第一篇：復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

XXX園區(qū) XXXXX

2017年12月17日至12月23日期間，本人有幸參加了區(qū)委組織部組織的“復(fù)旦大學(xué)---六枝特區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專(zhuān)題培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，使我耳目一新，視野頓開(kāi)，獲益匪淺，是對(duì)我個(gè)人心靈的洗禮，思想的升華。為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但安排緊湊、內(nèi)容豐富，我們聆聽(tīng)了數(shù)位知名專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題講座，學(xué)校為我們安排了《學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，向偉大的民族復(fù)興邁進(jìn)》、《壓力與心理健康》、《一帶一路戰(zhàn)略與中國(guó)開(kāi)放新格局》、《新農(nóng)村建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)》、《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與供給側(cè)改革》等理論課程，還組織實(shí)地參觀 “中共一大會(huì)址”、“中共二大會(huì)址”等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。每一課都“集思想之大成”、“耀知識(shí)之精華”，形象化的教學(xué)，獨(dú)特的學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼界，耳目一新。

一、理論視野得以拓寬

通過(guò)章忠民教授對(duì)十九大報(bào)告精神的宣講，我們基層干部要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，用黨的十九大精神統(tǒng)一思想、明確方向，用黨的十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐、凝聚力量，用黨的十九大精神統(tǒng)攬全局、謀劃工作，為如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟木崗園區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程而奮力拼搏。要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為一切工作的指導(dǎo)思想、認(rèn)真踐行新發(fā)展理念、大力推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、以十九大精神為動(dòng)力扎實(shí)推動(dòng)今后工作。把從嚴(yán)治黨作為做好工作的根本保證，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部管理。以脫貧攻堅(jiān)工作為首要任務(wù)，基層干部要腑下身子，工作重心下移，堅(jiān)持深入基層,重點(diǎn)做好群眾思想引導(dǎo)、扶貧幫困工作。把宣傳引導(dǎo)、思想教育延伸到田間地頭,把解決思想問(wèn)題與解決生產(chǎn)生活問(wèn)題相結(jié)合,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取人心,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，努力將習(xí)總書(shū)記講話精神落實(shí)到木崗大地。

二、知識(shí)素質(zhì)得以提升

一是深化供給側(cè)知識(shí)理解。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，而不是對(duì)別人理論、做法的模仿翻新。如果認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，就會(huì)誤讀中央決策部署，就會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)公眾，造成不良后果。這表明，立足自己的實(shí)踐作出創(chuàng)新性理論概括是多么重要。今天，人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜程度遠(yuǎn)超以往，發(fā)展變化之快遠(yuǎn)超以往。從國(guó)際看，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化大潮奔涌向前；從國(guó)內(nèi)看，新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和綠色化齊頭并進(jìn)。應(yīng)對(duì)這種前所未有之大變局，解決全新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，老理論不管 用，別人的理論不適用，必須作出自己的創(chuàng)新性理論概括。

二是提高了農(nóng)村工作水平。我們一定要緊緊依靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依靠各級(jí)干部的真抓實(shí)干，依靠?jī)|萬(wàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，依靠社會(huì)各方的合力支持，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署，努力推動(dòng)“三農(nóng)”工作取得新進(jìn)展，為全局發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。工作中要著力提高黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作水平。管方向、管大事，緊緊抓住農(nóng)村改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，著力解決“三農(nóng)”工作中的突出矛盾。抓貫徹、抓落實(shí)，切實(shí)把強(qiáng)農(nóng)舉措不折不扣貫徹到基層，把惠農(nóng)政策不縮不減落實(shí)到農(nóng)戶。建機(jī)制、建規(guī)章，強(qiáng)化農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

三是強(qiáng)化了“一帶一路”總體規(guī)劃政策解讀。“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。中國(guó)將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國(guó)共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運(yùn)共同體。“一帶一路”建設(shè)將以政策溝通為重要保障。“一帶一路”建設(shè)將以貿(mào)易暢通為重點(diǎn)內(nèi)容，研究解決投資貿(mào)易便利化問(wèn)題，努力消除投資和貿(mào)易壁壘，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)和各國(guó)良好的營(yíng)商環(huán)境，積極推動(dòng)共同商建自由貿(mào)易區(qū)，促進(jìn)各經(jīng)濟(jì)體間發(fā)展自由貿(mào)易關(guān)系，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)釋放合作潛力，做大做好合作“蛋糕”。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要借助東風(fēng)，和祖國(guó)一道，和 衷共濟(jì)、相向而行，為再現(xiàn)古絲綢之路曾經(jīng)的榮耀與輝煌，共同鑄就團(tuán)結(jié)、發(fā)展、繁榮、文明的希望之夢(mèng)而努力奮斗。

三、廣泛擷取復(fù)旦精神

12月17日，帶著組織上殷切的期望，懷著多年夢(mèng)寐以求的求知欲望，到了上海復(fù)旦大學(xué)，使我開(kāi)闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會(huì)頗多，讓我勵(lì)志銘心。復(fù)旦人繼承了“愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，嚴(yán)守“文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)，力行“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)場(chǎng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納百川、追求卓越”的精神，一代又一代的復(fù)旦人都在為之實(shí)踐、為之奮斗，將這種精神傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。作為一名曾在復(fù)旦培訓(xùn)的基層干部，應(yīng)當(dāng)也必然會(huì)將這段經(jīng)歷珍藏起來(lái)，以之銘心，勵(lì)志奮斗，復(fù)旦精神將激勵(lì)著我在今后的工作中克難奮進(jìn)，勇往直前，為木崗園區(qū)事業(yè)發(fā)展而不斷努力奮斗！

四、黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)

通過(guò)參觀“中共一大會(huì)址”、“中共二大會(huì)址”，讓我們零距離地“感受”了那段創(chuàng)業(yè)維艱、卓絕奮斗的歲月。館內(nèi)鮮紅的黨旗讓人感覺(jué)是那樣的神圣和高尚，播放的視頻讓我們發(fā)自內(nèi)心地崇敬和激動(dòng)。通過(guò)解說(shuō)員詳細(xì)的講解，一幅幅真實(shí)的畫(huà)面，一幕幕感人的革命場(chǎng)景，讓人感觸頗多。我們今天能夠懷著崇敬和喜悅之情來(lái)到這里也得益于當(dāng)年的系列會(huì)議，想到這一點(diǎn)，也讓我 重新認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨從一個(gè)幾十人的小黨發(fā)展到今天一個(gè)擁有幾千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨是多么艱辛的事！我們應(yīng)該好好珍惜自己作為一名中共黨員的光榮身份，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。雖然不是在多年前的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，而今的中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程也同樣需要成千上萬(wàn)的熱血青年共同努力。參觀過(guò)程并不很長(zhǎng)，我的心中久久無(wú)法平靜。時(shí)光不再，先烈們已經(jīng)遠(yuǎn)去；撫今追昔，我們躊躇滿志。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，我們要繼承發(fā)揚(yáng)前輩們堅(jiān)忍持重、奮勇向前的作風(fēng)，堅(jiān)定信念，舍小家為大家，舍個(gè)人為國(guó)家，在黨和國(guó)家的發(fā)展壯大中履行黨員義務(wù)，發(fā)揮自身的作用，使自己無(wú)愧于“共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號(hào)！

五、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)得以強(qiáng)化

一是要有高度責(zé)任心，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。只有具備高度的責(zé)任心、責(zé)任感、大局觀和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，想干事，干實(shí)事，杜絕說(shuō)空話、空想，杜絕“慵、懶、麻痹、僥幸、混日子”心理，才能真正讓工作落到實(shí)處，才能更好發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，才能更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，才能取得好的工作成績(jī)。

二是要建設(shè)良好使用信息化管理手段。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的管理方法和工作模式已經(jīng)不能完全滿足工作需要，只有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，運(yùn)用新的科技成果和現(xiàn)代手段，才能使工作更完善、更規(guī)范，從而更好地為群眾服務(wù)，讓群眾滿意。因此，在今后的工作中，個(gè)人服從集體的原則不能動(dòng)搖，一 切要從實(shí)際出發(fā)，合理運(yùn)用辯證唯物主義原理去看問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，“大河不滿小河干”，不怨天尤人，不妄自菲薄，從小事做起，從自身做起，做好人，做好事，做成事。成功，就是不斷的從小事、平常事中重復(fù)、升華。

總的來(lái)說(shuō)，走進(jìn)復(fù)旦，充滿期待；走出復(fù)旦，充滿感激。常言道，“水深則所載者重，土厚則所植者蕃”，所以學(xué)習(xí)和提高是我永遠(yuǎn)的追求。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我真正懂得，決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是人的觀念，只有觀念不斷更新，事業(yè)才能有成。

二0一七年十二月二十八日

第二篇：復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

洞頭縣審計(jì)局 呂建偉

為期一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)十分寶貴，是一次接受知識(shí)，開(kāi)闊視野，交流經(jīng)驗(yàn)，提高能力重要的過(guò)程。主要收獲有三個(gè)方面：

一、涉足了全新學(xué)科。俗話說(shuō)隔行如隔山，由于長(zhǎng)期從事專(zhuān)門(mén)工作的關(guān)系，對(duì)其他門(mén)類(lèi)的知識(shí)接觸相對(duì)較少。這次學(xué)習(xí)安排的危機(jī)管理、組織高效溝通、城市規(guī)劃管理、石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課程，可以從更大范圍了解相關(guān)知識(shí)。審計(jì)工作作為政府治理的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)前，已經(jīng)在許多方面接軌國(guó)際，跳出審計(jì)論審計(jì)，只有掌握經(jīng)濟(jì)、法律、行政等知識(shí)，才能更好地服務(wù)縣委縣政府中心工作，成為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)群眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必須開(kāi)展類(lèi)似的多學(xué)科、跨行業(yè)的學(xué)習(xí)，即要作專(zhuān)才又要培養(yǎng)成全才，才能更有效地履行好職責(zé)。

二、以更開(kāi)闊的視角認(rèn)識(shí)看待現(xiàn)有問(wèn)題。洞頭要發(fā)展，需要政府和廣大群眾的智慧和汗水，但必須在全球政治格局、經(jīng)濟(jì)分工，以及國(guó)家定位大環(huán)境下謀劃。中國(guó)六十年代沒(méi)有與亞洲“四小龍”一起騰飛，卻在上世紀(jì)末本世紀(jì)初實(shí)現(xiàn)崛起，主要還是錯(cuò)過(guò)了第二次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，抓住了第三次全球化產(chǎn)業(yè)布局。因此，搞建設(shè)搞發(fā)展，必須熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、政策等環(huán)境。我們發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)、港口產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)是依托區(qū)位特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)的重大決策，方向是正確的，一旦成功，將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。但難度是巨大的，因?yàn)槲覈?guó)港口資源布局已經(jīng)初步形成，石化等行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)突出，這些問(wèn)題使我們想在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展難度很大。因此，必須對(duì)我們自己有準(zhǔn)確到位，盡量貼近國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，避開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，走錯(cuò)位發(fā)展帶路。

三、從與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距中，找到了奮斗目標(biāo)。2008年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，昆山的財(cái)政收入是250億元等等，這些數(shù)字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣，發(fā)展道路各不相同，但我們還是能夠從表象的背后找到一些規(guī)律性的東西。比如在全國(guó)乃至全球?qū)ふ易陨砦恢谩⒆畲笙薅壤煤酶黜?xiàng)資源，政府制定了良好的政策和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)要素供給等等。我相信只要路子走對(duì)，今天的他們就是明天的我們。

第三篇：復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

走進(jìn)復(fù)旦 走近世界

——復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì) 史榮友

一、授課老師知識(shí)豐富、講課幽默風(fēng)趣

二、課程設(shè)置合理、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)

首先要感謝學(xué)校和復(fù)旦大學(xué)老師的精心安排，可以說(shuō)這次學(xué)習(xí)內(nèi)容非常充實(shí)。內(nèi)容有：朱國(guó)定的《課堂教學(xué)方法》、趙渭榮的《情緒調(diào)適與壓力管理》、徐培華的《易經(jīng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》、吳堅(jiān)的《教育改革與發(fā)展的新模式》、郭永康的《教師教學(xué)演講技巧》、谷宇的《創(chuàng)新思維與高品質(zhì)溝通》等，并且許多知識(shí)是貫穿在一起的。

三、學(xué)習(xí)是一輩子的事情

因?yàn)樽x了十幾年的書(shū)，有點(diǎn)倦，也有點(diǎn)不知道方向。現(xiàn)在的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我想說(shuō)的是自己的一點(diǎn)看法。人生得有點(diǎn)追求，追求什么，物質(zhì)、知識(shí)、金錢(qián)、權(quán)力等等，這些東西的得到，說(shuō)到底都是需要自己去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，事情總在變化，學(xué)習(xí)也無(wú)止境。世界快速發(fā)展的今天，新知識(shí)、新問(wèn)題、新管理、新理念不斷更新，層出不窮，發(fā)展大環(huán)境要求我們必須樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氣氛濃

培訓(xùn)班設(shè)在復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心，環(huán)境別致優(yōu)雅，住宿和就餐安排在校區(qū)附近的賓館，學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿條件都很好。學(xué)員們的學(xué)習(xí)氣氛都很濃，記得這么多天的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一名學(xué)員曠課，沒(méi)有一名學(xué)員因上課遲到，上課開(kāi)始前大家都早早來(lái)等候教授。我們都知道這次學(xué)習(xí)來(lái)之不易，大家沒(méi)有絲毫懈怠。

五、對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)有較多啟發(fā)

“日月光華，旦復(fù)旦兮”，讓我真正體會(huì)到了“復(fù)旦”的深刻寓意，激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向上，永無(wú)止境追求知識(shí)。這次學(xué)習(xí)任務(wù)雖重，但在緊張的學(xué)習(xí)中時(shí)間過(guò)得很快。身處學(xué)習(xí)氛圍濃厚的復(fù)旦校園，也使我們感受到了知識(shí)的匱乏，激起了我們追求知識(shí)的熱情。

總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)，既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的震撼感和責(zé)任感，雖然不能說(shuō)對(duì)我有一個(gè)質(zhì)的全面提升，但是切實(shí)提高了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物的分析能力，增加了對(duì)處理問(wèn)題、工作方法的邏輯性和科學(xué)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)，對(duì)工作增添從容，對(duì)生活充滿信心。2015-01篇二：赴上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)培 訓(xùn) 心 得

根據(jù)縣委組織部的安排，我于7月份赴上海復(fù)旦大學(xué)參加了為期7天的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，每堂講座極具理論性和系統(tǒng)性，且理論與實(shí)際結(jié)合緊密，這些都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)一些問(wèn)題的思考，受益匪淺，體會(huì)很多。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲

（一）豐富了知識(shí)，找到了差距

（二）開(kāi)拓了視野，拓展了思路

這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎又符合實(shí)際，如《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的突發(fā)事件危機(jī)管理戰(zhàn)略》、《國(guó)際政治形式與中國(guó)外交》、《人本管理與執(zhí)行力打造》、《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》等講座，圍繞領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)及當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，講述了很多具有前瞻意義的理念，這些內(nèi)容拓展了我的視野。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)，使我耳目一新，觸動(dòng)很大，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到自己掌握的一些知識(shí)和平時(shí)固有的經(jīng)驗(yàn)已不能完全適應(yīng)當(dāng)前工作形勢(shì)的需要，自己落后的不僅僅是知識(shí)，還有思考問(wèn)題的方式方法，還有一些觀察處理問(wèn)題的理念。而形勢(shì)上的發(fā)展又需要領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有前瞻的意

識(shí)和全新的思路，所以今后工作中必須注重把新的知識(shí)和理念運(yùn)用到工作中去，推動(dòng)工作創(chuàng)新。

二、心得與啟示

（一）解放思想，在開(kāi)拓進(jìn)取中學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須解放思想，在開(kāi)拓進(jìn)取中學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。今后我要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中更深程度地解放思想，緊密結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)青少年群體、促進(jìn)社會(huì)和諧的基本要求，深刻把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新問(wèn)題、新矛盾，著眼于解決與發(fā)展穩(wěn)定不適應(yīng)、不符合、不協(xié)調(diào)的思想觀念，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面、各個(gè)層面。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，在日常工作中不斷提高自身素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的高低，關(guān)乎到一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)事業(yè)的興衰成敗。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)提出了新的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部只須全面提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)不斷變化的工作任務(wù)。數(shù)天的學(xué)習(xí)，我深切地感受到：領(lǐng)導(dǎo)干部要提高自身素質(zhì)，一方面要樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，要講政治，始終不渝地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方針和黨的各項(xiàng)方針政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨組織保持高度一致；要顧大局，善于整合資源，把握發(fā)展趨勢(shì)，以寬廣的眼界審時(shí)度勢(shì)，以應(yīng)有的眼光權(quán)衡利弊，把握現(xiàn)在，透視未來(lái)；要有創(chuàng)新，用新觀念研究新情況，用新辦法解決新問(wèn)題，用新舉措開(kāi)拓新局面，使工作始終體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性。另一方面要提高科學(xué)決策能力、貫徹執(zhí)行能力和溝通協(xié)調(diào)能力。領(lǐng)導(dǎo)干部正確的決策能力、貫徹執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力對(duì)一個(gè)單位、一

個(gè)地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響，只有提高科學(xué)決策能力，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化、制度化，才能進(jìn)一步完善決策的程序和機(jī)制，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；強(qiáng)化執(zhí)行能力，才能狠抓落實(shí)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，才能在問(wèn)題多而復(fù)雜的工作環(huán)境中打開(kāi)新局面；領(lǐng)導(dǎo)干部只有很好的溝通協(xié)調(diào)能力，才能對(duì)各要素、各環(huán)節(jié)之間的矛盾、摩擦等進(jìn)行協(xié)商、調(diào)節(jié)、調(diào)整，才能達(dá)到步調(diào)一致、協(xié)調(diào)配合，形成一個(gè)和諧發(fā)展的局面。

（三）求真務(wù)實(shí)，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

一方面要更好的完成本職工作。作為一名團(tuán)干部，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)的工作在激發(fā)青年干事創(chuàng)業(yè)熱情、服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中扮演的重要角色。在下一步的工作中，要強(qiáng)化對(duì)全縣青年人的引導(dǎo)、組織和服務(wù)力度，推進(jìn)全縣青年人的思想道德素質(zhì)不斷提升，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證、智力支持和精神動(dòng)力。另一方面要更好的發(fā)揮青年人的時(shí)代精神。“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”，青年是全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的生力軍和突擊隊(duì)，通過(guò)團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，將青年人的朝氣蓬勃、勇?tīng)?zhēng)先鋒的時(shí)代精神和腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)統(tǒng)一到服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)線上來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為全縣的發(fā)展大局添磚加瓦。以上是我通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟到的幾點(diǎn)心得。培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容很值得我在下一步工作中不斷體會(huì)，認(rèn)真理解和消化所學(xué)到的知識(shí)，不斷提高管理水平和創(chuàng)新能力，我將以更高的起點(diǎn)、更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做好本質(zhì)工作，在推進(jìn)工作中貢獻(xiàn)自己的力量。篇三：上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

一、課程設(shè)置科學(xué)精心，師資力量超強(qiáng)。本次學(xué)習(xí)共設(shè)置了11個(gè)專(zhuān)題講座和2個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，主要課程有《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《齊家與治國(guó)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、《上海自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)運(yùn)行一年的回顧與未來(lái)展望》、《區(qū)域資源和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式創(chuàng)新》、《全面推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略選擇——十八屆四中全會(huì)精神解讀》等，內(nèi)容豐富，涉及面廣大，既有傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，也有現(xiàn)代管理學(xué)，既有宏觀方面政策分析研究，還有有針對(duì)性的在新形勢(shì)下工作方法思考，既立足國(guó)內(nèi)改革現(xiàn)狀，也放眼世界發(fā)展方向。本次培訓(xùn)的授課老師不但有復(fù)旦本校的知名教授，也有上海市委黨校的知名教授，他們都

是代表了國(guó)內(nèi)本行業(yè)里的一流水準(zhǔn)，通過(guò)深入淺出并結(jié)合實(shí)例的解讀讓我們很容易接受，學(xué)習(xí)效率大大提高。

三、不斷創(chuàng)新，是上海最大特色。創(chuàng)新是我此次學(xué)習(xí)最大體會(huì)，上海一直是我國(guó)改革開(kāi)放的排頭兵，先行者。現(xiàn)在我國(guó)最大的改革探索正在上海進(jìn)行，即中國(guó)上海自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)立，周慧敏老師為我們?cè)敿?xì)解析了上海自貿(mào)區(qū)的成立背景，運(yùn)行狀況，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)親身體會(huì)自貿(mào)區(qū)的四大創(chuàng)新，即投資便利化的創(chuàng)新，重事中事后監(jiān)管的管理創(chuàng)新，金融制度創(chuàng)新，貿(mào)易便利化業(yè)態(tài)創(chuàng)新，國(guó)務(wù)院設(shè)立自貿(mào)區(qū)根本目的是為全面深化改革和擴(kuò)大開(kāi)放探索新途徑、積累新經(jīng) 驗(yàn)，以便再推廣；通過(guò)參觀上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功案例——8號(hào)橋、田子坊，結(jié)合吳明智老師的講解，讓我真正體會(huì)到什么是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，明白哪里有創(chuàng)意哪里就必定有技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為財(cái)富最重要來(lái)源。不管是近三十年來(lái)的改革開(kāi)放，還是現(xiàn)在新的探索，無(wú)不體現(xiàn)了上海人的勇于“創(chuàng)新”精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新不僅是世界發(fā)展主題，也是我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必由之路。合肥正處于打造“大湖名城，創(chuàng)新高地”起步階段，我們既要學(xué)習(xí)上海在應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境變化的創(chuàng)新之舉，更要充分發(fā)揮我們的科教資源和國(guó)家大力發(fā)展長(zhǎng)三角地區(qū)把合肥作為副中心的機(jī)遇，要?jiǎng)?chuàng)新思路，敏銳發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，果斷破解新問(wèn)題，搶占新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，提升我市的國(guó)際化水平。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力，增強(qiáng)了自信，強(qiáng)化了大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。對(duì)我一個(gè)年青干部來(lái)說(shuō)，今后要不斷增強(qiáng)能力危機(jī)感和學(xué)習(xí)緊迫感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，并把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，不斷提升履職能力，為打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇四：復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)心得 復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)心得

一、學(xué)有所獲——拓寬了視野，啟迪了心智。

二、學(xué)有所思——看到了不足，找到了差距。

古人云：“學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也。”通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到國(guó)際形勢(shì)的瞬息萬(wàn)變及社會(huì)發(fā)展的日新月異，更深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么重要。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，甚至“緩進(jìn)也是退”！在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是對(duì)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)等形勢(shì)的相關(guān)知識(shí)的更新，自身知識(shí)面太窄，缺欠之處顯而易見(jiàn)，掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如，尹晨教授在《上海自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)運(yùn)行半年的回顧與未來(lái)展望》講座中，為我們?cè)敿?xì)解析了上海自貿(mào)區(qū)的成立背景，半年來(lái)的運(yùn)行狀況，讓我理解了自貿(mào)區(qū)不同于我市當(dāng)前的一些開(kāi)發(fā)區(qū)，它的根本目的是為全面深化改革和擴(kuò)大開(kāi)放探索新途徑、積累新經(jīng)驗(yàn)，主要是進(jìn)行制度創(chuàng)新、把可復(fù)制、可

推廣做為基本要求，從而糾正了我之前的對(duì)自貿(mào)區(qū)理解上存在的一些誤區(qū)；6月5日下午，在聆聽(tīng)了吳明智教授關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念介紹后，緊接著去參觀了上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功案例——8號(hào)橋、田子坊，讓我對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)與思考；6月6日下午，浦東干部學(xué)院錢(qián)春海教授的一場(chǎng)“克強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與2014年宏觀經(jīng)濟(jì)分析”教會(huì)了我如何運(yùn)用“潛規(guī)則”來(lái)分析宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，如何運(yùn)用指標(biāo)、數(shù)據(jù)來(lái)分析當(dāng)下經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的態(tài)勢(shì)；也使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到只有用堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，才能不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、學(xué)有所悟——學(xué)以致用，在創(chuàng)新中發(fā)展。

老師曾說(shuō)過(guò)“所有的課程都是半成品，只有把對(duì)自己有用的東西提煉出來(lái)，變成行為才是成品。”此行5天11堂講座及2次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅體現(xiàn)了組織培訓(xùn)方的高效有序，也考驗(yàn)著我們學(xué)員的承受極限。而“敢于擔(dān)當(dāng)”的歷史使命促使我們不僅要保持著年輕人的求知熱情，又要充分發(fā)揮中年人理性思維強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，做到消化吸收，促進(jìn)工作。“方法比知識(shí)更重要”！老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，它使我思想受到了很大的沖擊，也促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過(guò)去的工作方法，深受啟迪與

教益。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，再創(chuàng)新推動(dòng)，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。

五天的培訓(xùn)是一個(gè)加油站，讓我汲取了充足的知識(shí)油料，注入了迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的動(dòng)力；五天的培訓(xùn)又是一面鏡子，讓我看到了鏡中真實(shí)的自我，得以更加清醒地審視自己，找準(zhǔn)今后努力的方向。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)的能量是無(wú)限的，我將把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果帶回自己的工作崗位，將新知識(shí)、新理念和新方法運(yùn)用到防震減災(zāi)工作實(shí)踐中，為推動(dòng)全市防震減災(zāi)事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。篇五：赴上海復(fù)旦大學(xué)管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

赴上海復(fù)旦大學(xué)管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

加入時(shí)間： 2009-11-9 16:13:01 閱讀次數(shù)：[4112]

一、感受

第一、課程設(shè)臵合理、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)

為期七天的學(xué)習(xí)，校方安排了五天課程，分別是上午3小時(shí)，下午3小時(shí)，中午3個(gè)小時(shí)吃飯和休息，另外兩天是行程安排。第一天安排的是開(kāi)學(xué)典禮、參觀校史館、復(fù)旦新校區(qū)。下午是銀行風(fēng)險(xiǎn)控制與監(jiān)督專(zhuān)題講座。接下來(lái)的課程分別是“溝

第二、授課老師知識(shí)豐富、講課幽默風(fēng)趣

第三、學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氣氛濃

培訓(xùn)班就設(shè)在復(fù)旦大學(xué)老校區(qū)內(nèi)，環(huán)境別致優(yōu)雅，住宿和就餐安排在校區(qū)附近一部隊(duì)后勤賓館，學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿條

件都很好。學(xué)員們的學(xué)習(xí)氣氛都很濃，記得這么多天的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一名學(xué)員曠課，沒(méi)有一名學(xué)員因上課遲到，上課開(kāi)始前大家都早早來(lái)等候教授。比方說(shuō)8點(diǎn)半上課，大家8點(diǎn)左右就到齊了。因?yàn)槲覀兌贾肋@次學(xué)習(xí)來(lái)之不易，農(nóng)合行黨委和全體員工給予我們更高的期望和要求，希望我們多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，為合行的發(fā)展孜孜以求。因此這次學(xué)習(xí)，大家沒(méi)有絲毫懈怠，甚至有學(xué)員除了復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的課程，對(duì)下一課程都進(jìn)行了提前預(yù)習(xí)，大家不懂的知識(shí)都相互探討。把復(fù)旦百年的校學(xué)校風(fēng)延續(xù)得淋漓盡致。

二、收獲

第一、持續(xù)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)

銀行金融業(yè)快速發(fā)展的今天，新知識(shí)、新問(wèn)題、新管理、新理念不斷更新，層出不窮，發(fā)展大環(huán)境要求我們必須樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念。作為銀行未來(lái)中層管理人員更要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，只有優(yōu)秀才能帶領(lǐng)優(yōu)秀。這次學(xué)習(xí)僅僅是拋磚引玉，不可能使我們掌握所有知識(shí)，學(xué)得更多的是方法，是技巧，未來(lái)的學(xué)習(xí)還是任重而道遠(yuǎn)。第二、增強(qiáng)凝聚，團(tuán)結(jié)合作

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”，未來(lái)企業(yè)的發(fā)展更加注重是團(tuán)結(jié)合作。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，以達(dá)到更高的工作效率。特別是有遇到重大問(wèn)題時(shí)，想憑借一己之力去取得卓越的成 果，可能非常困難。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，取而代之的真是團(tuán)隊(duì)合作！團(tuán)隊(duì)的組成不是一個(gè)人，如何融入團(tuán)隊(duì)，和其它成員共同努力、精誠(chéng)協(xié)助是件看起來(lái)很容易的事情，可事實(shí)卻大相徑庭。打造一支高效的團(tuán)隊(duì)絕非一朝一夕之事，所以，作為一名銀行中層管理人員在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面要有更多的思考。

第三、加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)人的管理 在這次培訓(xùn)的課程安排上，有三次涉及人力資源管理的課題。因此，學(xué)會(huì)人的管理在一個(gè)企業(yè)中是至關(guān)重要的。在張老師的“溝通與談判”課上，強(qiáng)調(diào)的對(duì)下屬的溝通、理解、尊重。在張老師的“人才引進(jìn)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的課題上，探討的是人才引進(jìn)，怎樣識(shí)別人才，怎樣管理人才，什么樣的人放在什么樣的位臵上，怎樣留守人才，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在周老師的“企業(yè)績(jī)效薪酬管理中的思路原則與方法”講座上，討論的是怎樣建立人才長(zhǎng)期的績(jī)效機(jī)制，怎樣考核人才，人才怎樣運(yùn)用等。對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我很受啟發(fā)。加強(qiáng)溝通，尊重人的主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用人力資源。解決這些問(wèn)題才是企業(yè)長(zhǎng)期高速健康快速發(fā)展的源動(dòng)力。

最后，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)都有一定提升，體會(huì)深刻，既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的震撼感和責(zé)任感。

第四篇：復(fù)旦大學(xué)

? 復(fù)旦大學(xué)

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué):

①《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》（第十三版）蔣學(xué)模主編 上海人民出版社 2005年 ②《通俗資本論》洪遠(yuǎn)朋著 上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 2009年

③《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 袁志剛 高等教育出版社 2010年

④《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 陳釗、陸銘 高等教育出版社 2008年

⑤《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 袁志剛、樊瀟彥 高等教育出版社 2008年

⑥《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》（第六版）尹伯成 復(fù)旦大學(xué)出版社 2009年 ⑦《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）華民 復(fù)旦大學(xué)出版社 2010年

020102經(jīng)濟(jì)思想史:同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020103經(jīng)濟(jì)史:同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020104西方經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020105世界經(jīng)濟(jì):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020201國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020202區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020203財(cái)政學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

融學(xué):

①至⑥同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)①至⑥

⑦《國(guó)際金融新編》（第五版）姜波克 復(fù)旦大學(xué)出版社 2012年

⑧《現(xiàn)代貨幣銀行學(xué)教程》（第四版）胡慶康 復(fù)旦大學(xué)出版社 2010年 ⑨《投資學(xué)》（第二版）劉紅忠 高等教育出版社 2010年

020206國(guó)際貿(mào)易學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020207勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020209數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

第五篇：復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)：復(fù)旦），位于中國(guó)上海市，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，名列國(guó)家“985工程”和“211工程”高校建設(shè)行列。目前的復(fù)旦大學(xué)由原復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)科大學(xué)在2000年合并而成，轄邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區(qū)。中文名： 復(fù)旦大學(xué) 外文名： Fudan University 簡(jiǎn)稱(chēng)： 復(fù)旦 校訓(xùn)： 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 創(chuàng)辦時(shí)間： 公元1905年 學(xué)校類(lèi)型： 綜合 主管部門(mén)： 教育部 學(xué)校屬性： 211工程,985工程

現(xiàn)任校長(zhǎng)： 楊玉良 所屬地區(qū)： 上海 碩士點(diǎn)： 225個(gè) 博士點(diǎn)： 177個(gè) 院士： 35人 實(shí)驗(yàn)室： 4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 重點(diǎn)學(xué)科： 40個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 發(fā)展定位 ： 創(chuàng)“世界一流大學(xué)”

校況簡(jiǎn)介

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。“復(fù)旦”二字由創(chuàng)始人、中國(guó)近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書(shū)大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的希望。

2009年，學(xué)校有普通本專(zhuān)科生、研究生26 362人；留學(xué)生3 633人（其中攻讀學(xué)位的留學(xué)生2 531人）；另有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育本專(zhuān)科生18 664人。有專(zhuān)任教師2 426人、專(zhuān)職科研人員252人，其中高級(jí)職稱(chēng)1 649人。有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士36人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授53人、講座教授30人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（含重大科學(xué)研 究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家17人。有直屬院（系）28個(gè)，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)154個(gè)（其中自 設(shè)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)229個(gè)（其中自設(shè)51個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位10個(gè)），并設(shè)有29個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有11個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家 重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，教育部工程研究中心4個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 室6個(gè)，“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)，“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地7個(gè)。

學(xué)校已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。占地面積244.32萬(wàn)平方米，校舍建筑面積141.05萬(wàn)平方米。此外，學(xué)校還擁有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等10個(gè)附屬醫(yī)院。

一百多年來(lái)，學(xué)校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)方面為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)。復(fù)旦師生 謹(jǐn)記“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)；嚴(yán)守“文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)；力行“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)場(chǎng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納 百川、追求卓越”的復(fù)旦精神，為民族的解放和振興，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，社會(huì)的文明和進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。中共中央總書(shū)記、國(guó)家 主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來(lái)賀信，中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)出席百年校慶慶祝大會(huì)并發(fā)表重要講話，中共中央政治局常委溫家寶、賈 慶林、曾慶紅、黃菊、吳官正、李長(zhǎng)春、羅干以各種方式對(duì)復(fù)旦百年校慶表示祝賀。2006年學(xué)校制定了《復(fù)旦大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展 為主導(dǎo)，以增強(qiáng)綜合實(shí)力為主線，以爭(zhēng)取重大突破為方向，向建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)大步邁進(jìn)。

復(fù)旦大學(xué)[1]是中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程。學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和醫(yī)學(xué)等 十大學(xué)科門(mén)類(lèi)。復(fù)旦大學(xué)設(shè)有69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)30個(gè)，理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)23個(gè)，醫(yī)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)8個(gè)。碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 219個(gè)(其中自設(shè)51個(gè))，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，153個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)（其中自設(shè)30個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科 研流動(dòng)站。在2006 年底至2007年8 月教育部組織的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估、增補(bǔ)和一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科認(rèn)定中，學(xué)校有11 個(gè)學(xué)科被認(rèn)定為一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（覆蓋了67 個(gè)二級(jí)學(xué)科），另有19 個(gè)學(xué)科被確定為二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，被重點(diǎn)學(xué)科覆蓋的二級(jí)學(xué)科總數(shù)達(dá)86 個(gè)，名列全國(guó)前茅（一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科總數(shù)為全國(guó)第四，二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科總數(shù)為全國(guó)第三）。有5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、20個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)世界銀行貸 款重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。現(xiàn)有81個(gè)研究機(jī)構(gòu)，145個(gè)跨學(xué)科研究中心。學(xué)校擁有哲學(xué)、歷史學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、經(jīng)濟(jì) 學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等9個(gè)國(guó)家文理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，生物技術(shù)、集成電路等2個(gè)國(guó)家應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)基地，以及國(guó) 家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地。

學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士35 人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員2人，學(xué)科評(píng)議組成員20人，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員9人，教育部長(zhǎng)江計(jì)劃特聘教授79人（2009年數(shù)據(jù)），“國(guó)家級(jí)有突出 貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”33人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者58人（2008年數(shù)據(jù)），國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)4個(gè)，“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì) 劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)；國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者5人（2007年數(shù)據(jù)），中共馬克思理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目首席專(zhuān)家5人，國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家18人 次，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家4人。

復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)為楊玉良教授，黨委書(shū)記為秦紹德教授。學(xué)校地址及環(huán)境

邯鄲校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)邯鄲路220號(hào)。楓林校區(qū)位于中國(guó)上海市徐匯區(qū)醫(yī)學(xué)院路138號(hào)，護(hù)理學(xué)院位于中國(guó)上海市徐匯區(qū)楓林路305號(hào)。

張江校區(qū)位于中國(guó)上海浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)張衡路825號(hào)。

江灣校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)淞滬路2005號(hào)

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以 楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。截至2006年底，學(xué)校共有土地2317267平方米，合約3476畝。其中，邯鄲校區(qū)土地922297平方米，合1383 畝；楓林校區(qū)土地192123平方米，合288畝；張江校區(qū)228176平方米，合342畝；江灣校區(qū)974671平方米，合1462畝。生均占地面積76.5平方米。校舍建筑面積逾119萬(wàn)平方米，全校固定資產(chǎn)22億元。

截止2006年底，復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館有文科館、理科館、醫(yī)科館、張江校區(qū)圖書(shū)館、江灣校區(qū)圖書(shū)館 組成，館舍面積56066平方米。另有35個(gè)院系和研究中心的資料室，總面積7850平方米。全校圖書(shū)館總面積合計(jì)63916平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)470 余萬(wàn)冊(cè)，含各院系資料室藏書(shū)112萬(wàn)冊(cè)。館藏文獻(xiàn)中包括線裝古籍40萬(wàn)冊(cè)（含善本8萬(wàn)冊(cè)），民國(guó)時(shí)期圖書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，外國(guó)教材2.8萬(wàn)冊(cè)。年訂購(gòu)中西文紙本 期刊6753種，訂購(gòu)報(bào)紙476份。

復(fù)旦校訓(xùn)

復(fù)旦的校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（出自《論語(yǔ)·子張篇》）

復(fù)旦的校風(fēng)：文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)

復(fù)旦的學(xué)風(fēng)：刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

復(fù)旦的教學(xué)原則：通才教育，按類(lèi)教學(xué)

復(fù)旦的教學(xué)理念：寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，求創(chuàng)新。校花 白玉蘭 教育排名

在2007年11月刊出的《The Times Higher Education Supplement，泰晤士高等教育增刊》全球大學(xué)排行榜，復(fù)旦大學(xué)排名為85名，躋身世界百?gòu)?qiáng)。在該報(bào)告中，有三所中國(guó)大陸高校躋身前100名：北京大學(xué)排第36位，清華大學(xué)位居第40位。這項(xiàng)由國(guó)際知名教育咨詢機(jī)構(gòu)QS公司進(jìn)行的全球高等學(xué)府排名調(diào)查，規(guī)模涵蓋全球主要的大學(xué)。

根據(jù)英國(guó)著名高等教育研究機(jī)構(gòu)QS(QuacquarelliSymonds)聯(lián)合進(jìn)行的 2009年世界大學(xué)評(píng)估的排名，復(fù)旦大學(xué)在排名世界第103位，在中國(guó)大陸所有的大學(xué)中僅次于清華大學(xué)（第49位）和北京大學(xué)（第52位）。在該排行榜的 學(xué)科單項(xiàng)排名中復(fù)旦大學(xué)各個(gè)學(xué)科的世界排名如下：

社會(huì)科學(xué)--第40名。

人文科學(xué)--第61名。

自然科學(xué)--第84名。

工程技術(shù)學(xué)科--第86名。

在該機(jī)構(gòu)的2010年亞洲大學(xué)排名當(dāng)中，復(fù)旦大學(xué)排第24位。[3]

復(fù)旦大學(xué)辦學(xué)定位上正努力實(shí)現(xiàn)從研究型大學(xué)向名列亞洲前列的世界知名高水平大學(xué)的轉(zhuǎn)變，最終經(jīng)過(guò)數(shù)十年建設(shè)，躋身世界一流大學(xué)行列。

院系設(shè)置 復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)有復(fù)旦學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、哲學(xué)學(xué)院、歷史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、新聞學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)系、技術(shù)物理系、化學(xué)系、高分子科學(xué)系、環(huán)境科學(xué)與工程系、信息科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院、光源與照明工程系、材料科學(xué)系、力學(xué)與工程 科學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、上海醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國(guó)際文化交流學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等29個(gè)直屬院系，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè) 70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)153個(gè)（其中自設(shè)29個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)225個(gè)（其中自 設(shè)50個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位8個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科研流動(dòng)站。

學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，現(xiàn)有哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生 物學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)理論、國(guó)際關(guān)系、中國(guó)近現(xiàn)代史、歷史地理學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件 與理論、內(nèi)科學(xué)（心血管、傳染病、腎病）、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、腫瘤學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、藥劑學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理等二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所、中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究中心、美國(guó)研究中心、歷史地理研究所、人口研究所、世界經(jīng)濟(jì)研究所、金融研究院、數(shù)學(xué)研究所、現(xiàn)代 物理研究所、遺傳學(xué)研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射醫(yī)學(xué)研究所、肝癌研究所等306個(gè)各類(lèi)研究機(jī)構(gòu)，有先進(jìn)光子學(xué)材料與器件、專(zhuān)用集成電路與系 統(tǒng)、應(yīng)用表面物理、遺傳工程、醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)等5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省、部級(jí)研究機(jī)構(gòu)39個(gè)。

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

金融學(xué)、管理戰(zhàn)略與史學(xué)智慧、人文旅游管理、公共管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理、行政管理。