第一篇：培訓結束總結

新任財務任職培訓學習總結

為加強***進城，加快***建設，***開設培訓班。通過單位推薦，總單位考核，我很榮欣的成為其中一員，為使領導掌握我三個月期間的學習情況，現將有關情況總結如下： 一 基本情況

本次培訓為期三個月，前期主要學習財務基礎課，主要開設財務文書，基建財務管理專題，財務管理專題，會計學等課程，通過學習，我對現行財務體制有了一定了解，有了一定處理基層財務工作的能力。中期為深化學習期，主要開設了保險、住房資金管理、國有資產管理、戰時財務等課程，從各個類別上，對財務有了更深一步的了解。在培訓后期，主要進行軟件的學習，在其那面的學習基礎上，通過軟件把理論轉換為實際操作能力，從單個業務處理更深一步的了解財務工作，為下一步走向工作崗位打下堅實的基礎。

二 主要學習方法和收獲

（一）善于交流，通過跟教員同學的交流掌握知識

由于第一次接觸財務，對相關的知識只是有一個抽象的概念，很多地方不懂，培訓隊里有很多同志在財務工作崗位工作很多年，有很豐富的經驗，我利用課余和休息時間，對課上不懂的知識，查閱資料看到不明白的地方，向一些“老同志”請教，他們會耐心的解答，并向我講述一些他們在財務工作中遇到的問題和解決的方法，告訴我該怎樣處理一些常遇到的問題。在培訓期間，我擔任會計課課代表，收集同學門在學習中遇到的問題，及時反應給教員，并把脫秘的課件和習題答案及時刻錄成盤，供同學們在可以學習，在此期間我對會計內容有兩顆進一步了解，對知識掌握更加牢固。

（二）注重學習，從不同學科比較學習財務知識

在學習中后期，開始接觸軍才工程應用，上課時教員講課速度較快，教材編寫不夠全面，有很多知識點不夠了解，我通過利用課余時間，去學校軍網電子閱覽室，查閱相關資料，向同學請教等途徑對知識盲點進行不漏。在學習財務歷史及發展課程時，根據自己已經掌握的計算機網絡知識，通過通信技術方面，對財務發展方向有了更深的了解。并在課余時間，復習了計算機網絡的知識，自學了電信交換，財務二期建設等相關的技術，從不同學科了解財務信息化建設方向。

（三）勤于思考，從各個方面思考財務知識要點

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，在每周學習結束的時候，我總會抽出一下午的時間對本周學習知識進行查漏補缺，對照筆記和課件，對知識進行系統梳理，并制作“財務樹”，讓每一級的關系和任務一目了然，從橫向和縱向兩個方向對整個體系進行進一步的了解。

（四）聯系實際，以工作為目的消化每一個知識點

初次接觸財務，很多東西知識停留在紙上，為了加深了解，我通過查閱資料和老助理交流等方法，了解每一個知識的現實落腳點。并通過相關課程的學習，了解基層出納主要工作內容和工作方法，掌握了一名基層會計的基礎技能，并結合自己在單位時看到的財務人員的工作，把自己想象在相關位置，找到對應的知識，通過學習，寫出相關操作方法，已完成基礎會計工作。

三 存在問題

（一）學習不夠徹底

（二）聯系實際不夠緊密

四 下步打算

（一）堅持學習財務知識，力求掌握財務新動向

（二）努力適應財務工作，爭當合格財務人員

第二篇：社團負責人培訓結束總結

西安工業大學 第一屆社團負責人培訓

總結

一、培訓簡介

1.活動主題

通過舉辦社團負責人培訓，即以提高社團負責人的素質，規范校園社團活動，提高校內社團的組織性，鞏固這一學期社團建設成果。真正理解并努力打造有一定影響力的“精品社團”。同時加強各個社團之間的聯系，加深新進負責人同社團管理辦公室之間的了解，方便今后活動的有序開展。2.培訓形式

由校團委牽頭，社團管理辦公室進行組織，通知社團委派2名主要負責人進行集中學習，邀請團委、思政處老師對社團工作中的問題進行講解，系統學習社團工作的內容一級社團活動開展方式、流程。在開課第一講中將社團負責人分成了8組，并在第二講之后以組為單位進行了一次模擬活動的策劃。活動結束后每位學員進行經驗交流，并上交了學習心得。3.參與者

主辦：西安工業大學校團委 承辦：西安工業大學社團管理辦公室 培訓對象：各社團主要負責人

4.培訓開始和結束的時間

第一講：2010年11月11日十七點三十分至十九點 第二講：2010年11月18日十七點三十分至十九點 第三講：2010年11月25日十七點三十分至十九點 第四講：2010年12月2日十七點三十分至十九點

5.培訓地點

第一場：教B樓301教室 第二場：教B樓304教室 第三講：教B樓302教室 第四講：教B樓312教室

二、培訓效果

這次培訓基本達到了預期的效果，所有社團的主要負責人都參加了培訓，并聽取了同學的經驗交流。通過學習心得體會可以看出個社團負責人都有所收獲。小組的合作與交流更是加深了社團之間的團結聯系，方便了今后各種多社團聯合參與的大型活動的開展。

三、培訓感想

1、培訓亮點

本次活動除了平時的課堂授課，還增加了小組實踐環節，通過模擬進行策劃聯系，提高了小組成員對于合作的理解，鞏固了課堂知識，熟悉了一場社團活動需要的步驟流程。

2、培訓問題

a、本期學員時間觀念不強，給各項活動的開展帶來了很多麻煩。中途有學員的遲到和早退現象。在進行策劃設計以及之后上交學習心得的過程中存在拖沓應付的心理。b、部分學員紀律性不強。存在通知后不回復，曠課以及完成要求的學習任務。在上課過程中存在打手機的情況。c、對會場準備不足，出現了兩次臨時更換教室的情況。在交流會是甚至出現了同其他活動沖突的情況。對教室復雜程度估計也估計不足，多媒體也出現過錯誤。

3、整改意見 a、在今后的培訓中做好培訓前的動員工作，強調時間觀念，要求完善請銷假制度，做好學員的通知簽到，盡量避免可以避免的失誤；

b、強調會場秩序，要求手機靜音；不知的任務一定要認真完成；加深學員對小組合作的理解，重視合作；

c、提前做好會場的布置完善工作，提前聯系并檢查會場硬件，做好準備工作，爭取減少錯誤。

四、結語

在這次活動中，我們學會了很多在其它地方學不到的東西，我想，通過本次活動，不僅能激勵我們在今后的學習、工作中不畏艱難，永攀高峰，還充分發揚了團隊協作精神，為我們以后社團的管理工作添磚加瓦，做一名優秀的社團負責人。

社團管理辦公室

2010-12-2

第三篇：培訓結束總結9

新疆自治區中等職業學校骨干教師培訓總結

2011年暑假，我接受學校的安排參加了由新疆教育廳舉辦、吉林工程技術師范學院承辦的中等職業學校維修電工專業骨干教師培訓。我們來到美麗的長春，受到吉林工程技術師范學院各級領導的熱烈歡迎。在“帯走知識、留下感情”的思想指導下開始了我們的培訓生活。

吉林工程技術師范學院是國家勞動部直屬專門培養技工學校教師的大學，是我國首批四所培養技工學校教師的大學之一，也是國家教育部最早重點建設的職業教師資格培訓基地。在吉林工程技術師范學院為期45天的培訓與學習，讓我受益匪淺，收獲頗多，不僅感受到了吉林工程技術師范學院教師的風采，同時也掌握了相關課程的理論知識和基本技能，還吸收了許多成功的教學經驗。通過45天的學習總有一些心的體會與各位老師共勉：

一、更新了職業教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析，使我對職業教育發展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。職業教育作為以就業為導向的教育，與普通教育或高等教育相比最大的不同點在于其專業鮮明的職業性。因此，職業教育的專業教學必須建立在職業屬性基礎之上。

職業教育的專業不是學科性專業，而是對相關職業領域里的職

業群或崗位群的從業資格進行高度歸納、概括后形成的一種能力組合。我認為教育要適應時代的發展，必須改變傳統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業道德，在教學中除了傳授專業知識和基本技能外，還應培養學生的職業理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業觀、就業觀。

二、提高現代教育技術能力

教育技術是對學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐。

現代教育技術是指運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、管理和評價，以實現教育最優化的理論與實踐。我們在教學過程中不僅要研究學習內容和提供學習材料，還要研究在運用現代教育技術過程中，學生的學習發生了什么變化，要針對學生的學習心理，通過多種教學媒體充分調動學生這個學習主體的積極性，使他們積極地進行思維活動。

運用現代教育技術的方法來培養學生學會運用認知工具求知，學會發現問題，學會探究知識，學會建構知識，也就是要學會繼續學習的本領。既要學會實踐，更要學會創造。應用現代教育技術，就要重視建造可供學生參與的環境，使學習者通過與環境的交互作用，通過實踐，通過做來獲得知識和能力。

要培養學生學會與他人共同生活，就是學會合作生活，合作學習，從過去的集中教學方式到個別學習方式，到現在提倡的協商學習（也稱合作學習）。學會生活，學會自身的發展。

應用現代教育技術，要重視發展性教學，建立“知識--能力--情操”三維課堂教學目標，應用現代教育技術，不僅用于傳授知識，還注重能力和高尚情操的培養）。在多媒體及網絡環境下，教師、學生、教材（教學內容）及教學媒體緊密結合，體現出教與學交互，課堂信息量大，教案豐富等特點，相應對教師的多媒體課件的制作也提出了更高的要求。

三、深化了專業知識和基本技能

在短短的45天時間里，我們通過理論聯系實際學習了《電氣繪圖及計算機輔助設計》、《PLC技術應用》、《單片機控制技術應用》、《電子設計綜合實訓》、《低壓電器控制實訓》《變頻器技術及應用》及等課程，熟悉了該領域在設計、研究、試驗及運行維護工作等方面的新知識、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領域相關課程的實驗操作技能和教學方法；掌握了電路設計方法，熟悉了可編程控制應用等先進的技術及實驗裝備；并使我們在專業知識、教學組織能力、實踐動手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學過程中吉林工程技術師范學院老師雄厚的專業知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態度也為我們樹立了榜樣。在機器人制作安裝過程中，羅中寶老師連續三天中午不休息，幫助我們調試機器人，從他身上體現了吉林工師人特別能吃苦特別能戰斗的精神。他們平易近人的教態讓人倍

感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學到了做學問的精神，同時也學會了做人的道理。

四、企業參觀考察擴大教學視野

企業考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業學校的教師不能總是照本宣科，閉門造車。我們所培養的學生應該是為迎接中國新世紀到來，經濟產業化調整所需要的高素質的勞動者和技能型人才，所以教師首先要轉變觀念，與時俱進，成為一名終生學習的教師，要將理論與實踐緊密結合，要與市場靠近，這樣才能使我們的知識不斷更新，培養的學生與社會的需求靠近。

在長春軌道客車裝備有限公司學習的過程中收獲很多，該廠綜合辦主任利用一個上午的時間，給我們上了一堂企業管理課，因為我是從企業轉行當老師的，對企業有著深厚的感情。他所講的有關企業管理方面的知識，也是我多年想學習的內容。在學校我也給學生上企業管理方面的課，講課時我也把過去自己在企業管理方面的知識傳授給學生，但總感覺還有很多講的不夠透徹，依賴于書本上的知識，通過學習使我在企業管理知識方面有了提高。為將來更好的為學生服務打下基礎。

陽光熱力集團公司是一家以供熱為主要產業的企業。我們在那里的參觀學習，是為了驗證學到的知識是如何運用到企業的生產中。低壓電器控制，變頻器，PLC，組態技術是如何在生產過程中應用的，該企業的技術人員為我們詳細講解了這些產品的應用過程。使我們頭腦中的知識由理論知識轉化到實踐當中去的整個過程。他將伴隨著我未來的職教生涯。

五、收獲了經驗與友誼

本次培訓中有幸結交了來自全區各地州不同民族的老師，大家都來自職業學校的第一線，對職業教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的共識。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯系方式以便日后相互交流與學習。

在培訓學習前，吉林工程技術師范學院電氣工程學院，從院長到老師都非常重視教學的安排，由于我們來的這批老師專業素質參差不齊相差太大，學院不得不調整教學計劃，保證專業差的老師跟上進度，同時也為專業能力較高的老師提供設備，使他們學到更多的知識。電氣工程學院的羅宏宇副院長為電氣維修專業的教學計劃以及計劃的實施付出了辛勤的汗水，我對羅宏宇院長以及辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。

吉林工程技術師范學院培訓基地的負責人蘇主任和班主任何健老師，經常主動了解學員的思想動態，并帶領我們參觀長春周邊的旅游景點，增進了師生感情，緩解了學習壓力。尤其是班主任何健老師工作盡心盡責，給了我們無微不致的關懷與幫助，每次外出參觀，不

管天氣多么寒冷，何健老師都會跟隨前往，沿途給我們介紹當地風土人情、提醒注意事項。這種敬業精神為我們今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

總之，通過45天的培訓學習，使我們從專業知識上，教育教學方式方法上，對學生的分析管理上，對職業教育的認識上等都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平，努力為職業教育事業做出新的貢獻。

第四篇：結束也是開始——培訓總結

結束也是開始——培訓總結

為期六天的教師遠程培訓已經結束，六天的時間我們有茫然到清晰以至豁然開朗，培訓給了我們一個再學習、再提高的機會，我們學校以年紀為單位，在電子閱覽室集中培訓學習，全組成員一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。

一、教育理念不斷得到更新

通過集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，通過培訓，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。認識到現在的學習是學生主體性的多樣化的學習方式，學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。

二、掌握了更為使用的教育技術

這次培訓學習了一些實用性極強的軟件，本次培訓中用到的思維導圖軟件、網頁設計軟件，特別適用，可大大提高教學效率、減輕教師的備課負擔信息技術為過程性評價提供了高效、簡潔的平臺，同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。在我培訓結束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術不可替代的重要作用。

培訓的結束也意味著一個新的開始，今后會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，努力學習其他優秀老師的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。

第五篇：培訓結束自我鑒定

培訓結束自我鑒定

黨校培訓自我鑒定

有幸參加了市委黨校2010年公務員干部培訓班，培訓結束自我鑒定。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。

一、加強了黨性修養。通過對科學發展觀及十一屆全國人大三次會會議精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、毛澤東思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基矗

二、增強了干事創業的信心。通過去茶陵的參觀工農兵遺址的學習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基矗我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共-產-黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為建設大鄭州作貢獻。

三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識到和發揮好自身的潛能;啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量，自我鑒定《培訓結束自我鑒定》。第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力!

----------

有幸參加了市委黨校2009年秋季科級干部培訓班。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。

一、加強了黨性修養。通過對科學發展觀及十七屆三中、四中全會精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、毛澤東思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基矗

二、增強了干事創業的信心。通過棗莊紅色基地的參觀學習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基矗我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共-產-黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為建設大鄭州作貢獻。

三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識到和發揮好自身的潛能;啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力.