第一篇：森林防火教育材料總結
官莊完小森林防火教育材料
1、森林火災的危害
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
2、森林火災的種類及分類
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1.地表火2.樹冠火3.地下火
按照受害森林面積和傷亡人數，森林火災分為一般森林火災、較大森林火災、重大森林火災和特別重大森林火災。
①一般森林火災：受害森林面積在1公頃以下或者其他林地起火的，或者死亡1人以上3人以下的，或者重傷1人以上10人以下的；
②較大森林火災：受害森林面積在1公頃100公頃以下的，或者死亡3人以上10人以下的，或者重傷10人以上50人以下的；
③重大森林火災：受害森林面積在100公頃以上1000公頃以下的，或者死亡10人以上30人以下的，或者重傷50人以上100人以下的； ④特別重大森林火災：受害森林面積在1000公頃以上的，或者死亡30人以上的，或者重傷100人以上的；
3、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火 ①人為火包括以下幾種：
生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等； 非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等； 故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。②自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數1%。
4、影響火災的三要
溫度、濕度和單位可燃的載量。
5、撲救森林火災
①撲火時應如何強化安全措施 強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
②脫險自救方法有哪些
退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
6、“森林防火”的含意是什么？
是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
7、進入林區必須做到“十不準”指什么？
嚴禁林區一切野外用火,不準燒荒燒墾、燒荒積肥、燒田埂草；不準上墳時燒紙、燒香、放鞭炮；不準在林區吸煙；不準在野外燒蜂、燒螞蟻、燒火驅獸；不準夜間在林區點火把照明行路；不準煉山造林；不準癡、呆、精神病患者、小孩進入林區；不準見火不報、不救；不準在林區烤火取暖、生火野炊；不準破壞森林防火宣傳牌、了望臺（哨）。
8、森林火險等級是怎樣劃分的？
森林火險等級分為五級。一級為難以燃燒的天氣；二級為不易燃燒的天氣；三級為能夠燃燒的天氣；四級為容易燃燒的高火險天氣；五級為極易燃燒的最高等級火險天氣。
9、對參加森林火災撲救的人員有什么規定? 凡接到林地火災撲救命令的任何單位和個人，必須在限定時間內趕赴指定地點，進行撲救。嚴禁組織動員未成年人和孕婦、殘疾人參加林火撲火。
10、森林燃燒必須具備哪三個條件？ 可燃物、氧氣和一定的溫度。
11、森林中的可燃物是指哪些？
森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。
12、發生森林火災的主要因素是什么？
在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發生森林火災的主要因素。
13、什么是地表火？地表火對森林的危害程度如何？
地表火又叫地面火，指沿林地面擴展蔓延，燒毀地被物的火。地表火能燒毀地表1.5米以下的幼苗、幼樹、灌木，燒傷喬木樹干基部的樹皮表層以及靠近地面的根系。林木受害后，能使長勢減弱，容易引起病蟲害的大量發生，嚴重影響林木的生長，木材材質變劣，有時甚至造成大片森林枯死。
14、什么是樹冠火？樹冠火對森林的危害程度如何？
地表火遇強風或遇針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝等，火焰燒至樹冠上部，并沿著順風迅速擴展，而成為樹冠火。樹冠火經常與地表火同時發生，燒遍整個林分的地表的樹冠，對森林的破壞性大，撲救比較困難。遇到此類火，一般不打，而是使用隔離帶。
15、影響森林火災的地形因素有哪些？ 有坡向、坡度和海拔高度等。
16、撲火的方法有哪兩種？
撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
17、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？
撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。
18、火場自救
①點火解圍。在無河流、小溪、道路為依托時，在時間允許的情況下，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕毛巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。
②強行頂風沖越火線。當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選擇已經過火或雜草稀疏，地墊平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。
③臥倒避煙。在點火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無植物或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。
④快速轉移。發現大火襲來，人力無法控制時，只要時間允許，迅速轉移到安全地帶，避免發生傷亡。
19、撲火中常見的人身傷害事故有幾種? ①被火直接燒傷燒死。②窒息傷亡。③摔傷摔死。④因違反操作規程傷亡。20、我國森林防火的方針是什么? 我國森林防火的方針是“預防為主，積極消滅”。
21、新的《森林防火條例》何時施行？
新的防火條例于2008年11月19日國務院第36次常務會議確定通過。2009年1月1日起施行。
22、如何發揮中小學校森林防火宣傳陣地作用？
答：積極開展“五個一”森林防火宣傳活動，即每一個學生要寫一條森林防火標語，寫一篇森林防火作文，給家長寫一封森林防火宣傳信，每一個班上一堂森林防火課，每學期學校出一期森林防火墻報。重點林區鎮（鄉）要組織學生成立“綠色小衛士宣傳月”游行隊，走街串巷游行宣傳森林防火。在高火險期，制作森林防火宣傳卡，通過學校發給學生帶回家讓家長閱讀并簽字。
23、森林防火標語：
心燃燒的是激情，云燃燒的是彩霞，火燃燒的是灰燼。樹+樹+ ? =綠色的家園，火+火+? =沙漠。讓綠色擁抱大地，讓火災遠離森林。防森林火災，保綠色家園，筑生態屏障。人人當好護林員，保護綠色大家園。保護森林資源，共建綠色家園。綠色呵護你我他，護林防火靠大家。守護綠色家園，預防森林火災。
官莊完小森林防火教育總結
森林是人類生存環境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫，有益當代的千秋大業。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。
把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立安全意識。開展以“森林防火人人有責，安全知識在我心中”為主題的班會活動。對森林防火的安全知識教育教學系列活動，講述森林對人類的貢獻及森林火災的嚴重危害，讓孩子們了解防火知識，明白防火重要性，讓森林火災教育走進心間。我們讓學生每人搜集一條森林防火標語。如“進入林區，防火第一”、“護林防火，責任重于泰山”、“毀林之心不可有，防火之心不可無”、“誰放火，誰坐牢，誰失火，誰坐牢”、“防森林之火，保綠色畬鄉，建生態景寧”等警示語。出一期森林防火黑板報，并讓學生寫一篇通過孩子對家森林防火作文，增強孩子們的安全意識。
總之，我們在森林防火安全方面做了不少工作，也取得一定的成績，但是，火災是人類文明的基礎，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發生火災的危險。所以，我們要把森林防火這項工作作為一個艱巨而復雜的任務來抓，形成“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍。
第二篇：森林防火教育
森林防火教育
一、森林火災的危害
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
二、森林火災的種類及分類
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火
以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：
1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；
2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；
3.重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；
4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的；
三、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火
在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
四、影響火災的三要素
溫度、濕度和單位可燃的載量。
五、撲救森林火災
（一）撲火時應如何強化安全措施
強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
第三篇：森林防火教育
中小學生森林防火安全教育宣傳手冊
一、森林防火打油詩
雖然一點星星火，可它能毀萬畝林 林區用火有制度，十項不準六不燒 小孩玩火尋開心，毀了財產要性名 煙頭如丟草叢中，燒了房屋又燒林 冬季野外火取暖，取得暖來被罰款 刀耕火種去燒破，發生山火惹天禍 清明掃墓不小心，燒了林木害六親 發生山火要撲救，救火如同救生命 警醒人們防火燭，有了森林好生存
二、森林防火遵守“十不準”
1、不準在山上燒馬蜂，燒山驅趕蛇、鼠、野獸等。
2、不準在林區內亂丟煙頭或燃燒火把照明。
3、不準燒荒開墾和煉山造林。
4、不準在山上燒灰積肥和燒木炭。
5、不準在山邊林內燒田埂、秸稈和雜草。
6、不準在山上林區內玩火或燒火取暖。
7、不準在林區內狩獵、燒火驅獸和爆破等活動。
8、不準在林區內燒烤食物和野炊活動。
9、不準帶火種、易燃易爆物品進山。
1、一用演講比賽、班會、小手拉大手、大手保平安等豐富多彩的課內外活動，提高中小學生的森林防火意識。
2、二用掌握的森林防火知識規范自己的用火行為，并教育和影響自己的親人，提高他們的森林防火知識，規范他們的用火行為。
3、三用自己良好的預防林火發生的言行，感染周圍的人們，提高他們森林防火意識，改變他們的不良用火行為。
4、四用敏銳的洞察力，隨時關注身邊的森林資源安全，發現森林火災隱患或山火，應立即報告大人（家長、班主任等）或撥打火警電話7871119，請求他們組織相關人員排除隱患或撲救撲火，但自己千萬不能參與撲救，老人、孕婦、殘疾人也不能參與撲打林火。
5、五用高度的責任心和對大自然的愛護之心，關注重點時期重點人群（智障人群）、重點林區的森林資源安全。
六、獎勵與法律責任
對在森林防火工作作出突出成績的單位和個人，按照國家有關規定，給予表彰和獎勵。
造成森林火災，尚不構成犯罪的，除依照《森林防火條例》的規定追究法律責任外，城區以上的地方人民政府林業主管部門可以責令責任人補種樹木；構成犯罪的依法追究刑事責任。
盧氏縣森林防火指揮部
第四篇：森林防火專題教育
森林防火專題教育
一、森林火災的種類及分類
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火
以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：
1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；
2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；
3.重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；
4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的；
二、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火
在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
三、影響火災的三要素
溫度、濕度和單位可燃的載量。
四、、撲救森林火災
（一）撲火時應如何強化安全措施
強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體
第五篇：森林防火教育活動總結
森林防火教育活動總結
為了進一步加強我校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，結合學校實際，我校認真組織開展森林防火安全宣傳教育活動，現將有關活動總結如下：
一、提高認識，切實增強森林防火的責任感
統一思想，形成共識，這是做好一切工作的基礎，也是做好一切工作的強大的動力。防火猶如在弦之箭，麻痹不得，更不能心存僥幸，我校把防火工作放在學校工作的首位來抓緊落實。可以說森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發性強、危害大的特點。為了切實提高廣大教職員工“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校園防火工作，防止因學生失火而發生各類火災，最大限度遏制各類火災的發生。我校成立了由校長任組長的森林防火工作領導小組，確實加強了對森林防火工作的領導，使學校森林防火工作做到了一級抓一級，逐級抓落實。
二、營造宣傳氛圍，搞好活動，以活動求實效、抓落實
根據“預防在前，教育在先”的工作原則，我校一方面積極營造森林防火宣傳氛圍，另一方面開展形式多樣的活動，使學生在活動中感悟到做好森林防火的重要性和必要性。
1、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、班會等對學生進行全面宣傳。從宣傳氛圍中提高了學生的森林防火意識。
2、組織學生寫致家長的一封信，開展“小手拉大手”活動，向家長宣傳防火工作知識及法律法規知識，有效提高了森林防火工作的實效性。
3、上一堂森林防火知識課。
4、出一期有關森林防火方面的黑板報。
5、寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。
6、寫一條森林防火標語。
三、抓常規，除隱患，保安全
在做好森林防火宣傳教育工作的同時，我校還狠抓 “兩防”（防家火、防校園火災）工作，使防火工作長期性與經常性相結合，注重對校園各功能室線路、開關的檢查及校園火源的管護工作，徹底排除消防安全隱患，確實抓好校園防火工作。
四、組織培訓，向廣大師生普及消防知識和滅火知識
消防安全與我們的日常生活息息相關，我們的生活離不開火。但是，火如果使用不當或管理不善，就會發生火災。為了提高學校師生的消防知識水平和滅火技能，我校4月份對學校師生進行四個方面的消防知識及滅火技能培訓，如：火災的預防，火災發生時要學會報警和冷靜處理初期火災，不同物質起火怎樣滅火，怎樣使用滅火器滅火。通過消防知識及滅火技能的培訓，不僅讓廣大師生掌握了一些基本的消防知識和滅火器的使用方法，還讓廣大師生掌握了簡便易行，應付初起火災的緊急情況的方法。
總之，學校消防工作任重而道遠，任務艱巨而繁重，必須加強一日常管理工作，從源頭上抓好火種管理及檢查工作，才能防患于未然。
森林防火教育活動總結
寨溝小學 2018.1
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