第一篇：地理學習心得

地理學習心得 B區2014級9班 張善明

期中考試地理取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向 前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太 陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

在考試前。要準備好學具，不要太緊張，以一顆平常心考試?？荚嚂r，認真讀題，仔細審題，書寫工整，細心答題。遇到簡單的題不要馬虎，遇到困難的題不 要看別人的，實在做不到可以跳過，先完成其他的題，在一心一意地思考這道題。卷子做完后，不要無所事事、東張西望，要專心致志地檢查。

在平時上課時，要專心聽講、積極發言、做好筆記。上新課前要先預習，因為預習不僅可培養自學能力的獨立思維能力，而且可以直接提高學習效率。平常要 復習，所謂“溫故而知新”，在平時，我們要練習寫字，多看有用的書；上課時，要認真聽講、積極發言；考試時，要認真讀題，專心答卷。寶劍鋒從磨礪出，梅花 香自苦寒來！

第二篇：地理學習心得

地理學習心得

701 徐麗媛

愛迪生說過“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”學習猶如登山，需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂享受，也能其樂無窮，當攀上頂峰時，便能飽覽美景。學習中如這樣。

諸葛亮在給兒子的信中曾說道：“不學習就無法增長才干，不下定志向就無法學有所成。”我們從小就應該樹立目標，在遇到困難時，不放棄，勇往直前，直到成功。

地理博大精深，歷史源遠流長，他能引領你走進知識的海洋,帶你感受人文地理的魅力。

剛學習地理時，認為地理很簡單，就像小學背個課文一樣，只要上課認真聽講,做好筆記，就沒什么問題了，從來沒想過下課用課間時間回顧老師上課講的知識點，自己是否已經掌握，沒有，從來沒有，哪怕是月考前也沒有認真的復習過幾次，指導月考完后才發現自己曾經掌握的知識點，本不該錯的題，或多或少都出現了紕漏，成績非常的難看，那時才發現自己太狂妄自大了,或許是因為其他人也都沒有完全進入狀態,加上其他科目也都或多或少的拉了拉,排名又上升了,我媽沒有對我太多的指責,只是讓我把這科補上罷了。

不過，自那時候開始我就下定決心要改變以往的學習的方法，不僅要上課認真聽講,做好筆記還要下課認真復習,掌握老師講的知識點,不久迎來了期中考試我改變了以往考試前的準備,不再貪玩,努力學習,果然地理成績有所提高,但同時為了防止一些科目的下降,我在考試前也都全部順了一遍,確定沒有什么大問題了,才去補短。

如今學習成績提高了，一切的一切都在向好的方面發展，其實困難并不困難，困難的是你沒有勇氣去跨越這座高山，當你登上峰頂回顧過往時，你會發現曾經的自己是多么的懦弱。

2李長浩

我深深地體會到學習地理科目就像在周游天下，游山玩水游覽旅游勝地，觀光天下的名勝古跡。我沒去過廣西的桂林山水，可我知道那里的山水風光很美麗沒；沒到過安徽的黃山，可我知道那里有迎客松樹；沒去過青藏高原可我知道那里有潔白的冰天雪地；沒去過北京可我知道那里有雄偉壯麗的萬里長城是我們中國人的驕傲；沒到過黃土高原可我知道那里的水土流失后形成的壯觀；沒去過法國的巴黎可我知道那里有圣母院和埃菲爾鐵塔。

學好地理，首先你需要抓住課本，掌握課本上的基本知識點，這樣對于做題你才能熟練。

平時你需要多看地圖，中國地圖、世界地圖等，并且知道地圖上所表示的一切與所學科目相關知識。

對于書本知識點和地圖等知識，要富于思考與想象，仔細認真觀察。

自己要想更好的學習這門課，一定要多做相關的題，積累對一些課本以外的知識點，見的題型多了你的知識面就會更加的豐富。

對于知識的一個學習，不光要勤于思考與做題，并且還要勤于動手寫寫畫畫圖，這樣你自己才會記的更清楚。

703班 徐昭端

地理是一門偏向理科的科目，大部分同學認為地理很難學，其實不然。地理很簡單，只是需要方法才能學好。

首先，學好地理，需要對地理的興趣。當我們在無聊時，不妨拿起地圖，仔細觀察，就會有所發現。如果自己不喜歡地理，那么，也就不可能學好地理。

其次，學好地理，需要認真的態度。如果沒有認真的態度，學習什么也不會成功。第三，學好地理，需要自信。自信是成功的第一秘訣，它可以讓我們的成功幾率大為增強。

第四，學好地理，需要提前預習。可以在課前將重要知識點劃出來，還可以將練習教材上的一些知識點抄在課本上，這樣可以提高課堂效率。第五，學好地理，需要上課認真聽講。如果聽會了，就在課下做幾道關于這個知識點的題；如果沒聽會，就一定要在課下問老師，不要不懂裝懂，那是在欺騙自己，對自己沒有一點益處，到復習時再問老師時，已經晚了。

第六，學習地理，需要做一些習題。建議大家每人配備兩本練習教材，一本在預習時做，另一本在溫習時做，然后，將兩次相似題目進行對照，看看這節課自己學會了什么，沒學會什么，哪些已經掌握，哪些有待提升，哪些需要問老師，對自己的學習狀況進行大體分析。我每個周末，都會做一些關于地理的習題，然后將這個周所學的知識點再讀兩遍，如果這個知識點被考到的幾率較大，還會背下來。

以上是我學習地理的小小心得，希望能對大家起到幫助。并對我的文章作出批評與改正，謝謝大家！

704 周永豪

這次地理考試，我考了九十分，但我并不滿意，原本我認為還會更好。

我考了全班地理最高分。為什么我會考這么高呢？首先，我擁有對地理這門課程的興趣；其次，老師講課幽默，讓我更想學習地理。那么，怎樣保持對地理的興趣呢？

1.多聽聽電視上的新聞。如果你經常聽到幾個國家的名字，就有極大可能對這些國家產生興趣，想更深入了解這些國家，更想學習地理；

2.多看地圖。地圖是我們的老師，不論你想找到哪個國家，只要看看地圖，就能找到他們；

3.多看看地圖中地表的海拔高度。多看看地表的海拔，有助于在學習地理中的記憶和理解，在做題時就不用那么費勁的去背了；

4.做作業時心態放松。在做地理作業的時候，要保持放松的心態，把作業當成一種樂趣，這樣就避免了有些同學把作業當成任務，導致對某課產生厭倦的心理；

5.積極改正。俗話說，失敗是成功之母，有錯誤就要積極改正，考試之前也要把上次錯的地方重新想一下，避免在同一個地方摔倒兩次；

還有，想學好地理這門課程，不僅要有對它的興趣，還要保持對教這門科的老師的興趣。像我，從小學到現在，每一次都是哪門課老師當班主任，那門課就學得好?，F在依然如此。如果對老師有好的印象和興趣，就會喜歡上他教的這門課程，就能把這門課程給學會了，學透了。

同學們，考試要的是總分，而不是單科的分數。你想，如果有六科都考了滿分，只有一科不及格，那么，總分還是會被拉下來的。所以，讓我們把每一科都當成自己最拿手的一科，努力做最好的自己，努力踏上進步的橋梁吧！

705 趙桂陽

對于地理的學習方法，想必每個人都或多或少都知道一點。但是并不一定能找到適合自己的學習方法，別人說的可能很好，但是卻不一定適合自己。我也沒有什么好方法。我認為習慣很重要，下面是我總結的學習習慣。

1、上課跟著老師走，這樣的效果會更好。

2、在做地理題時，要得到確切答案才罷休。

3、對于當天學習的內容或習題要及時弄明白，當天的問題在當天解決。

4、興趣是最忠厚的老師，對地理學習應該抱有興趣。

5、“問”也很重要，不懂就問。

6、要對難題有鉆研精神。

7、“背”，地理主要都是背的知識。

好的習慣就是好的開始，有一個良好的學習習慣，就會為成功墊下一份基礎。

707

金燦

上初中也有半年了，我的地理成績優異，有很多同學害怕地理，不喜歡地理。其實，只要掌握了正確的學習方法，就可以學有所成。我根據自身情況，總結出以下學習方法。

一、學重點

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收。要把那些特別容易混淆的概念排列出來，認真記憶。諸如：經線、緯線、經度、緯度、南半球、北半球、東半球、西半球；海拔、相對高度；天氣、氣候；寒潮、寒流；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

二、學會應用各類地圖

1、上課前一定要準備好地理課的地圖冊，上課時一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來，如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地圖上找到并落實下來。

2.復習時應以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。具體做法是：準備一張空白地圖，把有關地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律更加一目了然，從而使自己的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節的內容結合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、規律清楚，內容熟悉的目的。

三、進生活學地理

地理學科是一門多學科、跨領域、門類齊全的綜合性學科，很貼近生活，是非常適合開展研究性學習的一門課程。適合同學們研究的問題比比皆是。比如：收集學校每天的氣溫，降水，繪制出學校全年氣溫降水曲線圖，研究學校氣候類型和特征，進一步探索氣候的成因等等；又如研究少數民族的語言文字、風俗習慣、分布原因等等。

地理是一門簡單易學的學科，我們只要做到心到，眼到，手到，腦到就可以輕松學習，簡單進步。

班級：708 姓名：張恒綱

期末考試結束了，相信大家都還考的不錯吧！大家的地理是否考得好呢？反正我們班是哀嚎一片，我在這里向大家傳授我學習地理的幾個方法吧，希望大家能把地理學好。

1.上課前，如老師沒來，可以先翻看上一節課老師帶領我們學習的知識，不需要課代表提醒，自己在位上大聲地朗讀，并提醒周邊人安靜，給自己一個良好的學習空間。

2.做好準備。準備上課要用的東西，如書本等。不要在等老師來后在準備，如果不這樣，老師來后極有可能直接進入上課，而你極有可能被落下，而不知所措。

3.老師來到后，開始上課。在這段時間內，我們要認真聽講，積極回答問

題，專注于老師講解的每一個過程，不走神，不開小差，不會的問題通過老師

講解后在大腦中應思考出來。上課還應記筆記，如果筆記流程繁多，可以減少字數，只記要點。

4.下課后，還有不會的問題，課上講臺前詢問老師，并將筆記上缺漏的，詢問老師后已會的缺漏的部分重新補全在筆記上。

5.學習地理還應有一顆陽光心態，大腦隨時保持靈活狀態，認真審讀題，將書本上的知識記得牢靠，考試就永遠奪不走我們的分數。

709班 金光昊

這次期中考試地理我得了89分，取得了班級第一名，我學習地理的心得有以下幾點;

一、首先，我們一定要打好堅實的基礎。在平時的學習中，不能忽視基礎。首先，要仔細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時這樣做：

1、閱讀課文標題，明了課文所講的主干知識，在心中構建最基本的框架。

2、閱讀正文，掌握最基本的知識點

3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文，我們無論在課前預習還有復習時都可以這樣做。其次，在必要時我們可以參考資料，幫助我們加深對課本知識的理解。但是，課本是“本”，資料是“末”，我們不能“本末倒置”，一切資料都是為了課本服務的。會考后我們很多學生就得到慘痛的教訓——會考的內容以課本基礎為主，“本末倒置”就失分咯。

二、此外，學習地理一定不能離開地圖，我們應當把地圖作為重點及難點來把握。有時間我們要多閱讀并且記憶地圖，最好是抓住一些零碎的時間來記憶地圖，可以在自己抬頭可見的地方貼上地圖。同時還要依照已有的地理知識填繪地圖。學習目標：

1、書上的圖必一一理解，學會分析、應用。

2、充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。

3、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶?？傊?，要熟練地掌握地理的讀圖、填圖、繪圖的基本技能。

三、思維要活躍，認真聽課，緊跟老師思路。上課認真聽講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會懵懵懂懂。不要受“筆記心理”的牽制。根據自己的需要來做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會花費很多精力和時間，而且會錯過老師很多精彩的講評，要掌握“快速、精辟、清楚”“三”管齊下。

四、需要做一定量的習題。我們不是經常說“熟能生巧”嘛。我們要通過練習鞏固我們學到的知識，另外，練習有助于我們在考試做題時很快地找到入手途徑。在練習時我們要注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，練習對題目一定要有選擇性，不能一味地追求難題，絕大多數時間我們還是要拿來攻克基礎。

五、做地理題要掌握做題技巧，掌握并且運用規律，節省時間，同時提高準確率和效率。在做自然地理題目時，我們要運用一些基本規律，掌握了這些規律，我們會比較容易地攻克那些平時看起來很難的題目。在做人文地理的題目時，我們可以掌握一般的思路，就按照這思路分析，“照貓畫虎”。就說地理分析題，我們常會因為分析不全面而失去該得的分數。我們在分析地理位置、資源優勢以及開發條件、自然條件時都就可以如此炮制.。我們首先應該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時我們按照課本的角度去回答。如果這樣，就會分析得全面，很容易漂亮得分。

總之，學習地理沒有捷徑。我們要花費時間和精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要刻苦努力，一點一滴地積累，相信你的耐心和恒心會得到回報，到會考就穩操勝券了。還有，千萬別抱僥幸心理，永遠不要想著“臨時抱佛腳”的事兒，否則到考試會亂了陣腳，拿到考砸的成績單只能認命咯。世上無后悔藥，不要浪費可以學習的每一分一秒。

學無止境，地理對我們來說沒有“過去式”。生活中無處沒有地理，不單是為了應試，我們還要努力把地理運用到生活當中去！

第三篇：地理學習心得

高中地理遠程研修心得

高中地理遠程研修課程的學習過程中，感觸很多，現總結如下：

一、重新認識了新課程標準教學理念與傳統教學模式的區別： 以教師為中心的傳統教學模式，教師是課堂主體，學生被動接受，教材是灌輸的內容，而新課程最大的本質特性是加強了探究學習和動手實踐能力的培養，且教材中增加了許多探究活動，是學生分析和思考的范例和素材，它不是將結論直接寫在教材中，而是促進學生主動探索，教師不能越俎代庖，代為探究，教師要引導學生親歷探究，教師給學生自主學習的空間，以達到教學過程最優化，讓學生獲得最佳學習效果。

二、專業的培訓

從理論到實踐，從方法能力到具體實踐策略，專家老師們的新穎教學，在提高課堂氣氛，提起學生學習興趣方面值得借鑒。全面到位的講座可以說讓老師們在短短的時間內得到了全方位的培養和提升，同時期間穿插學員之間的討論、專家答疑和提交學員思考實踐的結果——作業——的形式，使培訓多姿多彩，遠程培訓加上網絡互動，提高了培訓的實效性。

三、高中地理新教材方法的探究。

1、地圖的使用 地圖是地理教學中的主要工具，在地理教學中廣泛而又系統地使用地圖，利于開發學生形象思維，所以教師要充分利用、使用地圖，培養學生的用圖習慣。

2、舉例的方法

為了深化地理概念,或者為了說明地理現象,或者為了揭示地理規律,舉例成為了教材的有機組成部分.這就要求教師在實際教學中要認真研究案例,巧妙運用例子,做到直觀,形象教學,以提高課堂效率,如果能夠在教學中例舉一些當地的或者與生活實際更貼近的例子,則能夠起到事半功倍的效果。

3、學科間的滲透

尤其是聯系實事，與政治、歷史、化學等學科間的知識融合。

4、學生參與課堂設計

在新教材的教與學中，尤其注重學生的主體地位，讓學生參與到教學設計中來，可以充分地體現學生的主體性，發揮學生的創造性。教學應依據教材內容設計開放性的話題，培養學生多角度，有創意的個性學習能力，但不是“天馬行空”的教學，教師在進行開放性課堂教學時要把握一個度，開放應該有利師生在課堂實踐中與教學內容發生深層有價值的對話，有利于引發學生的積極主動思考，有利于進行科學方法的培養，健康情趣，積極向上的人生觀的滲透。

學習學習再學習，將講座中涉及到的內容精華部分轉化成為自己內在的東西，這才是真正學會了，才能夠在具體實踐中真正指導我們的教學，轉化成自己的能力，長期堅持，才會有進一步的突破，真正成長成為合格的地理教師！

第四篇：地理學習心得

地理學習心得體會

經過一個學期對自然地理的學習之后，了解了許多關于這方面的知識。之前還沒有接觸這門課程的時候，還以為自然地理知識單純的講地理知識，因為自己以前地理方面比較薄弱，所以會覺得這會是門枯燥的課程。

其實不以為然，在老師的講課過程中通常會穿插許多的相關知識，也正因為這樣我們學到的東西也就更多了，并不是局限。特別是做了地理這個網絡小組的組員之后，因為平時偶爾整理下交流論壇，逛多了這個網站的論壇之后，對這門課的有了明顯的知識拓展。大家有心搜集回來的資料，可是十分珍貴的，能被自己吸收可以說是件好事。

學期快結束了，回想起來，我這個學期到底學了什么? 自然地理環境是指地球表面，具有一定厚度的圈層，即巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區間內的一個特殊圈層。它是在太陽輻射能、地球內能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特征要復雜得多。在這里各種固體、液體、氣體狀態的物質同時穩定地存在并且相互滲透。只有在地球的這一部分才具有生物產生和繁衍的條件，并成為生物圈進一步發展的強大因素。人類出現后，又成為人類生活和生產活動的環境。

自然地理學的研究內容隨著學科的發展越來越廣泛，但主要還是研究各自然地理成分的特征、結構、成因、動態和發展規律；

研究各自然地理成分之間的相互關系，彼此之間的物質和能量的循環與轉化的動態過程；研究自然地理環境的地域分異規律；研究各個區域的部門自然地理和綜合自然地理特征，并進行自然條件和自然資源的評價，為區域開發提供科學依據；研究受人類干擾、控制的人為環境的變化特點、發展趨勢、存在的問題，尋求合理利用的途徑和整治措施。

隨著自然地理學的發展以及與許多自然科學發生聯系，形成了眾多的分支學科。按研究的特點，自然地理學可分為綜合性的和部門性的兩組分支學科。綜合性的分支學科有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學和歷史自然地理學等。綜合自然地理學是研究自然地理環境整體的綜合特征的學科。區域自然地理學是研究某一特定地區的自然地理要素之間的相互關系和自然地理環境的特征、結構、發展變化的學科，也是區域地理學的分支學科。古地理學是研究和重建地質時期地球表面自然地理現象的學科。歷史自然地理學是研究近一萬年來人類歷史時期自然地理環境的變化及其規律的學科，也是歷史地理學的分支學科。

另外，有普通自然地理學，它是研究自然地理環境的物質組成、結構特征形成和變化規律的學科，也有人認為它是綜合自然地理學的分支學科。部門性的分支學科有地貌學、氣候學、水文地理學，土壤地理學、生物地理學、冰川學、凍土學、化學地理學和醫學地理學等。地貌學、氣候學、水文地理學、土壤地理學、生物地理學是在研究自然地理環境整體的基礎上以自然地理環境的某一成分為研究對象，研究其組成、結構、動態及分布等特征和規律。它們的形成與某些自然科學有關，是自然地理學與相鄰的其他科學的邊緣學科。地貌學又稱地形學，是研究地球表面的形態特征、成因、分布及其演變規律的學科，是自然地理學與地質學的邊緣學科。氣候學是研究氣候特征、形成、分布和演變規律，以及氣候與其他自然因子和人類活動的關系的學科，是自然地理學與大氣科學的邊緣學科。水文地理學，研究地球表面各類水體的性質、形態特征變化與時程分配，以及分布規律的學科，是自然地理學與水文學的邊緣學科。土壤地理學是研究土壤與地理環境的關系的學科，是自然地理學與土壤學的邊緣學科。植物地理學是研究植被空間分布規律的學科，是自然地理學與植物學的邊緣學科。動物地理學是研究動物在地璋表面的分布及其生態地理規律的學科，是自然地理學與動物學的邊緣學科。以獨特的自然綜合體或自然地理環境的某一方面為研究對象的分支學科有：冰川學是研究地球表面各種自然冰體的形成、特征、發育及其分布規律的學科。凍土學是研究凍土的形成、特征、發育及其分布規律的學科。化學地理學是研究地理環境的化學組成和化學元素的分布、遷移轉化規律的學科，是自然地理學與化學的邊緣學科。醫學地理學是研究人群疾病和健康狀況的地理分布、與地理環境的關系，以及醫療保健機構和設施地域合理配置的學科。它既是地理學與醫學的邊緣學科，也是應用地理學的分支學科。

此外，還有環境地理學、海洋地理學、荒漠學、河流學、沼澤學等分支學科。現代自然地理學不斷加強定量分析、生態化和應用研究的同時，還注意吸收其他學科的新成就和研究方法，開始進行地理預測研究，并將更加重視全球環境問題。同時，自然地理學研究與人文地理學研究將越來越緊密的聯系在一起。

當然這些知識都是基本的，也就是說大家的起點都是一樣的，這一丁點的知識是遠遠不夠的。

我認為不管是學習什么，興趣都是很重要的，因為是自己感興趣的東西，所以學習的積極性也會明顯的增大很多，對于接受這方面的知識來說也是會廣納接收并且也能好好的運用。篇二：初中地理學習心得

初中地理學習心得

九（5）班 梁婷鈺

接觸地理兩年，我在學習當中，積累了一些學習方法。與大家分享分享：

一、首先，我們一定要打好堅實的基礎。在平時的學習中，我們不能忽視基礎。首先，要仔細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時我們可以這樣做：

1、閱讀課文標題，明了課文所講的主干知識，在心中構建最基本的框架。

2、閱讀正文，掌握最基本的知識點

3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文，我們無論在課前預習還有復習時都可以這樣做。其次，在必要時我們可以參考資料，幫助我們加深對課本知識的理解。但是，課本是“本”，資料是“末”，我們不能“本末倒置”，一切資料都是為了課本服務的。會考后我們很多學生就得到慘痛的教訓——會考的內容以課本基礎為主，“本末倒置”就失分咯。

1、書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

2、充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。

3、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶?？傊炀毜卣莆盏乩淼淖x圖、填圖、繪圖的基本技能。

三、思維要活躍，認真聽課，緊跟老師思路。上課認真聽講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會懵懵懂懂。不要受“筆記心理”的牽制。根據自己的需要來做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會花費很多精力和時間，而且會錯過老師很多精彩的講評；不需抄太漂亮，要掌握“快速、精辟、清楚”“三”管齊下。

四、需要做一定量的習題。我們不是經常說“熟能生巧”嘛。我們要通過練習鞏固我們學到的知識，另外，練習有助于我們在考試做題時很快地找到入手途徑。在練習時我們要注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，練習對題目一定要有選擇性，不能一味地追求難題，絕大多數時間我們還是要拿來攻克基礎。

五、做地理題一定要掌握做題技巧，掌握并且運用規律，節省時間，同時提高準確率和效率。在做自然地理題目時，我們要運用一些基本規律，掌握了這些規律，我們會比較容易地攻克那些平時看起來很難的題目。在做人文地理的題目時，我們可以掌握一般的思路，就按照這思路分析，“照貓畫虎”。就說地理分析題，我們常會因為分析不全面而失去該得的分數。我們在分析地理位置、資源優勢以及開發條件、自然條件時都就可以如此炮制.。我們首先應該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時我們按照課本的角度去回答。如果這樣，就會分析得全面，很容易漂亮得分。

總之，學習地理沒有捷徑。我們要花費時間和精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要刻苦努力，一點一滴地積累，相信你的耐心和恒心會得到回報，到會考就穩操勝券了。還有，千萬別抱僥幸心理，永遠不要想著“臨時抱佛腳”的事兒，否則到考試會亂了陣腳，拿到考砸的成績單只能認命咯。世上無后悔藥，不要浪費可以學習的每一分一秒。

學無止境，地理對我們來說沒有“過去式”。生活中無處沒有地理，不單是為了應試，我們還要努力把地理運用到生活當中去！篇三：地理學習心得

高中地理遠程研修心得

高中地理遠程研修課程的學習過程中，感觸很多，現總結如下：

一、重新認識了新課程標準教學理念與傳統教學模式的區別： 以教師為中心的傳統教學模式，教師是課堂主體，學生被動接受，教材是灌輸的內容，而新課程最大的本質特性是加強了探究學習和動手實踐能力的培養，且教材中增加了許多探究活動，是學生分析和思考的范例和素材，它不是將結論直接寫在教材中，而是促進學生主動探索，教師不能越俎代庖，代為探究，教師要引導學生親歷探究，教師給學生自主學習的空間，以達到教學過程最優化，讓學生獲得最佳學習效果。

二、專業的培訓

從理論到實踐，從方法能力到具體實踐策略，專家老師們的新穎教學，在提高課堂氣氛，提起學生學習興趣方面值得借鑒。全面到位的講座可以說讓老師們在短短的時間內得到了全方位的培養和提升，同時期間穿插學員之間的討論、專家答疑和提交學員思考實踐的結果——作業——的形式，使培訓多姿多彩，遠程培訓加上網絡互動，提高了培訓的實效性。

三、高中地理新教材方法的探究。

1、地圖的使用

地圖是地理教學中的主要工具，在地理教學中廣泛而又系統地使用地圖，利于開發學生形象思維，所以教師要充分利用、使用地圖，培養學生的用圖習慣。

2、舉例的方法

為了深化地理概念,或者為了說明地理現象,或者為了揭示地理規律,舉例成為了教材的有機組成部分.這就要求教師在實際教學中要認真研究案例,巧妙運用例子,做到直觀,形象教學,以提高課堂效率,如果能夠在教學中例舉一些當地的或者與生活實際更貼近的例子,則能夠起到事半功倍的效果。

3、學科間的滲透

尤其是聯系實事，與政治、歷史、化學等學科間的知識融合。

4、學生參與課堂設計

在新教材的教與學中，尤其注重學生的主體地位，讓學生參與到教學設計中來，可以充分地體現學生的主體性，發揮學生的創造性。教學應依據教材內容設計開放性的話題，培養學生多角度，有創意的個性學習能力，但不是“天馬行空”的教學，教師在進行開放性課堂教學時要把握一個度，開放應該有利師生在課堂實踐中與教學內容發生深層有價值的對話，有利于引發學生的積極主動思考，有利于進行科學方法的培養，健康情趣，積極向上的人生觀的滲透。

第五篇：地理學習心得

下面是我之前所教的一位學生對地理學習的心得： 中國古時候形容一個人學識過人往往會用這樣的話：上知天文，下知地理。為什么呢？我想就是因為地理學是與人類聯系最緊密的學科之一，他和我們的生活息息相關，就在我們身邊。我學習地理最大的體會就是把它同我們的生活相聯系，并且在日常生活中運用地理知識，驗證書本上的知識。舉個簡單的例子：為什么冬天的時候天亮得晚而天黑得早，白天比黑夜短得多；而夏天卻是天亮得早黑得晚，白天比黑夜長呢？通過學習“地球的運動”就知道了答案：原來是由于地球的公轉以及傾斜的地軸所造成的。我們生活在北半球的人是這種情況。但是生活在南半球的人和我們遇到的情況是相反的，我們放寒假的時候，澳大利亞的學生卻是放暑假。通過把書本上的知識同實際的生活相聯系，多想一下為什么是這樣，大家就會發現地理是一門非常有意思的學科，在考試的時候，很多地理題目考得都是常識性的地理知識，只要我們多動腦，很快就可以得出答案。我的第二個體會就是學習地理要人真聽講，做好筆記。雖然很多同學認為地理不是主科，不重要，考試及格就行了，因此就不用心聽講和做筆記，但我認為地理學科其實是非常重要的，因為他不僅要算進升學考試的分數中，高中也要學，最重要的是，學地理能讓我們擁有豐富的科學與人文知識，拓展自己的知識面，更好的了解我們生活的世界。在課堂上，聽好老師的課很重要，地理老師在黑板上會寫出重點、難點，如果我們把筆記做好，整理好，甚至可以用老師整理的一些順口溜來幫助記憶，考試之前復習一下就會心中有數，解起題來自然就十分順手?？傊灰阌眯娜W，多觀察，多思考，多聯系生活，你就會發現學習地理是一件很有意義和意思的事情。