第一篇：教師慵懶散心得體會

教師學習整治庸懶散浮拖心得體會 yongningjiouyixiaoyangshuhuei 教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規范要求自己。最近學校組織學習整治“庸懶散浮拖”有關文件，通過學習文件精神后，我對此深有感觸。

1、一定努力學習。要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，教師更應如此。這也是現代人必備的思想觀念。

2、一定努力工作。克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。

3、一定熱愛學生。教師對待學生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學生。

4、一定無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規章制度，隨意性強等問題。

以上是我通過學習整治“庸懶散浮拖”的心得體會。總之，教師最重要的素質是師德，也是我們必須具備的。篇二：教師學習治理“庸懶散奢”活動心得體會

教師學習治理“庸懶散奢”活動心得體會 我校開展了集中整治“庸、懶、散、奢”問題專項工作學習大會。我積極參加學習，對日常學習活動情況認真做好筆記，并通過理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害，切實增強了我的責任意識，提高了我工作熱情和干勁。現就學習活動談談我個人對治理“庸、懶、散、奢”的心得體會。第一、以自身思想觀念為切入點。作為一名教育工作者，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。我認為，首先是要從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在迷茫時立得住、看得清、走得穩。其次是要堅持把自身的價值體現與教育事業的進步發展緊密聯系起來，時刻將集體的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取。

第二、以提高職工干部認識為出發點。“庸、懶、散、奢”的工作作風嚴重危害我們的社會工作效率，所以，開展此項活動首要的一點就是，讓我們每位教職工都能認識到“庸、懶、散、奢”的巨大危害，從思想上根除“庸、懶、散、奢”的工作作風，并愿意付諸行動，改進自己的工作質量。通過該項活動的開展，使我深刻認識到了在當今社會開展治理“庸、懶、散、奢”學習活動的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀等方面有很大的提高。

第三、以科學評價體系為支撐。在強調我本人自身素質提高的基礎上，如何將個人意識上升到集體共識進而成為職業精神，這就需要相應的科學評價體系進行支撐。我認為，一是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標化后，每位教職工才能更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓所有教職工認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發現問題并解決問題。二是需要建立定期組織治理庸懶散奢經驗交流機制，讓全體教職工在集體環境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高我們每位教職工素質，從而達到約束、激勵全體職工的實效。

第四、以庸懶散奢學習活動為指導，切實做好自己的本職工作。一是想問題、辦事情，做決策堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

惠東縣白盆珠新庵學校 溫西就 2013年9月1日篇三：教師庸懶散浮拖問題專項整治工作心得體會

教師庸懶散浮拖問題專項整治工作心得體會

近期，我校召開了“庸懶散浮拖”問題專項整治動員大會和教師廉潔從教專題工作會。全體教師參加了會議。

學校組織全校教職工認真學習習總書記關于從嚴治黨和巡視工作的重要講話精神，傳達上級文件相關要求。會上，洪校詳細介紹了這次開展“庸懶散浮拖”問題專項整治的背景以及中央巡視組反饋的意見，學習了《隆昌縣教育系統開展庸懶散浮拖問題專項整治工作方案》、學習了請銷假制度、退出單位相關文件、公務出差等規定。洪校長指出目前在學校容易出現的庸懶散浮拖現象，并詳細詮釋了“庸懶散浮拖”具體的表現形式，分析了我校就每一項問題存在的不足。“庸”就是工作標準不高、創新能力不足，業務素質不強等問題。學校有無錯就是好的慵懶思想，創新不夠大膽，學習鉆研精神不夠。“懶” 就是消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。“散”就是紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態、上班時間做與工作無關的事情等問題。我校有時開會，有人就懶散，有遲到現象，表現為紀律渙散。“浮”就是心浮氣躁，促發展急于求成、熱衷于搞政績工程等問題。我校一直腳踏實地提高教學質量，搞教學科研，沒有急于求成。“拖”就是首問負責制和及時辦結制執行不力，辦事流程不規范，相互推諉扯皮，不及時解決人民群眾正當訴求，群眾滿意度不高等問題。我校有些大膽規劃沒有及時解決，拖久了也就放棄了等問題。

庸懶散浮拖是對生活不積極的一種態度，本人也結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現就本人自查自糾情況報告如下:

一、自身存在的主要問題 :

1、作為一名教師，自學意識不夠強，沒有鉆研精神。不善于鉆勁和擠勁抓緊點滴用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業業，但是結果卻不盡如人意，學生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用沒有辛勞，也有苦勞這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

3、學習時間，學習的內容和學習效果沒有落實到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學習理論與業務知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經驗足以應對工作，造成工作創新不夠，開創不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中動態的了解情況。有時只注重實用主義急用先學不注重知識全面、系統學習，靠經驗工作，創新能力不強。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、庸主要表現在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學方法，不善于了解學生的心理特征，不善于分析學生的學情，教法不靈活，不善于激發學生的學習興趣，自己教得累，學生學得苦，到頭來成績不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。

2、懶表現在不主動做學生的表率，備課不認真，批改作業不及時。對自己的業務要求得過且過，對學生有布置沒檢查，造成老師懶學生惰。

3、散主要表現在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執行，缺乏協作精神，課余時間不注意與同事和學生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學工作地正常開展。

4、浮表現在缺乏追求優秀的精神，自己不要求優秀，學生也很難優秀。缺乏工作熱情，工作作風不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在學生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

5、“拖”表現在工作積極性不夠強，常常因為部門的事耽誤，有時作業未能及時批改。

三、整改措施

通過對主要問題的闡述，更加清醒地認識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。

2、與學生多交流，融入到學生的生活與學習中，動態了解及掌握學生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重。

4、認真總結經驗，不斷優化管理學生的辦法。堅持課余學習教育教學理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，與同事友好相處；能尊重學生的心理特點，與學生關系融洽。

5、善于擠時間，及時掌握每位學生的學習情況。總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來。篇四：慵懶散心得體會

關于慵懶散心得體會

關于這次xx區委政府組織了全區副科級及以上干部召開了xx區治理機關“庸、懶、散”行為動員大會。我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

治理“庸懶散”須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發展和社會的進步，作為一名醫務工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。首先 是要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看

得清、走得穩。其次是要堅持把自身的價值體現與醫療事業的進步發展緊密聯系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動自身業務取得新的突破。

一、存在的題目

（一）工作學習方面

1、作為一名醫務工作著自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己工作在學習方面進步不快。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識。

（二）工作作風方面

1、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于醫務工作是很不應該。

2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深進了解全面的把握情況。

（三）思想作風方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。碰到工作任務重、工作出現題目一時找不到出路時、壓力大的時候輕易產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意

見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地以為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

二、存在題目的主要原因

以上題目的存在，固然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。題目出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能把握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的進步。

2、作為醫務工作者宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的動機，以為自己工作已經很努力了。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監視、自我進步。在自身學習上就學習抓學習，而不往研究思考題目。

4、工作中有依靠思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施 隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深進，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地熟悉到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、進步自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力進步自身素質。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊熟悉所造

成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對碰到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系往分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和進步自己，腳踏實地地工作。

3、樹立即苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、廉潔自律，干凈履職。反腐敗斗爭是關系黨心，民心，關系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。做為一名黨員，我認為只有充分認識到廉潔自律的重要性，才能真正從思想 上筑牢拒腐防變的防線，在工作中堅持自重、自省、自警、自勵，時刻保持清醒頭腦，堂堂正正做人，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責，自覺踐行“三個代表”重要思想。雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“慵、懶、散”轉變為“勤、快、實”行為還有一定的距離。還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足。進行有效整改，進一步提高工作能力，工作效率和服務質量，努力學習專業技術知識，不斷提高醫療專業技術水平，更好為廣大人民群眾服務。為加快“兩化”進程推進“五個自貢”建設，實現xx追趕跨越奮力崛起提供堅強有力的組織保障和作風保障，為黨為社會，為人類作出更大的貢獻。

xxx衛生院：xxx 2012年x月xx日篇五：學習治理慵懶散心得體會

學習治理“庸懶散”活動心得體會 今年，清河區開展了治理“慵懶散”的重要活動。我局深入貫徹落實這次活動的精神，通過幾個的月的學習教育和認真剖析，我認識到自己在日常工作中的不足，吸取經驗教訓，改進工作方法，整改“庸、懶、散”取得了實實在在的效果。我將堅持和發揮取好的做法，現就學習情況談一點粗淺的認識及心得體會。

我認為“庸”的行為表現主要是指對區委區政府作出的計劃和工作安排不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態度曖昧，對工作職能和工作崗位職責認識不清。“懶”的行為表現主要是指沒有工作責任心，精神狀態差，不積極履行職責，置區委區政府的明文規定、行為規范和辦事程序于不顧，敷衍塞責。“散”的行為表現主要是指工作的主觀能動性不強，自由散漫，對上級領導分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規、侵害群眾利益的行為。

隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深入，針對以上不良現象，我結合本職工作積極主動地反思，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面加以改進：

一、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素 質。我要不斷學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，認真學習黨的十七大精神，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

二、樹立求真務實的工作作風。我要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到財政事業中去。

三、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。我要在日常工作中不斷開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和定勢思維的束縛，從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新辦法、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

四、樹立全心全意為人民服務的宗旨。在平凡的工作崗位上，我要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，把為群眾、為基層搞好服務視為自己的天職。認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，樹立高度的責任感和高度的敬業精神，一切都要以黨和人民群眾的利益為出發點，說實話，辦實事，不能急功近利，更不能計較

個人得失，要克服自己的缺點，對工作勤勤懇懇，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風。

總之，通過這段時期的學習，我更加明確了作為一名公務人員所肩負的責任。我們正處在一個歷史轉折時期，這就要求我們要在工作中敢于負責、勇于擔當、狠抓落實，認真做好自己的本職工作，徹底改變“庸懶散”現象，為我們的各項事業做出應有的貢獻。

第二篇：慵懶散心得體會

學習治理庸懶散奢活動心得體會

近期，我院組織全體職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，期間，全體職工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體職工的責任意識，提高了工作熱情和干勁。現就就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點隨著時代的發展和社會的進步，作為一名醫務工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。

首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩。

其次是要堅持把自身的價值體現與醫務事業的進步發展緊密聯系起來，時刻將患者的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的單位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動公衛事業的取得新突破。

二、是治理庸懶散須以科學評價體系為支撐，在強調醫務工作者自身素質提高的基礎上，如何將治理庸懶散從個人意識上升到集體

共識進而成為醫者精神。在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓醫務工作者認清自身實際差距、不足，進而發現問題并解決問題，不斷提高自身素質。

醫務工作者的素質直接影響著整個醫院精神風貌。通過這次及時

而又有針對性的專項整頓活動，廣大醫務工作者在發展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在全體醫務工作者共同的不懈努力下，我院的醫務工作必將邁上一個新臺階。

2013-6-7

第三篇：慵懶散心得體會

責任在我心中、治庸從我做起

2011年開年以來，武漢市委書記阮成發同志在市委十一屆十一次全體擴大會議上發表了重要講話，要求徹底轉變部分機關干部的“慵、懶、撒”作風，號召在全市掀起“責任風暴”，一場針對機關干部的“治庸計劃”全面鋪開，通過對阮書記講話的學習，作為一名國家公職人員，作為一名年輕干部，我受到了很大的教育，深有感觸。

什么是慵懶撒？業務不精、能力不強、避重就輕、得過且過是為“庸”；不作為、慢作為、亂作為是為“懶”；重權輕責、自由散漫、謀人不謀事是為“散”。我們每個人生來都是平凡的一員，但是人可以平凡，卻不能平庸，我們從出生就開始學習，我們學習的目的不是學習本身，而是自身的成長，學習的目的在于學以致用，將自身的才干投入工作，投入經濟社會發展，使自己成為一個有用的人，使自身價值得以實現。假如我們僅僅得過且過，安于平庸，碌碌無為，那么我們的腦、手、精神慢慢變的遲鈍，于是我們的潛能得不到發展，我們的價值也就得不到實現，十年寒窗為白白付之流水，這絕對不是我們心中所愿。作為一名朝氣蓬勃的年輕人，必須摒除庸懶的惡習，作為一名年輕的機關干部，更是要胸懷抱負，要懷有激情、沖勁和責任，拒絕平庸，拒絕懶散，勇于擔當責任，培養開拓進取的上進心，培養勇于作用的生活態度，這些是我們每個年輕干部都應該明確的。

什么是責任？《新唐書〃王珪薛收等傳贊》：“觀太宗之責任也，謀斯從，言斯聽，才斯奮，洞然不疑”，表述的是一種“在其位謀其政”的思想。承擔責任，對于我們機關干部，往小處說就是做好份內的工作，完成應該完成的使命，往大處說則就意味著忠于黨和人民，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，無論何時都要將人民群眾的利益放在第一位，心系民生，情牽民意，踏踏實實為民辦事，有所作為，要在平凡的崗位上，干出不平凡的事業來。

街道基層工作是繁瑣且單調的，基層工作有著旁人所不知道的困難，有這居民不理解的難處，但是這份工作卻是十分重要的，它關系著居民群眾的切身利益，關系到黨和政府在對面群眾所體現的形象。不能因為辛苦就躲避，抱著敷衍了事的態度去面對，不能因為壓力就逃避，抱著三心二意的態度去工作，“慵懶撒”的態度在這里是不應該出現的，是每一個基層工作人員都必須摒棄的。壓力越大，責任越重，就越需要投入極強的專注力和應變力，需要用心去工作，用心去服務，要將自己手中的工作盡心盡責的完成，只有這樣對工作負責、對居民群眾負責，才是對自己負責，責任是能力的承載者，多一份責任也會激勵我們更多一份努力，才能督促自身業務知識、綜合能力的不斷精進，居民的期盼正是我們必須肩負的重要責任，每一項任務、每一項工作，無論事情大小、無論時間緊迫，兢兢業業的認真完成，才是機關干部應當做的。不能平庸中放棄了自己的夢想，不能在懶散中拋棄了自我的責任。摒除庸懶的習性，責任在我心中、治庸從我做起。

第四篇：慵懶散心得體會

關于慵懶散心得體會

關于這次XX區委政府組織了全區副科級及以上干部召開了XX區治理機關“庸、懶、散”行為動員大會。我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了自身的責任意識，提振了工作熱情和干勁。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

治理“庸懶散”須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發展和社會的進步，作為一名醫務工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。首先 是要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看 1

得清、走得穩。其次是要堅持把自身的價值體現與醫療事業的進步發展緊密聯系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動自身業務取得新的突破。

一、存在的題目

（一）工作學習方面

1、作為一名醫務工作著自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己工作在學習方面進步不快。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識。

（二）工作作風方面

1、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于醫務工作是很不應該。

2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深進了解全面的把握情況。

（三）思想作風方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。碰到工作任務重、工作出現題目一時找不到出路時、壓力大的時候輕易產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意

見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地以為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

二、存在題目的主要原因

以上題目的存在，固然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。題目出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能把握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的進步。

2、作為醫務工作者宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的動機，以為自己工作已經很努力了。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監視、自我進步。在自身學習上就學習抓學習，而不往研究思考題目。

4、工作中有依靠思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深進，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地熟悉到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、進步自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力進步自身素質。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊熟悉所造

成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對碰到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系往分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和進步自己，腳踏實地地工作。

3、樹立即苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、廉潔自律，干凈履職。反腐敗斗爭是關系黨心，民心，關系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。做為一名黨員，我認為只有充分認識到廉潔自律的重要性，才能真正從思想 上筑牢拒腐防變的防線，在工作中堅持自重、自省、自警、自勵，時刻保持清醒頭腦，堂堂正正做人，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責，自覺踐行“三個代表”重要思想。雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“慵、懶、散”轉變為“勤、快、實”行為還有一定的距離。還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足。進行有效整改，進一步提高工作能力，工作效率和服務質量，努力學習專業技術知識，不斷提高醫療專業技術水平，更好為廣大人民群眾服務。為加快“兩化”進程推進“五個自貢”建設，實現XX追趕跨越奮力崛起提供堅強有力的組織保障和作風保障，為黨為社會，為人類作出更大的貢獻。

XXX衛生院：XXX

2012年X月XX日

第五篇：治理慵懶散心得體會

治理慵懶散心得體會 索鎮一中

王希山

常言道：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，將心比心，從而衍生大愛。以常人之愛為發端，當對群眾的疾苦感同身受，對百姓的難事深有體諒，從而把常人之愛轉化為對老百姓的大愛。責任源自愛，沒有愛就沒有責任。對于領導干部來說，這個愛，就是對老百姓的深厚感情。愛父母、愛妻子、愛孩子，這是“常人之愛”；熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，這是“大愛”。

人民日報發表的《干部不作為、慢作為、亂作為須擔責——武漢不容庸懶散》，通過學習我對此有更深刻的詮釋：對工作極端負責，來自于對學生極端熱忱；對學生極端熱忱，體現為對工作極端負責。作為學校中層對學生是否有真感情，一個重要標尺就是看工作有沒有責任心。

所謂“慵懶散”，就是指工作不實，干勁不足，執行不力，管理不嚴，效率不高等工作態度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態度差，工作標準不高，創新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個部門、一個單位如果存在著“慵懶散”的工作現象，必將嚴重制約和影響著發展前進的步伐，必須加以治理和改進；以“提質、提速、提效”為著力點。只有如此，才能讓群眾滿意，才會優化投資環境，才會提升政府效能，才會更好地促進社會更加和諧穩定、經濟快速發展。

學校中層對學生應有深厚感情，也應自覺培養這種深厚感情。要經常捫心自問，反躬自省，心里有沒有學生，為學生做了些什么，還有些什么事情沒有做。有了這種自覺意識，我們的心就會逐漸與學生貼近，再貼近，最終心貼著心，心連著心。

責任心還是一種主動積極的態度。表現在對工作、對自己的工作具有激情和熱忱，總是朝氣蓬勃，不斷向上，把責任心變成自己寶貴的精神財富。正由于責任心是對所有教師的基本要求，無論你是否愿意，也無論你是否意識到，責任心無時無刻都伴隨著你，表現著你。我不但是一名教師，更是學校中層中平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠于自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，蕩漾于情感，體現于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發一分光。

我1990年7月參加工作，今年負責工會工作以及一個級部的政治課教學。

作為一名政治教師，我覺得能夠在自己的工作中出滿勤，干滿點，恪盡職守，履行教書育人的神圣使命，教學成績優秀，上一個學無論是春節考試還是升級考試，成績均達到了連排。工作之余撰寫的論文先后獲得國家級、省級表彰。

作為工會負責人，能夠積極主動的展開工作，完成上級部門和學校領導布置的工作，能夠熱情誠懇的干好服務工作。在歷次督導檢查評比中沒有給學校抹黑。看問題總得一分為二，經過反思，我覺得自己在既往的工作中，存在著以下不足：

一、患得患失的心理。總覺得世間自有公道，付出必有回報，在有些場合名利心理作怪，總覺得既然成績不錯，既然也干了不少工作，也應該弄個表彰獎勵什么的，忘記了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的要求，不能做到吃苦在前，享受在后，不能從學校大局出發考慮問題。有時喜歡自我炫耀，做了一點好事就覺得了不起，生怕人家不知道。

二、勇于任事的熱情減退。一事當前，老是喜歡權衡利弊得失，前怕狼后怕虎，怕事情干不好引火燒身；在工作中下意識的看別人的顏色，對于得罪人的事情唯恐避之不及，存在著“多栽花，少栽刺，留下人情好辦事”的想法。

三是工作方式方面的問題。其一是個人性格急躁，喜歡畢其功于一役，結果往往欲速則不達，忙中出錯在所難免；其二是不能時時處處的做到具體問題具體分析，用以不變應萬變的心態處理問題，于是碰壁的時候也多。

在以后的工作中我決心做到以下三點：

第一是勇于任事，敢于負責。對于上級部門以及學校主要領導布置的事情努力做到我做事我負責，犯了錯誤不要緊，改了就是好同志。

第二是克服患得患失的名利心態，只求耕耘，莫問收獲。要堅信“桃李不言下自成蹊”的古訓，堅信群眾的眼睛是雪亮的，只要自己滿腔熱情的對待工作，就必定能夠獲得領導和群眾的認可。得罪人總是難免的，但是只要開誠布公的處理問題，事情總有解決之道。

第三，牢記“工欲善其事必先利其器“的道理，注意工作方式。在大的事情的處理上，慢一些，但要好一些；注意學習其他同志的工作方法，取人之長補己之短。

第四，轉變認識問題的角度，認識到人都是有缺陷的，認識到人的一半是天使，一半是魔鬼。如果把周圍的人看做是魔鬼，那么就生活在地獄里；如果把周圍的人看做是天使，那么就生活在天堂里。因此努力培養陽光心態，避免一葉障目不見泰山。

以上就是我個人進來在學習之后得出的心得體會。當局者迷旁觀者清，對于自己未能認識到的錯誤以及不足，歡迎各位領導批評指正。