第一篇：教師千幫千心得體會

“千幫千”心得體會

為踐行科學發展觀，更好地為學生和家長服務，構建社會、學校、家庭三位一體的教育體系，加強溝通，發揮黨員干部優先模范作用，我校“千幫千”千名黨員幫助千名留守兒童活動正在如火如荼的進行。

自此活動開展以來，我感觸頗深，不僅對孩子的家庭學習生活環境熟悉了，還更溝通了教師與家長共同教育孩子的橋梁。

1、全面溝通很重要

全面深入的了解留守兒童或后進生家庭情況，及時與家長溝通交流，制定合理適宜的學習方法，讓孩子的心靈得到溫暖，更端正學習態度，明確學習目標。在學校，對于其生活、學習、心理等進行教育，讓其感受到被“關注”，被“愛護”，彌補心靈的空缺。

2、積極家訪促進步

要達到教育預期目的，家訪要合理，要講究方法方式：“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”。盡量不要指責家長和學生，有針對性；主動與家長聯系，一起分析原因，共同尋找解決方法。

另外，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教方法。學生特長，發展優勢，教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。教師要用自己的耐心、誠心，換來家長對學校、教師的誠心。3積極幫扶促成長

“千幫千”活動，增加了師與生，師與家雙向溝通的橋梁，增進相互了解和思想感情的交流，實現了教育學生方面的協調統一，促進

了學生更加健康的成長。篇二：“千名教師訪萬家”心得體會(“千名教師訪萬家”心得體會

耿建軍

現在在多數學生都是熱愛學習，積極上進的，但也有少數學生學習態度不端正，學習方法不正確，致使成績不理想，喪失了學習的動力。對教育這個大問題，只憑老師單方面的努力效果不是很明顯，還是要求社會、家庭、學校三方合作，才能取得明顯效果。

教師走訪學生家庭是三方合作的一個很好的表現形式，通過走訪可以與學生家長直接取得聯系，教師可以反應學生的在校情況，家長也可以告知學生的一些內心想法，可以達到共同教育的目的。

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

這次 “千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育

階段的大好政策。我校對對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。在家訪中，教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得了階段性的成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。篇三：“千名教師進萬家”活動心得體會

“千名教師進萬家”活動心得體會

李家完小 吳會鋒 2月24日上午，我在政教主任劉學良的帶領下走訪了經濟困難的學生家庭，為他們送去了學校的關心和祝福，同時也帶去了李家完小全體師生對受助學生及其家長們的節日問候。

我們將學校的愛心和溫暖送到每一個貧困生家中，親切詢問了受助學生們的學習、生活狀況，鼓勵他們再接再厲，認真學習，回報社會和學校的關愛，并向困難學生家庭贈送了慰問金。

此次走訪活動是“千名教師進萬家”開展走訪幫扶活動的組成部分，這也是落實鎮中心校文件精神的重要舉措，通過走訪貧困學生，有針對性地對他們進行物質資助、心理輔導等，幫助家庭困難的學生增強自信，為構建和諧校園、和諧社會發揮積極的作用。篇四：“千名教師進萬家的家訪“心得體會

“萬名教師進萬家”活動心得體會

劉莉

家訪即家庭訪問，是溝通教師、家長與學生心靈的橋梁，是教師與家長聯系的重要方式，通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的辦法和措施，確保學生穩定、健康、全面地發展。家訪是學校與家庭密切聯系的重要途徑。在本學期家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。

1、家訪有助于糾正家庭教育中存在的不合理教育現象。當前我國家長受教育水平整體不高，水平參差不齊，家庭教育中普遍存在重智輕德的現象，出發點雖好但手段方法不科學，甚至體罰、辱罵等侵犯孩子人權的現象也時有發生。那么，糾偏上述不合理現象的工作主要落在學校和班主任身上。學校通過成立家長學校、開家長會、建立家長委員會、舉辦教育專題講座等形式來加強家校之間的溝通。

2、通過家訪，家長可以向學校及班主任工作獻計獻策。我國目前學校管理者及班主任自身的文化知識及修養水平正在提高當中，學校管理還存在著一些問題。而家訪就是傾聽渠道中十分有效的一個。班主任代表校方到學生家里傾聽家長們對學校各項工作的意見和建議，使學校真正辦成深受社區居民和學生歡迎的學校。

3、家訪有助于班主任全面了解學生，提高教育的針對性。班主任老師要想教育好學生首先必須了解學生，“知己知彼”才能“百戰不殆”。全面了解學生一是指了解班內所有學生，二是了解每一個學生的每一個方面。據統計，學生有60%的時間在家。所以，通過對這些情況的了解，班主任可以更準確地把握學生的思想動態，預測學生的行為表現，采取相應的教育對策。

4、家訪還可以讓家長了解教育工作，尊重老師的勞動，增進師生情誼。通過家訪，家長了解學生在學校各方面的表現和學校情況，從而更為關注學校教育工作。班主任在家訪中，表現出的責任感、敬業精神和對學生的關愛，構成一股巨大的精神力量，既觸動著家長和學生的靈魂，也會令學生肅然起敬

孩子的教育是一個永遠道不完的話題。現代社會對教育的要求越來越高，家訪工作也發生了新的變化，家訪也提出了更高的要求，廣大的家長對孩子的期望也越來越高，如何取得一次有效的家訪顯得日益重要。在這種高要求下，學校教育顯得“勢單力薄”因此，只有家長一起參與到教育孩子的行列中，成為推動社會前進的主力軍之一。只有在家訪工作方面做到方法的科學性、靈活性、多樣性和藝術性，才能適應新時期班級管理的更高要求，也才能做到與時俱進！1篇五：“千名教師進萬家的家訪“心得體會

“萬名教師進萬家”活動心得體會

劉莉

家訪即家庭訪問，是溝通教師、家長與學生心靈的橋梁，是教師與家長聯系的重要方式，通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的辦法和措施，確保學生穩定、健康、全面地發展。家訪是學校與家庭密切聯系的重要途徑。在本學期家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。

1、家訪有助于糾正家庭教育中存在的不合理教育現象。當前我國家長受教育水平整體不高，水平參差不齊，家庭教育中普遍存在重智輕德的現象，出發點雖好但手段方法不科學，甚至體罰、辱罵等侵犯孩子人權的現象也時有發生。那么，糾偏上述不合理現象的工作主要落在學校和班主任身上。學校通過成立家長學校、開家長會、建立家長委員會、舉辦教育專題講座等形式來加強家校之間的溝通。

2、通過家訪，家長可以向學校及班主任工作獻計獻策。我國目前學校管理者及班主任自身的文化知識及修養水平正在提高當中，學校管理還存在著一些問題。而家訪就是傾聽渠道中十分有效的一個。班主任代表校方到學生家里傾聽家長們對學校各項工作的意見和建議，使學校真正辦成深受社區居民和學生歡迎的學校。

3、家訪有助于班主任全面了解學生，提高教育的針對性。班主任老師要想教育好學生首先必須了解學生，“知己知彼”才能“百戰不殆”。全面了解學生一是指了解班內所有學生，二是了解每一個學生的每一個方面。據統計，學生有60%的時間在家。所以，通過對這些情況的了解，班主任可以更準確地把握學生的思想動態，預測學生的行為表現，采取相應的教育對策。

4、家訪還可以讓家長了解教育工作，尊重老師的勞動，增進師生情誼。通過家訪，家長了解學生在學校各方面的表現和學校情況，從而更為關注學校教育工作。班主任在家訪中，表現出的責任感、敬業精神和對學生的關愛，構成一股巨大的精神力量，既觸動著家長和學生的靈魂，也會令學生肅然起敬

孩子的教育是一個永遠道不完的話題。現代社會對教育的要求越來越高，家訪工作也發生了新的變化，家訪也提出了更高的要求，廣大的家長對孩子的期望也越來越高，如何取得一次有效的家訪顯得日益重要。在這種高要求下，學校教育顯得“勢單力薄”因此，只有家長 一起參與到教育孩子的行列中，成為推動社會前進的主力軍之一。

第二篇：千幫千心得體會

“千幫千”心得體會

為踐行科學發展觀，更好地為學生和家長服務，構建社會、學校、家庭三位一體的教育體系，加強溝通，發揮黨員干部優先模范作用，我校“千幫千”千名黨員幫助千名留守兒童活動正在如火如荼的進行。

自此活動開展以來，我感觸頗深，不僅對孩子的家庭學習生活環境熟悉了，還更溝通了教師與家長共同教育孩子的橋梁。

1、全面溝通很重要

全面深入的了解留守兒童或后進生家庭情況，及時與家長溝通交流，制定合理適宜的學習方法，讓孩子的心靈得到溫暖，更端正學習態度，明確學習目標。在學校，對于其生活、學習、心理等進行教育，讓其感受到被“關注”，被“愛護”，彌補心靈的空缺。

2、積極家訪促進步

要達到教育預期目的，家訪要合理，要講究方法方式：“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”。盡量不要指責家長和學生，有針對性；主動與家長聯系，一起分析原因，共同尋找解決方法。

另外，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教方法。學生特長，發展優勢，教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。教師要用自己的耐心、誠心，換來家長對學校、教師的誠心。

3積極幫扶促成長

“千幫千”活動，增加了師與生，師與家雙向溝通的橋梁，增進相互了解和思想感情的交流，實現了教育學生方面的協調統一，促進

了學生更加健康的成長。

第三篇：千絲板介紹（寫寫幫整理）

HPL(千思板)是一種漂亮的、多功能的室外、室內用建材。具有眾多優異特點的千思板品質高、無公害、清潔、安全、舒適，為人類環境創造了溫和的生活空間。

HPL(High pressure laminates)是一種高科技綠色環保型建筑物墻面裝飾材料，自問世以來，因其卓越的物理性能及環保特性廣泛應用于歐洲各國，是歐洲各國政府指定的優先采用建筑材料之一。它的芯材由天然木纖維與熱固性樹脂經高溫高壓層層聚合而成，表面由一層特殊物質構成的保護層覆蓋在色質層上加工而成。色彩豐富，線條明快，給人耳目一新的感覺；同時，HPL具有抗撞擊、抗紫外線、抗風化、耐磨、耐刻劃、耐化學腐蝕、易清洗和防火、防靜電、防潮濕等卓越特性。

HPL是由30%的熱固樹脂和70%的木質纖維在高溫高壓下層層壓制而成的致密板材。主要由纖維粉碎，樹脂混合，層層疊壓，覆蓋著色樹脂和保護層，高溫高壓成型。

HPL有著豐富的色彩和質地，使設計師擁有更大的選擇空間。HPL提供的色彩符合目前的審美標準和共識及建筑的發展趨勢。無論您的要求是從暖色系到冷色系，還是從自然色系到金屬色系，從現代色系到古典色系，HPL都可以滿足其要求的。

豐富的色彩和質感可以激發設計師更多的創作靈感，使其作品更富于變化性和可觀性。（同一色系的明暗搭配，使建筑物富于動感和時代氣息）

HPL優良的品質性能決定其擁有廣泛的應用范圍，作為一種有著出眾性能的多用途材料，HPL是所有公共，休閑建筑和頻繁使用的家具的理想之選。

此版塊又分為兩部分：室外應用和室內應用

首先，室外應用：

室外墻面板：可用于新建和改建建筑的幕墻系統。多種安裝方式配合不同的應用需要，集簡潔方便和美觀于一體。

檐口裝飾帶：超長的使用周期和低維護成本是HPL成為裝飾帶的理想

之選。

陽臺護板和扶手板：在既需美觀又要求高抗撞擊性的地方，HPL有明

顯的優勢。

公共設施：，公眾休息亭，這些易受破壞的地方，HPL耐沖擊和易清潔的特性完全滿足這些設施的使用要求

其他領域：還可用于標牌和廣告牌，花園家具，娛樂設備等其他領域 再來看室內應用：

室內墻面板：HPL不受具有強腐蝕性的清潔劑和消毒劑的影響。這一

特點在手術室，實驗室，制藥和食品加工環境尤為重要

更衣室：HPL有著特殊的耐刻劃和耐沖擊的易清洗表面，是更衣室的理想之選

潮濕環境中的墻面：HPL的防潮特性使其成為浴室，盥洗室的理想材

料。

各類家具：HPL有著優越的承重性能，同時又兼顧到耐刻劃，耐受性

和豐富的色彩，使其成為制作家具與配件的上選。

其他領域：除此還可用于醫院和制藥業走廊扶手和防撞板，廚房，食

品加工和服務區，廣告展示和招牌，店面裝飾等領域。

第四篇：百名教師千家訪

“百名教師千家訪”活動總結 高二（6）班 鄒方針

作者：鄒方針閱讀次數：2631 次發布日期：2005-12-

1響應學校“百名教師千家訪”的號召，根據活動要求，積極行動，制定走訪計劃，確定重點家訪對象，在九月二十一日至十月九日期間，利用業余時間，通過多種不同的形式，與十個家庭進行了溝通交流。今特就這次家訪活動作如下總結。

一、家訪對象的確定。

在仔細研究班上同學情況之后，決定確定以下三類同學作為這次家訪活動的對象。

1、學習基礎較好，接受能力較佳，但在學習精神、學習習慣等方面，以及近段時間學習上存在一定問題的同學。（李雅婷、黃凱、陳慧婷）

2、在近段時間進步較大，但孩子還存在一定的問題，需要總結鼓勵提高。（程曼果、沈彥汀、王寧、劉原野）

3、學習基礎差，學習習慣存在較多問題，在學校有違紀現象的，需要和家長深入溝通交流的孩子。（楊之揚、周舟、陳柯恩）

二、家訪經過。

在近二十天的時間內，克服困難，利用業余時間，走訪了這十戶家庭。在走訪過程中，與學生家長進行了深入的溝通交流。

1、向家長介紹了學校辦學管理等方面的情況，尤其是介紹新校長上任之后，領導率先垂范，加強管理，老師盡心敬業，甘于奉獻，高二年級風氣好轉，學風濃郁純正，學校充滿生機和活力，師生充滿希望和信心。

2、向家長通報孩子在校表現，介紹孩子優秀的方面，同時也指出孩子存在的問題，尤其是指出孩子在學習方面存在的突出問題。

3、聽取家長介紹孩子在家表現及其性格特征，聽取家長介紹孩子的成長經歷以及成長過程中的一些典型事例，聽取家長對學校和教師寶貴意見。

4、共同交流探討孩子在家在校的教育對策。

三、家訪之后的心得體會。

通過此次家訪活動，密切了家校聯系，更多地贏得了家長對學校和教師的理解和支持。更加全面地了解了這十個孩子的具體情況，對孩子的教育達成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性。同時，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動既表示感謝又表示贊賞。自己也覺得應該把家訪當作班主任教師的一種常規活動，這對搞好班級工作有著非常現實的意義。

2005-10-10

第五篇：千校萬師心得體會.doc

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設

骨干教師培訓學習心得體會

（第四十三期學員）

學員所在單位：貴州省黔西南州興義市敬南鎮山腳小學

學員姓名：肖鵬

彈指一揮，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的學習，一晃即將結束。在短短的五天時間，讓我受益匪淺，培訓對我們今后做德育工作起到了指導的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內心世界深深的震感了！現將心得總結如下：

觀看、聆聽了貴州省委常委、省委宣傳部部長、省文明委副主任諶貽琴同志在啟動會上的講話，讓我認識我們一線教師責任重大，增強了自己的責任感、使命感。因此我們教師要把思想道德建設擺在全局工作的重要位置，切實擔負起應盡的職責。諶部長還指出：“教師無細節，處處為楷模”。確實，老師的一言一行對學生有影響，我們的一言一行都在學生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要處處以身示范，做好學生的榜樣。

其次，通過專家的培訓，讓自己掌握當前德育工作重點和德育的工作方法和途徑。為自己今后在德育工作有了理論的支撐，提高服務意識，以人為本，做好德育工作。例如：謝教授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態，不斷超越！”的心態。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生。他告訴我們，一個人的行為其實是他的心態在做主，因為，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學生身上灑滿愛的陽光！通過勵志教學，體會了苦與樂，拓寬了視野，為今后打造學校的團隊精神都有著十分重要的意義。

另外，在未成年人思想道德建設工程中，還應該把感恩教育作為德育工作的核心，應緊緊抓住感恩教育，讓學生學會感恩、學會報恩。

最后，通過交流分享，使我深刻的認識到：加強小學生思想道德建設，要提高我們教師的素質，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要注重學生的養成教育，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據學生不同的特點，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，做到循循善誘，教學生學做真人。

總之，在今后工作中要轉變教育觀念，樹立終身學習理念，自勵自強，開拓進取，與時俱進。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。通過本次培訓學習，在今后的教育教學活動中嚴律于己，并結合自己存在的不足，明確努力方向，力爭把自己打成一個人民滿意的合格教師！

2011年11月

痛并快樂著

------“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓心得體會

當看到“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓的課程安排時，我驚呆了：早上學、中午學、晚上還得學，再細看時間：早上8：30，下午2：00，晚上7：30，除了時間安排很緊緊之外，還有諸多作業：經驗交流，心得體會，聯歡晚會，感言等等。五天的時間要完成這么多的培訓內容，能辦到嗎？懷著忐忑不安的心理，開始了培訓的歷程。

每天清晨，在鬧鐘中醒來，然后開始了三點一線的“學生”生活，早上4小時，下午4小時，晚上1個半小時，周二、三還得加班排練，回到公寓，倒頭就呼呼大睡，一覺睡到了天亮??.雖然有些疲憊，內心卻充滿了快樂！

快樂之一-------新理念的滋養

每當坐在教室中，想著漫長的3個多小時，不免有些發怵，然而在專家的講解中，時間就在悄無聲息中消逝了。牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦；謝教授“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的至理名言，矯正了自己教育的心態：每天都應該帶上好心情和我們的學生學習生活，并且把愛的陽光灑向每一個孩子，這就是每一位老師應具備的人文素養；何教授精練的語言讓平常對生活常抱怨的我茅塞頓開，眼前豁然開朗-----凡事都往自己身上尋找原因；吳主任則為所有的老師擦亮眼睛，指明了方向；蔡老師則告訴我們“什么是感恩”，“怎么去感恩”??.一切的一切，每一位專家的話語都蕩滌著我的心靈，撥動了我靈魂深處的那根弦???

快樂之二-------創新的教育技巧

祿老師的勵志課，在愉悅中合作、交流，從完成的一個個“作業”中，我懂得了“殘花也會綻放”的道理-------關注后進生是我們必須的工作，一個集體的榮譽凝聚著所有成員的智慧和汗水。省府路小學的實地考察，我恍然大悟，我們的教育工作可以如此的多姿多彩，老師擁有了過硬的素質，學生才會受益無窮。兩節切合實際的觀摩課，更是讓人大開眼界，暗生佩服之心。是呀，我們的課堂就應該這樣精彩，這樣和諧，這樣耐人尋味！

快樂之三-----友情的傳遞

這次培訓的老師來自全省各個地方，大家雖有共同的語言，卻因為素不相識而保持緘默。團校老師別具匠心的“交流會”，相互溝通。在共同的相處中，深厚的情誼肆意流動注入了我們的心間。

遺憾的是，時間有限，培訓時間已經結束了，可是情意無限。我會珍藏著學習中的感動，懷揣著濃濃的真情踏上回家的路程。在以后的工作中，兢兢業業，為把我的學生培育成大寫的人而不懈努力。“千校萬師”未成年人思想品德骨干教師培訓心得體會

田儒翠

受學校領導的信任和委托，本人于2011年6月12日到省團校參加了“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程，接受培訓。作為一名教師，能參加如此高規格的培訓，我的心情是非常激動的，當進入團校后，接待老師的熱情讓我的心情漸漸平靜下來，剩下的只有感激。打開省團校發的學習資料袋，得知這幾天要學習的課程有：《觀看省委宣傳部長諶貽琴同志在培訓啟動會上的講話》，《分組討論諶部長在啟動會上的講話》，《勵志訓練在未成年人工作的運用》，貴州大學謝萍教授的《教師人文素養》，貴州省政法委牛貴軍老師的《德育教育學校是根本》，清華大學李浩然的《互聯網與青少年》全國道德模范彭旸老師的奉獻報告，師大心理教授何克的《中學生心理特點及心理健康分析指導》，貴州省未成年人勞動教養人員管理所李靖警官的《青少年犯罪預防及禁毒教育》，省研究室副主任，研究員吳祖平的《走特色社會主義道路、構建社會主義核心價值體系》，團省委蔡順華老師的《春暉感恩教育》，并集體參觀了省軍區史館等等。

學習時間為上午： 8：30——11：30，下午：14：00——18：00，晚上：19：30——21：00.雖然只有短短幾天的學習,卻讓我腦子得到了一次洗禮，讓我深刻地認識到提高未成年人的思想道德素質是何等的重要。

正所謂，少年強則國強。未成年人是祖國的未來，他的健康成長關乎國運興衰，民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。學校是育人的主陣地，對于未成年人思想道德素質的提高起到非常重要的作用。為了更好地學以致用，我現將幾天的學習總結一下，并談談自己的心得體會。

首先，我想說說牛貴軍老師講到的德育教育與學校的關系。古人早就說過：“師也，傳道、受業、解惑”。道，及學生的道德，思想品德。培養學生的“真、善、美”的心靈；體現“精、氣、神”的氣質；兼備“天、地、人”的情懷。作為教師的我們，一言一行都對學生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學的過程中，我們要品等地對待每一位學生，尊重學生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生效仿。要培養一個品學兼優的學生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實想法，考慮他們的興趣、能力和個體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。

其次，教師在未成年人思想道德建設工作中要懂得如何去調整好自己的心態，謝萍老師的“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的心態去對待我們的工作和每一個學生，并懂得以一種“空杯心態”去不斷的超越自己。有人說“教師是在枷鎖下的翩翩起舞”。這樣的職業性質就要求我們必須放得下背上的包袱，輕裝前進，并風雨兼程。還需深刻認識到老師與學生的關系中老師是主導地位，我們要學會寬容學生，寬容學生的差異，失敗、錯誤、個性、意見等。

另外，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學生也應該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學科教育中都能滲透德育教學。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處。

總之，學校是未成年人思想道德建設教育工作的根本，而且這項工作是任重而道遠的，這不光是那位教師或領導的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅持從現在做起，從小事抓起，不忽略每一位學生，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業推向輝煌。

談如何幫助學生遠離游戲廳以及網絡游戲

現在,社會上網吧越來越多,已經由城市漫延到了農村,學生上網人數急劇增多,按說當今社會是信息時代,學生上網本無可非議,但相當一部分學生迷戀在游戲廳里打游戲,荒廢了學業,目前中小學生上網的主要目的是游戲、娛樂、聊天,甚至看色情暴力內容.長此以往后果不堪設想,真的另人擔憂.我們班以前有一名同學叫張浩,五歲時父母離異,他被法院判給了父親,父親喝酒后經常打罵他,使他從小性格孤僻不愛說話,后來父親到外地打工,常年不在家,張浩跟著年邁的爺爺奶奶.身體上雖然不再受創傷,但心靈的創傷卻更深了,他整天不說一句話,學習成績可想而知.爺爺奶奶只是可憐他,給他的零用錢比其他孩子都多,到10歲時他學會了玩游戲,從此一發而不可收,爺爺奶奶給他的零用錢他都用來玩游戲,經常一天天不上學,他曾連續三天不回家,后來從家里要不到錢,他就賣東西,把家里的東西賣給同學、伙伴,甚至把家里的糧食賣給小販.爺爺奶奶拿他沒辦法,把他鎖在家里,他跳窗戶跑出來,又去網吧......爺爺奶奶為他愁的整天以淚洗面,后來實在沒辦法了,爺爺天天跟著他,每天看著他上學在校外等他放學,但這不是長久之計,爺爺要忙地里的活,稍有放松,他便跑出去上網.....不但如此,原來沉默寡言的他自從迷戀上上網打游戲后,每次到校后總給同學們講網絡游戲如何刺激,他已經過了幾級,是高手.....甚至模仿游戲內容打架斗毆.在校影響極壞.成了令老師頭痛的問題孩子.初次聽校長介紹這個學生的情況,我真的震驚了,這樣的孩子發展下去會是什么后果?搶劫入獄?我真的很擔心那時我就下決心要幫這個孩子,為了孩子,為了社會,更為了教師這個稱呼,功夫不負有心人,經過半個學期的努力,張浩同學已經改邪歸正,再也不去網吧了,學習成績也明顯提高了.現在我把自己的幾點心得介紹給大家以供參考.首先,應該愛學生,這是做好問題學生的前提,我們應該認識到問題學生的防范心理很重,抵觸情緒強烈,但作為班主任-----一個教育工作者,一定要理智地告訴自己他還是一個孩子,是一個受教育者,所以我首先選一個優秀的同學做他的同桌,用榜樣的力量來潛移默化感染他,為了防止他上網,我利用課間、放學時間和他談話關心他的生活,學習,愛好.為他補落下的功課,讓他感覺到班集體的溫暖,通過交談我發現張浩同學愛好畫畫,雖然沒有受過正規訓練,但他畫得有模有樣,我們知道,興趣是學習的動力和源泉,能增強孩子學習的自覺性和主動性,發現他這一愛好,我以此為契機告訴他自己也愛畫畫,并和他談畫畫方面的知識,這一做法讓他感覺到老師很親近,我給他布置課外作業,一周交給我一幅自己認為好的畫,期末要給他辦畫展,這一承諾讓他興奮不已,另外我還找來有關上網玩游戲而荒廢學業甚至走上犯罪道路的案例給他看,這對他觸動很大,慢慢的他再也不去網吧了.其次,幫助學生正確認識看待網絡,首先我們應肯定網絡的好處,肯定網絡能給學習生活帶來諸多幫助,我們可以上網查詢任何信息,可以在網上學到更多的知識,隨著信息時代的來臨,中小學生作為未來社會的主人.更需盡快掌握信息技術,所以我們應當有一個清醒的認識,采取一定措施,引導學生正確理解網絡,充分利用網絡,既然我們無力改變社會現狀,只有教育引導學生正確對待網絡合理利用網絡,對此我利用星期天和他一塊上網,搜索一些有趣的故事,圖畫,科學小知識給他看,讓他感覺到網絡并不止代表刺激、娛樂.而是知識、信息.另外,協調好家庭學校關系也是教育好問題少年的一項措施,教育是一項系統工程,需要全社會的關心和支持,因此為促進家庭學校之間的合作,我采取多與家長聯系的方法,讓家長不僅了解孩子在學校的情況還能幫助家長轉變觀念,提高家長自身素質,引導家長掌握科學的教育方法.對待象張浩這樣的特殊家庭,我采取特殊的方法一開始我每天接他到校,放學后和他在路上交談繪畫技巧,兩周后,他難為情了,對我說:“老師,你放心吧,我再也不去網吧了”以后我每隔兩天到他家家訪一次,同時向他的爺爺奶奶介紹科學的教育方法,并把他每一次的進步告訴爺爺奶奶,再往后,我一周去一次,慢慢地他變得離不開我了,課下午休時向我講他的變化,他的進步.等到期末,我如約給他辦了畫展,這使他在學校成了小名人,學習成績進步很快,現在他已是一個健康活潑的孩子了.通過這件事,使我認識到,只要我們做老師的能夠敞開心胸接納每一個受教育者,耐心地去關心他,教育他,感化他,我相信我們能改變一個人,也能改變這個人一生的命運.讓我們用愛心擔負起教育者的神圣職責吧!