第一篇：學校學法用法工作總結

學法用法工作總結

加強依法治校，全面提高師生法制意識和學法用法自覺性是學校一項重要戰略任務。近年來，我校堅持組織領導、建章立制、課內與課外、校內與校外相結合，將普法依法治理工作納入學校重要議事日程，普法經費足額到位；結合實際，有針對性地開展學法用法活動，保證和促進了學校法制教育走上規范的管理和依法運行的軌道。

一、加強領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。學校成立依法治校領導小組，由校長、黨支部書記任組長，政教處、教務處、總務處、保衛科、團委負責人為成員，學校與交警隊、消防隊、派出所等單位建立了共建關系，保衛科負責具體抓落實工作，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到各個處，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負其責，層層抓落實的工作格局。

二、建章立制，確保依法治校的順利實施 建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，我校制定了一系列規章制度，如各處室管理制度、教職員工考核獎懲制度、德育規章制度等，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校法制管理走上了規范化、制度化軌道。此外，學校通過板報、標語、橫幅、集會、校園網、家校短信平臺等形式，向全體師生和廣大家長廣泛宣傳，在校報《校園之聲》和校園廣播《青春之音》上開辟專欄，進行宣傳。通過廣泛宣傳，使“法律進校園”活動深入人心，增強了師生學法、守法的積極性和自覺性。

三、推進依法治教，構建法制校園。

我們開展“法律進校園”活動作為把依法治教、依法治校的前提，不斷加大工作力度，積極實施，穩步推進。一是建立完善學校學法用法工作制度；二是加強學校領導、教職工的普法學法工作，號召全體教師自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強法制觀念和法律素質。組織廣大教師深入學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品衛生法》等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。三是進一步建立健全符合法律法規、工作條例的學校管理制度，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為學生參與法治實踐，培養法制觀念，提高法制素質的重要場所。學校將管理制度匯編成冊，裝訂成書，教師人手一冊，加強了制度管理的透明度和執行的自覺性。

四、加強法制教育，普及法律知識。

1、立足課堂，充分發揮青少年法制教育主渠道作用。

我校把培養青少年的法治觀念和法律素質作為學校的一項重要任務來抓，堅持把法制教育列為學校的必修課，堅持品德教育與法制教育并重，理論教育與實踐活動并行，有針對性地開展法制教育，使學校法制教育逐步走上制度化、規范化軌道。認真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”工作，逐步建立法制教育課程體系，使法制教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。目前，我校法制課堂教育主要結合政治課與生活實際進行，分階段普及基本法律常識，切實發揮課堂教學主渠道作用。學校每周開設一節法制教育課，同時集中一周時間為法制教育周，組織學生學習《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，加強青少年學生守法的養成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。

2、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。

為了全方位開展法律知識教育，學校通過學科教學滲透、法制教育講座、法律知識競賽等多種形式，狠抓學生法律素質的養成教育，使法制教育生動化、生活化，提高了針對性和實效性。一是充分發揮法制副校長的作用。每學期法制副校長都到學校開展至少二次精彩的法制專題講座，并協調指導學校開展校園普法工作。二是積極開展交通安全法制教育。在全校師生中開展學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》活動，并以“道路交通安全在我心中”為主題，舉辦征文比賽。三是全面開展禁毒法制宣傳教育活動。每學期我校都開展禁毒知識講座，舉辦禁毒圖片展覽，發放禁毒宣傳資料、播放禁毒教育片，戒毒成功人士現身說法等，力爭所有師生都能接受“珍愛生命，拒絕毒品”知識教育，擴大宣傳教育的覆蓋面。

3、以活動為載體，創優法制教育方式。學校突出“寓教于樂”的思想，通過豐富的主題活動和社團活動，構筑法制教育的長堤。一是舉辦“我是法律小衛士”讀書演講活動，通過生動的演講，提高學生明辨是非的能力；二是設置“模擬法庭”，利用主題班會，讓同學們通過分析辯論，提高遵紀守則的自覺性；三是舉行師生簽名活動，全校師生在“珍愛生命，拒絕毒品”“告別網吧，從我做起”的橫幅上鄭重簽名，從靈魂深處構筑起守法、護法的堅實堤壩。

4、拓展教育空間，構建“三結合”教育網絡。

學校將法制教育延伸到校外，充分發揮家庭、社會在法制教育中的作用，建立了學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。依托家庭、社區和黨政機關、司法機關及關工委、團委等組織，通過建立家長委員會、家長學校、設立家長接待日、搭建家校共教短信平臺等形式，加強學校和家庭的密切聯系，充分發揮學生家長在法制教育工作中的重要作用。建立了以“學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”的法制教育網絡，營造有利于青少年健康成長的社會環境，既鞏固了學校教育成果，又豐富了教育手段和教育內容，收到了珠聯壁合、相映成輝的效果。

五、學法用法活動開創了學校法制教育新天地。

我?！皩W法用法”活動的廣泛深入開展，極大地提高了全體師生明辨是非的能力、遵紀守法的自覺性，推動了學校依法執教、依法治校的工作進程。學校法制教育成效顯著。學生在政治考試、演講辯論等活動中表現出較為準確的政治見解和較高的法律認知水平。學生在日常行為中很少有遲到、早退和無故曠課現象，校園無攀折花木、損害公物等現象，無打架斗毆和違法犯罪行為，學生行為習慣規范，自控能力較強。學校無大的事故和“六害”問題發生，學校財產安全，師生人身平安，切實做到“六無”。“團結，勤奮，求實，文明”的校訓在學生中得到展現和深化，學校各項工作呈現出欣欣向榮的局面，教育質量穩步提高，學科競賽成績喜人，贏得了廣泛的社會聲譽。學校連續保持市級平安單位、省級平安校園稱號，**被市委、市政府授予依法治市工作先進單位，今年11月確定為市級“依法治校示范校”

第二篇：石寨學校學法用法工作總結

石寨學校學法用法工作總結

根據區教育局工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現將活動情況作結如下：

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會上存在的不良現象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年兒童學生思想道德教育的合力，如何充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規范引導人。

二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞少年兒童思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響少年兒童學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進少年兒童學生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》大型宣傳板塊。并充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學用《守則》、《規范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規范》活動。進行了新《守則》、《規范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于教室內學習園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創建新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

4、堅持升降國旗制度。堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學生理想信念教育。充分利用團員入團儀式、隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及

時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強了學生法制教育。教育學生知法、學法、用法、守法。

10、開展了網絡安全教育。印發了致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決抵制不利于學生健康成長的各類信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學校、家庭、社會三結合絡。教師能做到每學期至少家訪15次，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

總之，通過開展加強和改進學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真善美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教師進一步統一了思想，提高了認識，明確了學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

石寨學校

第三篇：學法用法材料

《學法用法主題活動》材料

大家早上好!今天我講話的題目是《學法、用法與學校精神》，概括的說我校精神就是厚德、弘毅、誠信、敏行。

在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基--“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有水源就沒有生命的輝煌;沒有你們的養育就沒有長大的我?；厥仔轮袊缭桨雮€世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。

以習近平同志為核心第五代領導集體確定了發展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎。以胡錦濤為核心的第四代領導集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法。去年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發行反映了我國法制建設的成就，有助于推行實施依法治國的進程。鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點內容。當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閑屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和文明。對于我們青少年來說，應該吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡文明公約》規定做到文明上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。老師們：讓我們從文明上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。

作為每一個教師，應該以學校精神引以為豪，爭當遵紀守法的浦外人，積極發揚光大學校精神，創學校品牌!努力學習科學知識，為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！?我的講話完了，謝謝!

第四篇：學法用法（推薦）

學法用法，把甘灣溝學校建設成和諧學校

“堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是黨和國家、事業順利發展的必然要求。”基于此，重慶市大足城南中學校在打造一流教學業績的同時，大力加強普法教育和依法治校、依法治教建設。具體做法是：

一、建立普法教育領導責任制，加大力度樹立領導、師生群眾學法、用法整體意識。

為了扎實地在師生中開展普法教育，樹立守法的群體意識，形成學法、用法、依法治校的自覺行動，城南中學從以下幾方面開展工作：

1、強化領導群體學法、用法、依法治校的意識。學校領導群體系統學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《合同法》、《中小學教師職業道德規范》及其它有關法律、法規，使領導群體形成一種合力，形成共同抓好學校依法治的整體意識。

2、加強學校普法和精神文明建設的領導，建立多層次的依法治理管理網絡。我們建立了校長——副校長——年級主任——少先隊；學校——家庭——社會相結合的多層次依法治校管理網絡。學校校長為普法、學法、依法治理第一責任人，對普法、學法、依法治校負總責。

3、定期邀請法制副校長和警察同志上法制課，以案例教育師生學法守法。

二、加強思想理論、業務學習，推進教師隊伍建設

提高教職工的政治、業務素質，是辦好學校的關鍵。近年來，組織廣大教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、開展保持共產黨員先進性教育活動，使全體教職工敬業愛崗、樂于奉獻，思想道德水平得到全面的提高。

三、深化校務公開，加強學校民主政治建設

學校堅持實施“教師管理學生，學生監督老師，教師監督校長”的雙向民主管理制度。有效地促進了教師改進教育教學行為，引導教師自我剖析、審視、反思教育行為和效果，找到優勢、差距和努力方向。

四、維護職能，為教職工辦好事、做實事

學校把表達和維護教職工的利益作為工作的出發點和落腳點。

1、認真履行維護職能，加強參與意識和維護力度。學校教職工積極參與學校重大決策，及時向學校領導反映教職工的呼聲、建議和存在問題，積極協助學校黨政做好各項工作。

2、堅持做好走訪制度和送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。學校歷來堅持把組織的溫暖送到教職工心里。組織慰問看望退休教師、幫扶有困難教師、組織開展活動等等。

五、依法教育學生，促進文明校風的形成。

在依法治教中，城南中學注重按法律法規教育管理學生，使每個學生成為愛學習、守法紀的好公民。

1、開學初，學校校長與各班主任簽訂社會治安綜合治理責

任書，明確各自的責任。要求各班主任結合班級實際，制訂落實措施；與班內學生簽訂遵紀守法公約，并負責督促、檢查、落實。

2、聘請法制副校長，保證學校綜治工作的順利開展。每學期最少一次為全校師生上法制教育課，對學生進行生動活潑、形式多樣的安全防范教育，滲透安全法制教育，如交通安全、防火、防盜、防人身攻擊、防意外傷害等教育。

3、積極做好后進生的幫教工作。城南中學要求全校教師決不歧視差生，而是重視差生，關心愛護他們。課外多花一點時間與差生談心、談學習，指導他們查漏補缺和掌握正確的學習方法，培養差生學習的主動性、積極性和創造性，促使后進生不斷進步，趕上先進的行列。

總之，學校認真貫徹上級部門的指示精神，切實做好學法、用法工作，實施以德育為首的五心教育、“懂事、明理、知恥”教育、感恩教育和誠信教育，并以此作為道德基礎，構建起師生的自律機制。

基于此，自學校創辦以來，學校未發生一起動刀傷人事件，未出現吸毒現象與嚴重賭博現象；未發生一起嚴重安全事故。整個學校形成了尊師愛生、活潑向上、文明守紀的良好風氣，營造了和諧的氛圍。

第五篇：學法用法個人工作總結

我鎮200*年普法依法治理工作在鎮黨委統一領導下,認真踐行“三個代表”重要思想,圍繞社會穩定、經濟發展開展各項工作,為構建平安和諧先市營造了良好的法制環境.現將今年以來我的學法用法情況報告如下：

一、加強領導,健全制度,確保依法治鎮工作順利進行.1是調整充實了真法建辦成員,完善了矛盾調處中心建設,制定和健全了矛盾糾紛排岔調處制、黨委中心組學習學法制度、干部職工學習學法制度、普法依法治理工作宣傳教育和普法依法治理工作責任制度等.2是年初根據工作實際,及時制定了《法制宣傳教育和普法依法治理工作意見》,10月份又研究制定了《全民法制宣傳教育的第五個五年規劃》,使學法用法工作有安排,有措施,做到了有條不紊地進行.3是落實責任,明確目標.年初與各村（社區）各單位簽訂目標責任書落實責任,政府機關各辦所及職能部門制定出依法行政、公正執法、爭創平安辦所計劃,并通過驗收合格.二、認真總結經驗教訓,切實開展形勢多樣的宣傳活動.1是推廣“四五”普法工作中全民學法的經驗,召開現場推廣會,把后壩、廟高村的經驗予以推廣.2是及時表彰在普法依法治理工作涌現的先進單位和個人,有4個村（社區）單位和6個個人獲得表彰.3是充分利用三月法制宣傳月、“6.26”禁毒日、“12.4”法治宣傳日、流行性傳染病防治等重要日期開展多種形式的法制宣傳教育.據不完全統計,宣傳活動中散發宣傳資料2萬多份,上街設點咨詢4次,接受群眾咨詢80多次,有力地宣傳了法律法規和黨在農村的各項政策.四是認真搞好青少年學生的法制教育,落實了師資、教材、課時、計劃,并組織法制副校長、關工委負責人等到校上法制課4次,使3000多學生普遍接受到了法制林劍教育.五是組織開展了“一日助貧”和向受災戶送溫暖活動,機關職工、村社區干部、單位職工等140多人次參與,捐款捐物折合人民幣8000多元.三、不斷推進依法治理工作.政府繼續聘請常年法律顧問,做好規范性文件清理.堅持按季度公開政務、財務、村務,將依法治村（社區）、治企、校列入工作議事日程.認真開展打擊兩搶一盜、禁毒、非法生產煙花爆竹、乙腦防治、森林火災防治等專項治理活動.加強部門之間的配合協作,清理整頓教育、衛生、城建、網吧等違法經營行為.按時排查調處各類矛盾糾紛,維護社會穩定.全年共排查調處糾紛公文寫作首選網站--公文網74件,成功71件,調處率100%,成功率96%.四、努力做好信息收集上報工作.鼓勵干部職工群眾積極收集上報信息,綜治辦、司法所等寫出“四五”普法調研文章2篇,上報信息8篇,做到了消息靈通、報告及時.