第一篇：梁杰 學習”張麗莉“老師先進事跡心得體會

學習“張麗莉”老師先進事跡心得體會

工藝科

梁杰

2013年3月

改革開放以來，市場經濟高于一切，教育也未能脫俗。重點學校、私立學校、應試教育、學生課業負擔、學校收費、大學教育等等有爭議的說法層出不窮，特別是范跑跑之流冠冕堂皇的自私行為，讓教育更是蒙上了一層陰影。

中國教育到底怎么樣？佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡就是一個響亮的回答。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉老師，用生命譜寫著愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”，是全國教師的表率。

在教育部的倡導下，我校掀起了向“最美教師”學習的熱潮，工藝科的老師們都深深地被感動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

通過學習，我們看到“最美教師”在很多方面都是我們學習的榜樣。

首先是她的臨危不懼、舍己救人的高尚情操。面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。

其次是她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉老師參加工作以來，把她的全部熱情投入到了從教之路。她虛心向老教師學習，在課堂上堅持聽課5年，事發當天還聽課兩節。承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。把每個孩子的成長放在心上，放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她的學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習她忠于教育事業的精神，樹立高尚的職業道德。

第三是學習她勤奮向上、追求卓越的職業理想。張麗莉老師有著 “要么不做，要做就做到最好”的精神。她經常參加市、區、校的教學教研活動，自己購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。她的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動都影響著學生。我們工藝科的老師們決心以“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二篇：學習張麗莉老師先進事跡心得體會

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學習張麗莉老師先進事跡心得體會

海南漢中心校 李艷杰

80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當地震來請保留此標記臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣??一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的

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感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第三篇：學習張麗莉老師先進事跡心得體會

學習英雄事跡 傳承大愛精神

——學習張麗莉同志英雄事跡心得體會

近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動。張麗莉用她愛生如子，舍己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫了一曲時代的教育頌歌，為世人所感動和震撼。我辦黨組積極響應市委、市政府的號召，組織全辦黨員干部開展以“學英雄、講奉獻、創一流”為主題的學習教育活動，學習張麗莉同志的先進事跡。

她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學后，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了所有人。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我作為一名政府工作人員，要把對張麗莉老師的感動和崇敬，轉化為做好本職工作的強大動力，轉化為奮發進取的強大力量，把 1 善舉傳承，把愛心傳遞。

她，是播撒愛心的天使！是吐絲織夢的春蠶！在5年的工作時間里，從未做過母親的張麗莉把學生視為自己的孩子，把自己的早餐讓給沒吃飯的學生，為學生洗臟衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學生，為了陪同學們跑操導致流產，三年前，麗莉老師也因為保護她的學生被自行車撞過，她不畏困難，嚴格要求自己，5年中只請過兩次假。本著對學生負責的態度“偷師學藝”，入校5年，各種賽課、教學比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領先。“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。她把全部的愛都獻給了她的“孩子們”。張麗莉是一個值得我們在心理和精神上仰望的人!她通過愛學生、愛同事、愛家人、愛學校等，來踐行“做一個溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關時刻的選擇，是她心靈大愛的一種瞬間迸發，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。

她，是我們學習的榜樣！是佳木斯人的驕傲！我們要學習她舍己救人的奉獻精神，學習她慈母般的大愛情懷，學習她愛崗敬業的崇高精神，學習她爭創一流的進取精神。她是踐行科學發展觀，構建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多人的血管里都流淌著道德的血液，當這種精神彰顯于世的時候，愛心的力量必將為和諧社會建設不斷譜寫新的動人樂章。

張麗莉老師用自己的行動感動著全中國人民的心，她的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做為一名政府工作人員，我們要牢記自己的責任和使命，在自己的崗位上踏踏實實工作，不斷進取，敢于爭先，貢獻自己的光和熱。關心他人，幫助他人，用實際行動去踐行助人為樂的奉獻精神。在生活中還要學習麗莉老師樂觀向上的積極態度，樹立堅定的目標，克服艱難險阻為既定的目標拼搏努力。同事間互幫互愛，團結友善，把每一位同事都當做自己的親人，把我們的工作環境當做一個大家庭，不計較個人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調研和文字綜合工作要多出精品，為領導的科學決策提供有效保證。

我要以這次學習活動為契機，以張麗莉為驕傲、為自豪、為榜樣，對自己的行為和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅克難，為建設創新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。

第四篇：學習張麗莉老師先進事跡心得體會

學習張麗莉老師先進事跡心得體會

扎蘭河學校組織全體教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。觀看了《最美女教師張麗莉先進事跡報告會》視頻，教師張麗莉勇救學生的感人事跡在學校教師中引起了的強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全校老師來學習。

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

我要學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學習她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

扎蘭河學校

朱憲忠

2012年9月26日

第五篇：學習張麗莉石秋杰先進事跡心得體會

學習石秋杰、張麗莉先進事跡心得體會

冶校噶陳

學習石秋杰老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，學習張麗莉老師“舍己為人，為學生筑起生命的橋梁”的高尚情操。

近期，在全省乃至全國廣為傳頌著南昌大學石秋杰老師平凡而又偉大的感人事跡。最美女教師張麗莉病情的最新的情況也總是讓人很揪心。作為同行，我們為她的行為而驕傲，也為她今后的人生而擔憂。

4月13日晚，我校全體教師齊聚會議室，學習石秋杰、張麗莉同志先進事跡。會上，全體教師一致認為要把學習先進事跡與貫徹落實黨的十八大精神相結合，每位教師都要投身到學先進、頌師德、強素質的熱烈氛圍中。4月14日一大早，我校就利用校園廣播系統、晨會課，大力宣傳石秋杰、張麗莉的先進事跡，用英雄楷模的先進事跡感染他們，用崇高的目標鼓舞他們，用堅定的信念激勵他們，引導教育學生與時俱進，無私奉獻，與祖國共命運，與人民齊奮斗，在服務人民、服務祖國、服務社會中健康成長。

晨會上，學校還安排了下一階段學習英雄楷模的工作。一是利用清明節休息時機，教師自學英雄楷模先進事跡，撰寫心得體會，下周展開“學英雄、揚正氣、樹新風、促和諧”專題交流座談；二是利用本周二、三美術課，指導學生辦手抄報、黑板報。

本次活動，旨在通過學習英雄事跡，將其轉化為教師內在力量指引教育行為，轉變為學生的道德標桿指引成長方向。

2013.4.15