第一篇：心得體會《為孩子的童年增添一份美好的回憶》

為孩子的童年增添一份美好的回憶------助教有感

分院小一班冉仁熙 王富嬌

童年，不經意間已經離我們逐漸遠去，青春也在飛逝般流失。可是每當兒童節，我們還是會懷著那份童心，奢侈的、發自內心的想要再去體驗一下作為兒童的那份天真和快樂！今天早上的我很榮幸的扮演了一名幼兒園教師，真真切切的體會到了作為一名幼兒教師的快樂與辛苦！

記得有一本書中曾說到：兒童的生命是主動的、向善的、向真的、向美的。在和孩子們的活動和游戲中，我是真正領會了這句話！每當我提出一個問題時，他們都爭先搶后的回答我。每當我提出一個小小要求時，他們都能快速認真的配合我。在休息時，她們像一群精靈一樣圍著我，丹丹邀請我星期六到她家吃蛋糕，因為那天是她的生日；靜怡讓我去她家交電話費；龍浩說媽媽給他生了個小妹妹等等。在和他們游戲時，他們玩的是那樣的盡興，笑得是那樣的開心，滿是快樂和滿足，而我也樂在其中，仿佛也回到了那個懵懂的歲月。可是作為成人的我們卻往往小視了這群孩子，認為他們的生活大多屬于“胡鬧”“頑皮”的狀態，其實是我們成人不懂得發現和欣賞這充滿生機的兒童生活。作為幼兒家長的我們，這一點我們應該要清楚的認識到，也應該努力的去做到。我們家長應該多從孩子的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情。比如：命令似的語氣和他們說話，孩子是否能接受；幫孩子報各種培訓班，是否調動他們的求知欲和積極性；孩子的不開心是否能夠耐心的詢問、關心和解決；孩子的小秘密、小心情是否認真的傾聽。相信我們小小的舉動對于孩子來說都會有大大的觸動。

寶爸寶媽們，收拾好心情，加入孩子的行列，和他們一起成長吧！孩子需要我們，讓我們真正的為孩子的童年增添一份更多的歡樂！為孩子的童年增添一份更美好的回憶吧！

生命源于感悟，幼兒教師的工作永遠是平淡細碎、充滿挑戰的。借此之際，讓我真誠的道一聲：“王老師，屈老師，陳老師，這一年來，讓你們受累、費心了！謝謝你們的熱情和耐心，讓我們的寶貝們變的如此的懂事、聰明、快樂！”

第二篇：童年美好回憶

童年的美好回憶

作者沈光意

余艷慧

童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往.童年生活中發生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的回憶中, 童年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅長痕。我經歷了多少風風雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是......我自己都難以形容......總之是讓人回味無窮的。

記得夏天的一回，陽光高照，萬里無云，微風徐徐，真是一個難逢的好天氣。我和哥哥拿著釣竿，以閃電般的速度，來到大橋，遠遠望見幾個叔叔大步朝這邊走來，他們就是和我們結伴同行的幾位叔叔，好似以經迫不及待了。我們各自帶自己的工具，趕往草海漁場。一路上，我左顧右盼，經過十分鐘的步行后，我們走到了一個魚池邊。我趕緊拿出自己的魚竿，系好魚鉤，插上浮標，裝上魚餌......后，立及放入水中，等待著魚軍的進攻。在漫長的一個小時的等待后，沒有等到魚，而等到了一只蝦,讓人哭笑不得。我氣極敗壞，舍棄了第一戰線，進入了更加緊張激烈的第二站線。我輕輕晃動釣竿，引誘魚群。20秒中之后，浮標開始向我報告了，我屏息凝視，炯炯的目光停留在浮標上，等待著它一日的猛烈爆發，魚咬的很慢，好似有些約束，但它越吃越起起勁，浮表終于氣得幾乎要跳出水面，我稱此機會，將釣竿一提，一條邊魚出現在我眼前，我臉上脹開笑容，我取下魚，放入魚網里……。一個下午過去了，雖然我沒有釣到很多魚，但還是感到非常快樂。

還有一次是我小學一年級的時候，家里的鹽用完了，媽媽要我到隔壁的叔叔家去買鹽，但是再買回來的路上，一不小心倒在了路上，我害怕媽媽會責怪我，我看到鄰居阿姨在淘米，我就給她借了一個盆淘鹽，但是當我把鹽放在水中淘時，慢慢的鹽消失了，我回家告訴媽媽時，媽媽沒有怪我，笑著對我說，傻孩子，鹽是不能淘的，現在想起了那時真可愛，有時還暗自發笑勒

隨著時光的流逝,我已不再是童年了.已不再那么天真 活波 沒有煩惱的小孩子了.長大了,沒有像以前那么快樂了,那么幸福了,從而也有了煩惱.我多少希望回到以前的幸福生活啊!

長大以后,現在的我常常會寂寞.長大以后,現在的我忘記了快樂,純純的笑那去了 ? 曾經以為世界很美,沒人流眼淚.在懵懂的歲月中,收藏了簡單的想念.我愿相信時間倒退記憶的最美.童年的記憶卻是純碎的快樂離我而去.童年真是美好!感謝時光,感謝生命.愿美好記憶永存心間.童年趣事真讓我回味無窮啊!讓我難忘懷.它在我記憶大門里留下了一道美好回憶~~~~~~

童年是在快樂中度過的，同時童年也是在幸福中度過的。我以告之童年，邁向成年。熟話說得好：花有重開日，人無在少年。我要珍惜我的大學時光，好好學習。

第三篇：為學生留下美好的童年回憶

為學生留下美好的童年回憶

肥城市安莊鎮寨子小學注重對學生的評價改革，以科學的眼光關注學生的成長，為了全面記錄學生的成長足跡，學校建立“學生成長記錄袋”，給學生留下美好童年回憶。

“成長記錄袋”也稱“學習檔案袋”。主要是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生的作品與反思，及其他相關的證據與材料等。該校的“學生成長記錄袋”主要搜集了學生個人信息（自我介紹、家庭情況、聯系方式、心靈告白等）、優秀作品（作文、美術、寫字、試卷、日記、手抄報、讀書筆記等）、各方面評價（教師、家長、同伴、自我）、實物材料（榮譽獎狀、成長照片、學生自我反思、學生成績、家校聯系冊）等。筆者看到：學生優秀征文獲獎的、平時作業獲得優秀的、幫助學生做好事的??這一份份喜人的成績都裝進了學生成長記錄袋。家校聯系冊上既有學生每周課外識的字、看的課外書的記錄以及完成作業的情況記錄，又有學生學習興趣、方法、習慣等校外表現的評價。不但有家長的評價，還有教師的評價、學生自己的反思等內容，是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據。

教師說反映：小小的“成長記錄袋”記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”，對形成良好的班風和學風有重要作用。學校校長介紹：收集成長記錄袋的資料不是目的，促進學生的進步與發展才是其主要用意”。家長反映說:“孩子在學校的表現一看就全知道了”學生說：“我要在成長袋里添上更多的美好記錄”（肖明昌）

第四篇：童年的美好回憶

童年的美好回憶

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲地叫著夏天

操場邊的秋千上

只有蝴蝶兒停在上面

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

每當哼起這首歌，我就會想起童年的一些美好的回憶。我總在心里問童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的捉迷藏??總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的回憶時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕??

我記得外婆家院子后有一片小樹林。記憶中那是一個多雨的季節，雨多，但卻又不大。綿綿雨絲敲擊著嫩葉，為小樹林增添了春天的氣息。湛藍的天空中依然有幾絲不甘心躲藏的陽光，透過云朵，斜射到陽臺的地板上，反射出片片金光，或深或淺地直射到小樹林里，不肯離去。我常常在小樹林里玩耍。雖然朋友不多，但也快活。

一次，我拿著書去小樹林里看書。我乍然一驚發現桃花樹下坐著個小女孩。頓時我紅著臉快步走了過去卻又怯怯地坐在了一旁。小女孩用清澈的眼睛看著我，往旁邊挪了挪。“一起看吧”“嗯”我膽怯地說。

我的心“撲通撲通”地響著。我不時地側過臉去偷窺她。她是那么：白里透紅的肌膚，卷卷的毛發，高挑的鼻梁，特別是那清澈見底的眼睛，在陽光下總是顯得那么得有神，閃閃發光。我不由地往她旁邊挪了幾下。她似乎明白了我的意思，說：“我們交個朋友吧！”她似乎很大膽，一點也不像我一樣膽怯。我也羨慕她的大膽。

我們玩得很開心。一會兒談天說地，一會兒聊聊心事，一會兒捉迷藏??雖然是剛認識的朋友但玩得比老朋友還要開心。彼此知心交心，像上輩子就認識的一樣。我們還經常約好一起在樹下看書，一起吃飯。

我和她在一起的日子就是最美好的回憶，她，小樹林，桃花樹就成為我童年里美好回憶中的一部分。

每個人都有一個童年，而童年的回憶也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴

下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，這也正是我最難忘的一件童年趣事。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節??我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失??我的童年多姿多彩，童年里發生的回憶像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年回憶一定會成為我人生中最美的回憶

浙江省玉環縣楚門鎮中心小學四年級：狄晨婷

第五篇：童年的美好回憶

童年的美好回憶

童年是美妙的，童年是歡樂的，而童年的事情也是念念不忘，每當我們長大時，回想起來童年那是美好的回憶，有時心酸，有時高興，有時流淚，有時快樂，想到為了那些雞毛蒜皮的小事而爭得你死我活，為了少少的幾毛錢，就糾纏不休，回想起來，還真是好笑，可是，在時光的穿梭中，唯獨那件事，時光老人把他刻在了我的心中，永世難忘。

在一個晴朗的早晨，因為昨晚說好去龍門玩，還帶上一個我最要好的朋友，張陸然，我們有說有笑的去了龍門，當我們進去時，眼前一亮，小草直挺挺的站在那里，排成幾列，好像為我們的到來而歡呼似得，魚兒在清澈的水中自由的玩耍，無憂無慮，爸爸拿起早已準備好的魚竿，再挖了些紅蚯蚓，掛到魚鉤上，準備為魚兒的上鉤而努力著，而媽媽卻是閑著沒事，躺在沙灘上，享受太陽的沐浴，而我和張陸然則是拿起網子，就到水中去捉魚，只聽轟轟的兩下，我和張陸然同時跳到水里，別說附近的魚都被嚇跑了，就連方圓十里的魚也被嚇得沒影了，我們倆面對面，互相笑了笑，可誰知，可能是我運氣好，還是魚兒想到我的網子里來，在跳水的那一瞬間，我的網子往下一撈，兩條又肥又嫩的魚就被我捉到了，我趕緊放到瓶子里，生怕讓魚死掉，從那以后，我一下去就是一條，一下去就是一條，最多的一次是撈了十幾只，張陸然看了看我，一會捉到一條，而自己卻一條也沒捉到，氣紅了眼，他也學我那樣，可誰知，一往下跳，魚倒是沒有捉住，手卻爛了一個小口子，他氣得眼睛更紅了，于是，他在我要捉魚的地方使勁跺腳，讓水花飛濺，讓魚兒都不敢來著，張陸然這幾腳，把這一片的魚都嚇跑了，所以，這一片的水域已經滿足不了我們的欲望了，我們要向中間的水域去，我們一腳一腳，輕輕地走到中間去，水已經到了我們的膝蓋，是我們很難前進，可誰知，越往中間的水域，水流就越快，所以很少見到魚，在我們走的路上是，張陸然想那一塊石頭砸我，可令我們萬萬想不到的是，這石頭上面覆蓋的全部都是貝殼，我們高興地跳了起來，張陸然拿著這塊上面都是貝殼的石頭，飛奔到陸地上，交給媽媽，又飛奔回來，繼續往前探索，我們一步一步往前走，小小的腳丫在水中留下無數雙腳印，突然，在我們行進的道路上，發現了一個小洞，還好我的眼睛好，否則，我們就要掉進去了，這個洞隱藏的真叫好啊，隱藏在水流的沖擊下，一般誰還會看地下，光急速的水流就夠我們受的啦，張陸然顫抖地說：“我們走吧，別在摸這個洞了。”而膽大得我無論如何也想把手伸進去，我高興的說：“走了干嘛，多刺激呀，別那么掃興。”我將網子往下一撈，誰知，一下撈出了兩只貝殼，我們高興極了，張陸然終于克服了內心的恐懼，決定往下一撈，可是，也不知是張陸然運氣變好了，一撈就是三只貝殼和兩只大魚，我們又一次驚喜，你一網，我一網，我們撈個不停，手中的貝殼又一次一次得多了起來，張陸然又撈了一塊石頭，我笑著說：“哈哈，張陸然，魚和貝殼你倒是沒撈多少，石頭你撈的卻挺多。”可是，在我笑的時候，張陸然仔細檢查了這一塊石頭，令我們想不到的是，又一次大豐收，這塊石頭上面又都是貝殼，因為我們那小小的雙手有限，只能哪那么多，再多就拿不了了，我們只好返回，在返回的路上，我好張陸然的臉上同時露出了幸福的笑容，可是，我們又覺得貝殼太少了，決定再次探索那個懷著無數寶藏的洞，我們一腳一腳，懷著期望之情去探索，十分鐘，二十分鐘，時間一分一秒的過去了，可是，我們無論盤旋多少圈，仍然沒有找到那個洞，當我們心急如焚時，張陸然突然靈機一動，趴在地上說：“這么熱的天，我們別找那個洞了，出了一身汗，趴在水中，洗個涼水澡。”我一聽，也趴倒了水里，洗個涼水澡，當我爬到水里的那一瞬間，一個字“爽”涼水從我的頭流到了我的腳下，水流急的好像要把我們沖走一樣，過了一會，我們站了起來，準備面對媽媽的訓吵，“哎！肯定該被媽媽吵了。”我無奈的說，張陸然也無奈的說：“唉！我們的衣服不但很濕，而且還很臟，上面全都是泥巴，媽媽不吵才怪那”我們邁著沉重的腳步往前走，每走一步，就說明離媽媽的嘮叨更近，“唉，好可怕，好不想過去，可是，越在水中呆的越久，衣服就會變得越臟，媽媽就會訓得越厲害。”當我們走到媽媽身旁時，媽媽并沒有太多的訓我們，而是讓我們把衣服脫了，只剩個褲頭，我們臉都紅了起來，可為了玩的更好，我們只好脫了，當張陸然脫的時候，褲頭爛了好幾個小洞，我情不自禁的笑了起來，我們在水中盡情的玩，你潑我，我潑你，路過的人很少，可看我們兩的卻是百分之百，當我們玩累時，我們去找媽媽當我們走到時，眼前一亮，地下是一望無際的草地，如同是綠色的地毯，而更令我們喜歡的是，地毯上的美食，有面包，薯條，水果等，只有我們想不到的，沒有我們吃不到的，不一會，爸爸拿著一堆釣上來的魚，我們一起享用著美味的午餐。

轉眼間，太陽夕下，愉快的旅程也要快結束了，我們懷們惜別之情離開，讓魚兒們再看一眼他們的家鄉“龍門”。

六年級:孟凌昊