第一篇：長江大學英雄事跡感想

海洋之子 生命之歌

人生就像走一條路，一條越來越無盡的心路，路本該如此寬廣，愛原來可以如此豁達。

——題記

馮友蘭先生說過：“在人生的問題上，思索產生意義，意義形成目的，目的優化美感，美感提升價值，價值決定人生的渺小與偉大。人生的種種境界，最不可以成敗論英雄，而那些對人類作出貢獻的才是有意義的人生。”

2009年10月24日，當長江大學徐彬程等15名學生冒著生命危險，跳入長江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水滑入江中的少年的那一刻，他們救人的執著便感召了天地、感召了我們、感召了無數學生的精神力量，這種力量真真切切地用愛呼喚，這種呼喚銘刻在心便形成了神圣的使命，這種使命是平凡的人用實際行動塑造的不平凡人生。在這平凡與不平凡的矛盾之間，在這既具備基本人性，又有著天生不同的特性間，平凡人使自己變得不平凡，再以這些不平凡來影響平凡，造成更多的不平凡。

而人生往往以“生的喜劇”開始，“死的悲劇”結束，我們來到這個世界，所學的就是在悲劇面前演喜劇，甚至把悲劇看成喜劇。陳及時、何東旭、方招三名同學不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命，這種靈魂的驚悸往往就是在一瞬間，讓曾經的明眸成為永恒的執著，化為海水，沉寂無聲，但生命，也因為這種執著成為一本“好書”，一篇“好文章”，而增加了無盡的啟迪和無窮的力量。

中央臺和地方臺的連壞報道，各大媒體的競相評論，讓那些英雄的事跡在我心中蕩然萌生了無盡的情愫。我頓時覺得他們像海，唯有海能以博大的胸懷納百川而不嫌棄細流，才能使滾滾長江、濁濁黃河、娟娟細流，不惜百轉千回、爭先恐后、投奔而來，匯成碧波浩渺、萬世不竭、無與倫比的壯觀，并因此造就了摧枯拉朽的神奇：他們用挺起的胸膛，筑起挽救生命的人墻；他們用自我的犧牲，奏響奉獻青春的樂章；他們用升華的靈魂，帶來萬人無限的敬仰；他們用無言的史詩，譜寫精神華麗的華章!速度的翅膀，往往靠不上離別的肩膀，那些心甘情愿的憂傷，為著他人的生命而堅持；那些無怨無悔的青春，為著他人的生存而綻放。長江大學這些風華正茂的年輕生命正代表了當代大學生嶄新的精神風貌，他們是新時代青少年的楷模，他們胸懷祖國、視人民利益高于一切的人生觀和價值觀；他們關愛他人的優秀品德、團結協作的精神；他們心系社會、無私奉獻的英雄主義氣概永遠值得我們學習和發揚。荊州英雄群體體現的見義勇為、不怕犧牲、團結互助、勇于擔當的精神不朽，荊州英雄個人呈現的舍己救人、勇往直前、絕不徘徊的執著青春和時代責任長存!三位大學生走了，走的悄無聲息卻又驚心動地，走的大義凜然卻又令人痛惜。在反思他們的英雄事跡之后，我們也應該深深的思考，如何在救人時同時學會自救。生命誠可貴，科學施救也是應當提倡的。

長歌送挽，頌詠的是對英雄的不舍；秋風輕拂，傳遞的是對仁愛的敬意。人的生命有限,但精神傳承無限，中華民族從來就不乏憂國憂民精忠報國的人,埋頭苦干舍身求法的人,奔走呼號為民請命的人,勇往直前舍生取義的人。他們是民族的脊梁，五千年生生不息的民族精神,不斷推動著歷史前進的車輪;歷史還將書寫,繼往開來,仍需我們不斷培育民族的精神之樹。

被英雄事跡感動的還有千千萬萬的人，他們還在從祖國四面八方奔向荊州，在英雄獻身的江畔，每晚仍有點燃的紅燭。“不必回顧，不必挽留，大步流星向前走；去揚帆，去出海，去開拓自己的天空，大地在你腳下，壯志在你心中，一切困難都會向你低頭。”這曾經感化人心的座右銘又將代代傳承，激勵代代青年。

大海啊，請你用母親般無限的深情懷抱逝者的靈魂，請你用父親般博大的胸懷保存逝者的青春，讓那短暫而有意義的生命在海水的包容之中得到永恒，讓那英雄而感人的事跡在天涯海角的地方傳承。英雄的人兒啊，你們是海洋之子，譜寫著生命之歌。

第二篇：長江大學英雄事跡

長江大學英雄事跡

10月的古城荊州秋意正濃。24日是星期六，長江大學文理學院廣電本科5091班和5092班的40多名同學在市區內的寶塔河江灘上秋游野炊，盡情地沐浴著溫暖的陽光。下午2點10分左右，一陣急促的呼救聲打破了江面的平靜，兩名少年從距河岸約3米遠的小沙丘上失足落水。由于沙丘處于河灣處，水流比較急，落水少年在湍急的江流中一起一伏，呼救聲越來越弱。

見此場景，長江大學的10余名同學立即向事發地點沖了過去。方招、李佳隆、徐彬程、張榮波等4名同學和會計專業學生龔想濤來不及脫掉衣服就直接跳入水中。與此同時，正在另一處玩耍的長江大學城建學院土木工程專業的大一學生陳及時也聽到了呼救聲，從河灣下游方向數十米處躍入江中，逆水游向落水少年。

寶塔河看上去比較平靜，其實危機四伏，水下漩渦洶涌，江岸邊全是陡坎。“當時湖水寒冷，直刺骨髓，湍急的水流，讓人游起來非常吃力。”下水營救的大學生徐彬程介紹說。徐彬程水性不錯，可是在漩渦里，卻怎么也使不上勁兒，他咬著牙向距離岸邊較遠的落水少年游去，在方招、李佳隆等同學的協助下，一起將少年托出水面。少年踩著徐彬程的肩膀爬上了江中的一艘漁船，成功獲救。

就在幾名大學生跳入江中救人的同時，江邊其余大學生手拉手結成“人鏈”，接應被龔想濤救上來的另一名落水少年。然而就在處于“人鏈”最前端的何東旭伸出手，從龔想濤手上拉過少年的瞬間，意外又發生了。由于江岸沙灘承受不了重負，突然崩塌，致使“人鏈”斷裂，位于前端的9名同學頃刻間落入江中。

此時，江中水流突然加急，使得本已因救人而精疲力盡的學生處境更加艱難。危急關頭，遠處3名正在冬泳的荊州市民聞聲趕到，他們把救生圈扔到落水的兩名女生身邊，又合力救起了落水少年和3名大學生。水性較好的徐彬程在救出了兩名同學之后，抓住救生圈艱難地游回了岸邊。但陳及時、何東旭、方招3名同學卻消失在滾滾的江水中……

事發后，長江大學校領導第一時間趕到現場，當地消防、海事部門也相繼趕到現場組織搜救。據了解，事發地點位于江水回流區域，江流湍急，坡陡水深，淺處有四五米，最深處達十幾米。在緊急搜尋一個多小時后，陳及時被打撈上岸，醫護人員現場進行全力搶救，終因沉江時間過長，未能生還。到下午5點50分，另外兩名大學生的遺體也被打撈上岸。

3名風華正茂的大學生為了兩個素不相識的孩子獻出了自己年輕的生命，用生命譜寫了一曲舍己救人、見義勇為的英雄贊歌，讓我們記住他們的名字，并向他們致以最崇高的敬意——

陳及時，19歲，湖北通山縣人，長江大學城建學院土木工程專業大一學生；

何東旭，18歲，湖北枝江市人，長江大學文理學院廣播電視學專業大一學生；

方招，20歲，湖北羅田縣人，長江大學文理學院廣播電視學專業大一學生。長江大學15名舍己救人大學生獲教育部表彰

10月28日，荊州市民在追悼會上獻上寫有“兒子們，一路走好”的條幅。當日，湖北省荊州市委、市政府和長江大學舉行隆重的追悼會，悼念為搶救落水兒童而犧牲的陳及時、何東旭、方招3位大學生。數千名社會各界人士自發前往悼念，表達對逝去英雄的深深懷念和敬意。新華社發

新華網北京１０月２８日電 教育部日前決定授予長江大學徐彬程等15名同學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。

今年10月24日，長江大學陳及時、何東旭、方招、徐彬程、李佳隆、龔想濤、張榮波、姜夢淋（女）、黃檢（女）、孔璇（女）、昌子琪（女）、萬莉莎（女）、賈云蕓（女）、李立科、孟亮雨等15名同學冒著生命危險，跳入長江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水滑入江中的少年。其中，陳及時、方招、何東旭三名同學不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命。

決定指出，陳及時等同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，在高校和社會各界引起了強烈反響。他們用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表。廣大青年學生要學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學習他們心系社會、關愛他人的廣闊胸懷，學習他們自強自立、奮發向上的進取精神，學習他們不為名利、樂于奉獻的優秀品質。

決定要求，各地教育部門和各高等學校要精心組織，加強領導，認真開展向英雄集體學習的活動，大力加強和改進大學生思想政治教育。要充分發揮先進典型的示范作用，教育和引導廣大青年學生自覺以英雄楷模為榜樣，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力學習科學文化知識，積極加強品德修養，自覺踐行社會主義核心價值體系，全面提高自身素質，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

第三篇：長江大學英雄事跡看法

談談我對“10-24長江大學舍己救人事跡”的看法

在物欲橫流的時代，在精神文明極度匱乏的年代，涌現了見義勇為、舍己救人大學生英雄群體。整件事對我的觸動很大，甚至是覺得有些“不可思議”。以前，也聽到過很多英雄事跡，只是覺得離我們很遠，現在是同齡人而且是一群同齡人做出了這樣一件“瘋狂”的事情。我懷著對他們敬佩的情愫寫下這些文字。

大學生正處在風華正茂的年齡，是社會的新接班人，他們有自己的人生觀和價值觀。而且我可以肯定地說，在那一刻，他們是絕對的理智的！在那一刻，不存在“值不值”的問題，只有“該不該”的道德觀。用孟祥斌英雄的頒獎詞來說我們可愛的15位英雄也同樣貼切不過。“ 風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”看了網上的很多留言，覺得犧牲了三個大學生，去挽救了兩個年幼的生命，這是覺得不值的。我想，這是完全錯誤的觀點，在生命面前，每個人都是平等的。我們生活的不僅僅是一個法制社會，更是一個有道德、有情感的社會。正是有了道德、情感，我們生活才會覺得這樣和諧。

將自己與15位英雄相比，真的是有些自慚形穢。同寢室的人，叫我幫個小忙，有時都會覺得麻煩。我也會想，如果是我面對同樣的情形，我會選擇怎么做？也許，我也會像他們一樣，義無反顧地救小孩，也許當我看到冰冷的河水，我止步了，也許我想到自己的生命將會受到“威脅”，后退了。總之，一切都是變數。但是他們卻沒有猶豫地做到了，他們是和平年代的烈士！很肯定地說上一句：“他們是我的榜樣！”現在，我自己是入黨積極分子，學習了很多的理論知識，最重要的是，要在眾多同學中體現其先進性，要起榜樣作用。我想他們就是典型的榜樣作用吧。用網上看到的詩歌來說：“在冰冷的江河中，奪取了你們寶貴的生命； 但是，卻映照了你們的靈魂；在另一個世界，你們安息吧！在另一個世界，你們不會孤獨，我們都是你們的家人，我們都是愛你們的！在生命面前，你們勝利了；你們用無言的行動，證實了生命的最高境界！善良的上帝，愿他們的靈魂永駐天地！”的確，你們感染了我們大家，人性再一次地背喚醒！相信我們，人間真的會越來越美好的！

教育081 葉凌希

2009-12-27

第四篇：抗震小英雄事跡感想

抗震小英雄事跡感想

——五（7）班沈詩恬

今年5月，發生在四川汶川里氏8.0級的大地震，震驚了全世界。在抗震救災中，涌現了許多舍己救人的英雄人物，我記憶猶深的是9歲的小林浩，他的英雄壯舉深深地印在我的腦海里，讓我的心靈受到強烈地震動，久久不能平靜。

在這次大地震中，小林浩所在的學校教學樓倒塌了，幸運的小林浩原本已逃出來了，但他看到還有同學在廢墟里，就毫不猶豫地沖進去，背出了一名男同學，后來又從廢墟里救出了一名女同學。在救人過程中，他頭部受了傷，流出了血，可他一點也不在乎。在醫院里，他不要醫護人員幫他穿衣，自己堅強地穿好衣服，跟著姐姐步行了七個多小時，離開了都江堰。

和9歲的小林浩相比，我都已11歲了，還在爸爸媽媽的懷中撒嬌，過著衣來伸手、飯來張口的日子。不僅沒能為家里做點家務活，還時常給爸媽添上不少的麻煩，有時作業還要父母催，生病了讓父母操心，就連晚上睡覺父母也會半夜里偷偷地起來為我蓋好被子，而我全然沒有為父母想過、做過什么。要是父母不在身邊，準會又吵又鬧，什么事都做不了。而9歲的小林浩卻能在這樣大地震的危險中，想到同學的安危，冒著生命危險去救同學們，他的堅強、他的勇敢讓我敬佩，也讓我感到自愧不如。

今后我要用行動向小林浩學習，學習他的堅強、學習他的勇敢，做一個關心集體、關心同學、關愛身邊每一個人的好學生。

第五篇：長江大學學生救人犧牲事件感想

長江大學學生救人犧牲事件感想

沉重、驚愕、感動------我從來沒有聽過長江大學這個學校，我想很多人和我一樣。如果不是這幾個遇難的大學生，我也許永遠不會聽說這個名字。

救人不幸犧牲值不值，我想這并不是一個陌生的話題。可我認為這根本不應該成為話題。作為人，一種生物，我們都有人性，人性讓我們在目睹溺水兒童時傾力相救，人性讓我們對打撈公司嗤之以鼻。人，應該相互救助，這是每一個正常的人下意識的行為，這是一個生物面對危機的本能。不知什么時候，這種本能沒有了，人們開始計較利益得失，人們開始權衡利弊，見義勇為的就只有所謂的英雄了。我們每年表彰那么多感動中國的人物，報道那么多好人好事，難道不覺得有些可悲嗎？我們在贊頌舍己為人的時候有沒有想過，連舍己為人的人都能用阿拉伯數字簡單的清數過來，那我們大眾百姓是不是都是冷漠無情的人呢？ 希望這場事件留給我們的不只是對事件的震撼而已，我們應該真正去思考自身道德上的缺失，切實挺高個人素質，直到當我們再聽到見義勇為的壯舉，我們的心情不再是欽佩而是共鳴。

這場事件引發了又一場對90后的討論。記得前些年社會上對80后熱議，80后的確擁有著時代賦予他們的共同之處，可這種討論更多的是用一種有色眼鏡、用同一個標準看待這些生長條件、生活方式都不同的青年。如果沒有5-12，如果沒有奧運會，是不是80后只能永遠背負頹廢的帽子了呢？對于90后，好評更是寥寥無幾，甚至給我一種感覺90后成為國家支柱之時，就是中國衰落之時。如果這幾個90后不犧牲，90后是不是仍然是一個沒有責任的群體，如果他們沒有下水救人，是不是90后就成為了鐵石心腸的一代？我呼吁停止這種用出生年代評斷人的方式，因為每個年代出生的人都形形色色，不要以偏概全，更不要憑空猜想。

這幾位長江大學的學生雖然不是同齡人中成績最出色的，但是確是道德情操最高尚的。作為當代大學生的我們更應該以此為楷模，為明天的中國奉獻自己的一生。