第一篇：輪崗交流學習心得體會

輪崗交流學習心得體會

為全面提高員工隊伍整體素質和綜合業務水平，加強聯社重要崗位人員的內控監督管理，加大防范操作風險的力度，適應業務經營的需要，根據聯社要求，我于10月14日交流到永豐信用社進行學習工作，并于11月14日圓滿完成輪崗的目標。在這一月的時間里，我得到了很好的學習鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。

此次聯社進行輪換工作崗位，對我來說，是作為信用社員工以來的一次通過實踐學習，培養自己進步的機會，也是一次超越自我的機會。

來到永豐信用社的那天，面臨新環境、新同事、新挑戰，我的內心還是挺緊張的。環境雖然陌生，但是業務并不陌生。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優質的服務。每天順利的完成日常工作，無重大突發事件和矛盾。永豐信用社處在一個有利的地理環境，與雙橋、貸林等地相鄰，業務量較多，這個有利的條件讓信用社業務得到了很好的發展。面對日益競爭激勵的金融市場，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績。

生活上，同事之間相互幫助，相互關心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對工作更加充滿信心。在輪崗交流的時間里，并未發現重大會計差錯和案件的潛在危機。信用社員工都是在嚴格按照相關制度和財經法規在要求自己，規范自己，是我們學習和堅持的榜樣。

桂花信用社

張鴻飛

第二篇：2010年秋教師輪崗交流學習心得體會

2010年秋教師輪崗交流學習心得體會

教師：扶曉娟

為了促進輔導區教師與村小教師之間的相互交流學習，在學校領導的組織下，我和其他五名老師與2010年10月11日--15日來到尖山小學開展了為期一周的輪崗交流學習，在交流學習的這一周我有著非常多、非常深的感觸。

我曾經也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風小學的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學習，我非常的期待。村小的環境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應。那一周，老天爺好像在考驗我們，天下著蒙蒙細雨，尖山的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情。最后，我們還是通過了老天爺的考驗，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。

尖山小學的孩子們和迎風的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風景線，再從其他老師和學生的口中，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習,等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學習，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。

坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。

尖山小學的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農活，基本上是課完了回家去又干農活。尤其是二年級的付相康老師，他已經年老了，家隔學校有一段距離，據了解，他每天都走路上課，放學后回去后還要做午飯吃，還要干農活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨，他依然在自己的崗位上兢兢業業、默默奉獻，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。

在尖山小學，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數學兼班主任。當時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數學，又沒有教參書，只有一本數學書，我能不害怕嗎？當時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機會，一定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步--開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教導他們，除了知識還有做人的道理”。

五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀律好，非常認真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當時離開迎風一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節課，本

來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當初接受上數學時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。

在這幾天的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣，如：書寫規范、美觀，同學之間相處，良好的學習習慣等。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認真，對他們的觸動都很大。見著這個機會，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經歷過地震，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福。那么，現在我們就要好好珍惜同學之間的友誼，互幫互助，團結友愛，好好學習”。

時間終究是無情的，由于有事，我只好提前結束了這次學習，星期四那天，我帶著對學校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看見幾個孩子，沿途的風景還是那么美，但我卻再也沒有看風景的心情。

10月25日下午，我突然收到尖山小學五年級一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來教我們”，那一刻，我的心情既激動又難過，一張張熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮現在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎？老師也想你們，你們要好好學習，走出大山，為家鄉的建設出一份力，改變家鄉的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學習”，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達給班上的每個孩子，并告訴他們，我會回去看望他們的。

短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以后有更多這樣的學習機會，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流，走進他們的內心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學習交流的機會。

2010年10月26日

第三篇：干部輪崗交流學習感悟

干部輪崗交流學習感悟

根據市中心黨組安排，從9月份開始，我從XX市住房公積金管理中心XX縣分中心到XX區分中心市直大廳輪崗交流學習。時光稍縱即逝，一轉眼，輪崗交流學習已經3個月了。在這段時間里，我認真學習，積極思考，扎實工作，自身綜合素質在實踐中得到了鍛煉和提高。

我認為輪崗交流學習是一次更新觀念、學習經驗、開拓思維的寶貴機會，是鍛煉能力和提升自我的難得良機。本人充分把握這次重要機遇，沉下心來，轉變角色，融入到新的集體中，時刻保持謙虛的態度，全身心地投入到工作當中，通過主動學習、實踐，使自已得到了全面的鍛煉，在思想政治素質、思維工作能力等方面都有了大的提高，達到了加強交流、切身實踐、開闊視野的效果。在這里，對市中心黨組、領導和同事們表示誠摯的謝意！感謝在輪崗交流學習期間，對我的關心、支持和幫助，對我的工作和生活給予了無微不至的關懷和照顧，為我順利完成輪崗交流學習奠定了堅實基礎。

一、自覺學習，努力充實自我在輪崗交流學習期間，把學習作為加強自身建設，提高工作能力和業務水平的重要途徑，常抓不懈，擺正學習態度，向書本學習，向實踐學習，向先進典型學習，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考，以學習強素質，以學習提能力，重視向領導學經驗、學工作方法，向同事學技能、學知識，注意將遇到問題的工作思路和方法，對照自己以往的工作經驗，取其所長，補己之短，并結合工作實際，深度思考，從中借鑒優良的工作經驗，融匯貫通，舉一反三，運用到現在的工作中，使工作能力和認知水平有了新的提高。

二、主動融入，全心投入工作

按照分中心工作分工，我擔任XX市行政服務中心住房公積金專區首席代表。來到新崗位，及時轉變角色和思維，調整心態和工作方式，快速融入到新環境，認真履行工作職責，主動學習，認真思考，不斷總結，做到從“門外漢”到“內行人”的轉變，圍繞崗位職責和窗口工作職責，提升住房公積金專區的業務辦理水平、窗口服務能力，整體素質形象，推動各項工作高標準落實，以“改進工作作風、增強服務意識、提高服務水平、樹立良好形象”為目標，落實“首問負責制”“服務承諾制”等八項服務效能制度，實現住房公積金柜臺業務“好評”達到100％。

三、鍛煉自我，提高工作能力

從輪崗交流學習至今，我在工作實踐中開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，得到了鍛煉和提高。一是融入了集體，增強了提高素質的動力。XX區分中心是科學民主務實的集體，大家的政治理論水平和業務能力都很高，自己置身于這樣一個優秀群體之中，無時無刻都感受到積極影響，促使本人加強學習，提高素質。二是開闊了視野，培養了深入思考的能力。輪崗交流學習給了我多崗位鍛煉的機會，使我進一步拓寬了工作視野，豐富了工作經驗，從不同角度提高了自身素質和工作水平，讓我對公積金工作有了更深刻的認識。三是豐富了閱歷，學到了諸多成功經驗。市直大廳的業務量大，在業務中遇到的各類新情況、新問題也多，通過實際的工作，學到許多好的工作方法和成功經驗。四是錘煉了作風，提高了自我標準。輪崗交流學習以來，感受到了分中心科學規范、嚴謹細致、團結協作的工作作風，各種工作的研究決定和安排部署，更是充分體現出了扎實、細致、務實的工作方法，這些好的作風很自然影響到了自己，使我更加嚴格要求自己，提高工作質量和學習標準，達到了錘煉作風的效果。五是提高了能力，積累了工作經驗。市直大廳做的是實實在在為群眾服務、為繳存單位服務的具體事務，需要處理的事務都直接關系群眾、甚至關乎社會，既要宏觀掌握政策，為推動住房公積金高質量發展做出努力，又要直接面對群眾，解決微觀具體問題，是比較全面地鍛煉人、培養人的實踐平臺。

四、用心感受深入踐行體會

這段時間，我深切感受到，輪崗交流學習是鍛煉干部一個非常有效的途徑，對自己成長有著十分重要的意義，組織上為我提供了難得的學習機會，但是否能抓住機會提高自己，卻取決于自己的態度和方法。首先，認識到位，規劃到位，是輪崗交流學習取得實效的基礎。思想是行動的先導，只有深刻認識到輪崗交流學習對自己成長的重大意義，才能在思想和行動上克服“做客”的錯誤思想，全身心融入新環境，自覺學習，主動工作，大膽實踐。如果自己沒有規劃，沒有針對性的學習、工作計劃，就達不到通過輪崗交流學習開拓視野、創新思維、提高能力、錘煉作風的目的，也起不到求取“真經”的效果。其次，主動融合，勤于思考，是輪崗交流學習取得實效的根本。如果有了”做客”的想法，行為疏懶，就會錯過很多寶貴的實踐機會，一定要謙虛，有多參與、多實踐的迫切愿望，主動工作，大膽實踐，同自己的本職工作結合起來，勤于思考，總結經驗，創新思維，使輪崗交流學習切切實實地”輪”出實效、“煉”出“真金”，不辜負組織的信任。再次，認真學習，勤于交流，是輪崗交流學習取得實效的途徑。學習是創新的動力和源泉，終生學習天天進步。積極向同事們學習，學習他們先進的工作經驗；學習他們務實創新的工作作風；學習他們甘愿奉獻的宗旨情懷；學習單位管理的先進理念，這些都為自己今后更好地工作、服務群眾打下了堅實基礎。

三個月的輪崗交流學習，是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷，通過與領導、同事的交流，建立了深厚的感情和友誼，通過虛心向他們學習，開闊了視野、積累了經驗、拓展了思維，也認識到了差距和不足，更增加了工作的動力，我將以飽滿的熱情和積極的心態投身到今后工作中去，將所學所思融入到推動住房公積金高質量發展的事業中去。

第四篇：輪崗交流學習計劃審批表

輪崗/ / 交流學習計劃審批表

日期：

姓名

性別

入職日期

所在單位

部門

職位/ / 崗位

培訓形式

輪崗 □ 交流 □

借調 □

其他：

計劃時間

****年**月**日

—

****年**月**日

意向單位或部門

本集團內：

外部機構：

申請理由及學習計劃（可另附材料說明）：

申請人：

****年**月**日

部門意見：

****年**月**日

部門分管高管意見：

****年**月**日

人力資源部意見：

****年**月**日

人力資源部分管高管意見：

****年**月**日

總裁意見：

****年**月**日

董事會意見：

****年**月**日

第五篇：交流學習心得體會

交流學習心得體會

交流學習心得體會我是月號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司＂到家＂上班。

但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上：一：，下午：一：，剛好顧到兩個飯市時間。

在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。

內容如下：

一、服務流程。

二、迎客（帶客）的重要性。

三、客人來自哪里。

四、推銷方向。

五、員工的管理。

六、管理人員的配合度。

、服務流程（）、餐前準備工作擺位的要求（認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放）擺臺的要求（每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔一個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸）這才是一個完整的擺臺。

從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。

（）、上菜的順序第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老）第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜）還有淮山等產品一起上。

第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。

最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。、迎客（帶客）的重要性無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。

而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。、客人來自哪里？在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。

有%的客人都是來自這些地方，%客人來自外地，所以他們的優勢很好。

、推銷方向()每桌必點椰子雞湯。

雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。

有%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地（在海南生活的內地人）。

（）、推銷馬碲。

因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。

（）、本地特色菜。

雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。

、員工的管理在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。

特別是這些后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。

所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。

學校椰子雞湯的一線員工都是來自后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。、管理人員的配合度她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。

一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客（帶客），助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域（分為區、區、二樓、涼亭、包廂）所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具）等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。

以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正！