第一篇：事業單位申論總結

2015年申論熱點：治理路邊停車防擁堵

2015-01-30 17:24:12 來源：中公事業單位考試題庫

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隨著社會經濟的快速發展，城市居民的汽車占有率越來越高。伴隨而來的是居民對小區停車位需求的激增，愈演愈烈的是有車族開始占據小區周邊的馬路，造成了擁堵。從而便有了許多網友的感嘆：“有車無位，停車好難”。

【標準表述】

路邊停車是指機動車輛在道路邊沿附近停車行為的總稱，是相對于路外停車而言的。作為一種停車方式，路邊停車具有以下優點：充分利用道路空間資源;滿足短時停車之需要;對路外停車進行有效補充;占用空間少。同時，由于路邊停車發生在承擔交通功能的道路上，具有諸多不足：降低道路通行能力;容易引起交通事故;造成城市道路周圍環境景觀的惡化;對居民的生活和出行造成不便。現在國內大中城市巨大的停車需求集中釋放，使配套建設很難在短時間內滿足。我國城市機動化進程之快令人始料不及。各城市都在積極采取措施治堵。在具備前瞻性眼光的同時，我們更應該考慮操作上的細化和百姓的切身生活，這不僅是城市管理能力的體現，也考驗著城市管理者的水平。只有站在這一角度，才能更清晰地看清擁堵的本質問題。

【具體措施】

一、根據實際需要和發展趨勢，盡快修訂規劃與建設標準，保證居民自用停車的剛性需求。

二、私家車隨意停路邊堵塞道路既影響他人，也會給其他車輛進出帶來不便。私家車主應以公共利益為重，自覺遵守交通法規，杜絕在小區路邊停車的行為。

三、物業可以與小區車主簽訂停車管理協議，由物業統一管理小區停車位，運用科技技術管理車輛出入。幫助居民實現快速停車，避免業主因尋找停車位造成的交通擁堵。

四、相關部門監管一定要到位，加大懲處力度。

2015年申論熱點：加強國民意識培養

2015-01-14 16:54:27 來源：中公事業單位考試題庫 全國事業單位考試交流群：99080703 公共基礎知識題庫 | 行測題庫 | 事業單位面試題庫 【背景鏈接】

2014年12月，在曼谷飛往南京的航班FD9101上，一對中國情侶因瑣事與泰國機組人員發生沖突，女的將泡面潑在了空姐身上，男的揚言“老子給你飛機都炸掉”。導致飛機返航，兩人被泰國警察帶走。

【標準表述】

近年來，隨著經濟的迅速發展，精神文明建設的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養也有了很大進步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境已蔚然成風。但也存在一些與社會整體文明進步趨勢相悖的現象，如冷漠歧視、破壞公物、破壞環境、破壞公共秩序等有損人們生活和社會秩序的行為，嚴重阻礙了社會公德建設以及社會整體的道德建設進程。因此，為了方便人們日常生活、保護城市美好環境，消除社會安全隱患，促進文明社會的構建，我們必須加強社會公德建設，提高社會整體公德水平。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應共同遵守的行為準則，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發展、人們生活領域的不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的社會公德意識不僅僅是個人良好素質的一種體現，更是對維護公共秩序，建立良好人際關系，保持社會健康和穩定發展有著重要的現實意義。

【具體措施】

一、要加強公民意識教育。公民意識不是公民生而具有的，必須通過教育予以培養，這種教育除了傳遞知識外，還能引導人們超越個人狹隘的視界和自我利益，培育和提高公民素養。

二、要正確理解公民社會的理念。公民社會是指“公民之文明社會”，它強調個人在社會中的公民身份和獨立自主的地位，對公共事務的關注和公共事業的投入是公民美德的重要標志。現代

社會理應是公民積極參與公共生活、關心公共利益并維護自身合法利益的社會，是所有公民互助互愛、和諧共處的社會。

2015年申論熱點：杜絕虛假廣告

2015-01-16 17:36:26 來源：中公事業單位考試題庫 全國事業單位考試交流群：99080703 公共基礎知識題庫 | 行測題庫 | 事業單位面試題庫 【背景鏈接】

2014年2月，國務院法制辦就《中華人民共和國廣告法(修訂草案)》公開征求意見。征求意見稿重點鎖定虛假廣告治理問題，將對發布虛假廣告、含有法律禁止情形的廣告、依法應經發布前審查而未經審查的廣告等重點違法行為，提高罰款幅度。這是《廣告法》自1995年實施以來的首次大修。2014年11月，國家新聞出版廣電總局發出《關于廣播電視節目和廣告中規范使用國家通用語言文字的通知》。要求各類廣播電視節目和廣告應嚴格按照規范寫法和標準含義使用國家通用語言文字的字、詞、短語、成語等。

【標準表述】

隨著社會主義市場經濟的深入發展，人們已不知不覺地置身于廣告的海洋之中。不論你喜歡與否，廣告都以獨特的方式，成為影響人們經濟生活和精神生活的重要因素。然而，在經濟飛速發展和全面進步的背景下，廣告也呈現出日益復雜多樣的面孔。在現實生活中，一些人為了獲取最大利潤，在商業廣告中不時出現一些非道德甚至違法的現象，不但使消費者上當受騙，而且還污染了社會風氣，對社會主義精神文明建設產生了不良的影響。廣告欺詐、不正當競爭等現象的出現，使廣告業存在的負面問題成了社會關注的熱點。

【具體措施】

一、建立規范的虛假廣告公眾舉報制度。

二、賦予廣告受眾對虛假廣告的起訴權。

三、強化執法，健全機構，充實人員，增加經費。

四、確定廣告協會的法律地位;制定行業規則，形成審查監督機制;加強廣告市場從業人員素質建設。

五、對電視、廣播、報刊和戶外等媒介發布的廣告應全部實施發布前審查。對于審核不嚴格，造成消費損害的，廣告審查部門承擔審核責任;對于雙方串通弄虛作假的，承擔連帶責任。

2015年申論熱點：落實帶薪休假

2015-01-19 15:51:05 來源：中公事業單位考試題庫 全國事業單位考試交流群：397212219 公共基礎知識題庫 | 行測題庫 | 事業單位面試題庫

2014年8月21日，國務院公布《關于促進旅游業改革發展的若干意見》，鼓勵職工結合個人需要和工作實際分段靈活安排帶薪年休假。《意見》不再提出旅游人次等數量指標，而是突出了旅游消費、年人均出游人次等質量性指標。《意見》還首次提出了科學旅游觀，強調推動政府依法監管，避免過度參與，要推動旅游市場向社會資本全面開放。《意見》對帶薪年休假制度提出，強化全社會依法休假理念，將帶薪年休假制度落實情況納入各地政府議事日程，作為勞動監察和職工權益保障的重要內容，推動機關、企事業單位加快落實職工帶薪年休假制度。鼓勵職工結合個人需要和工作實際分段靈活安排帶薪年休假。國家旅游局曾統計稱，我國公共假期已有115天，達到了中等發達國家水平。這115天由全體公民法定假日和雙休日組成。其中，雙休日按全年365天算，一共52周共104天。我國法定公共假日每年11天，春節、國慶各3天，元旦、清明、五

一、端午、中秋各1天。相比之下，美國為114天，英國為112天，印度則為120天。但是，我國公共假期的關鍵問題在于帶薪休假制度難以落實：媒體調查顯示超過半數網友沒有享受過帶薪休假。作為一項法定權利，帶薪休假長期被虛置，不僅損害了公眾的福利，而且損害了法律的尊嚴。在全面推進依法治國的今天，“落實帶薪休假”不能也不應該是一句口號。不只因為《勞動法》里有帶薪休假的規定，更因為要兼顧現行條件下“中國式休假”所帶來的一系列社會問題。“落實帶薪休假”不能再作為一句口號，而應該徹底做到有法必依、執法必嚴，把落實帶薪休假切實提到政府議事日程上來，寫進政府工作報告里，并由政府機關帶頭落實。希望“落實帶薪休假”能夠解決假期短缺帶來的一系列社會問題，終結“中國式休假”!

2015年申論熱點：解決看病難題，保障人民權益

2015-01-22 15:29:44 來源：中公事業單位考試題庫

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社會保障關乎國民的切身利益，完善社會保障有利于提升國民的幸福感。針對看病難、看病貴這一突出難題，我國醫藥衛生體制改革不斷推進，推出了一系列政策措施：提高醫療保障水平，建立國家基本藥物制度，整頓藥品流通秩序，公立醫院改革“試水”醫藥分開??這些給力舉措，在一定程度上緩解了問題。但也要看到，切實減輕群眾醫藥費用負擔，提高群眾健康水平，減輕群眾就醫成本，任務還很艱巨，“看病貴”問題仍然突出，群眾反映強烈，社會高度關注。解決好這一問題，關系億萬群眾健康，關系萬千家庭幸福，關系整個社會的和諧穩定。

【標準表述】

隨著現代醫學技術快速發展，各種新藥新技術不斷出現，必然帶來醫療費用大幅上漲。部分患者盲目就醫，不管大病小病都去大醫院，增加了看病開銷，特別是外地患者還得花上交通、吃住等費用。這些都在一定程度上加重了看病貴問題。醫療服務體系、保障體系和藥品生產保障體系不完善，長期存在的體制、機制和結構性矛盾，以及管理的不足和曾經的失誤，是群眾看病就醫問題的主要原因。如醫藥衛生資源總量不足且配置不合理，基層衛生服務體系薄弱，醫療保障制度不完善，公立醫院公益性質淡化，藥品和醫用器材生產流通秩序混亂、價格虛高等。看病貴由多種因素造成，這是醫療衛生領域諸多問題的集中反映，必須高度重視，綜合施治才能提高群眾醫保水平，更好地保障人民群眾健康權益。

【具體措施】

一、擴大社會保障尤其是醫療保障覆蓋范圍由于各種原因部分人群中斷參保現象時有發生，因此要繼續提高參保率。重點做好農民工、非公有制經濟組織從業人員、靈活就業人員參保工作，并探索建立引導各類人員長期參保的機制。

二、加大國家投入水平，提高醫療資源供應

加大中央及地方財政投入，提高醫療資源的投入水平和投入力度。

三、強化對醫療機構運行的監管加強政府宏觀調控，對醫療機構布局和規模進行科學規劃，抑制公立醫院盲目擴張，禁止舉債建設。加強對公立醫院財務監管，將其所有財務收支統一管理，提高資金使用效率，堵塞收支漏洞，降低服務成本。

四、規范醫務人員從醫行為加強醫德醫風建設，重視醫務人員人文素養培養和職業素質教育，大力弘揚救死扶傷精神，加強對收受患者紅包、藥品回扣等違法違規行為的查處。

2015年申論熱點：大學生休學創業新政策

2015-01-23 17:11:59 來源：中公事業單位考試題庫 全國事業單位考試交流群：397212219 公共基礎知識題庫 | 行測題庫 | 事業單位面試題庫 【背景鏈接】

2014年12月份，教育部發布《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》。與往年類似通知不同的是，此次通知在大學生創業環節給予了足夠的支持。通知要求，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。另外對于創業指導方面也有相應要求，聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。據悉，2015年全國高校畢業生規模將達749萬，再創歷史新高。

【標準表述】

2015年我國應屆高校畢業生的人數達749萬，比被稱為史上“更難就業季”的2014年又增加了22萬人。在這種情況下教育部明確支持大學生休學創業，是有其積極現實意義的。雖然現在大學生創業成功率不高，但不意味著我們就止步不前。當前我國大學生創業面臨一個較好的時代機遇。近年來，移動互聯網迅速普及，大大降低了創業門檻。如今的大學生恰恰是網絡主力人群，他們從小伴隨互聯網成長，接觸到廣泛的資訊，造就了他們追求不同、敢于創新的特質。通過社交媒體，當下的大學生們得以更低成本、更高效率地接觸社會和建立人脈，這是降低創業成本、提高成功率的有利條件。【具體措施】

就當下的中國大學生而言，休學已無風險，但創業仍須謹慎，具體建議如下：首先，填補高校的創業教育空白區。高校要重視學生創業能力的培養，課程要注重創業實踐課程的設置，加大創業教育課程的力度，把創業實踐與專業教育有機結合起來。加強創業教育，給充滿創業熱忱又極具學習能力的大學生提供具有實效的創業培訓和指導。其次，激勵大學生創業，加強可操作性的政策扶持。從根本上轉變大學生就業觀念及社會擇業誤區。最后，大學生自身需要為成功創業創造更多的有利條件，如積累創業資源，選擇正確的創業方向，提高經營能力，在創業過程中冷靜面對形勢，控制好風險，爭取成功。

個人總結，大綱為主

第二篇：事業單位申論怎么提高？

事業單位申論怎么提高？

一、字跡工整美觀

字跡工整會令人心情愉悅，更重要的是易于閱卷者快速準確看到采分點，從而增加分數。而字跡潦草，無法辨認的卷子，不僅很難讓閱卷者找到要點，更會影響閱卷者的印象，我們所謂的“印象分”。申論的非作文一般都有4分左右的“印象分”，考生應謹記把握細節，切莫大意。中公教育專家建議，按照標準答題紙練習，調整字的大小，間距，做到美觀工整。

二、整理思路，斟酌字數，再進行作答

很多考生都習慣拿到卷子讀完題目就匆匆作答，這樣容易造成采分點的遺漏、邏輯混亂、失分率很高。中公教育專家建議考生，作答前可以把要點簡單的羅列在草紙上，回到材料中再看下有無要點遺漏，相似的要點合并，語言加工形成一定的邏輯順序，最后在寫在試卷上。這樣可以最大程度避免大段涂改、要點遺漏，語句啰嗦等情況發生。

三、記點名言警句，平時注意積累

少用那些大家都知道的名言，如“勿以善小而不為”、“道之以德 齊之以禮”等，無新穎，無亮點，很難抓住閱卷老師眼球。反之，生僻難懂的名言警句也盡量少用。名言警句應使用于開頭部分與結尾部分。

四、寫文章總會要寫措施，不要只寫套話

中公教育

比如“建立創新的規范制度”，不能只寫上這句就了事了，需要我們寫一些具體可行的建議，例如“在制度創新方面，可以采取違規者信息登入個人信用庫的制度……”一句話。抱著解決問題的態度寫文章，措施方法要符合材料要求，要有具體可行的內容，并且要放在段首。

五、最近5年的申論真題要認真系統的做一遍

時間上可以靈活處理，可以延長做題時間，但是必須按照字數要求，規范書寫答案。并把作業保留好，一定時期過后，再進行檢查回顧，自測一下當初的錯誤是否有改進;有沒有重復犯同樣錯誤;做題速度是否有提高;申論閱讀材料能力、書寫能力、文字表達能力是否有進步等等，這段時期的學習成效一目了然，必定有很大的收獲。

六、多看新聞評論，增加儲備知識

針對社會熱門詞匯、熱點話題、社會案例和現象的評論報道，是申論文章寫作非常好的素材。同時，通過對這些內容的把握，也能提升考生申論材料駕馭能力，提高申論材料閱讀速度和閱讀質量。

七、勤動筆，勤寫作

在申論備考過程中很多考生有一個壞習慣，就是不愿意寫文章。非作文題寫的完整規范，一旦到最后一個題目大文章時懶得動筆。應對考場作文，有一種方法叫熟練功，平時練習的時候非常認真規范的寫過10篇作文，那么當我們在考試中試著寫第11篇時顯然輕車熟路、駕輕就熟，快速而準確的寫出高分作文，提高分數了。

中公教育

第三篇：2018事業單位申論熱點：“文化+”

給定材料：

以“文化+”的理念推動文化產業發展，必須著力把握以下幾個方面。

________________________________。當今時代，傳統產業經濟都在向創意產業、創意經濟轉變，“文化+”已滲入經濟社會方方面面，文化經濟成為發展大勢。2014年，美國總統奧巴馬把創意產業、創意經濟提升到國家創新競爭力的戰略高度，宣布每年6月18日為國家創客日。在我國經濟較為發達的地區，文化+城市、文化+產業、文化+物流也已經風起云涌，取得巨大經濟和社會效益。可以說，“文化+”不僅是經濟社會發展的必然趨勢，也是當前我國經濟轉型和保增長的戰略選擇。從三次產業到社會治理、城市建設、民生服務、電子商務、便捷交通、綠色生態等各個領域，都需要“文化+”理念的支撐。在這個意義上，“文化+”應成為國家意識和全民意識，我們必須站在國家發展戰略和中華民族偉大復興的高度審視“文化+”的意義，強化“文化+”的自覺。

________________________________。要以“全鏈接”“零距離”的理念看待“文化+”，實施“文化+”戰略，把文化產業上升到創意產業、創意經濟、文化經濟的時代潮流中加以認知和把握。在經濟社會發展頂層設計中，要以“文化+”為指導和前瞻，高度重視提升社會發展中文化的重量、經濟結構中文化的體量、各產業產值中文化的分量、商品價值中文化的含量，真正使“文化+”成為經濟社會全領域的治理、經營和發展理念。

________________________________。“文化+”不是牽強附會，它必須順應市場經濟規律，與市場各要素實現無縫對接。要善于統籌國際國內兩大市場，把握宏觀經濟與區域經濟不同走勢和需求，準確選擇“文化+”的切入點、結合點、增效點及其內容，創新適應市場，富有吸引力、競爭力、生命力的新業態和新產品，賦予勞動力更高文化素養，賦予生產資料更多文化元素，賦予生產工具更強文化塑造功能，賦予產品更多文化內涵。“文化+”孕育的文化產業，生命力在于文化創意，要加快“中國制造”向“中國創造”轉變，立足市場高

端前端，推陳出新，使最新的文化創意從工廠走向市場，保持“文化+”的主動權、主導權和衍生力。

請根據給定資料，在空格處填上合適的句子。【參考答案】

1.牢固樹立“文化+”的理念。2.牢固樹立“文化+”的戰略思維。2.牢固樹立“文化+”的市場意識。

第四篇：事業單位之申論熱點

事業單位申論熱點：我們需要什么樣的國家公園

黨的十八屆三中全會明確提出要建立國家公園體制，引起社會廣泛關注。有人望文生義，把國家公園等同于“公園”、風景名勝區、旅游景區，認為建立國家公園就是把高價值的資源拿來進行開發建設，開展大眾旅游。這種理解偏離了國家公園保護自然生態和保育國土生態的實質，容易對社會公眾產生誤導，會影響我國國家公園體制建設的健康發展。

如何正確理解國家公園?我們需要什么樣的國家公園體制?這些帶有根本性、方向性的重要問題，必須在行動開始前厘清。

國家公園游憩與大眾旅游有何區別? 國家公園游憩游客通過到國家公園里按規劃的生態旅游線路，去觀賞、旅行、探索，可以享受清新、舒暢的自然與人的和諧氣氛，增進健康，陶冶情操，接受環境教育。國家公園并不排斥經濟收入，可以通過開展資源的非消耗性利用，實現非損傷性的獲取利益，以促進地方經濟的發展，提高當地居民的生活質量。因此，國家公園生態旅游是一種負責任的旅游，這些責任包括對旅游資源的保護責任，對公眾的環境教育責任，對旅游的可持續發展的責任等。大眾觀光旅游主要是指旅游者在旅行社的組織和安排下，借助各類旅游企業提供產品和服務，按照規定的時間、線路和活動的內容，有計劃地完成全程旅游活動，其接待人數、經濟收入是主要的考核指標，難免會產生為了經濟利益進行無節制、超容量開發的現象。

國家公園屬于自然生態保護范疇，還是屬于經濟文化建設范疇? 國家公園內涵豐富，含有國家公園范圍內具有保護、科研、教育、文化、游憩等價值的一切要素，包括了有形的自然資源和人文資源及其景觀，也包括無形的非物質文化形態的遺產資源。自然資源是根本，是“皮”，是文化等資源的載體，其余都是“毛”，所以，保護自然資源是最主要的功能。國家公園主要功能是生態保育，但并不排斥其文化和經濟功能，從主導方面而言，國家公園屬于自然保護和生態建設范疇，文化和經濟是輔助功能，不能本末倒置。

有了自然保護區還需要國家公園嗎? 有人問，如果是為了搞自然保護，何需建立國家公園，沿用自然保護區模式不就可以了么?這是對我國和國際自然生態保護現狀的不了解。雖然已經有了自然保護區，但還是需要建立國家公園，有兩點理由：一是我國目前以自然保護區為主體的自然保護體系并不完善，需要進行改革。在我國，有自然保護區、森林公園、國家濕地公園、城市濕地公園、沙漠公園、地質公園、海洋公園、水源保護區、國家公益林保護區、風景名勝區等各類保護區，而自然保護區是主體。這些保護區雖然名目繁多，但都是部門和地方各自發展起來的，沒有經過系統的科學設計，沒有形成科學完整的保護區體系。二是需要理順保護區管理體制。各種類型保護區經常出現交叉重疊現象，有的被掛上了風景名勝區、A級旅游景區的牌子，導致管理混亂、權責不分。完整的生態系統被人為割裂，生態破碎化現象嚴重，影響了生態功能的發揮。

建立國家公園，在地域上要把分散的、片段化的保護區按照自然生態系統的完整性整合起來，形成大范圍的完整保護區，保護自然生物多樣性及其構成的生態結構和生態過程;在管理體制上，明確責權利，理順管理，克服原來那種部門之間、地方之間利益交織，各自為政、相互掣肘的現象。國家公園具有資源屬性，科學性和專業性都很強，必須由資源管理部門實施專業的科學管理。因此，國家公園應實行“統一協調、專業管理”的模式進行管理。

期待中的國家公園應該是什么樣子的? 不只是發達的西方國家才有一流的國家公園，非洲也建成了世界級的國家公園，作為中國這樣一個正在走向富強文明的大國，有著世界級的資源稟賦，如果我們沒有世界級的國家公園，我們作為自然保護工作者將感到汗顏。

一提到國家公園，人們腦子里就應該浮現出這樣的一幅幅景象：無數野生植物生長在那里，一群群的野生動物自由奔跑，壯美的景觀充滿自然之美，一切還保存著自然的原始狀態，多樣文化共存，人們可以按規定的路線觀察，在小的范圍內體驗，人與自然和諧共處。而絕不是充滿著熙熙攘攘的人群，充斥著“到此一游”的大眾化游客的熱門旅游目的地。

第五篇：事業單位申論—何為大學,大學何為？

事業單位申論范文—何為大學，大學何為？

【導語】大學，乃培養精英人才之圣地。幾乎所有大學的新生教育，都會在最初的一兩個月里，以不同的形式引領大一學子們去思考這樣一對重要的命題——“何為大學，大學何為?”

如果說每所大學都像一個有獨立人格的個人，因其成長環境、性格、特長的不同而各具魅力的話，那么新生入學后，切身感受并融入自己所就讀大學的文化氛圍，則是必須要上好的大學第一課。追求真理、崇尚學術獨立與自由、敢于為尋找真理而冒險??盡管大學定位各異，但大學之道也有共通之處，值得每個身在其中的人細細品味。

每所學校都有自己別具一格的特色，這些特色是每個學校在市場經濟條件下“安身立命本”，但大學之所以是大學，并不在于每所大學所固有的特色，它應該有其作為“共性”的精神或內涵，這種精神或內涵是所有大學生存的根基。從個體的發展而言，大學應當是每個個體的才能都能得到充分發揮的地方，它應承載著挖掘每個學生潛在能力或素養的神圣使命，要想真實挖掘學生的才能就要因材施教，做到有教無類，這就要求學校教學方法的多樣性和靈活性，這主要通過學校特色教育體現出來。從社會的角度來說，學校培養的人才應當是社會需要的人才，有人把此“一致性”稱為是學校人才培養機制與社會人才需要機制的“無縫對接”，然而，這種“無縫對接”在現實社會中很難真正的實現，原因何在?有人說是學校教育機制出現了問題，進行高校體制改革，這種做法雖然是可取的，但關鍵性問題并沒有意識到，那就是怎樣改革?學校培養人才無市場真正的病根是什么?大部分學校都認為是學校管理體制出現了問題，進行大刀闊斧的改革，加強管理這只是一個手段而已，管理手段出了問題還是大學理念出了問題，大學之所以是大學，它一定內涵著某一社會特定的時代精神和要求，這種精神和要求主要體現在某些學校人才培養方案上，一般意義上，教務管理者總是把人才培養方案落實在課程設置上，認為全面的就是科學的，其實不然，在當今人才分化的教育體制下，全面性的教育不應當是大學教育的主旨，它應當是基礎教育的主旨，大學教育應當是使強者更強，優者更優的，這樣才能培養出拔尖人才、創新性人才，只有這樣的大學，培養出來的學生才能更具有市場競爭力，所以大學素質教育包含著一個重要的內涵，那就是專業業務素質的塑造。深究之，專業業務素北京事業單位考試網http://bj.offcn.com/html/shiyedanwei/

質一定是建立在正確的思想道德素質的基礎上，否則專業素質越強，破壞力和殺傷力也就越大，如清華大學朱令陀案，復旦大學投毒案等，因此，大學主題精神：塑造正確的人格形象+過硬的專業素養，可稱為“形象陽光和專業陽光”，這樣的人才才能使社會、國家更加陽光。

大學要培養陽光的人才這一“產品”，與工廠生產出的“產品”有著本質的區別。從表面上看，大學更像一個工廠或企業，有生產者和被生產者，被生產者很顯然就是學生，生產者是學校，它基本上分為四大模塊：教務處、科研處、學生處和組織部，這四大模塊構成了大學基本教育主體，最直接的主體是教學第一線的教師，另一個與學生密切接觸的學生管理工作者，如各級別的輔導員、教學秘書、系主任和學校學生處的各位指導教師，每個崗位都有自己一套的管理方式和理念，即大學生產者的多元化和被生產者的單一化，就像現代的家庭管理孩子的模式，四個或六個大人管理或教育一個孩子，基本主旨都是向善的，讓孩子成為一個全面發展的人才，同樣，學校各個主體初衷都是非常好的，從各個環節上對學生加強管理，現在的問題是各個環節是否是一個完整的鏈條，如果不是，就會培養出“四不像”的學生，不是一個完整鏈條的生產環節不可能生產出優質的產品，更何況，“學生”這一特殊的“產品”，它是一種活生生的生命，對其培養需要一些人性化的方式使之受到熏陶和感染，從而使其認可自己和社會，所以，大學教育首當其沖的是一種理念上的教育，主要體現在兩個理念上的教育：一是讓學生學會傾聽他人的建議或思想，學會管理自己的情緒。現代學生最大的毛病就是自以為是，比較自大，總是把自己的感受或情緒普遍化。大學生與中學生、小學生最大的區別就是應當能夠很好駕馭自己的情緒，主動利用自己理智，“不因某人而己悲，不因某人而拒善”。二是正確發揮“主體性”。主體性是一種創造性和思想性，而不僅僅是一種行為活動。一般人對課堂教學的誤解，認為發揮學生的主體性就是讓學生多回答問題，讓學生參與活動，這是一種表面化和庸俗化的理解方式，真正的主體性雖然以學生活動作為依托，但并不停留在這表面現象，它應當是教師的某一個理論、想法能夠帶給學生思考，從而更快更好進入學習狀態中，以便深入把握專業理論知識，從而帶給他思想性和創造性，這應當是主體性的真實內涵。

大學不是工廠，而是國家育人的搖籃，是一種承載著學術精神、國家命運的組織。

文章來源：中公教育北京分校

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