第一篇：心得體會在崗在位在狀態

在崗在位在狀態 遵守紀律提效率

今天有時間靜下心來，對自己近期的工作和思想情況進行了仔細梳理，雖然能夠在規定時間內完成上級和領導交辦的工作任務（必須的），但是自我感覺有時候“在崗在位沒在狀態”，精神有所懈怠，紀律有所放松；忙碌而盲目，缺乏計劃規劃；有時滿足于應付交差，沒有達到完美境界。

面臨當前嚴峻的就業形勢，我們應該倍加珍惜自己當前的工作崗位。在今后的工作中，首先要堅持做到在崗在位在狀態，遵守紀律提效率。在崗在位就是要堅守工作崗位，不請假不曠工，不串崗不脫崗，嚴格遵守工作紀律；在狀態就是在崗工作期間，積極主動不被動，保持良好的精神狀態，全身心投入到工作之中，切實提高工作效率，杜絕心不在焉、昏沉懶散的現象。

其次，認真學習業務楷模和行業先鋒，學習身邊的先進典型，切實提高自身綜合能力和工作素養。結合工作實際，發自內心地像郭娜陸地航空班的姐妹們學習，學習她們立足崗位、樂于付出的奉獻精神，對標趕超、創先爭優的進取精神，用心做事、精益求精的敬業精神，不斷探索、刻苦鉆研的創新精神。積極響應黨中央的號召，積極像雷鋒同志學習，干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行，真正發揮自己的光和熱，為高速公路事業的發展做出自己應有的貢獻。

第三，制定計劃，加強理論學習。充分利用業余時間，認真抓好文秘專業知識的學習，系統地學習相關的理論知識和黨政方針，用先進的理論武裝自己的頭腦，提高思想認識，指導工作實踐。

最后，踏心工作，加強能力鍛煉。要倍加珍惜時間，倍加珍惜機會，將完成每一次工作任務當作鍛煉能力的難得機會，認真對待，竭盡全力，發揮出自己的最高水平，力求做得最好，做到完美。

第二篇：在崗教學實踐心得體會

在崗教學實踐心得體會

千家峒學校

盧志盛

小學作為人生的第一站，第一個受教育的地方，對我們一生所起的決定性作用是相當關鍵且巨大的。小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質教育的今天，德育必定是先行者。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在，時時處處遍灑甘霖。

一、學校——“健全學校德育管理系統”

學校教育“以人為本”,育人“德育為先”。德育是素質教育的靈魂，是學校各項工作中的首要工作,是現代化教育的一個重要組成部分,是育人的基礎。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

學校德育是多方位、多因素、復雜多變的系統工程,這就需要設置德育工作的管理機構,組成合理的、高效能的管理系統。學校德育組織系統應包括黨、團組織、學校德育領導小組、教導處、年級組、班級等,此組織系統既要有德育決策指揮層,又要有德育的具體執行層。學校德育組織中每一個組織成員要認識到自己所進行的工作對貫徹黨和國家的教育方針,完成學校德育基本任務,實現社會主義培養目標所具有的重要作用和意義。

二、教師——“桃李不言下自成蹊”

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間。一天我在講臺前批閱教參，感到很多同學都時不時的在偷看我，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌呀。從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監督同學，索性自己專心看書、學習，不出幾天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：“桃李不言下自成蹊”。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，心想以后可再也不能遲來了。從那天起，我便每天早早到教室，打掃打掃衛生，批改批改作業，于是我們班的同學也養成了早早到校，自主學習的好習慣，甚至大家似乎在跟我比著誰更早到校學習呢。每當別人從我們班門口過時，都會暗暗贊嘆孩子們的努力與勤奮，殊不知，這可是我和孩子們之間的秘密呢！

三、家庭——“家校結合齊力合一”

在小學生活中，真正有效的德育應該是在日常生活中的滲透與貫徹，把這種道德行為化為發自內心的自覺行為。為使學生具有一個良好的品質，也不可忽視家庭對學生的影響。在幾年的德育工作中，我總結了“三個結合”的經驗，其中之一就是“學校教育與家庭教育、社會教育相結合”。家長是成人，不少家長的學識水平、工作能力、對事物的觀察認識能力不低于我們教師，教師與家長的關系是平等的。在教育學生方面，彼此是伙伴關系，而不是教育者和受教育者的關系。我們在履行指導家庭教育職責時，沒有理由不把家長放在主體地位。只有位置擺正了，家長有了主動性、積極性，才能使我們的工作真正有成效，才能真正使學校教育與家庭教育相結合。有了這樣的新的理念認識，我們在家庭教育指導過程中有了新的方式。

“望子成龍”“望女成鳳”，這是家長的普遍愿望。這種愿望的基礎是出于親子之愛，愛之深、望之殷。父母對子女的愛是一種天性，這種愛的偉大之處在于無私地給予。而無私地給予并不能改變愛具有交流性的特點。愛的正常交流，才能真正“賦于生命以光彩和魅力”，使愛的雙方得到心理上、情感上的充分滿足，從而使生活充滿陽光和幸福。父母愛子女的同時，總希望也應該得到子女愛的回報，得到子女的孝敬。孝敬父母又是中華民族的傳統美德，歷來有“百善孝為先”之說。考慮到最貼近學生實際和家長的心理需求，我們決定以“感恩父母 弘揚孝道”作為傳統美德教育的楔入點。學校多次舉行孝親活動，比如名人演講、孝道征文、孝親誦讀賽等等，受到社會一致好評。

一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，我必須借助學校這個平臺將每一位孩子培養成才，才能不辜負學校和家長對我的信任。德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

第三篇：新教師在崗培訓心得體會

新教師在崗培訓心得體會

2013年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓、學習，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我傾盡精力去學習鉆研。

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之于魚，更要授之于漁。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。此次培訓中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發展目標，指明了管理方法和協調途徑。

另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴而不厲，所以教師要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。

最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細心、恒心糅合在教學的各個環節中，以起到春風化雨，潤物細無聲的良好效果。

二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略

一是在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以參與式教學為主，注重師生互動，注重課堂氛圍的營造，盡量是所有學生都投入到課堂中來；三是在培訓中注重漢語拼音及普通話的發音，做到從基礎出發，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學的系統性和連貫性。

三、針對現狀提出建議

一是培訓新教師時間緊任務重，很多時候只有在聽，如果時間允許可以以研討會的形式增設交流環節；二是建立QQ群，為教師搭建一個交流溝通的平臺。三是可以出示教學實例讓新教師參與實踐教學，再由指導教師點評指正。

總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總有很多要學習和揣摩的地方。確實，隨著時代的進步，科技的發展，知識爆炸式的增長，這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養，夯實專業知識，增強教學水平，盡快勝任本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的人民教師，為國家的教育事業貢獻出自己的一份微薄之力。

第四篇：新教師在崗培訓心得體會

新教師在崗培訓心得體會

2013年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓、學習，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我傾盡精力去學習鉆研。

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之于魚，更要授之于漁。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。此次培訓中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發展目標，指明了管理方法和協調途徑。

另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴而不厲，所以教師要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。

最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細心、恒心糅合在教學的各個環節中，以起到春風化雨，潤物細無聲的良好效果。

二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略

一是在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以參與式教學為主，注重師生互動，注重課堂氛圍的營造，盡量是所有學生都投入到課堂中來；三是在培訓中注重漢語拼音及普通話的發音，做到從基礎出發，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學的系統性和連貫性。

三、針對現狀提出建議

一是培訓新教師時間緊任務重，很多時候只有在聽，如果時間允許可以以研討會的形式增設交流環節；二是建立QQ群，為教師搭建一個交流溝通的平臺。三是可以出示教學實例讓新教師參與實踐教學，再由指導教師點評指正。

總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總有很多要學習和揣摩的地方。確實，隨著時代的進步，科技的發展，知

識爆炸式的增長，這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養，夯實專業知識，增強教學水平，盡快勝任本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的人民教師，為國家的教育事業貢獻出自己的一份微薄之力。

第五篇：學習《讓干部在狀態成為常態》有感心得體會

最好的狀態就是“在狀態”

昨天讀到安徽省委組織部推出的《讓干部在狀態成為常態》系列文章，讓狀態提起來、讓標桿立起來、讓勁頭鼓起來、讓本領強起來、讓作風實起來的干部新狀態5篇系列評論，剖析現狀，亮明標尺，提神醒腦，觀點響亮，思想深邃，對我們有很大的啟發、教育和借鑒意義。通讀5篇評論，概括起來就是——干部最好的狀態就是“在狀態”，因為“在狀態”是黨員干部“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的最好詮釋。

以一顆“舍我其誰”的心不忘初心使命，讓工作激情始終在狀態。為了中華民族的偉大復興，為了黨和人民的事業，為了高質量高標準、高效率完成本職工作，無論職位高低、無論年齡大小，我們必須時刻堅定理想信念，提升政治站位，不忘初心使命，清楚“我是誰”“為了誰”和“我從哪里來”“應到哪里去”，在蓬勃的朝氣、沖鋒的激情和青春的活力中干事創業、為民服務、主動作為。在當前“十四五”時期、第二個百年目標和新時代中國特色社會主義的新征途上，我們要保持“生命不息、奮斗不止”的激情，不因年輕而推諉、不因年老而退縮、不因成績而懈怠。

以一顆“人民至上”的心為民務實奮斗，讓履職擔當始終在狀態。讓履職擔當始終在狀態，就是要保持真干勁、硬拼勁和堅韌勁，敢于擔當責任、勇于接受挑戰、甘于面對困難、樂于解決問題、勤于服務群眾。奮斗精神、求是精神、愚公精神、服務精神、工匠精神、創新精神以及“趕考”精神，是履職擔當、責無旁貸的需要，是“天下為公，人民至上”的最好解讀。新時代干部當學習時代楷模、先鋒榜樣和“最美奮斗者”，以艱苦奮斗為動力之源，以實事求是為不變追求，以團結合作為騰飛翅膀，以精益求精為質量保障，以“三牛精神”為履職擔當，以忠誠奉獻為常態表現。

以一顆“甘于錘煉”的心保持學思踐悟，讓能力提升始終在狀態。我們的事業要取得成功，僅靠熱情和理想當然是遠遠不夠的，還要有過硬的能力和本領?！皩W無止境，藝無止境?！比绾巫屛覀兊膶W習能力、觀察能力、實踐能力、調研能力、分析能力、執行能力、交際能力合作能力以及拒腐防變能力不斷提升和日益精進，都是我們的必修課。因此，以一顆甘于錘煉的心保持學思踐悟顯得尤為重要?！坝F千里目，更上一層樓。”讓能力提升始終在狀態，就是在保持不懈地學習鉆研、不停地反思總結、不斷地實踐調研、不厭煩地感悟和體悟中有所覺、有所獲、有所得。

以一顆“嚴以律己”的心堅持修身處世，讓優良作風始終在狀態?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部。”干部的良好形象怎樣樹立起來，在群眾中的滿意度怎樣提升，良好的干群關系怎樣建立，這一切首先取決于干部的作風。在忠誠干凈擔當中踏實刻苦、清正廉潔、無私奉獻、謙虛謹慎，做根深葉茂的樹，做清醒、明白、守規和又紅又專的人，是優良作風，更是高尚品德。如果作風漂浮、不切實際、脫離群眾、自以為是，如果假公濟私、優親厚友、破壞規矩、無視紀律甚至獨斷專行、哄上瞞下、陽奉陰違，那是肯定不能得到群眾的信任和認可的，嚴重者將不可救藥、咎由自取。

總之，最好的狀態就是“在狀態”——始終保持激情不忘初心使命，始終敬業擔當提升工作效率，始終堅持學習不斷充實自己，始終樹牢導向爭當奮斗先鋒，始終嚴以律己樹立良好形象，決不做“躺平式”干部，拒絕任何“躺平”行為。