第一篇：學風建設 從小事做起

學風建設 從小事做起

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們： 大家下午好！

我是來自*****。今天我演講的題目是：學風建設，從小事做起。

剛開始看到學風建設這個主題的時候，我覺得這個主題包含的范圍太大，太過于寬泛了，可是靜下心來一想，學風建設并不是寫在橫幅上，掛在校園里的幾個大字，它可以很具體，很細致，可以落實到日常生活的每一處。同學們，千萬不要認為這只是校領導該做的事，學風建設需要我們每一個人從每一件小事做起。學風，我認為可以從學和風兩個角度來說。

首先說一下學吧！我們計電學院在3月11日成功召開了本學期首次學風建設座談會。討論了在校生的學風問題，對此很多人都認為這跟學生的自制力有關，寬松的學習環境導致了學生自我約束意識的淡薄，部分同學沉迷網絡，甚至通宵上網，頻繁逃課，考試作弊，更有甚者因此而被退學。同學們，我們都是經歷殘酷的高考篩選出來的，這是我們現在該有的狀態嗎？這是一個大學生該有的姿態嗎？我們必須要先從約束自我做起，從小事做起。這不只是對學校負責，這更是對自己負責。

再來說說風吧！本人校選課選修了論語，我們的老師曾給我們講過一個實例，說是有一個領導來我們廣西大學視察，他走進一間教室坐了下來，上課時間到了，學生們一個個走進來，找位子坐下了，直到課程結束，人都走光了，可是沒有一個人向這位領導問個好。這位領導就很納悶：他穿著打扮很正式，看起來不像是學生，怎么就沒有人上來問個好。后來，這位領導就這個問題和我們的校長作了深刻的交流。看到領導、老師主動問好，這可是我們從幼兒園起就學會了的啊！為什么隨著年齡的增長，進入大學的我們反而忽略了這一點呢？同學們，這是小事，可不容忽視！

這樣的實例有很多，從教室里的早餐到課桌上的涂鴉，從墻上的小廣告到地上的宣傳單，看到這些現象，你們內心是否會有些許觸動呢！風是一種氛圍，是一種追求，更是一種風尚。它是學生的思想作風在日常生活上的具體體現,是學生內在素養的外在表現。

良好的學風對于學習、生活乃至于做人都有著至關重要的作用。同學們，現在不是手拿著論文，空談的學風的時候了，我們該有所行動，學風建設，靠的是大家，靠的是一點一滴小事的積累，讓我們行動起來吧，從小事做起，做成學風建設這件大事！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：建設節約型社會,從小事做起

摘要：建設節約型社會要“以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用和發展循環經濟為重點”。教育部也發出通知，要求各地各學校把建設節約型學校發展戰略列入“十一五”規劃和中長期發展規劃。國家要建設節約型社會，學校要建設節約型學校。我們既是社會中的人，要承擔“節約”的社會責任；我們又肩負著建設國家未來的重任，更應該響應國家號召，厲行節約。

關鍵詞：建設節約型社會，從小事做起

資源節約型社會是一個復雜的系統，它包括資源節約觀念、資源節約型主體、資源節約型制度、資源節約型體制、資源節約型機制、資源節約型體系等。資源節約觀念。觀念是行動的先導。資源節約觀念是指人們從節省原則出發，克服浪費，合理使用資源的意識。節約意識（觀念）作為客觀存在的反映，是建立在對資源嚴重稀缺的認識基礎上的。建立資源節約型社會，必須在全社會樹立節約資源的觀念，形成節約光榮、浪費可恥的社會風氣，養成人人都樂于節約一張紙、一度電、一滴水、一粒米、一塊煤的良好習慣。

資源節約型主體。資源節約型主體主要包括：資源節約型政府、資源節約型社會團體、資源節約型軍隊、資源節約型企業、資源節約型事業單位、資源節約型家庭等。其中，資源節約型企業是指既追求企業生產成本節約又兼顧企業生產的社會成本節約，既考慮企業自身效益又兼顧社會效益、生態效益，既考慮當前利益又兼顧長遠利益，能使企業自身效益與社會效益之和達到最大值，使企業生產成本和社會因企業生產而必須支付的社會成本之和達到最小值的企業。

資源節約型制度。資源節約型制度是約束人們浪費資源，規范人們合理使用資源的經濟制度、政治制度、法律制度以及有關道德規范等相互聯系、互為補充的各種制度的總稱。

資源節約型體制。資源節約型體制是資源節約型制度的實現形式和組織方式，包括資源節約型經濟體制、政治體制、法律體制等。

資源節約型機制。它是資源節約型制度、體制在經濟運行過程中形成的互為關聯、相互作用、彼此約束、協調運轉的各種機能的總和。用系統論的觀點來看，資源節約型機制是一個大系統，它通過資源節約型管理系統來具體運作。它主要包括以下幾個子系統：資源探測管理系統、資源開采管理系統、資源加工管理系統、資源運輸管理系統、資源消耗預警系統、資源使用監測管理系統和資源節約調控系統。其中，資源探測管理系統是對我國現存資源總量進行科學摸底，探明實有存量，為資源長遠開采制訂科學合理規劃提供依據的系統；資源開采管理系統是對資源開采制訂科學的中長期規劃，并依據規劃，以最低成本、最大效益進行資源開采的系統；資源加工管理系統是采用先進加工技術，以最低加工成本、最高綜合利用率加工資源的系統；資源運輸管理系統是以最低的運輸成本、最低的運輸損耗、最快捷的運輸方式運送貨物的運輸組織和管理網絡的系統；資源消耗預警系統是由資源探測信號、價格信號、供給信號、需求信號、運輸信號和環境污染信號等形成的，能全方位、多層次、全天候預警資源消耗程度的系統；資源使用監測管理系統是依據事先制定的標準對國民經濟各部門、各單位使用資源的數量進行日常監督、測算和反饋的系統；資源節約調控系統是由經濟、法律、行政等手段組成的，能調節和減少資源使用的相互聯系、相互補充、相互制約的有機調控系統。

資源節約型體系。資源節約型體系可分為兩大類：一類是以產業為標準劃分的資源節約型產業體系，主要包括：重效益、節時、節能、節約原材料的工業體系，規劃科學、設計優良、節地省材、質量過硬的基本建設體系，節水、節地、節時、節能的“二高一優”節約型農業體系，節時、節能、重效益的節約型運輸體系，適度消費、勤儉節約的節約型生活服務體系；另一類是戰略資源節約型體系，即有關戰略資源從生產、流通、分配到消費的各個環節形成的相互關聯、相互制約的有機節約整體。

節約不僅僅是在保護現有的資源，也是在創造價值，具有驚人的力量。當年，美國記者斯諾在延安看到毛澤東等中共中央領導人生活十分節儉，吃的是粗糙的小米飯，穿的是用繳獲的降落傘改制的背心，住的是簡陋的窯洞，他感慨地稱贊這是存在于共產黨人身上的“東方魔力”，并斷言這種力量是“興國之光”。

節約型社會，呼喚節約型校園，呼喚節約型人才。教育部在《做好建設節約型社會近期重點工作的通知》中明確指出：各級各類學校要大力宣傳節約光榮、浪費可恥的正氣，以提高資源使用效率為核心，以節能、節水、節材、資源綜合利用為重點，加強管理，提高效率。

節約資源，應從小事做起，要善待資源、節約資源。首先，就要珍惜每一滴水。我國古代曾盛極一時的樓蘭古國，就是因缺水而走向衰敗，最終被黃沙掩埋。樓蘭古國的悲劇結局，向我們昭示了一個真理：水在人類生存與發展過程中具有無可替代的重要作用。如今，保護和珍惜水資源、節約用水，已成為越來越多的人的共識。我們家就有不少節水的小竅門，比如：用淘洗過米的水澆花；洗手過程中，在打肥皂時，先暫時關閉水龍頭等等。節約用水，需要我們全體公民共同努力。切莫讓樓蘭的悲劇重演，切莫讓我們人類的眼淚成為地球上最后的一滴水。

其次，我們還應該力行節約用電。堅持以夠用、節約為原則，充分利用自然光，白天盡量不要開燈；辦公設備長時間不用的情況下，盡可能關閉電源；夏季空調調到26度以上，冬季暖氣溫度適當；離開時，關閉燈具、空調及辦公設備電源。

再次，還可以從節約用餐抓起。積極倡導餐桌文明之風，去餐館就餐點菜適量，剩下的飯菜打包帶走。

最后，節約用紙也是力行建設節約型校園的重要行為，要提高紙張的使用率，盡量兩面使用，盡量使用電子郵件進行書信來往。我們應該爭做建設節約型社會的先進個人和時代先鋒，學生干部要以身作則，行為示范，廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

總而言之，“強本而節用，則天不能貧”，無論何時何地，特別是在家大業大的時候，決不能坐吃山空，我們更應保持清醒和理智的頭腦，時刻警醒不忘弘揚艱苦創業、樸素節約的優良傳統，明觀而慎思：哪些地方存在浪費，哪些地方還可以節約，如何才能做得更好。每個公民都應當摒棄講排場、擺闊氣、愛面子相互攀比的陳舊觀念，從身邊的小事做起，節約一張紙、一度電、一滴水、一滴油、一粒米、一塊煤??可不要小看我們身邊這些不起眼的小事，如果人人都把節約資源意識行為滲透至生活中的每一個細節，13億人將會創造驚人的價值。節約資源和保護環境是全民族的共同事業，必須緊緊依靠廣大人民群眾，動員全社會的力量共同參與。各級機關要帶頭節約資源、保護環境，為社會做出表率。各類企業都要自覺遵守環境法規，主動承擔社會責任。每個公民、每個家庭、每個單位、每個社區都要從自我做起，從力所能及的事情坐起，自覺參加資源節約和環境保護活動。只要有政府、企業和社會各界的積極參與和共同努力，黨的十六屆五中全會建議中提出的建設資源節約型環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調的奮斗目標就一定能夠實現。

地球只有一個，資源、環境極其寶貴。建設資源節約型、環境友好型社會，說到底是協調人和自然、人和地球關系的問題。縱觀整個社會發展史，人類對于自然環境的不合理使用，導致了自然對人類的報復。正如恩格斯指出，我們不要過分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然都會報復我們。目前人類所面臨的人與自然的不和諧問題，比歷史上任何時期都要復雜和嚴峻。支撐人類社會生存和發展的資源，大多是不可再生的，如果我們今天肆意揮霍，我們的子孫后代將付出沉重的代價。只有解決好這個問題，才能實現新形勢下資源的合理可持續利用和生態環境的有效保護，實現人與自然的和諧相處。如果人類不及時改變經濟社會的發展模式，建設友好環境，實現人與自然的和諧發展，長此下去地球也可能成為不再適合人類居住的星球。

資源節約型社會是指在生產、流通、消費等領域，通過采取法律、經濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益，保障經濟社會可持續發展的社會。

著名環保人士梁從誡曾說：“中國有十三億人口，每個人浪費一點，拿十三億一乘，這個數字就大得驚人。同樣地，如果每個人節約一點，拿十三億一乘，這個數字就相當可觀。”我們要大張旗鼓地宣傳節約光榮、浪費可恥、破壞環境有罪的觀念，堅持從身邊的事情做起，從每時每刻做起，從點點滴滴做起。如果每個人都樹立起節約和環保的意識，我們節省下來的資源和保護環境的成果會十分可觀。

第三篇：厲行節儉,從小事做起

厲行節儉，從小事做起

厲行節約，是一個老生常談的話題。這是我們每個人都應該做到的。這是一個習慣，更是一種美德，綜觀目前社會各種浪費現象層出不窮。一些活動講究排場大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數。但是，在世界上其他很多地方很多人連飯都吃不飽。中學生是未來各項社會事業的建設者厲行節約責無旁貸。所以，厲行節儉，從我們每一個人做起，我們都應該是理所應當的。

小到吃飯光盤，大到不浪費一度電，一滴水。我們都是要承擔起相應的責任，才能讓節儉的接力棒在我們的手中得以繼續傳遞。現在，社會上的吃喝浪費影響到學校使一些中學生放任飯桌上的浪費。物質匱乏時人人珍惜糧食物質比較豐富時一些中學生忘掉了傳統美德。單個中學生浪費的糧食是有限的中學生群體長期的浪費是驚人的。食堂工人面對倒掉的飯菜不僅是心疼而且對中學生困惑對國家前途擔心。因此中學生不能在飯桌上去刺痛勞動者的心。

從我國的國情來看，我國是一個人口眾多、資源相對不足、生態先天脆弱的發展中國家。我們要建設社會主義現代化，趕上世界發達國家，并無多少優越的物質條件和豐厚的自然資源可以依賴。可走的路只有一條，就是艱苦創業，盡

可能地節約每一點有限的資源，使之發揮最大的作用；盡可能地節省每一份財力、物力，將之用到現代化建設最需要用的地方；盡可能地用辛勤的汗水一點一滴滋潤我們的國土。從這個意義上說，勤儉節約是我們這個民族最可珍貴的財富，最可依賴的資源，也是我們可以有信心擺脫貧困、走向富強的真正優勢和可靠保證。節儉是一個當代公民應當具備的基本素質。節儉是一種不竭的財富。無論是在艱難困苦的逆境之中，還是在條件優裕的順利之時，這種道德要求都不會過時，也不應當過時。

節儉，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當。節約是一種遠見，一種態度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。為了祖國的明天，民族的未來，我們一定要堅持節儉之風，并把這種慣變成每一個人為之自豪和驕傲的優良品質。在全社會大力倡導“節約”的傳統美德，重在實踐，貴在堅持。每個公民都要生活中自覺弘揚節約節約的優良作風，養成節約一從具體事做起，真正付諸實踐，長期堅持，勤儉節約的傳統美德就一定能在全社會進一步發揚光大起來，在此，作為一

個新時代的高中生，我相信在節儉之風的盛行下，中華民族一定會展開一個嶄新的充滿活力的新篇章！

青海湟川一分校高一五班陸仁德指導教師：鄧芳

第四篇：愛崗敬業,從小事做起

愛崗敬業，從小事做起

各位領導、各位同事：

大家好！

我演講的題目是：愛崗敬業，從小事做起。

每個人在各自不同的崗位，都做出了不同的貢獻。所謂貢獻，在詞典中其中一項注釋是有助于某事的行為，或作有利于社會國家的事。我的理解是：做貢獻不一定要轟轟烈烈，立足本職，在自己平凡的崗位上也能做出貢獻。

愛崗敬業作為基本的職業道德，是對每個人工作的一種普通要求，是古人很早就提倡的一種對待自己職業應有的態度。我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。這就告訴我們敬業的核心要求是：要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，勤奮努力、精益求精、盡職盡責。中國人自古提倡的這種工作態度至今沒有過時，今天自然應當提倡。

愛崗敬業與從小事做起，是緊密相聯的。干活、做事不認真，能混就混，那么愛崗敬業就是一句空話。工作責任心強，不怕麻煩、不辭辛苦、精益求精，才是真正的愛崗敬業。相信大家都有過這樣的體驗：一個標點符號的錯誤，可以使一句話的意思完全不同，而人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是所謂的“差之毫厘，失之千里。”這就是細節的重要，這就是精細的力量。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生。

在我們的具體工作中，天天都有大事要做是不可能的，往往小事多于大事，這是很正常的。工作中的小改小革、細節調整同樣是一種創造，從小事做起，從細節中找到創新的機會——就是愛崗敬業。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通也就成了非常。這就是從小事做起的魅力所在，更是愛崗敬業的體現。

雖然我們都是平凡人，但平凡不等于平庸，我們同樣能在自己平凡的崗位上，做出自己的貢獻，劃出不平常的生命痕跡。平凡不是怨天尤人，平凡不是隨波逐流，平凡更不是碌碌無為。也許你會說，我，一個普通職工，在平凡的崗位上，除了上班，還能做什么？古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的選擇，我們必須愛自己的工作。怎樣才能體現這份愛？最樸實的選擇就是四個字：愛崗、敬業。

第五篇：孝敬父母 從小事做起

孝敬父母 從小事做起

各位敬愛的評委、親愛的同學：大家下午好！首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講！我所演講的題目是《孝敬父母 從小事做起》。

小時候，媽媽教我讀《三字經》。我印象最深的一次是當讀到“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”時，我不明白，媽媽就告訴我：東漢黃香，九歲時就知道孝順父母，夏天就用扇子扇父母的床帳，來清涼枕席，驅除蚊蟲。寒冷的冬天，就用自己的身體來溫暖父母的被褥，讓父母睡時很暖和。講完后，媽媽不忘笑咪咪地問我：“小宇以后會對媽媽這么好嗎？”我大聲地回答：“會！”媽媽就開心地笑了。

從我們呱呱落地的那一刻起,就注定了將會有兩個人為我們的成長傾注畢生心血----父親和母親。而孝順是我們中華民族的傳統美德，“百行之首，以孝為先”。在北魏時期，皇帝都提倡“以孝治國”。孝敬父母，從我做起，從小事做起。孝敬父母，最好給父母一份優秀的成績單。從讀一年級開始，我就發現我將考試成績給父母看時，父母是最高興的。是呀，不是說父母都是“望子成龍，望女成鳳”的嗎？我們努力學習吧！

當然，我的父母可不是只要我成績好，而是我身心健康他們就開心。所以呀，我平時對人有禮貌，尊敬老師，與同學相處融洽，還經常與父母開開玩笑呢。在家里，我叫我爸為老爸，叫我為老媽，逗得他們天天笑呵呵，這可是我的絕招喲。

我還有一個秘密武器，那就是給父母寫字條。爸爸媽媽的生日、父親節、母親節，我是必送禮物和“幼稚的”話的。雖然爸爸媽媽覺得“幼稚”，可他們也會給我一個甜蜜的回報。當然，平時爸爸和媽媽為我做了讓我感動的事，我一定也會在他們的枕邊留下字條的，他們幾天都會看不厭的，哈哈，不錯吧？

當然，我還有更實際的行動。平時主動掃掃地呀，幫媽媽折折菜呀。不過，買醋，買點鹽什么的是我的任務。不過最主要的是要把自己的物品整理得整齊一些，自己洗自己的襪子，那就是減輕媽媽的負擔，是體貼媽媽的最好行動。

其實，我們只要有對父母的愛，我們的生活中就會滲透“孝順”。我有時替父母按摩，有時給父母倒茶，有時在父親在沙發上睡著時給他輕輕地蓋上被子??。當然，別忘了每天與父母的孩子會更聰明、更有愛心。在我父母的眼里，我是一個可愛的孝順孩子，可是，與父母為我所付出的相比，我感覺我為父母做的太少太少了。誰言寸草心，報得三春暉，用孝心與父母坦誠相處，用實際行動來報答父母的養育之恩。把孝心獻給父母，讓我們從小事做

我的演講完畢，謝謝！