第一篇：三亮三評三比心得體會

“三亮三比三評”創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

強化形勢認識 落實維穩(wěn)舉措

通過學習關于圍繞社會穩(wěn)定開展“三亮三比三評”活動，我更加深刻地認識到，作為一名通信工作人員，履行維護社會穩(wěn)定職責是第一要務，強化維護社會穩(wěn)定舉措是第一任務，堅決防范分裂滲透和顛覆活動是基層面臨的長期而艱巨的工作。

烏魯木齊“7.5”、和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”暴力恐怖案件發(fā)生，充分反映了當前新疆社會穩(wěn)定形勢依然嚴峻，國內(nèi)外反華勢力相互勾結(jié)，破壞民族團結(jié)，分裂祖國的圖謀從沒有放松，這些暴力恐怖事件的發(fā)生，肆意危害人民群眾生命財產(chǎn)安全，踐踏法律尊嚴，其目的就是要破壞、搗亂，蓄意挑起民族對立、民族仇恨，破壞我們來之不易的安定團結(jié)的大好局面，最終分裂我們的國家。作為一名通信工作人員，我進一步意識到維護社會穩(wěn)定是一項光榮而艱巨的政治任務。

一是我將進一步增強“抓穩(wěn)定就是促發(fā)展”的認識。在我們新疆，特別是在廣大農(nóng)村基層，穩(wěn)定團結(jié)的社會環(huán)境是促進社會發(fā)展的根本，大穩(wěn)定大發(fā)展，持續(xù)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，不穩(wěn)定就難發(fā)展甚至會倒退。要抓住移動通訊的宣傳優(yōu)勢，向廣大群眾宣傳黨的政策和富民思想，抓好民生建設，社會穩(wěn)定最大的受益是群眾，社會不團結(jié)和諧，最大的受害者也是廣大群眾。

二是我堅決做到“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，義不容辭地擔負起宣傳社會穩(wěn)定，倡導民族團結(jié)的模范，以自己的實際行動推進活動有序開展。

三是時刻做到“講政治”這一要求。作為公民，講政治是第一

要求，我將進一步增強憂患意識，認真落實黨的民族宗教政策，保護合法打擊非法，保證信教群眾宗教活動的正常開展，為維護基層社會穩(wěn)定打下堅實的基礎。

近期發(fā)生的暴力恐怖案件，由于上級黨委、政府果斷迅速的處置，對社會的危害及負面影響已經(jīng)降到最低。但境內(nèi)外三股勢力和非法宗教活動仍會窺視各種機會興風作浪。因此，作為一名通信工作人員，我有責任向廣大群眾宣傳正確的輿論導向，我將以更加積極的工作態(tài)度，更加頑強的工作作風，更加堅定的政治立場，時刻保持高度警惕，嚴防敵對勢力破壞活動，利用宣傳優(yōu)勢更好地動員廣大群眾，引導全鎮(zhèn)各族群眾充分認識暴力恐怖分子和非法宗教活動的本質(zhì)以及險惡用心，進一步提高群眾的思想認識，形成人人講團結(jié)，人人維護社會穩(wěn)定的良好氛圍。把維護社會穩(wěn)定，加強民族團結(jié)宣傳教育工作做到每個家庭，使維護穩(wěn)定工作深入人心。

第二篇：三亮三比三評心得體會

三亮三比三評心得體會合集

篇一

關于開展“三亮三比三評”主題實踐活動總結(jié)按照縣教育局黨委《關于深入開展“三亮三比三評”主題實踐活動實施方案的通知》精神要求，結(jié)合xx鄉(xiāng)中心學校實際，制定了《xx中心學校黨總支關于“三亮三比三評”主題實踐活動實施方案》，并在黨支部和全體黨員中認真組織開展了“三亮三比三評”活動，經(jīng)過以“亮身份、亮職責、亮承諾，比學習、比作風、比業(yè)績，群眾評、黨員評、領導評”為主要資料活動的開展，黨員綜合素質(zhì)、服務效能、服務水平和工作效率明顯提高，師生及家長對黨員的滿意度明顯提升，學校黨建工作活力明顯增強，現(xiàn)將本次活動開展情景總結(jié)如下。

一、組織重視，活動扎實有效。

為了使本次活動扎實有效的開展，學校黨總支成立了以中心學校校長、黨總支書記趙正洪同志為組長，黨總支副書記張雪銀同志為副組長，總支委員為成員的活動領導小組，加強對活動的組織領導。結(jié)合黨總支工作實際，認真定活動方案，以“改善服務作風、增強服務本事、提升服務效能”為活動重點，在“三比”即比學習、比作風、比業(yè)績上下功夫，實行主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，相關部門密切配合、齊抓共管。使全體黨員明確活動目標，由于組織得力，目的明確，方法具體，突出了活動開展的時效性，提高了黨員素質(zhì)，樹立了黨員先鋒表率作用，提高了支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

二、加強宣傳，提升活動影響力，增強黨員自覺性。

為了營造活動氛圍，各黨支部利用學校廣播，黑板報，制作條幅、刷寫宣傳標語、編發(fā)信息等方式，進取營造深入開展“三亮三比三評”活動的濃厚氛圍。增強全體黨員參與活動的自覺性，及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，不斷激發(fā)活動開展的內(nèi)在動力。

三、開展“三亮”活動，展示黨員形象。

活動開展之初，在全體黨員中開展了“三亮”竟賽活動:一是“亮身份”。公開每個黨員教師的相關信息，經(jīng)過亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，提高教學質(zhì)量，激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。二是黨員“亮職責”。

進一步完善黨員干部的工作職責、履職要求等資料，制作張貼相關部門職責牌，公開黨員干部的崗位職責，增強意識，強化自我約束，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。結(jié)合各自的教學工作實際，在為師生、為教學方面做出崗位承諾，全校十位黨員作出公開承諾，涵蓋了教育教學工作、為師生服務、幫扶結(jié)對子等方面，并張貼公示，自覺理解群眾監(jiān)督。四、開展“三比”活動，激發(fā)內(nèi)在動力。

一是比學習。

全體黨員經(jīng)過集中學習與分散學習、自學與培訓相結(jié)合的學習方式，在廣大黨員中掀起新一輪學習熱潮，努力實現(xiàn)個人素質(zhì)的提高，促進干部隊伍整體素質(zhì)的提高。

二是比作風。

經(jīng)過開展禮貌服務、微笑服務、誠信服務、廉潔服務、優(yōu)質(zhì)服務，引導廣大黨員干部主動落實“首問負責、限時辦結(jié)、職責追究”等制度，促進服務態(tài)度明顯改善、工作作風有效轉(zhuǎn)變。

三是比業(yè)績。

組織黨員立足崗位發(fā)揮作用、承諾踐諾服務群眾等情景進行量化考核、評定檔次，進一步激發(fā)履職盡責創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀的內(nèi)在動力。經(jīng)過活動的開展涌現(xiàn)了一批默默無聞、敬業(yè)奉獻、勤奮上進，業(yè)務精良的優(yōu)秀黨員，成為教師隊伍中的中堅骨干力量，為學校各項工作的開展起到了模范帶頭示范作用。

五、開展“三評”活動，贏得群眾滿意。

一是群眾測評。

組織教師、學生和家長對黨員在活動中表現(xiàn)、業(yè)績、尤其是公開承諾兌現(xiàn)情景進行評議。經(jīng)過評議考核，群眾的滿意度較高，黨員承諾事項除客觀條件因素無法完成外，其余全部完成，受到了群眾的高度評價，充分體現(xiàn)了黨員的先鋒分模范作用。二是黨員互評。黨員結(jié)合自身的特點和崗位實際，經(jīng)過座談集中評議、隨機交流評議的形式，開展自評、互評，查找問題和不足，相互鼓勵、比學趕幫。三是領導點評。領導干部深入基層一線，廣泛征求意見，全面掌握了解情景，實事求是地肯定成績，指出存在問題，提出改善意見，指明努力方向，力求點出動力、評出實效。

總之經(jīng)過活動的開展，提升了黨員素質(zhì)，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮了黨員先鋒帶頭作用，為構(gòu)建和諧學校，提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育奠定了堅實基礎。

我們將認真總結(jié)，再接再厲，以此次活動為契機，把中心學校黨總支工作做得更好。

篇二

根據(jù)鎮(zhèn)組發(fā)〔〕50號《關于全縣窗口服務單位開展“三亮三比三評”活動實施意見的通知》精神，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，把此項活動列入重要議事日程，認真籌劃，精心安排，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

本次活動，各黨支部組織和引導黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業(yè)績，開展黨員自評、領導點評、群眾測評。在服務中心、服務群眾、提高素質(zhì)、提高效能中創(chuàng)先爭優(yōu)。著力抓好與群眾聯(lián)系密切、高度關注的問題，不斷改善作風、強化服務，使群眾滿意，讓人民群眾切實感受到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動給他們帶來的變化和實惠。

一、措施到位，確保“三亮三比三評”活動扎實有效

一是組織領導到位，確保精神實質(zhì)落到實處。

我鎮(zhèn)高度重視，成立由鎮(zhèn)黨委書記任組織，各班子成員為成員的領導小組，專題研究部署，制定《鎮(zhèn)開展“三亮三比三評”活動實施意見》，從目標要求、資料、活動措施等幾個方面來確保我鎮(zhèn)“三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質(zhì)量的開展工作。經(jīng)過宣傳動員，全體黨員統(tǒng)一思想認識，明確工作任務，以創(chuàng)立先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為共同目標，深入到“三亮三比三評”活動中去。

二是分類指導。

根據(jù)不一樣的崗位特點，制定具體可行的實施方案，明確爭創(chuàng)標準，設計爭創(chuàng)載體，落實爭創(chuàng)職責和措施。對黨的力量比較薄弱、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動比較困難的窗口服務單位，采取有效措施，加強具體指導。

三是典型示范到位。

把典型示范作為推進各支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要抓手，認真組織開展“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“群眾滿意窗口、“優(yōu)質(zhì)服務標兵”等推薦評比活動，及時發(fā)現(xiàn)、精心培育、認真總結(jié)、大力宣傳窗口服務單位黨組織和黨員的先進典型，努力構(gòu)成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

4、黨群共創(chuàng)到位。以創(chuàng)先爭優(yōu)帶動工會、共青團、婦聯(lián)及其所聯(lián)系的廣大群眾創(chuàng)先爭優(yōu)。進取推進黨建帶工建、帶團建、帶婦建，帶動群團組織和其他工作人員創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，以窗口服務單位的優(yōu)質(zhì)服務感染群眾、引導群眾，經(jīng)過黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會的價值取向和共同追求。5、督促檢查到位。鎮(zhèn)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組采取聽取匯報、專題調(diào)研、交流研討、現(xiàn)場檢查、經(jīng)常性督查、隨機抽查、明查暗訪等形式，了解活動進展情景，研究解決遇到的問題，總結(jié)推廣經(jīng)驗做法，推動活動順利開展，防止創(chuàng)先爭優(yōu)活動流于形式，走過場。對開展活動思想上不重視，工作上不得力，群眾反映很大的窗口服務單位，要及時提出批評，限期整改，確保群眾真正得實惠。

二、結(jié)合實際，確保活動取得成效

1、黨員干部服務意識明顯提升。鎮(zhèn)黨委要求每一位黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業(yè)績，開展黨員自評、領導點評、群眾測評。經(jīng)過“三亮三比三評”活動，大家的服務意識明顯增強，每一位黨員都帶著“如何創(chuàng)禮貌服務窗口”和“如何爭當優(yōu)秀黨員”兩個問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進工作作風建設有機結(jié)合起來，加強自身學習，使黨員帶頭奉獻精神和為民服務意識得到有效增強。

2、黨員干部作風面貌建設明顯提升。經(jīng)過開展黨員干部“三亮三比三評”活動，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發(fā)和調(diào)動鎮(zhèn)黨員干部的主動性、進取性和創(chuàng)造性，增強黨性觀念和宗旨意識，為推進我鎮(zhèn)各項工作順利開展供給了堅強的組織保證。

篇三

為深化“兩學一做”學習教育，進一步樹牢黨員干部勤政、廉政意識，充分發(fā)揮好農(nóng)村基層組織堅強堡壘作用，共謀發(fā)展思路，加快推進扶貧攻堅工作，今年7月，竹管垅鄉(xiāng)黨委、政府結(jié)合當前中心工作制定了《開展“三亮三比三破解”活動深化“兩學一做”學習教育加快推進扶貧攻堅工作實施方案》，以“兩學一做”學習教育為主體，貫穿全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的各項工作，堅持以問題為導向，在全鄉(xiāng)黨員干部中開展“三亮三比三破解”活動。

活動將全體鄉(xiāng)村黨員干部分成三個學習小組，每個學習小組以包片區(qū)黨員干部及村主干組成，鄉(xiāng)黨委書記、政府鄉(xiāng)長、人大主席分別擔任學習小組組長，構(gòu)成主要領導帶班子、班子帶黨員、黨員帶干部和村干部的“傳幫帶”干部管理機制，提出了三條推進措施：即亮身份、比學習、破解黨員教育開展難問題;亮職責、比作風、破解黨員隊伍管理難問題;亮承諾、比業(yè)績、破解戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮難問題。經(jīng)過黨員工作期間佩戴黨徽亮明身份、搭建“四學一講”學習的平臺、召開專題學習討論會等形式，各學習小組將開展三次以上主題學習，提出三個以上推動社會經(jīng)濟及全鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提議、領辦三件以上為民辦實事項目和選樹三個以上先進典型。

竹管垅鄉(xiāng)于7月初召開了全鄉(xiāng)干部“三亮三比三破解”活動動員會，全面部署實施方案資料。日前，各學習小組分別組織召開了“三亮三比三破解”學習小組討論會，學習小組成員針對當前精準扶貧工作、“兩學一做”學習教育等進行了充分討論，大家獻言獻策、集思廣益，各村也對下階段的工作和領辦的事項提出了具體的思路。經(jīng)過活動開展，將進一步轉(zhuǎn)變干部工作作風，促進鄉(xiāng)村兩級干部聯(lián)動，共同推進扶貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、集鎮(zhèn)容貌、黨風廉政建設等工作，共同推進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加快實現(xiàn)“生態(tài)茶鄉(xiāng)·宜居家園”建設。

篇四

根據(jù)上級有關精神，結(jié)合基層組織建設年活動，醫(yī)院領導高度重視，認真籌劃，精心安排，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現(xiàn)將自評情景報告如下：

本次活動，黨支部組織和引導黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業(yè)績。在服務群眾、提高素質(zhì)、提高效能中創(chuàng)先爭優(yōu)。著力抓好與群眾聯(lián)系密切、高度關注的問題，不斷改善作風、強化服務，使群眾滿意，讓人民群眾切實感受到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動給他們帶來的變化和實惠。

一、措施到位，活動扎實有效

1、組織領導到位。確保精神實質(zhì)落到實處。高度重視，制定《活動實施意見》，從目標要求、資料、活動措施等幾個方面來確保“三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質(zhì)量的開展工作。經(jīng)過宣傳動員，全體黨員統(tǒng)一思想認識，明確工作任務，以創(chuàng)立先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為共同目標，深入到“三亮三比三評”活動中去。以創(chuàng)先爭優(yōu)帶動廣大群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會的價值取向和共同追求。

2、督促檢查到位。采取聽取匯報、專題調(diào)研、明查暗訪等形式，了解活動進展情景，研究解決遇到的問題，總結(jié)

推廣經(jīng)驗做法，推動活動順利開展，防止創(chuàng)先爭優(yōu)活動流于形式，走過場。

二、結(jié)合實際，確保活動取得成效

1、黨員干部服務意識明顯提升。要求每一位黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業(yè)績。經(jīng)過“三亮三比三評”活動，大家的服務意識明顯增強，每一位黨員都帶著“如何爭當優(yōu)秀黨員”的問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進工作作風建設有機結(jié)合起來，加強自身學習，使黨員帶頭奉獻精神和為民服務意識得到有效增強。

2、黨員干部作風面貌建設明顯提升。經(jīng)過開展黨員干部“三亮三比三評”活動，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發(fā)和調(diào)動鎮(zhèn)黨員干部的主動性、進取性和創(chuàng)造性，增強黨性觀念和宗旨意識，為推進各項工作順利開展供給了堅強的組織保證。

第三篇：三亮三評三比心得體會

[三亮三評三比心得體會]三亮三評三比心得體會

一、廣泛開展“三亮”活動，展現(xiàn)活動風采，三亮三評三比心得體會。“三亮”即亮身份、亮承諾、亮標準。要推行公開服務實施“亮牌示范”工程，通過擺放臺簽，佩戴黨徽、工作牌，設立黨員責任區(qū)、黨員示范崗等，公開身份，亮明職責;設立展板、黨務(政務)公開欄，制作便民服務手冊，圍繞改進師德師風，提高教育質(zhì)量，立足崗位搞服務等作出公開承諾;要公示服務窗口項目，公開崗位職責，自覺接受師生和群眾監(jiān)督，在最大程度上為學生、家長提供便捷服務。

二、廣泛開展“三比”活動，激發(fā)創(chuàng)爭激-情。“三比”即比技能、比業(yè)績、比作風。各基層黨組織和黨員要加強政策法規(guī)學習、師德師風教育和職業(yè)道德教育，牢固樹立文明熱情、無私奉獻的服務意識，要加強業(yè)務技能培訓，切實提高自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量;進一步健全服務機制，不斷創(chuàng)新服務方式方法，提升服務水平;要通過定期舉辦業(yè)務競賽、教學比武和示范服務窗口、服務明星等評選活動和各類志愿服務活動，不斷拓展服務領域，提高服務效能。

三、廣泛開展“三爭”活動，激活服務動力。“三爭”即爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務標兵、爭創(chuàng)群眾滿意窗口、爭創(chuàng)一流服務品牌，心得體會《三亮三評三比心得體會》。要推行陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、高效服務、便民服務、務實服務、廉潔服務，積極爭創(chuàng)群眾滿意窗口單位和服務行業(yè);廣泛開展對標定位、崗位練兵、技能比武、講臺競賽等活動，通過黨員示范崗、教苑精英、師德標兵等服務品牌，積極引導廣大黨員教師當標兵，樹榜樣，作表率，不斷豐富品牌內(nèi)涵，并結(jié)合單位實際，創(chuàng)建更多的優(yōu)質(zhì)服務品牌。

四、廣泛開展“三評”活動，凝聚監(jiān)督活力。“三評”即自評、群眾評、領導評。要積極引入民-主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、群眾促進有機結(jié)合，扎實推進為民服務創(chuàng)先爭優(yōu);積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過聘請行風評議員，組織學生、家長和教師代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受群眾監(jiān)督和社會評價，以實際行動取信于民，力求評出實效，評出動力。

一、廣泛開展“三亮”活動，展現(xiàn)活動風采。“三亮”即亮身份、亮承諾、亮標準。要推行公開服務實施“亮牌示范”工程，通過擺放臺簽，佩戴黨徽、工作牌，設立黨員責任區(qū)、黨員示范崗等，公開身份，亮明職責;設立展板、黨務(政務)公開欄，制作便民服務手冊，圍繞改進師德師風，提高教育質(zhì)量，立足崗位搞服務等作出公開承諾;要公示服務窗口項目，公開崗位職責，自覺接受師生和群眾監(jiān)督，在最大程度上為學生、家長提供便捷服務。

二、廣泛開展“三比”活動，激發(fā)創(chuàng)爭激-情。“三比”即比技能、比業(yè)績、比作風。各基層黨組織和黨員要加強政策法規(guī)學習、師德師風教育和職業(yè)道德教育，牢固樹立文明熱情、無私奉獻的服務意識，要加強業(yè)務技能培訓，切實提高自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量;進一步健全服務機制，不斷創(chuàng)新服務方式方法，提升服務水平;要通過定期舉辦業(yè)務競賽、教學比武和示范服務窗口、服務明星等評選活動和各類志愿服務活動，不斷拓展服務領域，提高服務效能。

三、廣泛開展“三爭”活動，激活服務動力。“三爭”即爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務標兵、爭創(chuàng)群眾滿意窗口、爭創(chuàng)一流服務品牌。要推行陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、高效服務、便民服務、務實服務、廉潔服務，積極爭創(chuàng)群眾滿意窗口單位和服務行業(yè);廣泛開展對標定位、崗位練兵、技能比武、講臺競賽等活動，通過黨員示范崗、教苑精英、師德標兵等服務品牌，積極引導廣大黨員教師當標兵，樹榜樣，作表率，不斷豐富品牌內(nèi)涵，并結(jié)合單位實際，創(chuàng)建更多的優(yōu)質(zhì)服務品牌。

四、廣泛開展“三評”活動，凝聚監(jiān)督活力。“三評”即自評、群眾評、領導評。要積極引入民-主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、群眾促進有機結(jié)合，扎實推進為民服務創(chuàng)先爭優(yōu);積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過聘請行風評議員，組織學生、家長和教師代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受群眾監(jiān)督和社會評價，以實際行動取信于民，力求評出實效，評出動力。

第四篇：三亮三比三評

海興電力局“三亮三比三評”推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，海興縣電力局創(chuàng)新形式，以開展“三亮三比三評”活動為載體，扎實推進本單位創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動。

三亮。一是亮標準。通過開通服務網(wǎng)站、設立電子屏、制作宣傳欄等多種方式，對本單位及行業(yè)服務網(wǎng)點服務用語、工作職責、工作流程、工作時限、履職要求和首問負責、限時辦結(jié)、責任追究、服務承諾、效能公示等工作要求和標準進行公開。二是亮身份。通過佩戴黨徽、擺放桌牌、設立公示欄等形式，公開黨員的姓名、職務、工作職責等信息，讓黨員亮身份。三是亮承諾。通過新聞媒體、制作承諾牌、承諾卡等形式公開承諾，接受服務對象監(jiān)督。

三比。一是比技能。搭建互相學習的平臺，進一步加強相互溝通和學習，不斷提升專業(yè)技能水平，提高為民服務本領。開展“供電服務技能大賽”，通過專業(yè)技能、服務規(guī)范、服務禮儀的比賽，提高員工素質(zhì)和技能水平。二是比作風。搭建展現(xiàn)平臺，展現(xiàn)基層單位和干部員工陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、廉潔服務的典型案例和特色做法。三是比業(yè)績。搭建應用平臺，要圍繞服務內(nèi)容改進管理，提高質(zhì)量，打造“惠民”工程；搭建競賽平臺，進一步完善和優(yōu)化與各單位層面為民服務競賽項目；搭建對標平臺，各專業(yè)、崗位和系統(tǒng)間要深化對標。

三評。一是群眾評議。邀請服務對象、行風監(jiān)督員，通過召開座談會、設立征求意見箱、發(fā)放測壩評表等方式，每半年開展一次群眾評議，對意見和建議進行梳理歸類，建立整改臺賬，扎實進行整改，做到整改內(nèi)容、整改時限、責任領導和責任人“四明確”，以實際效果取信于民。二是黨員互評。按照“五帶頭”要求，黨員干部對照崗位要求、公開承諾、身邊典型，通過座談集中評議、交流評議的形式每季度進行互評，查找問題和不足，明確各自努力方向和爭創(chuàng)目標。三是領導點評。采取“請進來”與“走下去”、集中評與分散評相結(jié)合的方式，利用工作例會、組織生活會、半年下作總結(jié)、考核等契機，每半年就活動開展情況進行一次領導點評，并將點評結(jié)果通過文件、簡報或召開大會的形式公開通報。

第五篇：三亮三比三評

“三亮三比三評”：“亮”出擔當，“比”出成效

趙文波

隨著“兩學一做”學習教育深入開展，聽黨課，教務黨支部黨課活動進行的如火如荼。亮明身份，亮出承諾，亮出擔當，比學趕超氣象新；遇到難題，提出“心愿”，享受服務，解難鼓勁心氣順。

以“三亮三比三評”為載體，深入落實“亮黨員身份、亮崗位職責、亮服務承諾，比工作能力、比工作作風、比工作業(yè)績，評信念信仰、評責任擔當、評遵紀守規(guī)”各項舉措，黨員爭做師生的“知心人”、“貼心人”和“暖心人”，力求學出新活力、做出新樣子、改出新氣象。

“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”。“兩學一做”學習教育就在教務黨支部開展，學的深不深、做的實不實，群眾看得最清楚。黨員合格不合格，不僅是黨內(nèi)說了算，更重要的是師生說了算，對于站在一線前沿的基層黨員教師來說，廣大師生的眼睛就是壓力，胸前的志愿服務牌就是動力。

俯首甘為孺子牛”，黨員“三亮”，真正把合格黨員的標尺立起來，把完成工作的標準劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用信仰信念的力量點亮為民服務的航向。黨員干部全心全意主動實干的真摯情懷，立足實際、創(chuàng)新服務的智慧和勇于犧牲、敬業(yè)奉獻的汗水。志愿服務隊伍有保障，卡牌承諾不落空，代辦措施有落實，師生“動嘴”，黨員“跑腿”，看似尋常的行動里體現(xiàn)著堅定的宗旨意識和勇敢擔當。

“真知即所以為行，不行不足謂之知”。學的最終目標是做，“比能力、比作風、比業(yè)績”，就是要比“做”的“本事”。服務師生既需要本錢、還需要本領，本錢就是自身過硬，有好的思想境界，帶好頭、作表率，而本領就是在不斷的實踐中提高能力，練就服務師生的真本事。

在教育“三比”的廣闊平臺上，黨員教師們比的是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、示范引領、幫扶助困的能力，比的是主動奉獻的務實作風，比的是工作業(yè)績和成效。“我是黨員我?guī)ь^”，組織開展送學上門、扶困助弱系列活動；黨員志愿者服務隊平時活動常態(tài)化、宣傳各項方針政策，“評”，就是要立足查改問題來檢驗學習教育成效。評判學習教育是否真正取得實效，師生看得更清楚、更真切。積極引入民主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、群眾促進有機結(jié)合，扎實推進為師生服務創(chuàng)先爭優(yōu);積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過黨員代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受師生監(jiān)督和師生評價，以實際行動取信于師生，力求評出實效，評出動力。