第一篇：四觀兩論心得體會4篇

四觀兩論心得體會一：四觀兩論心得體會

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名當代大學身的我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材以及《公保扎西同志在全市黨員干部大會上的講話》、深化“三項教育”活動等內容，深刻領會相關文件和會議精神。帶實習期間，我認真討論四觀兩論教育的意義所在，及時關注西藏的一切變化和發展。通過學習、工作，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”、“兩論”的具體要求進一步學習，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形式有了更清醒的認識，也更加堅定了政治立場。下面，我從幾個方面對自己的學習、思想狀況予以總結和剖析如下：通過前一階段的學習，對照市委提出的黨員領導干部具體要求和學校黨委的具體要求，我認真回顧和反思了自己的工作思想狀況及在反分裂斗爭上的表現和認識，自己的認識和存在問題。

經過學習，自己對市委做出的繼續深化“四觀兩論”學習活動的意義已有了進一步的深刻認識。通過“四觀”“兩論”的學習，我深刻認識到，西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民，只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人們的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得，是有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名學生，無論在任何時候自己都同能以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。作為一名教師，自己能不折不扣的認真貫徹黨在西藏教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持送到每個人當中去。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在拉薩，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名當代大學生，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

四觀兩論心得體會二：四觀兩論心得體會（1259字）

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名西藏農牧學院的學生，我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材。通過學習，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”“兩論”的具體要求進一步明確，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形勢有了清醒的認識，也更加堅定了政治立場。

馬克思主義四觀兩論具有重要意義，一可以提高西藏大學生的思想政治素質，二是西藏大學生承擔建設社會主義新西藏的歷史使命的必然要求，三是大學生成才的現實需要。

經過學習，自己對市委作出的繼續深化四觀兩論學習活動的意義已有了進一步的深刻認識，通過四觀兩論的學習，我認識到西藏是祖國不可分裂的一部分，任何人任何組織，無論如何變換手段，如何施行伎倆，他們分裂祖國的企圖都只能是奢望，自西藏和平解放以來，西藏的發展大家有目共睹，誰也無法否認西藏各族人民只有在中華人民共和國這個大家庭中才能獲得更好的發展機遇，脫離了祖國這個大家庭，西藏人民的利益就無法得到保證。這些年來，黨的幾代領導集團無不對西藏的發展充滿關切之情。全國人名不遺余力的支援西藏的發展，西藏的政治經濟文化方面無不取得了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得是因為有了黨的英明決策，有了三個代表在西藏的生動實踐，有了西藏各族人民的努力。作為一名學生，我們能做的不多，只有堅定自己的信念，相信西藏是祖國不可分裂的一部分。

通過這次學習，我更加深刻認識到反對民族分裂的重要意義。

對于中華民族來說，最根本的利益首先是國家主權獨立和領土完整。西藏的發展進步與穩定關系到中華民族的根本利益，從戰略全局上看，西藏的安全涉及國家的安全，西藏的穩定涉及到國家的穩定，西藏的發展涉及到國家的發展。

國家安全是一個國家存在和發展必不可少的穩定的環境。沒有安寧穩定的政治環境，民族就難以生存和發展，更談不上國家的發展和進步。

從和平解放那一天起，黨中央就深切關注西藏各族人民的生存權和發展權。反對分裂，維護祖國統一，從以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的三對領導集體到以胡錦濤為總書記的新一屆中央領導集體，一以貫之，堅定不移。

穩定是福，分裂是禍，已經成為了西藏人民的共識，我們理應旗幟鮮明地站穩立場，反對分裂，積積極響應學校黨委作出的決定，深入揭露、批判**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到**的手段無論如何變化，它的反動本質不會變。

西藏是中國領土的一部分，舉世公認。西藏社會的發展進步的發展進步有目共睹；中國推動了向的現代化發展，反對**的活動合乎民心順乎民意，天經地義。西藏和平解放五十多年的歷史表明，時代潮流不可阻擋，歷史車輪不可逆轉，西藏的現代化發展和社會進步是大勢所趨，人心所向。任何謊言終將被西藏發展的現實所揭穿，任何逆歷史潮流而動，企圖阻礙西藏現代化發展，將西藏從中國分裂出去的倒行逆施。都注定遭到可恥的失敗。

在涉及國家統一，主權穩定發展這些重大問題上，每一個有歷史責任感的中國人都會自覺維護國家根本利益，而我們作為21世紀的大學生更應如此。

四觀兩論心得體會三：四觀兩論的心得體會（2054字）

自2011年1月初以來是一場深入、扎實的馬克思主義“四觀”、“兩論”學習教育活動牞在拉薩市市直機關、群團組織、企事業單位和七縣一區的黨員、干部和職工中廣泛鋪開。日前參加這一教育活動的萬余名黨員、干部和職工又走進考場，參加考試，以檢驗兩個月來的學習成果。本次大規模的學習教育通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在林芝，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名黨員教師，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在林芝，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名黨員教師，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。活動作為拉薩市實現跨越式發展和長治久安奠定了堅實的思想基礎。

為深入貫徹自治區黨委書記郭金龍2010年在拉薩市干部大會上的講話精神，2010年初牞拉薩市決定從4月8日開始牞集中兩個月的時間，在全市黨政機關、群團組織和企事業單位的黨員、干部和職工中集中開展馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論的學習教育活動。整個學教活動分為動員部署、學習提高、對照檢查、考核、檢查驗收、總結等階段。活動之初拉薩市委采取以會帶訓的方式召開動員大會，全市各縣（區）、各單位迅速行動起來，相繼成立了由黨政一把手任組長的學教活動領導小組，層層動員，講意義、提要求，并結合本單位實際，制定學習計劃，發放學習資料，使全市范圍的“四觀”、“兩論”學習教育活動迅速掀起高潮。學教活動中，各縣（區）、各單位都聯系實際牞制定了科學有效的學習方法，主要是開好“四個會”、做到“五個結合”。即開好動員會、研討會、報告會、總結會；集中學習與自學相結合、走出去與請進來相結合、理論研討與實地參觀相結合、交流對話與獨立思考相結合、理論學習與提出對策相結合。做到提高一個認識。即提高維護穩定的思想認識，打牢反分裂斗爭的思想基礎；讀好兩本書牞即《馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育簡明讀本》、《馬克思主義唯物論和無神論教育讀本》；強化三個意識、即政治大局意識、自覺維護穩定的意識“劃清兩個界限、盡到一個責任”的意識；寫好四份材料。即寫好心得體會、剖析材料、整改材料、總結材料。為提高黨員、干部和職工的學習各縣（區）、各單位都采取了靈活多樣的學習形式。如市貿發局、教體局開展了“四觀”、“兩論”知識演講比賽；市委黨校還組織宣講團，深入到各縣（區）、各單位開展知識講座至目前已宣講59場，聽眾達11000人次；同時還編寫了理論學習參考資料，及時解疑釋惑。拉薩市各縣（區）、各單位領導始終做到帶頭學習，與黨員、干部和職工一起學習，一起討論牞一起參加考試。學教活動自始至終緊密結合黨員、干部和職工的思想實際，堅持正面引導，觸及靈魂；學用結合，聯系身邊的人和事，以及個人的經歷和體會，分階段、分層次牞由淺入深牞由現象到本質，不斷深化學教內容。在他們撰寫的學習心得中，不僅對照檢查了自己的思想和工作，而且還結合實際拿出了整改方案。為保證學習時間，各單位都制定了每星期集中學習兩次的學習制度，同時還結合自身實際和工作特點、找時間進行學習。如市委黨校、市委統戰部、市農牧局等單位利用“五一”長假、雙休日或八小時以外的時間進行學習研討。本次集中學習教育活動牞將在6月15日基本結束。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名積極分子，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。每一位積極分子（黨員）等干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

四觀兩論心得體會四：學習四觀兩論心得體會（1729字）

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名黨員教師的我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材以及《公保扎西同志在全市黨員干部大會上的講話》、深化“三項教育”活動等內容，深刻領會相關文件和會議精神。在此期間，本人認真撰寫了一萬多字的讀書筆記、揭批達-賴的文章。帶實習期間，和實習生一起學習、討論四觀兩論教育的意義所在，及時關注西藏的一切變化和發展。通過學習、工作，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”、“兩論”的具體要求進一步明確，對新時期反分-裂斗爭的嚴峻形勢有了更清醒的認識，也更加堅定了政治立常下面，我從幾個方面對自己的學習、思想狀況予以總結和剖析如下：

通過前一階段的學習，對照市委提出的黨員領導干部具體要求和學校黨委的具體要求，我認真回顧和反思了自己的工作思想狀況及在反分-裂斗爭上的表現和認識，自己的認識和存在問題。

經過學習，自己對市委做出的繼續深化“四觀兩論”學習活動的意義已有了進一步的深刻認識。通過“四觀”“兩論”的學習，我深刻認識到，西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人民的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得，是因為有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名黨員，無論在任何時候自己都同能以胡-錦-濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。作為一名教師，自己能不折不扣的認真貫徹黨在西藏教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持送到學生當中去。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在拉薩，深入揭批達-賴，堅定不移維護祖國統一，反對民族分-裂的重要意義。穩定是福，分-裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名黨員領導干部，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分-裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批達-賴政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，達-賴無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分-裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分-裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

達-賴不斷變換手法，提出“非暴-力不合作”的口號，對此必須保持清醒的頭腦，認識到這個口號的危害性，旗幟鮮明地加以批判。拉薩十七年來保持社會基本穩定來之不易，是拉薩各族人民在致力于經濟社會發展過程中，始終堅持不懈地同達-賴分-裂集團作斗爭的結果。作為一名黨員，自己牢固樹立了政治意識、大局意識、責任意識、能與黨中央和區黨委、市委以及學校黨委保持高度一致。同時在工作上牢固樹立少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，少數民族離不開少數民族的思想。中央對達-賴的定性是正確的，達-賴是圖謀“西-藏-獨-立”的分-裂主義政治集團的總頭子，達-賴是國際反-華勢力的忠實工具，達-賴是在西藏制造社會動-亂的總根源，達-賴是阻撓藏傳佛教建立正常持續的最大障礙。作為一名黨員自己在反分-裂斗爭中能立場堅定，旗幟鮮明地維護祖國統一，加強民族團結，堅持馬克思主義在意識形態的指導地位。堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位則為我們分析紛繁蕪雜的社會現象的提供了理論武器，結合實際，就是要堅定信念、嚴格要求自己，不做有損國家統一、民族團結的事情。在思想上，用馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，深入學習科學發展觀、社會主義榮辱觀，自覺抵制腐朽落后思想的侵蝕，在大是大非問題上做到態度不曖昧，行動不動搖，堅定不移地跟黨走。

但是，從學習中也發現一定的問題，自己理論水平不高，與黨的要求還存在一定的差距。今后我將不斷努力學習理論知識，指導自身實踐，為祖國的完全統一、不斷發展進步做出自己的貢獻。

第二篇：“四觀兩論心得體會”

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名西藏農牧學院的學生，我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材。通過學習，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”“兩論”的具體要求進一步明確，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形勢有了清醒的認識，也更加堅定了政治立場。

馬克思主義四觀兩論具有重要意義，一可以提高西藏大學生的思想政治素質，二是西藏大學生承擔建設社會主義新西藏的歷史使命的必然要求，三是大學生成才的現實需要。

經過學習，自己對市委作出的繼續深化四觀兩論學習活動的意義已有了進一步的深刻認識，通過四觀兩論的學習，我認識到西藏是祖國不可分裂的一部分，任何人任何組織，無論如何變換手段，如何施行伎倆，他們分裂祖國的企圖都只能是奢望，自西藏和平解放以來，西藏的發展大家有目共睹，誰也無法否認西藏各族人民只有在中華人民共和國這個大家庭中才能獲得更好的發展機遇，脫離了祖國這個大家庭，西藏人民的利益就無法得到保證。這些年來，黨的幾代領導集團無不對西藏的發展充滿關切之情。全國人名不遺余力的支援西藏的發展，西藏的政治經濟文化方面無不取得了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得是因為有了黨的英明決策，有了三個代表在西藏的生動實踐，有了西藏各族人民的努力。作為一名學生，我們能做的不多，只有堅定自己的信念，相信西藏是祖國不可分裂的一部分。

通過這次學習，我更加深刻認識到反對民族分裂的重要意義。

對于中華民族來說，最根本的利益首先是國家主權獨立和領土完整。西藏的發展進步與穩定關系到中華民族的根本利益，從戰略全局上看，西藏的安全涉及國家的安全，西藏的穩定涉及到國家的穩定，西藏的發展涉及到國家的發展。

國家安全是一個國家存在和發展必不可少的穩定的環境。沒有安寧穩定的政治環境，民族就難以生存和發展，更談不上國家的發展和進步。

從和平解放那一天起，黨中央就深切關注西藏各族人民的生存權和發展權。反對分裂，維護祖國統一，從以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的三對領導集體到以胡錦濤為總書記的新一屆中央領導集體，一以貫之，堅定不移。

穩定是福，分裂是禍，已經成為了西藏人民的共識，我們理應旗幟鮮明地站穩立場，反對分裂，積積極響應學校黨委作出的決定，深入揭露、批判**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到**的手段無論如何變化，它的反動本質不會變。

西藏是中國領土的一部分，舉世公認。西藏社會的發展進步的發展進步有目共睹；中國推動了向的現代化發展，反對**的活動合乎民心順乎民意，天經地義。西藏和平解放五十多年的歷史表明，時代潮流不可阻擋，歷史車輪不可逆轉，西藏的現代化發展和社會進步是大勢所趨，人心所向。任何謊言終將被西藏發展的現實所揭穿，任何逆歷史潮流而動，企圖阻礙西藏現代化發展，將西藏從中國分裂出去的倒行逆施。都注定遭到可恥的失敗。

在涉及國家統一，主權穩定發展這些重大問題上，每一個有歷史責任感的中國人都會自覺維護國家根本利益，而我們作為21世紀的大學生更應如此。

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第三篇：四觀兩論心得體會

四觀兩論心得體會

自開展 “四觀兩論”學習以來，作為一名當代大學身的我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材以及《公保扎西同志在全市黨員干部大會上的講話》、深化“三項教育”活動等內容，深刻領會相關文件和會議精神。帶實習期間，我認真討論四觀兩論教育的意義所在，及時關注西藏的一切變化和發展。通過學習、工作，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”、“兩論”的具體要求進一步學習，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形式有了更清醒的認識，也更加堅定了政治立場。下面，我從幾個方面對自己的學習、思想狀況予以總結和剖析如下：通過前一階段的學習，對照市委提出的黨員領導干部具體要求和學校黨委的具體要求，我認真回顧和反思了自己的工作思想狀況及在反分裂斗爭上的表現和認識，自己的認識和存在問題。

經過學習，自己對市委做出的繼續深化“四觀兩論”學習活動的意義已有了進一步的深刻認識。通過“四觀”“兩論”的學習，我深刻認識到，西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民，只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人們的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得，是有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名學生，無論在任何時候自己都同能以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。作為一名教師，自己能不折不扣的認真貫徹黨在西藏教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持送到每個人當中去。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在拉薩，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名當代大學生，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

王磊

09農經本

第四篇：“四觀”“兩論”學習Word 文檔

“四觀”“兩論”學習

畜牧獸醫2008級一班班長嘎旦扎西

尊敬的各位領導、老師同學們：

大家下午好！

今天我們所學習的主要內容是馬克思主義“四觀兩論”西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人民的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏的政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設中取得了巨大成就。這種成就的取得，是因為有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”重要思想和“科學發展觀”等；在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名班干部，自己認真貫徹黨在我區教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持傳達到本班全體同學當中去。這次本班全體班委組織學習了思想政治教育活動。

馬克思主義“四觀”是馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀；是馬克思主義科學世界觀的重要組成部分。也是毛澤東思想、鄧小平理論、和’三個代表” “科學發展觀”重要思想為指導。馬克思主義祖國觀呢？祖國觀是指一個國家的國民或公

民對自己國家所持的基本看法和觀點。它包括：對祖國的歷史、文化、自然、地理的感情等等。

馬克思主義民族觀呢？民族觀是指人們對民族和民族問題的基本太度和看法，是人們的世界觀在民族問題上的反映和體現。

馬克思主義宗教觀呢？宗教觀是人們對宗教的基本認識和看法，以及在這種認識的基礎上形成的對宗教的態度和提出解決宗教問題的方式、方法。由于人們所屬的民族、階級、階層不同，社會文化背景、科學教育素質各異，認識宗教的世界觀、方法論以及認識的角度有所區別，從而形成了各種各樣的宗教觀。宗教觀是隨著社會的發展在不斷發展、變化。

馬克思主義文化觀呢？馬克思主義文化觀是馬克思主義對文化的本質、文化的社會功能和地位、文化發展的規律以及文化具體內容的認識和文化建設思想的總和。它是馬克思主義世界觀的重要組成不分，是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來認識、對待文化現象的基本態度和根本觀點，是指導我們建設中國特色社會主義文化的科學理論。

馬克思主義唯物論呢？ 馬克思主義無神論呢？

第五篇：四觀兩論的心得體會

“四觀兩論”的心得體會

自2011年1月初以來是一場深入、扎實的馬克思主義“四觀”、“兩論”學習教育活動牞在拉薩市市直機關、群團組織、企事業單位和七縣一區的黨員、干部和職工中廣泛鋪開。日前參加這一教育活動的萬余名黨員、干部和職工又走進考場，參加考試，以檢驗兩個月來的學習成果。本次大規模的學習教育通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在林芝，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名黨員教師，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在林芝，深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名黨員教師，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，**無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與?；顒幼鳛槔_市實現跨越式發展和長治久安奠定了堅實的思想基礎。

為深入貫徹自治區黨委書記郭金龍2010年在拉薩市干部大會上的講話精神，2010年初牞拉薩市決定從4月8日開始牞集中兩個月的時間，在全市黨政機關、群團組織和企事業單位的黨員、干部和職工中集中開展馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論的學習教育活動。整個學教活動分為動員部署、學習提高、對照檢查、考核、檢查驗收、總結等階段?；顒又趵_市委采取以會帶訓的方式召開動員大會，全市各縣（區）、各單位迅速行動起來，相繼成立了由黨政一把手任組長的學教活動領導小組，層層動員，講意義、提要求，并結合本單位實際，制定學習計劃，發放學習資料，使全市范圍的“四觀”、“兩論”學習教育活動迅速掀起高潮。學教活動中，各縣（區）、各單位都聯系實際牞制定了科學有效的學習方法，主要是開好“四個會”、做到“五個結合”。即開好動員會、研討會、報告會、總結會；集中學習與自學相結合、走出去與請進來相結合、理論研討與實地參觀相結合、交流對話與獨立思考相結合、理論學習與提出對策相結合。做到提高一個認識。即提高維護穩定的思想認識，打牢反分裂斗爭的思想基礎；讀好兩本書牞即《馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育簡明讀本》、《馬克思主義唯物論和無神論教育讀本》；強化三個意識、即政治大局意識、自覺維護穩定的意識“劃清兩個界限、盡到一個責任”的意識；寫好四份材料。即寫好心得體會、剖析材料、整改材料、總結材料。為提高黨員、干部和職工的學習各縣（區）、各單位都采取了靈活多樣的學習形式。如市貿發局、教體局開展了“四觀”、“兩論”知識演講比賽；市委黨校還組織宣講團，深入到各縣（區）、各單位開展知識講座至目前已宣講59場，聽眾達11000人次；同時還編寫了理論學習參考資料，及時解疑釋惑。拉薩市各縣（區）、各單位領導始終做到帶頭學習，與黨員、干部和職工一起學習，一起討論牞一起參加考試。學教活動自始至終緊密結合黨員、干部和職工的思想實際，堅持正面引導，觸及靈魂；學用結合，聯系身邊的人和事，以及個人的經歷和體會，分階段、分層次牞由淺入深牞由現象到本質，不斷深化學教內容。在他們撰寫的學習心得中，不僅對照檢查了自己的思想和工作，而且還結合實際拿出了整改方案。為保證學習時間，各單位都制定了每星期集中學習兩次的學習制度，同時還結合自身實際和工作特點、找時間進行學習。如市委黨校、市委統戰部、市農牧局等單位利用“五一”長假、雙休日或八小時以外的時間進行學習研討。本次集中學習教育活動牞將在6月15日基本結束。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏深入揭批**，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名積極分子，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批**政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。每一位積極分子（黨員）等干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

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