第一篇：觀看《與領袖同行——一文一書誦讀大會》有感（模版）

觀看《與領袖同行——一文一書誦讀大會》有感

10月12日晚8點，我們雙語學校黨支部組織全體教職員工認真觀看了運城電視臺舉辦的與領袖同行——“一文一書”誦讀大會現場直播，我作為基層的一名普通黨員，隨著誦讀大會序幕拉開，每一個章節把誦讀大會一步步推向高潮，我的心也隨之激情澎湃，整個人熱血沸騰，我更加敬仰我們的領袖習書記，我在心內感嘆：總書記，不愧是帶領全國人民實現中國夢的領頭人。

一直以來，我覺得總書記就像太陽一樣，自己每天都沐浴著溫暖和光明，用總書記的系列講話精神武裝頭腦、指導實踐，但又覺得他離我們太遠，讓我們總是仰望。因為，平時只能通過電視、報紙、網絡等方式去認識了解。他的形象是高大的、偉岸的······

在電視新聞中，看到的總書記是嚴肅端莊的。作為歷經五千年滄桑的大國領袖，總書記接見世界各國領袖首腦，面容永遠是那么堅毅沉穩，腳步永遠是那么堅實有力。他腦里裝的是中華民族的前進方向，胸中裝的是億萬百姓的衣食住行，思考的是縱橫叱咤世界舞臺的中國姿態，謀劃的是千秋萬代華夏子孫的根本利益，展示的是團結帶領13億人民走向繁榮富強的大國領袖風采。

在電視新聞中，看到的總書記是意氣風發的。作為帶領中華民族這艘巨輪向復興崛起偉大目標前進的掌舵人，他胸藏萬千溝壑，揮斥方遒，指點江山，以“抓鐵有痕”的決心根治腐敗，以“偏向虎山行”的勇氣力促改革；以“能打仗、打勝仗”為指引最大魄力推動國防和軍隊改革；以“凝聚共識”的導向連續召開文藝、新聞輿論、哲學社會科學等系列工作座談會；以小康路上“一個都不能少”的承諾溫暖中國，以人民為中心的發展思想編織感情紐帶。

在電視新聞中，看到的總書記是情真意切的。作為“兩個一百年”奮斗目標的引領者和“中國夢”的筑夢者，他始終把中國農民的冷暖掛在心頭，把脫貧攻堅列為最大民生工程和最大政治任務。他始終面帶笑容，深入貧困百姓家中，與群眾聊家長里短，關心群眾冬暖夏涼，談收入、說教育；深入田間地頭，看莊稼長勢，察灌溉情況，他對老百姓的牽掛體現在點點滴滴中。正所謂：人民書記愛人民，人民書記人民愛。特別是，在與鄉親的道別中，更能看出中國農民這個最廣大階層對總書記的情感依賴和真切擁護。在我的心目中，一直以為總書記是偉大的，就像所有的偉人一樣，高山一樣巍峨、大海一樣蒼茫，讓人情不自禁地仰望和依靠。但是，通過“一文一書”誦讀大會的展示，才發現自己的認識還是膚淺的，存于表面的。樹高千尺終有根。原來，總書記不光偉大，偉大的背后更是血液深烙信仰圖騰、歷經磨礪百折不撓、腳踏實地砥礪奮進的萬千華夏的平凡一員。所以，如今在我心目中，他慢慢地變得平凡起來，更加有血有肉，更加立體生動。這種感覺，就像是自己身邊的親人，似兄長似父輩，可觸可摸可敬慕，平易近人而又讓人信賴······

原來，總書記也曾當過面朝黃土背朝天的農民。只有農民才能最懂得農民，只有農民才能看得起農民，只有農民才能為農民著想！7年的知青歲月，7年的農民經歷，讓他革命的血液中，更增添了和農民天然親近的基因。不論是1995年接受中央電視臺采訪時，講到的那時什么農活都干過、都會干，幾乎沒有歇過。原梁家河黨支部書記在現場講述了總書記“貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的面貌，一待就是7年。在這7年時間內，靠自己的苦干實干做出了一番成績。總書記離開梁家河村即將回京的時候，說道“我的人走了，但是我把我的心留在這里”。我想：“這里”并不是單指梁家河，而是指中國每一個普通的小村莊、每一個平凡的老百姓。農村生活應該是總書記人生最難忘的一段經歷，農民也應該是其身上一個獨一無二的標簽。

我認為，正是這段經歷、這個標簽，讓從黃土地中走來的總書記不論后來身居何位，官有多大，始終不忘“平凡的世界”中的父老鄉親，始終沒有動搖其全心全意為人民服務的初衷，始終把“讓人民過上好日子”的信念銘刻心間，始終也沒有忘記自己從哪里來、去往哪里。

原來，總書記也曾有過寢食不安“過四關”的經歷。我作為一個農家子女，自己對農村生活還是比較熟悉的。當了解到農村過“四關”的情節，特別是關于關于跳蚤的故事，更是拉近了我和總書記的距離。自己小時候，在農村窯洞臨睡前，也有捉跳蚤的習慣，或者買敵敵畏在被子里撒一些，只有這樣才能睡個安穩覺，那種獨特氣味至今記憶猶新。王燕生《“近平在困境中實現了精神升華”》中專門指出：他們（當地老鄉）在這個環境中已經適應了，身體對虱子、跳蚤的毒素已經有了免疫力”。

我想到，這種“免疫力”不僅僅是指對苦難生活的承受力更加堅韌，更是指總書記在如此艱苦的環境下生活，洗掉了嬌氣，接近了地氣，變得更硬氣，更加深入地了解中國最基層百姓的生活，可以說不論身體上，還是精神上，都沾染了中國地氣，這也是總書記今后從政始終保持“初心”的動力源泉、敢于動真碰硬的底氣所在。

總書記是偉大的，因為作為優秀政治家，他把握大勢高瞻遠矚、治國理政雄韜偉略；總書記又是平凡的，他做過知青下過地，當過農民扛過鋤，與廣大農民具有天然的親近。對總書記認識的前后對比，我覺得總書記能夠成為全黨的核心，不僅僅是歷史的選擇，也是其對自身使命的清醒認識。這種認識，恰是促使其從平凡走向偉大的催化劑，也是我們從中學習借鑒的價值所在。具體到作為一名教育戰線的普通黨員，我認為自己要做到以下三個方面：

要做一個“立場守得住”的人。作為一名共產黨員，必須要有自己的立場。這個立場，就是對中國共產黨的情感認同、價值認同、信仰認同。自己入黨超過二十年，從當初的懵懂入黨到如今信念入黨，我覺得自己經歷過了一個“看山是山看水是水，到看山不是山看水不是水，再到看山還是山看水還是水”的過程。面對社會上的一些丑惡現象，特別是關于黨員領導以權欺人、不作為、亂作為的現象，還是要抨擊、要自礪、更要引以為戒，但是對整個黨還是充滿信心，相信大多數黨員干部還是遵紀守法、勇于任事、愛崗敬業的。因為，身邊太多的黨員領導干部都是這樣的表率和榜樣。作為一名中共黨員，自己要認真深刻向總書記學習，身在逆境信念不催，身在順境不忘初心，要比一般群眾更加從嚴要求，從大的方面講，就是要把講政治放在第一位，堅決維護總書記的核心地位，堅決維護黨中央的權威。

要做一個愛學習的黨員。當今社會不斷發展變化，知識更新目不暇接。以前古人倡導的半部論語治天下，在當今社會根本行之不通。學習，不僅是立身之本，更是強基之要。在今后的工作中，自己要認真深刻向總書記學習，學習總書記在艱苦的日子里從不放棄讀書和思考的勁頭，把學習作為立身之本，堅持干什么學什么，缺什么補什么，克服心浮氣躁，堅持水滴石穿，以學補拙、以學廣智、以學增才，爭做行家里手，為幼教事業做出貢獻。

要做一個勇于奉獻自覺擔當的人，勇于奉獻是黨性光芒的閃耀。我清醒地認識到，波瀾起伏的日子是特例，更多的還是日復一日、年復一年的平凡工作和日常工作。因此，自己一定要學會堅守和堅持，在平凡中積蓄力量，在重復中練就本領，為搞好幼教工作盡職盡責。奉獻意味著對未知東西的學習研究，意味著對工作精益求精的工匠之心，這些都需要衣帶漸寬終不悔的奉獻精神。

誦讀大會在嘹亮的“沒有共產黨，就沒有新中國”的歌聲中接近了尾聲，總書記能夠成為當代偉人的成長歷程將激勵著我們。偉大與平凡，彼此依偎，互相成就。平凡孕育著偉大，偉大光耀著平凡。改革搶先機，建設大運城。在今后的工作中，自己將會保持一顆平凡心，跟隨著總書記這個偉人的腳步，發揮才能，貢獻力量，為實現中華民族復興崛起這個中國夢而奮斗！

常樂雙語學校黨支部孟金省

2017年10月15日

第二篇：讀《共和國領袖故事—劉少奇》一書有感

勤儉好學樹偉業 殫精竭慮為人民

——讀劉少奇同志傳記的啟示

周末在家，一口氣把158頁的《共和國領袖故事—劉少奇》一書讀完，感受頗深，應該說無論在工作上還是在生活、學習上對自己都有不小的啟迪，以下同大家一起鑒賞一代偉人的生平事跡。

一、傳主生平簡介

劉少奇（1898～1969），偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和理論家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，湖南寧鄉人，1898年11月24日生。少年時期在家鄉上過私塾和小學，1919年中學畢業，1920年加入中國社會主義青年團，1921年到蘇俄莫斯科東方勞動者共產主義大學學習，同年轉為中國共產黨黨員。

1922年回國從事工人運動，在中國勞動組合書記部（中華全國總工會的前身）工作。不久，受黨的委派領導安源路礦工人大罷工，任安源路礦工人俱樂部代主任、主任。1925年5月在第二次全國勞動大會上當選為中華全國總工會副委員長。1927年5月在中共第五次全國代表大會上當選為中央委員。第一次國共合作破裂后，在上海、天津、北平、哈爾濱等地從事秘密工作。

1930年夏赴莫斯科出席赤色職工國際第五次代表大會，當選為執行局委員。1931年1月在中共六屆四中全會上當選為中央政治局候補委員。同年秋回國，任中共中央職工部部長、中華全國總工會組織部長。1932年冬進入中央革命根據地，先后任中華全國總工會蘇區中央執行局委員長、中共福建省委書記。1934年10月參加長征，任中國工農紅軍第八軍團、第五軍團中共中央代表和第三軍團政治部主任。1935年1月在貴州召開的中共中央政治局擴大會議（即遵義會議）上支持毛澤東的正確主張。1936年春赴華北，任中共中央代表，執行中共中央關于建立抗日民族統一戰線的政策，對過去中共黨的秘密工作中的關門主義和冒險主義進行了系統的批評，提出了關于白區工作的正確的理論和策略。

抗日戰爭爆發后，他擔任中共中央北方局書記，堅持黨的深入敵后、發動群眾、開展游擊戰爭的方針，領導了華北抗日根據地和山西抗日新軍的創建工作。1938年11月中共擴大的六屆六中全會后，任中共中央中原局書記，組織力量深入華中敵后，開展游擊戰爭。1941年皖南事變后，出任新四軍政治委員、中共中央華中局書記和中央軍委新四軍分會書記，同陳毅等一起重建新四軍軍部，扭轉了新四軍的困難處境，恢復和發展了長江中下游地區的抗日武裝力量，擴大了華中抗日根據地。1942年底回到延安。1943年3月任中共中央書記處書記和中央軍事委員會副主席。1945年5月在中共第七次全國代表大會上作《關于修改黨的章程的報告》，科學地概括毛澤東思想的主要內容，精辟地提出毛澤東思想就是馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想。在中共七屆一中全會上當選為中央政治局委員、書記處書記，和毛澤東、朱德、周恩來、任弼時組成以毛澤東為核心的黨的第一個穩定成熟的領導集體。

抗日戰爭勝利后，在毛澤東赴重慶談判期間，他代理中共中央主席職務，主持作出“向北發展、向南防御”的決策。1947年3月任中共中央工作委員會書記，同朱德等轉移到華北，負責中央委托的工作。7月，在西柏坡主持召開全國土地會議，制定《中國土地法大綱》，確定了解決中國土地問題的基本方針，進一步推動了共產黨領導地區的土地改革運動。1949年3月，出席中共七屆二中全會，參與制定奪取解放戰爭的徹底勝利及黨的工作重心由鄉村轉向城市的重大戰略決策。4月、5月間，受毛澤東的委托，赴天津調查研究，扭轉天津經濟恢復工作中的混亂局面。6月，率中共代表團赴蘇聯訪問，同斯大林商談兩黨關系和建立中華人民共和國的有關問題。

1949年9月，在中國人民政治協商會議第一屆全體會議上當選為中華人民共和國中央人民政府副主席，隨后被任命為中央人民政府人民革命軍事委員會副主席。他在制定國家政治、經濟、文化、教育、外交等方面的方針政策中發揮了重要作用。1950年他主持制定的《中華人民共和國土地改革法》等文件，成為建國初期指導全國各地土地改革健康發展的基本依據。1954年9月在第一屆全國人民代表大會一次會議上作《關于中華人民共和國憲法草案的報告》，并當選為第一屆全國人民代表大會常務委員會委員長。1956年9月在中共第八次全國代表大會上，他代表中共中央作政治報告，提出把中國盡快從落后的農業國變為先進的工業國，為社會主義事業的發展和黨的建設規定了方向。在中共八屆一中全會上當選為中央政治局常務委員、中央副主席。1959年4月，在第二屆全國人大一次會議上當選為中華人民共和國主席、國防委員會主席。60年代初期，中國的經濟發生了嚴重的困難，他深入實際，進行了大量的調查研究，明確提出要按經濟辦法管理經濟，并與周恩來、陳云、鄧小平一起制定了一系列注重實效的政策措施，支持和指導實施“調整、鞏固、充實、提高”的正確方針，使國民經濟得到恢復和發展。

在社會主義建設時期，他長期主持中央一線的工作，同中共中央其他領導人一起，為尋找一條適合中國國情的建設道路進行了深入的探索，提出了許多獨具特色的思想理論。他對人民代表大會制度的建立和施行進行了開拓性的工作。他在黨的建設方面有突出的重要建樹，所著的《論共產黨員的修養》、《論黨》等，豐富了馬克思列寧主義、毛澤東思想關于黨的建設的理論。1960年、1963年和1964年他先后出訪蘇聯、印度尼西亞、緬甸、柬埔寨、越南、朝鮮、巴基斯坦、阿富汗、東巴基斯坦（今孟加拉國）等國，發展了同這些國家的友好關系。1965年1月在第三屆全國人民代表大會一次會議上再次當選為中華人民共和國主席、國防委員會主席。

1966年“文化大革命”開始后，他受到錯誤的批判，遭到林彪、江青集團的政治陷害和人身摧殘，被撤銷一切職務。在最艱難的時刻，他仍然對黨和人民、對共產主義的遠大理想充滿信心，堅信“好在歷史是人民寫的”。1969年11月12日在河南開封病逝。1980年2月中共十一屆五中全會為恢復劉少奇的名譽作出專門的決定。主要著作收入《劉少奇選集》（上下兩卷）。

二、傳記精彩片斷五析

1、徐海東合上劉少奇手上的書說：“歇歇眼吧，這么看書你不覺得暈嗎？休息一會兒吧。”“不要緊，看書就是最好的休息。”劉少奇笑著回答。（P75）

評點：從小就聽過“三天不學習，趕不上劉少奇”這樣類似的表述，讀到此處之后，才領會這句在群眾之間廣為流傳的順口溜的真正含義。把看書都能當作是休息，我想這種境界是一般人無法企及的，當然這也正是偉人偉大之所在，但是作為我們普通人，少奇同志這種手不釋卷、勤奮好學的精神則更應值得我們虛心學習，就算我們做不到看書就是休息，完全可以嘗試在休息的時候多看看書嗎！

2、劉少奇曾經說過：“對小孩子，一是要管，二是要放。什么叫管？管什么？不好好學習，品德不好，要管；沒有禮貌也要管。當然，管也要管得得法，不是束縛他們的手腳。什么叫放呢？吃苦耐勞的事情，要放手讓孩子去干。”（P117）

評點：雖然身居要職、公務繁忙，但少奇同志在子女教育問題上從來都是十分認真的。他在教育子女方面提出的管放結合的思想，即使放在現如今也是十分正確的。雖然是國家主席，但他的子女與普通百姓家的兒女們一樣，并沒有受到什么特殊照顧，少奇同志鼓勵他的孩子們到艱苦的環境中去磨練。這對于我們當今社會中存在的大量溫室花朵具有很強的教育意義。

3、劉少奇還深情地說：“我們在黨的領導下，都要好好地為人民服務。你掏大糞是人民的勤務員，我當國家主席也是人民的勤務員，這只是革命分工不同，都是革命事業中不可缺少的一部分。”（P126）

評點：時傳祥，一個掏糞工人得到國家主席的親切關懷，新社會讓舊社會的不可能變成了現實。工作沒有貴賤之分，只有分工不同。現在有些領導、老板整天趾高氣揚、不可一世，根本不把弱勢群體當回事，他們真應該在劉主席的這段話中好好反省一下自己了。

4、在家里，劉少奇常穿著布衣、布鞋。襯衣往往是穿了又穿，補了又補，直到實在不能再補時，他才肯換。就連一條磨破的毛巾，他也舍不得扔掉，總是用剪刀從中間剪成兩半，再把邊上的兩頭縫起來，接著用。他有一條床單，一直用了幾十年。（P135）

評點：勤儉是中華民族的傳統美德，艱苦樸素又是我黨的優良作風。少奇同志雖然身居高位，卻絲毫不追求榮華富貴。他在十分簡樸的生活中，為我們黨和國家、為人民群眾而繁忙地工作了一生，他與人民同甘共苦的精神永遠綻放著無比崇高的耀眼光芒。

5、一天，經過一番深思熟慮，劉少奇鄭重地給毛主席寫了一封信，提出自己的要求：“一，這次路線錯誤的責任在我，廣大干部是好的，特別是許多老干部是黨的寶貴財富，主要責任由我來承擔，盡快把廣大干部解放出來，使黨少受損失。二，辭去國家主席、中央常委和《毛澤東選集》編委會主任職務，和妻子兒女去延安或老家種地，以便盡早結束文化大革命，使國家少受損失。”（P156）

評點：古人范仲淹有一名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”劉少奇最欣賞這句話，他確實也以自己的行動完美地詮釋了這句話。為了盡早結束文革對中國經濟社會的破壞，使黨和國家少受損失，他寧愿獨自承擔所有責任，承受所有的屈辱和不白之冤，因為他堅信人民和歷史終將打破一切謊言，共產主義偉大事業必將推向前進。少奇同志一生憂國憂民的情懷、鞠躬盡瘁的奉獻為我們每一位中國人樹立了光輝榜樣。

三、傳主對我的啟示 讀罷劉少奇傳奇的一生，掩卷沉思，思緒萬千，一股欽佩之情油然而生，他那手不釋卷的勤奮好學、艱苦樸素的優良作風、指揮若定的領導才能以及憂國憂民的無私情懷無不體現著這位共和國領袖的人格魅力和歷史功勛。對我本人主要有如下啟示：

1、學習上：活到老，學到老。人的一生，學習永無止境，只有知識是誰想搶也搶不走的，真正完全屬于我們自己，不斷汲取知識會使我們看待問題更加全面，處理事情更加自信，面對困難更加沉著。看書也可以是一種休息。

2、生活上：崇尚節儉，杜絕浪費。當今世界，是一個物欲橫流的社會，一切向錢看已經愈演愈烈，在生活水平顯著提高的現在，多想想老一輩無產階級革命家的光榮傳統，對我們實踐勤儉節約會有不少的幫助。

3、工作上：為民解困，為黨分憂。作為黨員和公務員的我們，要牢記自己是人民的勤務員，不要把為人民服務只停留在嘴上，更要以少奇同志等前輩為榜樣，經常到基層調研，切身體會群眾疾苦，真實聆聽百姓訴求，堅定理想信念，繼承老一輩革命家的遺志，把共產主義偉大事業不斷推向前進。

第三篇：觀看區古詩文誦讀有感

觀看區古詩文誦讀有感

兒時的我在母親的影響下很早就接觸姐弟古詩詞。那時母親有一本破爛發黃的小冊子，在那個物質極其匱乏的時代極其珍貴的一本書。那時母親工作繁忙，上班路途遙遠，但她每周都要抽出幾晚教我們姐弟幾個讀背唐詩宋詞。母親首先讀一首，然后叫我們讀，再講解給我們聽。那時的我們雖然對有些深奧的詩詞不夠理解，但在母親大致的解釋下，慢慢地也明白其中的情境。所以，上中學時我的古文成績特別好，當了教師之后，我對古詩詞教學得心應手。這要感謝我的母親。是母親潛移默化的影響，我們自小就誦讀了唐詩宋詞，并深深喜愛上了中國傳統文化。

時代在在發展，社會在進步。中國是一個有著幾千年傳統文化的泱泱大國。現在的中小學也越來越重視傳統文化的教學。古詩文的誦讀也越來越被老師和家長的關注。每當有古詩文誦讀比賽時，我就很茫然。其實，我覺得形式并不重要，重要的是誦讀者真正用心來體會古詩文的意境，吟誦出作者所要表達的思想感情，形式只是內容的錦上花。我們應該更關注的是我們的誦讀有否陶冶學生的思想，有否提高我們的教學，有否提高學生對古詩文的喜愛，有否讓學生從古詩文的經典誦讀

第四篇：黨員觀看十一書有感1000字_十一書觀后感

近日，隨著微紀錄片《見證初心和使命的“十一書”》的熱播，那十一封情真意切的“紅色家書”，仿佛把我們帶回到國難當頭、戰火紛飛的年代。今天小編就給大家帶來黨員觀看十一書有感1000字_十一書觀后感范文精選5篇，希望能幫助到大家!

品讀紅色家書，不忘初心使命

在《見證初心和使命的“十一書”》中觀看領悟了賀頁朵的“宣誓書”、張朝燮的“兩地書”、盧德銘的“行軍書”……透過這些行將百年的書信文字，我看到了顧念妻兒的丈夫、愧對兒子的母親、對戀人充滿深情的愛侶……但更深處，我看到的是為共產主義事業奮不顧身的革命者們!還有他們身上如火一般炙熱，如雪一般純潔的革命信念與初心!

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。兩千多年前詩人屈原為他高潔的報國理想發出縱然九死一生也無悔的誓言，而兩千多年后的革命先烈們，用寶貴的生命完成了對這句詩的最好詮釋。共產黨員傅烈在1928年不幸被捕入獄，就義前，他給父親的“絕命書”中這樣寫道：“我這次犧牲并不出于意外，父親不必過于悲傷……若干年后，你一定會理解的。”明知會有生命危險，這位江西漢子依舊選擇為了黨的事業奮勇前行。光陰雖然變遷，但這種為黨為人民甘愿獻出一切的無悔精神應當成為每個共產黨員血脈深處最為持久的精神力量。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。被譽為“民族魂”的魯迅先生寫作的這句氣貫長虹、感情激越的自題詩，正是先烈們高尚愛國情懷的真實寫照。“兒何嘗不想念著骨肉的團聚，兒何嘗不眷戀著家庭的親密……為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發蒼蒼的老人能皆享樂天年，兒已決意以身許國!”這篇情真意切的文字是共產黨員王爾琢寫給母親的家書，他放棄了溫暖殷實的家庭，告別了年輕的妻子與年幼的女兒，毅然革命，不是為了名利，而是為了整個國家所有人民的未來。正是有這許多的“王爾琢”們，用舍小家為大家的愛國情操，讓我們黨在困境與失敗之中得以留存革命的火種，最終成為了劃破舊中國黑暗歷史天空的閃耀星火!

總書記說過：“只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發出排山倒海的歷史偉力。”在致敬革命先輩的同時，讓愛國成為我們的情之所向，心之所歸，我們定能在實現中華民族偉大復興的征途上走得更穩、走得更高!

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。地下黨員陳然在臨刑前寫下“明志書”：“毒刑拷打算得了什么?/死亡也無法叫我開口/對著死亡我放聲大笑……”這位犧牲于重慶解放前夕，始終挺起胸膛、對黨保持忠誠的優秀共產黨人沒能看到解放的黎明，但他對黨的忠誠和高尚的品格激勵著一代又一代的共產黨人迎接無數個嶄新的黎明。還有“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、在國民黨白色恐怖時期毅然選擇入黨的永新農民賀頁朵……他們對黨的一片赤誠之心歷經歲月洗禮依然熠熠生輝，光耀千古。

仰望革命先輩裹挾著歷史風霜的身影，我們要將他們的精神凝聚成忠誠于黨的品格力量!追尋初心與使命，要將它們融成共產黨人的信仰底色，讓紅色血脈生生不息，傳承發揚!

青年干部的“十一書”

在主題教育期間，組織曾下發一本《見證初心和使命的“十一書”》以供學習。近日“共產黨員網”以視頻的形式記錄著十一位英烈的光輝事跡給廣大黨員和群眾觀看學習。當前的國家邁入了中國特色社會主義新時代，我們新走上工作崗位的青年干部，這些未來中國的有生力量，在看過革命先烈的十一封初心之書以后，也應該聯系自身思考一個問題，我們要留給未來的人生以“什么書”。

這第一封書，我想一定是“態度之書”。和我同期進入公務員隊伍的人，有些是剛畢業的大學生，也有從其他行業歷練過幾年的“老同志”。但大家剛走上工作崗位，一些組工干部對于工作是吃不消的，可是大多數卻堅持下來了。正是著對于工作的敬畏、對同事的尊重、對百姓的情懷，讓青年人不喊苦、不叫累、更不泄氣。臟、累、倦，這些都是我們人生中的持續歷練，它不僅僅出現在工作崗位上，也會存在于人生的方方面面。試想，如果連一個小小的困難都拿不出態度去克服，又何談照顧好身體與家庭，更不要提把一方重任扛在肩上。面對社會上存在的問題，又哪來勇氣去整治社?青年同志們，拿出我們對工作熱忱的態度，展現出人生的韌勁和進取之心。像當年的革命先烈一樣，走在長征路上個個都是夙興夜寐和日夜兼程地趕路。而我們所處的時代已經具備了前人打下的基礎，有著和諧穩定的工作氛圍，工作之余有著自己休閑業余的時間，還有在溫暖的家以供休息，相比于革命先烈我們的生活要幸福太多了。

這第二封書將會是“學習之書”。青年人剛畢業或邁入社會不久，由于個人知識和人生閱歷有限，無法對工作上需要的知識與能力做到面面俱到。因此保持一種學習能力，并隨時掌握新鮮的知識是保持青年人銳意進取之心的關鍵要素。雖然我們已經進入公務員隊伍中，但是年輕人始終要腳踏實地并仰望遠方，既要做好手頭工作中所要處理的事務，也要拿出一定精力和時間放到學習的過程中，投入到社會的新鮮事物與創新知識之中。工作要求我們做好社會的管理員和勤務員，如果被社會的浪潮甩下步伐，那將會使我們的思維逐漸落后，將來也無法履行好工作職責。

大多數青年人譜寫的第三封書是“基層之書”。所謂“宰相必起于州郡，猛將必發于卒伍”這句話有其深刻含義，讓青年干部從基層工作做起是有現實意義的。身處基層，看到的是最真實的國家，體會到的是最殷切的百姓盼望，發現的是最急需要解決的問題。從基層做起，樹立的是真正為民、愛民的思想，拓展的是從底到高的立體眼界。這些二十多歲的年輕人，未來終將走上領導崗位，而崗位就意味著責任。身為扛起一方責任的管理者，心中要對基層體系、基層人民和基層事務有著深刻理解，才能思考出切實的工作方法，做出讓群眾滿意的工作成績。

當前走上崗位的青年人還很稚嫩，但是不甘落后是青年群體最大的優勢。在將來的某一天，翻開這三本“態度之書”、“學習之書”和“基層之書”，我們將無悔于自己的選擇。到那個時候，我們這些青年群體將會譜寫出更多的“十一書”以給養我們的后輩。

“十一史書”堪入史

近代以來，國史即正史，《“十一書”》包括賀頁朵的《宣誓書》、傅烈的《絕命書》、尋淮洲的《請戰書》、王爾琢的《托孤書》、盧德銘的《行軍書》、張朝燮的《兩地書》、陳毅安的《無字書》、夏明翰的《就義書》、趙一曼的《示兒書》、左權的《決心書》、陳然的《明志書》，集中展示了中國共產黨人用生命和鮮血鑄就的信念與忠誠、永遠堅守的初心和使命，堪載入史冊。

以史為鑒，秉直而書。《說文·史部》：“史，記事者也。”《“十一史”書》人物為綱、時間為緯，記言、記事相結合，客觀反映歷史事件。總書記強調：“人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。波瀾壯闊的中華民族發展史是中國人民書寫的!博大精深的中華文明是中國人民創造的!歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的!中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍是中國人民奮斗出來的!”從《“十一史”書》可以看出，賀頁朵同志的《宣誓書》內容為：“犧牲個人，言首秘蜜(嚴守秘密)，階級斗爭，努力革命，伏(服)從黨其(紀)，永不叛黨。”傅烈同志在給妻子陳才用的信中寫道：“你是知道我怎樣死和為什么而死的?!你要為我報仇，要繼承我的遺志，為黨的事業奮斗到底!”在信的末尾，他寫下了“拼將七尺男兒血，爭得神州遍地紅”。尋淮洲同志在《請戰書》中寫道：“北上抗日!北上抗日!”“消滅敵人!消滅敵人!”夏明翰同志在《就義詩》寫道：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人!……這些都是真人真言、本原事跡，激勵時代前行。

以史為鑒，以史明志。總書記指出，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。近代以來，無數共產黨員英烈，無不是為了救人民于水深火熱之中，爭取民族的解放和革命的勝利，拋頭顱、灑熱血，視死如歸、前赴后繼，生動踐行了共產黨員堅定的理想信念。賀頁朵同志不惜冒著被殺頭的危險保存自己的入黨誓詞，并用實際行動履行著自己的入黨誓詞;傅烈同志受盡各種毒刑，但他始終堅貞不屈;尋淮洲同志投身革命要參加武裝斗爭的決心;王爾琢同志以身許國的精神;盧德銘同志為掩護主力部隊突圍，視死如歸;張朝燮同志譜寫出對黨忠誠、勇于擔當、勇于犧牲和理想信念高于天的時代強音;陳毅安同志為信仰而生;夏明翰同志被捕后,敵人對他施用了種種酷刑,但都不能使他屈服;趙一曼同志面對日軍各種殘忍酷刑，仍舊堅貞不屈的大無畏精神;左權同志從容指揮大家有序疏散，完全將個人生死置之度外;陳然同志堅貞不屈，嚴守黨的秘密。歲月不居，經過淬煉，烈士的精神和風采如同長空皓月更加璀璨，永遠激勵著后人的愛國情、強國志、報國行。

以史為鑒，勿忘歷史。“前事不忘，后世之師”，回望黨史、新中國，許多寶貴的歷史事件、歷史啟示值得我們銘記于心。“為了人民而生，每一個革命烈士都是一座豐碑，他們在歷史的長河中就像航標燈一樣，指引著我們后來的共產黨員前進的方向。”《“十一書”》中字字鏗鏘，句句溫情，無不傳遞共產黨人深沉的國家情懷和崇高的革命信仰。我們應當帶著虔誠的心，不忘歷史，不能忘卻革命先烈們的豐功偉績，沒有他們的犧牲，也就沒有今天的我們。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、繼續前進，走好我們這一代人要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。

在深讀“十一書”中做組工“鐵漢子”

近日，隨著微紀錄片《見證初心和使命的“十一書”》的熱播，那十一封情真意切的“紅色家書”，仿佛把我們帶回到國難當頭、戰火紛飛的年代。深讀著革命先烈先輩用鮮血鑄就的信念與忠誠，總是不由地讓人捫心自問，作為新時代的組工干部，如何傳承紅色基因、踐行初心使命，不辜負先烈先輩期望?站在新時代的起點上，我們唯有時刻牢記先烈先輩的“希望”和“囑托”，按照“四個鐵一般”標準，把自己鍛造成組織工作“鐵漢子”，就不會辜負黨、國家和人民的重托。

堅守絕對忠誠的政治本色，鍛造“鐵一般的信仰”。賀頁朵的“宣誓書”、王爾琢的“托孤書”和陳毅安的“無字書”無不讓人思考，是什么力量支撐他們在面臨生死考驗時，毫不畏懼做出選擇?根本原因就是對共產主義矢志不移的堅定信仰。在物欲橫流的今天，政治信仰在不少黨員干部身上有所消退，不談信仰談金錢、不談事業談享受、不談堅守談變通。組工干部要筑牢理想信念的堅強基石，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺錘煉“鐵一般信仰”做政治上的“明白人”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，保持優良作風聽黨話、感黨恩、跟黨走，把忠誠植入靈魂，把忠誠變成信仰，把忠誠落實到崗位中，把黨的決策部署不折不扣落實落地，真正用組織工作的成績告慰革命先烈先輩。

堅守紅心向黨的執著追求，筑牢“鐵一般的信念”。傅烈的“絕命書”、陳然的“明志書”和夏明翰的“就義書”，透視出他們面對敵人威逼利誘和嚴刑逼供義無返顧，大義凜然，勇往直前，就是因為他們心中有自己的信念，有自己認為可以用生命去為之奮斗的東西。當下紛繁復雜的社會充斥著各種誘惑和考驗，作為推動全面從嚴治黨的重要部門，組工干部隨時面臨著被“圍獵”的現實危險，務必要堅守紅心向黨的執著追求，時刻保持為黨工作、只問是非、看輕名利、不計得失的氣節，堅持將黨的偉大事業作為終身奮斗的目標，自覺錘煉“鐵一般信念”，“安下心來”踏踏實實做好本職工作，“專心致志”把工作做到最好，“迷戀至深”把工作當成畢生事業，爭做組織工作的“行家里手”，爭創組織工作的一流業績。

堅守清正廉潔的自律底線，堅挺“鐵一般的紀律”。左權的“決心書”和盧德銘的“行軍書”，體現著革命先烈先輩堅持革命斗爭的鮮明意志和頑強的戰斗品格。“我全軍將士，都有一個決心，為了民族國家的利益，過去沒有一個銅板，現在仍然是沒有一個銅板，準備將來也不要一個銅板，過去吃過草，準備還吃草”的決心，彰顯著革命先輩為中華民族謀解放甘愿選擇清貧、甘愿選擇吃苦。組工干部要堅守組織工作的濃厚深情和崇敬執著，守得住清貧，耐得住寂寞，經得起考驗，在思想上劃出紅線，在行動上劃出界限，嚴格遵守廉潔自律的規定，嚴守組織人事紀律的要求，堅決防止特權思想，堅決防止跑風漏氣，堅決防止跑路說情，做思想行為的“清醒者”，做黨紀法規的“踐行者”，樹立公道正派的組工干部良好形象。

堅守心有大愛的真摯情懷，挑起“鐵一般的擔當”。張朝燮的“兩地書”、趙一曼的“示兒書”和尋淮洲的“請戰書”，字里行間充滿著革命先輩為了中華民族美好的未來和人民的解放，甘愿付出自己的青春、子女和生命，甘愿犧牲長眠于祖國大地山河之下，片片“紅色信箋”中透視著他們踐行初心的真摯情懷和承載使命的責任擔當。組工干部在和平發展年代心存大愛，就是要自覺踐行黨的宗旨，在面對困難和問題時挑起鐵一般的擔當，對黨和人民群眾負責，遇事不回避、不推諉，緊緊抓住影響和制約組織工作科學發展的瓶頸與短板，下大功夫研究，在攻堅克難中求創新，求發展。堅持一線工作法，深入基層群眾，傾聽群眾呼聲，真正把組織工作牢牢植根于基層和群眾這塊沃土，摸準實情、講出實話、辦好實事、求得實效。

品悟“橫渠四句”蘊含的“初心哲理”

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，傳遞著古人報國憂民、救國濟民的偉大情懷，是北宋張載一生為學的歸宿，被稱為“橫渠四句”，千百年來感動和激勵著中華民族的無數仁人志士奮激勃發，努力拼搏。

百年恰是風華正茂，千秋偉業呼喚擔當。“穿越時空”，與古人來一場“心靈對話”，廣大黨員干部應品悟其中蘊含的初心哲理，從中收獲知難而進的勇氣、激揚再攀高峰的動力，踐行初心和使命。

“為天地立心”，堅定理想信念，以理論武裝筑牢初心。一名干部有了堅定的理想信念，才能堅持正確的政治方向，走的更遠更穩。只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅定才能有政治上堅定，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員干部要牢牢把握學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，通過集中研討學與個人自主學、線上學和線下學多種方式相結合，“原滋原味”讀原著、學原文、悟原理，沉淀豐厚的理論基礎，厚植初心的精神土壤，堅定政治立場不動搖，嚴把政治方向不偏頗，擦亮初心，筑牢初心。

“為生民立命”，牢記黨的宗旨，以實干奮斗踐行初心。翻開歷史的畫卷，從南湖紅船到八一槍聲、井岡號角到長征壯歌、抗日烽火到建國大業，正是中國共產黨始終依靠人民、為了人民、服務人民，與人民風雨同舟、血脈相通、生死與共，才不斷戰勝困難和風險，走向富強。今天，我們的國家強盛了，人民的生活富裕了，但為人民服務依舊是共產黨人始終不渝的奮斗目標。“利民之事，絲發必興;厲民之事，毫末必去。”黨員干部必須始終牢記黨的宗旨，貫徹黨的群眾路線，努力在基礎教育、社會保障、醫療衛生、環境保護、公共文化等領域謀民生之利、解民生之憂、增民生之福，在奮斗中升華“魚水之情”，在實干中踐行初心。

“為往圣繼絕學”，涵養文化自信，以守正開新守護初心。黨的十九大報告提出“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”。文化自信對一個國家、一個民族的進步發展發揮著至關重要的作用，昂揚奮進的民族閃爍著文化自信的光芒。黨員干部要堅定文化自信，從優秀傳統文化中領會時代價值，在“不忘本來、吸收外來、面向未來”中凝聚干事創業的“精氣神”，守護初心。要誦讀《論語》《道德經等國學經典，從歷史中探尋文化之根，從文化中追溯歷史之源;細讀《共產黨宣言》《黨章》等理論原著，深入學習理解馬克思主義理論，堅定共產主義信仰;品讀《十一書》《紅色家書》等紅色書信，將紅色基因融入精神血脈，推動革命前輩開創的偉大事業繼續向前。

“為萬世開太平”，錘煉干事本領，以開拓進取凝聚初心。總書記曾說，“干部就是要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才能有多大成就。”長征路上，紅軍將士靠著壓倒敵人、征服一切困難英雄氣概和斗爭精神，一次次絕境重生，愈戰愈勇，取得勝利。新時代，面對改革發展中的“婁山關”“臘子口”，黨員干部要主動擔起發展的重任，始終將使命牢記心間、責任扛在肩上，深入矛盾多、困難多、挑戰多的重疾險領域，激發“快馬加鞭未下鞍”的奮進勇氣，砥礪“風雨浸衣骨更硬”的頑強意志，錘煉“逢山開路、遇水架橋”的斗爭本領，帶領群眾心往一處想、勁往一處使，群策群力、開拓進取，共建美好家園、共創美好未來。

第五篇：與經典同行 當誦讀明星

“與經典同行 當誦讀明星”主題班會

開州區漢豐第一小學 2013級5班 第4小組 活動目的：

1．讓學生養成多讀書，讀好書的良好習慣。

2．促進學生多讀經典，豐厚文化底蘊，做有素質的人。活動形式： 欣賞、討論、交流 活動準備：

1．搜集背誦閱讀名言，培訓主持人A、B、C、D、E、F 2．準備故事、經典片段。活動過程：

一、主持人導言 A：尊敬的老師 B：親愛的同學們

AB：大家下午好！（敬隊禮）

A：從我們呱呱墜地時起，書就與我們結下了不解之緣。爸爸拿著書教我們識字； B：媽媽捧著書給我們講丑小鴨變成了美麗的白天鵝； A：幼兒園里老師給我們講《狼和小羊》的故事； B：進入小學，錢老師又帶領我們走進了經典的世界。A：書是人類進步的階梯，好書伴隨我們成長的每一步。AB：我們要“讀經典的書，做有根的人”。

B：四年以來，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。A：現在我宣布，《與經典同行 當誦讀明星》主題班會現在開始！B：我們營造書香班級，我們誦讀千古美文。

A：現在，讓我們一起走進五千年悠久的文化殿堂。首先請聽齊誦《三字經》。

二、《三字經》展示 1．齊誦《三字經》 2．講《三字經》故事

B：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。A：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

B：被譽為蒙學之冠的“三字經”，讓我們明白了許多做人的道理。A：下面有請一個同學給我們講《孟母教子》的故事吧，誰來？（1）《孟母教子》故事 ??

B：謝謝XXX給大家帶來的故事。（掌聲）我想考考大家，這個故事出自《三字經》中的哪一句詩句？（2）《玉不琢 不成器》故事

A：“玉不琢 不成器 人不學 不知義 ”。這短短的詩句里面也有著一個生動的故事呢！B：誰能給我們帶來這個故事《玉不琢 不成器》。

（等XXX講）

A：（帶頭鼓掌）同學們，故事聽完了，我還想考考大家：這個故事在告訴我們什么？

（同學交流——主持人作結）

B：由這個故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現出它的價值。AB：所以我們也需要良好的教育，這樣才能成為一個有用的人。

三、古詩文展示

C：感謝XXX同學的精彩演講 D：中國古典詩詞博大精深； C：很多傳世佳作源遠流長。

CD：閱讀經典名著，誦讀優秀詩文，吸收民族文化。下面請欣賞詩朗誦。??

四、名家名篇朗誦

D：知識改變命運，讀書成就未來。C：書香奠基人生，美文滋養心靈。

D：多讀書、讀好書，膾炙人口的故事反復朗讀； C：好讀書、讀活書，優美動聽的文章應熟讀成誦。CD：誦讀要正確、流利、有感情。請聽經典片段誦讀。??

五、讀后感交流

D：閱讀重在吸收，習作重在傾吐； C：感悟篇篇美文，積淀生活經驗。

D：拿起筆，記下一個時刻，記敘一個故事，記錄一段語言； C：展開書頁，描寫一個人物，敘寫一個場景，編寫一段童話。D：誰能談談這個經典誦讀的感受？ ??

六、讀書名言交流 C：書是人類的精神食糧，是人類進步的階梯，D：我們的同學搜集了許多關于讀書的格言，讓我們來交流一下吧！??

七、中外名著簡介

E：我們班的同學不僅朗讀背誦好，更讀了許多好書。

F：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等小說 E：里面生動的故事情節，栩栩如生的人物形象，無不牽動著同學們的心。F：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。E：因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。

F：我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養。E：我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。

F：好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽 E：誰能給我們介紹介紹你好的書籍呢？ ??

F：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。

E：聽了同學們剛才的介紹，你是不是也喜歡上了這些書？那就和這些好書去交朋友吧！F：高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。

E：讀過一本好書，你就會在求知的道路上前進一步。F：多讀書、讀好書，會讓我們增長知識、增長才干。

E：尤其是經典教會了我們怎樣做人、做事，讓我們的人生少走彎路。F：所以我覺得今天的班會開得很成功。

E：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中來吧，做一個愛讀書、會讀書的好學生！EF：與經典同行，與好書為友，我們的生活會充滿陽光，我們的未來會更加燦爛！

九、欣賞歌曲《讀書郎》，宣布結束 F：請欣賞歌曲《讀書郞》并請老師講話。E：書給我們知識，F：書給我們力量。

EF：四5班“與經典同行 當誦讀明星”主題班會到此結束，謝謝大家！（敬禮）