第一篇：地震演練觀后感

地震演練觀后感

壽安里小學(xué)

301班

孫圓皓

防震演習(xí)體會(huì)幾天前，我們進(jìn)行了一次防震演習(xí)，這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。

防震演習(xí)，我們現(xiàn)在只是在防震演習(xí)，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災(zāi)難的人們，在遭遇地震的時(shí)候，他們才真正體會(huì)到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來(lái)之不易，他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。

可是，看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇災(zāi)難的我們吧！想想我們做過(guò)的“壞事情”吧！因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱３Ｊ巧险n不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。

各位朋友，請(qǐng)想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧！在那個(gè)時(shí)候，有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪訒r(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)有一天如果地震發(fā)生，那你將會(huì)失去寶貴的生命，在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認(rèn)真過(guò)生活，為何不去珍愛(ài)自己的生命，為何再快要失去生命時(shí)才后悔當(dāng)初的幸福、沒(méi)有災(zāi)難的生活，為何總是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎么可能回到 當(dāng)初？

其實(shí)，生命并不漫長(zhǎng)，有時(shí)候一場(chǎng)不起眼的小病也會(huì)奪走你寶貴的生命，有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車(chē)禍也會(huì)搶走你的生命，有時(shí)候你會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命，有時(shí)候......生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樋祝皇掌鹉隳且桓睗M不在乎的模樣；收起你那不認(rèn)真的態(tài)度；收起你那浪費(fèi)糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿輕生的念頭；收起你那不考慮問(wèn)題的腦袋；從現(xiàn)在開(kāi)始，換上一副嶄新的新面孔吧！

我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫(xiě)的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛(ài)是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛(ài)的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛(ài)的力氣才堅(jiān)持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經(jīng)做過(guò)的“壞事情”吧！難道說(shuō)，真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎？難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，反之，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命，不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約！

幾天前的防震演習(xí)，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實(shí)并不漫長(zhǎng)，因此我們都應(yīng)該要珍惜和愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命！

第二篇：地震演練

紀(jì)念5.12 沭陽(yáng)舉行地震疏散演練

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生防震安全教育，提高防范自救能力，創(chuàng)造良好的學(xué)校安全環(huán)境，確保全園師生的生命安全，在5·12四川汶川地震五周年、蘆山地震剛剛過(guò)去和第五個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)前夕，為了緬懷遇難同胞、振奮學(xué)生精神、更加珍惜生命，全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》關(guān)于“學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育，組織開(kāi)展必要的地震應(yīng)急救援演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救互救能力”的精神，5月9日沭陽(yáng)縣如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校在沭陽(yáng)縣地震局和教育局的組織下隆重舉行紀(jì)念5·12地震五周年地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

沭陽(yáng)縣如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 康承滿 今天我校為了紀(jì)念5.12汶川地震，所以組織了全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練，這次活動(dòng)的開(kāi)展主要是增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增加我們學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校的工作安全第一，只有安全才能保證學(xué)生的生命健康權(quán)，才能使我們的工作有序高效的開(kāi)展。

“4·20”蘆山7.0級(jí)強(qiáng)烈地震中，名山中學(xué)師生“零傷亡”，有人說(shuō)這是一個(gè)奇跡，但在學(xué)校師生看來(lái)：師生們平日里認(rèn)真對(duì)待應(yīng)急避險(xiǎn)演練，在關(guān)鍵時(shí)刻派上了用場(chǎng)。

下午5點(diǎn)鐘，在應(yīng)急疏散演練總指揮的指揮下，同學(xué)們首先進(jìn)行室內(nèi)避震，他們用書(shū)包、書(shū)本擋住頭部或用手抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁。10秒鐘后，隨著總指揮一聲令下，緊急疏散開(kāi)始，初一1200多名學(xué)生在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下，從學(xué)校各教學(xué)樓樓道有序、迅速地撤離教室，統(tǒng)一向操場(chǎng)疏散，3分鐘后，全體師生全部安全地疏散到操場(chǎng)劃定的區(qū)域，演練取得了圓滿成功。沭陽(yáng)縣如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一17班學(xué)生 王鑫 我個(gè)人認(rèn)為這次的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，因?yàn)檫@樣不僅能夠“5.12”當(dāng)時(shí)的那場(chǎng)震驚世界的大地震，也可以使我們現(xiàn)在的初中生增加一些防范措施，使我們應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害的時(shí)候，可以有效的應(yīng)對(duì)減少我們到時(shí)候的傷亡，而且活動(dòng)過(guò)程中既有領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確指揮，也有班主任、助理班主任的陪同，也確保了我們的人身安全，又能夠使我們?cè)鰪?qiáng)這些防震措施的活動(dòng)，我認(rèn)為是非常有意義的。

整個(gè)演習(xí)活動(dòng)緊張有序，有條不紊，全體師生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

通過(guò)這次演練不僅讓孩子們初步掌握了遇到地震災(zāi)害事故時(shí)自救和逃生的基本方法，而且增強(qiáng)了大家對(duì)安全的防范意識(shí)，達(dá)到了有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

第三篇：地震演練

銀沙小學(xué)防震演練

為了普及防震科普知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力，保證師生安全脫險(xiǎn)，把損失降低到最低限度，我校按照上級(jí)文件精神要求和學(xué)校安全工作計(jì)劃，開(kāi)展了防震減災(zāi)知識(shí)系列教育活動(dòng)，并于 10月29日下午15時(shí)，舉行了一次防震逃生演練，整個(gè)活動(dòng)用時(shí)1分45秒，效果甚好。

隨著鼓聲響起，同學(xué)們?cè)诮處熤笓]下以最短的時(shí)間按照規(guī)定的疏散路線有序撤離到安全地帶，然后班主任清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)。

為做好這次地震逃生演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，明確演練的重要意義、演練的程序、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域；對(duì)疏散路線和安全地帶進(jìn)行了仔細(xì)檢查，線暢通安全，真正做到了高效、有序、快捷地避震、逃生和疏散。

此次地震逃生演練，使廣大師生熟悉了防震知識(shí)、避震方法，疏散路線，樹(shù)立了自救互救意識(shí)，掌握了基本的自救自護(hù)技能，進(jìn)一步提高了廣大師生的防震減災(zāi)綜合能力。

第四篇：地震演練

黔江區(qū)官渡初級(jí)中學(xué)校 學(xué)生防震應(yīng)急演練活動(dòng)預(yù)案

2012年5月12日是“5.12”地震四周年紀(jì)念日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，根據(jù)教委安排，我校將對(duì)學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)地震的安全演練教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，防止疏散時(shí)擁擠踩踏事故的發(fā)生。經(jīng)學(xué)校研究，決定于2012年 5月 10日上午舉行地震安全防護(hù)及逃生演練。為使活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案如下。

一、演練目的

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全校師生。

3、時(shí)間：2011年5 月 10日上午第四節(jié)上課

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解和謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 總指揮：任明軍

副總指揮：梁耀輝

楊勝銀

成員：潘成榮

劉少將 伍建東 田茂盛

李少衛(wèi)

邱孝保 信

號(hào)：談云濤

◆在各年級(jí)任教的中層以上干部應(yīng)深入年級(jí)，協(xié)助年級(jí)指揮學(xué)生安全疏散。(2)班級(jí)避震疏散培訓(xùn)人員 七年級(jí)：

1班：鐘顯勇

2班：龐小英

3班：邱孝保八年級(jí)：

1班：伍江湖

2班：尤先舉

3班：侯江波

九年級(jí)；

1班：劉長(zhǎng)壽

2班：陳輝

3班：談云濤

4班：龔麗莎 5班：曾文剛

◆各年級(jí)將部分任課教師分配到班級(jí)，協(xié)助班主任工作。其余教師負(fù)責(zé)樓道及集結(jié)地。◆班級(jí)避震疏散指導(dǎo)員職責(zé)：

①“地震警報(bào)”發(fā)出后，當(dāng)堂課任課教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②“地震警報(bào)”解除后，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。

③學(xué)生到安全地帶后，班主任迅速到班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并上報(bào)學(xué)校辦公室，做好學(xué)生的安撫工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，維持好本班秩序。（3）樓道疏散引導(dǎo)員

教學(xué)樓樓梯由每層樓相鄰兩個(gè)班的當(dāng)堂課教師值班，并負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)；辦公樓樓梯由每層樓的辦公室人員負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)。◆樓道疏散引導(dǎo)員職責(zé)：

①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

③根據(jù)預(yù)設(shè)指揮本層樓各班級(jí)有序下樓，待本層樓學(xué)生撤離后，立即向上層發(fā)撤離信號(hào)。④堅(jiān)守崗位，直到教學(xué)樓中所有學(xué)生全部撤離后方可撤離，然后到指定地點(diǎn)集中。（4）學(xué)生集合負(fù)責(zé)人 梁耀輝

劉少將

學(xué)生集合負(fù)責(zé)人工作職責(zé)：

①指揮學(xué)生有序進(jìn)場(chǎng)，整理隊(duì)伍，注意保持學(xué)生之間的合理間距。②指揮學(xué)生下蹲，防止學(xué)生擁擠、碰撞。（5）攝影：黃升學(xué)（6）后勤：

后勤人員工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)物資籌備及醫(yī)療救護(hù)。

五、逃生線路 一樓：初一（2）、（3）、直接到操場(chǎng)；二樓：初一（1）班從辦公樓樓梯逃生，初一（6）、（8）班從教學(xué)樓樓梯逃生；三樓：初二（1）、（2）班從教學(xué)樓樓梯逃生，初二（3）、（4）班從辦公樓樓梯逃生；四樓：初三（3）、（4）班從教學(xué)樓樓梯逃生，初三（5）、初二（5）班從辦公樓樓梯逃生；五樓：初三（1）班從教學(xué)樓樓梯逃生，初三（2）班從辦公樓樓梯逃生；

六、演練要求

1、演練前，相關(guān)教師集中開(kāi)會(huì)，明確演練的目的和具體演練要求。具體方案通告全體教師，爭(zhēng)取人人明白。會(huì)后，各班級(jí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，向?qū)W生講明緊急逃生的方法、順序和要求，讓學(xué)生明白，今后的演練或者遇到突發(fā)災(zāi)害，就按本次演練要求和疏散順序逃生自救。

2、聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后，各班級(jí)按指定線路緊張而有序下樓，成二列縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，下樓后按照年級(jí)指定的線路，迅速進(jìn)入指定的安全區(qū)。

3、各樓梯口設(shè)定的疏散引導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)各班級(jí)疏散安全。演練開(kāi)始，迅速到達(dá)指定地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散，學(xué)生疏散結(jié)束時(shí)，疏散引導(dǎo)人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認(rèn)無(wú)人時(shí)才能離開(kāi)。

4、各年級(jí)及有關(guān)各組事先要召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，做好準(zhǔn)備工作。要高度重視，嚴(yán)密防范，精心組織，確保萬(wàn)無(wú)一失。

5、請(qǐng)各年級(jí)組預(yù)先演練第2、第3二項(xiàng)要求。

6、教育學(xué)生在演練過(guò)程中，不要驚慌，要聽(tīng)從指揮，服從安排，保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

八、演練步驟 班級(jí)演練準(zhǔn)備：

1、在學(xué)校演練前，各班級(jí)應(yīng)按要求指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)急避震，如何有序撤離教室，并按疏散路線講析一次。

2、班級(jí)預(yù)演后，所有學(xué)生安靜地在教室內(nèi)，等待學(xué)校統(tǒng)一演練。學(xué)校演練：

（一）、廣播：災(zāi)情預(yù)設(shè) 廣播：“請(qǐng)注意，這是防震演練廣播。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂。”

演練分兩個(gè)階段進(jìn)行，當(dāng)聽(tīng)到“地震警報(bào)”信號(hào)響起的時(shí)候，各班級(jí)在室內(nèi)、室外進(jìn)行震時(shí)自救；當(dāng)聽(tīng)到解除“地震警報(bào)”信號(hào)時(shí)，表示地震結(jié)束，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生震后撤離，撤離指定地點(diǎn)。

（二）、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(廣播站播放警報(bào))。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包等物保護(hù)頭部。教師應(yīng)檢查學(xué)生防護(hù)動(dòng)作是否正確，必要時(shí)給予指導(dǎo)。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(停止播放警報(bào))。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在準(zhǔn)備撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）、緊急疏散演練

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)(校長(zhǎng)宣布)。

2、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

第五篇：地震演練

在5.12汶川地震10周年紀(jì)念日來(lái)臨之際，為了真正提高全體師生在密集場(chǎng)所的應(yīng)急避震能力，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，宣傳緊急救援知識(shí)，提高逃生技能。5月10日，淡村鎮(zhèn)仲勛學(xué)校舉行了地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

5月10日上午10時(shí)45分，活動(dòng)正式開(kāi)始。參加演練的全體教師齊聚操場(chǎng)，首先聽(tīng)取政教處高xx主任的地震疏散站位要求，隨后各老師準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備演練。

10時(shí)50分，高xx主任發(fā)出緊急疏散命令。全體教師迅速到達(dá)指定位置。第一次警笛聲響起，各班學(xué)生按照要求抱住頭頸部，蹲在課桌底下，進(jìn)行躲避。第二次警笛聲響起，各班學(xué)生聽(tīng)從老師指揮，彎腰、護(hù)頭，有秩序地按照規(guī)定路線疏散至操場(chǎng)。

隨后，各班主任清點(diǎn)人數(shù)，逐級(jí)報(bào)告學(xué)生到位情況。在了解到二年級(jí)一班有一名學(xué)生受傷被困的情況后，學(xué)校醫(yī)療組立即展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)緊急救助和醫(yī)療救護(hù)。最終，所有被困學(xué)生被安全救出并轉(zhuǎn)運(yùn)至附近醫(yī)院救治。

演練活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，仲勛學(xué)校xxx校長(zhǎng)作總結(jié)講話，就本次演練中的存在問(wèn)題再次強(qiáng)調(diào)，告訴全體師生安全無(wú)小事，防患于未然。

此次演練活動(dòng)規(guī)模宏大、參與面廣、情境性強(qiáng)，普及知識(shí)豐富，大大增強(qiáng)了在校師生的地震防范意識(shí)，有效提升了師生的緊急疏散和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。