第一篇：開荒小學未成年人保護法法宣傳周總結

保義鎮開荒小學保護未成年人合法權益宣傳周活動總結 為了進一步培養學生的自我保護能力、學會保護自己的合法權益，引導全社會都來關心未成年人快樂健康成長，知曉相關法律法規的基本要求和精神，營造全社會關心、保護未成年人身心健康的良好環境。根據上級文件精神，我校開展了保護未成年人合法權益宣傳周活動，現總結如下。

本次宣傳活動周活動我校領導高度重視，成立專門的領導組，制定詳細的活動方案，精心組織人員落實，確保了本次活動著實、有效、有序的開展。

本次宣傳活動周的主題是保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環境?；顒訒r間是2012年9月3日—9月9日。在此期間我校通過廣播、板報等形式，面向全體師生宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》，營造學習《中華人民共和國未成年人保護法》的濃厚氛圍。學校圍繞宣傳周活動主題，舉辦了一次升旗儀式，召開了一次教職工大會，組織印發了《保護未成年人合法權益致家長一封信》。全校各中隊認真組織開展一次學習《中華人民共和國未成年人保護法》的主題隊會，并出了一期主題板報?；顒娱_展得比較成功。

通過活動，教師們牢固樹立了社會主義法制意識，熟知相關法律法規規定，并將其落實到了教育教學和管理服務的去全過程，悉心保護未成年人的權益和尊嚴。幫助學生學習掌握了法律法規的重要條款和精神，掌握了基本的維權渠道，培養了自我保護能力，學會了保護自己的合法權益。引導全社會都來關心未成年人的健康成長，營造了全社會關心、保護未成年人身心健康的良好環境。

開荒小學保護未成年人合法

權益宣傳周

活 動 總 結

保義鎮開荒小學

2012.9.11

第二篇：小學《安全生產法》宣傳周活動總結（推薦）

小學《安全生產法》宣傳周活動總結

為強化師生安全教育觀念，提高安全意識，努力創設平安、和諧的校園環境。連日來，洪渡鎮中心完小開展“六個一”助推《安全生產法》宣傳周活動開展。

制定一個方案：洪渡鎮中心完小根據上級文件通知要求及學校安全生產實際需要，制定了《洪渡鎮中心完小<安全生產法>宣傳周活動實施方案》，細化了宣傳期間的活動規劃、目標任務、具體要求、時間節點等內容。

召開一次教師會，教師是安全教育的第一責任人，為了統一思想，落實責任，召集全體教師宣讀《洪渡鎮中心完小<安全生產法>宣傳周活動實施方案》，做到全體教師明白各自職責任務，做好《安全生產法》宣傳周前期準備工作。

召開一次主題校會，為營造學習、貫徹《安全生產法》濃厚氛圍，拉上宣傳橫幅，洪渡鎮中心完小校長田勇親自對本校宣傳周活動做出部署,啟動并發動全校師生積極參與到活動中來。并對加強校園內、校園外安全注意事項進行重點強調，對遇險、安全常識等方面進行強化講述。做到上下一心，群策群力，切實做好宣傳周活動。

召開一次主題班會，各班級以“我學習我安全我快樂”為主題開展了豐富多彩的班會活動，深入學習了《安全生產法》及相關法律法規部分內容，加強學生安全意識的培養，幫助學生克服麻痹思想。

刊載一期黑板報，學校四塊板面對《安全生產法》與學生實際相結合的重點內容分板塊、分章節圖文并茂進行展示，從黑板報中了解、學習《安全生產法》相關知識，讓學生牢固樹立了“時時講安全、處處講安全”的思想，讓學生掌握了在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能。

開展一次安全隱患大排查，由田勇校長牽頭與學校安辦等人員組成學校安全隱患排查小組，對學校周邊、場地、樓道、功能區、管制器械等進行逐一排查，出現的隱患及時整治排除，管制器械全部收繳。

通過“六個一”活動，有力地助推了《安全生產法》宣傳周的宣傳、學習、貫徹、落實進程，師生牢固樹立了安全防范意識和遵守安全秩序意識，為構建安全、祥和校園環境奠定了基礎。

第三篇：《安全生產法》宣傳周總結

浙江省**集團《安全生產法》宣傳周活動總結

為深入貫徹落實十九大精神，深入廣泛開展《安全生產法》學習宣貫工作，大力宣傳普及安全生產法律法規，全面營造安全生產遵法、守法、學法、用法的濃厚氛圍，結合公司實際，扎實開展2018年“安全生產法宣傳周”活動。進一步提高了全體員工的安全意識，為安全生產打下堅實的基礎?，F將今年“安全生產法宣傳周”活動總結如下：

一、高度重視，精心部署

為確保本次“安全生產法宣傳周”活動的各項工作有效落實，使活動收到最大實效，各單位提前制定了活動計劃和方案，確保做到有組織，有領導，有條不紊地組織開展“安全生產法宣傳周”活動。

二、廣泛宣傳，注重實效

各單位根據實際情況，采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育活動：

1.各車間站點通過懸掛橫幅、張貼海報、設置展板、播放警示教育片等方式，大力宣傳各種安全知識，營造濃厚的氛圍。

2.組織人員采取集中學習的方式，深入學習《安全生產法》等與安全生產工作相關的法律法規。通過以案說法的方式剖析典型事故案例，強化警示教育，震懾違法行為，推動安全生產常抓不懈，增強了職工的安全法律意思，了解了《安全生產法》的主要內容，并通過一系列的警示教育案例，對安全生產的必要性有了更深的認識。

3.充分利用QQ群、微信群、微信公眾號等平臺轉發安全生產法相關文章、案例，讓全員參與安全活動中來，轉發評論對安全生產法的理解，提高全體職工安全理念，堅守安全紅線，擔當安全責任。

三、總結和不足

宣傳周期間，共開展安全宣講5次，懸掛橫幅20條，張貼海報46張，在線咨詢73人次。

通過本次“安全生產法宣傳周”活動，增強了全體職工的安全意識和事故防范與處置能力，強化了我公司安全文化建設，同時也暴露出安全宣傳工作及員工的安全意識還有所欠缺。在今后的工作中，建材集團將進一步夯實安全基礎管理工作，確保安全生產持續、平穩的運行提供了堅實的保障。

**集團生產與安全管理部

2018年12月11日

第四篇：開荒報告總結

2014年5-7月HDC開荒

工作總結

經過近50天的清潔開荒，從一個剛剛進入這個行業的新人，剛在機場項目實習10幾天。對于什么是開荒？怎么去做？頭腦一片空白……但通過在此段時間歷練，自己感覺收獲甚多，最起碼對這個行業有了新的認識和看法；并清楚認識到在此期間存在的不足，為了后期清潔開荒、工作順利有序的開展，高效的完成任務，特做出以下經驗總結：

一、個人收獲

（一）掌握項目清潔開荒工作通用的方法、要求標準以及相關流程，并總結以往清潔開荒的經驗，不斷摸索、結合當地物業開荒要求，整理出針對性的工作作業流程。

1、開荒工作前期準備階段 a、制定開荒方案

與開荒區域負責人對接工程移交時間節點、開荒面積；根據清潔開荒區域實際施工進度情況，制定清潔開荒方案，內容包括清潔開荒的總體時間、人員分工、清潔標準等等方面做詳細計劃。

b、開荒材料準備

結合以往清潔開荒材料需求，綜合本次開荒區域實際情況，制定開荒所需清潔工具等材料列出清單，發給相關負責人審批費用，然后報相關部門進行統一采購，以便開荒工作能夠順利開展。

c、人員儲備、動員、培訓

由于此次開荒面積及工作較大，針對性的對開荒區域的清潔開荒作業，開荒工作前夕，組織項目小組人員、片區參與人員進行開會動員，以鼓舞員工士氣，并在會上宣讀清潔開荒方案，對相關要求進行詳細講解，重點為開荒流程及清潔材料使用，讓員工更好的了解開荒工作的重要性。d、各類開荒區域成品保護

開荒區域依然還在反復施工，在進行開荒時，帶隊的人都應該要求員工及施工單位進行有效的保護。例如入戶門、木地板蓋保護膜等措施，減少后期開荒的工作難度。

e、開荒期間水、電、人員安排

開荒期間必須要求甲方給我們提供水、電；開荒人員要提前安排到位，一般按照就地招聘原則為主，其他方式為輔。

2、開荒工作實施階段

a、樣板房開荒工作介入

樣板房進入裝修施工末期，地產或物業可能會要求我們做一套或者一層樣板房出來供參觀。所以現場必須經常保持與地產、物業保持有效溝通，對接具體交房的具體接收時間，了解施工進度情況，以便保證開荒工作的有序進行。

在做樣板房期間，必須按照樣板房管理要求，有針對性的對現場進行全面性的清潔。尤其是在房里的家私及設施設備，要對家私及裝飾品的進行有效的保護。（樣板房開放后,客戶一定會進行參觀，所以重點是處理細節）

b、樓層開荒區域介入

因此次開荒區域樓層施工較慢（交叉施工），所以我們在對樓層進行開荒時，負責人一點要針對當地的施工情況及交房時間，對開荒流程進行有效的把控及安排；按照成本預算，分步驟的去做，責任細分到個人。尤其在進行大面積開荒的時候，我們還得注意對成品保護；施工垃圾要求施工方及時清除（后續施工，對我們已經做過的樓層產生的污染，必須要求自行清理）。

3、開荒工作后期的維護階段

a、樣板房等室內維護

大面積開荒作業完成后，面臨的是開盤前開放期間的正常養護。樣板房為人員接觸點最多的區域，但由于樣板房在室內，相對受外部環境影響較少，樣板房開荒后保養主要重點在入戶門、窗戶、室內各類家私、飾品等等，在參觀人員可以接觸到的位置，此時的維護尤其要注重物品的保護。

b、開荒區域的維護

如果在開荒地，還沒有我們的保潔員，每次開荒結束之前，管理人員必須預留幾個人（因情況而定），對我們開荒的區域進行全面仔細的檢查及清理（沒有做到位的、受污染的）；如果有保潔人員，可以適當安排保潔人員對我已開荒完成的公共區域進行維護。這樣使得我們的工作開展更順利。

二、個人感想

經過此次的開荒，我不僅在專業知識上、項目管理、現場把控等方面都得到了很大的提升及認識。針對凱里恒大城項目現場清潔開荒工作而言，我覺得有幾點很重要：

1、領導給與的支持、指導。

在開荒全程過程中，領導及主管給與太多的寶貴意見、幫助、支持，協調資源，當然還包括其他公司領導給與的支持，可以說正是領導站在全局的角度予以的各種資源協調，使得開荒工作順利進行。

2、現場溝通協調能力。

從開荒的清潔工作開始，涉及內部就有地產項目部、物業等等部門，我們現場管理人員都得進行有效的溝通、協調；尤其是在此次我們在開荒期間遇到的斷水、斷電問題，可以說給我們此次開荒影響不小。

3、合理的授權。

開荒因牽涉到相當多的方面，往往一個人是無法獨立完成的，分工明確，合理的授權，使完成任務由一個人變成一個團隊。

4、開荒工作一定要抓重心。

現場開荒清潔要根據當地的實際情況而定，把握工作重心。按成本預算，保質量、按工期進行有序的進行。做事要有計劃，方法方式要靈活。

開荒過程中，需按時間提前做好各項工作的計劃安排，但同時執行的方式方法要靈活。（根據交房時間，我們是否對開荒人員進行調整）

5、所有工作需要提前完工，要預留整改時間。

針對開荒，我們管理一定要對現場進行把控，抓工作重心；開荒并不是一下就能完成的事情，施工方會對其樓層進行整改，所以我們需要留有足夠時間進行進行最后的清理；

6、發揚團隊精神，勞逸結合，有張有弛。

對團隊各個成員多進行鼓勵，每天開荒結束后，利用幾分鐘時間對員工進行安撫、鼓勵，并且在開荒過程中，要對現場人員合理的分配工作，保證做到人盡其用，且須保證人員一定的休息量。

三、不足

1)缺乏開荒經驗交流(分享)與培訓；

不管是做什么，經驗都應無償的進行分享，如果每一個都存在私心或者其他想法，那么我們的團隊是走不遠的，這樣的團隊成員很可怕；交流、分享、培訓其實都是讓我們大家一起學習、一起進步。

2)工期時間緊，與甲方溝通交流較少；

在這段緊張的開荒時間里，把大部分時間都花在抓工程進度和質量上面去了，那么相對來說與甲方的溝通就只能在工作進行；這樣的話，就意味著我們之間的關系只在工作方面才能得到體現，還有待加強關系建立。

3)現場管理對工作重心把握有分歧；

現場管理對工作重心把握有分歧（有時候太注重細節了），最關鍵的原因是經驗不足，沒有進行有效的溝通。4)監督執行不到位（分工不明確）；

結果的成敗，一大部分的因素來源于執行力不到位造成（懶惰、責任心不強……）；分工不明確，人都喜歡推卸責任。5)團隊合作意識不強；

一個優秀的團隊，個人認為具備幾個條件：目標清晰；責任感強；學習能力強；良好的溝通；團結意識強；相互信任、幫助；恰當領導；相應技能。缺少任何一個方面都可能導致團隊表現較差。

6)人才梯隊建設儲備較少；

人才是企業生存和發展的動力；尤其是工程項目方面的人才太缺乏，希望多加強這方面的人才儲備培養（輪休的人都沒有）。7)開荒材料應根據市場需求進行實時更新；

開荒材料應根據市場需求進行實時的更新（鏟刀——螺絲容易閥絲、刀片——薄片易斷、鍋絲——太少），這樣才能保證工作更快、更好的開展及完成。8）開荒成本預算及控制；

成本預算及控制是我們工作的一個核心，一切都是圍繞它在進行，成本控制的好壞直接關系著我們利潤多少問題，同時也關系著管理到不到位問題；在此次凱里恒大城開荒過程中，我們主要負責7號樓（1單元—1F-26F、2單元）和5號樓（1單元）樓層區域開荒，7號樓成本3.8元/㎡以內，5號樓成本在3元/㎡以內，整體控制在3.5元/㎡以內。

四、個人建議

本著對公司負責，也對自己負責的態度！為了我們能在以后的工作中能夠更好的開展工作，打造高績效團隊。建議如下： ① 加強人才梯隊儲備建設與管理；

② 定期開展經驗交流（分享）與培訓學習；

姓名：shengua Q Q：88454161 部門：營運中心 時間：2014.7.21

第五篇：xx學?！段闯赡耆吮Ｗo法》宣傳周活動方案

2017年xx學校

《未成年人保護法》宣傳周活動方案

一、活動目的：

為了給學生創建一個健康、安全的成長環境，我校將積極貫徹落實上級關于做好學生法制教育精神，圍繞“關注未成年人成長，共同締造幸福童年”這一主題，通過一周的法制宣傳教育體驗活動，使師生在活動中了解有關法律知識和自我保護常識，并掌握一定的用法律武器保護自己的技能，提高師生的法制觀念和法制意識，推動學校法制建設的進程。

二、活動時間： 5月31日—6月6日

三、組織領導

學校成立法制教育專項領導小組，全面組織及領導本次教育活動： 組 長：xx校長 副組長：xx副校長 成 員：全體任課教師

四、宣傳內容

《未成年人保護法》、生活中的典型案例

五、參與活動人員： 全校師生

六、活動內容及安排：（1）召開一次“如何保護自己”為主題的班會：以班為單位，緊密結合學生思想生活實際，選擇發生在學校周圍的典型案例，組織和引導學生進行深入討論。通過本次主題班會，教會學生懂得如何利用法律武器保護自己。

（2）法制安全宣傳周期間，利用黑板報及手抄報形式宣傳有關法律知識。

（3）以班為單位舉辦法制“手抄報”比賽。

通過此次活動，使學生了解《未成年人保護法》的相關知識和自我保護常識，提高法制觀念和法制意識。

Xx學校

2017.5.31