第一篇：1從課堂做起,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

“從我做起，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”

主 題 班 會(huì)

一、班會(huì)背景：

近段時(shí)間由于天氣漸冷，同學(xué)中上課遲到、早退、曠課以及攜帶早餐、零食進(jìn)教室，上課玩手機(jī)看小說(shuō)等現(xiàn)象較為突出，嚴(yán)重影響了課堂的教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造適于身心健康發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，我們班決定召開(kāi)主題班會(huì)——“從我做起，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。

二、班會(huì)目的：

為提高我班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，創(chuàng)建和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，全面促使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)高效利用課堂從而減少掛科和重修的現(xiàn)象。結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開(kāi)本次主題班會(huì)，總結(jié)上段時(shí)間學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足，計(jì)劃整頓課堂秩序，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、班會(huì)主題：

從我做起，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

三、班會(huì)方案：

（1）班會(huì)時(shí)間：11月22日下午第七八節(jié)課

（2）班會(huì)地點(diǎn)：12501

（3）班會(huì)人員：電氣兩班全體同學(xué)、班主任（劉老師）

（4）班會(huì)主持：潘紅莉

（5）黑板布置：兩班團(tuán)支部

四、班會(huì)流程：（以下僅供參考，部分有改動(dòng)）

1、主持人發(fā)言：（宣布班會(huì)正式開(kāi)始。并圍繞主題就--狠抓課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求自我，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)做簡(jiǎn)要闡述。明確在課堂紀(jì)律整頓方面的重點(diǎn)是減少遲到率、杜絕上課玩手機(jī)以提高課堂效率。）

2、班級(jí)分管紀(jì)律的班委發(fā)言：（反思上段時(shí)間的不足，重申規(guī)范考勤制度，制定改進(jìn)措施如：8點(diǎn)整集合清點(diǎn)人數(shù)，規(guī)定請(qǐng)假要求，記錄課堂秩序。）

3、學(xué)生代表發(fā)言：（深刻反思違反課堂秩序的錯(cuò)誤行為，倡導(dǎo)在以后的課堂上手機(jī)關(guān)機(jī)，承諾在上課時(shí)不碰手機(jī)，并和其他同學(xué)相互監(jiān)督、相互激勵(lì)，提高課堂效率。）

4、輔導(dǎo)員總結(jié)并提出要求：

5、簽字儀式：（兩個(gè)班級(jí)分別做一份簡(jiǎn)易手抄報(bào)進(jìn)行簽字，過(guò)后張貼于班級(jí)公告欄處。）

6、班長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)并宣布班會(huì)結(jié)束：

（上學(xué)期我們班有不少同學(xué)考試有掛科的現(xiàn)象，我們希望通過(guò)這次主題班會(huì)杜絕同學(xué)們遲到、早退、曠課和在課堂上玩手機(jī)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自我，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，促使整個(gè)班集體在期末考試中減少掛科的人數(shù)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。）

第二篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

在21世紀(jì)的今天，國(guó)家與國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)在人才上。大學(xué)生作為國(guó)家、社會(huì)建設(shè)的人才后備力量，對(duì)國(guó)家的持續(xù)發(fā)展和民族的復(fù)興具有重要作用。學(xué)習(xí)作為大學(xué)生的主要活動(dòng)，在保證大學(xué)生健康發(fā)展中具有重要意義。而學(xué)習(xí)態(tài)度作為大學(xué)生態(tài)度體系中的核心內(nèi)容，是對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值取向的反映。其體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知，是一切學(xué)習(xí)的基石。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證大學(xué)生的健康發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是當(dāng)代大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的保障。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們?cè)谒哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠達(dá)到高等學(xué)校對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)要求，學(xué)有所獲，從而順利完成學(xué)業(yè)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是大學(xué)生順利走入社會(huì)的保障。當(dāng)學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，對(duì)他以后的工作態(tài)度、生活態(tài)度和為人處世的態(tài)度都有著積極的影響。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也有一定的推動(dòng)作用。同時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度雖然在一個(gè)人身上表現(xiàn)得穩(wěn)定，但并非是不變的。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有待改進(jìn)時(shí)，通過(guò)合理的手段加以引導(dǎo)，能夠達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

“學(xué)風(fēng)”即學(xué)校風(fēng)氣，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念和理念，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)和大學(xué)精神，體現(xiàn)了學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財(cái)富之一，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)。良學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。良好的學(xué)風(fēng)的最大作用即育人功能。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠保證大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也是自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和思想境界的提升具有積極的促進(jìn)作用，它是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在個(gè)人層面表現(xiàn)為正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法和勇于創(chuàng)新的精神。它是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，也是歷練學(xué)生人格修養(yǎng)的基礎(chǔ)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)具有很強(qiáng)的凝聚力和積極的約束力。正如詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！眻F(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)能夠教育、鼓舞、熏陶學(xué)校的每一位成員，從而使他們產(chǎn)生向心力和凝聚力。在困難挫折面前，不退縮，大家齊心協(xié)力共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)中，正確的是非觀念、高尚的道德情操、正常的群眾輿論和健康的生活情趣能夠凈化和提高學(xué)生的思想，在 潛移默化中指引和告訴學(xué)生，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。每一位大學(xué)生所持有的學(xué)習(xí)態(tài)度，在宏觀方面體現(xiàn)著一個(gè)高校的學(xué)風(fēng)。在現(xiàn)今整體浮躁的社會(huì)之下，一種好學(xué)風(fēng)是強(qiáng)大的正能量，給學(xué)生們提供精神力量的支撐，激勵(lì)學(xué)生自立、自強(qiáng)，形成一種穩(wěn)定、強(qiáng)大、持久的力量從而鼓舞人們自覺(jué)地維護(hù)良好校風(fēng)、校紀(jì)和抵制從社會(huì)中滲入學(xué)校的不良言行，使學(xué)生身心不斷地健康發(fā)展。

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，筑成學(xué)生的軟實(shí)力，而良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，彰顯高校的軟實(shí)力，也是學(xué)校的靈魂所在。無(wú)論是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是營(yíng)造高校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生為主體。通過(guò)合理的方法手段加以引導(dǎo)，讓他們?cè)跐撘颇械玫椒e極的影響，并產(chǎn)生積極的效果。通過(guò)學(xué)生、教師和高校的一致努力，一定能讓處于人生黃金階段的莘莘學(xué)子樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。他們?cè)谌松缆飞鲜斋@成功的同時(shí)，也強(qiáng)化發(fā)揚(yáng)了良好的學(xué)風(fēng)，而這使得高校能夠脫穎而出，擁有這個(gè)時(shí)代強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)力。

2015級(jí)藥學(xué)三班 薛根 2016年12月4日

第三篇：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)民主生活會(huì)會(huì)議記錄

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)民主生活會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議詳情：

1;主持人開(kāi)場(chǎng)白：學(xué)習(xí)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)衡量一所高校辦學(xué)思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件。直接影響到教學(xué)改革的步伐和教育質(zhì)量。學(xué)風(fēng)影響到校風(fēng)的形成和個(gè)人培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，能夠促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)

提高。大學(xué)生班風(fēng)的建設(shè)對(duì)大學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的。

2：提問(wèn)環(huán)節(jié);同學(xué)們對(duì)如何樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的看法。

問(wèn)題，如何樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)要從何入手？

（1）呂品x：我認(rèn)為樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)首先要靠自己的自覺(jué)，自己要做到不隨便翹課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)在課外活動(dòng)方面也應(yīng)該積極參與，做到勞逸結(jié)合。

（2）何x學(xué)姐：我認(rèn)為一是班級(jí)同學(xué)應(yīng)該相互幫助，通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，以強(qiáng)帶弱，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第二要遠(yuǎn)離游戲，少進(jìn)網(wǎng)吧，多進(jìn)圖書(shū)館。

（3）黨員代表學(xué)姐；大學(xué)生最重要的是安排自己的時(shí)間，一定要有自己的計(jì)劃，在大學(xué)里要鍛煉自己各方面的能力。

（4）學(xué)生代表李x；我認(rèn)為樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)首先要從上課入手，少玩游戲多看有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)，向主持人易嘉成學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)生代表陸x；我決定帶領(lǐng)寢室同學(xué)在課外積極自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師交給的任務(wù)和作業(yè)。

3；游戲環(huán)節(jié)

1.，猜題目

游戲六人一組，分四組，每組一人在講臺(tái)前面向觀眾，小組成員配合猜出主持人發(fā)出的題目。

(1)第一組題目；女人是老虎，眉飛色舞，大猩猩，喂奶，飛機(jī)，手槍?zhuān)参锎髴?zhàn)僵尸，舌吻。第一組成員派出路建良上臺(tái)猜題目，何汐哲，黃帥，賀際康，雷鳳姣，高帆在臺(tái)下配合成功猜出七個(gè)題目。

（2）第二組題目；抽風(fēng)，選美、說(shuō)一不二，咆哮，雙匯火腿腸，吃醋，人山人海，洗手間。王濤上臺(tái)猜，馮斌，方人杰，羅頤麟，張默，杜禹霖在臺(tái)下配合猜出五個(gè)題目。

（3）第三組題目；公共汽車(chē)，變形金剛，郎中，拋繡球，手語(yǔ)歌，卑鄙無(wú)恥，坐井觀天，臺(tái)燈，戈壁灘上的朝尼瑪。

第三組派王欣上去，楊佳，熊燦，鄧日芬等在臺(tái)下配合猜出六個(gè)題目。

（4）第四組題目，蠟筆小新，見(jiàn)美女，金剛葫蘆娃，害羞，東山再起，奧特曼，犀利哥，整理書(shū)包，雞飛蛋打。第四組李路上去倪汝瓊，梁立俊，宋艷媚等配合猜出八個(gè)題目。

2合力吹氣球

主持人說(shuō)出比賽規(guī)則，然后各組成員依次上場(chǎng)，先抽出紙條。紙條上分別寫(xiě)有‘嘴巴’‘手’‘腳’‘人’。抽嘴巴的人吹氣球，抽到手的人抬抽到人的人得手，抽到腳的人抬起抽到人的人的腳坐破氣球。記時(shí)看哪組最慢。各小組依次開(kāi)始，第一組由何汐哲吹氣球，黃帥，賀際康等將王濤抬起坐破氣球，用時(shí)1分45。第二組用時(shí)1分30秒，第三組用時(shí)1分24秒，第四組由于配合失誤，宋燕媚吹氣球用了兩分鐘，所以用時(shí)最長(zhǎng)3分鐘。

3.，傳紙條

第一組排頭陸建良，第二組方人杰，第三組王欣，第四組陳佳佳分別收到主持人給的紙條。紙條上寫(xiě)著‘牛郎念牛娘’。由排頭依次小聲往下傳，由于第二組梁立俊傳遞指令過(guò)程中聲音分貝特別高，所以第四組失敗。梁立俊，李路上臺(tái)唱了一首歌。

十三，主持人總結(jié)，并宣布班會(huì)結(jié)束。

游戲結(jié)束后班會(huì)也結(jié)束了。首先感謝幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在百忙之中抽空指導(dǎo)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次讓我們銘記學(xué)風(fēng)的重要性，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，將土管獨(dú)一無(wú)二的雄風(fēng)傳遞下去。

第四篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)盈課堂

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年第三期團(tuán)課材料

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，如果說(shuō)士氣是一個(gè)軍隊(duì)的靈魂，那么，學(xué)風(fēng)則可以說(shuō)是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校的風(fēng)骨，是校園精神文化的重要體現(xiàn)。使優(yōu)良學(xué)風(fēng)盈課堂，和諧之風(fēng)遍校園，是電院每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任，始終秉承著 “厚德、強(qiáng)技、求是、拓新”的校訓(xùn)，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)到生活和學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

但是，我們也應(yīng)該清楚地看到在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中依然存在著上課遲到、早退、出勤率較低、課堂紀(jì)律差、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、考試作弊等問(wèn)題。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)，不僅需要我們大家共同的努力，也是我們電院每一位學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)。因此在這，我們倡議廣大同學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中努力做到以下幾點(diǎn)：

一、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。做一個(gè)有理想、有作為、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，真正從思想上認(rèn)識(shí)到形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)積極參與學(xué)院、系的學(xué)風(fēng)建設(shè)投入到學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名與時(shí)俱進(jìn)大學(xué)青年。

三、在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平，立求做到不遲到、不曠課，積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。

四、注重學(xué)習(xí)中主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確學(xué)習(xí)態(tài)度并形成獨(dú)立思考和鉆研的能力，培養(yǎng)比較研究、邏輯思維能力，提高學(xué)習(xí)效果。制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力；廣泛涉獵各種書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，從而提高學(xué)習(xí)效果。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到“零作弊、零違紀(jì)”，考試不作弊，樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本” 以及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的觀念。我們要自尊、自愛(ài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中相互激勵(lì)相互監(jiān)督，展示出當(dāng)代大學(xué)生“誠(chéng)信、文明、自律、奮進(jìn)”的真我風(fēng)采。

六、熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，切實(shí)增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力和思維創(chuàng)新能力，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，力求創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中新理論、新問(wèn)題的挑戰(zhàn)，在所學(xué)的領(lǐng)域中力爭(zhēng)取得卓越的成績(jī)。

七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。

同學(xué)們，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，新時(shí)期賦予大家神圣的使命感和責(zé)任感，我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，應(yīng)該自信、自強(qiáng)，從生活學(xué)習(xí)的每一天做起，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)先進(jìn)科學(xué)和刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神，構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，用自己的實(shí)際行動(dòng)使我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)盈課堂，和諧之風(fēng)遍校園！優(yōu)良學(xué)風(fēng)盈課堂，和諧之風(fēng)遍校園

提問(wèn)：

（1）請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中還存在哪些問(wèn)題？

（2）說(shuō)說(shuō)你怎樣為我院建設(shè)學(xué)風(fēng)出一份力？

（3）說(shuō)說(shuō)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)我們應(yīng)該怎樣做？

請(qǐng)各班團(tuán)支書(shū)根據(jù)主題開(kāi)展團(tuán)課，上交一份團(tuán)課心得并拍照存檔。

院團(tuán)委組織部2012年3月(編)

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年第三期團(tuán)課材料

第五篇：民主生活會(huì)會(huì)議記錄：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

民主生活會(huì)會(huì)議記錄：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

會(huì)議詳情：

1.主持人開(kāi)場(chǎng)白，班會(huì)開(kāi)始。段：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，可以看出一個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度。王：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，還要有一個(gè)平和的心態(tài)，對(duì)待生活的心態(tài)，可以看出一個(gè)人遇事的心態(tài)。建設(shè)和諧校園是我們共同的心愿，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我們共同的責(zé)任，在這個(gè)美麗的校園里，我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種蓬勃向上的良好學(xué)風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，奔向燦爛的未來(lái)。下面有每個(gè)寢室派一名代表來(lái)述說(shuō)各自寢室最近的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

2.404寢室代表羅x：總體狀況比較好，各自有各自的工作，學(xué)習(xí)風(fēng)氣尚佳，最近學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣不錯(cuò)，尤其是喻生輝。不過(guò)在休息時(shí)間喜歡玩游戲。

3.403寢室代表x：學(xué)風(fēng)有點(diǎn)差，還拒檢過(guò)一次，各自都應(yīng)該改正點(diǎn)吧。

4.405寢室代表黃x：室友之間關(guān)系好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，不過(guò)有點(diǎn)愛(ài)玩游戲，早自習(xí)起不來(lái)。

5.314寢室代表段x：開(kāi)學(xué)一段時(shí)間都有一股學(xué)習(xí)勁，因?yàn)橐^(guò)四級(jí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭十足，但好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在玩游戲之風(fēng)也有點(diǎn)過(guò)。

6.315寢室代表黃x：學(xué)習(xí)風(fēng)氣不錯(cuò)。

7.游戲環(huán)節(jié)：將所有人混合分成五組，以小組為游戲單位。

（一）毛主席說(shuō)

在游戲開(kāi)始時(shí)將參加游戲的人員請(qǐng)上講臺(tái)，主持人開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則，然后進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。在第一輪當(dāng)中，有胡連英、鄧子怡兩人淘汰，第二輪第三輪分別有孟飛、張昺、黃計(jì)、羅興河淘汰。分別給與他們相應(yīng)的懲罰，孟飛、張昺兩人演唱江南style，胡連英、鄧子怡扮演《大話西游》里的一段劇情，黃計(jì)、羅興河扮演《泰坦尼克號(hào)》里的一段感人劇情（有反串）。

（二）誰(shuí)是臥底

換一組游戲人員，將他們請(qǐng)上講臺(tái)，然后開(kāi)始游戲。在三輪游戲下來(lái)，由于大家的積極性較高，對(duì)游戲非常感興趣，幾乎每個(gè)人都參加了游戲，大家都只顧著玩，最終沒(méi)有懲罰，以不舍結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)。

8.主持人總結(jié)

段x：在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要以為沒(méi)有想過(guò)的東西就不存在，自己沒(méi)有注意的東西別人就沒(méi)有注意，只是沒(méi)說(shuō)而已，到最后人與人之間就存在著差距，所以早自習(xí)的事大家應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持。