第一篇：學校義工活動總結

5月7日下午，我們1217團支部的同學們來到博才咸嘉小學，進行了一次主題為感恩母校的義工活動。

這次義工活動創下了幾項記錄：

* 第一次全程無家長、老師陪同的義工活動，往返都由同學們自行負責組織。

* 第一次從提出創意到實施計劃都由同學們自己進行的義工活動。

* 第一次活動地點在小學，面向小學生的義工活動。

* 本學期參與度最高、參與人數最多的義工活動。

&& 前期策劃

5月2日，得知家長會將在周三7號下午舉行，同學們便展開了關于這個閑出來的下午干什么的討論。想到新的一個月要組織一次義工活動，我便萌生了組織一次義工活動的想法。以前就聽同學們提過想回自己的小學看看卻沒有時間，這不正是一次很好的機會嗎？

于是，義工活動的地點定為同學們的小學母校，活動內容初步定為：

1、整理小學圖書館；

2、講時政；

3、介紹我們1217的義工活動；

4、介紹長郡雙語社團等。

先聯系了我的母校育英小學，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發到班級群，請大家多提意見、踴躍報名。同學們紛紛響應，其中吳亦璇、李濟澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯系自己的小學，建議將活動地點定為他們的母校。最后，考慮到時間及其他各方面因素，將地點定在了博才咸嘉小學。畢業于博才咸嘉小學的舒政杰很熱心地幫忙聯系好了校方，活動開始時間定為5月7日下午3:30。至此，活動前期準備基本完成。

活動經過

5月7日下午第一節課下課，報名參加義工活動的三十余名同學便聚在了一起，整裝待發。清點好人數后，我們就出發了。大部分同學是搭公交車前往，還有幾名同學騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務：全體同學分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個小組分別進入到博才小學六年級的三個班級，向他們講述我們長郡雙語的中學生活、我們1217班的義工活動、小升初的注意事項，并介紹一些學習經驗、方法。同時，還落實了負責拍照的同學周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風。

不多久，我們就來到了博才咸嘉小學三個班級的門口。進入其中的一個班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現在我們臉上。

調好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節、我們的義工活動等，最后任雨晴介紹了一些學習經驗。

說到我們豐富多彩的課外活動時，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動著的期待、向往與想愿。

之后，就是回答這些六年級的小學生對初中生活的疑問的時間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個個高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關于學習方法的，有關于社團活動的，有關于如何考上長郡的，有問作業多少的&&其中，在我們說到社團時，臺下有好幾個女孩子激動地尖叫了起來。離開的時間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。

其他兩個組也很不錯，有關于數學難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學習方法的介紹&&教室中不時傳出鼓掌聲和大笑聲。

返回的路上，我們組的幾個人有些好笑地想，我們這么宣傳雙語，會不會把他們這博才小學的學生都給拉跑了呀？

活動感受

通過這次博才咸嘉小學義工活動的全程參與，我切身體會到了我們同學們自己的力量我們自己也能做得很好！

還有，就是面對這些六年級的學弟學妹，自然免不了勾起了對自己畢業小學的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時間、珍惜身邊的人、把握當下。

再有，就是義工活動的體會：義工活動是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當然，他們是我們應該去關注、去幫扶的對象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻的心。

第二篇：學校義工活動總結

學校義工活動總結

篇一：學校志愿者活動總結

活動總結

篇二：學校義工活動總結

5月7日下午，我們1217團支部的同學們來到博才咸嘉小學，進行了一次主題為感恩母校的義工活動。

這次義工活動創下了幾項記錄：

* 第一次全程無家長、老師陪同的義工活動，往返都由同學們自行負責組織。

* 第一次從提出創意到實施計劃都由同學們自己進行的義工活動。

* 第一次活動地點在小學，面向小學生的義工活動。

* 本學期參與度最高、參與人數最多的義工活動。

&&

前期策劃

5月2日，得知家長會將在周三7號下午舉行，同學們便展開了關于這個閑出來的下午干什么的討論。想到新的一個月要組織一次義工活動，我便萌生了組織一次義工活動的想法。以前就聽同學們提過想回自己的小學看看卻沒有時間，這不正是一次很好的機會嗎？

于是，義工活動的地點定為同學們的小學母校，活動內容初步定為：

1、整理小學圖書館；

2、講時政；

3、介紹我

們1217的義工活動；

4、介紹長郡雙語社團等。

先聯系了我的母校育英小學，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發到班級群，請大家多提意見、踴躍報名。同學們紛紛響應，其中吳亦璇、李濟澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯系自己的小學，建議將活動地點定為他們的母校。最后，考慮到時間及其他各方面因素，將地點定在了博才咸嘉小學。畢業于博才咸嘉小學的舒政杰很熱心地幫忙聯系好了校方，活動開始時間定為5月7日下午3:30。至此，活動前期準備基本完成。

活動經過

5月7日下午第一節課下課，報名參加義工活動的三十余名同學便聚在了一起，整裝待發。清點好人數后，我們就出發了。大部分同學是搭公交車前往，還有幾名同學騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務：全體同學分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個小組分別進入到博才小學六年級的三個班級，向他們講述我們長郡雙語的中學生活、我們1217班的義工活動、小升初的注意事項，并介紹一些學習經驗、方法。同時，還落實了負責拍照的同學周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風。

不多久，我們就來到了博才咸嘉小學三個班級的門口。進入其中的一個班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現在我們臉上。

調好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節、我們的義工活動等，最后任雨晴介紹了一些學習經驗。說到我們豐富多彩的課外活動時，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動著的期待、向往與想愿。

之后，就是回答這些六年級的小學生對初中生活的疑問的時間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個個高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關于學習方法的，有關于社團活動的，有關于如何考上長郡的，有問作業多少的&&其中，在我們說到社團時，臺下有好幾個女孩子激動地尖叫了起來。離開的時間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。

其他兩個組也很不錯，有關于數學難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學習方法的介紹&&教室中不時傳出鼓掌聲和大笑聲。

返回的路上，我們組的幾個人有些好笑地想，我們這么宣傳雙語，會不會把他們這博才小學的學生都給拉跑了呀？

活動感受

通過這次博才咸嘉小學義工活動的全程參與，我切身體會到了我們同學們自己的力量我們自

己也能做得很好！

還有，就是面對這些六年級的學弟學妹，自然免不了勾起了對自己畢業小學的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時間、珍惜身邊的人、把握當下。

再有，就是義工活動的體會：義工活動是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當然，他們是我們應該去關注、去幫扶的對象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻的心。

篇三：茅埡鎮中心學校XX年志愿者服務工作總結

茅埡鎮小學XX志愿者服務工作總結

我鎮各小學為認真貫徹落實上級關于做好志愿者服務工作要求，本著“服務他人，奉獻社會”的宗旨，結合學校實際，緊密圍繞“弘揚雷鋒精神、促進校園和諧”活動主題，開展了系列志愿服務活動，各項活動取得了良好的社會效應，現將學校學校志愿者服務工作總結如下：

一、加強組織領導，積極營造服務氛圍。

中心學校高度重視志愿者服務工作，為確保志愿服務活動各項工作落到實處，學校及時召開專題會議，成立了以校長卞毓農為組長的學雷鋒志愿者服務領導組領導機構，認真

制定志愿活動方案。學校志愿服務工作制度健全，志愿服務對象明確，志愿者檔案建立規范，志愿活動組織有序，并通過開學典禮、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“弘揚雷鋒精神、促進校園和諧”宣傳活動，深入引導志愿者助人為樂，積極奉獻，認真踐行“奉獻、友愛、團結、互助”的志愿精神，不斷追求高尚的思想道德情操和人生價值，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。

二、結合工作實際，扎實開展豐富多彩的志愿服務活動。

（一）積極開展校園環境整治。今年以來，我校組織志愿者服務隊積極開展環境衛生大整治。眾所周知，我鎮目前正處在拆遷階段，學校周邊環境臟亂差，為讓孩子們有個良好的學習環境，學校志愿者

服務隊每天安排教師清理學校周邊環境，并對垃圾桶的垃圾進行清理處置。學校還利用今年暑假期間將學校教學樓內外及學校大門粉刷一新，并組織志愿者對學校內外亂掛亂拉現象進行了安全隱患排查，進一步規范了周邊環境，美化了學校環境，營造了一個良好的工作、生活和學習氛圍。

（二）開展文明風尚志愿服務活動。學校通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大師生普及了社會、生活和禮儀常識，開展

了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了安全文明出行等常識，幫助師生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了全校師生的文明素養。

（三）開展文明交通志愿服務活動。學校積極組織志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，每天放學安排志愿者在學校門口進行交通疏導，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛，確保學生安全。志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大師生帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為。

（四）積極開展留守兒童幫扶活動。學校成立了“留守兒童之家”活動室。活動室有專人管理，并在活動室內懸掛了裝裱一新的各項規章制度，配備了留守兒童專用電腦、電視機、親情電話、圖書及各種體育器材等。為使關愛留守兒童工作落到實處，緊密結合學校實際，因地制宜，根據留守學生的興趣愛好，學校為留守兒童分別組織開展了語文、數學、心理健康、閱讀、美術、棋類、球類、朗誦、舞蹈及安全教育等豐富多彩的志愿幫扶活動。學校班子成員主動承擔了志愿

幫扶活動，并認真制定幫扶計劃，并將活動開展情況進行詳細記錄。留守兒童們在這些豐富多彩的活動中鍛煉了身體、豐富了知識、培養

了能力，無憂無慮地在學校這個溫暖的大家庭里健康、快樂地成長。

（五）結合學校各項教學工作積極開展志愿服務活動。中心學校自新的班子組建以來，高度重視學校陽光體育運動工作的開展。

三、注重長效，逐步完善志愿者工作機制。

今后，我們將建立長期有效的志愿者招募機制、培訓機制、使用機制、保障機制、表彰機制，不斷創新工作方式和工作手段，在創新中完善機制，在創新中謀求更大的發展。加強對志愿者的培訓，提高他們的服務技能；對志愿服務活動進行分類，選派合適的志愿者到服務崗位，充分發揮志愿者的特長；保障志愿者的權益，協調好志愿者與服務對象之間的關系，保護志愿者的積極性，通過志愿者時間儲蓄、對先進志愿者隊伍和優秀志愿者予以表彰等方式，激勵志愿者更好地投身志愿者服務。努力打造出一支專業素質高、服務意識強的志愿者服務隊伍，創出志愿者工作的一個個新的亮點。

茅埡鎮中心學校

XX年2月

篇四：愛心義工活動總結

活 動 總 結

社團名稱：公共事業協會 社 長：龍傳 聯系電話：*** 上交時間：XX、11、23

“愛心義工”活動總結

一、活動主題：

隨著中國經濟的發展，和計劃生育的實行，老齡化問題也越來越

嚴重了。養老院就成了大多數老年人安度晚年的場所，老年人在養老院的生活質量也深深牽動著社會各界人士的心。為此我社開展“愛心敬老行——走進養老院”的活動。走進他們生活的地方，為他們做一些力所能及的事。用我們的實際行動踐行我們的社會責任。

二、活動目的：

通過開展這樣的活動，幫助老人做一些力所能及的事，與他們聊天、陪他們做游戲。讓他們感受來自我們的溫暖，來自社會的溫暖。同時希望通過我們的行動感染更多的人，讓更多的人加入到關愛老人的行動中來，讓尊老愛老的良好傳統得以繼承和發揚，讓老年人度過一個安樂祥和的晚年。

三、活動時間：

XX、11、19

四、活動地點：

南昌社會福利院（洪城路909）

五、參加對象： 公共事業協會全體成員

六、活動流程：

1、準備階段：

社團負責人，聯系義工單位并實地考察

召開社團大會，討論相關事宜及活動安

排

成員積極發言，并做會議記錄 2、11月19日下午一點，社團成員佩戴社團工作證及志愿帽，開始奔赴南昌社會福利院 ，下車后，社員負責人再次強調活動安排及注意事項

社員們有秩序的前行

三、安排好工作后，社團成員熱情的投入到活動中

小心翼翼的攙扶老人

熱情的與老人交流

活動結束，社團成員與老人告別、回學校。

七、活動小結：

在學校相關部門的同意下，由公共事業協會組織的“愛心義工”

篇五：學校志愿者活動總結

活動總結

篇六：興隆小學志愿服務活動總結

興隆小學XX年關于開展

“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務

活動總結

我校十分重視黨中央關于向“本禹志愿服務隊”學習的號召，特別是對總書記的回信有了深刻的領會。在校

長的直接領導下，本著 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻社會”的目的，開展了一系列志愿服務活動。現將活動情況總結如下：

一、立足校內，開展“愛心”服務大行動。

為宏揚中華民族“樂善好施”的傳統美德，廣泛動員全校師生的力量，切實解決我校留守兒童親情缺失、家教缺乏、監護不力、上學困難等實際，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關愛，為我校留守兒童，傾情關愛，播撒愛心，營造有利于他們健康成長的良好社會環境。我校開展了“留守兒童心理健康教育” “為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動。

為了防止學校安全事故發生，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來，安安全全地回。

二、走進社區，走進家庭，開展“義工”服務大行動。

一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發的一些問題，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛，藝術

施教。我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學法律法規活動” 教師的付出并沒有白費，通過他們的培訓，各位家長知道了《中華人民共和國義務教育法》《貴州省義務教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容。他們終于明白了孩子受教育是社會、學校、家庭的共同體，明確了自己應該履行的職責。使他們認識到上學受教育的重要性，受教育是公正的權利和義務，讓孩子輟學去打工是目光短淺，不讓孩子完成義務教育是違法行為。

二是組織學校與村組共建，開展“獻愛心、送溫暖”活動。志愿隊在李校長組織帶領下，給村里的老年人贈送了糧油慰問品，和老人們聊天談心，活動受到了村民的高度好評。在這一次的慰問中加強了老師與學生、家長之間的感情，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務他人的種子。另外，志愿者們還走村入戶分發“創文倡議書”，呼吁人民“從小處做起，從自我做起，爭做文明示范村”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創文工作添磚加瓦。

三、面向社會，開展服務村民大行動。

一方面我校開展了“學生志愿者走出校園，向雷鋒學習”的活動。向雷鋒叔叔一樣從我做起，從現在做起，從小事做起，從點點滴滴做起。通過活動深入弘揚雷鋒精神，進一步發揚中華民族傳統美德，激發我校少先隊員學習雷鋒，關愛他人奉獻社會的服務熱情。12月23日，我校少先隊大隊部組織少先隊員開展學雷鋒志愿服務活動。師生走出校園在大街上進行衛生大掃除，在勞動過程中，同學們積極參與，不怕臟、不怕累。盡管天氣異常寒冷，但同學們志愿服務的熱情一浪高過一浪。即使雷鋒已成為歷史，但雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒

另一方面又組織教師志愿隊加入進村入戶公路的修筑。一縷縷寒風從他們的臉上吹過，一股股熱氣從他們的口里呼出，一滴滴汗水從他們的臉上流下。但是他們沒有說一聲冷，沒叫一聲累。這就是我校一個個志愿服務者腳踏實地，服務他人的形象。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。大方縣興隆鄉興隆小學

XX年1月8日

篇七：學校志愿者活動總結

學校志愿者活動總結-活動總結

[]工業者近幾年來，我校的青年志愿者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、服務、文化教育、美化等方面，開展了多種形式的青年志愿服務。

一、建立健全志愿服務組織體系，為青年志愿者行動持久發展提供組織保障。幾年來，因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置青年志愿服務組織機構，努力形成青年志愿服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依托團支部和團總支層層建立青年志愿者服務組，志愿者的組織和日常活動的開展由各團支部和我校青年志愿者協會統一負責，面向校內外廣泛開展各種志愿服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內,面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志愿服務組織間的和，擴大了志愿服務的效果和影響，加大了參與服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。

二、逐步發展壯大志愿服務隊伍，為青年志愿者行動的順利開展提供人員保障。我們通過“注冊志愿者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志愿者隊伍。“兩關”：一是，青年志愿者關。在青年志愿者招募中嚴格青年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個青年志愿者都具有較高的覺悟。從事技術服務的青年志愿者還必須執技術和具有相關工作。二是組織管理者關。在志愿服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團干部或志愿者擔任。在一些性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的青年。把嚴“兩關”，確保了志愿人員具有較高素質，增強了青年志愿服務組織的力，志愿服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。我們嚴格執行“四有”標準，即志愿服務隊和學校有志愿者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動后團支部及志愿者加分標準。這一標準的執行對于加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校青年志愿者服務小組達70多個，青年志愿者達1500多人。

三、立足開展服務。學校是學生和的場所，從學生的著想，青年志愿者活動主要立足于校內，1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志愿者佩戴志愿者標志利用下課進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持干凈和整潔；

2、每周五由團委統一安排對樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗，3、結合節假日安排青年志愿者開展服務，如節前安排志愿者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動，節組織05新大陸同學到新大陸清潔衛生等，06機電1、2班同學到省軍區第九干休所搞衛生等，4、建立校內“一助一”送工程制度，學校把“一助一”的內涵，建立一所學校一個學生：如今年9月份我校學生江信杰同學得了重病，我校組織全校員工舉行心捐助，共捐助3XX元幫助度過難關，目前江信杰已出院在家休息，《》()。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生盡快度過“想家關、生活自理關、學習關”，各班分別從生活上、學習上、上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從上、心理上開展

一助一活動。

5、學生服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。

四、是緊貼社會，注重實效，努力為青年的成才和居民的基本生活需求服務。在服務內容上，我們以群眾需要為原則，扎扎實實地根據群眾的服務需求確定志愿服務的內容和。一方面是積極響應上級的要求和布署，有針對性的開展青年志愿者服務，如我校的團員青年游建麗教師到回族自治區支教，做為福建省第八批赴寧夏支教的，在寧夏回族自治區吳忠市一個小鎮上的紅寺堡中學支教。這個小鎮主要來自同心、海原、涇源等7縣（區）生活在線下的貧困戶，是全國最大的扶貧移民開發區，也是全國著名的干旱地區，世界教科文組織在當地考察時曾下這樣的結論：該區域是世界最不適合人類的地方之一。在這種惡劣環境下，游建麗老師鼓足干勁，努力工作，為人師表，深受當地師生的喜愛。看到貧瘠土地上的樸實的們的無奈，孩子們對生活與未來的憧憬，游建麗老師把那里的圖片收

集整理后帶回福建，回到學校宣傳西北人民的堅忍不拔，西北孩子的樂觀向上以及他們對知識的渴求，希望我們的鄉親，同學和各界人士能伸出溫暖的手，幫助這些孩子，讓他們走出困境，完成學業，向著自己的未來邁出的關鍵一步，同時也教會他們如何愛自己，如何愛別人！經過不懈的努力,通過各種渠道,我們共募集到社會、學校各種款項共計

7萬元,衣物一千余件,復讀機、圖書等折合人民幣萬元,解決了一大部分貧困生上學難的問題。另外,游建麗老師和我們的團委還走進社會開展宣傳,福州五鳳蘭庭社區共捐衣服30多袋,經過我們精心篩選,共整出25袋七、八成新的衣服,有的甚至是全新的衣服。在捐贈現場,一位姓鄭的女士看到報道后捐出了64臺全新的教育電腦,10臺電腦復讀機,16臺同步機,這些物資折合人民幣萬元,在募捐現場,上有七八十歲的老人,下有三四歲的孩子,整個現場振奮人心。回到當地把這些物品發放到了孩子手中,看到每個孩子臉上的天真的笑容真是欣慰。另一方面團委大力開展各種便民利民服務。充分發揮志愿者的優勢，堅持開展免費服務，面向學校周邊（淮安社區、洪山橋社區、濱江麗景社區等）居民長期開展家電維修和保養咨詢、電腦維護和維修、手機維護和維修等項志愿服務，深受當地群眾的歡迎和認可。同時又圍繞、和諧城市建設，利用和節假日的時間，組織青少年走上街頭，開展衛生清掃、清除白色垃圾等環境活動和勸導文明活動。特別是今年12月5日是第22個國際志愿者日。為深入學習貫徹黨的十七大精神，進一步掀起志愿服務事業新高潮，促進社會和諧，我校團委積極響應團省委的號召，在省直團工委的具體指導下，我校組織35名青年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會文明我先行”為主題的活動。35名志愿者雖然地點不同，但服務內容基本相同，從車站的衛生、導乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個人，在活動中同學始終面帶，熱情地服務，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學們都深深到為民服務的。中午11：30，本次志愿者服務結束時同學們還不舍得離開，并一再要求學校教師以后多組織類似的活動，活動深受汽車南、北站及廣大乘客的好評。通過此次活動充分弘揚“、友愛、互助、進步”的志愿精神，普及“自我、服務他人”的志愿服務理念，是我校開展“心懷感恩、做人”主題活動的現場體驗。為社會文明奉獻力量，為社會和諧添磚加瓦。回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一年，我們將在深化志愿服務內涵、拓展志愿服務領域、擴大志愿服務隊伍、打造志愿服務、健全完善志愿服務機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與之間相互、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地和整合學校各類資源共同推動社會的發展和進步，廣泛動員學生和社會力量參與志愿服務，為學校發展和建設和諧社會作出應有的貢獻。

〔學校志愿者活動總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

篇八：學校志愿者工作總結

篇一：茅埡鎮中心學校XX年志愿者服務工作總結

茅埡鎮小學XX志愿者服務工作總結

我鎮各小學為認真貫徹落實上級關于做好志愿者服務工作要求，本著“服務他人，奉獻社會”的宗旨，結合學校實際，緊密圍繞“弘揚雷鋒精神、促進校園和諧”活動主題，開展了系列志愿服務活動，各項活動取得了良好的社會效應，現將學校學校志愿者服務工作總結如下：

一、加強組織領導，積極營造服務氛圍。

二、結合工作實際，扎實開展豐富多彩的志愿服務活動。

（一）積極開展校園環境整治。今年以來，我校組織志愿者服務隊積極開展環境衛生大整治。眾所周知，我鎮目前正處在拆遷階段，學校周邊環境臟亂差，為讓孩子們有個良好的學習環境，學校志愿者服務隊每天安排教師清理學校周邊環境，并對垃圾桶的垃圾進行清理處置。學校還利用今年暑假期間將學校教學樓內外及學校大門粉刷一新，并組織志愿者對學校內外亂掛亂拉現象進行了安全隱患排查，進一步規范了周邊環境，美化了學校環境，營造了一個良好的工作、生活和學習氛圍。

（二）開展文明風尚志愿服務活動。學校通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大師生普及了社會、生活和禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了安全文明出行等常識，幫助師生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的

良好風尚，提高了全校師生的文明素養。

（三）開展文明交通志愿服務活動。學校積極組織志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，每天放學安排志愿者在學校門口進行交通疏導，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛，確保學生安全。志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大師生帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為。

（四）積極開展留守兒童幫扶活動。學校成立了“留守兒童之家”活動室。活動室有專人管理，并在活動室內懸掛了裝裱一新的各項規章制度，配備了留守兒童專用電腦、電視機、親情電話、圖書及各種體育器材等。為使關愛留守兒童工作落到實處，緊密結合學校實際，因地制宜，根據留守學生的興趣愛好，學校為留守兒童分別組織開展了語文、數學、心理健康、閱讀、美術、棋類、球類、朗誦、舞蹈及安全教育等豐富多彩的志愿幫扶活動。學校班子成員主動承擔了志愿幫扶活動，并認真制定幫扶計劃，并將活動開展情況進行詳細記錄。留守兒童們在這些豐富多彩的活動中鍛煉了身體、豐富了知識、培養

了能力，無憂無慮地在學校這個溫暖的大家庭里健康、快樂地成長。

（五）結合學校各項教學工作積極開展志愿服務活動。中心學校自新的班子組建以來，高度重視學校陽光體育運動

工作的開展。

三、注重長效，逐步完善志愿者工作機制。

今后，我們將建立長期有效的志愿者招募機制、培訓機制、使用機制、保障機制、表彰機制，不斷創新工作方式和工作手段，在創新中完善機制，在創新中謀求更大的發展。加強對志愿者的培訓，提高他們的服務技能；對志愿服務活動進行分類，選派合適的志愿者到服務崗位，充分發揮志愿者的特長；保障志愿者的權益，協調好志愿者與服務對象之間的關系，保護志愿者的積極性，通過志愿者時間儲蓄、對先進志愿者隊伍和優秀志愿者予以表彰等方式，激勵志愿者更好地投身志愿者服務。努力打造出一支專業素質高、服務意識強的志愿者服務隊伍，創出志愿者工作的一個個新的亮點。

茅埡鎮中心學校

XX年2月篇二：學校志愿者活動總結

活動總結

篇三：學校黨員志愿者服務活動工作總結

淮北師范學校黨員志愿者服務活動工作總結

XX年，我校以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為目標，按照上級的總體要求，廣泛動員全體黨員積極參與到文明建設行動中，充分實踐“服務他人、奉獻社會”的宗旨，深入開展黨員志愿服務和示范行動，積極組建黨員

志愿服務隊，現將XX年我校黨員志愿者服務活動開展情況總結如下：

一、統一思想，領導高度重視

學校高度重視該次活動并就活動的開展，專門召開了專題會議，研究和部署黨員志愿者服務活動的安排，特制定了黨員志愿者服務活動計劃，務求從思想、行動上保持高度一致，做到領導重視，干部職工團結的良好勢頭。為開展好這一活動，我們積極做好宣傳工作，利用版面、校園等形式在全校范圍內廣造輿論、營造氛圍，力求擴大影響力度，弘揚志愿精神。

二、主題突出，內容豐富

我們以“服務社會，結對共建”為主題，開展了一系列的活動，增強了黨的活力，促進兩個文明建設的協調發展。

1.政策咨詢。此項活動把法律、政策宣傳、就業指導、扶貧幫困、維權等志愿者服務隊的措施送到近郊社區，實現了送服務，獻愛心的目標。

2.教學服務。完善聽、評課制度。

以“構建有效課堂”為目標，黨員教師帶頭開“示范課”、“精品課”、“研討課”，并主動走進青年教師的課堂，認真點評，加強指導，促進青年教師提高課堂效益。如我們的“黨員獻課”活動。

3.黨團員拜師結對。

開展黨員教師與青年教師結對，并舉行了簡樸而鄭重的拜師結對儀式，將黨員教師對青年教師教育教學方面的耐心指導和日常教導納入黨員創先爭優的內容，黨員老老師和團員的“結對子”計劃就希望促進黨員教師進一步發揮先鋒模范作用。

4.送課下鄉。

我校于XX年4月開始了對茶園小學的送課下鄉的幫扶活動。如我校黨員干部李萍老師就參與了此項活動，受到幫扶學校的熱烈歡迎和一致好評。

5.設立青年志愿崗校黨支部在相關部門設立了護校值日、電子屏維護和信息更新、校園電視臺和廣播站等青年教師志愿者崗位，引導青年黨員爭相走上了志愿崗，積極參與學校的多項管理工作。計劃組織黨員教師走進社區，通過愛心捐助、開設講座、義務咨詢、心理疏導等服務社區，增強青年教師服務群眾的意識，展示了良好的社會形象。

6.開展崗位練兵。

學校在青年團員中開展同課異構、優質課評比，教學論文評比等活動，黨員教師積極參與并對青年教師的課堂教育、教育案例、班會課等方面進行綜合評價，評出獎項，促進青年教師加強學習，不斷進取。

7.服務社區，營造良好社會氛圍。

學校是育人的沃土，是撒播精神文明種子的基地。學校

將服務于社區，把精神文明工作向社區輻射，充分利用校園文化基地，與花圃路聯手共創文明小區，大力營造團結鼓勁，奮發向上的良好社會氛圍。

淮北師范學校

XX年7月

篇九：“愛心學校”志愿活動總結

“愛心學校”志愿活動總結

在過去的一個學期，西南交大機械學院青年志愿者協會秉承“參與、合作、互助、奉獻、進步”的志愿服務精神，順利開展了愛心義教活動。在活動開始之前，我們首先通過發放傳單、張貼海報以及絡信息等途徑對活動進行大力宣傳，并且面對全校招收了許多優秀志愿者。我們還找了經驗豐富的老師為我們所有志愿者進行了培訓，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來的義教工作。

緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個志愿者分成一個小組，每個小組負責一個小朋友。既保證了每個小朋友都有對應的志愿者，而且又預防個別志愿者臨時有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實踐證明，這樣的舉措是相當成功的。當然，在分組的時候也出現了一些問題，比如有些志愿者換了聯系方式，我們并未及時和他聯系；有些組的成員都是來自一個班，這樣不利于他們之間互相協調

時間。諸如此類問題，以后還待求改進。出現的問題、解決辦法，要詳細

在一切準備工作做完之后，我們便開始了正式活動。首先，我們在犀浦文化站舉行了一個大型的且正式的愛心學校啟動儀式，許多郫縣、犀浦鎮及西南交大的領導出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長的支持和鼓勵。通過此次啟動儀式，我們更加壯大了我們的聲勢，也更加宣揚了我們的愛心，感染了在場的許多人。

去年一年的時間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學校志愿活動，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經歷了我們的愛心學校志愿活動，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項志愿活動，從活動的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動的正式啟動到現在每次義教活動的人員管理，我和我的隊友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無疑問的，我們也通過每一次的活動組織學到了許多的知識，鍛煉了我們各個方面的能力，同時也讓我們部門的每一個部員找到了歸屬感和自我價值，體驗到了作為志愿者奉獻他人的那份單純的快樂。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學到的更多，孩子身上的單純，孩子對學習的那份熱愛，對孩子的責任等等，我相信我義教的點點滴滴都將作為我大學生活濃墨重彩的一筆被

我所牢記。

當然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學校志愿活動，不可否認其中還存在著不少問題，例如志愿者之間協調不夠好導致無法保證每次準時參加義教活動，志愿者準備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問題有的已經在我們和志愿者的共同努力下有所好轉，有些則還有待進一步得到更好地解決，但正像這句話說的那樣“前途是光明的，道路是曲折的。”無論我們的義教活動存在著怎樣或大或小的問題，有我們機械青協的積極思考和盡心管理，有我們這些樂于奉獻的志愿者教師的無悔付出，有這群可愛上進的小朋友的積極配合，我堅信我們的愛心學校志愿活動會越辦越好，越辦越成功。

不行，總結，不是敘述。總結重在遇到的問題、解決辦法、還有未

來的發展計劃、展望。這幾點必須詳細寫。

兄弟，不行啊，還得學啊。前面說的有點羅嗦了，但是過得去，但是我說的那幾點，必須有！！

篇十：學生志愿者活動總結

篇一：學生志愿者進社區活動總結

遂寧

市富源實驗學校

XX年上期學生

志愿者服務隊進社區

活 動 小 結

為了進一步深入貫

徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實

推進“三個關愛”活動，把校園建設成和諧的大家庭，富源實驗學校開展了學生志愿者進社

區服務活動，豐富了未成年人的文化生活。

一、指導思想

高舉中國特色社會

主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”為主要內容的志愿精神，深入開展“三個關愛”志愿服務活動，培育友愛互助的道德

風尚，構建和諧美好的校園環境。

二、活動內容

1、組織學生志愿者

進社區拜訪孤寡老人活動，發揚我國尊敬老人的傳統美德，了解老人的生活情況，關愛老人。

同學們給老人的平淡生活帶去了歡樂與生機，同時讓我們的“小小志愿者”能夠更加珍惜自

己美好的生活，更加關愛身邊的親人。

2、組織學生志愿者

進社區清理社區道路生活垃圾、清理

社區內野廣告。一上午的時間共清理了生活垃圾噸，撿拾白色垃圾袋百余個，清理社區

內的野廣告百余張，美化了社區衛生環境，為居民營造了良好的生活環境。

3、組織學生志愿者

進社區參與“我為社區清潔做貢獻”公益活動。他們不怕苦，不怕累，拿出了十分的熱情，頂著炎炎烈日，為社區的美化，居民生活環境的改善，揮灑著自己的汗水。

三、總結經驗

加強小小志愿者活

動，認真落實崗位責任制，切實做好未成年人思想道德教育建設，培養良好的道德素質，繼

承中華傳統美德，發揚艱苦奮斗，弘揚時代精神，積極營造有利于未成年人思想道德建設的

社會氛圍，凈化未成年人的成長環境，把未成年人思想道德建設不斷推進。

富源實驗學校大隊部

XX年6月30日

篇二：學生志愿者活動總結

學生

志愿者活動總結-活動總結

[] 篇一：生者協

會 冬日的寒風阻擋不了我們志愿者火熱的心和激情，雖然將

至，但我們的志愿

者活動仍們一直秉承著志愿者的和熱情，全心全意的去做好每一件事。下

面對我們這的活動

做系統的總結。

一、體制與章程的完善 為了協會能夠

更好的運轉，我們

完善了協會的體制和章程，對舊的章程和制度做了修改。志愿者協會下設

秘書處、宣傳部、部、活動隊四個部門。活動隊是較其他的特色之處，它由20名

組成，分為義務、公益、迎接和服務四個小分隊。每個小組的同學按照不同的主題搜集并提

出富有建設性的活

動，在具體活動時他們則作為骨干成員負責活動的進

行。值得一提的是，小組長都是由07

級同學輪流擔任，每都有機會去自己。宣傳部和秘書處除了常規

之外，最具特色的

就是負責協會的維護和更新。志協設立了自己的博客，上面有最新的活動、活動、總結、活動

照片等，是協會對外宣傳和聯系的重要渠道。協會的實踐部主要

是為活動的開展提

供支持，與其他協會的實踐部門不同的是，志協的實踐部沒有絲毫的功利

性，在與企業和社

區的過程中始終秉持志愿者的精神和原則，開辟了一條獨具志愿特色的實

踐之。

二、奧

運志愿服務系列 XX年奧帆賽即將在青島舉行，因此奧運

宣傳與知識普及是

我們今年活動的主題之一。以此為契機，我們通過組織各種志愿活動將奧

運、和知識帶給了

全校同學和青島市民。

1、迎奧運青島萬長跑活動 xx

著昂揚的斗志，互

相，堅定信念，很式，全隊一心，整裝待發，一遍又一遍地喊著校訓，聲

音蓋過了嘈雜的周

圍的人群，整個五四廣場在此時也沸騰了，伴著和平鴿的放飛與起跑槍的 民健身的理念一路

傳播下去，將近中午時，高照，雖然大家都已汗流浹背，疲憊不堪，但仍

在繼續的著。我們

深刻到一個志愿者奉獻他人，自己的精神，每一位志愿跑步的同學都感到

2、奧運知識進社區

10月14號，我們管理學院志愿者協會在大港路活動中心舉行

了“奧運知識進社

區”及經驗會活動，意在普及奧運知識，幫助學生。我們來到大

進行了整體的敘述，隨后，劉云，盧敏，葉展，孫洪亮等分別從端正態度，確定目標，高效

用時，勞逸結合等

方面展開了詳細的講解，贏得了在場聽眾的熱烈掌聲，不少小還做了和留

下了隊員們的聯系

方式，以便以后在學習等方面尋求幫助。最后居委會主任的總結性發言，島”活動是在管理

學院黨團總支的指導下，由管理學院志愿者協會承辦的，面向全校開展的 奧運系列活動之一。

為了迎接XX奧運會，管理學院志愿者協會積極迎合青島市政府推出的 們的宗旨是在引導

同學講奧運文明，樹奧運風范，在積極配合有關部門做好奧運宣傳的同時，為同學們提供一個

展現的舞臺，向社會各界昭示當代朝氣蓬勃的態度，為我們的大園營造積

極向上的文化氛圍。

經過2個多星期的征稿,我們收到了來自3個校區的接近30

張照片,我們把這

些照片做成了展板,在校園內展出,評出了3張的微笑照片,并于今天邀請到

3位獲獎同學舉行了一個小小的頒獎儀式.給為獲獎選手頒發了紀念獎品。獲獎名

級外國語學院頓歆

4、國際志愿者日奧運文明禮儀宣傳 12·5是國際志愿

者日,我們志愿者

協會這天下午組織了一次五四廣場的志愿者服務活動.這次活動由我們在各

班招募的志愿者和

我們協會成員共同參與,首先,我們從學校出發,做車到遠洋廣場,然后我們

兵分兩路,分別在

道路的兩旁拾取行人丟棄的煙頭、廢報紙、果皮、包裝袋等垃圾.就這樣我 們邊走邊撿到了五

四廣場;接下來我們全體志愿者進行了第二項“志愿者宣誓”,大家面對著

青島標志建筑“五

月的風”莊嚴的許下誓言:用我們的勇敢和堅定,在國家和人名最需要的時

候挺身而出我們

是跨世紀的文明使者，志愿用我們火熱的心和的手，去鑄就時代的豐碑！

最后我們掛起了為

本次活動而準備的兩條橫幅---“12·5國際志愿者日---奉獻、友愛、互

同時我們還邀請廣

場附近的游客和市民一起來,許下了我們對志愿者服務的和對奧運的期盼!篇二：大學

生志愿者之家社團活動總結 本學期即將接近尾聲，XX--XX學年第 一學期的大學生志

愿者之家的社團活動已基本接近尾聲。回顧本學期的學生社團活動，在和

團聯的支持和配合

下，有計劃、有組織的開展，并取得了圓滿。月23日，大

學生志愿者之家參

加在新百廣場舉行的“相約災區學子共渡”大型公益捐贈活動。為災區的 學子們帶去了溫暖，傳遞了愛的火炬。月25日，師范大學匯華學院慈善

大學

生志愿者之家的社

員驅車前往抱犢寨觀光游玩。促進了新社員彼此的了解，增進了同學們的，《》()。

月30日，參加慈善大學生志愿者之家周年慶典活動，來自不同學校 的志愿者們集聚到

河北經貿大學管理學院的大禮堂。這次“慈善大學生志愿者之家”周年慶

典大會，不僅總結

了過去一年內這個社團工作成就與不足，同時也給了各志愿者互相了解的 機會，讓志愿者更

加相親相愛。月4日，參加由團聯主辦的“團體大聯歡”

活動。與各社團增

進了溝通和了解，給社員們提供了一個展示自我才華的平臺。

月13日，與棋社聯

合參加由河北省慈善總會大學生志愿者主辦的西南高校區棋類。增進了校

際間的聯系，以棋

會友。此外，在進行這些主要活動的同時，我們還會在過程中對

社員進行，給于他

們更多的知識，真正的給社員提供一個展示自己、溝通交流的平臺。社員們在活動前努

力做好各項前期準備工作，在活動中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把

社團榮譽放在最前

端，積極投入到社團活動中來，為社團活動能順利有序地展開貢獻了自己

的熱情與！社

團的成長也是我們的成長，社團的興榮也是我們的興榮！我們在社團

的建設中鍛煉和培

養著自己的能力！在以后的社團建設中我們將繼續秉承著“一榮俱榮”的，發揚我們社團良好 的，以傳統活動為基礎，在活動中不斷創新，不斷提高，不斷完善，創造

有自我特色自我風

格的新興活動，打造我們的活動，打造我們的品牌社團，打造我們的品牌

學院！我們堅

信，通過我們的不斷努力，社團在今后的路將越來越寬廣，我們的社

團將更加完美，我

們要樹立自己的品牌！篇三：青年志愿者協會學期活動總結 我在這里。這是深

圳第26屆世界大學生志愿者的口號。此口號充分展示了志愿者無處不在、熱情服務的志愿文

化內涵。飛逝，轉眼間本學期很快就過去了。驀然回首，作為服務隊負責

人之一，我在這里，做了什么；在這里，我留下什么；在這里，我又收獲什么？ 我

在這里，做什么

本學期，我們參與了很多的校內外活動。校內活動有：xx年9月

27日我服務隊攜

手南寧愛爾眼科醫院與東區排球場舉行主題為“眼睛，光明未來”免費眼睛

義診活動；xx年10

月17日我服務攜手中醫學院手法協會為學院運動健兒服務；xx年11月17、18日在西區開

展麥田活動。校外活動有：秀靈北社區支教，金太陽敬老院，這兩個活動

是服務隊日常議程

活動，每或每兩周的周末都會參與的。還有參與第八屆中國東盟志愿者服

務活動。在這

里，我們關愛支教孩子，教他們業和他們玩游戲。同時也不要忘了關

心我們的孩子，他

們也需要我們的關愛，哪怕是一個淡淡的微笑。在這里，我們關

愛敬老院的奶奶，打掃衛生和他們一起聊天。同時也不要忘了，在家的時候，有時間就陪爺

爺奶奶聊聊天摧摧

背，有時間就幫幫父母做點，即使是給他們打一杯開水也好。正所謂：老

吾老，以及人之老。

在這里，我們關愛同學，無私獻，溫馨提醒他們天冷了注意防

寒保暖。同時也不

要忘了關愛自己，天冷了，要記得給自己加衣服，有時間就去運動打打球

跑跑步也是好的。

身體是革命的本錢，只有身體好了，才能奉獻愛心的。xx年10

月18日我參加了

青年志愿者協會換屆大會。會上，負責學生社團學校領導陳長修對我校各志

愿者服務隊提出這

樣的建議，各個志愿者服務隊服務內容更應該傾斜貼近同學們的日常生活，如服務同學宿舍等

等。此建議為各個服務隊服務內容提供了方向。個人認為我服務隊服務內

容應該立足校內服

務同學，放眼社會走出校園。我在這里，留下什么 我 們志愿者捧著一顆

心去，不帶半根草來。我們志愿者贈人玫瑰手有余香。我在這里，留給同

學們溫暖；我在這

里，留給支教孩子快樂；我在這里，留給敬老院的爺爺

奶奶溫馨。留什么

給自己？我們每個

志愿者笑而不答。我在這里，收獲什么 看著孩子們純

真笑容無憂無慮的

玩著，我們收獲快樂；看著爺爺奶奶面龐，我們收獲愛心。當同學們高興

地對我們說聲謝謝

時，這就是收獲，我們懂得了。古人言：授之以魚，不如授之以

漁。我們要服務同

學奉獻社會，本身就應該有一定的能力，足有一腔熱血是不夠的。如果你

的同學在運動中不

小心抽經了，此時卻愛莫能助，因為你不知道如何去幫。如果你不小心受

傷了，你又如何包

扎傷口呢。個人希望每個伙計（對鋒火社志愿者的簡稱）能收獲

到自我保護知識，急救知識，社交禮儀知識。若這些知識為我所用，我們的服務豈不是更加

意義，奉獻他人收

獲自己。篇四：大學生青年志愿者節活動總結 4

月30日下午，我系

第三篇：義工活動總結

文章標題：義工活動總結

第一章活動概覽找文章到xiexiebang.com更多原創-(http://www.tmdps.cn/)

一、第一階段情況回顧：

里水學生組在第一階段通過七次小組取得了如下的成效：

?小

組組員之間的關系不斷加深，小組凝聚力逐步增強。

?組員意識到開展義務服務前了解社區需求的重要性，認識了社區需求的分類，也掌握了了解社區需求的途徑和方法以及技巧。

?先鋒義工小組掌握了一定的活動策劃的技巧以及在一起開會策劃時的會議技巧。

二、第二階段目標：

根據第一階段取得的成效，結合里水先鋒義工的特點，我們制定了項目第二階段的目標，具體如下：

?繼續增強小組的凝聚力和自主性

?進一步提升了解社區需求以及服務對象需求的技巧和能力

?進一步提升活動策劃的能力和組織評估能力

?提升關于服務一些群體的技能

三、第二階段活動內容

根據以上目標，項目工作組制定了里水社區學生組第二階段的活動內容安排。在第一階段分組的基礎上，里水社區學生組建立了新的小組文化，并學習了活動策劃、會議技巧等培訓內容。第二階段，工作員立足于學生組的年齡特征和個性特點，設計了一系列適合這個年齡層次以及性格的培訓內容。下表介紹了里水社區第一階段的活動時間和內容。

主題

時間

活動內容

取得效果

第二階段服務設計

2006年4月14日

1、討論服務對象群體

2、討論服務的形式與做法

1、確定了服務對象群體——兒童

2、初步設計了服務的形式與做法——為適齡的有需要的兒童補習功課

第二階段服務設計

2006年4月21日

1、討論尋找服務對象的方法

2、角色扮演家庭探訪

1、討論出較為可行的尋找服務對象的方法——通過團委的資料庫搜索許要幫助的兒童

2、通過角色扮演的方式來演練去家庭探訪中可能出現的情況——給組員心理裝備

確定一個社區作為服務社區

2006年5月26日

1、提升組員有能感

2、在里水范圍內確定一個社區作為服務社區

1、組員之間建立相互贊賞和肯定的氛圍

2、組員對社區居民的看法改觀

3、在里水社區范圍內選取了麻奢社區作為服務社區

制定全面的社區調查方案

2006年6月9日

1、根據活動策劃的九個步驟來討論此次全面社區調查的行動方案

2、角色扮演演練與社區居民溝通的技巧

1、組員明確了調查活動的目標、需要調查哪些方面的資料、調查通過哪些途徑以及調查的時間和地點。

2、通過角色扮演組員回顧了第一階段與居民接觸的技巧，并且演練了下次調查的流程。

麻奢社區調查

2006年6月18日

全面的社區調查

1、組員實踐了第一階段了解社區需求的培訓內容，練習了與居民接觸的技巧，初步掌握了如何訪問居民的方法。

2、了解到麻奢社區的居民需求——改善治安、衛生、鄰里關系等

諾亞游園

2006年6月24日

1、組員自己策劃在諾亞園搞游園活動

2、參觀外工項目和里水青年中心

1、增強了組員對小組的擁有感

2、了解了外工項目和里水青年中心的服務內容

麻奢社區調查

2006年7月28日

1、訪問麻奢村委會

2、根據了解到的多方情況，確定服務對象。

1、在麻奢村委會了解到更多麻奢的全面情況，了解到社區的獨居老人和單親家庭都比較多

2、確定了服務對象為麻奢社區的獨居老人

建立服務關系

2006年8月9日

1、介紹老人的生理心理特點和與老人接觸的技巧

2、由村委會工作人員介紹，去往獨居老人家中探訪，與獨居老人建立服務關系，了解老人的基本情況和需求

1、組員了解老人的生理心理特點，以及與老人接觸時需要注意的技巧

2、探訪了兩戶老人，了解到他們的基本情況和需求，與其中一戶建立了服務關系

與老人接觸技巧培訓

2006年8月20日

1、耳聾眼花的游戲，讓組員模擬老人，感受老人生理心理特點

2、設置場景，討論與老人接觸時要注意的地方

3、制定下次探訪方案

1、組員戴上眼罩和耳塞扮演老人，體驗了老人的生

理和心理特點

2、針對可能出現的情況，如老人的安全、生活習慣、想法等進行討論，組員了解到需要尊重老人及其生活方式

3、制定了下次活動的時間地點

探訪老人活動

2006年8月30日

1、回顧第二階段的活動內容，分享感悟與收獲

2、探訪老人活動

3、對此次活動進

行小結，對交接情況作出說明。

1、系統的梳理了第二階段的活動內容，組員之間分享了收獲和感悟，反思了這階段活動中作的好的以及需要改善的地方。

2、探訪了兩戶老人

3、對組員在探訪過程中需要注意的地方進行了點撥，對下階段的活動內容和工作人員的交接情況作出說明。

第二章歷次活動總結

第一節第二階段服務的設計

一、活動目標

第二階段，里水學生組根據階段目標——“初步推行社區服務”，開始初步嘗試設計第二階段的社區服務活動，在這個過程中，工作員立足于鍛煉組員的觀察社區、了解需求、策劃活動的能力提升。在事工目標方面，希望組員在社區中尋找到一個服務對象群體，根據服務對象群體的特點和需求來提供社區服務活動。

二、活動內容

第二階段之初的兩次培訓課程，立足于組員平時對社區的了解和第一階段培訓中對社區需求的調查，初步確定了兒童為服務對象群體，并希望尋找家境較為貧困，平時需要照顧和輔導功課的兒童作為服務對象。組員討論了尋找服務對象兒童的方法和途徑，最終決定通過團委的單親貧困家庭資料庫的資料來尋找需要幫助的服務對象。

三、活動過程

根據組員平時對社區的了解和第一階段培訓中對社區需求的調查，組員在第二階段之初將服務對象定位為單親兒童。他們感到，在他們的身邊就有這一類需要幫助的單親家庭子女，有一些家庭貧困，有一些父母之間關系不和，有一些與父母的關系不好，有一些學習成績不佳。組員們認為他們需要得到義工的幫助。但是之后經過討論，感受到，其實并不是所有的單親家庭子女都需要幫助，而有些雖然不是單親家庭的孩子，也同樣面臨著上面提及的一些問題，需要義工的幫助。另外單獨將單親家庭子女孤立出來，會促進這個群體的標簽化，對這個群體的兒童心理發展弊大于利。所以經過慎重的討論，小組決定將服務對象群體定位為需要幫助的兒童，這樣淡化了特殊群體與一般群體之間的界限，也將需求更加凸顯出來。

在招募服務對象的方法這一環節，產生了許多變數：在開始階段組員認為可以通過在學校附近招募的形式來尋找服務對象，但是通過討論覺得這種方式存在一定的不可行性，于是希望通過團委的單親貧困家庭資料庫中的資料來尋找服務對象。然而單親貧困家庭資料庫中的資料雖然豐富，但是符合組員希望、在組員幫助能力范圍內的對象少之又少。

另一方面在培訓過程中組員討論到社區居民對他們的一些偏見。他們感到在社區居民的眼里，他們是成校的學生，也就是成績不好沒什么前途的人。對于社區居民的這種偏見，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社區義工服務的一個障礙，在社區服務中，他們都不敢提及自己是來自成校的學生。更認為社區里面的居民不會允許他們給孩子輔導功課，甚至不愿意讓自己的孩子和成校的學生接觸。工作人員通過與社區社工和居民的接觸中，也得到了類似學生所擔憂情況的一些回饋。

根據以上的情況，組員們覺得還是需要做一次全面的社區調查，了解了社區的需求和資源，再確定較為合適的服務對象來搞服務比較實際。

四、活動成效

雖然最終由于種種原因，兒童方面的服務沒有做成，但是在這個過程中，組員們獨立思考，充分考慮了社區的情況以及社區內可以調動的資源。在這個過程中，組員們通過討論發現，需要全面的了解整個社區的需求和資源，才能夠策劃好一次社區服務活動。所以組員開始籌備作一次全面的社區需求，根據需求來確定服務對象和服務項目。

第二節確定服務社區

一、活動目標

這一節培訓的目的是建立組員的自尊感和自信心，并且確定一個服務社區，以便今后社區調查以及社區服務的開展。由于在上兩節設計服務的時候，組員普遍反映出社區居民對他們的偏見，以及他們對自己的不自信，工作員設計了此次培訓，希望組員們在相互贊賞和肯定中提升組員的自尊感和自信心。另外希望通過重新確定一個社區，適合組員的能力水平，讓組員在服務過程中有較強的有能感。

二、活動內容

工作員借助給組員帶手信的機會設計了分糖果的活動。在活動中，每個組員被要求將手中分到的糖果送給在座的其他組員和自己，同時說出送出的原因——贊賞對方的優點。通過這個活動讓組員之間形成相互贊賞和肯定的氣氛，認識到自己的優點和其他同伴的優點，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的凝聚力和擁有感。

通過“達芬奇密碼”的活動，讓組員在發現密碼的同時了解到全面認識事物的重要性。這對于組員全面了解自己的優勢和劣勢有所幫助，同時也對于組員認識社區居民對他們的偏見有所幫助，讓他們了解到，社區居民對他們的偏見，是由于沒有全面了解他們而導致的，是對于他們的認識上面有盲點導致的，社區居民有全面了解他們的需求。另外一方面，也讓組員意識到，全面了解一個社區的重要性。

三、活動過程

在分糖果的環節中，組員都表示自己還沒怎么考慮過自己的優點，顯得比較害羞。但是在過程中，可以看出組員開始反思自己，尋找自己的優點以及開始回顧其他組員平時的表現，來尋找他們的優點。雖然組員們所說的大多比較雷同，但是仍有許多是有所感觸和有所啟發的。比如有位組員說另一位組員很好人，雖然是自己的師妹，但是總是會很關照自己，讓自己很感動。有的組員說自己脾氣比較隨和，容易相處。有的組員肯定自己在培訓的過程中能夠承擔通知組員的職責并認真負責的完成。工作員感到雖然組員在嘻嘻哈哈的過程中分享糖果，但是同時他們在分享對自己和對他人的贊賞和肯定，即便有些組員說還沒開始考慮這個問題，工作員相信這次活動后，這些組員會在獨處的時候，開始尋找自己的優點了。分過糖果后，小組的氣氛明顯改善了，對于上次活動設計的失敗所帶來的失落改善了不少。

“達芬奇密碼”的游戲給與了組員更多的啟發。組員發現，當他們非常專注于密碼本身的時候，他們根本無法猜出密碼；而當他們不再去算密碼的規律，而是開始全面的觀察每個人的動作和行為的時候，密碼就很清晰的呈現在你面前。如果視野中有盲點，就永遠跳不出框框的限制，了解到事情的真相。工作員和組員一起討論了社區居民對組員的偏見。組員認識到，如果有盲點的話，是無法了解全面的事情真相的。而社區居民目前眼中就有盲點，他們認為成校的學生就是不好的學生，而沒有全面的看到他們身上有著許多的優點。而現在社區居民需要義工小組的成員們為他們抹去盲點，用他們的義工服務來讓居民對他們刮目相看，肯定他們的優點與能力。

在確定服務社區的時候，組員選取了麻奢社區，這個社區經濟條件比較落后，社區居民素質也相對較低。組員認為在這里他們能夠發揮更重要的作用。

四、活動成效

此次活動將組員的自信建立起來，組員自己認識到自己的優點或開始思考這一問題，組員之間形成了相互贊賞相互肯定的好的氛圍。另外組員們開始意識到需要全面的看問題，抹去眼中的盲點，也能夠全面地認識社區居民對他們的偏見。活動的最后，確定了做全面的社區需求調查，并將調查地點定在麻奢社區。

第三節麻奢社區調查

一、活動目標

在麻奢社區進行全面的社區調查，用了兩節培訓課的時間。目的是在這次社區調查的過程中，鍛煉組員在第一階段學到的有關了解社區需求和與居民接觸培訓課程的內容。并且在調查的過程中，了解社區的基本情況和居民需求。

二、活動內容

麻奢社區的社區調查分為兩個步驟進行，第一次是6月18日，前往麻奢社區市場，訪問當地居民，從居民的角度來了解社區需求；第二次是7月28日，去往麻奢社區村委會，了解有關該社區的較為權威的資料。

三、活動過程

6月18日上午10：00，義工小組前往麻奢社區，在麻奢市場附近隨機訪問當地的居民，了解社區需求。在活動前組員明確了以下需要準備的方面：

1．采訪目標。我們這次訪問主要是想了解居民哪些方面的情況？（了解社區的基本情況，了解社區有哪些需求，找一下社區居民需求中有哪些我們義工可以幫忙的。）

2．確定對象。我們這次進行訪問的地域范圍是哪里？怎樣對對象進行選取？（組員討論決定在麻奢市場的附近進行訪問，訪問一些早上買菜的居民和一些路人，還可以問一些賣菜的人）

3．話題準備。有沒有事先準備一些打開話題的說話？（組員表示首先要介紹自己，表明自己訪談的來意，然后可以根據當時的情景來問問題）

開始訪談后，組員先后嘗試了訪問買菜的阿婆、賣菜的阿婆，但是始終沒有訪問始終不大順利。在認真反思了之前的兩次訪談經驗后，組員將問題定位在，覺得這個社區有哪些好的方面和哪些需要改善的方面，而不再直接問居民有什么需求。這樣一來，訪談順利多了，組員之后與一些再乘涼的居民聊起來，了解到當地的衛生、治安、鄰里關系、社區共融等多方面的需要。

組員在麻奢社區了解到這個社區以前是農村，居民大多為農民，征收土地之后，當地居民的生活來源主要靠出租房屋給外地人來賺取生活費用，當地的治安和衛生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。居民生活相對其他社區來說困苦，有居民表示希望重新有田可耕。另外鄰里關系也比較緊張，外地人和本鄉人之間很少聯系，需要溝通。社區的文化活動比較少，也比較少有人有興趣參與。

了解了麻奢社區居民的需求之后，小組討論認為需要通過多方途徑來了解，而不單純從居民口中來得知。所以討論決定擇日去麻奢村委會了解一下社區的資料，從專家的角度來了解該社區的需求。

7月28日，義工小組去往麻奢村委會了解社區情況。通過討論覺得需要向村委工作人員了解到以下幾個方面的情況和資料：

1、社區的基本情況（社區的人口、地域面積、基本設施等）

2、你覺得社區好的地方和值得改善的地方

3、社區居民對義工的認識，義工活動的開展情況

4、社區內是否有一些特別需要義工服務的群體

5、我們先鋒義工小組可以在這個社區提供哪些服務

在麻奢社區村委會，當地工作人員小齊簡單介紹了社區的基本狀況后，工作員將機會讓給每個組員，給他們發問的機會。在小齊回答的過程中，組員們都聽得比較認真，每個問題都有做記錄。通過小齊組員們了解到，麻奢社區是里水比較落后的一個村，面積比較大，村民以務農為主，社區里面獨居長者比較多，單親家庭也比較多。村民對文化娛樂活動不感興趣，搞什么活動都好像與他們無關，他們關心的比較多的是錢。義工服務基本上沒有搞過，有一支義工隊是上面委派任務下來組織的，但是基本上名存實亡。

小齊表示社區內很需要義工的服務，這個社區比其他社區在經濟方面都比較落后，老人和單親又相對比較多，所以很需要義工的幫助。當問到是否還有一些其他需要幫助的群體的時候，小齊表示社區里面有很多游手好閑的青年，其實他們也很需要服務和幫助，但是這個方面比較難做，因為義工要承擔比較大的危險，所以還是不建議去做這些方面。

在訪問后，組員拿回了一些社區獨居老人數量和分布情況的資料。通過這次訪問，組員從另一個側面了解了社區的情況，并且拿到了一些權威的資料，更加全面的了解了整個社區的需求。

四、活動效果

兩次的社區調查，回應了第一階段社區需求調查培訓課程的知識與技巧，組員在實踐的基礎上更加明確了了解社區需求的重要性，并嘗試通過不同的途徑全面的了解社區需求。在這個過程中，組員聯系了與居民接觸的技巧，從勇敢地邁出第一步曲尋找訪談對象，到熟練的掌握溝通技巧訪問居民，成效是顯著的。在去村委會調查的過程當中，義工小組與當地村委工作人員建立了良好的關系，并取得了他們的支持與幫助。在這次全面社區調查之后，組員根據這個社區獨居老人多的特點，將獨居老人作為服務對象群體，準備針對該群體開展服務活動。

第四節確定服務關系

一、活動目的在社區調查的基礎上，組員確定了服務對象為獨居老人，并通過麻奢社區村委會的工作人員聯系到了兩戶愿意接受服務的獨居老人。此次活動是組員與這兩戶獨居老人的第一次接觸，活動目的是與獨居老人建立初步關系，了解他們的基本情況與需求，并在了解情況的基礎上建立服務關系。

二、活動內容與過程

探訪之前，工作員發給組員一些老人生理心理特點的資料，并向組員介紹了一些與老人接觸的技巧和需要注意的地方。

此次活動組員訪問了兩戶獨居老人，其中一戶為女性，82歲，患偏癱，有一女，有保姆照顧；另外一戶為男性，85歲，身體健康，無親人。在探訪前，組員首先討論了需要了解的方面：去到老人家，需要了解老人哪些方面的情況？一進門就可以觀察到什么？組員說可以了解老人住的房子的情況，老人房間的衛生狀況和安全狀況。也可以看到老人的身體狀況，老人健不健康，精神好不好。通過和老人交談，可以了解老人的家庭狀況（家里有哪些人，有哪些親戚，哪些經常聯系的人。組員表示這個可能比較敏感，不要冒然問老人，要在談話的時候比較自然的了解）可以問一下老人的身體狀況，老人的身體狀況如何，是否有病患，需要哪些特殊護理。可以問一下老人平時吃什么，喜歡哪些食品，能吃哪些食品。作息習慣：詢問：老人平時作息時間是怎樣的，有哪些活動，是否作鍛煉。

所探訪的第一戶是一位阿婆。她的家很小，除了一張床和一張桌子之外就沒有其他的家具了。這位阿婆身患偏癱，常年臥病在床，雖然能夠聽到我們說話，但是卻無法表達。阿婆有一個女兒，當我們問及她的女兒時她很激動，幾乎要坐起來。老人有一位保姆照顧，所以家中還算清潔，組員感到無法與老人溝通，又無需幫助她清潔，便覺得只要每次過來探望一下就可以了。

另一位探訪的老人是一位老黨員。他身體健康，沒有家人。老人耳聰目明，也和組員很談得來。老人表示不需要組員幫他做清潔之類的服務，只是平時比較寂寞，希望義工常來聊聊天。組員們覺得這一戶比較合適探訪，于是確定這一戶為長期服務對象。

三、活動效果

此次探訪活動目的在于與老人初步建立關系，了解老人的基本情況和需求，并且進一步建立服務關系。活動的目的基本達到，但是在了解老人需求方面還比較表面，需要今后多次探訪以便了解到老人真正的需求。

第五節與老人接觸技巧培訓

一、活動目標

根據上次探訪老人的情況，工作員感到組員在于老人接觸技巧方面仍需要有所提升，所以這次培訓的主要目的，就是在于讓組員更好的認識老人、了解老人、學習與老人相處的技巧。

二、活動內容

“耳聾眼花”的游戲，讓組員親身模擬老年人，感受老年人的生理特點。組員們分別扮演老人和義工，“老人”戴上特別的眼罩，分別模擬老人常出現的眼疾——青光眼、白內障、紅綠色盲等，在義工的扶助下，完成一些任務。另外一個環節是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演義工。義工用正常的語速和音高和老人說一段話，說過之后老人復述。通過這個游戲，讓組員感受到老人由于生理機能退化而遇到的一些視覺、聽覺方面的障礙。組員在親身感受了老人的生理特點之后，更能夠理解老人的心理特點，從而產生了解老人感受的同理心。

之后，工作員設置了一系列的場景，讓組員根據場景中的情況來討論所需要注意的地方。如“老人將剪刀等危險物品放在床頭”、“老人的食物已經過期”、“老人的房屋需要修繕”……組員討論了在各種場景中義工可以做的事情以及需要注意的事情，組員特別意識到，要充分尊重老人的意愿，尊重他們的生活習慣。

三、活動過程

扮演過老人后，組員都分享了自己的經驗。他們表示在當時的視覺、聽覺情況下，確實很難完成指定的任務。老人需要義工幫助他完成任務，但是這并不意味著義工替他完成。組員討論了“助人自助”的兩層含義，一是幫助他人同時也是幫助自己；另外一層意思是幫助他人，讓他能夠生發出自己幫助自己的能力——舉例來說，我們要幫助一個人學會走路，而不是做他的拐杖。組員都覺得這個理念很有道理，只有這樣，受服務對象才不是依賴你，而是受到了你的協助。

在場景討論中組員們各抒己見，有些想法非常特別，也相當合理。另外，他們特別意識到，無論在服務老人的時候遇到什么狀況，最主要的是尊重老人的意愿，要尊重老人的生活習慣和行為方式。

四、活動效果

組員在活動中親身扮演了老人，體驗了老人的生理特征，對老人的心理特點也開始有所理解。場景討論中組員討論到許多與老人相處需要注意的技巧，幫助組員今后更好的服務老人。

第六節老人探訪活動

一、活動目標

此次探訪活動是在多方籌備后真正意義上開展服務，此前，小組了解了社區的需求、確定服務對象、與服務對象建立關系、了解服務對象需求、接受與老人接觸的技巧培訓，在經歷了這一系列的準備工作之后，此次再次探訪老人，是小組真正意義上第一次開展服務。

二、活動內容和過程

在探訪老人之前，工作員協助組員回顧了第二階段各次活動，從開始確定麻奢社區作為服務社區，到全面的社區調查，根據社區情況確定服務對象，了解服務對象的需求，到接受老人相關培訓，直至當日的探訪老人。組員們討論回顧了曾經做過的活動、曾經學到的知識，以及當時當日的一些感受。通過這個過程，組員們清晰了整個從調查到服務的思路，掌握了活動策劃的知識和技巧。

義工小組走訪了之前的兩戶老人，對老人近期的生活狀況作了了解。從探訪的過程來看，組員與老人接觸的技巧有明顯的提高，都能夠尋找老人喜歡談論的話題，積極地與老人攀談。但是仍有一些需要改善的地方，組員有時對老人的生活方式不大接受，言語態度上表現出不理解；另外有的組員開的玩笑不合時宜，不能夠被老人所接受。

探訪后，小組組員對剛才的活動進行了小結。組員分享了個人覺得自己以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的幾點也有所提及。在下次的培訓中需要涉及多一些接納方面的培訓，鍛煉組員接納老人不同的生活方式。

此次活動后，工作員交待了第三階段的培訓內容和工作人員的調動情況。

三、活動效果

這次活動回顧了整個第二階段各次活動的情況，幫助組員梳理了從調查到服務的整體思路，組員掌握了活動策劃的知識和步驟。這對于他們以后自己搞活動是非常有幫助的。組員表示，第三階段，他們打算開展一些其他方面的活動，但是麻奢社區的老人服務仍然會作為他們的一項長期服務一直做下去。

此次探訪活動雖然在一些方面還有待改進，但是相對上次來說，組員們的表現已經相當進步，許多不敢說話的組員敢于開口與老人交流，另外，工作員發現，部分組員培訓后會認真地看培訓所發的資料，以提升自己與老人交流的技能。

第三章參加者回應

義工心聲

在麻奢社區作全面的社區調查

“我們在麻奢市場做調查，去村委會了解村內老人的情況，居民都很配合；他們的生活、治安還有其他方面都需要幫助；我感到沒什么是我們義工能幫到的，人們對義工不太熟識”

根據調查情況確定服務對象——老人

“去探望了兩戶老人，感觸良多；感到去拜訪時，講話要注意老人的情緒，不可以講一些令老人激動的話題；覺得老人自己和我們聊的時候很開心，很好聊；我知道了他們以前的歷史還有知道了他們的需求”

探訪老人，了解服務對象需求

“跟老人聊天時知道他們需要什么幫助，覺得一個老人住，如果沒有很多人跟他們聊天的話會很悶，或者沒有人幫做一下家務是不行的，會很臟；了解了他們的日常生活，大家聊得都很好，很開心；我們應該多一點去探訪老人，多一點跟他們聊天；老人對我們沒有戒心”

參加針對服務對象——老人的培訓

“知道怎樣和老人相處；知道要注意些什么”

在社區里開展老人服務

“做義工無怨無悔”

這一路走來，我最想說的是

“這一路上，我們所經歷的每一個培訓都有著我們美好的回憶，以及你所教會我們的所有的東西，我從心里深深的對你說聲多謝，我會好好運用你所教我們的東西。”

“你們辛苦了，好像每次培訓都是你們等我們，我覺得很抱歉。”

“望能夠繼續幫到更多人。”

《義工活動總結》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀義工活動總結。

第四篇：義工活動總結

義工活動總結

從加入師范助學聯家庭組到現在，我一直很高興，很自豪，我想強調的是，選擇家庭組，這一次，我做得很對。一直熱衷著義工工作，把為別人服務視為一種享受，每次義教回來都有一種無法用言語表達的榮譽感，這是其他社團內從不曾有過的。

我知道做義工不是一時的熱情，而是恒久的堅持。在家庭組里，雖平時大家都不是一起活動，互相見面次數也不多，但我知道，我們當初加入的心情是一致的，至少我們都是為了幫助別人而聚在這個充滿愛的地方，我們一起在這個愛的小窩扎根，發芽，一起把愛奉獻出去。在這里的奉獻不求索取，在這里的付出不圖回報，我們只想多出一份力，持續的多發些光，只求這片愛的土地更加豐盈茂盛。

我喜歡參加義工小組的活動，喜歡跟隨組長到社區交流，喜歡在社區里跟周俊哥和蘭建彬哥以及家庭組的兄弟姐妹暢談工作，籌謀計劃，時而做做工作反饋，時而玩玩團體游戲以增進感情，那是何等的快樂。到現在還記得因為我的捉弄，而使吳妍在大家面前高歌一曲的情景，時而記起小明令人發笑的情景表演，最難以讓人忘懷的便是小組游戲了，雖然組員們的手極其復雜的被連成一團，但是，團結就是力量，我們還是在極短的時間內把手鏈解開。真期待下一次的社區活動快點到來，因為那是小組難得聚在一起娛樂的機會，我們的娛樂沒有紅燈綠酒的映照，反倒少了一份壓力；沒有觥籌交錯的盛景，但更添了一分舒坦之意；沒有K歌之時的豪邁，但也有婉轉之音使人悅耳。

人是平凡之物，從幼兒園開始，便要接受教育，并且勤勤懇懇，才能成為有用之人，尤其是在深圳這個繁華而年輕富有活力的城市里，城市競爭便處處皆是，稍不留神，便被人踩在身后，所以，這座城市里的孩子都會聘請家教以充實自我。但是，總有那么一群孩子，生在貧苦人家，他們請不起家教，但勤奮好學。于是，深圳大學的學子們便成立了家庭組，組里為每位孩子都配了兩個家教，每到周末，我們便會前往孩子的家里進行輔導。我和吳妍為一組，我們負責輔導謝俊鴻，俊鴻算不上是聰明的孩子，但十分好學。周六早上是我們上門輔導的日子，每每我們剛到，他就已經把今天要問的準備好了。吳妍教英語，我教數學，一般我們都是八點半到，講到十一點左右便回學校。我們幫他打的都是基礎，數學對他而言，雖是有點難以接受，可是，我還是盡力舉例讓他明白，在教俊鴻的過程中，我明白了，教學生，不能以訓斥之道，而更應多加鼓舞，因為鼓舞，孩子便有了信心，有了信心，興趣便不邀而來。一周一次的輔導，雖然很多方面都沒有教到，但是，希望，經過一年的努力，俊鴻因為我們的幫助，或多或少，取得進步。每次輔導，謝媽媽總是熱情的拉我們留下吃飯，我們便以暈車為由，才逃過吃飯之邀，然而，不吃飯，她倒來了個左塞右塞的，香蕉，蘋果，橙，哪樣沒有被阿姨硬塞過，我們扯不過阿姨，便只好有時收下水果之意。

第五篇：義工活動總結專題

近期工作總結

轉眼間，擔任會院站長已有兩個多月了，活動的開展還是有點吃力，感覺會院的義工人數雖多，但是對活動參與積極性很高的人卻不多，無奈····

從剛開始的義工招新，在食堂門口擺點招新，那時的我們放棄午休的那點時間站在門口看著一群群穿著軍訓服的新手，迎著校園社團的招新大軍之中，占有一席之地。從剛開始的抱怨心里到后來的快樂心里，也許這也是一次小小的成長經歷··當接觸到新生的那一剎那，望著他們求知的眼神與對義工這個職業的熱情，我想起了去年的我，當初我也是這樣走過來的··頓時心里充滿一種溫馨與熱情，讓我更加堅定了為喜愛義工的這些學弟學妹服務的信念··

然后就是義工資料的收集，在與義工取得聯系的那一段時間，發現很多義工對協會幾乎不了解。于是我果斷召開了一次會議，像廣大義工新人介紹下義工協會的歷史以及活動內容以及制度。但由于時間與院里的運動

會表彰大會沖突，導致來的人只有30多個，這個是一個很大的失誤。以后需要改正。再就是義工的支教活動和遙望南方的童年的通知和表彰大會了，活動信息的通知一直就是用飛信通知的，有回復的人也不是很多，其實這個我早就習慣了··只是希望能有更多是真心愿意做義工的人額。表彰大會由于班上有事沒去參加，然后也忘記請假了，這個是一個失誤，沒有紀律觀念的表現，我得改。近期所接觸過的活動就是這些了，關于一些困難我想說的是只有一條，我不清楚為什么你們一直要求要讓我們協會的義工人數越來越多，如果是真的能多起來那我也非常高興，然而我們會院招新招了87個人，可是真正會做事的卻只有20個不到，人多有何用？全成掛名的了。成為人員泛濫的協會了，我始終認為義工的人數不在乎總數有多少，應該制定一些選拔制度去招收那些真正愿意干事的人，這樣我們通知事情也會更有激情，試想如果發飛信通知一遍，幾十個人沒一個人回復，如果每次都這樣我們還會有通知的意愿嗎？這個也許就是最大的困難了！