第一篇：社會公益活動記錄報告

社會公益服務活動記錄報告

學號10152900131 姓名韓靈怡

贈人玫瑰，手留余香。涓滴之水成海洋,顆顆愛心變希望。為更好的了解社會，認知自我，鍛煉自我社會實踐能力，我加入了學校社團“興家”，通過“興家”這一橋梁與紐帶聯系到需要幫助的殘障（或貧困）家庭的子女并給予了一對一的幫助。

我們以“興家”社團小組愛心團體的名義，為家住與長寧區的一名初一小男生胥梓祥，開展了長達一學期的愛心公益家教活動。

在此，略記我第一次家教的經歷和感受。

由于幫困家庭的住址較難找，又加之我對路線的不熟，期間耗費了一個多小時才趕到目的地。當到達最后一站的公交車站牌前，我幾乎迷了路，無奈只能撥通小胥家的電話，最后由他媽媽帶路，到達了他家。

我在課前還特意了解了一下小胥的薄弱科目、作業難度。他不喜歡英語，但是最終還是希望我幫他補習英語，他的這種態度讓我有了一絲慰藉與感動。

翻開他的英語書，上海的教材對于我一個浙江學生而言實在是陌生的，本想教語法單詞的我在聽了兩句他的英語口語之后??我覺得我過于樂觀了。

不知道是他自己斷章取義還是什么別的原因，他告訴我，他學校的老師沒有讓他們聽磁帶，而只是教語法。

“啞巴英語？應試教育？”我思索了一下，我覺得應該改變輔導模式了。于是，我決定要鍛煉孩子的英語口語課。

皇天不負有心人，經過了我整整一節課的苦心教導，小胥終于學會了音標，并能用音標拼讀，還學會了使用口語閱讀連續單詞和句子。

結束了志愿家教活動之后，我體會良多。首先，難得的獨立行動鍛煉了自我能力。

盡管我第一次沒有完全依靠自己的能力找到目的地，但是在路途中幾乎是第一次體會到了獨立的滋味，而且我感到：這種對自我的磨練是可以延續下去的。

進而，在教學的過程中，第一次感受了“老師”還有責任感，我想這正是我們的母校，華師大所要賦予我們每一位學子的一種神圣責任感。

或許，經驗不足不一定教的好。但第一次，產生了對一個小孩的責任心，在發現他學習上的不足時，自己還會想盡方法使他改變，用自己曾經經歷過驗證過的學習方式幫助他，這不就是一種老師的姿態？

最末要說的，是我在一系列的家教活動中通過它收獲最大體會最多的——聯絡。

在第一輪的家教活動中，我負責了整個組和家長的溝通聯絡的工作，產生過一些失誤，也收獲了許多。

我們以一個大學生的身份做著這一系列的家教活動，但某些家長不會以平素對待老師的態度對待我們，卻會以平素對老師的要求要求我們，談吐舉止上完全把我們當作孩子來看待，卻曾質問我為什么我們組的成員沒辦法固定一個確切的時間前去家教，因為團體內部調節不當曾有一周沒有人前往時我作為聯絡電話致歉卻收到破口大罵?

有些事讓人心累，卻也磨練了我頗多。或許在步入社會之后，我會遇到更多的不如意，或許會有很多事并沒有應不應該，而我們要做的只是自己的本分，管好自己應盡的責任，很多事情不必深究。就像卡耐基所說的：“尋求快樂的一個很好的途徑是不要期望他人的感恩,付出是一種享受施與的快樂”。

第二篇：寒假社會公益活動報告

馬克思主義哲學假期作業

寒假公益實踐報告

姓名：高宗剡學號：隊別：政治工作系八隊時間：

201660840069

2016年2月5日

時光荏苒，轉眼間我們在武警學院度過了五個月的充實時光。與此同時，令人神往的大一寒假也如期而至，對于軍校學員，尤其是對于我們這些從基層部隊考來武警學院的基層戰士來說，放假回家是多么奢侈的一個字眼。甚至有許多戰友將近四年沒有回家，見過父母。在我們沉浸在父母的溫暖之余，我們也不要忘了完成我們的第一個寒假社會公益實踐任務。

寒假社會公益實踐任務可以讓我們開闊視野，豐富經歷，提高能力，深入了解社會，這對于我們軍校學員的成長有著極為重要的作用，所以此次社會實踐就顯得尤為重要。經過仔細斟酌，決定將此次社會實踐分為三個部分，全部采用實地參加的方式進行社會實踐。

一、積極投身實踐，參與社會公益活動

1、志愿服務乘客，創建文明城市

2017年1月19日通過網上注冊的方式申請加入志愿者協會，提交了自己基本信息，一天后順利通過審核。經過邯鄲市志愿者公益協會安排，加入了邯鄲市火柴公益志愿者團隊，并開始了為期一周的志愿者實習。正值春節來臨之際，春運壓力繁重。志愿者團隊負責人主動聯系了火車站、高鐵站等春運“重災區”，通過自愿報名的方式組織了一共八個志愿者小隊參加此次公益活動，而我有幸成為第二小組的一名組員，開展了七天的社會公益活動實踐。

2月20日，踏著清晨的陽光，在組長的領導下一行七人興高采烈的奔赴高鐵站開始了我們為期一個星期的志愿者活動。到達高鐵站之后，首先進行簽到，之后在志愿者前輩統一分工下，我們聽從組長安排來到樂各自的崗位上為來往的乘客們服務，盡管剛開始面對乘客的詢問會顯得有些手足無措，因為畢竟自己對周圍的環境還是比較陌生，但經過稍許時間的適應和學習，再加上志愿者前輩的親自指導自己基本可以為來往的顧客指明方向道路和提供了一些基礎的幫助。幫乘客拉行李、為乘客指點道路、提供免費充電、提供熱水服務、免費打電話服務等等，這些簡簡單單的行動，卻幫助了許許多多需要幫助的人，經過一個星期的志愿者活動，盡管期間有些勞累，但感覺自己收獲了許多，看到她人在獲得自己的幫助下所給予的微笑和感謝，覺得那秀麗風景，那壯觀的建筑，都不如這微笑美麗。所謂贈人玫瑰手有余香。在接下來的日子里，我會保持這樣一顆積極參與公益活動的心，繼續擁有余香。

2、關注貧困老人，弘揚中華文化

寒假期間，過年的前兩天，區政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，經過多次跟區領導請求，我也隨同我們社區領導一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在新的一年都可以快樂!我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子，那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了，能讓他們感受到社會還是充滿愛，感受到過年的氣氛，感受到外來的溫暖，再苦再累都是值得的。

3、致力衛生宣傳，身先力行實踐

春節過后，根據志愿者協會安排，開展社會服務活動實踐。我跟隨者第二小組開展了社區衛生大掃除，還有衛生宣傳。我們在街上不斷發著宣傳單，這一活動就是提高社區居民的衛生習慣、提高人居生活環境空間質量的最有效方式和途徑。以后我們會繼續對社區文化進行更有力的宣傳，是為其深入人心。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到街上和一些公共場所，進行打掃以及清潔，為人民的生活提供了良好的公共環境。這段社會實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。

二、仔細回味思考，感悟所思所得

正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。

通過這次社會公益實踐活動，我覺得必須做個對社會有價值的人;這一次參加社會公益活動，我明白大學生公益活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會公益實踐中開闊了視野，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。同時在校期間，我要多進行些社會公益實踐活動，讓自己畢業后能夠很快溶入這個社會里實現自身的價值，為人民服務，為社會服務，用自己的力量為社會做貢獻。

公益活動，就是以不記報酬為前提的。我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行公益事業。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛生活熱愛社會的表現。同時社會公益活動 還提高了我們的社會實踐能力，引導我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力，更讓我們明白了學會責任的重要性。

三、投身公益事業，感悟人生啟示

作為一名團員，我們要學習黨的理論知識，要以理論來指導我們的實際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關活動，服從組織的安排，在實踐中積累經驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織的公益活動中來，那樣生活將更美好，何樂而不為? 曾經有人說過，某些事是無法從別人身上學到的，你必須親自經歷體驗。公益活動既不是一瞬即逝的語言，也不是隨意的一舉一動，而是一項需要耐心和恒心的自覺行動。一方面公益活動可以提高學員的自身道德修養，另一方面也可以幫助加快建造文明城市的步伐。在參加公益活動的過程中我們可以提高個人的社會責任感和成就感，回饋社會，感知關愛，提升個人活動的能力，給與別人關愛，慰籍自己的心靈，使得生活更加豐富多彩更加有意義。

我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在公益實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次公益實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的公益實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

公民在社會中應有意識參與社會公益，這是是一個人愛心的體現方式之一，它可以把人性中最本真的一面即真善美體現出來，經常帶著一顆真心去助人，會深刻的理解活著的意義，自己得到快樂的同時也幫助了別人，你幫助別人時所獲得的快樂是做任何事情所不能比擬的，因為在我看來世界上最大的快樂就是奉獻。

第三篇：社會公益活動報告

社會公益實踐

2010年暑期，由于個人原因未能參加班級的團體暑期實踐。于是在家期間，利用兩個多月時間，個人進行了幾次野外地質勘測，并利用有利條件，到附近的礦山，工礦企業進行參觀和學習，獲得了一定收獲，現將個人的收獲進行報告。

我的家鄉是河南欒川，欒川縣位于豫西伏牛山地理坐標為東經111°11′～112°01′、北緯33°39′～34°11′之間。東與嵩縣毗鄰，西與盧氏接壤，南與西峽抵足，北與洛寧摩肩。一直有“洛陽后花園”美稱。東西長78.4千米，南北寬57.2千米。轄14個鄉(鎮)，209個行政村，1963個村民組，4個居委會，23個居民組，8.65萬戶，漢族人口占97.6％，滿、蒙、回等19個民族人口占2.4％。全縣山多地少，有名的山頭達1.2萬多個，人均耕地0.59畝，素有“九山半水半分田”之稱。縣城面積10.2平方千米。欒川礦藏資源豐富。已探明的鉬、鎢、鉛、鋅、金、鐵、錳、銅、硫、螢石、石棉、水晶、重晶、冰洲石、油頁巖等40多種，其中鉬的儲量206萬噸，居世界第三，亞洲第一，現在價值在1200億元以上。鎢的儲量68萬噸，居全國第二。黃金的儲量60.3噸，鉛鋅儲量30萬噸，鐵儲量6117萬噸，是全國30個重點產金縣之一。其它礦藏儲量均十分可觀。正是由于我們縣富含各種礦藏，使得本來戴了20年的貧困縣帽子，幾年之內就被甩到太平洋。從2003年，鉬價不斷上漲，這個從上世紀60年代就開始的產業開始為欒川的經濟發展注入活力。有數字顯示，1 999年的鉬價不到2萬元一噸，2001年漲到5萬元一噸，2004年漲到27萬元一噸。經濟急速發展，帶來許多相應的問題——如水污染，廢渣堆積，過濫開發、私開亂挖、科學技術條件差、管理水平差、產品屬于低級礦產品附加值低、開發與生產方式粗放對環境破壞等各種問題。我在暑假期間，就本地礦產資源快速開發引起的問題進行了關注，并作相關記錄，希望對改變我們縣經濟畸形發展起到一定作用。

我暑假去的是洛陽富川礦業有限公司。洛陽富川礦業有限公司是一家從事有色金屬行業的民營企業，2003年9月登記注冊，注冊資金5000萬元，資產總額3.07億，其中流動資產7300萬元。年產鉬精礦2800噸，鐵精礦物45000噸，三氧化鉬1200噸，產品質量符合國家標準，銷往國內各大鋼廠及國外20多個國家和地區。礦區面積1.2073平方公里，鉬金屬儲量72.6萬噸，公司下屬有9個生產工作單位，采礦能力5000噸/日，選礦規模3000噸/日，現有員工889人。

我主要參觀了該礦的焦樹凹尾礦壩。焦樹凹尾礦壩位于陶灣鎮焦樹凹村，公司所屬的焦樹凹選礦廠現有選礦能力為2500T/d，尾礦庫位于焦樹凹村石門溝內，始建于1991年，現已超期服役使用，對下游居民安全造成威脅，為確保下游居民的生產及生活安全，需擴建一座尾礦庫，庫址選在陶灣鎮焦樹凹村寺院溝內，設計年限10年，總有效庫容918×10000立方米，尾礦壩總堆高196m，投資項目占用荒山總面積455畝、建設尾礦壩、排洪設施、尾礦輸送及回水管線等。2008年以前其尾礦處理大多以礦渣形式進行排放。礦石在粉碎球磨，浮選之后，有用部分分離尾礦已經加入例如煤油，氰化，水玻璃等各種化學物質，PH呈強酸性，直接排入河流將會引起很大的生態危害，于是廠區常常用生石灰對尾礦進行處理，然后排入尾礦壩。在2008年后，富川公司建立尾礦再處理生產線。已閉庫的尾礦庫建一條5000噸/日的多金屬綜合回收生產線，對尾礦中的鐵、硫、鎢進行綜合回收，工藝技術由江西理工大學提供，采用射流加溫脫藥浮選工藝回收白鎢，磁選法回收鐵精礦，高頻射流螺旋法回收硫精礦，并對尾礦中殘留鉬作為附產品予以回收。主要設備有球磨機、高頻射流浮選機、磁選機、射流螺旋柱等設備，鐵、硫、鎢市場看好，尾礦再利用節約資源成本低、效益好。于是水污染與資源浪費問題得到了一定的改善。但由于其操作成本較高，許多小選廠仍沿用以前的處理方法，這是個較嚴重的問題。其次，尾礦渣處理之后，堆積或是排放的問題，很難解決。由于欒川縣這些年致力于旅游開發，對生態環保要求逐漸提高，所以很多廠礦選擇用尾礦壩儲蓄尾礦。一旦大量降水或是其他原因引起大壩決堤，將會引起很大的危害。2010年7月24日，欒川縣石廟鄉干江溝一尾礦壩發生潰壩，引起巨大山洪泥石流，將整個干江溝夷為平地，由于撤離及時，人員損傷并不嚴重，但引起巨大財產損失，也間接引起湯營大橋垮塌，死亡失蹤50余人。目前欒川縣一共上百個尾礦壩，尤其是冷水礦區最為集中。赤土店鎮尾礦壩為河南省最大的尾礦壩，正在縣城上方。考慮到河南最密集與最大的尾礦壩均在欒川境內。要是再發生類似事件，不知又將會對整個山城造成多大影響。由此希望能合理處理廢渣，如將其加工做成工程磚，或是應用為奠

基土，減少堆積量，這樣不但能減少處理的危險，并且減少了大量的占地需求，也能通過此給企業帶來一定經濟效益。也希望政府企業能吃一塹長一智，建立健全法規制度，有效監控監管。

除此之外，我還到富川的礦山進行了參觀。由于冷水礦區均為露天富礦，1平方多公里的礦區凈是大型電鏟與重型卡車繁忙的景象。但我注意到，進出礦區的道路與民用道路公用，由于許多大型車輛來往，道路地基已經嚴重損壞，到處是裂縫，相當崎嶇。礦區附近環境相當惡劣，粉塵遠揚，所有植被幾乎破壞殆盡。下雨過后，又到處泥漿。企業富了，也不要忘記人民，希望這些大型企業能近期相應的社會責任，履行應有的義務。

在礦山時，我還利用已有的地質初步知識，對礦區進行了簡單的觀測。發現其巖石多為巖漿巖，并能看到各種明顯地質特點現象，如斷層，俘虜體等。經查證資料發現，河南欒川冷水地區鉬鎢鉛鋅礦田位于華北陸塊南緣與秦嶺造山帶的交接部位,是中國重要的鉬鎢鉛鋅多金屬成礦區,現已證實,冷水地區下部為一大型燕山期巖漿巖體群,斑巖沿早期近EW向、SN向斷裂貫入,在交匯處形成巖體群及大規模礦化,交匯點之外形成單個小巖珠及小規模礦化。成礦系列劃分為斑巖型、矽卡巖型及熱液充填交代型礦床。三類礦床在空間上具明顯的分帶性,形成時間具相近性,此礦區仍具有良好的找礦前景。這些描述與現場觀測事實相符。

這次實踐活動準備的比較充分，也取得了一定成果。我通過拍照，取標本等多種方式記錄了整個活動的過程。不過缺點仍比較明顯：個

人活動，沒有團體的參與，也就不能利用集體的智慧分析解決問題。希望明年能與團體共同參加活動，獲得不一樣的經歷。

第四篇：社會公益活動

社會公益活動 模塊（五：社會公益活動）姓名學號

專業

系別

電話

前言】

隨著學習的深入和精神文明建設的普及，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代大學生的我 們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的憂患意識。在當今這個飛速發展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的 素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，捐書活動也最終獲得了成功

【活動意義】

1.有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活

2.通過公益活動在維護公園衛生的同時，也或多或少地向群眾宣傳了環保意識，起到了一定的呼吁保護環境的作用

3.有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感

4.通過切身行動有利于展現我們90后大學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任

5.有利于發揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神 活動時間：x月xx日至x月xx日的11天

前期準備：前期策劃書的撰寫，聯系社區單位尋求幫助，聯系活動協辦人以及正式捐書活動。

活動成果：

1）活動獲得了社區群眾捐贈的近200本舊書，部分送給社區家庭貧困的學生，剩下一部分用于補充社區公共圖書館。

2）這次活動幫助了貧困家庭，豐富了社區藏書，促進了社區和諧，而我也從這次活動中學到了許多寶貴的經驗，思想得到進一步提升，個人能力也有所加

強。

3）由于是第一次策劃發起這樣的活動，沒有任何經驗的我走了一些彎路也遇到一些困難，但在同學朋友(活動協辦人)的幫助下，活動比較成功的結束了。

內容

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實 踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西 自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所 用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時 我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受 著物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。

確定了活動主題和目的后，我開始聯系中學同學，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗。我聯系了十幾個分別在不同大學讀書的同學，他 們欣然表示協助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也 在一定程度上避免了我再走更多彎路。

活動策劃書幾經修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當我拿著策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現的狀況都要考慮到。

我終于在x月xx日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，并會在活動結束后負責將得來的舊書分 送給社區家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由于第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱著兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終于出好了兩張海報。

x月xx日活動當日，除了我之外來自那七所大學的我的十名同學過來協助現場活動，其中四名男生，六名女生;活動正式開始的時間是上午九點半，但 我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中心晨練中心的大轉盤。男生負責去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣傳。九點 半活動正式開始后，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他才沒說什么，轉身走了。我們在放心之余又學到一些活動經驗，那就是 活動一定要得到相關部門的書面同意，比如蓋章什么的，否則隨時都有可能被當作非法活動處理掉。

那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當成是大學生賣舊書的活動，我們仔細看了一下海報，才發現海報上忘了把最重要的活動信息“捐贈舊書”寫上 去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結果那天我們十個人站在活動現場口干舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心里直犯 暈。

那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數量不多，但活動過程中發生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的 表姐領過來，當他很鄭重的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那認真而自豪的表情讓我們無比感動;還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我 們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑著走了??很多很多事情，現在一想起來我的心里還是暖暖的。

這次活動算是比較圓滿而成功的完成了。活動前期繁重的準備工作讓我認識到無論做什么，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什么是簡簡單 單就可以完成的，必須要全心付出;在活動的過程中總是會碰到困難，會出現錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢;個人能力有限，所以應該具 有團結合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。

這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強了我的自信心，給我原本空白的實踐經驗經歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需 要它的貧困學生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作為大學生的我開始一步步承擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中證明和實現自我價值!作為一名新世紀 的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我 已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格 的、對社會有用的人才。

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問 題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種

收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后 學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們!

第五篇：社會公益活動

寒假家教社會實踐報告

社會實踐幫助我們增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，對今后走向社會有莫大的幫助。

寒假時我在父母的介紹下，給一個小區的幾個孩子義務做家教。通過這次家教，我學習到了很多。我覺得大學生做家教得到的不僅僅是能力的提高，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定，更重要的是要見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。還算漫長的寒假生活，本來我沒那個當家教的打算，但是父母看我在家整天坐在電腦旁邊玩游戲，便一個勁的鼓勵我讓我給他們當家教。回想當初剛跨進大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創造屬于自己的未來！現如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會接受挑戰，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個復雜而龐大的世界。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長這個基礎上，想參加一些社會實踐活動鍛煉自己，并獲得一些收入。經媽媽介紹很快找到了一份家教，收入雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教，第一天，我去她的家里，和她還有她的父母一起商量一下學習時間，以及我的講課方式。

當天晚上，我開始上網查閱做家教的資料。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初一的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

第二天，我開始了我的第一堂課，這個年紀的學生很認真，這讓我開始擔心我會不會講好，還好，第一堂課下來，憑借著我幽默的講解風

格，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講了數學課本上的集合，對我而言，當然是比較簡單，畢竟不是很難理解的東西，這對他們而言還簡單一些。最薄落的環節，就是英語。他的語法方面基本上是靠感覺，沒有成型的體系來指導。對單詞的掌握情況也不容樂觀。因此，我和他同樣面對巨大的壓力。我針對這些情況，我決定把重點放在他的單詞上面，再輔以一些語法知識的復習以及課本的內容。因此，我每天對他課本上的單詞進行聽寫，每次聽寫兩個單元，除此之外，他的老師發的一本輔導書，涵蓋了所有重要的知識點和語法以及詞匯，是很好的學習工具。我督促他看書，并且幫助他解決問題，理解語法。我回憶起我當初學習英語的一些方法和經驗的總結，并傳授給他。所以我花了一天的時間來給她講這一章的單詞，上午對著課本好好把這一切都過了一遍，下午就開始攻克發音了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初一，可能有些我認為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更

多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

之后上了一陣子他們都是很棒的的孩子，明白的事情比我都多，他們比較喜歡玩，當初鄰居嬸嬸們就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有上初中的新課程。現在的農村也都實行給自己的孩子補課。打放假以來已經上了不少輔導班，都有較大抵觸心理，盡管和我關系很好，但在學習方面還是會出現消極不配合的態度。這就需要根據他們的情況，為他們制定了套學習方案。同時我也覺得，在暑假并不是學生正規的學習時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓他們對學習產生厭煩。他們很好學，有些東西只要給他們一些提示，他們就會弄明白啦。可有的時候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學習時都特別的認真，但做題的時候比較粗心，明明是會的題就因為粗心大意而做錯；至于英語，單詞方面的掌握情況也不太好，他們常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思??針對這些情況，我決定把重點放在他們的單詞上面，每天都考單詞，在此同時我也鞏固了不少單詞，再輔以一些語法知識的復習以及課起初我認為家教的任務就是提高學生的學習成績，其實這是一個錯誤的想法。雖然學生的成績在這一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學生需要請家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學習方法的不恰當。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學習，用良好的學習習慣和方法去引導,孩子有他們的視角他們的想法，不同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細致，認真了解孩子們的想法，疏導孩子的心理，形成一套適合他們自己的學習方法。在跟他們溝通的過程中，我不僅了解了他們所學習的教材，還了解了他們的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。當確定好角色后，我們需要對學生的大致水平進行一個大概的衡量。對于較差的學生，要從基礎知識抓起，把握好基礎這一關；對于中上的學生，要鞏固好基礎，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩中有所提高；對于學習好點的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。

當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之

一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現有的資料。每次上課之前，我都會認真的去看教材。將再次的鞏固，恐怕講不好。如果我沒有參加這次家教。也許我沒有動力去了解這方面的知識。在平時，我會跟他聊很多方面的事情，比如，問問他有沒有聽不懂的情況，或學校的一些新聞等等。總之，目的只有一個：跟他們建立良好關系，為講好課打下基礎。

當然，問題也還是有的。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課，和比自己年齡小的學生交流，好像存在著某種特別的距離感，面對一遍又一遍的重復描述和他們一些離奇的問題，真的讓我身心疲憊啊！賺錢的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產生不良的心理狀態，說實話中途我真得想過要放棄，從此再也不想去當老師了，可理智終于戰勝了**，在家人的教導和鼓勵下我開始認清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續完成使命。這時我發現其實每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會發現它有不一樣的一面，和小朋友說話你不必想很多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講故事的時候，真的讓你有一種被

fans圍繞的感覺！總的來說，在這次家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業”；我明白了“學無止境”??

做老師是需要很大耐心的，之前并沒有很深刻的體會。這次，通過親身體驗不僅讓我們得到了鍛煉，也為我們以后的工作奠定了基礎。必須與時俱進，通過各種途徑認真學習更多的知識，不斷充實自己，經過學習、工作、兩個方面鍛煉，對學習工作生活有了更新的感悟，對我的自我發展，家教是加強學習交流的有效載體，具有很強的目的性，可以解放思想，開闊眼界，學習先進經驗。鍛煉解決實際問題的能力。但怎樣才能達到掛職鍛煉的目的，我通過近段時間的掛職學習，感觸頗多，自我完善有了更深的理解，對自身的不足與今后一段時期內的發展方向有了更清晰的認識。在這個月的經驗積累中，我認為不管要當好一個家庭教師還是一名專業的老師都應該注意以上內容，有句話說，要給學生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內涵還不夠深，所以我也在努力充實自己，希望我能教會他更多，促使他進步。同時，我在這次家教中收獲不少，責任心更增強了，有了足夠的洞察力，細心的溫習了原來的知識，這是我的的家教心得。在這次的家教中我沒有要什么報酬，因為我是第一次當家教，經驗不足，也不知教沒教好他們，在這次家教過程中，我是收獲不小，也積累了不少經驗，以后我會做得更好的。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣總而言之，要想融入社會，把工作做好，就要做好一下幾點：1.要善于溝通

2.對手頭的工作要有耐心和熱情3.最重要的是要勤奮。只有做好這幾個方面才能如魚得水地應對每個要面對的挑戰。當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

以上就是我收獲和體會的一部分，總之，我在家教的過程受益匪淺。從中我認識到了自身的一些不足，積累了大量寶貴的經驗，訓練了自我的能力。這些珍貴和難忘的收獲將對我以后的學習生活產生積極的影響。這次實踐是一次有意義的過程，是我人生寶貴的財富。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。