第一篇：法律伴我行心得體會

法律伴我行

朝陽一中

冀海萍

五五普法即為《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》的簡稱。其目標：在公民學法、用法、提高法律素質的基礎上，著力培養法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。當然，對于不同層次的人要求也不盡相同。

教師這個職業不同于其他職業。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習五五普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得。

通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去；現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。

我時刻要用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

第二篇：法律伴我行

我與法律相伴，共創美好未來

在現代社會，法治有著越來越重要的意義，法律，看似離我們很遙遠，其實不然，我們從搖籃到墳墓，法律一直伴隨著我們的一生。我們生活中的權利和義務也是靠法律來維護、保障的。人在社會中生存、人與人之間的和諧、人與社會之間的默契、社會的穩定與良好的秩序……這些，都要靠法律來維系或調節。因此，我們要了解法律、遵守法律、敬畏法律，做一個知法，守法的合格公民。作為新一代的青年，知法、守法本身就是一種素質。法律就像一道護身符，維護著我們自身的權益。當我們遇到傷害時，它會成為我們最有用的武器。因此，我們更要知法，守法，讓法律之花在心中常開，這樣，將來我們不管做什么，都懂得用法律維護自身的權益，從而不會偏離做人的軌道。

當我們走出校園，走向社會，面臨我們的是一項又一項的挑戰，各種各樣的問題也會隨之而來，也許我們的權益會受到各種各樣我們想不到的損害，此時，作為新一代的大學生，我們切莫要沖動行事，或是迫于壓力向損害方忍氣吞聲，我們要懂得用法律維護我們自身的權益。在此之前，首先，我們要知法，增強自己的法律意識，只有這樣，我們才能知道，什么事該做，什么事不能做，從而做到守法。并且可以真正的運用法律來解決問題，維護自身權益。

未來是美好的，我們每個人都對自己的未來有著美好的憧憬，但美好的未來更多的是需要我們自己去創造、維護的。而法律則是一部保障我們美好未來的最好的不可或缺的有利武器，因此我們更要提高自身的法律意識和法律修為，知法，守法，更好的運用法律。這樣將來無論我們身處何地或是身處什么樣的職位，我們的潛意識里都不會去觸犯法律，也會懂得用法律來維護我們自身的權益。

在我們的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著我們每一個人，此時作為新一代的我們，要懂得法律會伴隨我們的一生，是我們的護身符，會維護我們自身的合法權益。

知法，守法，讓我們與法律相伴，共創美好未來！

第三篇：法律伴我行

《法律伴我行》一課的學習者特征分析，在以下幾方面值得借鑒：

1、該案例中，對學生的知識基礎、認知能力和學生的學習風格分析得比較透徹，并且對所學內容的學習動機和學習態度、學習風格以及學習興趣進行了分析，學生在學習時就會思維活躍、興趣濃厚、積極主動地參與到課堂中。

2、教師還對學習者的起點水平進行了重點分析。包括學習者的預備能力分析和目標能力分析，這對于教師更好地駕馭課堂，創設課堂情境奠定了有力的基礎。

我的修改建議：

“班級學生能熟練掌握電腦的基本操作”，應該改為“能夠在網絡環境下順利的開展自主和合作探究活動”。“該班級學生已經初步了解了《未成年人保護法》的相關內容”，應該改為“對于如何利用相關法律知識來分析具體案例和解決實際生活的能力有待提升。”在實際教學中，應該通過對學生個體差異的分析，采用更加切合實際的教學方法，創設教學情境，這樣便于在教學中因材施教，讓每個孩子都能得到發展，從而達到教育目的。

第四篇：法律伴我行

法律伴我行 法律限我行

侯亞明

各位同學、老師，今天我國旗下講話的題目是《法律伴我行，法律限我行》

王宏春，男，現年15歲，家里開了個豆腐店，父母日出而做，日落而息，日子過得還算殷實。四年級時，他迷上了看錄象。香港的黑老大、賭王，美國黑社會的槍戰和販毒的驚險刺激，都對他產生了強烈的沖擊。2001年的一天早上，王宏春幫家里去賣豆腐，賣了三百元錢。在路過游戲廳門前時，香港“賭王”的風采立刻跳進他的腦海。王宏春把持不住自己，闖進了游戲廳，結果把叁佰元錢全輸光了。如何向家里人交待？情急之下，他拿出切豆腐的刀子，架在老板娘的脖子上，說：給我點錢！老板娘是個二十三歲的姑娘，她顫抖著指指抽屜說：你去拿吧。王宏春搶了300元錢后，怕老板娘報案，動起了殺人滅口的念頭，他兇狠地朝老板娘后背連捅六刀，一個正值青春年華的姑娘，就這樣含恨離開了人世。王宏春作案半個小時候后便被抓獲。2001年12月18日，因犯搶劫殺人罪，王宏春被判處無期徒刑。

16歲的沈華是沈陽一職業高中學生，因嫌錢少不夠花，想“搶幾個錢花花”。2006年3月6日，沈華將一名學生在校外攔住，實施搶劫。不料翻遍這名學生全身上下，卻只有8毛錢，沈華不甘心，又繼續毆打、搜身，這名學生趁沈華不備逃跑，隨即向公安部門報案，僅僅一個小時沈華便被警方抓獲。因犯搶劫罪，沈華被判處有期徒刑兩年，緩刑三年，罰款8000元。

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會上惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐；在學校違反校紀校規。我們好多學生雖然也知道自己所作所為是違紀的，但無法真心地體會到事態的嚴重性，認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，現在違紀，以后到社會就有可能作違法的事。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途，違法犯罪。

我們在學習知識的同時，也要學習做人，學會用法律的手段來保護自己，約束自己。同學們，作為新時代的學生，應該順應社會發展的潮流，知法、懂法，守法，做一名合格的公民，讓“法律伴我行，法律限我行”。

二〇一一年三月二十八日

第五篇：法律伴我行

法律伴我行

生命是何等的寶貴，它像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

而我們就是祖國的花朵，青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，要加強對青少年的法制教育，才能促進青少年的健康成長。因此法律就成了我們成長過程中必不可少的朋友。

法律的大概是這樣的：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。然而“法律”二字在有的人心中或許一文不值，或許比天還大。俗話說：“沒有規矩，無以成方圓。”所以我們不僅需要法律的保護，以及除此之外也作為一位公民主動遵紀守法也是我們應盡的義務。

有一天中午，我和爸爸在回家的路上，看到一個觸目驚心的場面，路中央散落著許多汽車零件，兩輛車頭變了形的小轎車橫停在馬路邊，120來到現場，蓋上了白布，白布下覆蓋著一條曾經如此朝氣蓬勃的生命，過了一會兒家屬也來到現場，那撕裂般的呼喊聲，讓我終生難忘，我想問：“那些醉酒的人，他們沒有親人嗎？為了速度，而讓別人家破人亡，值得嗎？

說到這個醉酒駕車，我還記得2008年春節，在新聞中看到的一則新聞：在廣東潮南區的一條馬路上，同樣也發生了悲劇。一個醉酒司機開著大巴，在馬路上橫沖直撞，有兩輛摩托車和一輛轎車遭了秧，其中，有一輛摩托車是在我家鄉的門前被撞的，三人有兩人倒在血泊中，有一人飛到了十幾米遠，周圍的人報了警，叫了救護車，那輛大巴最終被警方攔截下來，司機被依法拘留。看到這，我不禁感嘆：“醉酒駕駛真是害己害人吶！”

就在最近，有條蠻大得新聞，就是姜人杰的貪污事件。

罪犯姜人杰,1948年出生,原系蘇州市副市長。2001年5月至2004年初,姜人杰利用擔任蘇州市副市長,分管城建、規劃、房地產開發工作的職務便利,為他人謀取利益,非法收受賄賂人民幣近1.09億元、港幣5萬元、美元4000元。

據介紹,罪犯許邁永出生于1959年,曾擔任杭州市西湖區區長、區委書記、杭州市副市長等職務。1995年5月至2009年4月,許邁永在擔任蕭山市委常委、蕭山市副市長、杭州(香港)實業有限公司總經理等職務期間,利用職務便利,先后多次收受、索取浙江坤和建設集團股份有限公司董事長李寶庫等14人款物共計折合人民幣達1.45億余元。1998年至2002年,許邁永利用擔任金港公司董事長的職務便利,侵吞國有資產共計人民幣5359萬余元。此外,許邁永還徇私舞弊濫用職權,違規向企業返還土地出讓金7170萬余元。

最高人民法院新聞發言人孫軍工表示,上述兩案均發生在經濟發達地區,兩罪犯同樣都曾經擔任主管城建工作的政府領導,兩人的主要犯罪行為也均與土地審批和建設領域相關,都是利用手中掌握的土地審批等行政權力違規操作,為自己攫取巨額私利,且犯罪數額特別巨大,在城市開發建設領域具有一定的典型性。

像姜人杰、許邁永這種貪官污吏在我們的社會也并不在少數，他們這種濫用職權、貪污受賄的行為嚴重影響了社會風氣，敗壞社會。給國家造成了嚴重影響，因此國家更應健全法律，反貪污反腐敗。

我們身邊也有著許多這樣活生生的例子，時不時的在警示著我們，同時也在時刻的教育著我們，在我們成長的過程中必須要遵守法律維護法律。