第一篇：學(xué)校慵懶散浮拖個(gè)人心得體會(huì)（范文模版）

“慵懶散浮拖”學(xué)習(xí)體會(huì)

近日，學(xué)校開(kāi)展“慵懶散浮拖”專項(xiàng)整治工作，學(xué)習(xí)了《天池鄉(xiāng)開(kāi)展慵懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了“慵懶散浮拖”五字的具體含義，即治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效五大目標(biāo)，主要解決精神不振、擔(dān)當(dāng)不力、為官不為等突出問(wèn)題的黨員干部和隊(duì)伍。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得交流如下：

一、學(xué)習(xí)對(duì)照，查找存在的問(wèn)題

1、政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)政治方面，一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，除單位組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論。二是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論知識(shí)去指導(dǎo)工作有差距，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

2、業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中，激情不高，沒(méi)有真正沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提升能力，各項(xiàng)學(xué)習(xí)只停留在表面，不夠深入。一是電腦操作技術(shù)有待進(jìn)一步提高，目前只懂簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的操作方法。二是寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高，每次寫(xiě)材料寫(xiě)得時(shí)間長(zhǎng)、速度慢、效率低。三是工作督促不力，主要表現(xiàn)在對(duì)各部門(mén)的工作沒(méi)有詢問(wèn)、沒(méi)有督促。四是工作時(shí)間觀念不強(qiáng)，做事喜歡磨磨蹭蹭，覺(jué)得不著急，還有時(shí)間，導(dǎo)致工作效率低下。

二、整改措施及今后努力的方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，經(jīng)過(guò)思想的洗禮，決定在今后嚴(yán)格要求自己，努力做到：

1、要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的思想意識(shí)。在實(shí)際工作中，把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，立足本職崗位，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一。

2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的素質(zhì)提升。加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，一是要加強(qiáng)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡快熟練地掌握電腦操作技術(shù)。二是強(qiáng)化寫(xiě)作速讀，平日里合理分配時(shí)間，多擠占時(shí)間，做到多讀、多看、多記、多思、多寫(xiě)、多改、多投。三是潛心鉆研教材教法，上好每堂課。

3、強(qiáng)化督查意識(shí)，做到遇事多思考，多預(yù)設(shè)效果，多想方法，然后依照原則辦事、做事，真正把督查工作落實(shí)到位。

4、強(qiáng)化時(shí)間觀念，認(rèn)清事情的輕重性，哪樣事情先做，哪樣事情后做，心中有數(shù)；積極做好每樣事情，絕不拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，提高做事的效率。

總之，在今后的工作中，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極主動(dòng)“充電”，不斷提高自身的素質(zhì)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作不斷完善！篇二：庸懶散浮拖個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“庸懶散浮拖”個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——xxx 全省上下掀起一股治理“庸懶散浮拖”行為，深化“兩提高兩滿意”活動(dòng)的“治庸問(wèn)責(zé)”作風(fēng)整頓風(fēng)暴。活動(dòng)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，個(gè)人積極開(kāi)展自我批評(píng)現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。

一、存在的缺點(diǎn)與不足

（一）理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)工作對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。

（二）工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，滿足于工作現(xiàn)狀。缺乏鉆研精神，對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)下工作的新情況、新問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有很好地從實(shí)際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應(yīng)新形勢(shì)工作發(fā)展的要求有差距。

（三）綜合協(xié)調(diào)能力有待提高。雖然自己在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守各項(xiàng)制度，能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，但處理問(wèn)題的綜合能力、協(xié)調(diào)能力，緊急事情的應(yīng)變能力，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的駕馭能力顯得非常不足。

二、存在問(wèn)題的重要原因

首先是對(duì)新業(yè)務(wù)新理論的學(xué)習(xí)不夠，造成對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的駕馭能力不強(qiáng)，理論功底不扎實(shí)。把學(xué)習(xí)擺在了次要位置；其次是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為可有可無(wú)不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，造成了政治嗅覺(jué)上的遲鈍。

三、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)分析，找到了問(wèn)題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實(shí)改變作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)：

（一）進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。克服和糾正輕視(轉(zhuǎn)載于:學(xué)校慵懶散浮拖個(gè)人心得體會(huì)范文)理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問(wèn)題，更加自覺(jué)處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)好工作實(shí)踐。用作樹(shù)新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，約束自己。

（二）樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險(xiǎn)阻，充滿批評(píng)，但它必竟有到達(dá)彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì)望洋興嘆，不能負(fù)重前行，那就只能坐失良機(jī)，所以工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（三）嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立宗旨意識(shí)。從每一件小事做 起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求和踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，以高度的責(zé)任感切實(shí)做好本職工作，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。結(jié)合自身工作職責(zé)，千方百計(jì)狠抓目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

總之，在今后的工作中，我將著力提高自身的思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，使工作取得更好的成績(jī)。篇三：庸懶散浮拖心得體會(huì)2 治庸治懶治散治拖學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——xxx 自開(kāi)展治理庸懶散活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，（一）治庸，主要是解決能力問(wèn)題。努力提高黨員干部履行職責(zé)，務(wù)實(shí)執(zhí)行，開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。關(guān)于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該自我檢查，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，理清思路，定期總結(jié)。要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不怕困難。

（二）治懶，主要是解決效率問(wèn)題。努力增強(qiáng)黨員干部愛(ài)崗敬業(yè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，全面提升機(jī)關(guān)效能，首先，我們?nèi)匀灰晕覚z查，對(duì)照改正。在工作中，我們應(yīng)該保持工作熱情，不能因?yàn)橛袝r(shí)自己心情不佳，情緒不好，影響到工作、并且在工作中不能得過(guò)且過(guò)，每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)認(rèn)真思考，總結(jié)匯報(bào)。

（三）治散，主要是解決風(fēng)氣問(wèn)題，努力把黨員干部的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，形成良好風(fēng)氣。我們首先應(yīng)該做到，遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不串崗。工作時(shí)間認(rèn)真做好自己的工作，不管是電話咨詢或窗口咨詢，我們都

應(yīng)耐心認(rèn)真的解答。

綜上所述，我們主要就是要做到三個(gè)“好”，精神狀態(tài)好，遵守紀(jì)律好，服務(wù)態(tài)度好。從小事做起，清醒認(rèn)識(shí)到自己的短處，予以改正。2014年12月2日篇五：學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會(huì)

學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”心得體會(huì)

蔣全紅

作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書(shū)，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”有關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。“庸”就是工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)等問(wèn)題。慵懶思想，創(chuàng)新不夠大膽，學(xué)習(xí)鉆研精神不夠。“懶” 就是消極頹廢、精神不振、不思進(jìn)取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強(qiáng)等問(wèn)題。“散”就是紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情等問(wèn)題。懶散，遲到，表現(xiàn)為紀(jì)律渙散。“浮”就是心浮氣躁，急于求成、一直腳踏實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，搞教學(xué)科研，急于求成。“拖”就是辦事流程不規(guī)范，相互推諉扯皮，不及時(shí)解決問(wèn)題。拖久了也就放棄了等問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，做為一名教師，我一定做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)于律己，按時(shí)上下班，堅(jiān)決做到不遲到、早退、現(xiàn)象。

2、上班期間不在手機(jī)、電腦上做與工作無(wú)關(guān)的事情。

3、認(rèn)真做好廉潔從教工作，不做違反師德師風(fēng)的事情，堅(jiān)決杜絕有償家教。

4、工作中忌浮躁，應(yīng)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在教育的前沿大膽探索，努力創(chuàng)新，克服“庸懶散浮拖”的問(wèn)題，為教育提質(zhì)升位努力工作。

6、堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人 在工作中克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

7、堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 在業(yè)務(wù)方面，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

8、堅(jiān)持熱愛(ài)學(xué)生 在教育教學(xué)活動(dòng)中，要關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

9、堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn) 在個(gè)人得利方面，要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問(wèn)題。

第二篇：慵懶散浮拖對(duì)照檢查

個(gè)人對(duì)照檢查材料

通過(guò)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于糾正 “四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的重要指示精神,推進(jìn) “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，圍繞“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能、優(yōu)服務(wù)”為主題，深入查找“庸懶散浮拖”現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)照自身的思想、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行了檢查和剖析，并針對(duì)自己存在的問(wèn)題查找原因，制定相對(duì)應(yīng)的整改措施，現(xiàn)就自己自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題

(一)治庸方面。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。平時(shí)的理論學(xué)習(xí)抓得時(shí)緊時(shí)松，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，不求甚解，而且沒(méi)有發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神。

(二)治懶方面。一是平時(shí)對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，有些惰性心理。常常以忙于日常工作事務(wù)為借口，放松對(duì)政治理論、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得也不好，對(duì)于自己的小缺點(diǎn)、小差錯(cuò)有時(shí)得過(guò)且過(guò)，懶得去徹底改正。

(三)治散方面。有時(shí)精神不夠振作，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，有時(shí)會(huì)存在務(wù)必的急躁情緒和煩躁心理。工作思路還不夠?qū)挘粘９ぷ髦信c時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。

(四)治浮方面。有時(shí)工作浮于表面，沒(méi)有深入扎實(shí)弄懂悟透。(五)治拖方面。工作有時(shí)拖拉，缺乏自律性。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

1、自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不講究精益求精。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實(shí)的直接原因。創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是做好工作的關(guān)鍵。有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)硬。吸取新知識(shí)不夠，思考新問(wèn)題欠缺，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，導(dǎo)致思維上欠創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上欠踏實(shí)。

三、整改措施

今后我將把創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)有效作為工作的動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作潛力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能。在思想作風(fēng)方面。堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)系列重要論述和重要講話精神，圍繞“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能、優(yōu)服務(wù)”主題，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。

(一)以庸為恥，以學(xué)求真。就應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，到達(dá)學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的，才能避免自己成為一個(gè)庸碌無(wú)為的人，而使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞乃帋煛?/p>

(二)以懶為戒，以勤為榮。在工作中，如果姑息遷就懶的行為，帶來(lái)的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習(xí)慣，要透過(guò)勤奮學(xué)習(xí)使自己增強(qiáng)自信心和職責(zé)心，自覺(jué)抵制不思進(jìn)取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。

(三)以散為忌，以實(shí)為律。紀(jì)律渙散、作風(fēng)散漫是日常工作個(gè)性是工作之大忌。因此，在工作中務(wù)必要注意自己的一言一行，要從自身做起，從小事做起，力求每項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效。

(四)以浮為恥。作為一名藥師要不論是在工作中，還是在生活中，都要樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，克服浮于表面的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)工作。

(五)以拖為禁，做一個(gè)作講條件，守組織紀(jì)律，及時(shí)完成工作任務(wù)的共產(chǎn)黨員。

通過(guò)這次自查自糾學(xué)習(xí)，我要以此為契機(jī)改掉“慵懶散浮拖”的不良風(fēng)氣，努力使自己工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。切實(shí)向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的方向努力發(fā)展，做好人民群眾的好榜樣。

第三篇：慵懶散浮拖工作總結(jié)

庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作總結(jié)

根據(jù)《公司黨委關(guān)于開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的通知》精神，全面貫徹落實(shí)公司黨委關(guān)于開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的總體部署和具體要求，董事會(huì)辦公室對(duì)職工中出現(xiàn)的庸懶散浮拖問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)整治。現(xiàn)就在董辦開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作總結(jié)如下：

通過(guò)開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作，董辦員工總體工作表現(xiàn)良好，但在具體工作和學(xué)習(xí)中還存在一些問(wèn)題：

(一)有些員工對(duì)自身的要求不夠嚴(yán)格，工作缺乏主動(dòng)性，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不注重學(xué)習(xí)，工作方式方法因循守舊，墨守成規(guī)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)等創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。審計(jì)業(yè)務(wù)能力有待提高，進(jìn)取意識(shí)也有待加強(qiáng)。

(二)個(gè)別員工對(duì)工作缺乏熱情，責(zé)任心和為民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)工作有畏難情緒，工作效率不高。

(三)個(gè)別員工的工作紀(jì)律比較散漫，存在遲到早退、串崗、上班上網(wǎng)做與工作無(wú)關(guān)的事情等懶散現(xiàn)象。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

針對(duì)以上問(wèn)題，董事會(huì)辦公室進(jìn)行了認(rèn)真全面的剖析，經(jīng)剖析存在問(wèn)題的原因主要有四個(gè)方面。

(一)素質(zhì)不夠高。一是學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。一些員工對(duì)新形勢(shì)下的新理論學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差;二是存在辦事拖拉、工作推諉、紀(jì)律渙散、追求安逸現(xiàn)象。

(二)活力不夠足。少數(shù)同志參與單位集體活動(dòng)的熱情不高，集體榮譽(yù)感、自豪感不強(qiáng)，面對(duì)發(fā)展改革的新形勢(shì)，總感覺(jué)自己年齡已經(jīng)偏大，活力是年輕人的事，參與的積極性不高。

(三)動(dòng)力不夠強(qiáng)。少數(shù)同志缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，工作中依賴思想嚴(yán)重，缺乏主動(dòng)性，遇到疑難問(wèn)題不是千方百計(jì)把它搞懂搞透，而是寄希望于別人，繞著道走。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有存在“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開(kāi)展工作而是“應(yīng)付”了事。

二、下一步整改措施。

治理“庸懶散浮拖”工作能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在整改。針對(duì)存在問(wèn)題，董辦通過(guò)認(rèn)真剖析原因，將積極從以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真整改。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部門(mén)。加強(qiáng)對(duì)證監(jiān)會(huì)、上海證券交易所配套制度、法規(guī)、規(guī)章學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)員工業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，完善定期學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)員工掌握新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

2、積極工作，提升辦事效率和質(zhì)量。對(duì)董辦現(xiàn)行辦理流程進(jìn)行梳理、整合。積極主動(dòng)開(kāi)展工作，縮短辦事時(shí)間，爭(zhēng)取最快速度高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

第四篇：慵懶散浮拖學(xué)校整改現(xiàn)象

集中整治的范圍為：全體教職員工。重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）以治庸提能力，堅(jiān)決糾正不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為等問(wèn)題 1．精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性，在崗不在狀態(tài)、出工不出力，不學(xué)無(wú)術(shù)，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不敢擔(dān)當(dāng)，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感。

2．教風(fēng)學(xué)風(fēng)不正。缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不精，滿足于一知半解，講空話、套話、大話，功利主義傾向明顯。

3．原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，當(dāng)老好人、怕得罪人、回避矛盾、掩蓋問(wèn)題等。

4．創(chuàng)新能力不高。思想保守、缺乏銳氣，保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀，固步自封，缺乏創(chuàng)新的主動(dòng)性，無(wú)法打開(kāi)教學(xué)工作局面。

5．工作能力不足。工作思路不清，教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，無(wú)想法沒(méi)辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。

（二）以治懶增效率，堅(jiān)決糾正消極懈怠、辦事拖沓等問(wèn)題 1．工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，拈輕怕重，挑肥揀瘦，推卸責(zé)任。

2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，時(shí)效觀念差，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的緊迫感，辦事拖拉、推諉扯皮，工作落實(shí)不到位。3．脫離集體隊(duì)伍。集體觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入課堂聽(tīng)課、不掌握課改教學(xué)新理念，漠視學(xué)校的困難，不及時(shí)幫助學(xué)校和師生解決實(shí)際困難。

（三）以治散正風(fēng)氣，堅(jiān)決糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等問(wèn)題 1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策，下有對(duì)策”，有令不行，有禁不止。

2.當(dāng)“走讀”教師。位于學(xué)校，心穩(wěn)不下，假日不到，提前離校，影響工作，群眾意見(jiàn)大。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，各自為政，單打獨(dú)斗，民主意識(shí)差，個(gè)人說(shuō)了算，不講團(tuán)結(jié)，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話,撥弄是非。

4.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，工作時(shí)間進(jìn)茶店、逛街，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股票、購(gòu)物、玩游戲、談彩票等。

5.會(huì)風(fēng)不正。開(kāi)會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報(bào)刊、玩手機(jī)等。

6.玩風(fēng)過(guò)盛應(yīng)酬過(guò)多。沉溺于打麻將、玩撲克等各種娛樂(lè)活動(dòng)，參與賭博，不注意自身形象，心思和精力不放在工作上。

（四）以治浮講實(shí)干，不了解學(xué)生、虛浮不切實(shí)際、急于求成、心浮氣躁等問(wèn)題

1．心浮氣躁。急于求成，不腳踏實(shí)地工作，注重“面子”工作。2．不深入群眾。做事責(zé)任心不強(qiáng)、得過(guò)且過(guò)，不聯(lián)系教師、學(xué)生實(shí)際，習(xí)慣弄虛作假、虛報(bào)浮夸。3.高高在上。不了解群眾、不調(diào)查學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的困難和具體問(wèn)題，不愿幫助群眾。

（五）以治拖樹(shù)新風(fēng)，遇到問(wèn)題不繞道走，積極主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題、不拖不磨蹭。

1.辦事不利。辦事流程不規(guī)范、不及時(shí)解決教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的正當(dāng)訴求，家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度不高。

2．落實(shí)任務(wù)磨蹭。為師生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，敷衍搪塞，該辦不辦、急事慢辦。

第五篇：慵懶散浮拖個(gè)人整改措施

慵懶散浮拖個(gè)人整改措施

卓瑪

通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在 的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心

和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊

認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；

對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其規(guī)律性；從事物之間的種

種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。

3、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是

黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永

葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。一是想問(wèn)題、辦事情、做決策都

要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二

是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大

膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳

規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方

案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。