第一篇：國培拓展訓練心得體會(一)

小學音樂教師國培學習心得體會

今天是參加“國培（2016）鄉村教師坊名校緊缺薄弱音樂學科培訓的第一天，簡短的開班典禮后，我們換上了拓展訓練的迷彩服。進行了一次別開生面的戶外拓展訓練，培訓旨在通過戶外拓展這一獨特的培訓方式建立學員互信機制，培養責任意識、組織意識、紀律意識，激發學員潛力，挑戰自我，重塑自我；同時，通過培訓能夠加強團隊合作，改善溝通形式，提升溝通效率，從而打造一支更為誠信、團結、高效、富有創新力和戰斗力的優秀教育團隊。這次的拓展訓練給我留下了很深的印象，使我體會頗多，總體歸納起來有以下幾點： ㈠ 團隊精神

我們小學音樂班組成的“火箭隊”的那一刻起，團隊精神的培養就自始自終貫穿于整個活動當中。在組隊過程中間，大家集思廣益，起名“火箭隊“，我們的精神就是”火箭隊、火箭隊、一飛沖天“。在組隊過程中我們46人，分工明確，有制作隊標的，有起團隊口號，有編寫團隊歌曲。在大家緊張的努力下組隊成功。在活動中充分體會到了團隊的重要性。充分認識到每個人都是整個團隊中舉足輕重的一部分，而團隊整體的力量與潛力遠遠大于每個個體相加。每個個人對于團隊都有一種責任感，在游戲中我們體驗著承諾，真正感覺自己是團隊里的一員，體會到了“人人為我，我為人人”團隊精神。

對于團隊的認識，我一直自信我是比較充分理解的，當我置身于每一個游戲項目時，我才發現我原先對團隊理解的淺薄。結合每一個游戲結束后教練給予的總結，我深深體會到團隊精神更深層次的意義：

1.分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責明確后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，有思考怎樣才能做好。

2.做事要先有計劃，再開展行動。這樣我們在做每件事情的時候，才能又快又穩，既保證了效率又確保了質量。

3.在工作中，各單位之間需要溝通和信息共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

4.多一份鼓勵，多一些堅持，多一份自信，就會多一次成功。㈡ 團隊利益

一個團隊的成功，必須要有素質過硬的決策者，決策者代表了團隊的方向和大局。決策者需要有良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識和團隊意識，面對目標團隊每一個成員會有自己的方案，就需要一個領導，對大家的方案進行決策和確定最好的方案，如若不然大家在爭吵中浪費時間，到最后，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。㈡ 堅持精神

拓展訓練很重要的一個內容就是突破個人心理障礙，超越自我、善始善終。每個項目中都要求我們必須學會堅持，堅持到最后，堅持到你的極限，其實這種堅持源于心中的目標，源于必勝的信念，源于不懈的追求，這種堅持精神能夠貫穿我們學習整個過程，貫穿我們每個人生活和工作中。

此次培訓，打開了人與人之間的心靈壁壘，加強了團隊合作，樹立隊員合力致勝的信念；突破了隊員們的思維定勢，開發了個人和團隊潛能；培養了隊員們勇于面對競爭、壓力、風險的良好心理素質；同時，在培訓中也增強了隊員對學院文化、目標的認同感，樹立與學院共同成長的信念。

通過訓練，過去的我知道團隊需要自己去奉獻，現在的我知道自己也是那么的需要團隊的支持與鼓勵；過去的我只想要得到團隊的信任，現在的我才知道信任團隊更加重要。一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是你有沒有強烈的成功愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏的戰友。由此，拓展到一個組織，整個社會，它不僅需要優秀的人才，更需要這些人才的優勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到１＋１>２的結果，團隊的力量就是組織平凡的人做不平凡的事，自我終有限，眾志方成城！

生活中、工作中沒有一帆風順的路，它也許正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰、充滿艱辛。臨時組成的團隊，人員都是平常工作中不曾深交的，可在活動中，我們卻表現出了前所未有的集體力量，原來產生默契的過程并不漫長，就要看你用何種心態去積極地參與。每個人都有巨大的潛力可開發，可我們自己往往忽略了自己的潛力，拓展訓練不但加強了團隊間的凝聚力，而且讓自己清楚地認識到自身的能力。這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。我親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事，沒有什么不可能完成的任務；人最大的敵人就是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步！還有決不輕言放棄，要用勇氣和毅力去克服周遭的一切困難。只要你不放棄，機會就不會輕易放棄，要相信自己。訓練雖然結束了，在訓練過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的經驗和總結。它改變了我的思維模式，超越了自我。這次訓練不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，充分的認識了團隊的巨大力量。是培訓基地給了我們釋放激情、學會團結、樹立自信、體驗感動的機會。非常感謝河師大提供這次活動，也希望學員們把這種精神帶到我們以后的工作單位，勇挑重擔，敢于承擔，敢于奉獻、實現我們最大人生價值。

第二篇：國培班拓展訓練心得體會

國培班拓展訓練心得體會

網站建設與管理培訓班

2013年3月18日，國培班在益眾拓展青清賓館訓練基地進行了一次別開生面的戶外拓展訓練，培訓旨在通過戶外拓展這一獨特的培訓方式建立學員互信機制，培養責任意識、組織意識、紀律意識，激發學員潛力，挑戰自我，重塑自我；同時，通過培訓能夠加強團隊合作，改善溝通形式，提升溝通效率，從而打造一支更為誠信、團結、高效、富有創新力和戰斗力的優秀教育團隊。

此次拓展訓練包括破冰〃團隊建設、團隊天梯、信任背摔、螃蟹賽跑、畢業墻等訓練項目。通過上述這些拓展項目的參與和體驗，使我從中受益匪淺，下面就此次拓展培訓來談談我的體會、感想和認識。

一、心得體會

這次的拓展訓練給作為擔任隊長的我留下了很深的印象，使我體會頗多，總體歸納起來有以下幾點：

㈠ 團隊精神

從我們17人組成的“巔峰隊”的那一刻起，團隊精神的培養就自始自終貫穿于整個活動當中。在組隊過程中間，大家集思廣益，起名“巔峰隊“，我們的精神就是”超越巔峰，戰勝自我“。在組隊過程中我們17人，分工明確，有制作隊標的，有起團隊口號，有編寫團隊歌曲。在大家緊張的努力下組隊成功。在“團隊天梯“、”信任背摔“、”螃蟹賽跑”和“翻越畢業墻”的活動中我充分體會到了團隊的重要性。充分認識到每個人都是整個團隊中舉足輕重的一部分，而團隊整體的力量與潛力遠遠大于每個個體相加。每個個人對于團隊都有一種責任感，在游戲中我們體驗著承諾，真正感覺自己是團隊里的一員，體會到了“人人為我，我為人人”團隊精神?！毙湃伪乘ぁ疤貏e讓我感受到信任與責任，這是團隊合作的基礎，團隊精神，始于此而行于此。

對于團隊的認識，我一直自信我是比較充分理解的，當我置身于每一個游戲項目時，我才發現我原先對團隊理解的淺薄。結合每一個游戲結束后教練給予的總結，我深深體會到團隊精神更深層次的意義：

1.分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責明確后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，有思考怎樣才能做好。

2.做事要先有計劃，再開展行動。這樣我們在做每件事情的時候，才能又快又穩，既保-1-

證了效率又確保了質量。

3.在工作中，各單位之間需要溝通和信息共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

4.多一份鼓勵，多一些堅持，多一份自信，就會多一次成功。

㈡ 團隊利益

一個團隊的成功，必須要有素質過硬的決策者，決策者代表了團隊的方向和大局。決策者需要有良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識和團隊意識，面對目標團隊每一個成員會有自己的方案，就需要一個領導，對大家的方案進行決策和確定最好的方案，如若不然大家在爭吵中浪費時間，到最后，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。

㈢ 堅持精神

拓展訓練很重要的一個內容就是突破個人心理障礙，超越自我、善始善終?！俺阶晕摇边@一點在“團隊天梯”時我感受得特別強烈。自信與堅持，是自我超越的動力。有人說過，我們最大的敵人是自己。在“團隊天梯”這個拓展項目上，當我接受這項任務時我就深刻體會到今天要戰勝的是自我——自己內心的恐懼。要超越自我就要勇于嘗試，待克服心理障礙后奮力攀登，就贏得了勝利的一半，之后就是堅持，堅持到山腳就完全超越了自我。

“善始善終”告訴我要堅持到底，在“團隊天梯”、“翻越畢業墻”等項目中都要求我們必須學會堅持，堅持到最后，堅持到你的極限，其實這種堅持源于心中的目標，源于必勝的信念，源于不懈的追求，這種堅持精神能夠貫穿我們學習整個過程，貫穿我們每個人生活和工作中。

二、個人感想

此次培訓，打開了人與人之間的心靈壁壘，加強了團隊合作，樹立隊員合力致勝的信念；突破了隊員們的思維定勢，開發了個人和團隊潛能；培養了隊員們勇于面對競爭、壓力、風險的良好心理素質；同時，在培訓中也增強了隊員對學院文化、目標的認同感，樹立與學院共同成長的信念。

通過訓練，過去的我知道團隊需要自己去奉獻，現在的我知道自己也是那么的需要團隊的支持與鼓勵；過去的我只想要得到團隊的信任，現在的我才知道信任團隊更加重要。一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是你有沒有強烈的成功愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏的戰友。由此，拓展到一個組織，整個社會，它不僅需要優秀的人才，更需要這些人才的優勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到１＋１>２的結果，團隊的力量就是組織平凡的人做不平凡的事，自我終有限，眾志方成城！

生活中、工作中沒有一帆風順的路，它也許正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰、充滿艱辛。臨時組成的團隊，人員都是平常工作中不曾深交的，可在活動中，我們卻表現出了前所未有的集體力量，原來產生默契的過程并不漫長，就要看你用何種心態去積極地參與。每個人都有巨大的潛力可開發，可我們自己往往忽略了自己的潛力，拓展訓練不但加強了團隊間的凝聚力，而且讓自己清楚地認識到自身的能力。這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。我親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事，沒有什么不可能完成的任務；人最大的敵人就是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步！還有決不輕言放棄，要用勇氣和毅力去克服周遭的一切困難。只要你不放棄，機會就不會輕易放棄，要相信自己。

通過這次活動，我認識到了自己的一些不足之處，以后應該有意識的要在不足方面加強；其次，通過一“水“個小游戲，改變了我一些多年來固有的思維模式，原來很多事情換一個角度去思考，可以獲得很多不一樣的東西；最后，通過這次活動，讓我認識到了團隊的力量，只有發掘團隊中每個成員的聰明才智才能發揮團隊的最大活力與競爭力。

三、意見和建議

訓練雖然結束了，在訓練過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的經驗和總結。它改變了我的思維模式，超越了自我。這次訓練不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，充分的認識了團隊的巨大力量。是培訓基地給了我們釋放激情、學會團結、樹立自信、體驗感動的機會。非常感謝吉林工師培訓基地，也希望學員們把這種精神帶到我們以后的工作單位，勇挑重擔，敢于承擔，敢于奉獻、實現我們最大人生價值。

2013年3月18日

第三篇：國培心得體會一（模版）

“國培計劃”（2017）

儀隴縣第一次送教下鄉學習心得體會

儀隴縣柳埡鎮小學校唐曉琴

日月交替，因蒼穹的寄托；山水相連，因阡陌的性情；我與你相遇，只因懷揣夢想。

2017年12月28日，本人有幸參加了儀隴縣教育局、儀隴縣進修校、綿陽師范學院聯合舉辦的為期兩天的送教下鄉培訓活動，活動時間雖短，但收獲頗豐，感想頗深。

曹校長的敦敦教誨，讓我知道了機會難得，懂得珍惜；名家講座，蕩滌著我的心靈，熏陶著我的情感……讓我飽享了一次高規格的“文化大餐”；“破冰”活動，搭起了溝通的橋梁，讓我學會了尊重與欣賞； 王老師的引領示范，讓我聞到了閱讀教學濃濃的語文味。寒冬將逝，春天離我還有多遠？靜心梳理，用心感悟，讓靈魂再一次得到洗禮。

一、樹立終身學習的思想 知識僵化適應不了時代的要求，老套的教學會裹住孩子前進的步伐，問渠那得清如許，為有源頭活水來。鄧股長的今昔對比，敲響學習的警鐘；黎局長的期盼，點燃了學習的希望；曹校長的囑托，讓我們不要忘了肩上的重擔、自己的使命。俗話說“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的今天，我們只有不斷努力學習，才不會被時代淘汰。我們要牢固樹立終生學習的信念，不斷提高自身素質，以過硬的本領，培養祖國的棟梁之才。攬萬卷書冊，汲百家精華。

二、不忘初心 繼續前進

劉敏校長對《十九大報告》的精準解讀，讓我記住了幾個關鍵詞：不忘初心，繼續前進；實干興邦，空談誤國。我深深地體會到祖國強大，民族振興，我們義不容辭。教師承擔著祖國的繼往開來，孩子的成長離不開我們的傳承。還記得當年我們師范校的校訓：學高為師，身正為范。多少年來我們礪行前進，不曾忘了初心。

三、陽光心態 幸福人生

綿陽師范院校王教授的《陽光心態 幸福人生》專題講座如和煦的春風，拂走困惑與迷茫，溫暖著漸冰的心田。

人生苦短，握放一瞬間。厭惡與欣賞有時只是一念之差，一線之距。作為教師，心態不陽光，又如何收獲陽光學生呢？誠如美國著名心理學家古諾特所說：“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子過得愉快，也能讓他們過的悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發靈感的媒介；我能叫人丟臉，也能叫人開心；我能傷人，也可以救人。”既然如此，我們為何要去走向幸福的反面，傷人亦傷己呢？

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我們只有擺正心態，修煉德行，反思觀念，研究行為，方可從工作中找到樂趣，從而成為一名陽光教師，把愛灑向每一個學生，用幸福傳遞幸福，用快樂去傳播快樂，用成功去鑄造成功。

四、觀摩學習反思踐行

學習最后一天，我們觀摩了宏德小學王老師執教的《盤古開天》，王老師別開生面的教學讓我耳目一新。我們傳統的理解字詞，分析課文變成了生生合作、探究的學習方式。她變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語。老師的引導與鼓勵為孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境。王老師舉手投足中方顯大家。反思自己，上課千篇一律，毫無自己的特色，在以后的實踐中應融入自己的靈魂。不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。畫皮不能畫虎，只要愿意，總歸能看到前面的希望！

培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。正如龔主任所講：一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他是誰在指點；一個人有多成功，看他與誰相伴。冰已破，我靜等花開。

第四篇：國培(模塊一心得體會

我在小學數學教學中的幾點困惑

新一輪的教學改革在轟轟烈烈的展開，作為一線的小學數學教師，新課程理念指導著我們，這幾年我們都力求在自己的數學教學之中改變自己固有的、已不適合時宜的教學理念和教學方式。當我們精心構思一節新課，設計每一個細節，甚至在教學的實施過程中，我們都難免會遇到一些困惑，使我們在把握這節課時出現一些不如人意的偏差。在這里我把我在教學設計與實施中遇到的一些問題提出如下，希望集眾人智慧和經驗能給我一些指導與啟發。教學模式的困惑：

新課程強調學生學習上的自主合作與交流，但在在大班額環境下，很多活動無法開展。我所任的班級人數為76人，如果分成幾個大組，人數太多，如果分成幾人一組，組數又太多。在分組合作時，因為條件的限制，教室里的桌子放得滿滿的，我就讓他們一三五七排的學生面對著后排的同學坐，四人一組。在開展活動時，我發現部分學生的積極性很高，幾個同學互相討論，交流，用學具或在練習本上來操作，完成老師的要求。但部分學生特別是學困生并沒有參與到活動中，進行指導也只能兼顧到幾個小組。所謂的合作學習，變成了幾個優等生展示自己的舞臺，大多數學生成了看客；說是主動探討，實際是被動應付。老師一聲令下，大家開始討論，并不是發自學生內心的需要。這樣的合作學習收效甚微。所以怎樣在大班額環境下有效的開展小組自主合作交流學習，一直是在教學中困擾我的問題。

學困生轉化的困惑：

我發現，班上的學生都沒有智力上的問題，部分學困生都是對學習沒有興趣。大部分學生在上課時已經養成良好的習慣，聽課時他們的眼睛是注視著前方或老師，注意力比較集中。而部分學生的眼神則是渙散的，說明他們的注意力不夠集中。我反思自己的教學，我想是自己的教學不夠有趣，不夠吸引他們，在教學中我創設一些有趣的情景，練習中增加一些他們喜歡的游戲等，注意關注這部分學生，給他們設定一些目標，提問他們一些簡單的問題，并鼓勵和表揚他們。一段時間后，我發現有幾個學生有所進步。但并不是對所有學困生都有效，他們還是原地踏步，照樣的不聽課，不完成作業。

其它的困惑：

課堂上怎樣讓學生暢所欲言，怎樣引導學生小組合作學習才能受到實效。課時少，課后練習何時糾錯，特別是學困生，利用什么時間進行輔導，既不耽誤上課進度有能保證安全。以上，是我所總結的在數學教學中的一些困惑，還請老師給于指導。

第五篇：班主任國培心得體會一

班主任國培心得體會范文一：

隨著學習的推進，自己對此事的認識也有被動的迫于環境，不得不學，轉變為主觀上主動地去學習，認為應該學。所以我每天都堅持在線學習、寫作業。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益非淺。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲：

1、我的確是轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。

2、認識上和學習的自覺性上發生了改變，本次網絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

3、培訓內容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心愿意接受這樣的培訓。

這次的培訓使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習；教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是網上與專家與同仁互動是交流、評論，在交流。評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見、大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂，還提高了自身文化素質。

班主任國培心得體會范文二：

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我學習到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，是我對班主任的教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的班主任呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民-主、信任的新型師生關系?怎樣才能???我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

一、教育學生，從愛出發

平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

二、班主任要以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生

中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。比如我對學習上有困難的學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對班主任的教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

班主任國培心得體會

參加班主任國培活動，聽著教授們精彩的講座，身處班主任管理一線的我很是激動。說實在的，現階段的學生真不是那么好帶的：他們的見識廣博，反應靈敏，但是也有眼高手低，會說不會做的的特點。

作為班主任老師，我經常聽家長的抱怨：“老師啊，我怎么這么倒霉？一個孩子都教育不好??”，那種捶胸頓足痛苦萬分的樣子，常常令我心里很不是滋味。一般情況下，我都會趕緊勸慰家長，不斷地告訴他們，孩子的成績差不是孩子的過錯，更不是家長的錯誤，孩子有一個成長發展的過程；我們不能以成績好壞來判定一個孩子品德修養、個體素質等的好壞。每次看著家長信服的點頭，我都很是欣慰。但是，談話結束的時候，家長往往很不甘心的又說“他硬是比某同學差很多嘛！”，一句話，就把我們的交流打回原地，我是真的很無語！

聽了教授們的講座，我頭腦中關于教育主題的思考更加清晰起來。我們的教育，真的應該圍繞著“生活能力的培養”和“人生的引領”這兩個方面來進行。所謂“生活能力”是指做事謀生的能力：在學校會學習，在社會能立足，從做事求職到一生生存無憂。所謂“人生的引領”則是指精神生活的豐富，以德育養成善良高尚的品行，以智育培養自由獨立的頭腦，以美育陶冶美麗豐富的情感?？吹竭@里，您可能已經明白，我為什么會勸慰我的那些痛苦的家長們，不要只盯著孩子的成績了。

是的，作為教師，我當然知道一個孩子“會學習、能考試”很重要。一個個中小城市或者鄉村的孩子，想要走出狹小的天地，到更廣闊的天地遨游，必須走學習進修提高的道路。但是，家長朋友們，同行們，我們必須也同時能夠看到，那些有一技之長的孩子的優勢！他們憑著自己的一技之長，同樣可以在社會上立足。他們踏踏實實的努力著，靠著自己勤勞的雙手，一樣的在為社會造福啊！如果一味的指責孩子的成績差，一無是處，把他們的信心全部打擊殆盡，他們能有

學習技術特長的信心嗎？他們還敢于展示自己的一技之長嗎?

我們的社會在向前發展，我們當家長的、當老師的人對好孩子的標準也應該有全新的改變，應該多元化起來。面對天真無邪的可塑性極強的孩子們，能讀書的，我們鼓勵他好好讀書，胸懷報國大志；能做事的，我們鼓勵他踏踏實實的做事，把會做的事情做到極致；能動手的，我們理解并包容他把手藝學得精益求精??這樣一來，我們的每一個孩子是不是更快樂一些呢？我們念叨著千百年來那句教育孩子的真經“我真是恨鐵不成鋼啊”時，我們應該清楚的知道：鐵就是鐵，它永遠成不了剛！不過，我們可以通過自己觀念的轉變，讓每一塊鐵都是最快樂的鐵，最健康的鐵?。?/p>

果真做到這一點，我們關于教育主題的思考，才會有意義！

班主任國培心得體會范文四：

很高興參加參加了這次為期四個多月的班主任網絡國培，開始我認為這無非又是原來一些培訓哪樣走走過場就算了應付一下就可以了?？墒牵斘艺嬲哌M在這次培訓中，我發現了一個新的，不一樣的學習交流平臺------網絡，剛開始進入平臺，我是一片迷茫，就像走進了迷宮，走進了一片陌生的地方，慢慢的在同事的指導下，我漸漸的知道了使用鍵盤和鼠標，知道了發帖，回貼，知道什么是網絡。才知道教育信息化與教學效率的密切聯系。在這培訓過程中，我有幸與各地的教師相互交流、共同學習。雖然每天在線學習感覺有些累，很忙，但我收獲知識，收獲了友誼。通過班級答疑和班級沙龍與教師發貼交流，讓我把教學中的困惑、難點發表出來，得到了老師們的解答，業務水平有了一個很大的提高。短暫的幾個月培訓學習即將結束，我有許多的不舍與體會想與大家一起分享。

一、班主任的角色定位

聽了高謙民老師《班主任的角色定位》，了解到當前正是社會不斷變革和經濟快速發展時期，社會環境日益復雜，價值觀念趨向多元化。身為班主任的我們，在平時工作中，要加快轉變觀念，積極的調整和改善，準確地做好角色定位，適應新形勢的要求。要想做好班主任，就要做學生的主要精神關懷者；也就是說，作為班主任，我們必需要學會傾聽，了解學生的了解學生家庭的情況，走近學生的心靈深處。記得有一次我在批改作業時在周軍同學的練習本里發現了一張便條,她在條中寫到:“老師，對不起，您那天說我最近的作業做得非常不好，我想您肯定想問我為什么吧？那我現在就告訴您。事情發生在“六一”兒童節。那天我們放學回家后，我爸爸打牌輸了2000元錢，我媽媽知道了這件事后，哭得死去活來，還跑出去借酒消愁，最后回來嘔了一地……哎！從“六一”兒童節一直到今天，我都覺得非常不開心。人

點意思都沒

有??另外還有我要告訴老師您不要傷心，您“六一”給我們發的糖，我給了我的弟弟。可我并不傷心，因為弟弟始終是我的弟弟，他永遠也是我的親弟弟啊！”看到這含淚的的傾訴,我的心顫抖了,我為年幼的學生過早地承擔家庭的不幸而感到難過,又為年幼的她如此懂事而感到欣慰。作為老師和家長,真的希望天下所有的父母關愛自己的子女,別讓年幼的孩子過早的承擔家庭的不幸,讓他們每個人都擁有一個快樂而幸福的童年。孩子們這樣信任我，哪是因為在平時工作中，我善于和孩子們溝通，我愿意傾聽他們對我述說心理話。我把他們當成最好的朋友和自己的孩子，和他們一起分享快樂和憂傷。

二、塑造健全人格

每個班主任都會碰上“個性”學生、“問題家庭和問題學生”，作為班主任的一生中活在世上就是為了能夠快樂，可我一點也不快樂，一的我們應該有恒心，有耐心，有信心和愛心。我班上有一個叫石澤平的學生，他家家境平寒，媽媽為此拋棄了哥三遠走高飛，沒媽的孩子像根草，缺衣少吃時，我給予他最大的幫助，把他當作自己的孩子一樣看待。他聽我的話更勝于他的父親，但是單親家庭的孩子性格都比較偏執，自保意識很強，一點都吃不了虧，常常為一點小事和同學鬧矛盾，自尊心又特別強，對老師的批評往往帶有對立情緒。所以對這類學生多采用包容、迂回、婉轉的批評手段效果會好的多。記得有一天，我走進教室準備放學。一天的小結之后，布置完家庭作業，剛要宣布放學，一位叫田麗萍的小女生懦懦地站起來，“老師，不知道是哪個同學在我數學書里面寫了好多臟話，我用涂改液都涂不掉?！蔽夷闷鹚臄祵W書一看，心底突的騰起一股怒火，因為這種字體我太熟悉了。我按捺住心中的怒火，決定不動聲色，看看做錯這件事的同學有沒有勇氣承認自己所犯的錯誤。我語氣緩和的說：“現在我們給做錯事的同學一個機會，自己主動承認所犯的錯誤”.時間一分一秒的過去了，五分鐘，十分鐘??還是沒有人站起來，同學們已經開始議論紛紛，有的同學甚至說：“是誰就敢做敢為，主動承認嘛！”我一看情況不對，靈機一動，把女同學先放走，這樣范圍縮小了，對做錯事的同學也起到了威懾的作用。教室里靜悄悄的，我要所有的同學都把眼睛閉上，我倒數十個數，做錯事的同學自己站起來。

一、二剛數到三，一個小小的身影低著頭慢慢地站了起來,我心中的石頭終于落地了。“都睜開眼吧，希望這個同學好好反思自己的行為，找個機會向田麗萍承認錯誤，取得她的原諒?！?/p>

這件事情之后，石澤平同學表現的特別好。我也從中深深體會到：對于犯錯的學生，如果一味的責罰、教訓，不一定能取得好的效果。而換一種策略，用一種包容的心態去處理，就能起到意想不到的效果。

總之，通過這次遠程網絡研修記我學會了很多班主任知識，讓我擁有無數的快樂、驚喜和感動。在以后的班主任工作中，我將更加努力，把所學知識用于實際的班主任工作中，把班主任工作做得更細，更好！

班主任國培心得體會范文五：

今天是在首都師范大學參加國培計劃的第一天，一天下來，收獲很多，感想很多，當然也疲憊許多！

因為第一次來北京，而且我是教歷史的，所以非常想迫切的去天安門廣場觀看升國旗場景，看了一下時間，上午培訓時間為8:00集合，算了一下時間，來得及，于是早上4:50起床，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去天安門，當出租車駛上長安街上時，我的心里油然而生一種特殊的情感，到達廣場前，我快步的向廣場走去，大概用了15分鐘，廣場上人比較多，能有一萬多人，從5點40一直等到6:20，當看到護衛隊從天安門出來時，全場的人腳尖都踮起來，雄壯的國歌奏響，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣，升旗結束后，我拍了天安門的照片和紀念碑的照片，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車，還好剛到門口就看到的士，上車，聽口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽誤了我的時間，以至于遇到了早高峰堵車，我急，因為我不能遲到，本來只要25分鐘的路他開了80分鐘，他很熱情，對我表示歉意，只收了我30元錢，一看時間還有10分鐘，早飯來不及吃了，只有喝點水！言歸正傳，今天是國培的第一天，收獲比較多！

上午搞了個簡短的開班儀式，簡單而又熱烈，明顯感覺到首都師范大學特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3點，在此表示崇高的敬意！

開班儀式上各領導做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實在和對班主任工作理解深刻到位，發自內心的沒有一句是假大空，務實，通過教育部領導的講話明顯感覺到教育部對班主任的培訓越來越重視，這是我們班主任的福音！

上午，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點------國家中長期教育改革和發展規范綱要解讀》，報告非常地精彩，對我們現在教育的現狀把握很準，見解實際深刻，不愧是教育大家，非常地謙虛！

下午為我們作報告的是首都師大郭海燕教授，做了《班主任的語言修養與演講藝術》，她給我最大的感受是對生活的自信激情，對教育事業熱愛奉獻！她說她愛人昨晚發病嚴重到夜里3點，但是今天她全程參與，讓我們很感動！她對生活的熱愛更感動人，今年她61歲了，但是聽她說話一點都不像，非常地洪亮有激情，她就好像一朵美麗的花在盡情的綻放，當然報告內容很精彩，她一點架子都沒有，非常地平易近人，課間學員與她合影，她都一一答應，并每一次都喊茄子或小米！這或許就是大師的風范吧！

這次活動還安排了每個學員發言10分鐘，從她們身上我學到了許多，讓我深深體會山外有山人外有人這一句話！

明天的活動一定也很精彩!