第一篇：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)新疆“草根”人物事跡的心得體會(huì)

沒(méi)有辛苦的付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅。沒(méi)有辛苦奮斗，哪里來(lái)震撼人心的碩果累累！世界著名音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)：“扼住命運(yùn)的喉嚨，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”道出改變命運(yùn)的真諦。

現(xiàn)實(shí)中，有人認(rèn)為厄運(yùn)是命中注定，導(dǎo)致心灰意冷，無(wú)所作為；也有人一遇厄運(yùn)就長(zhǎng)吁短嘆，放棄主觀努力；還有人在厄運(yùn)降臨時(shí)當(dāng)逃兵，徘徊彷徨，無(wú)所適從。這些消極的態(tài)度，絲毫無(wú)益于戰(zhàn)勝厄運(yùn)，更無(wú)法改變自己的命運(yùn)。人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測(cè)。如果你有天才，勤奮則使你如虎添翼；如果你沒(méi)有天才，勤奮將使你贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。推動(dòng)世界前進(jìn)的人并不是那些嚴(yán)格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人；不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤勤懇懇、勞作不息的人們。即使你身體有殘缺，即使你沒(méi)有過(guò)人的天資，即使別人看不起你。但是，只要你自強(qiáng)不息，就能改變別人對(duì)你的看法，就能開(kāi)拓出一片屬于自己的天地！

我們所熟知的胡楊，又名“胡桐”，是世界上最古老的一種楊樹(shù)，六千多萬(wàn)年前就開(kāi)始在地球上生存了。它和一般的楊樹(shù)不同，能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候，對(duì)鹽堿有極強(qiáng)的耐力。在地下水含鹽量很高的塔克拉瑪干沙漠中，照樣枝繁葉茂。在塔里木河流域，胡楊樹(shù)被當(dāng)?shù)鼐S吾爾族人稱為“英雄樹(shù)”。胡楊的生命力特別頑強(qiáng)，生一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。人們贊美它為“沙漠的脊梁”。

胡楊之所以如此受人推崇，皆因?yàn)槠漕B強(qiáng)生命力中所透射出的自強(qiáng)不息精神。自然界的生物正因?yàn)樽詮?qiáng)不息，才能物競(jìng)天擇，不被大自然所淘汰；作為萬(wàn)物之靈的人類，也正因?yàn)橛辛俗詮?qiáng)不息的精神，才能在歷盡劫難中生生不息，繁衍至今，并擁有了今天燦爛的文明成果。

在新疆舉行“奮斗改變命運(yùn)”典型人物事跡報(bào)告會(huì)上，20位“草根版”先進(jìn)人物，用樸素的語(yǔ)言所講述的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈奮斗的人生經(jīng)歷，就是感人至深、催人奮進(jìn)的真實(shí)事例。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的感人事跡我有了以下感受：

如孔令媛是一名80后的獨(dú)生子女。2004年，她毅然放棄在國(guó)有大型企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)辦起養(yǎng)老院。經(jīng)歷過(guò)各種挫折和磨礪，目前她已經(jīng)擁有3家養(yǎng)老院，無(wú)微不至地關(guān)懷、照顧著老人們。她說(shuō)：“我想，是奮斗改變了我的生活，給了我的青春最好的回饋，讓我的每一天都精彩，讓我的每一天都有意義。”再如身殘志堅(jiān)的劉勇1999年成立了殘友集團(tuán)。中央新疆工作座談會(huì)召開(kāi)后，他來(lái)到新疆，創(chuàng)辦了喀什殘友科技有限公司，實(shí)施殘疾人就業(yè)幫扶項(xiàng)目，目前已有68位維吾爾族殘疾青年入駐就業(yè)基地培訓(xùn)。他說(shuō)“我也希望他們的父親

母親，走在路上的時(shí)候，能夠和我的父母一樣，能夠昂首挺胸。有一句話，當(dāng)你想成功的時(shí)候，全世界都會(huì)為你讓路，我堅(jiān)信，我們的事業(yè)一定會(huì)成功。” 從他們的感人事跡中，我們看到，不管是從事什么職業(yè)，即使這個(gè)崗位再普通，地位再卑微，只要自己自強(qiáng)不息，不斷努力，付出智慧和汗水，就會(huì)改變自己的命運(yùn)，就會(huì)成就一個(gè)偉大的人生。這正像自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)胡偉所指出的，他們的事跡告訴人們，“只有努力才能改變”！他們的事跡還告訴人們，“只要努力就能改變”！美好的未來(lái)不是高不可攀，只要從每一天做起，從身邊的每一件事做起，平凡就會(huì)鑄就偉大，奮斗就會(huì)改變命運(yùn)。

1975年出生的孫新峰是精河縣托里鄉(xiāng)吾夏克巴依村的村民。高中畢業(yè)那年，他沒(méi)能考上大學(xué)，自感學(xué)習(xí)不好的孫新峰選擇了隨父一起經(jīng)營(yíng)枸杞生意。

生意有賺有賠，但孫新峰決定堅(jiān)持并積累了自己的生意經(jīng)：“除了要有敏銳的市場(chǎng)洞察力，還必須要有誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度。”

如孫新峰：2008年，孫新峰的枸杞銷售渠道剛剛擴(kuò)展到臺(tái)灣，他以26元/公斤的價(jià)格和臺(tái)灣順源堂簽下了一筆40多噸的訂單，可是沒(méi)想到才過(guò)了幾天，枸杞的市場(chǎng)價(jià)格就漲到了28元/公斤，有人建議他跟著提價(jià)，但孫新峰毅然選擇了誠(chéng)信，堅(jiān)持原來(lái)的訂單價(jià)格。他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了順源堂老板，雙方至今仍在合作。孫新峰也因此被人稱做“枸杞大王”。

他誠(chéng)實(shí)守信的精心讓我們懂得，誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)檫@樣他才有了今天這樣的成績(jī)。

還有莎麗婭：2002年是讓莎麗婭記憶深刻的一年，她所在的曾經(jīng)輝煌一時(shí)的國(guó)有服裝公司宣告破產(chǎn)，莎麗婭下崗了。

莎麗婭很痛心，也很迷茫，但她熱愛(ài)服裝事業(yè)的心并沒(méi)有就此沉寂。哈薩克族有句諺語(yǔ)“再高的山也擋不住展翅奮飛的雄鷹”，哈薩克族人堅(jiān)毅的性格，讓她很快從下崗的陰影中走出來(lái)。“我想了很多，想得最多的是‘年輕沒(méi)有失敗，機(jī)會(huì)無(wú)處不在’。世界上沒(méi)有走不通的路，只有想不通的人。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定自己創(chuàng)業(yè)。”莎麗婭回憶道。

正當(dāng)莎麗婭一籌莫展時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。偶然間她聽(tīng)說(shuō)一家酒店要做工裝，她抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，并熬夜準(zhǔn)備了所有的設(shè)計(jì)方案和相關(guān)資料，拜訪了酒店負(fù)責(zé)人，通過(guò)努力終于拿到了公司的第一筆訂單。15天時(shí)間里加班加點(diǎn)，用最好的材料，最好的工藝，提前完成了這筆業(yè)務(wù)，客戶收到工裝后非常滿意，當(dāng)天就結(jié)清了全款。“我拿著第一筆款，還沒(méi)來(lái)得及慶祝，一算賬卻發(fā)現(xiàn)居然虧了3000多元，因?yàn)樽约菏裁炊加米詈玫模Y(jié)果是贏了生意虧了本。”

莎麗婭笑著說(shuō)。“生活是公正的，有付出一定會(huì)有收獲。通過(guò)這次合作，我贏得了客戶的好評(píng)。很快，這家酒店給我介紹了一個(gè)8萬(wàn)多元的訂單。” 當(dāng)初一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)縣城的小姑娘，現(xiàn)在擁有自己的企業(yè)和自己品牌的女老板，莎麗婭初步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

熱汗古麗·依米爾自主擇業(yè)的先進(jìn)典型事跡，在自治區(qū)遴選出的20位“草根版”先進(jìn)人物中首席發(fā)言。樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，催人奮進(jìn)的感人故事，講述了自己艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈奮斗的人生經(jīng)歷，受到張春賢書(shū)記等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)和社會(huì)各界的贊譽(yù)。熱汗古麗·依米爾的先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)出克州黨委、政府大力推行勞務(wù)輸出的成果，充分體現(xiàn)出新時(shí)期克州待業(yè)青年擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)出克州精神。

熱汗古麗·依米爾的爸爸從自己家以前到現(xiàn)在的變化，談出黨的好政策和勞務(wù)輸出所帶來(lái)的實(shí)惠。阿圖什市的5名自主擇業(yè)代表紛紛表示，聽(tīng)了熱汗古麗·依米爾的感人事跡，很受啟發(fā)，有黨和政府對(duì)我們自主擇業(yè)青年的支持，我們認(rèn)為我們創(chuàng)業(yè)之路走對(duì)了，我們有信心像熱汗古麗·依米爾一樣干出成績(jī)來(lái)。

勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。克州由于自然條件差，人多地少等原因，2011年人均收入只有2426元，沒(méi)有達(dá)到自治區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。2007年開(kāi)始州黨委、人民政府大力推行勞務(wù)輸出戰(zhàn)略，培訓(xùn)務(wù)工人員技能、技術(shù)，組織外出務(wù)工，帶動(dòng)就業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)牧民收入，成效顯著。熱汗古麗·依米爾就是這其中的一員，她用勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，用勞動(dòng)找到幸福，用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用奮斗改變命運(yùn)，是我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)的榜樣。

劉勇是一名深圳殘疾人，創(chuàng)辦有自己的科技公司。2011年跟隨深圳援助喀什的隊(duì)伍，在新疆創(chuàng)辦喀什分公司，設(shè)立深圳援疆社會(huì)事業(yè)喀什殘疾人就業(yè)項(xiàng)目，為68位維吾爾族殘疾人解決了就業(yè)問(wèn)題。劉勇3歲那年，因摔進(jìn)地窖致殘，身高不到1.4米。屢次求職失敗卻讓他愈挫愈勇，張海迪送給他的一句話始終是他面對(duì)困難逆流而上的動(dòng)力：“越是殘疾人越要活出精彩，活出價(jià)值。”

在援疆的7個(gè)月中，他把在深圳取得成功的殘疾人事業(yè)模式帶到喀什，讓68個(gè)只有初中文化水平的維吾爾族殘疾孩子學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)、攝影、圖像處理，幫助他們開(kāi)發(fā)電子商務(wù)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，并在深圳設(shè)立了首個(gè)殘障人士手工藝品的“愛(ài)心柜臺(tái)”。患有癲癇的代吾然江制作的圖片獲得了深圳某婚紗影樓的認(rèn)可，為公司拿到了首筆60萬(wàn)元合同。劉勇讓68個(gè)孩子活出了自己的尊嚴(yán)和價(jià)值：“殘疾人一定要做一些附加值比較高的工作，因?yàn)槲覀儦堄压驹谌珖?guó)有30個(gè)分公司，有自己的電子商務(wù)公司、動(dòng)漫公司、軟件公司，可以通過(guò)我們?cè)瓉?lái)這些公司，怎樣把新疆的非遺、傳統(tǒng)手工藝品包裝一下，讓它更有價(jià)值的出去。” 受到劉勇的感染，先后有近10名深圳義工來(lái)到喀什和他一起工作，并將這份工作成為深圳人認(rèn)識(shí)新疆、熱愛(ài)新疆的窗口。教授孩子們攝影的義工朱銳曾是深圳某報(bào)首席攝影記者，他帶著女友在喀什舉辦了婚禮，安家落戶：“換一種活法，原來(lái)不知道，人還可以這么活著。那時(shí)候的感觸是我會(huì)覺(jué)得其實(shí)自己更像一 3

個(gè)殘疾人，他們是殘疾人可是他們很陽(yáng)光很積極，永遠(yuǎn)都是在散布一個(gè)正面能量，而我們總是為一些事疲憊、抱怨、沮喪、消沉，但他們不會(huì)。”

通過(guò)他們感人的事跡我們可以看得出來(lái)創(chuàng)業(yè)精神的定義包括三個(gè)重要的主題：第一個(gè)主題是對(duì)機(jī)會(huì)的追求，創(chuàng)業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢(shì)和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢(shì)和變化。

第二個(gè)重要的主題是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。

第三個(gè)主題是增長(zhǎng)。創(chuàng)業(yè)者追求增長(zhǎng)，他們不滿足于停留在小規(guī)模或現(xiàn)有的規(guī)模上，創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長(zhǎng)，員工能夠拼命工作。因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩鄬ふ倚纶厔?shì)和機(jī)會(huì)，不斷地創(chuàng)新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式。奮斗的人生腳步，腳下的路是不平坦。跌倒了，傷口還在流血，仍然能做到奮身追趕去。

有人說(shuō)不知道自己到底想要什么，過(guò)什么樣的生活，總是心里空落落的。我說(shuō)那就問(wèn)問(wèn)自己的心吧，問(wèn)問(wèn)什么能使它得到滿意，其實(shí)，我自己也不知道想什么，過(guò)什么樣的生活，什么能使自己感到滿足??總是在失意中尋求寧?kù)o，在得意中力圖更新，在進(jìn)取中希望百尺竿頭更進(jìn)一步??

記得英國(guó)前首相丘吉爾在總結(jié)他的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，我成功的經(jīng)驗(yàn)概括起來(lái)就是三條：“第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不能放棄！”這三條經(jīng)驗(yàn)，就是“奮斗改變命運(yùn)”的最好秘訣，也是“只有努力才能改變”的動(dòng)力所在。所以，我們?cè)跒檫@20位“草根版”先進(jìn)人物的真實(shí)故事所感動(dòng)的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)這種“奮斗改變命運(yùn)”精神，進(jìn)一步堅(jiān)定“只有努力才能改變”的信念，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，變化變革、敢于擔(dān)當(dāng)，譜寫(xiě)出人生更加輝煌的篇章！

在每個(gè)典型人物身上，我們都能找到獲取成功的希望，找到讓人感動(dòng)的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)映射著“愛(ài)國(guó)愛(ài)疆，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勤勞互助，開(kāi)放進(jìn)取”的新疆精神。

這些先進(jìn)典型來(lái)自于全區(qū)各地的最基層，來(lái)自于普通的群眾中，他們是踐行新疆精神的優(yōu)秀代表，是“奮斗改變命運(yùn)”的典型榜樣，在他們身上體現(xiàn)出的熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的人生追求，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，勤勞互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神，都是對(duì)新疆精神最直接、最具體、最生動(dòng)的詮釋。他們的事跡告訴我們“只有努力才能改變”！命運(yùn)的改變首先來(lái)源于不懈的努力和奮斗，幸福的生活只有在奮斗中獲得，他們的事跡還告訴我們，“只要努力就能改變”！美好的未來(lái)不是高不可攀的，只要我們從每一天做起，從身邊的每一件事做起，不以善小而不為，不以事小而不為，平凡就會(huì)鑄就偉大，奮斗就會(huì)改變命運(yùn)。

米克熱阿依.艾則孜 2012-4-16 4

第二篇：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

泰來(lái)四中趙晨旭

學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的學(xué)習(xí)、反思和提升的機(jī)會(huì)。結(jié)合我自己的崗位，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、“人心向背關(guān)系黨的生死存亡”—習(xí)近平同志一語(yǔ)道出黨的群眾路線的重要性和必要性。

1、中國(guó)革命和建設(shè)的歷史告訴我們：群眾路線是我們黨從勝利走向勝利的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。黨的92年歷史、64年的新中國(guó)建設(shè)史特別是近30多年的改革開(kāi)放偉大歷程都已經(jīng)反復(fù)證明了群眾路線是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取新民主主義革命勝利，建設(shè)社會(huì)主義特別是中國(guó)特色社會(huì)主義道路、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)勝利的力量源泉和根本保證。

2、世情、國(guó)情和黨情已經(jīng)發(fā)生深刻變化，新形勢(shì)下進(jìn)行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于提升黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。首先，黨從一個(gè)打江山的革命黨到最大發(fā)展中國(guó)家的執(zhí)政黨，其歷史地位已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。從革命時(shí)期需要群眾庇護(hù)和支持的幼小的黨到今天擁有8200萬(wàn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)世界上第二大經(jīng)濟(jì)體、世界上最有活力的國(guó)家的大黨。黨和群眾的關(guān)系客觀上已經(jīng)發(fā)生了變化，在當(dāng)初互相依存的魚(yú)水關(guān)系里至少增加了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。其次，處于執(zhí)政地位的黨在社會(huì)轉(zhuǎn)型期面臨價(jià)值觀多元化、利益主體多元化、區(qū)域發(fā)展不平衡、貧富差距加大、矛盾引爆點(diǎn)降低等過(guò)去革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代都沒(méi)有的挑戰(zhàn)。目前，人民群眾在就業(yè)、醫(yī)療、教

育、房產(chǎn)、養(yǎng)老等方面還有許多訴求需要政府去解決，政府公信力嚴(yán)重下降。最后，長(zhǎng)時(shí)間的執(zhí)政，黨的干部隊(duì)伍中個(gè)別人顛倒了干部和群眾的關(guān)系，群眾觀點(diǎn)被搞亂了、淡漠了。精神懈怠、能力不足、脫離群眾以及消極****等“四大危機(jī)”客觀上也拉遠(yuǎn)了黨和群眾、干部和群眾的關(guān)系，個(gè)別地方甚至干群關(guān)系非常緊張，群體事件頻發(fā)，一些官員甚至患上了維穩(wěn)恐懼癥。這嚴(yán)重影響了我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二、要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”與自己的黨性修養(yǎng)和崗位要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真查找自身是否存在“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”等方面的問(wèn)題。

1、作為學(xué)校學(xué)工部副部長(zhǎng)，雖然對(duì)上我也只是一個(gè)普通的群眾，但是，學(xué)工部是學(xué)校黨委、行政的職能部門，代表學(xué)校行使一定的職能，所以，我更多的時(shí)候是在面對(duì)群眾，即自己的教育、管理對(duì)象。因此，能否真正在自己的內(nèi)心樹(shù)立正確的群眾觀點(diǎn)，克服“四風(fēng)”，將直接影響我的工作能否有效開(kāi)展，影響到群眾對(duì)學(xué)校機(jī)關(guān)職能部門的評(píng)價(jià)。

2、工作中注意“問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民”。要多去基層調(diào)研：多去學(xué)院和一線的輔導(dǎo)員交流、多去教室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、多參加學(xué)生活動(dòng)以及開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，盡量多與學(xué)生接觸。尊重他們的智慧、發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、多了解他們的訴求和真實(shí)需求，多關(guān)心他們的疾苦。與同事和學(xué)生近距離、心貼心、心連心，用我們團(tuán)隊(duì)的“辛苦指數(shù)”去提高同事和學(xué)生的“幸福指數(shù)”。

3、力爭(zhēng)在自己分管的大學(xué)生資助工作、心理健康教育方面有突

破性的進(jìn)展，落實(shí)學(xué)校“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而退學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而產(chǎn)生心理問(wèn)題”的承諾。關(guān)心所有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，在對(duì)他們按照不同困難程度進(jìn)行相應(yīng)經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，關(guān)注他們的心靈感受;關(guān)注全校師生員工的心理健康，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行心理普測(cè)，全年追蹤特殊問(wèn)題學(xué)生，盡量減少校園危機(jī)事件的發(fā)生。這是關(guān)心群眾疾苦、為群眾貼心辦實(shí)事的接底層、接地氣的暖心工程。

4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中多“照鏡子”，努力以“勤、慎、清”(包公祠的碑文)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)照黨的章程，對(duì)照各種規(guī)章制度，對(duì)照身邊的先進(jìn)典型，認(rèn)真查找問(wèn)題，努力整改，提高自身的黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)能力。

三、要真正落實(shí)黨的群眾路線還有許多工作要做

1、建立黨員干部群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走群眾路線的內(nèi)部動(dòng)力。首先要加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育。提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和價(jià)值觀。其次要改革干部選拔、任用及考核機(jī)制，著力改變目前干部“眼光朝上、只對(duì)上負(fù)責(zé)”的現(xiàn)狀。

2、構(gòu)建完善的法律、部門規(guī)章和黨紀(jì)，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走群眾路線的外部動(dòng)力。首先，發(fā)揮人民代表大會(huì)、政協(xié)、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)以及其他社會(huì)群團(tuán)組織的群眾紐帶功能，廣納群眾意見(jiàn)，匯集群眾智慧、接受群眾監(jiān)督。其次，完善司法系統(tǒng)、黨的紀(jì)檢、監(jiān)察部門、政府信訪部門對(duì)群眾路線執(zhí)行狀況的監(jiān)督機(jī)制。

第三篇：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

陳寶平

寒假前學(xué)校組織全校教師開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將幾天學(xué)習(xí)情況

全會(huì)聽(tīng)取和討論了胡總書(shū)記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。集中討論了文化體制改革的革開(kāi)放特別是黨的十六大以來(lái)，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國(guó)家全局工作重要戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展，推動(dòng)文化建設(shè)不斷取得新成就，走出了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。六中全會(huì)指出：“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，就是要著力推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)”。這些緊扣時(shí)代脈搏、順應(yīng)人民期待綜合考慮未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和條件 用鼓舞人心而求真務(wù)實(shí)的筆觸，勾勒出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的輝煌前景，成為這次全會(huì)突出的亮點(diǎn)。

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，數(shù)千年文明與文化體制息息相關(guān)，隨著時(shí)代的發(fā)展，文化體制的健全，文明的概念越來(lái)越清晰，越來(lái)越深入。深化文化體制改革，加強(qiáng)精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，是很重要的一環(huán)。在黨的指導(dǎo)下，各地人民都踴躍參與文明建設(shè)的活動(dòng)，延續(xù)中華數(shù)千年文明的發(fā)展與升華

最近我看了十七屆六中全會(huì)公報(bào)，作為一名教育工作者，自己十分關(guān)注對(duì)文化人才的培養(yǎng)問(wèn)題。我國(guó)的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對(duì)文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個(gè)新的問(wèn)題。一是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持多管齊下、多元發(fā)展。除國(guó)民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動(dòng)社會(huì)積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會(huì)需求。《公報(bào)》中提出要關(guān)注對(duì)一些行業(yè)的領(lǐng)軍人物和特殊人才的培養(yǎng)，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場(chǎng)營(yíng)銷工作者、文化創(chuàng)造者和制作者，而當(dāng)前我們偏重于精英化培養(yǎng)，忽略了普通文化從業(yè)人員的培養(yǎng)。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個(gè)縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。二是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持兼容并蓄。對(duì)有一技之長(zhǎng)的、從海外回國(guó)的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。為更好地滿足文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的需要，對(duì)一些已經(jīng)在行業(yè)中取得學(xué)歷教育資格的人才，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展終身教育和全民教育。同時(shí)，中國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。三是在人才培養(yǎng)當(dāng)中，對(duì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)不能僅僅靠學(xué)校，也不能僅僅靠實(shí)踐，應(yīng)該是學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉的有機(jī)結(jié)合。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)守崗位，求真務(wù)實(shí)，為祖國(guó)文化人才的培養(yǎng)和技術(shù)工人的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，牢固樹(shù)立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)洹J意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化人才隊(duì)伍。“造就高層次領(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊(duì)伍，加強(qiáng)基層文化人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。”教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè)，是社會(huì)的文化高地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，對(duì)社會(huì)的文化建設(shè)具

有強(qiáng)烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，就要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)中共十七屆六中全會(huì)，我不僅對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了明確的目標(biāo)，更加了解中國(guó)的現(xiàn)狀，及怎樣改善問(wèn)題。我們平常應(yīng)該多關(guān)注時(shí)事政治，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考怎樣解決。我們才能進(jìn)一步貫徹好黨和國(guó)家的教育方針，傳承優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才，用智慧譜寫(xiě)輝煌的樂(lè)章，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

陳寶平

“沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。” 新課改強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導(dǎo)者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢(shì)下，教師面對(duì)的是新課標(biāo)、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的學(xué)科綜合交叉知識(shí)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來(lái)兩年本人初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的深入，國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要，就要在自己成長(zhǎng)的道路上不斷充實(shí)自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育理想，我制訂了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

二、自我分析

彈指間，我在教學(xué)工作崗位上已工作了26個(gè)春秋。一路走來(lái)經(jīng)歷了教材的變革，教法革新，與我國(guó)的教學(xué)改革共進(jìn)步，同發(fā)展。至今，我一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。期間，一方面不斷的充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)，另一方面又努力的學(xué)習(xí)教育改革的新理論、新理念、新方法。同時(shí)，我積極參加中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的評(píng)比，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了一定的成績(jī)。隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻常常感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，有經(jīng)驗(yàn)主義思想。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。再次，教育理論理功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

三、個(gè)人專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

1.總目標(biāo)

教師的天職是教書(shū)育人，肩負(fù)著祖國(guó)的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因此，必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、教育理論知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2.具體目標(biāo)

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎；作風(fēng)正派，正直誠(chéng)實(shí)、為人師表、舉止端莊、語(yǔ)言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

②教學(xué)方面的目標(biāo)

踐行課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，勇于創(chuàng)新的教師。

③教研方面的目標(biāo)

積極投身教學(xué)研究，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，不斷提升教研水平。關(guān)注學(xué)生，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色，希望通過(guò)自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。

四、.采取措施。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，力爭(zhēng)做到課課有亮點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。抓住一切機(jī)會(huì)，利用一切學(xué)習(xí)條件，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，多聽(tīng)多上觀摩課，計(jì)劃一學(xué)年不少于四次，以此提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.堅(jiān)持教育教學(xué)反思。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，及時(shí)做好課后反思，做個(gè)教學(xué)的有心人。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣。通過(guò)不斷地總結(jié)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)成為教學(xué)能手。

3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。計(jì)劃每天抽三十分鐘的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)，提升教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平。

4.更新教育教學(xué)理念。

不斷更新教育觀念，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題；在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性的勞動(dòng)，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益；重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能。有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生形成在反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.每學(xué)期結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果寫(xiě)兩篇以上教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，超越自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第四篇：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我們說(shuō)，一個(gè)人為人處世，總要受一定價(jià)值觀的影響和支配，它就好像是行動(dòng)的指南針，不可或缺。同樣，我們國(guó)家和社會(huì)，也需要有一種社會(huì)成員普遍認(rèn)同的價(jià)值體系來(lái)維系和支撐，在這個(gè)體系中居于核心地位、起主導(dǎo)作用的就是核心價(jià)值體系，它是維系社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的精神動(dòng)力、指引社會(huì)前進(jìn)方向的精神旗幟。

作為世界上最重要的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)社會(huì)的核心價(jià)值體系就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系，它體現(xiàn)在社會(huì)成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里，和我們每個(gè)人都息息相關(guān)。它概括起來(lái)主要包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系蘊(yùn)涵的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價(jià)值理念，是同中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐緊密聯(lián)系的，具有鮮明的實(shí)踐指向。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無(wú)疑是繼續(xù)邁大步子走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國(guó)的發(fā)展道路，歷來(lái)都是建立在我國(guó)的基本國(guó)情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長(zhǎng)期以來(lái)都堅(jiān)持改革開(kāi)放，與時(shí)代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家這一宏偉中國(guó)夢(mèng)付諸于實(shí)踐中，落實(shí)在行動(dòng)上。我黨成立的出發(fā)點(diǎn)便是實(shí)現(xiàn)人民的利益，黨和政府的一切行動(dòng)和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護(hù)，享有應(yīng)該享有的福利。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是全面深化改革開(kāi)放，適應(yīng)當(dāng)今我國(guó)發(fā)展趨勢(shì)的又一次精神力量提升。十八屆三中全會(huì)以后，全面深化改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程全面鋪展開(kāi)來(lái)，改革創(chuàng)新的時(shí)代精神是我黨在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行是對(duì)我黨長(zhǎng)期奮斗以來(lái)形成的社會(huì)主義共同理想的進(jìn)一步認(rèn)知，需要我們不斷鞏固和加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義改革開(kāi)放的政策領(lǐng)悟和形勢(shì)分析。始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)。緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動(dòng)改革創(chuàng)新。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識(shí)。要堅(jiān)持不懈的用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝自己，大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性，狠狠把我民族精神和時(shí)代精神實(shí)質(zhì)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，增強(qiáng)自身的精神力量。把“三個(gè)倡導(dǎo)”和實(shí)際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的隊(duì)伍當(dāng)中去。

通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們必須從其三個(gè)基本層面加深理解，并結(jié)合實(shí)際工作加以踐行。第一，馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂，只有堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，才能有效引領(lǐng)和整合社會(huì)思潮，在尊重差異中擴(kuò)大社會(huì)認(rèn)同，在包容多樣中形成思想共識(shí)，團(tuán)結(jié)不同社會(huì)階層、不同認(rèn)識(shí)水平的人們共同進(jìn)步。第二，民族精神是一定社會(huì)的時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，一定社會(huì)的時(shí)代精神賦予愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)展的活力和動(dòng)力。民族精神蘊(yùn)含著民族的理想和信念，體現(xiàn)著民族的思想道德觀念及其行為準(zhǔn)則，是統(tǒng)一思想、規(guī)范行動(dòng)、保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的強(qiáng)大力量。第三，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新同愛(ài)國(guó)主義精神在本質(zhì)上是相統(tǒng)的。民族精神的發(fā)展進(jìn)步，靠的就是不斷改革創(chuàng)新，任何一個(gè)民族，如果閉關(guān)自守，孤立發(fā)展，就必然走向落后和衰亡。

現(xiàn)在，新時(shí)代的中國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上闊步向前，作為新時(shí)代的我們肩負(fù)著歷史的重任，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀將成為我們國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展的不竭之力。作為有知識(shí)有文化的當(dāng)代青年毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并在日常的工作生活中，身體力行的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

青年教師努力踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。就是要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)愛(ài)我們身邊的親朋好友，我們還要做到關(guān)心國(guó)家大事，積極用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己的頭腦；敬業(yè)，就是要做好自己的本職工作，按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)奮讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于拼搏，敢于創(chuàng)新；誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事；友善，就是尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我們應(yīng)該把“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”融入我們的日常生活中的每一件小事上，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升我們自身的道德修養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，不可否認(rèn)的是，一些不道德不文明的行為隨之出現(xiàn)。例如有些人把焦點(diǎn)放到了名牌上，仿佛名牌是他們的標(biāo)簽；抗日英雄，感動(dòng)中國(guó)人物漸漸被一些人遺忘，一些年輕人追捧著一炮走紅的電影明星；隨著智能手機(jī)進(jìn)軍我們的生活，低頭族、夜貓族、眼鏡族和游戲族越來(lái)越多，我們沉溺于虛無(wú)的世界，甚至于提筆忘字，甚至于不會(huì)和人交流；在生活中，老人摔倒而無(wú)人敢扶。這些不好的社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，其根本原因是公民道德滑坡，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀我們不能僅僅停留在學(xué)習(xí)的層面上，更應(yīng)該積極的去實(shí)踐，努力改善社會(huì)上的不良風(fēng)氣。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載了一個(gè)民族的精神追求，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。我們將是建設(shè)社會(huì)主義的接班人，我們更應(yīng)該以身作則，從現(xiàn)在開(kāi)始，積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)取做一個(gè)積極向上的“四有”青年。

第五篇：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

此次學(xué)校又為我們?nèi)４髮W(xué)生開(kāi)辦了開(kāi)學(xué)前的政治學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家憲法，做人的道德品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為，如何更好地做到民族團(tuán)結(jié)和睦相處。

首先先學(xué)習(xí)了國(guó)家憲法的大致內(nèi)容以及遵紀(jì)守法的必要性，如何做一名有為青年大學(xué)生。并且對(duì)新疆這個(gè)多民族地區(qū)的民族和睦問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容為新疆治區(qū)九屆人大常委會(huì)第十六次會(huì)議聽(tīng)取和審議自治區(qū)人民政府關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育和反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作情況的報(bào)告,并作出相應(yīng)的決議,是常委會(huì)今年工作安排中的一個(gè)重點(diǎn),是常委會(huì)根據(jù)自治區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的實(shí)際需要所采取的一項(xiàng)重要舉措。為此我們展開(kāi)了激烈的討論，大家用自己或身邊所發(fā)生的事一次次的證明新疆各民族之間的和睦相處。同樣也提出了一些建設(shè)性的問(wèn)題和解決方法，使我們的政治學(xué)習(xí)變得有趣之極。再次之后又組織同學(xué)們一起觀看了柴靜的霧霾視頻，看了一遍又一遍的“柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下”紀(jì)錄片，深受震撼，在震撼之余，終于知道，我們共同生活的穹頂之下，霧霾究竟嚴(yán)重到了怎樣的一個(gè)地步，對(duì)于我們的身體的傷害究竟又嚴(yán)重到了怎樣的一個(gè)地步！片子后面的大家能做的事情，除了打12369，其它實(shí)施起來(lái)難度都較大。說(shuō)實(shí)話，要不是你扛著攝像機(jī)進(jìn)去的，在工地里面不是沒(méi)人搭理你，就是被趕出來(lái)。還有烤餅?zāi)莻€(gè)，你自己都說(shuō)了吃了人家一年的烤餅，要不是這樣，人家肯定恨死你。環(huán)保是好事，但也是一步步來(lái)的，由此增加的成本也是需要所有人來(lái)分擔(dān)的，大家分擔(dān)不起，就只能是呼吁而已。這就要求我們每一個(gè)人做好自己該做的

地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。

平時(shí)沒(méi)事時(shí)，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經(jīng)常在購(gòu)物時(shí)，會(huì)用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會(huì)制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞，中國(guó)人口這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。

一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像是一盞燈，當(dāng)大家都點(diǎn)燃自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們的地球更加美麗！

用過(guò)政治學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的大學(xué)生？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细駥W(xué)生不是終身的，昨天的合格學(xué)生，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)科學(xué)文化道德水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的學(xué)生。

再次次的政治學(xué)習(xí)中，首先我們學(xué)習(xí)了憲法是我國(guó)的根本大法。是公民的最高行為準(zhǔn)則，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。為了更好的行使權(quán)利，履行義務(wù)，我們必須學(xué)習(xí)憲法。，其他法律的制定，不能與憲法相沖突，任何法律的效力如果和憲法相沖突，則無(wú)效。學(xué)習(xí)憲法可以弄清我國(guó)各種法律效力的位階，為制定體系明確的法律做好準(zhǔn)備。在這之后我們觀看了柴靜的穹頂之下"紀(jì)錄片，震撼人心，感想頗深所講述的內(nèi)容和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，對(duì)于生活在工業(yè)城市的朋友們來(lái)說(shuō)，感受和體驗(yàn)更加明顯，“霧霾”一個(gè)我們不愿提及的名詞，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，肆無(wú)忌憚的摧毀我們的呼吸系統(tǒng)，給身體造成巨大的傷害，然而我們對(duì)它卻毫無(wú)辦法。那么我們又能為霧霾做點(diǎn)什么呢?

面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的霧霾天氣，我們每個(gè)人都該反思，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不可避免地是顆粒污染物的制造者，同時(shí)也是它的“享用者”。

“霧霾問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是與國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、節(jié)能減排所謂?大問(wèn)題?相關(guān)的政策指向問(wèn)題，也是我們每個(gè)人的生活小細(xì)節(jié)相關(guān)的生活方式問(wèn)題。”青島科技大學(xué)講師宋敏表示，“當(dāng)我們以為可以在家關(guān)緊門窗，打開(kāi)空氣凈化器?自救?時(shí)，當(dāng)我們以為可以出外戴著口罩，進(jìn)行自我防衛(wèi)時(shí)，一定要想想我們的天人合一的祖訓(xùn)，因?yàn)椋罱K你無(wú)法離開(kāi)這個(gè)環(huán)境而獨(dú)善其身。”她說(shuō)。“從我做起，從現(xiàn)在做起”，希望橫掃大半個(gè)中國(guó)的惡劣天氣，能讓這句每年環(huán)保話題的老生常談式的終結(jié)詞，不再是一句掛在嘴邊的口號(hào)，更是每個(gè)人真正的生活實(shí)踐。

我們經(jīng)常在購(gòu)物時(shí)，會(huì)用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會(huì)制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞，中國(guó)人口這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像是一盞燈，當(dāng)大家都點(diǎn)燃自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們的地球更加美麗！