第一篇：學習習近平總書記系列重要講話精神心得體會

學習總書記系列重要講話精神心得體會

王鋒

我校開展學習總書記系列重要講話精神活動以來，不斷學習總書記系列講話，有以下學習心得：

一是他聯系群眾、親民愛民的人格魅力。他的每次講話都能讓人感受他的愛國親民情懷。群眾路線是我黨的生命線和根本路線，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族的偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性和創造性?。他不止一次的談到中華民族偉大復興的?中國夢?，我們要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢；?人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?。他在闡述十八大目標任務和中華民族偉大復興戰略部署中，用?中國夢?簡單三個字來詮釋，深入淺出、旁征博引、直奔主題、通俗易懂的風格，引領中國人力量聚集，講好中國好故事，出自于他的聯系群眾的品格，增加他個人的魅力和以他為總書記的執政黨--中國共產黨的號召力。

二是他信仰堅定，充滿自信的治國方略。由于他的生活閱歷，從政經歷和教育背景而具有戰略定力，懂民意知國情，對國內外歷史發展規律準確研判。他的講話中不斷強調在治國理政的?三個自信?,即道路自信、理論自信和制度自信。這是他基于中國共產黨用馬克思列寧主義結合中國革命和建設實踐不斷取得偉大勝利得出的結論，正如他指出?歷史和現實都告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。隨著中國特色社會主義不斷發展，我們的道路必將越走越寬廣。我們就是要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正做到‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’。?

三是他高屋建瓴、綱舉目張精確的大局把握能力。治國理政錯綜復雜，變幻無窮，那些是關鍵問題，問題的相互關系如何，解決問題的切入點有那些等等。十八大的布局謀篇，戰略戰術和十八大后實踐成果，表明了以他為首的黨中央領導集體善于發現和把握規律，注重全局性和關鍵性問題的動態把控。如在處理經濟、政治、社會、文化和生態文明建設的關系問題上，堅持?五個?文明統籌協調一起抓，堅持以經濟建設為中心，并針對當前的人民日益關注的環境污染強問題著重強調生態文明建設。又如在統戰工作中，關于正確處理一致性和多樣性的?同心圓?論，針對統戰工作中要么過于追求?一致性?，要么過于放任多樣性，其結果都會動搖統一戰線的基礎。他指出正確處理一致性和多樣性關鍵是堅持求同存異，堅持黨的領導，堅持愛國主義和堅持中國特色社會主義是統一戰線的共同思想政治基礎，這是政治底線不能動搖。同時，對黨外人士在共同思想政治基礎上的不同認識和意見，要鼓勵二不能壓制和打擊，盡可能通過耐心細致的工作找到最大公約數，只要我們把政治底線這個圓心守住，包容多樣性的半徑越長，畫出的同心圓就越大。

四是他直面問題，勇于擔當的責任意識。針對黨內存在的腐敗問題和作風問題，他看到了問題的嚴重性，已經到了威脅執政黨領導地位的程度，指出?黨面臨最大的風險和挑戰是來自黨內的腐敗和不正之風，權力尋租，體制外和體制內掛鉤，形成利益集團，挑戰黨的領導。我們懲治腐敗的決心絲毫不能動搖，懲治這一手不能軟。?從嚴治黨在反腐問題上，對癥處理上堅持?老虎??蒼蠅?一起打；在對因處理上堅持立法規深化制度反腐；從嚴治黨在作風建設上，從上至下，開展黨的群眾路線教育實踐教育活動，親自動員、部署、蹲點、檢查、驗收。應該說這項活動取得預期成效，但是作風建設永遠在路上，如果前熱后冷，前緊后松，就會功虧一簣；針對領導干部作風不嚴不實，以他為總書記的黨中央為進一步解決作風問題，抓住?關鍵的少數?領導干部，又部署了?三嚴三實?教育實踐活動。要求我們的領導干部嚴以修身、嚴以用權和嚴以律己；謀事要實、創業要實和做人要實。他說?開弓沒有回頭箭，改革關頭勇者勝?，?為官一任，造福一方?，展現了他解決問題的能力和敢于擔當胸襟。

五是他嚴以修身，依法治國的尊法理守規矩言行。他總是在強調中共黨員和領導干部?打鐵還需自身硬?，眾所周知帶頭人的言傳身教是各級各類黨員和領導干部做好一切工作的基礎，這次黨中央頒布的?八項規定?之所以能取得明顯成效，就是因為至上而下，國家領導人的模范作用、率先垂范，帶動了各級干部執行規定；就是因為自身硬敢抓敢管，?抓鐵有痕，踏石有印?、?逢山開路，遇水架橋?鋼性執行。他的講話始終強調國家治理的法理，?要全面推進科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法；堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創依法治國新局面；要堅持黨的領導，人民當家做主和依法治國的有機統一，把黨的領導貫穿依法治國的全過程?。

第二篇：學習習近平總書記重要講話精神心得體會

學習總書記重要講話精神心得體會

梅廟小學

梅洪生

10月13日下午，學校在多媒體教室認真收看總書記在群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話，通過學習，我認為總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的重要講話，充分肯定了教育實踐活動的重大成果，深刻總結了教育實踐活動的成功經驗，對新形勢下堅持從嚴治黨作出了全面部署、提出了明確要求，體現了我們黨適應社會發展需要、保持和發展黨的先進性純潔性的高度自覺，充分表明了黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態度。

學習貫徹總書記和省委書記強衛的重要講話精神是當前的重要政治任務，認真學習、深刻領會，準確把握內涵和實質，內化于心、外化于行，轉化成實實在在的行動，推動各項工作不斷取得新成效；堅決杜絕過期收兵的思想，敬終如始、善作善成，確保活動取得實實在在的成效。

通過學習我認為，一個教師、一個黨員要增強角色意識和政治擔當，時刻牢記黨要管黨、從嚴治黨之責，將黨的建設與經濟社會發展同部署、同推進、同落實；要嚴肅黨內政治生活，繼續貫徹整風精神，開展好批評和自我批評保持黨的先進性和純潔性； 我認為，要把講話精神轉化為推動工作的強大動力。全力以赴完成教學任務。當前，教育實踐活動雖然已經進入了總結環節，整個活動基本結束，但是工作不能就此打住，應繼續努力，踐行社會主義核心價值觀，把本職工作做的更好。

第三篇：學習習近平總書記重要講話精神心得體會

學習總書記重要講話精神心得體會

總書記對廣東工作作出重要指示，在充分肯定廣東工作的同時，對新時代開創廣東工作新局面提出明確要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對廣東發展的高度重視和親切關懷，為進一步做好新時代廣東各項工作指明了前進方向、注入了強大動力。現將我在學習總書記在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議時的重要講話精神，同時結合貫徹落實我區“思想大解放、作風大轉變、效率大提升”工作部署工作中的心得體會向組織匯報如下：

一、認真學習總書記參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議時的重要講話精神

首先要認真學習、深刻領會總書記重要講話的重大意義和豐富內涵；其次緊密聯系工作實際謀劃推動今后工作，總結經驗、發揮優勢、彌補不足，把講話精神落實到實際工作中去，轉化為實實在在的工作成效；還要精心細化落實，確保學習貫徹取得實效。

二、加強黨性鍛煉，牢固樹立黨的宗旨意識

全心全意為人民服務是我們黨始終堅持的宗旨，黨代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化發展的前進方向，代表了最廣大人民的根本利益，只有堅強的黨性，才能保證政治上堅定。要加強黨性鍛煉。就要在實踐中汲取政治營養，在改革和建設的實踐中培養自己的黨性；在為人民服務的過程中，培養自己的道德、情操；在履行工作職責中不斷實現自己的人生價值。樹立堅定正確的政治方向，嚴守黨的政治紀律。

三、愛崗敬業，勇于擔當

愛崗敬業，扎實做好每一項工作，正確處理工作中出現的各種問題和矛盾；堅持以老百姓的利益為重，以推動各項工作為準繩，不怕苦、不怕累，誠誠懇懇做老百姓的貼心人，在實踐中不斷探索，不斷創新，從而使自己能力、工作效率得到提高。按照總書記對廣東工作提出的“四個走在前列”要求，嚴格落實“馬上就辦、真抓實干”的工作作風。要切實提升政治站位，與黨中央、省委、市委和區委始終保持高度一致。同時要全面提高思想認識，堅決落實黨對一切工作的領導。還要牢固樹立大局意識，在實現高質量按期完成工程量上取得新進展。

四、要敢于創新，敢于實踐

廣東幾十來的經驗告訴我們：工作要敢于創新、敢于實踐，做“先行先試”的杰出代表，創新工作方法，提高工作效率。首先，要主動參閱各種專業資料，積累資料豐富自身知識，工作之余應多鉆研，運用網絡平臺、多媒體等多種現代化學習手段，積極探索專業知識和工作方法，建立自己的知識體系。其

二、要針對實際情況，拓寬思路，創新思維在提高服務保障水平上，突破條條框框，克服老經驗、老方法，要有針對性地對各類問題提出新的解決方法，其

三、在管理上，要創造性制定一些有利于促進科技發展的規章制度在服務上，要利用自身的優勢，解放思想，大膽嘗試，創造性地開展工作。

第四篇：學習習近平總書記重要講話精神

學習總書記重要講話精神

天長二中高一年級 梁繼奎

在第30個教師節前夕，總書記在同北京師范大學師生代表座談時發表了重要講話，就如何做一名黨和人民滿意的好老師，努力培養造就一流教師提出了明確要求。講話內涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，深刻闡釋了教育事業和教師工作的極端重要性，為廣大教師健康成長指明了方向，是新時期教師教育工作的綱領性文獻。深入學習領會總書記的這些重要論述，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是推進社會主義現代化建設事業的迫切需要，是實現中華民族偉大復興中國夢的迫切需要。

一、好老師是中華民族偉大復興的“筑夢人”

每個國家、每個民族、每個人都有自己的追求和夢想。實現中華民族偉大復興的中國夢，是全體中華兒女共同的夢想。實現中國夢，離不開人才，而人才的培養，根本在教育，關鍵在教師。正如總書記所指出：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”

教師是最偉大和神圣的職業，承擔著塑造靈魂、塑造人生的重任，歷來為人們所尊重，中華民族更具有崇智尚學的優良傳統。在與教師見面時，總書記飽含深情地說：“見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”總書記的話讓每個受教育者感同身受。一個人，不論他的成就有多大，地位有多高，對社會的貢獻有多顯赫，教師都是他追逐人生夢想的引路人。

新中國成立65年來，在黨和國家的高度重視下，我國建成了世界上最大規模的教育體系，為國家各行各業培養了一批又一批合格的勞動者和優秀人才，有力地推動了經濟社會的健康發展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻。正是有了廣大教師的無私奉獻，國家的建設和發展才有了智力支撐和人才保障，中國才能從一個貧窮落后的國家變成世界第二大經濟體，寫下了讓各國感嘆的“中國故事”，創造出讓世界驚嘆的“中國奇跡”。

現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興中國夢的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。隨著科技進步日新月異和國際競爭日趨激烈，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯，教師培養人才、開發智力資源的使命和責任也愈發重大。青少年是祖國的未來、民族的希望，是實現中華民族復興的“夢之隊”，中國夢終將在他們的接力奮斗中變為現實。廣大教師肩負著立德樹人、打造中華民族“夢之隊”的時代重任。

二、努力成為“四有”好老師

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質必不可少，這就是總書記提出的四條標準。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”“經師易求，人師難得。”做一個好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經師”和“人師”的統一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

實現中華民族偉大復興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。做一個好老師，應該以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，積極引導學生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

社會主義核心價值觀，是中華民族實現中國夢的最持久、最深層的精神力量。做一個好老師，就是要按照總書記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優秀教師那樣，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，以淵博的知識教育學生，以美好的德行引導學生，以完美的人格影響學生，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學生的心田，在潛移默化中幫助學生不斷增強價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力，引領學生健康成長。

做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養子使作善。”總書記指出：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”作為受教育者，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。

師者為師亦為范。老師是學生道德修養的鏡子。《論語》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教師是燃燒自己照亮學生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻。好老師，要有崇高的職業理想和堅定的職業信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生事業奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

教育是一門科學，好的教育則是一門藝術。好老師應該是智慧型的老師，具有學習、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學規律，堅持知、情、意的統一，堅持全面發展與個性發展的統一，堅持知與行的統一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。

“知識引導人生，學習成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學習的理念，按照總書記提出的始終“站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創新，為學生提供鮮活的知識清泉。

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養出有愛心的學生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發現每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。

三、努力培養造就一大批好老師

教師是興教之本和興教之源，承擔著辦好人民滿意教育的重任。總書記明確要求，“各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓”；要滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益；要充分信任、緊緊依靠廣大教師；支持優秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業。

培養高素質教師隊伍，既是一項緊迫的任務，又是一項長期的工作，要找準教師隊伍建設中存在的主要問題，找準深化教師教育改革的突破口和著力點；要進一步健全師德建設長效機制，形成以德育師的制度環境；要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，不斷提高教師培養的質量；要改革教師管理制度，進一步激發廣大教師投身教育綜合改革的積極性主動性創造性；要切實保障教師合法權益，進一步提高教師職業地位和吸引力。

一個社會的發展與完善，既要以高樓大廈等基礎設施為前提，又要以高素質的人才為保障，也要以高素質的普通勞動者為基礎。高素質的勞動者和人才，是一個社會進步程度和一個國家發展水平的根本標志。我國由人力資源大國轉變為人力資源強國，需要培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。勞動者素質的提高和人才的培養，基礎在教育，關鍵在教師。要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，為培養打造中華民族“夢之隊”的好老師創造良好的社會氛圍。

第五篇：學習習近平總書記系列重要講話精神心得體會

一個共產黨員的基本標準

——學習總書記系列重要講話精神心得體會

今年以來，消防部隊迅速掀起了“兩學一做”學習教育活動的熱潮，其中學習貫徹總書記系列重要講話精神尤為重要。通過學習，主要是如何掌握堅定的理想信念追求、為民擔當負責意識、工作作風求真務實和創新科學的思維方法，并更好用講話精神武裝自己、指導工作，才是一名共產黨員應該具備的基本能力和素質，作為一名基層消防部隊干部，淺談一下自己的學習心得，與大家共勉。

一、堅定的理想信念，是一名共產黨員的精神支柱。總書記強調：“理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。共產黨人的理想信念是什么？習總書記又告訴我們“對馬克思主義信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受任何考驗的精神支柱。”

我們知道，理想指引人生方向，信念決定事業成敗。中國共產黨從誕生之日就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，把實現共產主義確立為最高理想。在黨的九十多年的歷史進程中，無數共產黨人不惜流血犧牲，靠的就是信仰，為的就是理想。最近有一部電視劇叫《彭德懷元帥》，不知道大家看了沒有，大家都知道彭老總原來是湘軍，后來受到共產主義的引導，走上了紅軍的道路，第二次國共合作時期，蔣介石曾給予高官厚祿收買，仍不能動搖其共產主義信仰，著實令人敬仰。堅定理想信念、堅守共產黨人的精神追求，始終是每一個共產黨人安身立命之根本。有了堅定的理想信念，就能堅持正確的政治方向，在勝利和順境時不驕不躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難的考驗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨員的本色。

二、敢于擔當、敢于負責，是一名共產黨員的必備的基本素質。

習總書記在出席中央黨校2010年秋季學期開學典禮時提出：“權力的行使與責任的擔當緊密相連，有權必有責。看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神。”對于共產黨員來說，責任心不是空洞的、抽象的，而是具體的、實在的，要體現在具體的工作當中。再好的思路要靠操作來保障，再好的決策要靠執行來落實，操作力行不行．執行力強不強，既是一名黨員作風和能力的重要反映，也是一名黨員有沒有責任心、敢不敢擔當的重要標志。

公安系統有一部電視劇叫《營盤鎮警事》，里面的主人公原型叫范黨育，生前任河北省衡水市棗強縣公安局大營派出所教導員，二級英模，2008年5月11日 范黨育在北京奧運會安保期間值班，因心臟病突發不幸犧牲，英年44歲。他是一名“官”至副科級的老警察，在26年的從警生涯中，他一直扎根農村派出所，兢兢業業，任勞任怨，為維護轄區穩定做出了突出貢獻。他深懷共產黨員對人民的一片赤誠，用人民警察的公正與道義，幫助當地百姓化解了無數矛盾糾紛，再復雜的群眾矛盾，只要他出面做工作，問題都迎刃而解，因此他獲得了一個響當當的綽號：“范大了”。

這就是一種擔當精神，這種精神要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界，要有“我不入地獄誰入地獄”的氣度，在困難和矛盾面前敢動真碰硬、敢抓敢管；一心撲在事業上、一心牽掛百姓，以至為自己因辦不好事關群眾利益的事而“食不甘味、寢不安席、如坐針氈”；因為身具家國情懷者，必“不問前程，只問過程”，而不為自己的功名算計，不為自己的利益著想，從而在關鍵時刻奮不顧身沖得上、披堅執銳攻得下、斗智斗勇打得贏。干事創業呼喚擔當精神，而擔當精神的精髓則在于“講認真”。總書記曾經指出，必須把認真精神體現到黨內生活和干事創業方方面面，“講認真，就要面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾問題敢于迎難而上，面對困難危機敢于挺身而出，面對失誤錯誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭”。這段話既是對共產黨人要有家國情懷的詮釋，更是對共產黨人擔當精神的要求。一個共產黨人是否具有擔當精神，能否做到主動作為、有所作為，是不是“平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”，就是最重要的參照。每一個共產黨員必須強化家國情懷，樹立認真態度，發揚擔當精神，以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣，繼續書寫中國共產黨人敢于擔當、樂于擔當、善于擔當的基本素質。

三、求真務實的工作作風，是一名共產黨員的的必然要求。“堅持解放思想,實事求是,與時俱進,求真務實”是《黨章》關于黨的建設必須堅持四項基本要求的核心內容。黨的十八大強調“解放思想,實事求是,與時俱進,求真務實,是科學發展觀最鮮明的精神實質。”黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中明確要求“大興求真務實之風。把求真務實貫徹到治黨治國各個方面各個環節,真正做到真抓實干、開拓創新。”中紀委第五次全會對反對弄虛作假、虛報浮夸也做出過重要工作部署。由此可見,求真務實,是我黨的一貫作風,也是貫徹黨的實事求是思想路線的必然要求。推進各項改革建設事業更快發展,就要大力弘揚求真務實的作風。

求真務實說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神,是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。求真,就是要堅持一切從實際出發,制定決策、推動工作要符合客觀實際,講真話,報真情,反對弄虛作假、虛報浮夸。務實,就是要謀實招、辦實事、求實效,真正把科學發展觀和正確政績觀貫穿于工作中,落實在行動上,創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的政績。從大的方面講,是科學判斷新形勢,準確把握規律,探求辦法措施。具體到基層消防工作者來說,就是堅持把官兵的利益和人民群眾的利益放在首位,客觀分析存在的問題和差距,說到這，還要給大家介紹一部電視劇叫《希望的田野》里的主人公叫徐大地是鄉黨委書記，他在洪水來臨時沒有立即給水庫開閘放水，而是親自到水庫的大堤上，親臨一線觀察水位的變化，不達到警戒水位絕不放水，因為一旦放水，就會有很多的百姓和農田被毀。看了這段視頻后我對求真務實有這么幾點感觸，求真務實要實事求是，要腳踏實地，要深入實地調查研究，要得益于廣大人民群眾的共同努力。

所以我們要認真領會總書記關于“空談誤國,實干興邦”的諄諄告誡,深入貫徹新一屆黨中央關于“改進工作作風,密切聯系群眾”的重要決定。深入調查研究,不斷創新工作方法。始終堅持走群眾路線、底層路線,在工作中,認真落實深入基層、深入群眾的工作要求,牢固樹立群眾觀念,多傾聽群眾的批評和意見,只要符合群眾切身利益的事,難度再大也要努力辦；違背群眾意愿的事,與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制,做到廉潔剛正、執紀嚴明。同時,敢于批評和自我批評,虛心接受各方面的意見,提高自己的履職能力。

四、掌握科學的思維方法，是一名共產黨員的提升自我能力的體現。

科學思維，也叫科學邏輯，即形成并運用于科學認識活動、對感性認識材料進行加工處理的方式與途徑的理論體系；它是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整合，它是人類實踐活動的產物。在科學認識活動中，科學思維必須遵守三個基本原則：在邏輯上要求嚴密的邏輯性，達到歸納和演繹的統一；在方法上要求辯證地分析和綜合兩種思維方法；在體系上，實現邏輯與歷史的一致，達到理論與實踐的具體的歷史的統一。

總書記多次強調，各級領導干部要努力學習掌握科學的思維方法，防止出現“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，以科學的思維方法保證各項改革順利推進。總書記指出科學的思維方法包括以下幾個方面。一是辯證思維，唯物辯證法是馬克思主義哲學的核心方法，總書記非常重視辯證思維，要求黨員干部提高辯證思維能力，在實踐中堅持和運用辯證思維。二是系統思維，系統具有鮮明的整體性、關聯性、層次結構性、動態平衡性、開放性和時序性特征，共產黨員在實踐中必須堅持和運用系統思維。三是戰略思維，戰略思維是高瞻遠矚、統攬全局、善于把握事物發展總體趨勢和方向的思維方法，展示的是看問題的高度和深度。古人講：“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”戰略思維能力強弱，取決于思考問題的高度、理論研究的深度、知識視野的廣度和觀察世界的時間跨度。四是法治思維，法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善于運用法律手段解決問題和推進工作。在市場經濟條件下，人們的思想觀念多元多樣多變，各種利益分歧、矛盾沖突相互交織，只有法治才能有效整合各種張力、化解各種沖突，為社會和諧穩定奠定根基。五是底線思維，底線是不可逾越的警戒線、是事物質變的臨界點。一旦突破底線，就會出無法接受的壞結果。底線思維注重對危機和風險等負面因素進行管控，而不是降低標準、無所作為。善于運用底線思維，防患于未然，才能贏得工作的主動權。古人講“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也”，說的就是這個意思。六是精準思維，精準思維是一種非常務實的思維方式，它強調具體和準確，要求動作精準到位、在一個個具體的點上解決問題，排斥籠統地抓工作。我們共產黨員要牢記這幾條標準，繼續深入學習“兩學一做”專題教育活動，時時事事警醒自我，努力同優秀的共產黨員看齊，才能使我們整個隊伍的基本素質全面提升。