第一篇：反校園欺凌 防暴力傷害 專題講座稿

反校園欺凌，防暴力傷害

————“反校園欺凌”主題專題講座稿

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家早上好！

今天我想給大家講講：如何預防暴力傷害。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

一、下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力，那么我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

現在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應急處理，同學們可以做以下參考。（1）敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。（2）搶劫、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

①要有防范意識。

②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

⑥麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（3）綁架、劫持

綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：

1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

二、在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到欺凌現象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學們做到以下幾點：

1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。

3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。

5.放學出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強欺弱。共創和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現在做起。平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。謝謝大家!

第二篇：反校園欺凌講座稿

反校園欺凌講座稿

主題；

反校園欺凌，創和諧校園

主講人： 郭學明 時間：

2016.5.23 地點：

學校大院

各位老師，同學們：

大家好！

近幾個月來我們國家發生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。

在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，1 反校園欺凌講座稿

可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到欺凌現象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學們做到以下幾點：

1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。

3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。

5.放學出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱 反校園欺凌講座稿

相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強欺弱。共創和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現在做起。

謝謝大家！

第三篇：反校園欺凌講座稿

“反校園欺凌，創和諧校園”法治報告會講稿

汶陽鎮中心小學副校長 陳向陽

各位老師，同學們：

大家好！

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

近年來我們國家發生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，以下是我整理的2015-2016校園欺凌暴力案例。

1、女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘(十級傷殘最輕微)。

2、多人圍毆女生事件

6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟。年齡都在12至16歲之間。

3、甘肅女生6分鐘被打38記耳光

去年11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打 人者與被打者均為該校學生。

4、福建南安兩初中女生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

5、安徽懷遠火星小學副班長逼同學喝尿事

據華西都市報報道，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。據報道,經過走訪,“副班長的王國”更多細節被披露,在事情敗露后“副班長“還威脅要“弄死”其他學生。

案例好多好多，我不一一列舉，以上參與有關人員均受到了相應的法律制裁，有的被勞教，有的被拘役，并有家長承擔了相應的醫藥費，更重要的是，肇事學生的違法違紀計入公安“有無違法犯罪記錄”，該學生的違法違紀將記錄終生，直接影視該生的就業、出國、當兵、入黨、提干等，一句話“一失足成千古恨”。

下面我談一下校園欺凌的主要表現形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。如何預防校園欺凌以及遇到校園欺凌怎么做？

1、同學們的穿戴和學習用品盡量低調，不要過于招搖。

2、不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。

3、上放學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

4、同學們的學習用品，寫上姓名或做上標記。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、積極參加自衛訓練。情況一旦惡化，有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高同學們的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。

6、如果欺負僅僅是口頭或網絡上的，盡量不要理會那個侵犯者，學會忍耐。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者并未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了...如果情形繼續，告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。

7、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。

自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果 被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，并且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。

8、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。

人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。

受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。

同學們，從現在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌”說不！

有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發展。”

被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強勢，學 會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當的行為，也要進行控制。我們就發現有同學在網上發表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。

我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現在站出來說不。控制事態的發展，尋找合理的幫助。

同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發展的活動中去！

謝謝大家！

第四篇：反校園欺凌與暴力---學生手冊

反校園欺凌與暴力——學生手冊

全冊教案 黃土小學 五年級組

第一章 認識校園欺凌與暴力

教學目標

1、了解校園欺凌與暴力的危害

2、校園欺凌與暴力的區別 教學重難點

如何預防校園欺凌與暴力 教學過程

一、導入

同學們，你身邊有校園欺凌與暴力事件嗎?

二、新課引入

1、什么是校園欺凌

2、校園欺凌行為的是具體形式

3、校園欺凌的五個典型象征

4、校園欺凌的危害

5、校園欺凌與暴力的區別

三、課外活動

第二章 預防校園欺凌與暴力

教學目標

1、知道如何預防校園欺凌與暴力

2、相速一個和諧美好的校園環境

教學重點

以我為主，從我做起

教學過程

一、導入

孩子們，校園欺凌與暴力不只發生在電影或書本中，是很多同學真真切切而對的問題，那怎樣做才能預防呢？

二、新課引入

1，善或良好的習慣。

2、學會改變自己。

3、和同學友好相處。

4、使用之前用法。

5、提高人際交往能力。多交朋友

三、課外活動

第三章 說說我們班的“小霸王”

一.教學目標：

1.了解什么是“小霸王”，“小霸王”在班級中的影響。2.班級為什么會出現“小霸王”。二.教學重難點：

了解班級言語傷人的事例，知道言語欺凌可不是開玩笑。以及正確應對言語威脅的方法。

二、教學過程

（一）談話導入。

你曾經被同學亂琪難聽的外號嗎？你曾經被人造謠污蔑惡語相傷嗎??我們今天一起來學習關于言語欺凌的知識吧！

（二）.新課教學

1.說說班級言語傷人的事例？ 2.言語欺凌可不是開玩笑.3.學習“提問小屋”的知識，知道什么是言語欺凌。4.學習“法博士提問” 知道言語欺凌的危害。

5.學生讀”法學士有話說”后。讓學生說說怎樣應對班級中的言語威脅。

6.班級交流：我應該怎樣應對班級中的言語威脅。四.教師總結，提出要求。

第四章 東東的試卷受傷了

一.教學目標：

1.通過學習讓學生知道惡意損壞他人財物的不良行為是要堅決制止的。是要照價賠償的。

2.當自己的所有物被破壞后，應該怎樣采取正確的措施保護。二.教學重難點： 知道欺凌同學的所有物可不是開的游戲。以及正確應對個人所有物被破壞的方法。三.教學過程

（一）談話導入。

同學們：你的物品曾經被同學損壞過嗎？你的文具總是莫名其妙的被弄臟或者被損壞嗎？這些行為也屬于校園欺凌嗎？今天我們一起來學習本章吧！(二).新課教學

1.學習所有物欺凌不是的游戲.2.學習“提問小屋”的知識，知道《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不該做哪些事情。學生讀一讀。記一記。

3.學習“法博士提問” 知道惡意損壞他人財物的不良行為的危害。4.學生讀”法學士有話說”后。讓學生說說怎樣應對班級中的惡意損壞他人財物的不良行為。

6.班級交流：我應該怎樣應對班級中的惡意損壞他人財物的不良行為。

五.教師總結，提出要求。

第五章 不要丟下我一個人

教學目的：

1.認識人際關系上的惡意孤立或排擠也是屬于校園欺凌的一種。2.遇到惡意孤立或排擠我該怎么做？ 教學重難點：

學習如何應對網絡欺凌。教學過程：

一、導入

談話導入，你有沒有被惡意孤立和排擠或身邊有沒有同伴被惡意孤立和排擠等行為？

二、新課引入

1.讀案例，東東的故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌馬？ 2.根據案例分析，網絡欺凌有什么特征? 3.討論你覺得哪些方式屬于惡意孤立和排擠？ 全班集體交流

4.讀讀提問小屋，看看校長怎么說？對此你有什么看法？ 5.讀讀法博士，了解《中華人民共和國未成年人保護法》有哪些規定。

6.反對欺凌，用尊重來溝通。

三、課外活動 做一個反欺凌的小小志愿者。

第六章 小杰，快放下你的拳頭 教學目的：

1.了解打架斗毆是一種身體欺凌。2.遇到打架斗毆，我該怎么辦？ 教學重難點：

學會如何面對打打架斗毆。教學過程：

一、導入

談話導入，身邊有沒有打架斗毆等行為？

二、新課引入

1.讀案例，東東的 故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌嗎？ 2.根據案例分析，討論：在這次欺凌事件中，東東遭遇到了哪些欺凌？當我們遇到這樣的事情時，是不是學校和家庭聯合起來才能更好保護我們？

3.請聽校長說，讀讀“提問小屋”，對此你有什么看法？ 4.讀讀小博士，《中華人民共和國刑法》第十七條有哪些規定？ 5.尋求幫助，絕不容忍身體欺凌 同組討論，說說你有哪些好辦法。

三、課外活動

當一個小小演說家。寫一篇拒絕校園欺凌的演說稿，讓我們把內心的真實感受寫下來，一起為和諧校園的建設貢獻自己的一份力量吧！

第七章 來自虛擬世界的惡意

教學目標：

1.認識什么是網絡欺凌。2.遇到網上欺凌我該怎么做？ 教學重難點：

學習如何應對網絡欺凌。教學過程：

一、導入

談話導入，身邊有沒有在網絡上遇到散步他人謠言，公開他人隱私等行為？

二、新課引入

1、讀案例，東東的故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌馬？

2、根據案例分析，網絡欺凌有什么特征?

3、討論你覺得哪些方式屬于網絡欺凌？

全班集體交流

4、讀讀小博士，說說對于網絡欺凌，法律有哪些規定？

5、遇上網絡欺凌，你該怎么辦，同組討論，說說你有哪些好辦法。

三、課外活動

課后收集網絡欺凌的相關資料，找找其他的應對方法。

第八章 知錯就改，不當“小霸王”

教學目標：

1.認識什么是“小霸王”，“小霸王”在團體中的影響。2.為什么會出現“小霸王”。3.怎么改正，不做“小霸王”。教學重難點：

“小霸王”出現的原因，怎么改變，不做“小霸王”。教學過程：

三、談話導入。

你身邊有欺凌者存在么？你愿意幫助他一起改變么？

四、新課教學

1.讀故事，說說校園“小霸王”是怎么產生的？ 2.根據故事討論：

（1）為什么大家不喜歡我。（2）我為什么會這樣。（3）我應該怎么做。3.怎么幫助他改變。（1）老師擔保。（2）同學支持。（3）自我反思（4）學習欺凌知識。（5）心理咨詢。

三、改變后的我你會喜歡么？

第九章 擺脫軟弱，我一定要變得更強大

教學目的： 1.了解校園欺凌

2.被欺凌時，我該怎么辦？ 教學重難點：

學會如何面對同學在嘲諷和威脅。教學過程：

一、導入

談話導入，身邊有沒有嘲諷和威脅等行為？

三、新課引入

1.讀案例，東東的 故事，說說同學的行為屬于校園欺凌嗎？ 2.根據案例分析，討論：在這次欺凌事件中，東東遭遇到了哪些欺凌？當我們遇到這樣的事情時，是不是學校和家庭聯合起來才能更好保護我們？

3.讀讀“以前在我總是被欺凌的對象”，對此你有什么看法？ 4.讀讀“這一切都是為什么呢”，你學到了什么？ 5.尋求幫助，絕不容忍身體欺凌 同組討論，說說你有哪些好辦法。

四、教師總結，提出要求。

第十章 告別冷漠，不做校園欺凌的旁觀者

教學目標：

1、了解旁觀者的定義及分類

2、遇到欺凌不再軟弱，勇敢行動 教學重難點：

學習如何應對校園欺凌。教學過程：

一、導入

1、談話導入，身邊有沒有在欺凌中當旁觀者的對象？新課引入

2、校園欺凌旁觀者的定義和分類。

3、分析旁觀者復雜的心態。

4、討論旁觀者行為 對欺凌事件的影響。

全班集體交流

5、遇上校園欺凌，你該怎么辦，同組討論，說說你有哪些好辦法。

四、課外活動

課后收集網絡欺凌的相關資料，找找其他的應對方法。

第五篇：防暴力防欺凌講座宣傳稿

xxxxxx學校

開展“校園防暴力、防欺凌”法制講座

為了預防校園欺凌事件的發生，進一步增強學生自律意識和自我保護意識，5月3日下午，學校邀請xxx民警和xxx司法所工作人員為我校學生開展了一堂主題為“校園防暴力、防欺凌”法制教育講座，全校師生聆聽了此次講座。

講座中，許棟警官分別從“認識校園暴力”、“校園暴力的危害”、“如何解決校園暴力”三個方面進行了詳細闡述，教育同學們要潔身自好，不言語侮辱別人，不與社會不良青年交往，不參與學生打架、斗毆，敢于與來自校園內、外的欺凌行為進行靈活機智的斗爭，依法進行自我防范。

司法所警官提醒同學們遭遇了暴力傷害，不要獨自一人承受恐懼和痛苦，更不能以暴制暴，要及時告訴家長和老師，必要時拿起法律的武器，維護自身的正當權益，用正確的方法面對校園暴力，共建平安美好的校園。

通過此次活動，讓學生們對校園暴力的危害有了更加深刻的認識，提高了學生的安全意識和自我保護能力，獲得了師生的一致好評。此外，學校還制定了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處理預案，為學生的健康成長保駕護航。

xxxx 2018年x月x日