第一篇：校園足球訓練營心得體會

參加聊城市校園足球教練員訓練營心得體會

2017年2月6日到2月9日學校派我參加了聊城市校園教練員訓練營，我很高興參加這次市教育局針對聊城市中小學校園足球教練員訓練營。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“山東省功勛教練員”、長春足球之父殷鐵生，亞足聯(lián)A級教練員、國家U16主教練孫天達和亞足聯(lián)C級教練員薛啟盟親自指導我們這些學員。在這短短的4天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

這次培訓活動是理論和實踐相結(jié)合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，薛教練講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。

從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。薛啟盟教練已經(jīng)快40歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結(jié)了幾點，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。如何看待校園足球？孫天達教練也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。

我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。

臨清市尚店中心小學段志古

2017年2月15日

第二篇：校園足球訓練營建設(shè)工作方案

校園足球訓練營建設(shè)工作方案

為貫徹落實《全國青少年校園足球八大體系建設(shè)行動計劃》，《全國青少年校園足球“滿天星”訓練營工作規(guī)范》，《州校園足球“滿天星”訓練營建設(shè)實施方案》等文件精神，加快構(gòu)建政府主導、學校主體、社會廣泛支持的校園足球發(fā)展機制，進一步推進我縣校園足球工作，結(jié)合我縣青少年足球發(fā)展實際，特制定本實施方案。

一、總體目標

通過我縣校園足球“滿天星”訓練營建設(shè)，完善校園足球訓練競賽體系與專業(yè)化青少年足球訓練競賽體系有效對接、融合發(fā)展的體制機制，加快構(gòu)建和完善科學規(guī)范、銜接緊密的青少年校園足球教學訓練競賽體系，引導各級各類學校廣泛開展校園足球教學、訓練和競賽活動，推進全縣校園足球活動有序開展，吸引廣大學生積極參與足球運動，不斷壯大校園足球規(guī)模，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，確保精英球員能夠在“最優(yōu)VS最優(yōu)”的競賽環(huán)境中持續(xù)提升競技能力，打造全州一流青少年足球隊伍。

二、組織機構(gòu)與職能

（一）工作機構(gòu)

訓練營建設(shè)工作由縣教育局體衛(wèi)藝科開展、統(tǒng)籌推進，具體工作由縣校園足球協(xié)會組織實施，開展相關(guān)工作。

（二）工作職能

1.貫徹落實州青少年校園足球“滿天星”訓練營有關(guān)要求，開展我縣訓練營各項工作；

2.聘請、聘用校內(nèi)外技術(shù)總監(jiān)、教練員和工作人員；

3.組織我縣訓練營教練團隊對各學校訓練營和校園足球特色學校教練員開展培訓與技術(shù)指導；

4.開展我縣訓練營營員選拔和日常訓練，并隨著我縣青少年足球發(fā)展形勢，逐步擴大各年齡段覆蓋面；

5.建立我縣訓練營營員檔案，開展動態(tài)追蹤管理；

6.推動各學校訓練工作，對日常訓練、比賽等進行監(jiān)督；

7.組織我縣訓練營營員，參加國內(nèi)外青少年足球競賽、文化交流等活動。

8.為我縣訓練營營員提供進入職業(yè)隊、國字號隊伍機會。

三、建設(shè)步驟

（一）營地校。

全縣各級各類校園足球特色學校為營地校，每學期至少組織一次校內(nèi)足球比賽，選拔優(yōu)秀足球運動員，加強日常訓練，代表學校參加縣級選拔賽和各級校園足球比賽。

（二）學校訓練營。

各學校訓練營可借鑒縣訓練營模式，分年級選拔本校各年齡段最佳陣容，開展日常訓練，進行賽前合練，參加縣訓練營選拔賽和各級校園足球比賽。

（三）縣訓練營。

每年開學初舉辦全縣校園足球滿天星訓練營選拔賽，選拔各年齡段最強陣容，組建縣訓練營。縣訓練營將利用周末、節(jié)假日、假期等時間，開展集中訓練。

四、縣訓練營營員選拔和管理

（一）訓練營營員年齡

小學丙組：2012年1月1日至2013年12月31日間出生；

小學乙組：2010年1月1日至2011年12月31日間出生；

小學甲組：2008年1月1日至2009年12月31日間出生；

初中組：2005年1月1日至2007年12月31日間出生。

每個組別營員人數(shù)控制在25-30名左右，最終人數(shù)根據(jù)參賽學生的足球綜合水平確定?？h訓練營訓練本著自愿原則參加，并代表縣參加全國、省、州青少年校園足球比賽。

（二）評委組設(shè)置

邀請足球?qū)I(yè)人員、優(yōu)秀教練員組成評委組，對參加全縣校園足球滿天星訓練營選拔賽的足球運動員進行評分，并根據(jù)學生自愿原則，最終確定縣訓練營營員名單。

（三）評分內(nèi)容

1.技術(shù)部分：進攻和防守能力、第一次觸球能力、控球和接球連接能力、運球能力、傳球和長傳能力、射門（得分能力）、頭球能力、雙腳使用能力、搶斷能力。

2.戰(zhàn)術(shù)部分：閱讀比賽的能力、組織能力、利用空間的能力、防守積極性、無球戰(zhàn)術(shù)能力、擺脫壓迫的能力。

3.體能部分：速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)和靈敏、耐力（負荷能力）。

4.團隊精神：毅力、創(chuàng)造力、積極性、領(lǐng)導能力、自信心、為團隊犧牲精神、交流能力。

（四）選舉方法

1.小學組：

（1）每場比賽，評委組根據(jù)每名運動員在各場上位置上的表現(xiàn)，選最佳陣容；

（2）比賽全部結(jié)束后，根據(jù)最佳陣容，初選30—40名縣訓練營營員；

（3）初選運動員將參加縣訓練營第一期培訓班，進行復選，由縣訓練營教練團隊根據(jù)運動員實際表現(xiàn)選拔25—30名縣訓練營營員。

2.初中組：

（1）每場比賽，評委組根據(jù)每名運動員在各場上位置上的表現(xiàn)，選最佳陣容。

（2）比賽全部結(jié)束后，根據(jù)最佳陣容，初選30—40名縣訓練營營員。

（3）初選運動員將參加縣訓練營第一期培訓班，進行復選，由縣訓練營教練團隊根據(jù)運動員實際表現(xiàn)選拔25—30名縣訓練營營員。

（五）縣訓練營營員管理制度

1.營員要積極參加縣訓練營安排的訓練、比賽等活動，如有特殊情況，需提前向教練員請假；

2.未經(jīng)教練員批準無故不參加活動3次，將取消當年營員資格，并取消下一年縣訓練營試訓資格；

3.營員獲得教練員批準前提下，未能參加當年總訓練時間的60%（受傷等特殊原因除外），取消當年營員資格；

4.上半年，營員參加訓練時間不到60%，取消參加全國、省、州校園足球夏令營資格；

5.營員要遵守訓練、比賽、活動時間和相關(guān)紀律，凡出現(xiàn)打架、斗毆、破壞隊內(nèi)團結(jié)、報復隊員、作風惡劣的，視情節(jié)嚴重程度，取消當年營員資格，并取消下一年縣訓練營試訓資格；

6.上述規(guī)定中，初中組營員必須遵守第五項規(guī)定，并根據(jù)參訓次數(shù)或年末技能測試結(jié)果，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或培訓合格證書。

五、競賽體系

（一）校內(nèi)競賽。

校內(nèi)競賽是以班級、年級為單位，在校內(nèi)開展的足球競賽活動。小學低年級要以興趣培養(yǎng)為主，開展豐富多彩的足球活動和趣味性足球技能競賽，中高年級以上建立足球代表隊，開展5人制或8人制校內(nèi)足球競賽。初中、高中（包括職業(yè)高中）建立班級、年級、學校足球代表隊，開展8人制或11人制校內(nèi)足球競賽。

（二）縣級競賽。

縣級校園足球競賽以學校為參賽單位，分別開展小學、初中、高中三級比賽，并在其中選拔優(yōu)秀隊伍參加全州校園足球比賽。

（三）全州競賽。

全州校園足球常規(guī)賽事有，全州校園足球冬訓檢驗賽暨州訓練營選拔賽（以縣市為代表隊參賽，參賽范圍為小學、初中）、校園足球特色學校比賽（以學校為代表隊參賽，參賽范圍為高中）、校園足球夏令營比賽（以縣市為代表隊參賽，參賽范圍為小學、初中）、“州長杯”青少年足球比賽（以縣市為代表隊參賽，參賽范圍為小學、初中、高中）、青少年足球錦標賽（以學校為代表隊參賽，參賽范圍為小學、初中、高中）、“體校杯”青少年足球比賽（以學校為代表隊參賽，參賽范圍為小學、初中）等。

六、保障措施

（一）經(jīng)費保障。

縣訓練營經(jīng)費主要來源于州校園足球協(xié)會、縣政府撥款。訓練營資金使用范圍包括聘請教練團隊及工作人員；開展各年齡段營員日常集中訓練及比賽；舉辦校園足球教練員培訓班；購買足球相關(guān)器材；參加國內(nèi)外各級各類比賽和交流活動；支持各學校訓練營建設(shè)。

（二）場地保障。

縣訓練營場地主要設(shè)在一小、二小、四小、五中、二中、四中。

（三）教練員保障。

縣訓練營采取州教育局選派、自行聘用等方式，聘請國內(nèi)外優(yōu)秀教練員或在我縣校園足球特色學校教練員中建立教練團隊，聘用協(xié)議一年一簽。

（四）醫(yī)療保障。

縣訓練營、營地校要結(jié)合實際，采取相關(guān)措施，全面保障學生人身安全。所有營員要參加人身意外傷害保險。

（五）組織保障。

各學校要高度重視縣訓練營建設(shè)工作，整合資源，合理推進學校訓練營建設(shè)，足球教練和學生共同受益的師生融合多贏局面。各學校訓練營建設(shè)情況納入對縣教育督導指標體系。

第三篇：足球訓練營方案

關(guān)于舉辦2012年***青少年校園足球

訓練營活動的方案

為了更好的開展延邊州青少年校園足球活動，加大宣傳和推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”的理念，培養(yǎng)青少年樂于奉獻、助人為樂的思想品德，展現(xiàn)青少年會員風采，為***校園足球布局學校提供一個學習交流、培訓、比賽和自我展示的機會，鼓勵并培養(yǎng)更多品學兼優(yōu)的足球后備人才。根據(jù)全國青少年校園足球活動辦公室的要求，教育局、體育局計劃組織延邊州青少年校園足球訓練活動。方案如下:

一、主辦單位：教育局 體育局

承辦單位：教育局 文體局

二、活動主題：（待定）

三、時間和地點

時間：2012年7末（具體時間待定）地點：安圖縣

四、活動內(nèi)容

（一）訓練營活動（邀請國內(nèi)專業(yè)知名球員參加）

1、足球比賽；

2、足球技術(shù)游戲；現(xiàn)場征文、繪畫比賽活動。

第四篇：紅窯校園足球夏季訓練營活動方案（范文）

2013年紅窯實驗學校校園足球

暑期活動方案

一、活動時間、地點以及負責人

時間：2013年7月10日至29日下午三點至四點半 地點：在紅窯實驗學校操場

負責人：于勇

二、活動主題：“陽光體育 快樂足球”

三、活動內(nèi)容

（一）、足球訓練課

針對青少年體質(zhì)體能與心理特點，設(shè)計暑期活動—足球訓練課。課程內(nèi)容包括：體能訓練、青少年足球技戰(zhàn)術(shù)學習演練（運球/傳球/控球）、3V3/4V4/5V5足球比賽、配合射門等。

（二）、足球理論課

與足球訓練課程配套設(shè)計青少年校園足球理論知識學習課程。課程內(nèi)容包括：青少年校園足球理念、足球比賽的組織、足球規(guī)則及通用足球戰(zhàn)術(shù)理論、足球體育營養(yǎng)課、足球運動發(fā)展歷史巡展等。

（三）、拓展類游戲

通過拓展游戲訓練，使學生體會活動帶給他們的陽光與快樂的假期生活感受。拓展類游戲包括：趣味足球游戲、青少年拓展游戲（跳袋鼠/無敵風火輪/擊鼓傳球/雷陣）、花式足球與足球藝術(shù)、足球小隊游戲比賽、歌詠比賽與個人才藝展示、篝火晚會與文藝表演等。

（四）、人才培養(yǎng)

對于參加夏令營活動表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，提供更多的校園足球人才培養(yǎng)資源，參加更高規(guī)格的足球比賽與學習。

漣水縣紅窯實驗學校

2013年7月1日

第五篇：校園足球培訓心得體會

黃陂區(qū)校園足球指導員培訓心得

陳 熙 2015年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協(xié)會和教育局針對黃陂區(qū)中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

這次培訓活動是理論和實踐相結(jié)合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。

從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結(jié)了幾點，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律

學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。

如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。2015年03月15日篇二：校園足球培訓心得

校園足球培訓心得

在市校足辦的統(tǒng)一安排下，我們來自全縣近200余人的一線體育教師在撫寧縣第一小學進行了校園足球干部、教練員的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，中國足球?qū)W校、市體育局、縣教育各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話。感受最大是足球?qū)W校教練寓教于樂的教學方法，在深秋的季節(jié)，他把學生通過足球游戲惹得哈哈大笑，在快樂中掌握了足球基本技術(shù)也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。

其次，足校教練能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。對崇高的敬業(yè)精神值得我學習。校園足球課正試開始時。足校教練把學生分成兩組。首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。最后我們一線老師上場和教練一同學習一些簡單的傳切和過人練習。

此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了校園足球首先從娃娃抓起。然后對學生進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前撫寧縣對于足球的運動的發(fā)展狀況有了新的認識，秦皇島市足球的發(fā)展相對于其他地區(qū)還相對滯后，足球水平還不夠

高，現(xiàn)在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運動。在這樣的背景下我們應(yīng)該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。篇三：校園足球培訓心得體會 2015年校園足球培訓

心

得

體

會

桶井鄉(xiāng)文化完小

教師：劉飛 2015年校園足球培訓心得體會 ——桶井鄉(xiāng)文化完小教師 劉飛 在德江縣教育局的統(tǒng)一安排下，我們來自德江縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近120余人的一線體育教師和足球愛好者在德江縣第一中學進行了為期七天的校園足球的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，縣各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話。接著，承擔本次培訓任務(wù)的德江縣第一中學的老師就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，應(yīng)該來說收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓練，中國足球的現(xiàn)狀和發(fā)展，五人制四人制足球的基本規(guī)則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規(guī)則，及草根訓練的內(nèi)容方法。

感受最大是肖老師寓教于樂的教學方法，在炎炎的烈日下，他把我們這些成年人通過足球游戲惹得哈哈大笑，是我們在快樂中掌握了足球基本技術(shù)也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。

其次，肖老師能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。肖老師對崇高的敬業(yè)精神值得我學習?？纯葱だ蠋熢倩叵胱约?，深嘆不如。和肖老師相比我很年輕，但在沒有墊子的情況下我比較多的是通過語言給學生說，從沒有過讓自己的身體躺在地上做示范。操場上身為教授得肖老師老在草坪上標準的為我們邊講解邊示范，真正做到了身正為范。另外，肖老師的理論與實

際相聯(lián)系的教學方法給予我頗多啟迪。

此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了足球訓練首先從自身做起，要持之以恒。然后對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前德江縣對于足球的運動的發(fā)展狀況有了新的認識，目前德江縣足球的發(fā)展相對于其他地區(qū)還相對滯后，足球水平還不夠高，現(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校正在積極努力發(fā)展足球運動。在這樣的背景下我們應(yīng)該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。篇四：校園足球?qū)W習心得體會

校園足球?qū)W習心得體會

九里中學 李磊 2015年3月31日，在鐘祥市教育局的統(tǒng)一安排下，我來到美麗的舊口高中進行了為期三天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話；承擔本次培訓任務(wù)的兩位省里來的教授就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎(chǔ)訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況；青少年足球身體訓練的特點；知道了足球訓練與比賽的相關(guān)知識；學到了國外青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是兩位教授一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。用貼合中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術(shù)訓練，一會兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。

第三，兩位教授的敬業(yè)精神值得我學習高教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術(shù)和教學的情況。每教一項技術(shù)都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領(lǐng)，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節(jié)，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國足球的希望。更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰(zhàn)術(shù)配合意識。雖然只有短短的三天時間，但兩位教授恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，另外，高教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術(shù)，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。

聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了大半本子。

之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導。

通過三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區(qū)別，那就是指導員是

任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業(yè)知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業(yè)知識。

校園足球上升為國家戰(zhàn)略層面，或許能成為體教融合的絕佳機會。眾所周知，“中國青少年校園足球發(fā)展計劃”7年前就曾正式啟動，只不過當時的主辦者只是教育部和體育總局，如今已升格為“國家戰(zhàn)略”。此意義不只在于提升足球水平，更有利于在國家層面上立足于提升國民尤其是青少年的素質(zhì)的高度，確保校園足球更是要塑造一個個更完整、更有活力的人。這其實和我們一貫倡導的的“德智體”均衡發(fā)展的目標相一致。

根據(jù)此次培訓學到的知識，根據(jù)我的球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下

幾點：

1、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。

2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

3、在技術(shù)訓練中增大1對1的對抗。

4、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動時機、準確性的施教。

還有很多體會不在面面俱到。

總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論

和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。

最后非常感謝：校園足球培訓班各位領(lǐng)導為我們提供了這次舊口之行，祝愿

鐘祥足球在各位領(lǐng)導的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！篇五：校園足球培訓學習總結(jié)

校園足球培訓學習總結(jié) 2012年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網(wǎng)點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。本次培訓班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發(fā)現(xiàn)學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險也考慮在內(nèi)，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。感覺本次培訓在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學員的指揮比賽能力。