第一篇：政治學習心得體會

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

本學期，學校組織全校教師進行參加政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過本學期學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過本學期學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

我認真學習了新課改，教育技術培訓，素質教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強本身師德修養，展現教師人格魅力

如何進步本身的師德修養呢？我以為應當從以下幾個方面做起：

1、酷愛學生，誨人不倦

酷愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每個學生，都希看得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感遭到教師的暖和，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的愛好和愛好。

2、酷愛祖國，愛崗敬業

特別在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，一定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

二、用學習引領本身專業成長

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進進信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了現今人類生存和發展的重要手段。教師畢生學習，不但是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的畢生學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學習，包括在教學進程中和學生分享知識;善于和同事交換，擴大視野，增進本身專業成長。

教育是全社會的大事，但重擔主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清畢生學習對本身成長和發展的重要性，自覺地建立畢生學習的觀點，不斷地提?本身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展相當重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

隨著時代的進步，教育的改革，現今的情勢向每位教師提出了嚴重的挑戰，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應現今教育改革的新情勢。

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

一學期來，在組織教學工作的同時參加了學校的每周的政治學習，學習內容規范。結合學校教育教學工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時也感到很光榮。

一、思想認識上

通過學習，我們應該愛崗敬業、獻身教育，熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

二、業務知識上

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。

其一，通過學習，我們教師在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。

三、努力方向

在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。

我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。這次的學習讓我進一步認識合作與奉獻。這次學習是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

本學期，我參加了學校的政治學習。通過學習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

我們的的愛，其次是要愛學生。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與責任是師德的靈魂。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責任同樣也來自于愛崗敬業。可以說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力;愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

學校認真組織全體教職工進行了本學期的政治學習。通過學習我發現自身存在的一些問題，如：平日政治學習不夠認真，學習膚淺，應付了事。教學方法老化，課堂教學語言欠精煉，普通話欠標準。對教研工作不熱心，態度消極。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的傳授。有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

深入分析其原因主要在于：

1、思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出現問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作祟，從心底里忽視了暑期政治學習。

2、認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究的人員的事，我們老師沒有那個水平，也沒有時間，更沒有必要搞。況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不需一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

3、缺乏積極進取精神，教學業務方面的書籍看得少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收得不多。總認為那些業務書籍看起來枯燥乏味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了習慣，一時是很難改過來的。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱相關資料，致使教學方法老化，語言表達啰嗦，普通話粗糙，業務知識疏淺。

4、認為知識的教學見效快，較明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化下才能形成，還需要家庭、社會的配合，要讓他的思想品德變好難度大，工作既要耐心，又要細心。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學。

5、認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習了，因此家訪也就少了。

日后的教育教學工作中應努力做到：加強日常政治理論、法律法規學習，提高認識，經常堅持看閱黨報、黨刊或電視新聞并記好筆記寫好心得，以提高自己的政治修養和法治意識。加強業務學習，苦練基本功，吸取別人先進的教學經驗和方法，樹立先進的教學理念和思想，切實轉變觀念，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動地堅持教學教研工作，參與教學研究，根據實際選準課題，深入研討，務求實效，切實解決教學中的問題。堅持走訪學生家庭，多與家長聯系交流，適時向家長反饋學生在校情況，爭取對學生進行全面教育。堅持經常性總結工作，時時發現問題，及時處理，發揚優點，改正缺點，讓教育教學工作做得更好。

政治學習心得體會

（2015——2016上學期）

通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委、的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

三、愛崗敬業，加強師德修養。

由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

第二篇：政治學習心得體會

政治學習心得體會

泰來四中趙晨旭

學校組織政治學習，對我來說是一次非常難得的學習、反思和提升的機會。結合我自己的崗位，我有以下幾點心得體會：

一、“人心向背關系黨的生死存亡”—習近平同志一語道出黨的群眾路線的重要性和必要性。

1、中國革命和建設的歷史告訴我們：群眾路線是我們黨從勝利走向勝利的三大優良作風之一。黨的92年歷史、64年的新中國建設史特別是近30多年的改革開放偉大歷程都已經反復證明了群眾路線是黨領導人民奪取新民主主義革命勝利，建設社會主義特別是中國特色社會主義道路、奪取全面建設小康社會勝利的力量源泉和根本保證。

2、世情、國情和黨情已經發生深刻變化，新形勢下進行群眾路線教育實踐活動有利于提升黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎。首先，黨從一個打江山的革命黨到最大發展中國家的執政黨，其歷史地位已經發生了翻天覆地的變化。從革命時期需要群眾庇護和支持的幼小的黨到今天擁有8200萬黨員、領導世界上第二大經濟體、世界上最有活力的國家的大黨。黨和群眾的關系客觀上已經發生了變化，在當初互相依存的魚水關系里至少增加了領導與被領導的關系。其次，處于執政地位的黨在社會轉型期面臨價值觀多元化、利益主體多元化、區域發展不平衡、貧富差距加大、矛盾引爆點降低等過去革命戰爭年代以及計劃經濟時代都沒有的挑戰。目前，人民群眾在就業、醫療、教

育、房產、養老等方面還有許多訴求需要政府去解決，政府公信力嚴重下降。最后，長時間的執政，黨的干部隊伍中個別人顛倒了干部和群眾的關系，群眾觀點被搞亂了、淡漠了。精神懈怠、能力不足、脫離群眾以及消極****等“四大危機”客觀上也拉遠了黨和群眾、干部和群眾的關系，個別地方甚至干群關系非常緊張，群體事件頻發，一些官員甚至患上了維穩恐懼癥。這嚴重影響了我黨的執政基礎。

二、要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”與自己的黨性修養和崗位要求有機結合起來，認真查找自身是否存在“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”等方面的問題。

1、作為學校學工部副部長，雖然對上我也只是一個普通的群眾，但是，學工部是學校黨委、行政的職能部門，代表學校行使一定的職能，所以，我更多的時候是在面對群眾，即自己的教育、管理對象。因此，能否真正在自己的內心樹立正確的群眾觀點，克服“四風”，將直接影響我的工作能否有效開展，影響到群眾對學校機關職能部門的評價。

2、工作中注意“問政于民、問計于民、問需于民”。要多去基層調研：多去學院和一線的輔導員交流、多去教室、學生宿舍、學生食堂、多參加學生活動以及開通網絡交流平臺，盡量多與學生接觸。尊重他們的智慧、發揮他們的創造力、多了解他們的訴求和真實需求，多關心他們的疾苦。與同事和學生近距離、心貼心、心連心，用我們團隊的“辛苦指數”去提高同事和學生的“幸福指數”。

3、力爭在自己分管的大學生資助工作、心理健康教育方面有突

破性的進展，落實學校“不讓一個學生因貧困而退學，不讓一個學生因貧困而產生心理問題”的承諾。關心所有經濟困難的學生，在對他們按照不同困難程度進行相應經濟資助的同時，關注他們的心靈感受;關注全校師生員工的心理健康，對所有學生進行心理普測，全年追蹤特殊問題學生，盡量減少校園危機事件的發生。這是關心群眾疾苦、為群眾貼心辦實事的接底層、接地氣的暖心工程。

4、在平時的學習、工作和生活中多“照鏡子”，努力以“勤、慎、清”(包公祠的碑文)的標準嚴格要求自己。對照黨的章程，對照各種規章制度，對照身邊的先進典型，認真查找問題，努力整改，提高自身的黨性修養和工作業務能力。

三、要真正落實黨的群眾路線還有許多工作要做

1、建立黨員干部群眾路線的長效機制，增強黨員領導干部走群眾路線的內部動力。首先要加強黨員干部的理論學習和紀律教育。提高黨員干部的黨性修養，樹立正確的權力觀、地位觀和價值觀。其次要改革干部選拔、任用及考核機制，著力改變目前干部“眼光朝上、只對上負責”的現狀。

2、構建完善的法律、部門規章和黨紀，著力解決黨員領導干部走群眾路線的外部動力。首先，發揮人民代表大會、政協、工會、婦聯、共青團以及其他社會群團組織的群眾紐帶功能，廣納群眾意見，匯集群眾智慧、接受群眾監督。其次，完善司法系統、黨的紀檢、監察部門、政府信訪部門對群眾路線執行狀況的監督機制。

第三篇：政治學習心得體會

教師政治學習心得體會

陳寶平

寒假前學校組織全校教師開展政治業務學習，現將幾天學習情況

全會聽取和討論了胡總書記受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。集中討論了文化體制改革的革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設放在黨和國家全局工作重要戰略地位，堅持物質文明和精神文明兩手抓，實行依法治國和以德治國相結合，促進文化事業和文化產業同發展，推動文化建設不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發展道路。六中全會指出：“建設社會主義文化強國，就是要著力推動社會主義先進文化更加深入人心，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展，不斷開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高的新局面，建設中華民族共有精神家園，為人類文明進步作出更大貢獻”。這些緊扣時代脈搏、順應人民期待綜合考慮未來發展趨勢和條件 用鼓舞人心而求真務實的筆觸，勾勒出建設社會主義文化強國的輝煌前景，成為這次全會突出的亮點。

我國是一個文明古國，數千年文明與文化體制息息相關，隨著時代的發展，文化體制的健全，文明的概念越來越清晰，越來越深入。深化文化體制改革，加強精神文明建設與物質文明建設，在社會主義現代化建設的道路上，是很重要的一環。在黨的指導下，各地人民都踴躍參與文明建設的活動，延續中華數千年文明的發展與升華

最近我看了十七屆六中全會公報，作為一名教育工作者，自己十分關注對文化人才的培養問題。我國的文化事業和文化產業在全面發展之后，對文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個新的問題。一是對文化人才的培養，要堅持多管齊下、多元發展。除國民學歷教育之外，還應更多地調動社會積極性，從不同層面培養文化人才，滿足社會需求。《公報》中提出要關注對一些行業的領軍人物和特殊人才的培養，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場營銷工作者、文化創造者和制作者，而當前我們偏重于精英化培養，忽略了普通文化從業人員的培養。在廣大的農村、在兩千多個縣域當中，從事文化工作的人應當是踏踏實實地結合區域經濟發展需要的文化從業人員，包括文化事業和文化產業領域。二是對文化人才的培養，要堅持兼容并蓄。對有一技之長的、從海外回國的人員，要用事業留人，要善待他們。為更好地滿足文化產業和文化事業的需要，對一些已經在行業中取得學歷教育資格的人才，應當開展終身教育和全民教育。同時，中國的職業技術教育應當擔負起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養。三是在人才培養當中，對領軍人才的培養不能僅僅靠學校，也不能僅僅靠實踐，應該是學校教育和實踐鍛煉的有機結合。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實實地堅守崗位，求真務實，為祖國文化人才的培養和技術工人的培養貢獻自己的力量。

“深入實施人才強國戰略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養造就德才兼備、銳意創新、結構合理、規模宏大的文化人才隊伍。“造就高層次領軍人物和高素質文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設，加強職業道德建設和作風建設。”教育事業是培養人才的行業，是社會的文化高地，是保存、傳承、傳播和創造先進文化的重要場所，對社會的文化建設具

有強烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，就要堅持以科學發展觀為指導，大力推進學校文化建設，注重高素質人才的培養，不斷提高學校文化的創新力、軟實力和競爭力，為建設創新型國家和全面建設小康社會作出更大的貢獻。

通過學習中共十七屆六中全會，我不僅對未來的發展有了明確的目標，更加了解中國的現狀，及怎樣改善問題。我們平常應該多關注時事政治，從而發現問題，并思考怎樣解決。我們才能進一步貫徹好黨和國家的教育方針，傳承優良校風，培養社會需要的合格人才，用智慧譜寫輝煌的樂章，用雙手托起明天的太陽。

教師個人成長規劃

陳寶平

“沒有教師的發展，就沒有學生的發展。” 新課改強調在教學中學生是主體，教師是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，精深的教育專業知識，而且還必須具有系統扎實的學科專業知識和廣博的學科綜合交叉知識。教師只有不斷的學習，才能促進自身的發展，才能更好的促進學生的發展。為此，特制定未來兩年本人初中數學教師專業發展計劃如下：

一、指導思想

隨著新課程改革的深入，國培計劃的實施，要想成為一名優秀教師，適應當前形勢發展的需要，就要在自己成長的道路上不斷充實自己，努力提高自己的專業素質、專業技能、教育教學理論、教育教學方法。為實現這個教育理想，我制訂了個人專業發展規劃，以指明我的發展方向，勉勵自己不斷進步。

二、自我分析

彈指間，我在教學工作崗位上已工作了26個春秋。一路走來經歷了教材的變革，教法革新，與我國的教學改革共進步，同發展。至今，我一直擔任中學數學的教學工作。期間，一方面不斷的充實自身的專業知識，另一方面又努力的學習教育改革的新理論、新理念、新方法。同時，我積極參加中學數學優質課、公開課的評比，中學數學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，中學數學教學課件的制作，并取得了一定的成績。隨著自己不斷的成長，我卻常常感到自己的發展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發展空間呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發展方向。其次，有經驗主義思想。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作。再次，教育理論理功底不扎實，缺乏理論積淀。因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

三、個人專業化發展目標

1.總目標

教師的天職是教書育人，肩負著祖國的繁榮與發展的重任。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。因此，必須努力學習系統的專業知識、教育科學知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，為學生提供優質教育服務。

2.具體目標

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業道德規范》。遵循教育規律，面向全體學生，教書育人；不加重學生課業負擔；敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監督；熱愛學生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生；服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的各項工作任務。

②教學方面的目標

踐行課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想，勇于創新的教師。

③教研方面的目標

積極投身教學研究，探索規律，提高自身的教育教學水平，爭取有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書，進行長期有效的學習。通過學習，提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯系實際，在實踐中總結，在總結中發現，不斷提升教研水平。關注學生，在創新中構建和諧、有效課堂，在摸索和發展中形成自己的教學特色，希望通過自己的努力，成為一名學習型、研究型教師。

四、.采取措施。

1.認真備好、上好每一節課，力爭做到課課有亮點，形成自己的教學風格。抓住一切機會，利用一切學習條件，多請教有經驗的教師，多聽多上觀摩課，計劃一學年不少于四次，以此提高自己的業務能力。

2.堅持教育教學反思。認真對待每一節課，及時做好課后反思，做個教學的有心人。在教學實踐過程中，養成不斷反思不斷總結的好習慣。通過不斷地總結反思，積累教學經驗，力爭成為教學能手。

3.加強自身學習，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。計劃每天抽三十分鐘的時間用來學習教育教學理論、新課程標準等相關知識，不斷豐富自己的理論知識，提升教學基本功和教育教學水平。

4.更新教育教學理念。

不斷更新教育觀念，逐步提高教育教學活動質量，聯系教改實際開展教學研究。結合課堂教學實踐，尋找研究切入點；加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題；在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質量的實際效益；結合教育教學實際，創造性的勞動，提高對課堂教學的精加工，追求教學的品質與效益；重視培養學生良好的思維品質和學習技能。有意識的幫助學生養成反思學習過程的習慣，并引導學生形成在反思的過程中發現問題、解決問題的能力。

5.每學期結合自身學習情況和教學成果寫兩篇以上教學論文，爭取發表或獲獎。

總之，在今后的教育教學工作中，我將繼續努力，不斷提高教育教學教研水平，力爭取得更好的成績，超越自我實現人生價值。

第四篇：政治學習心得體會

政治學習心得體會

我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好像是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居于核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現在社會成員的具體行為中，體現在現實生活里，和我們每個人都息息相關。它概括起來主要包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯系的，具有鮮明的實踐指向。

踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續邁大步子走中國特色社會主義發展道路的體現。我國的發展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經濟建設為中心，實現生產力和生產關系的發展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。我黨成立的出發點便是實現人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。

踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創新的時代精神是我黨在長期發展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化事業的強大精神動力。社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領悟和形勢分析。始終把堅持黨的領導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。緊緊依靠群眾，發揮群眾精神，不斷推動改革創新。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領我們的思想，不斷形成精神共識。要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優越性和領導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現偉大中國夢的隊伍當中去。

通過對社會主義核心價值體系的學習，我認為我們必須從其三個基本層面加深理解，并結合實際工作加以踐行。第一，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂，只有堅持馬克思主義指導思想，才能有效引領和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，團結不同社會階層、不同認識水平的人們共同進步。第二，民族精神是一定社會的時代精神的基礎和淵源，一定社會的時代精神賦予愛國主義精神發展的活力和動力。民族精神蘊含著民族的理想和信念，體現著民族的思想道德觀念及其行為準則，是統一思想、規范行動、保持團結穩定的強大力量。第三，弘揚以改革創新為核心的時代精神。改革創新同愛國主義精神在本質上是相統的。民族精神的發展進步，靠的就是不斷改革創新，任何一個民族，如果閉關自守，孤立發展，就必然走向落后和衰亡。

現在，新時代的中國在中國特色社會主義道路上闊步向前，作為新時代的我們肩負著歷史的重任，我們應該深入學習社會主義核心價值觀。黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀將成為我們國家進一步發展的不竭之力。作為有知識有文化的當代青年毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，并在日常的工作生活中，身體力行的踐行社會主義核心價值觀。

青年教師努力踐行“愛國、敬業、誠信、友善”。就是要熱愛我們的祖國，熱愛我們的家鄉，熱愛我們的學校，關愛我們身邊的親朋好友，我們還要做到關心國家大事，積極用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦；敬業，就是要做好自己的本職工作，按時完成自己的學習任務，發奮讀書，勤奮學習，勇于拼搏，敢于創新；誠信，就是要誠實守信，誠實做人，踏實做事；友善，就是尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，樂于助人。我們應該把“愛國、敬業、誠信、友善”融入我們的日常生活中的每一件小事上，在學習和實踐中提升我們自身的道德修養。隨著經濟的發展，社會的進步，不可否認的是，一些不道德不文明的行為隨之出現。例如有些人把焦點放到了名牌上，仿佛名牌是他們的標簽；抗日英雄，感動中國人物漸漸被一些人遺忘，一些年輕人追捧著一炮走紅的電影明星；隨著智能手機進軍我們的生活，低頭族、夜貓族、眼鏡族和游戲族越來越多，我們沉溺于虛無的世界，甚至于提筆忘字，甚至于不會和人交流；在生活中，老人摔倒而無人敢扶。這些不好的社會現象的出現，其根本原因是公民道德滑坡，對于社會主義核心價值觀我們不能僅僅停留在學習的層面上，更應該積極的去實踐，努力改善社會上的不良風氣。

社會主義核心價值觀承載了一個民族的精神追求，是一個國家發展的希望。我們將是建設社會主義的接班人，我們更應該以身作則，從現在開始，積極學習社會主義核心價值觀，努力踐行社會主義核心價值觀，爭取做一個積極向上的“四有”青年。

第五篇：政治學習心得體會

此次學校又為我們全校大學生開辦了開學前的政治學習，主要學習國家憲法，做人的道德品質，在現實生活中的所作所為，如何更好地做到民族團結和睦相處。

首先先學習了國家憲法的大致內容以及遵紀守法的必要性，如何做一名有為青年大學生。并且對新疆這個多民族地區的民族和睦問題進行了學習。主要內容為新疆治區九屆人大常委會第十六次會議聽取和審議自治區人民政府關于民族團結教育和反對民族分裂、維護社會穩定工作情況的報告,并作出相應的決議,是常委會今年工作安排中的一個重點,是常委會根據自治區改革、發展、穩定大局的實際需要所采取的一項重要舉措。為此我們展開了激烈的討論，大家用自己或身邊所發生的事一次次的證明新疆各民族之間的和睦相處。同樣也提出了一些建設性的問題和解決方法，使我們的政治學習變得有趣之極。再次之后又組織同學們一起觀看了柴靜的霧霾視頻，看了一遍又一遍的“柴靜霧霾調查：穹頂之下”紀錄片，深受震撼，在震撼之余，終于知道，我們共同生活的穹頂之下，霧霾究竟嚴重到了怎樣的一個地步，對于我們的身體的傷害究竟又嚴重到了怎樣的一個地步！片子后面的大家能做的事情，除了打12369，其它實施起來難度都較大。說實話，要不是你扛著攝像機進去的，在工地里面不是沒人搭理你，就是被趕出來。還有烤餅那個，你自己都說了吃了人家一年的烤餅，要不是這樣，人家肯定恨死你。環保是好事，但也是一步步來的，由此增加的成本也是需要所有人來分擔的，大家分擔不起，就只能是呼吁而已。這就要求我們每一個人做好自己該做的

地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環境不斷惡化。

平時沒事時，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經常在購物時，會用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會導致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋在污染我們的環境。

一個人的環保行動就像是一盞燈，當大家都點燃自己的那盞燈，整個世界就會一片光明！讓我們行動起來吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護環境，人人有責！讓我們的地球更加美麗！

用過政治學習讓我們認識到要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是中央領導同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的大學生？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格學生不是終身的，昨天的合格學生，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業科學文化道德水平和理論知識，才始終是一名合格的學生。

再次次的政治學習中，首先我們學習了憲法是我國的根本大法。是公民的最高行為準則，它規定了公民的基本權利和義務。為了更好的行使權利，履行義務，我們必須學習憲法。，其他法律的制定，不能與憲法相沖突，任何法律的效力如果和憲法相沖突，則無效。學習憲法可以弄清我國各種法律效力的位階，為制定體系明確的法律做好準備。在這之后我們觀看了柴靜的穹頂之下"紀錄片，震撼人心，感想頗深所講述的內容和我們每一個人息息相關，對于生活在工業城市的朋友們來說，感受和體驗更加明顯，“霧霾”一個我們不愿提及的名詞，它說來就來，肆無忌憚的摧毀我們的呼吸系統，給身體造成巨大的傷害，然而我們對它卻毫無辦法。那么我們又能為霧霾做點什么呢?

面對越來越嚴重的霧霾天氣，我們每個人都該反思，因為我們每個人都不可避免地是顆粒污染物的制造者，同時也是它的“享用者”。

“霧霾問題已經不僅僅是與國家產業結構調整、節能減排所謂?大問題?相關的政策指向問題，也是我們每個人的生活小細節相關的生活方式問題。”青島科技大學講師宋敏表示，“當我們以為可以在家關緊門窗，打開空氣凈化器?自救?時，當我們以為可以出外戴著口罩，進行自我防衛時，一定要想想我們的天人合一的祖訓，因為，最終你無法離開這個環境而獨善其身。”她說。“從我做起，從現在做起”，希望橫掃大半個中國的惡劣天氣，能讓這句每年環保話題的老生常談式的終結詞，不再是一句掛在嘴邊的口號，更是每個人真正的生活實踐。

我們經常在購物時，會用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會導致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋在污染我們的環境。一個人的環保行動就像是一盞燈，當大家都點燃自己的那盞燈，整個世界就會一片光明！讓我們行動起來吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護環境，人人有責！讓我們的地球更加美麗！