第一篇：參加書法社團(tuán)的感想

參加書法社團(tuán)的感想

刺桐關(guān)小學(xué) 李金蝶

這個(gè)學(xué)期開始，我加入了書法社團(tuán)，一開始我并不怎么會(huì)使用毛筆，但是老師沒有責(zé)備我，而是和藹可親的教我們?cè)鯓幽妹P。

一開始，我連基本筆畫都寫不好，是老師把著我的手，教我一筆一劃地寫寫。老師還鼓勵(lì)我不要灰心。在我們寫毛筆字的時(shí)候，老師還會(huì)放一首很恬靜優(yōu)美的音樂，讓我們很放松，全身心地投入在寫毛筆字上。

老師教我們寫毛筆字的方法很特別。老師先會(huì)在黑板上寫一個(gè)字，再讓我們用鉛筆照著黑板上的字描一遍，最后再讓我們寫。我覺得這樣寫出來的效果更好，慢慢地，我寫的毛筆字越來越好了。有一次，老師叫我們參加書法競(jìng)賽，我也很榮幸的被選上了。老師教我們?cè)鯓影才沤Y(jié)構(gòu)，怎樣寫才能書寫得大氣。不管我們寫的好還是不好，或把紙張弄臟了，老師都會(huì)笑著說“沒關(guān)系，留著更好看”。

這是我參加書法社團(tuán)的感想，我覺得書法社團(tuán)不但能教給我許多知識(shí)，還能帶給我快樂，我要謝謝我的書法老師。

第二篇：淺談參加手工社團(tuán)感想

因?yàn)閺男【拖矚g手工折紙還有畫畫這些，有時(shí)候我可以四五個(gè)小時(shí)的做手工或者畫畫，曉得時(shí)候也學(xué)過畫畫，素描，一年多，但是我這個(gè)人從小性格就有點(diǎn)怪，用現(xiàn)在的話來說，有點(diǎn)奇葩，不喜歡被人約束著，我喜歡畫畫，但是不喜歡被人逼著去，所以后來也就沒有去，喜歡自己一個(gè)人在家畫畫，所以我的耐心基本上是從這個(gè)上面鍛煉出來的，后來么，我媽媽她買一些手工的折和書給我，我就照著上面折，覺得完成一件作品覺得很高興，只是山歌中學(xué)之后一直沒有時(shí)間來弄，慢慢就淡忘了，上了大學(xué)看到這個(gè)手工DIY社團(tuán)就覺得很感興趣，后來接觸之后，覺得小時(shí)候蠻無知的，真正的手工并不是折紙這么簡(jiǎn)單，小時(shí)候折的東西都是很簡(jiǎn)單的，在沒參加這個(gè)社團(tuán)之前，我覺得手工就是折紙，我做過比較復(fù)雜，是我認(rèn)為復(fù)雜的就是玫瑰花，我做玫瑰花是先把花瓣做好，再把它們粘在一起，很多人都覺得我還是厲害的，但是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)這個(gè)東西深入的了解，在參加這個(gè)手工社團(tuán)之后我學(xué)會(huì)了很幾種玫瑰的折法，川崎玫瑰，卷心玫瑰，還有歐美玫瑰，歐美玫瑰是最難的一種也是最仿真的，但是歐美玫瑰還沒有學(xué)會(huì)，因?yàn)樗恼鄯▽?shí)在太復(fù)雜，我研究了很久也沒有學(xué)會(huì)，還有紙質(zhì)模型，開始的時(shí)候做的只是最簡(jiǎn)單的，龍貓，海綿寶寶，但是學(xué)姐告訴我說以后還會(huì)接觸更加復(fù)雜的，我也很喜歡這些，我就開始覺得手工不再是那么簡(jiǎn)單，從前的我只能了解周圍，但是周圍的人并沒有對(duì)這方面擅長(zhǎng)的人，我還有一點(diǎn)沾沾自喜的覺得自己很厲害，不過再簡(jiǎn)單這些紙模之后我覺得自己真是小巫見大巫，在這個(gè)社團(tuán)里有一個(gè)特別厲害的老師，他還參加國(guó)各種紙模的比賽，他還給我們看了他所做的模型，跑車啊，機(jī)器人啊，別墅，很多，都很精致，他還制作過哈爾的移動(dòng)城堡，我相信看過這部動(dòng)畫片的人都知道那個(gè)城堡的十分的復(fù)雜，老師說他花了近兩個(gè)月的時(shí)間完成，后來我在網(wǎng)上了解到了很多這方面的知識(shí)與技巧，有時(shí)候并不是你非要坐井觀天，而是缺一個(gè)帶領(lǐng)走出“井”的人或是一條繩，我想在放假的時(shí)候買一套黑珍珠號(hào)來制作。

第三篇：書法社團(tuán)

筆墨軒書法社

第一章總則 一：指導(dǎo)思想

1.中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二：社團(tuán)名稱稱: 是筆墨軒書法社 三：本社團(tuán)的性質(zhì)。

哈拉道口小學(xué)小學(xué)書法愛好者組成的學(xué)生書法藝術(shù)團(tuán)體。四：本社團(tuán)的宗宗旨:發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù),提高自身素質(zhì)。活躍社 團(tuán)文化,創(chuàng)建書香校園。

五：本團(tuán)的目的:服務(wù)同學(xué)學(xué),提高同學(xué)綜合素質(zhì),活躍校園 文化,營(yíng)造入人文校園和諸校園。開展豐富多采的文化生活,促進(jìn) 素質(zhì)教育,積極組織愛子書法藝術(shù)的同學(xué),共同練習(xí)、進(jìn)步,進(jìn)

行書法的創(chuàng)作、交流。在校園中形成練習(xí)書法的良好氛圍。同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際能力

六：社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

1.在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

六、具體活動(dòng)安排

第1周：準(zhǔn)備材料，介紹書法根源 第2周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆 第3周：硬筆楷書的寫法一--點(diǎn) 第4周：硬筆楷書的寫法--橫 第5周：硬筆楷書的寫法--豎 第6周：硬筆楷書的寫法--撇 第7周：硬筆楷書的寫法--捺

第8周：回顧，組合所學(xué)筆畫，練習(xí)單獨(dú)字體 第9--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法 第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第 15 周 臨摹書寫 第 16 周 仿寫例字 第 17 周 書寫比賽

第四篇：書法社團(tuán)工作總結(jié)

土柏崗小學(xué)書法社團(tuán)工作總結(jié)

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩(shī)意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在三到六年級(jí)成立了書法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書法教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。

一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級(jí)中挑選了在書法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的40位同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每周二的培訓(xùn)，在保證時(shí)間的同時(shí)，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生在家輔助練習(xí)。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、參加各種書法活動(dòng)

1、認(rèn)真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書法評(píng)選活動(dòng)。

2、組織孩子認(rèn)真書寫對(duì)聯(lián)。

3、平時(shí)，做好收藏工作組織書法作品展。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團(tuán)生活，讓我真正地體會(huì)到了，辦一個(gè)社團(tuán)不容易，辦好一個(gè)社團(tuán)更不容易，清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在許多的不足。在今后的訓(xùn)練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等原因總不能準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練。加上有一部分孩子要參其它社團(tuán)訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，有時(shí)去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項(xiàng)工作。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我社團(tuán)更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。

第五篇：書法社團(tuán)總結(jié)

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校

侯軍明

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

毛筆字，以文房四寶（筆、墨、紙、硯）為使用工具的漢字書寫藝術(shù)，因毛筆筆峰柔毛而得名。作為中國(guó)人，應(yīng)該寫好中國(guó)字，高科技的發(fā)展促使了電腦的普及，隨之而來的弊端也形成了，如：漢字書寫筆順不對(duì)、字體結(jié)構(gòu)不對(duì)等。

毛筆書法的學(xué)習(xí)能幫助孩子寫好字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中，能夠端正孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

1.促進(jìn)孩子的手骨發(fā)育，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法，在寫字的過程中五指齊力，再加上“懸肘立腕”腕、肘、肩，所有的力量都作用在毛筆上。

2.提高手腦協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)左右腦同時(shí)開發(fā)。

3.幫助孩子對(duì)中國(guó)漢字的演變有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，篆書、隸書、草書、行書、楷書風(fēng)格各異。同時(shí)能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)很多漢字。

4．通過寫字，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。”為什么寫字可以使人變得細(xì)心，容易集中注意力呢？因?yàn)閷懽质且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

5．通過寫字，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。因?yàn)闈h字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。寫字實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫的輕重、運(yùn)筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。當(dāng)然，作為學(xué)生，一下子要求他們站在這個(gè)層面上去理解、欣賞美是有難度的。首先，在平時(shí)的教學(xué)中，要求學(xué)生按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應(yīng)的規(guī)律，力求先將字寫正確、規(guī)范、整潔，再是美觀。進(jìn)而，通過名貼欣賞和書法技能的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美。最后，用美去感染學(xué)生，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)設(shè)美的欲望。

總之，在學(xué)生中開展書法藝術(shù)的教育活動(dòng)，有利于全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。

松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2015.6