第一篇：推進學習型黨組織建設心得體會

學習型黨組織建設心得體會

學習型黨組織建設是全面推進黨建設新偉大工程，是順利推進特色社會主義偉大事業根本組織保證，也是加快建設富裕民主文明開放和諧社會的迫切要求。各級黨組織和廣大黨員干部應該重視學習，要明確目標、理清思路、突破陳舊思維方式，探索新思路、新方法全力推進學習型黨組織建設，不斷提高貫徹落實科學發展觀、推動經濟社會科學發展能力。明確目標要求理清建設學習型黨組織思路。按照黨的十七屆四中全會提出“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”總體要求和“優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力”具體目標推動學習型黨組織建設。在學習型黨組織建設實踐中解決不愿學、不會學和學而不全、學而不精、學而不專問題。

學習型農村基層黨組織需要著眼于提高農村黨員整體素質把黨員培養成新農村建設主心骨培養造就有文化、講文明、懂技術、會經營新型農民樹立學習新理念營造濃厚學習氛圍樹立全員學習、科學學習、終身學習理念引導黨員干部把學習作為政治責任、精神追求、生活方式作為人生永恒主題自覺做到學以明志、學以養性、學以增智通過學習促進工作通過工作推動學習使工作學習化、學習工作化生活學習化、學習生活化讓先進學習理念成為黨員干部學習思想動力、理論支持同時發揮大眾傳媒引領作用營造尊重知識、崇尚學習輿論環境營造積極參與、大力支持學習型黨組織建設濃厚氛圍使建設學習型黨組織、爭做學習型黨員觀念深入人心讓黨組織成為廣大黨員共同學習課堂、交流思想家園和團結奮進堡壘圍繞(來源：讀書人）素質提升不斷豐富學習內容 特色社會主義理論體系學習、教育和宣傳堅持用特色社會主義理論體系武裝頭腦不斷增強貫徹黨基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗自覺性和堅定性增強走特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗自覺性和堅定性學習踐行社會主義核心價值體系廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程融入黨員干部日常工作、學習、生活中黨員領導干部要在學習、掌握、運用新知識、新理論 走在前面在優化知識結構、開闊思路、把握規律中不斷提高戰略思維、辯證思維能力成為本職工作行家里手要總結實踐中成功經驗圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平不斷研究新情況、解決新問題在推動實際問題解決中深化規律性認識提高分析問題、解決問題能力突出學習效果創新學習載體廣泛開展“四個一”讀書學習活動即：每周進行一次專題學習每月讀一本好書每季度搞一次調研每年寫一篇理論文章（或工作研究）引導好廣大黨員干部不斷提高政治鑒別力和敏銳性堅定正確方向；引導好黨員干部 對本職業務知識和新知識學習保持與時俱進、奮發有為精神狀態實行黨員領導干部講黨課制度激發干部學習動力提高干部理論水平和解決實際問題能力在村級黨組織中推進“三校進村”（鄉鎮黨校分校、農民實用技術學校分校和文明公民學校）教育培訓工作整合優化師資力量積極深入基層展開理論形勢政策宣講和科學技術傳授活動組織宣講團進入農村、社區、企業和學校開展特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系宣傳普及活動完善制度機制推進學習制度化、機制化健全完善黨委（黨組）理論中心學習組學習制度推進各級黨委（黨組）中心組學習制度化、規范化和科學化充分發揮黨委（黨組）理論學習中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中龍頭作用采取集中學習和自學相結合方式通過學習交流、重點發言、專題輔導、電化教育、“走出去、請進來”等多種形式強化理論中心組學習不斷增強學習效果建立領導干部述學、評學、考學制度形成規范管理和嚴格約束機制建立健全黨員干部促學制度制定干部學習指標體系建立完善干部學習動態管理機制、干部在職學習制度、干部學習考核和激勵機制 學習引導和學習陣地建設定期收集、通報干部學習情況把干部學習納入干部年度考核體系形成推進學習型黨組織建設有力保障注重指導實踐推動科學發展發揚黨理論聯系實際學風堅持學以致用、學用相長把學習型黨組織建設出發點和落腳點放在解決實際問題上圍繞優化發展結構、轉變經濟發展方式、現代農業發展、新型工業化發展、新農村建設及城鄉一體化發展、對外開放、和諧社會建設、民生問題改善等 帶著問題去學習、去研究積極探求解決問題途徑和辦法以學習型黨組織建設促進改革開放和現代化建設以學習型黨組織建設促進社會和諧穩定以學習型黨組織建設促進民生改善真正把學習型黨組織建設成效轉化為自覺踐行社會主義核心價值體系行動轉化為謀劃工作思路、領導科學發展本領體現到保持經濟社會平穩較快發展、全面完成各項工作任務上來體現到切實 黨自身建設上來 組織領導確保學習型黨組織建設整體質量把建設學習型黨組織工作擺在突出位置把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程制訂具體實施方案落實工作責任明確學習重點突出自身特色精心組織安排分層分類推進切實抓緊抓好推動學習型黨組織建設深入開展同時善于調動和發揮基層黨組織作用把建設學習型黨組織任務落實到基層黨組織加大對基層黨組織學習投入認真做好分類指導和督促檢查充分發揮企業、農村、機關、學校、社區等基層黨組織積極性、主動性和創造性因地制宜、生動活潑地開展各種形式創建學習型黨組織活動各級領導干部尤其黨員領導干部要以身作則發揮示范帶動作用以高度政治責任感、強烈求知欲和積極進取精神把更多 和精力放在學習上帶頭先學、帶頭深學、帶頭常學努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子精心組織者、積極促進者、自覺實踐者

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重視學習、善于學習，不僅是黨的光榮傳統，而且是黨領導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發展的正確方向，從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，作為執政黨,面對全新的環境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱辛探索、不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期，我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調全黨要努力學習一切有利于我國發展的新思想、新知識、新經驗，積極借鑒人類文明發展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發展成就，大大縮小了與世界發達國家的差距。建設和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國共產黨人長期艱苦奮斗。當前，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經受住這些考驗，更好地團結帶領全國各族人民把黨和國家事業繼續推向前進？十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發展規律、富有創新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。

首先，學習是一種信仰。

開卷有益是一句至理名言，當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創造力的奇跡》，讀著“猶太格言”-“對于猶太人，學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架，那么，應當先贖老師后贖父親”，頗有振聾發聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張，因為在這些格言背后，有一長串不朽的名字作支撐：有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、藝術家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅，以至于斯皮爾伯格、達斯汀·霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現象”-歷屆獲獎名單，猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰，這個民族必將產生更加恒久的文化定力與創造力，引領世界潮流才將成為可能。學習就要讀書，大量數據和情節證明了“書是猶太人生命的一部分”，而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量，單論自古重教的我們，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現實與期望又有多大的差距呢？我國經過建國６０年特別是改革開放30年的發展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務必抓緊學習，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。

其次，學習是一種責任。

學習是提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。面對繁重的改革、發展與穩定的任務，不學習難以勝任本職工作，不學習難以明辨是非曲直，不學習難以執政為民，不學習難以擔當領導科學發展、和諧發展的重任。對于各級干部特別是領導干部而言，學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任，就要常有本領恐慌之感，如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發展和穩定的任務，任何一個負責的領導干部都應當捫心自問，自己的能力和素質是否符合要求？在新的歷史時期，科學發展的要求更為嚴格，社會和諧的任務更加繁重，人民群眾的期盼越來越急切。與此同時，知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔，一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部，必然會感到本領恐慌，生怕辜負了時代、黨和人民的要求。“幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”常懷本領恐慌之感，可以讓我們自加壓力，變壓力為動力，克服學習的障礙，培養學習的興趣，體驗學習的快樂，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據、思之有成、破壁有時；方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策，干出一番造福百姓的業績；方能適應瞬息萬變之形勢，避免本領欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學習作為一種責任，就必須自覺做到學以致用，不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習，決不是單純為學習而學習，決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用，當前干部對待學習的態度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學習的干部，一個學風端正的干部，一個將學習作為責任的干部。

再次，學習是一種享受。

學習作為獲取知識的重要手段，已經成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動。”這種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事，一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的，當然我們學習不僅僅是為了應試，而是為了提高生活工作能力，如果把學習只當作是為了應試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。其實，學習本來就是人生的一種需要，有機會學習和能夠學習，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。認識到這一點，我 www.tmdps.cn

們就有可能改變現狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。那么，怎樣才能把學習變成一種快樂享受呢？第一，明確自己的目的，學習的目的是學習的動力，無目的學習，就無效率-們就有可能改變現狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。那么，怎樣才能把學習變成一種快樂享受呢？第一，明確自己的目的，學習的目的是學習的動力，無目的學習，就無效率，也無快樂可言。第二，有計劃地學習。無計劃就會陷入苦海之中，有計劃就會有收獲的快樂。第三，帶著問題去學習。有問題就會有興趣，在學習過程中，理解問題就會帶快樂。第四，在比較中學習，你可以把自己現在的學習情況與以前的學習情況進行比較，在比較中你會發現自己進步了，你就回體現一種快樂。當學習產生較大效果，就會感到快樂，如果沒有效果，就會感到苦惱。而產生效果是最好方法就是活學活用，學用結合，把所學知識與自己的生活實際結合起來。如果你能擺脫功利思想，就會把學習的痛苦變為一種人生享受。如果你對學習有功利思想，就會有一種負擔和壓力，就不會是逍遙快樂地學習知識了，如果達不到功利的目的，你的學習就變成了痛苦的根源。如果你對學習沒有功利思想，那學習起來就會輕松自在，沒有負擔，沒有壓力，也就還原了學習的本來面目，真正地享受到了學習的快樂。

第四，學習是一種能力。

對于不同的人而言，這種能力或表現為自己所持的觀念，或表現為自己的性格，或表現為自己的心情，或表現為自己的基礎，或表現為自己所處的環境，或是幾個方面的因素綜合作用的表現。人們都知道學習是很重要的，但很少有人能認真系統地檢視一下影響自己學習能力提高的不良自我因素，很少有人愿意承認自己不如身邊所熟悉的人，更談不到對他人的優點的真誠欣賞了。不僅僅是學生需要學習，老師需要學習，所有的人都是需要學習的，但學習能力的高低卻把身處同一行業或身處同一群體組織中的人們區別了開來。在校園內，學習能力的高低，使得學生有了優秀與一般之區別，使老師、校長有了優秀與平庸之區別。在打工者行列，學習能力的高低，使得打工者的收入和地位有了區別，皎皎者成長為白領或老板，平庸者則繼續被命運所奴役。在老板中，學習能力的高低，使得其中一些人財富不斷增值，而另一些人的事業卻會不斷萎縮。對于國家、民族來說，學習能力的高低，決定著國家、民族未來的生命力、競爭力。人生是個不斷學習的過程，你可以選擇進入學校學習，或者參加各種培訓班；你也可以選擇自學，學習不一定非得在學校，學校以外的知識也許更豐富，因為學習的機會無處不在；學習是一個不斷將別人的東西轉化為自己東西的過程，你完全可以選擇自己喜歡的，或者對你有用的；你也可以創造屬于自己的東西，別人走過的路并不一定適合于你，但是我們可以借鑒它，避免走很多彎路；生命是一條短暫而漫長的路，或許路在腳下，也許下一條路正等著你去創造，等著你起探索，這就需要通過學習提高你的本領區踐行。

第二篇：推進學習型黨組織建設心得體會

推進學習型黨組織建設心得體會

黨的十七屆四中全會是在我們黨成立八十八周年、執政六十周年、領導改革開放三十年之際，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下召開的一次具有重大而深遠意義的會議。全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，是黨的十七大關于黨的建設總體部署的全面展開和深化，是在新的歷史起點上以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文件。其中特別提出要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”。建設馬克思主義政黨，是從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。每一位共產黨員特別是黨員干部，都必須認真學習和貫徹落實黨的這一重大戰略部署，必須深刻領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義，并以高度負責的精神和認真的態度致力于學習型政黨的建設。

學習既是個人的生存與發展方式，更是組織的生存與發展方式。從小，我們接受的教育就是“學海無涯”，這一句話一直對我們十分受用。對自己來說，進一步把學習作為一種習慣，通過不斷地加強學習，切實提高自己的戰略思維、創新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力；通過學習，把感性認識上升為理性認識，把零散經驗綜合為系統經驗，把書本知識轉化為實踐知識，不斷形成改進工作、創新工作、發展工作的新思路、新辦法。只有不停止學習的步伐才能跟上時代變化的浪潮，而不至于被拋棄于時代之后。這個道理對組織而言也是同樣適用的，因為組織也是由一個個個體組成的，當個人樹立起學習不止的認識，必然可以在組織之中形成良好的學習風氣，從而保持組織的先進性。這點對我們黨組織而言更是十分重要。馬克思主義作為我們的立黨基石，本身就是以學習人類的優秀文化成果為根基，可以說，重視學習、善于學習是黨的優良傳統和政治優勢。

我們黨擔負著領導人民在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史使命。可以說，每個階段對黨組織提出的要求是不同的。當前，我國已進入新的發展階段，前進道路上新情況新問題新矛盾不斷涌現，不熟悉不了解不懂得的東西還很多。與新形勢新任務相比，我們黨一些黨組織的執政能力和領導水平還不完全適應，必須努力掌握新思想新知識新經驗，不斷深化對執政規律、建設規律和發展規律的認識，發揮黨的領導核心作用，從而保持黨的先進性。不抓學習、不會學習的組織必然是一個停滯僵化、走向衰敗的組織。要推進學習型黨組織建設，就必須用改革創新的精神武裝全黨，就是要激發黨組織各種要素的創造活力，轉化為黨組織履行使命的新的力量。建設學習型黨組織，重在學習、貴在實踐。要使學習型黨組織建設達到目的，就必須創新學習方法，學習制度和學習環境，相信通過切實的制度建設和思想解放，全面推進學習型政黨的建設將不會只是一個宏大的設想！

第三篇：推進學習型黨組織建設心得體會

推進學習型黨組織建設心得體會

黨的十七屆四中全會對如何建設馬克思主義學習型政黨做了全面的安排部署，提出必須按照科學理論武裝、具有時代眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步動員全黨抓住機遇、應對挑戰攻克時艱的必然要求和重大舉措。建設馬克思主義學習型政黨是這次全會的一大亮點，這個命題的提出，標志著與時俱進在黨的建設中的創造性應用和發展。我們一定要認真貫徹落實好這一重要戰略部署，把用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐擺在更加突出的位臵形成愿學、愛學、真學、深學的良好學風，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設。

一、不斷增強對學習型黨組織建設重要意義的認識

黨的十七屆四中全會把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務，鮮明地提到全黨的面前。建設馬克思主義學習型政黨，是我們黨適應時代發展要求，不斷提高領導水平和執政水平,引領民族復興偉業的重大戰略任務。各級黨組織是黨的有機組成部分,建設學習型政黨必須以建設學習型黨組織為基礎。學習型黨組織是充滿生機活 力、富有創新精神的組織，學習型黨組織建設是黨的建設的一個重大創新,以改革創新精神推進學習型黨組織建設是增強效果、提高質量的重要保證。

黨的十七屆四中全會對如何建設馬克思主義學習型政黨做了全面的安排部署，提出必須按照科學理論武裝、具有時代眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步動員全黨抓住機遇、應對挑戰攻克時艱的必然要求和重大舉措。建設馬克思主義學習型政黨是這次全會的一大亮點，這個命題的提出，標志著與時俱進在黨的建設中的創造性應用和發展。我們一定要認真貫徹落實好這一重要戰略部署，把用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐擺在更加突出的位臵形成愿學、愛學、真學、深學的良好學風，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設。

二、切實將學習型黨組織建設活動引向深入

把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高我市宣傳系統廣大黨員的工作活力，古交市宣傳系統黨委采取有力措施，積極推進學習型黨組織建設。

（一）加強宣傳，提高創建認識。強化輿論宣傳，營造良好氛圍，為深化學習型黨組織建設提供重要保障。系統黨 委大力宣傳開展建設學習型黨組織活動的重要意義、總體要求、基本原則和學習范圍等內容，促使廣大黨員干部充分認識到，在新形勢下建設學習型黨組織，是提高全黨馬克思主義理論水平和政治水平的基礎，也是提高黨的執政能力，應對各類危機，推動科學發展的重要舉措。從實踐“三個代表”、推動科學發展的高度，從維護黨的先進性和完成黨的歷史使命的高度，從克服金融危機影響、實現德化新躍升的高度，對基層黨員干部加強宣傳和教育，增強他們的使命意識和責任意識。同時，還針對科學技術快速發展、國內外形勢復雜多變給黨的執政能力帶來的嚴峻挑戰這一新情況，強化教育，增強其學習緊迫感和自覺性。

（二）明確責任，擔當領學責任。要求基層單位領導班子成員要明確責任，以身作則、率先垂范，把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，既作勤奮學習的表率，又切實擔負起帶領大家學習的重任，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，推動黨組織的學習。努力做好倡學、導學、助學工作，帶頭端正學風，在“真”字上下功夫、作表率，自覺做到真學、真懂、真信、真用，盡好領學之責。

（三）狠抓落實，增強學習實效。要求基層黨組織要把建設學習型黨組織工作擺在突出位臵，精心組織，結合本單位 具體實際和改革發展穩定任務，深入開展學習型黨組織創建活動。堅持改進學風，學以致用，引導黨員干部把學習理論與解決實際問題結合起來，積極推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，自覺把理論學習與實踐活動結合起來，把武裝頭腦與見諸行動結合起來。充分發揮員干部的積極性、主動性、創造性，激發學習創新的內在動力，提高發展的綜合能力，增強學習實效。

（四）注重指導，嚴格過程管理。稅務系統黨委根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強指導。同時不斷改進和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的目標和任務；不斷健全各種學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。營造積極向學、勤奮工作、爭先創優的良好氛圍。

（五）營造氛圍，大興學習之風。稅務系統把此次學習型黨組織建設活動作為著力點，著力加強理論學習、政策學習、業務學習，完善知識結構，向實踐學習，以培養一大批學習型、創新型、復合型的宣傳思想文化人才為目標。堅持學習與實踐的統一，真正使之與做好當前各項重點工作融為一體、相互促進。同時，進一步做好加快經濟發展方式轉變、提高自主創新能力、新農村建設等重點工作的宣傳；按照“路線圖”、“時間表”和“任務書”的要求，進一步深入推進文化體制改革和文化事業產業發展，在改革時間進度上加快步伐，在改革質量效果上達標創優；進一步推進各項重點任務落實的同時，統籌做好群眾性精神文明創建、社科研究、努力提高思想文化工作服務大局的能力和水平

三、國稅局黨組結合稅收工作實際，明確五方面內容積極推進學習型黨組織建設

(一)學有方向。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，圍繞全縣稅務事業改革發展大局，緊密聯系稅務系統黨員隊伍建設現狀，切實發揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設科學化水平，全面提升稅務干部隊伍的政治素質，為全面建設小康、平安、和諧、生態拉薩做出積極貢獻。

(二)學有內容。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，學習踐行社會主義核心價值體系，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識；深入開展世情、國情、黨情、市情、縣情學習教育；圍繞本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。

(三)學有機制。一是加強學習制度建設，重點抓好理論中心組學習、“三會一課”、民主生活會等三項制度的執行 和落實，成立了創建學習型黨組織工作領導小組，定期研究、部署、指導、督促和協調全市稅務系統創建學習型黨組織工作，建立健全學習考勤、學習落實、學習調研、督促檢查等各項制度，努力使黨員干部的學習形成長效機制。二是完善常態化、多樣化的學習培訓制度，加強日常學習、脫產學習、集中培訓，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓、專題輔導等，并在培訓時間上做出制度性的規定，不斷增強學習的針對性和實效性。落實每年圍繞相關學習內容對黨員干部進行一次考核的制度，把黨員干部的學習情況的考核與干部的獎懲、評優掛鉤。三是堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好“工學矛盾”，不斷增強學習的成效，做到以學立德、以學修身、以學增智，以學習促進工作，以工作檢驗學習成效。

(四)學有形式。一是縣局理論中心組以集中學習研討為主要形式，機關干部主要采取確定學習主題，原則上每周以黨支部為單位保證學習1次，以機關黨員干部大會、黨支部、黨小組會等方式學習，做到學習有筆記。二是在稅務干部中開展“學理論、讀經典、提素質”讀書活動，選指定學習書籍，作為自學必讀書目，保證每名干部每年至少閱讀1本以上經典著作。三是組織開展各種形式的主題教育，特別是結合黨、國家和西藏重大政策出臺、重大活動開展和重大 6 節慶日紀念日等契機，不斷豐富工作抓手，開展創建系列活動。

(五)學有計劃。要按照各級關于推進學習型黨組織建設精神和要求，科學制定本單位建設學習型黨組織的實施計劃，并不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段目標和任務，每名干部要結合個人思想和工作實際，根據形勢任務需要確定個人自學內容，制訂學習計劃，自主選擇學習內容和方式。

黨的十六大報告指出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。這是十六大確立的全面建設小康社會目標的一項重要內容，也是十六大報告提出的一個新思想、新觀點。學習型社會是科技高新化、信息網絡化、經濟全球化的產物，是人人學習、時時學習、處處學習的社會。這既是全面建設小康社會的目標，也是全面建設小康社會的動力。建設學習型機關，是建設學習型社會的重要組成部分，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想、建設一支思想解放、素質全面、有創新能力的機關干部隊伍，全面推動各項工作上新水平的重要舉措，是適應新形勢新任務的必然要求，也是迎接挑戰的唯一選擇

加強黨的建設，提高黨的領導水平和執政水平要求建設學習型機關。各級黨政機關擔負著管理黨和國家事務的重要職能，是黨和政府聯系群眾的橋梁，在推動黨的路線、方針、政策的貫徹落實和國家法律法規的實施方面，起著領導、組織、協調和服務的重要作用，直接反映著黨的領導水平和執政水平。江澤民同志強調指出，如果不能通過新的學習和實踐，不斷提高自己，就會落后于時代，就有失去執政的資格、失去人民信任和擁護的危險。因此，提高黨的領導水平和執政水平，鞏固黨的執政地位，迫切要求把各級黨政機關建設成為學習型機關，提高學習能力、應對能力、競爭能力、決策能力、創新能力，善于進行理論思維和戰略思維，科學判斷形勢，以適應新時期新任務的要求，準確把握時代發展的脈搏，加強對執政規律的研究，不斷解決執政中出現的新情況新問題，改進領導方式和工作方法，創新工作內容，提高服務意識，更好地為基層、為群眾服務。

第四篇：推進學習型黨組織建設心得體會范文

建設馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。黨委（黨組）中心組學習是建設學習型黨組織重要載體和有效形式，只有不斷加強和改進黨委中心組學習，使學習成為每個成員的自主追求和自覺行動，努力把各級黨委中心組建設成為用科學理論武裝、具有世

界眼光、善于把握規律、富有創新精神的學習型黨組織，才能在推進全市學習型黨組織建設中發揮好示范帶動作用。

建立學習制度是抓好黨委中心組學習的有力保障。創建學習型黨組織需要全體黨員的共同努力，黨委中心組成員是各級黨組織的領導者，他們不僅是創建學習型黨組織的發動者、組織者，還是學習型黨組織的實踐者，而黨委中心組規范化、制度化的學習活動，起到了率先垂范、推進學習型黨組織建設的作用。這就要求黨委中心組學習必須建立嚴格的學習制度，規定學習時間、學習內容、學習方式、學習數量以及考評辦法等。只有把建立學習制度與培養學習習慣相結合，學習才能蔚然成風，中心組成員才能把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，在學習中提升人生境界，提高領導科學發展的能力，真正使黨委中心組在推進學習型黨組織建設中走在前列，用中心組學習這種形式帶動廣大黨員形成濃厚學習風氣。

創新是黨委中心組學習保持生命力的源泉。創新是中心組學習這種學習組織形式保持生命力的源泉。要把黨委中心組學習提高到一個新水平，就必須從學習的內容到形式、從人員構成到組織實施等方面積極開拓創新，不斷增強黨委中心組的活力和吸引力。當前，要圍繞建設學習型政黨這一戰略任務進行創新探索，充分發揮黨委中心組這種組織形式，在推進馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織建設中的引領表率作用，按照以學習為組織建設的重要特征、以學習為組織活動的重要內容、以學習為提高組織戰斗力的重要途徑的要求，開展創建學習型黨組織活動，努力把各級領導班子建設成為學習型領導班子，使黨委中心組學習成為領導干部學習新知識，增長新本領的大學校，使黨委中心組成為引領學習型黨組織建設的急先鋒。要圍繞增強理論學習成效這一根本目的不斷創新方式方法，進一步拓展學習途徑，做到汲取他人智慧與自身獨立思考相結合，個人深入研讀與集體共同研討相結合，理論的學習思考與深入的調查研究相結合；進一步擴大黨委中心組學習的開放程度和范圍，通過開放式、互動式學習，起到集思廣益、相互促進、共同提高的作用；進一步抓好理論學習與媒體宣傳的互動，積極營造理論宣傳強勢，不斷擴大黨委中心組學習的影響力，以推動全市良好學習氛圍的形成。

學風建設是提高理論素養和解決實際問題的迫切需要。學風問題是對待馬克思主義的態度問題，是關系黨的興衰和事業成敗的重要政治問題。要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，引導各級黨委中心組成員向書本學習、向實踐學習、(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）向群眾學習，立足美好新宜賓建設的實際，使理論學習緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，深入實際、深入生活、深入群眾，調查研究、總結經驗、探索規律，切實把科學的理論與生動的實踐緊密結合起來，拿出切合我市實際、符合人民意愿、反映客觀規律的好成果。當前，特別是要深入改革和建設的第一線，認真研究宜賓經濟社會發展中的重點問題，加強對關系宜賓發展的全局性、戰略性、前瞻性的重大理論和實際問題的思考、研究和闡釋，提出操作性強、可行性高的對策建議，真正將理論學習的成果更好地轉化為領導干部運用科學理論分析和解決問題的實際能力，轉化為推動宜賓科學發展、又好又快發展的自覺行動，為加快建設長江上游川滇黔結合部經濟強市和美好新宜賓作出更大貢獻。

第五篇：淺談如何推進學習型黨組織建設

淺談如何推進學習型黨組織建設

學習，是一個政黨、一個國家永葆青春活力，不斷增強國際競爭力的力量源泉。

黨的十七屆四中全會明確指出：“全會對當前和今后一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調要建設馬克思主義學習型政黨”。“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。”應將“建設馬克思主義學習型政黨作為一項重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”

那么廣大基層黨員干部要如何更好地投身創建抓好學習，我認為應主要解決好幾個問題。

首先，在思想上要對建設和推進學習型黨組織的原因有一個清晰的認識。全面把握推進學習型黨組織建設的內涵。思想認識不到位，就形不成學習的自覺性，抓創建也就會流于形式。創建學習型黨組織，必須引導廣大黨員充分認識學習的重要性，從思想根源上解決“不愿學、不勤學、不真學”的問題，努力從“要我學”轉變為“我要學”。

一、建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展。特別是現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。

二、建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步，是我們黨的寶貴經驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新

學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

其次，要力求學有所成，必須解決好學習型黨組織建設的方法問題。工欲善其事，必先利其器，好的學習方法是保證學習效果最有力的武器。

一、推進理論學習制度化、規范化建設。機關黨委理論學習中心組可以制定學習計劃，精心組織，周密安排，不斷提高學習的針對性和實效性。各支部結合工作實際，同步實施，同步推進。

二、抓住學習動員階段，統一思想。堅持“理論與實際相結合、理性與感性相結合、集中學習與分散學習相結合、開展講座與討論相結合、學習先進與查找差距相結合”的“五結合”原則，采取形式多樣、生動有效的集中學習方式。要結合實際情況，認真實行定期學習、專題交流等集中學習制度。要通過積極開展讀書活動、調查研究、學習專題研討、學習交流、學習考察、知識競賽等形式，不斷增強學習的主動性與實效性。及時做好學習成果的轉化運用工作，使理論學習與工作思路研究、決策研究結合起來，形成科學民主決策機制，把學習成果、理論成果、調研成果運用于決策和工作實踐。

三、抓住分析評議階段，找出工作中存在的問題。通過廣泛征求意見，自我剖析，開展批評與自我批評，找出黨員個人、黨組織、公司管理和發展中存在的問題，對黨員和各個黨支部進行認真評議，使大家找準差距，自我完善，不斷提高。

四、抓住整改提高階段，實現目標要求。通過這個階段，努力解決黨員在本質崗位上的先鋒模范作用問題；解決創新黨的組織形態、豐富黨組織活動內容、改進黨組織活動等方面存在的問題；解決與提高公司競爭力有關的問題。第三，保證推進學習型黨組織建設可以落到實處。“空談誤國，實干興邦”。要想推進學習型黨組織建設，最重要、最關鍵、最迫切的任務就是抓好落實。沒有落實，再好的決策只是一紙空文；沒有落實，再好的計劃只是紙上談兵；沒有落實，再好的目標只能化為泡影。昨天的成就來自于落實，今天的任務需要落實，明天的希望等待落實。要把決策落到實處，把計劃轉換工作舉措，實現工作目標，唯一途徑就是抓好工作落實。

因此，為了貫徹落實市委市政府關于推進學習型黨組織建設的實施意見，在市公用事業局的領導和部署下，凈化公司緊緊圍繞推進學習型黨組織建設這條主線，努力做到和污水處理事業的發展相結合，積極推動污水處理行業學習活動的開展，努力發揮污水處理事業在城市建設中的基礎性、先

導性和服務性功能。

黨支部是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，充分發揮其作用是搞好文明創建活動的主要力量，我們始終把基層黨組織建設當做一件大事來抓。堅持黨的領導核心作用，保證黨的政治路線的實現。

2010年上半年，公司主要從以下幾個方面做好了公司黨建工作，一、精心部署、統籌謀劃，把加強學習型黨組織建設作為推進公司黨建的重要抓手。

二、積極發揮各級領導干部帶頭作用，為全體黨員干部學習作表率。加強公司、廠、站兩級黨組織和領導班子建設。公司班子堅持中心組學習制度、定期例會制度和民主生活會制度。公司黨總支繼續把每周五定為中心組學習日，認真按照推進學習型黨組織的主線方針并結合公司實際進行深入性的學習，不斷提高思想理論水平，構筑牢固的思想道德防線。

三、以深入貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》活動為契機，認真開展黨風廉政建設和反腐敗工作。結合公司的實際，切實抓好社會主義核心價值體系學習。

四、總結以往經驗，在創建學習型黨組織建設上不斷完善學習制度強化學習管理。不斷創新學習型黨組織建設的方

法和途徑。

總之，學習可以給人以無窮的智慧和力量，“人之為學，不日進則日退”。加強學習型黨組織的探索，努力建設學習型黨組織，推動學習型政黨和學習型社會的早日實現，為經濟建設和社會發展提供源源不斷的動力，在未來的發展中保持永久的生命力，這是每個共產黨人應追求的目標。我們應在學習仁人志士的過程中傳承中華民族傳統美德，在學習先進模范的過程中鑄造高尚人品官德，在學習科學文化知識的過程中培養健康情趣愛好，努力做社會主義核心價值體系的模范踐行者。

單位：平頂山市污水凈化公司

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