第一篇：千師訪萬家心得體會

千師訪萬家心得體會

為積極響應(yīng)教育局的號召，我們機關(guān)幼兒園開展了“千師訪萬家”活動，作為一名年輕的老師，我認為首先要了解幼兒，了解幼兒的家庭情況、生活環(huán)境、心理發(fā)展狀況等。在家訪的過程中，我深切地感受到了每位家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。相互交流了幼兒在家與學(xué)校的近階段具體情況，如：幼兒行為習慣、生活自理能力、興趣喜好等；及時肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點。耐心地交流家庭教育的好方法，家長作為孩子的第一任老師，不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習、生活習慣，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。家訪具體內(nèi)容如下：魏文浩、楊晨曦、韋子涵、徐魏軒等幾位小朋友性格內(nèi)向，平時膽小不好動，對家長的依賴非常強，與同伴的交往能力差，較被動。我們對此與家長進行了交流，鼓勵家長多給孩子機會鍛煉，如：自己穿脫衣服、疊被子，自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自理、自立能力，增強自信。幾位家長聽到教師的建議，非常有共識，特別是魏文浩媽媽，正擔心孩子膽小和依賴太強的性格，不僅對教師的建議非常贊成還提出許多幫助孩子的方法和措施。對于我們工作的開展順利了許多。徐魏軒小朋友不喜歡和不熟悉的同伴交流，很害羞，對教師也不親近。徐魏軒媽媽反映說，主要是自己沒有時間照顧她，所以她很內(nèi)向，不愛說話，平時就是讓她一個人玩玩具或者看電視。針對徐魏軒家長的養(yǎng)育方式，我委婉的向他們介紹了在幼兒教育過程中家長的重要性，對孩子性格的影響。建議媽媽每天都要與徐魏軒交流半小時以上，談一談在幼兒園的開心事兒，學(xué)了哪些兒歌、歌曲、故事，及時鼓勵她的進步。知道長時間看動畫片不僅不利于她的語言發(fā)展，還對她的視力發(fā)展有阻礙。孫鈺翔和宓桃園是我班這個學(xué)期的新生，在這個月中兩個孩子都已經(jīng)適應(yīng)了本班集體生活，特別是宓桃園進步非常大，現(xiàn)在與小朋友相處的非常好，語言表達能力也較強，宓桃園媽媽說她現(xiàn)在在家挺能干，也比較乖。宓桃園媽媽經(jīng)常在醫(yī)院上夜班陪她的時間較少，她很理解媽媽的工作，不纏著媽媽陪她看電影、買零食。她說媽媽是一名白衣天使，治病救人，我現(xiàn)在長大了更應(yīng)該懂事不讓媽媽操心。她很開心來到了機關(guān)幼兒園，現(xiàn)在在幼兒園學(xué)的兒歌、故事每天回家都表演給家人看。

通過這次家訪，不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。

第二篇：千師訪萬家活動體會

千師訪萬家活動體會

我校自從“千師訪萬家”的啟動后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任老師就對學(xué)生進行全面家訪。通過這次活動，感受頗深。

通過這次家訪活動，讓我們掌握了一些貧困學(xué)生家庭狀況。并在社會上產(chǎn)生了良好的反響，增強了社會和家長對我校的理解與支持。加強了家庭與學(xué)校、家長與老師的雙向交流和理解。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對家長們提出的問題我們都詳實的一一做了回答。通過家訪，反映了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并有針對性的向家長反饋。同時我們聽到了、看到了學(xué)生在家表現(xiàn)。每個學(xué)生都有自己的個性特點，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不一致，掌握了這些，更有利于老師今后的教育教學(xué)工作。

家訪活動我們與家長面對面的熱情交流，在思想上達成了共識。通過這次活動給我們很大的啟發(fā)，我覺得作為一名學(xué)生教師應(yīng)該要更加理解家長的需求，增強了自己應(yīng)該怎樣來關(guān)愛孩子、教育好孩子的意識。關(guān)心學(xué)生決不是一句空話，它要求我們真正走入學(xué)生的生活，切實地關(guān)懷學(xué)生的成長。

第三篇：百校千師訪萬家總結(jié)

大坪塘中學(xué)“千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，持續(xù)在我校開展“千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名，家訪率達到98%，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%。其中留守兒童 189 名；單親家庭學(xué)生18 名；家庭特別困難學(xué)生 56名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。本次家訪，我校教師利用課余時間及學(xué)校統(tǒng)一安排時間進行家訪,和家長進行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，再向?qū)W校進行反饋家長意見。在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細，受到了好評。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點:(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

（二）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施簡陋,運動場地狹小（門窗老化、教室寢室無風扇）。(三)有個別教師責任心需加強,有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。(四)學(xué)生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

(五)家長呼吁政府部門要加強對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。

(六)學(xué)生的飲用水不符合標準,希望得到改善。(七)呼吁社會、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。(八)加強學(xué)生的思想道德教育,增強學(xué)生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

大坪塘中學(xué) 2013年7月13日

第四篇：百校千師訪萬家總結(jié)1

龔河小學(xué)“百校千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長期教育改革發(fā)展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《源城區(qū)“百校千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，自去年9月上旬開始，持續(xù)在我校開展“百校千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “百校千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從去年9月上旬開始至今，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共20名，受訪學(xué)生135名，家訪率達到100%，入戶家訪135名，占全校學(xué)生100%。其中留守兒童 46 名；外來學(xué)生7名；單親家庭學(xué)生3名；家庭特別困難學(xué)生 5 名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。本次家訪，我校都是利用每天中午放學(xué)或下午放學(xué)的時間去的，特別是下午放學(xué)進行家訪，每天當老師們到達學(xué)生家中時，天色已晚了，通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，回到家中時已是晚上8、9點鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續(xù)了二個多月，在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：蔡巨波、舒愛華、黃喜旺等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠，風雨無陰，并且記載詳細，受到了好評。還有本次家訪前，四年級的戴子毅同學(xué)，是我們?nèi)Ｓ忻恼{(diào)皮學(xué)生。通過家訪，我們欣慰地看到，目前，這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

第五篇：百校千師訪萬家總結(jié)1

“百校千師訪萬家”活動總結(jié)

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長期教育改革發(fā)展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《源城區(qū)“百校千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，自今年9月上旬開始，持續(xù)在我校開展“百校千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “百校千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從9月上旬開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共32名，受訪學(xué)生537名，家訪率達到100%，入戶家訪537名，占全校學(xué)生100%。其中留守兒童名；進城務(wù)工人員隨遷子女名；單親家庭學(xué)生名；家庭特別困難學(xué)生名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。本次家訪，我校都是利用每天中午放學(xué)或下午放學(xué)的時間去的，特別是下午放學(xué)進行家訪，每天當老師們到達學(xué)生家中時，天色已晚了，通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，回到家中時已是晚上8、9點鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續(xù)了二個多月，在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠，風雨無陰，并且記載詳細，受到了好評。還有本次家訪前，（舉例）。通過家訪，我們了解到，目前，這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W

生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。