第一篇：省技能大賽總結(jié)

護(hù)理組2015年省賽總結(jié)

我校護(hù)理組自2012年以來已經(jīng)連續(xù)四年參加省護(hù)理技能大賽，雖然每次都是優(yōu)秀獎，但我們還是執(zhí)著地參加，功夫不負(fù)有心人，我們今年取得了三個三等獎的優(yōu)秀成績。為了更好指導(dǎo)來年的省賽訓(xùn)練，先將今年省賽的經(jīng)驗和不足總結(jié)如下：

先說不足：

1.護(hù)士禮儀，這一直以來都是我們的軟肋，在第一次參賽時我們就發(fā)現(xiàn)了，也一直在努力改進(jìn)，確實有了很大的進(jìn)步，今年的優(yōu)勢其實也在這方面，參賽三個學(xué)生里有兩個都是去年參加錄制過護(hù)理禮儀表演的學(xué)生。但跟衛(wèi)校比起來還是有太大差距的，所以上次教研時與蘭主任商量，護(hù)理專業(yè)的護(hù)理禮儀課程可以考慮由舞蹈老師來任教，訓(xùn)練地點可以選擇在舞蹈室，這樣可以提供更有利的條件開展護(hù)理禮儀教學(xué)。

2.護(hù)理理論，今年這屆護(hù)理二年級還沒開《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》這門課，正趕上今年省賽理論考試是100道護(hù)士資格證考試的題目，對比往年來說對我們是有利的，因為往年是兩個病例分析，而且每個病例分析的第一題護(hù)理診斷判斷不準(zhǔn)確，整個題目就是0分，我們前三年在理論上得分一直不樂觀。今年這100道護(hù)資題就是蒙也蒙個二三十分，我們在理論考試上倒是可以有一些起色。可是相比衛(wèi)校我們還是不占優(yōu)勢，衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后可以考護(hù)士資格證，所以她們在校期間已經(jīng)開始參加類似的培訓(xùn)。好的一點是今年在比賽前組委會公布了理論考試的題庫1000道護(hù)資選擇題，但是沒有答案，接到題庫后那幾天我和那三個參賽學(xué)生一有空閑就是做題，不會的就上網(wǎng)找答案，就這樣我們在比賽的前一天才終于查完了1000道題的答案，學(xué)生熬夜看完了這1000道題。最后我們?nèi)齻€學(xué)生在理論考試中取得了均分64分的好成績，雖然沒有超越任何一個衛(wèi)校，但是我們的成績在幾個之中里還是名列前茅的。為了解決護(hù)理理論的欠缺，我們計劃下一屆學(xué)生在一年級時便開設(shè)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程，讓學(xué)生早點接觸護(hù)理技術(shù)的相關(guān)知識。

3.訓(xùn)練條件有限，今年我們雖然有了氧氣筒，但因為種種原因桶里還是沒有裝氣（裝的畢竟是易燃?xì)怏w，存在很大的安全隱患），今年跟往年一樣，在參賽前幾天我們帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院氧氣桶上進(jìn)行了練習(xí)，從裝表、檢查是否漏氣、調(diào)節(jié)氧流量、卸表整個過程過了幾遍，但比賽時兩個學(xué)生還是在這個過程出錯了，氧氣吸入項目的王曉麗就是因為裝表后出現(xiàn)漏氣，而耽誤了時間未完成操作，最終以幾分之差錯過了二等獎。教研時我們商量是不是可以將壓縮空氣裝入筒內(nèi)練習(xí)，這樣既節(jié)省了成本，又排除了安全隱患，但是到底可行不可行，我們還得去咨詢專業(yè)人員。

4..閉幕式時專家點評中發(fā)現(xiàn)了我們一直以來存在的一個問題：“操作粗暴，表現(xiàn)不出對病人的關(guān)懷。”可能是因為非護(hù)理專業(yè)出身吧，我一直都沒有發(fā)現(xiàn)這個問題，專家明確指出在單人徒手心肺復(fù)蘇操作時，有的選手在幫助病人頭偏向一側(cè)時，動作粗暴且偏側(cè)幅度太大。似乎就是在說我們，看來我們對護(hù)理的理解還是很膚淺的，沒有領(lǐng)悟護(hù)理的理念。就像專家說的：“我們護(hù)理病人時，要把病人看作是我們的親人一樣”。所以我們在護(hù)理操作時不管是動作還是語言都要蘊含感情，雖然技能訓(xùn)練時大多面對的是模型，但我們也要用溫暖的話語，輕柔的動作。來年訓(xùn)練時一定要杜絕表演似的口述和粗暴的動作。

其次說說我們的經(jīng)驗：

1.縱觀這三年的項目，一直都是氧氣吸入、單人徒手心肺復(fù)蘇和密閉式靜脈輸液法，比賽項目也不會有太大變動，所以就將這三個項目定為校技能大賽的項目，而且像單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、密閉式靜脈輸液就應(yīng)該再醫(yī)學(xué)生中普及，單人徒手心肺復(fù)蘇甚至應(yīng)該再全校師生中普及。這三個操作也定為《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》技能考核的必考項目。將來對口高考考技能也成了必然的趨勢，考這幾個項目的可能性也最大，所以我們應(yīng)該重視這幾個項目的教學(xué)。

2.校內(nèi)舉行技能大賽選拔精英參加省賽。往年都是技能大賽通知出來后才著手組織報名，報名的一般都是家里條件好一點，能負(fù)擔(dān)起比賽費用，但理論知識和技能都不是很理想的學(xué)生，而且這些學(xué)生的主動性還差，訓(xùn)練效果不好，結(jié)果可想而知。為了備賽今年的省賽，我們組去年就開始準(zhǔn)備了，舉行了首屆校內(nèi)護(hù)理技能大賽，通過一輪一輪的晉級淘汰，最后角逐出了十二名精英，今年的參賽選手就是在這十二名精英中選拔的，這樣我們不僅延長的了備賽時間，而且又真正選拔出了能真正代表我校水平的學(xué)生。

3.訓(xùn)練期間制定好訓(xùn)練計劃并定好指導(dǎo)教師。去年開始訓(xùn)練后我便每周都制定本周的訓(xùn)練計劃，每周一二三下午活動時間分別對三個項目進(jìn)行訓(xùn)練，并在周四中午檢查本周訓(xùn)練情況，及進(jìn)行補充訓(xùn)練，這樣學(xué)生能很好地對訓(xùn)練進(jìn)行落實，后來應(yīng)學(xué)生的要求我們又加了周五下午的訓(xùn)練，就這樣循著我們制定的計劃進(jìn)行了6周的訓(xùn)練。可能因為以沒得過獎的緣故，今年學(xué)生報指導(dǎo)老師時大家都不怎么想指導(dǎo)，再加上這三個學(xué)生都是我正在代的學(xué)生，她們都都報的指導(dǎo)老師是我，我也就無從選擇了。可是比賽得獎回來后，大家又因為報指導(dǎo)老師的事弄的不高興了，所以今年備賽時直接定好指導(dǎo)老師。

以上是今年參加省技能大賽的不足和經(jīng)驗總結(jié)，希望這些能很好地指導(dǎo)我們備戰(zhàn)明年的省賽，也希望我們明年能取得更好的成績。

護(hù)理組 唐麗慧

2015.05.07

第二篇：省技能大賽總結(jié)

省技能大賽總結(jié)

為了迎接省技能大賽，在系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了為期一個多月的強化訓(xùn)練。不斷的提升了我們的專業(yè)知識和實踐能力，同時也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對這次比賽的重視。技能大賽是大學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時也是檢驗老師教學(xué)效果的契機。本次比賽歷時3天，物流專業(yè)的有24個隊。我們物流專業(yè)本次大賽的主要分部分：

一、基礎(chǔ)知識測試，占大賽的10分；

二、方案設(shè)計，占大賽的30分；

三、方案實施，占大賽的60分。這次大賽我們是三等獎，差一點就能取擠進(jìn)二等獎的。出現(xiàn)這樣的結(jié)果說明了我們還存在許多不足，下面是這是大賽的總結(jié)。

一、培訓(xùn)過程

這次大賽領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常重視，我們聽課了一個月準(zhǔn)備了這次大賽，因為本次技能大賽要求高，賽題難，對專業(yè)知識的考察也比較突出。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們做方案，做了后就去實施，從中找出還存在的問題，每一次都要把時間縮短，不斷優(yōu)化各個環(huán)節(jié)。

方案部分要求計算機操作要熟練，經(jīng)過黃老師的知道我們學(xué)會了更快的作圖、排版和設(shè)置格式。

技能操作部分要求對WMS、RF的操作要熟、要快、要準(zhǔn)，因為一出錯的話就會影響下一步的實施。

由于我們用的是中海的軟件，而比賽用的是中諾思的軟件，為了熟悉軟件，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ速慄c湖南現(xiàn)代物流學(xué)院去熟悉。

培訓(xùn)初期我們心情有些壓抑，因為正好我們有考證培訓(xùn)，但是在老師的開導(dǎo)下我們放下了。在方案的制作中我們隊員之間常用分歧、爭吵，但是很快我們便調(diào)整過來了，畢竟團隊講究的是合作。

二、比賽過程

我們提前去了賽點，晚上我們在賓館加強了基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和方案的實施。5月10日早上我們是基礎(chǔ)知識考試和方案制作，方案實施抽到了11號上午。由于平時做題少了點，基礎(chǔ)知識團隊得分維持在了中上，還算可以。方案制作由于題目有點出乎意料“怪異”，不過還做得順利，遺憾的是由于粗心忘記打出庫單了，直接導(dǎo)致了后面的實施卡殼了。

實施部分，前面的其他隊都不是很理想，我們信心滿滿，但是由于之前沒有出庫單加上電子揀選是打包機出了問題沒有及時匯報卡了一下，造成了實施的配送部分沒有做完。

三、比賽經(jīng)驗：

1.只有注意各個細(xì)節(jié)，充分考慮到每個環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；

2.只有付出辛勤勞動，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；

3.只有加強大家各方面的專業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時之需；

4.只有將每個人的特色與工作相結(jié)合，提高參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

5.只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動的經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，才能使活動更具有可觀性。

6.團隊協(xié)作。這次技能大賽最講究的是團隊合作。

四、不足之處

本次比賽我們最大的缺點就是不細(xì)心，導(dǎo)致方案沒有做完整。團隊的默契還是缺少了一點。

總之，得了三等獎，這次比賽能夠取得了一定成功，雖然沒有預(yù)期的效果，但是我們得到了寶貴的經(jīng)驗。比賽過程中出現(xiàn)了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新總結(jié)。

奉貽輝

2013年5月19日

第三篇：省技能大賽教師總結(jié)

河北省學(xué)前教育技能大賽比賽總結(jié)

就業(yè)財經(jīng)部

作為教師，能夠在自己的帶領(lǐng)指導(dǎo)下讓學(xué)生有所突破，有所成績，這是一件很榮耀的事情。雖然這次比賽理論成績不是很理想，但是作為我校第一次參賽，我們還是很滿意，畢竟從中學(xué)到了很多東西。最終取得了“市團體二等獎”“省團體三等獎”的成績，這與指導(dǎo)學(xué)生的團結(jié)合作與不懈努力是分不開的。

雖然取得了一定成績，但是跟其他獲獎學(xué)校還是有很大的差距。為了更大的進(jìn)步，為了下次更好的參賽，我對本次比賽做了如下總結(jié)：

一、存在問題

我們參賽隊員的心理素質(zhì)較市賽有了提高。但是學(xué)生遇到問題隨機應(yīng)變能力還需加強，這就需要我們平時對學(xué)生多加心理鼓勵。

有了市參的基礎(chǔ)，學(xué)生在對理論成績的認(rèn)識上也有了新的體會。一開始學(xué)生認(rèn)為理論只占到30%拉不開太大的距離，然而市賽結(jié)果出來后，才發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校有的理論成績能拿到七八十分，甚至九十分，而我們學(xué)生最高成績也只有六十幾分。十多分的差距轉(zhuǎn)換30%后也有三四分，有的最終結(jié)果也就差上一分多。因此，我們一定要重視起理論來。而且理論也是最容易出成績的一項。在備戰(zhàn)省賽期間學(xué)生也是下了很大的功夫。但是由于之前沒有參加過省賽摸不著省賽出題規(guī)律，本次省賽理論題目都是些生活中的活題。這樣下來各個學(xué)校差距不是很大，因此在理論成績上沒有太大的差距體現(xiàn)。

沒有扎實的理論做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力

二、改進(jìn)建議

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、還有一點值得提及的是選手留校的保障性。我們的選手所在班級其他學(xué)生五月中旬就去頂崗實習(xí)了，這對我們選手的影響很大，其他學(xué)生走的一段時間不能全身心的投入。再者，學(xué)生畢業(yè)后，我們明年再戰(zhàn)時還得重新培訓(xùn)選手。

2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。加強對實踐教學(xué)的研究，加強與外校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。

三、自我認(rèn)識

通過這次比賽，使我認(rèn)識到：

第一、必須對自己的工作充滿責(zé)任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！

第二、注意團隊建設(shè)，加強團隊凝聚力。對于團隊出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行溝通和處理。

第三、積極主動的去工作。每一位成員都應(yīng)該主動去幫助和配合其他成員的工作，團隊成員保持良好的協(xié)作。

第四、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第五、做事必須細(xì)心，嚴(yán)格按照相關(guān)的要求去執(zhí)行。

雖然在比賽中，我們理論成績不是很理想，但是通過這次比賽通過和學(xué)生的相處，我明白了作為一名教師職責(zé)的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質(zhì)，對于學(xué)生的成長來說這才是最重要的。

希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使省技能競賽取得更加滿意的成績！

2015年6月20日

第四篇：技能大賽總結(jié)

2011年北京市物流技能大賽工作總結(jié)

物流教研室解凌竣

隨著北京市技能大賽落下帷幕，2011年技能集訓(xùn)畫上了圓滿的句號，物流專業(yè)一直來以來圍繞技能大賽所做的工作需要認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，也為2012年北京市物流專業(yè)技能大賽實現(xiàn)學(xué)校成績質(zhì)的飛躍打下基礎(chǔ)。

一、取得的成績

物流單證比賽：周杰(全市第四名)二等獎；

劉天宇（全市第六名）二等獎；

叉車比賽：徐浩（全市第六名）二等獎；

崔乃賀（全市第十名）三等獎

立庫操作賽：胡昕、陳彥宇、劉正超優(yōu)秀獎

二、技能集訓(xùn)過程

本次技能大賽的集訓(xùn)分為兩個階段。第一階段從2月20日到3月14日，是校內(nèi)集訓(xùn)階段前。在這個階段物流專業(yè)教研室給參賽選手集中復(fù)習(xí)了物流倉儲配送應(yīng)知應(yīng)會部分的理論知識，演示和講解了最新一代物流單證信息軟件系統(tǒng)、組織叉車選手集中訓(xùn)練了叉車駕駛，并舉行了多次賽前訓(xùn)練。在這個階段的集訓(xùn)中，選手進(jìn)行了全面的物流倉儲配送理論知識梳理，熟悉了新一代物流單證信息系統(tǒng)的各項操作技巧，掌握了電動叉車駕駛方法。第二個階段從3月14日—3月30日，是北京市13所中職學(xué)校的91名選手集中訓(xùn)練階段，在這個階段的集訓(xùn)中，我校參賽選手利用北京市物流專業(yè)公共實訓(xùn)基地進(jìn)行了賽前系統(tǒng)訓(xùn)練，強化了各項目選手的實踐技能，并且我物流專業(yè)指導(dǎo)教師利用每次去實訓(xùn)基地看望選手的機會為選手做了全面的專業(yè)及心理輔導(dǎo)，為最后沖擊好成績打下了基礎(chǔ)。

三、集訓(xùn)總結(jié)：

1.領(lǐng)導(dǎo)支持。今年的技能大賽集訓(xùn)得到校領(lǐng)導(dǎo)和物流交通系領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在實訓(xùn)場地安排、實訓(xùn)設(shè)備購置和實訓(xùn)材料保障都給予足夠的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中親自到集訓(xùn)場地，給選手們鼓勁加油，本人多次前往物流實訓(xùn)基地調(diào)研技能訓(xùn)練情況，作出訓(xùn)練布署，指導(dǎo)訓(xùn)練，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓(xùn)練。

2.制訂詳細(xì)周密的訓(xùn)練計劃。今年2月份物流教研室根據(jù)2011年技能大賽方案，制訂60天訓(xùn)練計劃，充分利用時間開展訓(xùn)練。

3.充分發(fā)揮團隊作用。物流專業(yè)教研室解凌竣、畢麗麗、李小龍、索雪、耿未芷老師共同研究訓(xùn)練方法，在如何提高速度和質(zhì)量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流專業(yè)指導(dǎo)教師放棄的休息時間，指導(dǎo)訓(xùn)練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，付出加巧干出成績是一定的。

5.科學(xué)訓(xùn)練。（1）研究競賽方案，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。（2）外出訓(xùn)練提高訓(xùn)練效率。短時間內(nèi)提高了訓(xùn)練成績。（3）創(chuàng)新方法。隨著各地的訓(xùn)練成績的不斷上升，在訓(xùn)練方法上尋求突破成為取得好成績的關(guān)鍵，今年物流單證項目在訓(xùn)練方法不斷創(chuàng)新，自己探索一套訓(xùn)練方法，訓(xùn)練效果較好。

四、存在問題

1.學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但我校08、09、10物流都只有一個班，因此造成選拔面過窄。

2.經(jīng)驗不足，不了解外面的學(xué)校如何選拔人才，如何訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容。

3.專家引領(lǐng)不夠，缺少聘請一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗的人員來校指導(dǎo)。

5.配套技能大賽的實訓(xùn)設(shè)備不夠，雖然學(xué)校已添置了設(shè)備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。

五、下階段工作思路

1.加強學(xué)生技能訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量，不要等到即將比賽才開始組織訓(xùn)練，而是應(yīng)該將技能訓(xùn)練常態(tài)化、日常化，只有這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生整體技能的提高；

2.指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘請專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。特別是有實踐經(jīng)驗的專家能夠?qū)W生實踐方法和技巧的深入指導(dǎo)。

4.添置必要的實訓(xùn)設(shè)備。這樣技能提高學(xué)生動手實踐的能力，也能更好的貼近比賽環(huán)境，從日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中培養(yǎng)出高水平的參賽選手。

第五篇：技能大賽總結(jié)

技能大賽總結(jié)

2011年11月18日到11月19日,河南省中等職業(yè)學(xué)校計算機技能大賽在鄭州水利學(xué)校開賽。我和杜老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加了“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”團體比賽,經(jīng)過兩天的激烈競賽。陳琳琳、邱孜戒同學(xué)參與的團體項目“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”榮獲二等獎。雖然比賽取得了一定的成績，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

第一是賽前準(zhǔn)備方面的總結(jié)。

主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導(dǎo)支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準(zhǔn)備開展競賽的消息后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及我們組長及時做好安排工作，并為各競賽隊提供各種條件，包括購買設(shè)備等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的困難問題幫助解決，我們負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的教師在常規(guī)工作較忙的情況下做到堅持輔導(dǎo)和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點內(nèi)容進(jìn)行交流探討。第二是大賽比賽過程中的總結(jié)。

這次由于我們企業(yè)網(wǎng)這個項目是第一次參賽，教師和學(xué)生都沒有經(jīng)驗，輔導(dǎo)競賽的資料和訓(xùn)練時間也不夠，競賽時，學(xué)生有些內(nèi)容還是沒有訓(xùn)練到。學(xué)生在學(xué)校練習(xí)時表現(xiàn)還可以，在服務(wù)器配置這一大塊內(nèi)容中，邱孜戒訓(xùn)練的時間還是比較多，效果也還可以。在LINUX操作系統(tǒng)服務(wù)器配置這項比較難的內(nèi)容中，競賽時考學(xué)生的內(nèi)容也是我們平常訓(xùn)練過的內(nèi)容，因些競賽時他做得還是很好了。

第三就是對這次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)與以后應(yīng)該改善的地方提一些建議： １、經(jīng)驗不足。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗不足，對比賽環(huán)境、題型及考試內(nèi)容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，造成學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)的效率不是很高，希望以后如果參賽就要有措施保證有相關(guān)的書籍以及資料能及時到位。２、時間較倉促。本次從接到設(shè)備的時間到比賽時間就相差三四天左右，相對而言時間短，任務(wù)重，該學(xué)習(xí)的內(nèi)容還沒訓(xùn)練完就得參賽。

３、由我們學(xué)生的參賽經(jīng)驗不足，競賽時中間遇到些硬件問題，學(xué)生沒有及時地向技術(shù)人員很好地反映出問題，讓問題能得以解決。

4.由于網(wǎng)絡(luò)課程高二才開設(shè)，距離比賽時間過短。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，對知識的理解也不可能達(dá)到完全理解的地步。同時，網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容包含很廣，現(xiàn)在開設(shè)的課程還達(dá)不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。因此，建議學(xué)校在高一開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程.，并增加網(wǎng)絡(luò)開設(shè)的課程。

總而言之，這次比賽成績讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。以后，我們會更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競賽成績更上一層樓。這次競賽從準(zhǔn)備到結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們組長從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。