第一篇：個人對照剖析材料

個人對照剖析材料

單位 部門 姓名

單位組織全校大會要求每個教職員工向“三股勢力”和“兩面人”發聲亮劍。會議學習傳達了自治區黨委《關于嚴肅反分裂斗爭紀律的規定》和《關于沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明、阿不都熱扎克·沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》，作為人民教師要深入開展向“三股勢力”發聲亮劍活動，要增強“四個意識”、“五個認同”觀念，更要保持清醒，認清當前的嚴峻形勢，同時強化政治擔當、敢于揭發“兩面人”、堅決與“兩面人”劃清界限。

針對現在新疆教育界出現的一些不良風氣和現象，學校領導組織我們學習并使我們廣大教師深刻地認識到沙塔爾?沙吾提之流就是干部隊伍中的兩面人，他們嚴重違反了政治紀律、經濟紀律、工作紀律、生活紀律，總目標意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團，給黨和人民的教育事業帶 來了慘重的損失。

一、基本情況及認識

7月3日與10月6日，學校也專門組織了全校教職工明確的針尖對麥芒的發聲亮劍學校召開了全校教職工大會，多次學習傳達了自治區黨委《關于嚴肅反分裂斗爭紀律的規定》和《關于沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明、阿不都熱扎克·沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》。我深刻認識到“兩面人”如果出現在教育系統會有更大的危害，沙塔爾·沙吾提等人身上體現處了“兩面人”臺上一套、臺下一套；人前一套，人后一套的本質。通過學習，重點圍繞同“兩面人”作斗爭，對照“七個不講”進行了深入的反思。

（一）對沙塔爾·沙吾提教材問題的認識 我認為沙塔爾·沙吾提教材問題是十分嚴重的違法事件，他將極端宗教思想，雙泛思想引入課本，嚴重違反了“兩個不得，五個嚴禁”，毒害了全疆上百萬的青少年，后果十分嚴重，行為及其惡劣。與黨中央提出的社會穩定，長治久安，新疆總目標背道而馳。我堅決支持黨中央對他的判決，嚴肅處理。

（二）對“兩面人”的認識

我認為“兩面人”比肆意制造事端的暴恐分子更奸詐，更陰險，更可怕，危害更長遠，更深重！嚴重破壞了新疆社會穩定和長治久安的進程，影響總目標的實現。我首先要在思想上對“兩面人”問題的嚴重性和危害性要有清醒而深刻的認識，本能的在立場上，行動上，更加自覺而堅決地與“兩面人”劃清界限，同“兩面人”展開斗爭。

二、查擺問題

（一）不講政治的問題

在政治學習中能做到按時參加學校組織的集中學習，但在平時學習習總書記的重要講話精神方面不主動、不深入，研究的不透徹，對于新疆的維穩形勢過于樂觀，沒有認識到“三股勢力”的真正危害。沒有注意到泛清真化的新疆民族團結，社會長治久安的危害性。具體表現在自治區嚴打斗爭中走到哪都要安檢說了不滿的言語的問題，去年年底進烏魯木齊商業銀行要搜身，我告訴安保人員說你們沒有資格和權力對我搜身，今年小區也都實行了刷卡進入，當時也覺得麻煩，多此一舉。計劃生育問題上我說過為什么農村可以生2個，維吾爾族生三四個，甚至有的五六個。

（二）不講紀律的問題

對黨規黨紀作用認識不到位，沒有把黨規黨紀牢記在心，有時抱有僥幸心理。具體表現：在學校組織的個別會議中出現過做自己的事的現象，沒有認真聆聽，導致不能領會會議精神，以至于在落實工作中出現偏差。

（三）不講大局的問題

對總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆總目標重視不夠。具體表現在對自治區維穩的一些做法有牢騷話。比如公共場所的安全檢查有抵觸，特別是出入小區需要通過安檢門刷身份證有時候態度不是特別友好，有情緒的情況。在街上碰到流動崗檢查手機心里感到非常厭煩。

（四）不講團結的問題

對民族團結活動落實不夠。具體表現：與民漢結對教師之間的交流僅僅限于學校的規定，平時的交流太少。除了與結對的少數民族教師及辦公室的少數民族教師交流比較多以外，與其他的少數民族同事溝通交流較少。還有表現在對學生中的少數民族關心不夠，上課時候生物課堂舉例子的時候沒有注意到民族問題，多次提到了豬，雖然是無心之舉，但完全可以換其他哺乳動物舉例。

（五）不講責任問題

在不講責任的問題上我存在的問題是不主動翻閱其他教材，教輔，校本課程中存在的問題。具體表現在我存在不主動檢舉教材，教輔等中存在的問題。

具體表現在對全方位立體式社會防控體系和自治區維護穩定組合拳的一些檢查有逃避現象。我存在對小區民族同志對黨在新疆的一些做法說三道四，民族主義的一些言語不批評，不報告，不斗爭，有明哲保身的問題。在教學方面，因為不是班主任，對學生的關注僅僅限于上課的表現和課后的作業，對學生的其他方面關心較少。對于新課改理念的貫徹還是不徹底，有時候還是傳統的教育教學方式。特別是學生的思想動態方面的問題。

（六）不講忠誠問題 對政治理論知識掌握不扎實，理論學習積極性不高，對學校下發的文件精神實質存在理解不透，工作落實不到位的情況。具體表現：在開展系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。在學習時，只是把學習內容作為工作任務，平時從來沒有認真學習研究。

（七）不講原則問題

在不講原則的問題上我存在的問題是日常工作學習生活言行中強調民族差異，民族特殊。具體表現在日常工作學習生活言語中有大漢族主義的思想問題。比如，有個維吾爾族朋友不太高興別人叫他維族，他糾正說：請叫我維吾爾族。當時說了以后請叫我：大漢民族。

三、問題存在原因

（一）對新疆的安全穩定的形勢不夠重視

在日常工作和生活中只關注與自己有關的人和事。沒有認識到“兩面人”對新疆的穩定發展的重要危害。在嚴打斗爭和計劃生育方面說三道四原因是進商場銀行和學校等公共場所時要搜身，加油站下車檢查，對維穩做法思想上不重視，關鍵還是安全意識不強，總是覺得多余。

（二）平時散漫不拘小節

存在對學校的規章制度不以為然，有令不止，具體的表現是上課時忘記常規教學起立這個重要環節，思想上松懈。習慣上太隨便。有時候只關注教學而沒有注意學生的紀律導致課堂顯得有些亂。對習書記提出的新疆社會穩定，長治久安總目標沒有落實到思想行動中，對維護社會穩定重要意義理解不夠深入。

（三）對于穩定大于一切的理解不透徹

對自治區民族團結一家親，三進兩聯一交友和民族團結思想上不重視，行動上不積極，浮在面上，流于形式的問題原因是對民族團結一家親，三進兩聯一交友和民族團結思想上不重視，行動上不積極，原因在于對穩定大于一切理解不透徹，對民族同志的一些做法沒有很好的交流和批評，大事化小，小事化無。

在習總書記關于全方位立體式社會社會防困體系，開展去極端化工作的全面部署，對自治區黨委維護穩定組合拳不落實，不執行。對影響破壞民族團結的同志不批評，不制止，不斗爭這些問題的原因是對自治區維護穩定組合拳中的一些做法思想上不重視，對小區民族同志的一些言語沒有批評，不制止心存與我無關明哲保身的心態。平時不主動翻閱其他教材，教輔，校本課程中存在的問題原因是不關心我們的教材是否體現出情感價值觀的正確性引導。沒有從態度上重視各級各類教材中是否有違背法律的問題。以及只注重學生的智育不注意學生的德育。

（四）沒有真正理解三個離不開的思想

日常工作學習生活言行中強調民族差異，民族特殊問題的原因是大漢族主義情緒，沒有各民族平等的意識。當然我覺得應該在中國是沒有哪個民族是應該被區別對待的。我們都應該是在法律框架下的中華人民國和國公民。不管是歧視還是照顧都應該是不允許的。

四、整改措施

（一）圍繞新疆長治久安、社會穩定總目標。

堅決配合公共場所維穩的各項措施，加強學習計劃生育方面相關文件和法律法規。從心里真正的重視新疆的安全穩定，理解自治區政府的所有的舉措都是為了新疆的和諧穩定。堅決支持中央關于新疆的種種安全措施。

（二）樹立規矩意識

嚴格遵守課堂教學的各個環節；家里有事一定要把學校工作安排好，履行請假手續，本著先大家后小家的原則。嚴守學校的組織紀律、政治紀律。加強學習習總書記關于新疆的一系列講話精神，穩定大于一切的意義，不亂說，不瞎說，不說不利于民族團結的言語。在平時的工作和生活中堅持圍繞總目標，實現三不出，大干五十天，喜迎十九大。抽時間查看各級各類教材，教輔資料，發現問題及時向教育主管部門匯報。也要主動的去接觸和了解雙語教育的情況。

（三）嚴格要求自己，不斷提高素養

在不講責任的問題上我存在的問題是在習總書記關于全方位立體式社會社會防困體系，開展去極端化工作的全面部署，對自治區黨委維護穩定組合拳不落實，不執行。對影響破壞民族團結的同志不批評，不制止，不斗爭問題上，整改措施是積極主動配合安檢，馬路上的夜撿和抽檢；對小區以及其他地區人員的不妥言語及時制止并積極向有關單位報告。對自治區民族團結一家親，三進兩聯一交友和民族團結思想上不重視，行動上不積極，浮在面上，流于形式的問題上，整改措施是加強對民族團結一家親，交友活動的學習，主動與結對子親戚在工作、學習、生活上互幫互助，有做的不好的及時交流并改正。

（四）堅持各民族平等

樹立各民族平等，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族相互離不開的思想態度。

總之，作為一位人民教師，要加強理論學習，堅定理想信念。把學習當做立身之本，堅持認真學習黨的政策，新疆長治久安、社會穩定要用行動維護；在思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致，切實做到政治上堅強，理論上自信，嚴守黨的政治紀律、組織紀律，切實做到遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外。

二〇一七年十月六日

第二篇：個人剖析對照材料2016

個人剖析對照材料

按照單位黨委要求，為了認真解決自己思想不夠解放的問題，我進行了深刻的自我反省。結合思想和工作實踐，對照各個方面的剖析要求，反思了自己在思想、作風、工作、等方面的情況，感到存在許多不足，現匯報如下：

一、存在的問題

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加機關黨委和黨支部組織學習及黨校省直分校短期集中學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、聽輔導報告，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待社會上一些腐敗現象時，每當看到報刊、電視等新聞媒體在做報道一些掌握實權的領導貪污、腐敗時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在紀檢業務知識方面，對法律知識和各項條規知之甚少。三是自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、工作被動落實多，主動超前少，工作作風不夠踏實。大多是承辦領導交辦的事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到超前思考、提前預測、及時準備；在工作過程中，遇到時間緊、任務重時，往往是按部就班，疲于應付，很少深入了解真實的情況，與領導要求有相當打大的差距，再有就是在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會有畏難情緒，認為自己不是什么領導，沒有必要自己尋找對策，有時會繞著困難走，缺乏一種知難而進、刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因剖析

針對上述存在的問題，我緊密聯系自身思想、工作和生活實際，回顧自己成長的經歷，認為其產生的根源在于以下幾個方面

（一）平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

(二)自己在鉆研業務上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏市場意識，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發揮先進性具體表現的思想認識。有一種滿足于現有水平的思想，對紀檢監察工作是一個專業性、政策性很強的工作，它涉及到法律法規和黨的路線方針政策等許多知識，特別是在維護黨的形象和黨員權益以及廣大職工群眾的利益中，更需要有極高的準確性，需要有較深的專業業務知識和豐富的相關知識等認識不足，重視不夠。

（三）工作的責任心不強、闖勁不足。由于在機關工作時間長了，整天整月整年的上班下班，干事吃飯，機械化動作，自然而然地形成了一些散漫的現象，自以為只要天天到班、做一天和尚撞一天鐘，干多干少一個樣，干好干壞沒有多大差別，工作不出大的差錯就行了，表現在實際工作中應付日常工作多，深入調查研究少；忙于事務多，對一些事不關已的事不聞不問，不能及時提出有效的解決辦法和措施。

三、今后努力的方向和改進措施

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交辦的任務，保持昂揚向上的精神狀態，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

一是要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習科技知識、管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。

二是在強化服務意識上下功夫。作為一名工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。重點是要強化自己的工作職責，做好自己的本職工作，做好本部門的各項工作，工作中要加強調研，及時了解新形勢，新變化，掌握各方面的新信息，結合自己的所學所長，為工作提供有價值的資料。加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不利于團結的話不講、不利于大局的事不做。

三是在改進作風上下功夫。把個人的追求融入到工作的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堅持清清白白做人，堂堂正正做事，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以服務大局、服務基層、服務群眾為自己行動、處世的準則，進一步提高服務質量，在服務中提高效率，在服務中增強責任感。同時在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

楊春偉

2016年1月19日

第三篇：個人對照剖析材料范文

個人對照剖析材料

為深入貫徹《中共山西省委關于在全省深入開展學習討論落實活動的實施意見》和全國檢察機關規范司法行為專項整治電視電話會議精神，認真落實全省政法系統集中開展執法司法突出問題專項整治活動的部署要求，根據省、市、區關于開展司法專項整治活動的部署安排，我院迅速組織廣大干警，按照上級部門的要求，周密部署，細致安排,突出重點，認真整治。撰寫個人對照剖析材料是干警對自身進行全面認識與反思剖析的重要舉措，對照問題，剖析自身，挖掘原因，提出措施。作為一名入職半年的檢察人員，通過深入學習黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神，認真對照我院梳理出的5個方面23項具體問題，現自我剖析如下：

一、存在的問題

（一）理想信念方面，宗旨觀念弱化，群眾意識不強 全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨。為人民服務不僅僅是一句話，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不夠好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是作為政治處的干警，對本院干警的基本情況沒有做到全面了解，爛熟于心；二是作為理論工作者，除了日常領導交辦的寫作任務，未能深入各 科室進行調查研究，了解一些法律適用過程中出現的疑點難點，以此作為寫作素材，形成理論研究論文。

（二）紀律制度方面，自身要求欠嚴格

擁有良好嚴格的紀律是開展一切工作的保證。雖然能夠按照本院紀律要求，自覺遵守各項規定，但是細節方面還有待提高，認為只要不違反紀律原則就行，對自身的要求還是不夠嚴格。

（三）學習能力方面，學習意識淡化

理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統，也不善于鉆研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，缺乏創新意識。此外，堅持學習未能形成一種常態。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也未能平心靜氣的學習。

二、問題原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，但問題生在思想里。主要有幾下幾點：

1.宗旨觀念有所淡化。由于思想上的偏差，致使工作有 時不夠深入，僅僅滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少。

2.放松理論學習和思想改造。在理論學習上，未能進行深入學習，沒有達到學習的應有目的，充其量只是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉。

3.滿足現有的知識水平。自考入檢察院后，為了適應政治處工作，也曾下苦功夫學習了一些知識和實際操作本領，掌握了政治處工作的基本常規，自我感覺良好，各項工作得心應手，認為不要太認真學，已學的就夠用了。即便有時感到原來學的一點知識遠遠不適應當今社會的需求，尤其是到檢察院工作以后，也是以工作忙為借口，只求過得去，不求學習深度，在學習上的不足，使自己的綜合素質仍停留在一般水平上，工作中沒有大的突破，按部就班。

三、今后努力的方向

1.進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識 理想信念是人安身之命的根本。作為一名共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，堅持個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要符合黨員的標準。

2.樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界和客觀世界 政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和辨別是非的具體標準。學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3.樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力 檢察事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。我要敢于沖破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地工作，不斷總結和完善已有的經驗，提出 新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新市面。

4.轉變作風，積極工作

在工作作風上，深入實際，聯系群眾，想群眾所想，急群眾所急，忙群眾所需。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，保質按時完成任務。

第四篇：個人對照剖析材料

黨的群眾路線教育實踐活動

個人對照檢查材料

根據市局群眾路線教育實踐活動的總體部署，我認真學習領會關于本次活動的各項要求和內容，重點聚焦“四風”問題，通過群眾提、自己找、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“四風”問題的表現和原因，并針對存在問題和不足明確了今后在工作中的改進措施。現將對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律情況

一直以來，本人都堅決服從中國共產黨的領導，始終全心全意為人民服務，始終牢記權為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨，建立正確的世界觀、價值觀、服務觀。服從工作安排，不斷查找工作中存在的題目,做到邊學習、邊工作、邊找差距、邊整改、邊提升。廉潔自律嚴格要求自己，認真貫徹黨的線路、方針、政策，遵守各項法律、法規、規章、制度。嚴格要求自己，生活簡單，不講排場，不浪費，嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規定。但有時標準要求不高，進取心不夠強。以為當上游辛勞，當下游受氣，當中游適合，盡可能不要無事找事，避免領導批評，群眾指責。

二、執行中央八項規定的情況

本人認真貫徹中央八項規定精神，改進工作作風。一是增強執行的自覺性。認真學習，深刻領會，準確把握學習八項規定的精神實質，切實把思想和行動統一到改進工作作風、密切聯系群眾的部署要求上來，堅持從我做起、身體力行，不斷增強貫徹執行八項規定的自覺性

和主動性。二是強化執行的嚴肅性。把八項規定作為一面鏡子，一項一項對照，一條一條改進，不打折扣、不搞變通。堅持一級帶著一級干、一級做給一級看，以優良的黨風凝聚黨心民心，帶動政風民風。三是講究執行的實效性。將八項規定落實到具體工作中，強化細化，做到內化于心、外踐于行，切實改進工作作風。

三、“四風”方面存在的問題

（一）形式主義方面。一是學習不深進不系統。學習自覺性不強，緊一陣、松一陣，有時滿足于已有的知識積累，存在憑經驗、吃老本的思想。二是深進業戶調研不夠。在下業戶調研研究中，存在“走馬觀花、蜻蜓點水”現象，對業戶提出的問題落實得不夠到位。三是落實不力，效力不高。熱衷于做表面文章，抓落實不夠，當老好人，怕得罪人，沒有大膽管理，只重視工作的布置，不重視落實中的檢查，檢查落實流于情勢。這是現實的情勢主義，必須改正。

（二）官僚主義方面。服務意識還不太強，服務方式還不太多，服務落實還不太到位。雖然有了服務意識，基本改變了過去管的思維模式，但探索服務的方式方法不夠積極和主動，總感覺納稅人有需求再服務，主動問主動服務的意識相對缺乏，因而造成了服務落實不太到位。

（三）享樂主義方面。一是吃苦耐勞的精神少了。在工作中，有時滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，習慣于用傳統的定向思維辦事，改革創新意識不強。二是立新目標少了，缺乏新動力。因循守舊，固步自封，思想不解放，改革創新意識不強，干工作老問慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦，以老觀念看待新問題，以老套路應對新情況。工作不求有功但求無過的思想滋生，偶爾也存在著應付以求過關的想法，影響了工作效力。

（四）奢靡之風方面。受社會上少數人奢靡、極欲之風盛行的影響，對比所謂社會成功人士的生活方式和行業間較大的收入差距，難免會有不平衡的心態，甚至還有羨慕心理。有時在思想上也會放松對自己的約束，艷羨那些有錢人、有權人過著的豪華、享樂、奢靡的生活。

此外，本人在住房、辦公用房方面沒有違反規定的情況，在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費，目前兒女皆在外地工作。

四、問題的思想根源分析

（一）政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在應有的位置，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動接受要我學的要求，而不是我要學的主動進取。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力

（二）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。社會轉型時期，傳統的價值觀受到很大沖擊，權力和金錢崇拜逐步成為更

多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。從理論上說，也知道共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界。但實際上是存在著輕重不同的問題的，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養有放松，有進也考慮個人的榮辱進退了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，作的積極性、主動性、創造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安于現狀，精神懈怠，不思進取。

（三）群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產生的模糊認識，顛倒了黨和群眾的關系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

五、今后努力方向及改進措施

(一)努力方向

對照自己的不足，堅決清除思想上精神上的病因，嚴格按照共產黨員的標準約束自己，努力做到學習認認真真，工作勤勤懇懇，生活簡簡樸樸，做人清清白白，始終把群眾利益放在第一位，多為群眾著想，說實話明實情辦實事。

(二)整改措施

1、繼續加強學習，努力提高工作能力。學習黨的理論和政策，學習法律法規，學習業務知識，積累工作經驗，創新工作方法。增強學習的自覺性、系統性和實效性，帶著問題學，針對問題學，向實踐學，向群眾學，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，提高思想素質和理論休養，大膽解放思想勇于創新，提高運用科學理論解決實際問題的能力。

2、樹牢宗旨意識，努力維護群眾利益。要把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，時刻擺正自己與人民群眾的位置，時刻警醒自己是否有脫離人民群眾的傾向，切實轉變思維方式，改進工作作風，時刻站在群眾的立場謀劃工作。認真傾聽人民群眾呼聲，多為人民群眾辦好事、解難事，增進與人民群眾的真摯感情。樹立敬業守責、盡心服務、扎實工作、言行一致的良好習慣。

3、堅決抵制“四風”，努力提升個人品行。力戒形式主義和官僚主義，牢固樹立群眾觀點。工作和生活中都不搞特權，堅守做人、做事、用權、交友的底線，嚴守黨和人民交給的政治責任，牢記“兩個務必”，忠實地執行黨的群眾路線和民主集中制原則。牢記群眾利益無小事的道理，大事講原則，小事講風格。帶頭改進文風會風，堅持厲行節約，反對鋪張浪費，勇于接受群眾監督。

4、強化政策執行，努力提高服務水平。辦稅大廳工作面向的服務對象主要是各類納稅人，把中央、省、市各項政策有效落實，必須樹立責任感和誠心，形成良好的使命觀念、時間觀念、效率觀念、質量觀念。積極調動辦稅服務廳工作人員工作積極性，發揮眾人的智慧

和力量，以進取之心、真誠之心履行職責，切實把服務納稅人的工作落到實處。

5、本人承諾堅決不出入私人會所，不接受和持有會所會員卡。

第五篇：個人對照剖析材料

個 人 對 照 剖 析 材 料

（2017年7月20日）

根據農場紀委下發的關于《干部作風整頓》活動通知工作要求，結合“兩學一做”學習教育的開展，以“五個好作風”、“三個好把式”的標準，認真查擺思想觀念，精神狀態，干事標準、工作效能和規矩意識等方面的問題，本人對照查擺，具體如下：

一、查擺自身存在的問題

1.思想僵化方面。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。2.標準不高方面。看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規、風風火火的魄力不足。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

3.效率低下方面。工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內動力。

4.擔當不足方面。工作上能夠做到有責任、有激情、有擔當，但擔當作為的業務素質和能力還有待提高，比如處理難以調節的矛盾糾紛能力還不夠，應付檢查多、應付會議多工作創新還不夠。

5.紀律松弛方面。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響工作效果。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過且過，缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，工作中有時不注重與部門之間的協調配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。

二、原因剖析

（一）進取心不強。滿足現狀、得過且過，不求有功、但求無過，攻堅意識、競爭意識和趕超意識相對薄弱。加之在二線工作，經常入戶走訪，規矩意識太強，謹小慎微，工作墨守成規、畏手畏腳，缺乏勇闖、勇干和勇爭一流的勇氣。長期與文字打交道，疲倦厭倦感時有發生，吃苦精神實干精神有些削弱。

（二）事業心不夠。沒有真正把工作當學問去研究、當事業去追求。特別是在工作頭緒多、任務重的時候，潛心研究的就少，應付了事的就多，只圖完成任務交差，沒有追求卓越一流。有時抓工作撥一下動一下，領導安排什么抓什么、要求什么抓什么、強調什么抓什么，缺乏主動性、超前性和創造性。

（三）律己心不嚴。也有不拘小節的情況，一些小細節需要更加謹慎。這看來是小毛病但實質是大問題，不加改正將埋下后患，甚至釀成惡果。其主要原因是由于政治理論水平不高、黨的宗旨意識有所弱化、黨性鍛煉修養不夠，導致艱苦奮斗精神不足、自我紀律約束有所放松，必須常懷律己之心，從小事做起，從細節做起，做到防微杜漸。

三、下一步努力方向

（一）進一步加強政治理論學習，不斷提升黨性修養。認真學習總書記系列重要講話精神，學習黨紀黨規，不斷強化“四個意識”特別是核心意識、看齊意識。通過學習堅定理想信念，加強黨性修養，錘煉良好作風，提升能力素質，不斷增強政治定力、思想定力和道德定力，切實做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以致用。

（二）進一步嚴肅政治紀律和紀律，提高拒腐防變能力。加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定共產主義理想信念。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習“十八大”精神，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

（三）進一步轉變工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持機關工作人員的良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前；用權為公，不以權謀私，堅決同腐敗現象作斗爭。