第一篇：初為人父 感悟生活

初為人父 感悟生活

夜幕降臨，女兒早已沉沉地進入了童話般的夢鄉。我熄了燈，靜靜的伴著女兒躺在床上，透過窗欞，目光投向遙遠的天際，深邃天幕里的繁星爭先恐后地眨著眼睛，明亮如女兒漆黑的深眸，側回頭望著女兒可愛酣甜的睡姿，不由地從心里滋生出初為人父那份即酸又甜的感受。

懷胎十月，對于等待中的父母來說，是太過漫長了。和所有的父母一樣，喜悅的同時是擔心，將來的孩子是不是健康？五官是不是端正？十月的路途中會風調雨順嗎？我們會是個合格的父母嗎？這一系列問題在每一個夜晚、白天都在我們夫妻腦海中盤旋，于是相互打氣，你擔心的時候我自信，你自信時我擔心，就這樣在彼此的鼓勵中扶持著向前走。

至此我才明白，十月懷胎，不只是孩子慢慢在母體中成長的時間，也是年輕的夫妻在成為未來的父母之前進行準備的時間，時間少了太過突然，長了又過于折磨人心。孩子在妻子的肚子里一天天長大，我們等待與孩子相逢的心情也就日益迫切。

2012年9月28日，一聲清脆的哭聲傳入我焦急等待的耳中，站在產房外的我萬分激動。當孩子送到我的手中，與我相逢的那一刻，我的內心充滿著喜悅，因為此時此刻，我已經是一個真正意義上的父親了，一個身上肩負著義務和責任的父親了。一種全新的體驗和感覺洋溢著我的全身，我感覺到了一種生命的升華。未曾生兒育女的人是永遠無法體驗到做父母的愛心有多癡。初為人父，我才真正體會了為人父母的不易，才知道了那一份父愛母愛里所包含的愛與喜歡、忙亂與牽掛。小天使的降臨，使我們的生活充實了許多也忙碌了許多。好像生命有了一種新的寄托，生活更加豐富多彩。看女兒熟睡，百看不厭；聽女兒的啼哭，百聽不煩；與女兒說話，有滋有味。我發覺父母對兒女的心甘情愿的辛苦是如此地有滋有味，絲毫不計回報，純純粹粹，遠比“誰言寸草心、報得三春暉”那種經典的詩詞來得真切。

“不養兒不知父母恩”，此刻，我對這句話有了更為深刻的理解。

望著女兒，享受著初為人父的滋味，我深切地感受到了我存在的意義和價值。初為人父，百感交集，有幸福，有喜悅，有勞累，有擔心，整個世界仿佛只有女兒一個人。女兒的嗓門很高，哭聲很響亮，吃不飽就要鬧個天翻地覆，尿布一晚上就要換上十幾次，可一看到她，我就覺得自己渾身有使不完的勁兒，不眠不休都可以。“養了兒才更知父母恩”，當我做了父親后，我才真正知道，在父母眼里，孩子是無價之寶，從孕育到出生每一個細微變化都會牽動心扉。而今初為人父的我第一次感受到了生命的神奇，初為人父的我真正體會了身為父母的不易，更深深地明白了養育自己的父母眼里所飽含的那份悲與喜、哀與愁、忙亂與牽掛。祝愿所有孩子都健康快樂的成長！祝愿所有父母都平安健康！

賈云剛

2012年11月28日

第二篇：初為人父的心情隨筆

沒有生兒育女的人，不可能知道父母的愛心有多癡。初為人父，才真正體會了為父的不易，才知道了那一份父愛里所飽含的愛與喜歡，忙亂與牽掛。小編為你整理了初為人父的心情隨筆，希望對你有所參考幫助。

篇一：初為人父的心情

人的一生之中，總會有一些人、一些事、一些日子是永遠銘刻或鐫刻的，包含著種種特殊的含義，或許也代表著此時此刻的一種心緒或感悟，無論他人怎么看，在自己的心中，恐怕那一瞬就是人生中一段無法忘記的銘記。

女兒和所有的孩子一樣，在母親的劇烈疼痛中來到了這個世界。一聲清脆的哭聲劃破了清晨的安靜，站在產房外的我，激動到幾乎掉淚，我當爸爸啦！女兒一陣陣的啼哭，撼動著一個初為人父的男人的心田，那一刻是永恒的。

對于男人來說，一切世俗的頭銜都可以憑人力獲取，唯有父親的稱號是神圣的。而女兒作為傳統意義上血脈的接力、精神的傳承，則更是令人感慨上蒼的恩賜。當孩子送到我手中與我相逢的那一刻，我看到了有一頭濃密的黑發，用力大聲啼哭的女兒。我的內心一時充溢著喜悅，因為此時此刻，我已經是一個真正意義上的父親了，一個身上肩負著義務和責任的父親了。從此我將用我的全部去撫養這個孩子。我懷著一種虔誠和一份期待，接受了這小小的生命，一種全新的體驗和感覺洋溢著我的全身，我感覺到了生命的升華。

未曾生兒育女的人是永遠無法體驗到做父母的感受的，面對著新生命，看著女兒的小身體，有著與自己相同的生命代碼，它會勾起我們內心深處無盡的愛意，這是精神的享受，是一個父親的真切感受，也許也是人作為生物的一種本能。

女兒的降臨，使原本規律的生活變得充實了許多也忙碌了許多。生命有了一種寄托，生活更加豐富多彩。看著熟睡的女兒，百看不厭；聽著女兒的啼哭，百聽不煩。我發覺父母對兒女的付出是絲毫不計回報的，是純純粹粹的，遠比“誰言寸草心、報得三春暉”那種經典的詩詞來得真切。“不養兒不知父母恩”，此刻，對這句話我有了更為深刻的理解。望著女兒，享受著初為人父的滋味，我深切地感受到了我存在的意義和價值。我為女兒取名為佳怡，愿她在今后的生活中快快樂樂每一天。

篇二：初為人父

人在一生中總會有一些人、一些事、一段情、一些日子深深銘刻在心里，永遠也不會忘記。每每回憶回味起來，不由得心緒飛揚，思緒繚繞，感悟翩翩。初為人父的感觸，便是其中一種。

成家后，看到粉嫩可愛的小孩就滿心歡喜，盼著自己早日為父，我無法準確地解釋這種欲念。對于男人來說，或許一生可以憑借人力獲取很多的頭銜，惟有“父親”這個稱號是最為神圣最為寶貴的，這是上蒼賜予的終生終世、永永遠遠的神圣加冕。或許是因為在眾多不同的頭銜下，每一個頭銜必然對應著一副相應的人格面具或一種表演；惟有“父親”這個頭銜下的面具和表演最為真實，無需一點點化妝、一點點夸飾。或許男人都有一個做父親的愿望，這是對新生命的一種渴望，對逝去親情的一種不舍，對自我精神延續的一種寄托。

即便是如此這般的喜愛著孩子，當真正要做出決定準備要一個的時候，對于剛成婚的小伙子來說，需要走一段轉變角色的心程。記得婚后不久，當得知一個新生命開始在妻子腹中生根發芽后便欣喜萬分，欣喜愛情有了結晶，欣喜兩個人的世界從此多了一個生命的氣息。一連數月，我按耐不住欣喜又激動的心情，一個聲音在心中吶喊著：“我要做爸爸了！”；一連數月，無數遍想象著我的孩子究竟是個什么樣子的，是英俊帥氣的男孩還是文靜秀氣的女孩？長得像我還是像她？

對妻子來說，懷孕過程是一個非常辛苦的過程，她要面對肚子一點點隆起而引起的各種孕期反應。看著妻子在孕期中出現的種種“磨難”，我滿是心疼，只能竭盡全力去照顧她：身體，定期陪她去產檢；嘔吐，想盡辦法開啟她的食欲；煩惱，任打任罵，笑臉相陪絕不還口；胃口，想吃什么就買什么，千方百計地滿足妻子的口腹之欲……人生中有許多等待，等待妻子分娩是最揪心的一種等待。經過十個月漫長而又幸福的等待，這個新生命得以長成，靜待分娩；等待，一種判決的等待。產房外，我心焦如焚，不斷地看表，不斷地抬頭看產房門頭上的那盞紅燈。時間，好像過了一個世紀；心跳，不斷加快。當聽到小生命第一聲清脆的啼哭，內心涌滿了喜悅，撼動了一個初為人父的男人的心田，宣告了生命的誕生和一個父親的產生。當第一眼看到寶寶黑亮眼睛的那一瞬，心激動的要跑出來了；認真、仔細、久久地端詳著，是不是健康、有多長有多高。當第一次伸手懷抱女兒，肌膚相觸的那一瞬間，一種為人父的自豪感溢滿全身……第一聲啼哭、第一次進食、第一次睜開眼睛、第一次微笑、第一次張開雙臂、第一次呀呀學語，我懷著一種虔誠、一份新鮮開始了N個“第一次”。從此，我將用全部的精力去撫養去影響我的女兒……每每回味起初為人父時的感覺，那是一種跟工作上的成就完全不同的、從未有過的、亦無法用言語描述的開心，那是發自內心的自豪，一種至高的精神享受。

妻子在經歷了十月懷胎的艱辛后，又開始一門心思地去“坐月子”，行使哺乳喂養女兒的神圣天職。懷著一種虔誠感激的心情，我攬括了買菜做飯、洗奶瓶、洗尿布之類的活計，干得像模像樣、有滋有味。每次換尿布，就好似從一國度來到了另一國度一般，我像個外交官一樣不僅要做好女兒出訪前的準備工作，還要推算她啟程的時間，早了她還沒有準備就緒，晚了她又會發脾氣提抗議，正好卡準點確實是一件很傷腦筋的事情，也常常的做不到。看著那涼曬在院子里隨風飄搖得一片片彩旗（那時還沒有尿不濕吧？我女兒可沒用過），色彩斑斕，巍巍壯觀，就象是聯合國大廈前的萬國國旗。日間，一有空就去看一看寶寶，看她睡覺，看她嗷嗷哭鬧，看她小嘴一動一動地吃奶，親親嬌嫩的小臉蛋，深深嗅一嗅淡淡的體香，幸福的微笑偷偷爬上了面頰，一種做父親的自豪感和責任感也油然而生。夜間，起來幾次照料她，一邊看著妻子喂奶，一邊在心里默默地對女兒說：“寶貝呵，你可知道媽媽十月懷胎是多么的不容易，為了讓你健康發育，工作之余還得給你聽音樂，講故事；你倒好，不高興了還要發發脾氣，揣上兩腳，折騰得媽媽不是胃冒酸水，就是嘔吐不止。今后，不許再惹媽媽生氣了，否則我可打你的小屁股呦。”生命的誕生是一個奇跡，養育生命是人生中一段神圣的時光，也是世上最妙不可言的體驗。在初為人父的這段日子里，我的世界呈現出全新的面貌。

看著肉呼呼的小身體和天真無邪的臉蛋，這是上蒼送來的天使呀！她是愛情的結晶與升華，是我與妻子最滿意的作品，有著與自己相同的生命代碼，她會勾起我內心深處無盡的愛意，她讓我體驗一個父親的真切感受。感謝我體貼的妻子給了我一個充實的生活，讓我品嘗著初為人父的滋味，詮釋著我存在的意義和價值。感謝女兒給爺爺奶奶、外公外婆帶來了無窮的歡樂，無盡的熱鬧。從女兒降臨人間開始，全家人都圍著她轉，女兒的每一聲啼哭每一次鬧騰都牽動著大人們的心。每當聽到女兒響亮的哭聲時，我總像聽到了沖鋒號一樣奔上前，看她是渴了、餓了還是尿了？耐心地一遍又一遍地哄著、拍著，一遍又一遍地用肢體和語言與她互動著（不管她懂或不懂）。父愛，就在這一次次手忙腳亂和驚喜中得到釋放，得到注解，道出“家”的深刻內涵。漸漸的，女兒笑容多了，哭聲少了。看著她潔凈而安謐的小臉閃耀著圣潔的光輝，我感到了生命的神秘；當女兒朝我甜甜一笑時，我的心被笑軟了，全部疲憊和煩惱全都拋到了九霄云外。觀賞女兒熟睡，百看不厭；傾聽女兒呀呀學語，百聽不煩。女兒，用世間全部的顏料妝扮著我們的生活；女兒，像一輪詩意的太陽，讓我們的生命有了寄托。

女兒的一顰一笑，在睡夢中彈出的一個個無意識的微笑，是那么的牽動人心，每當這時，就有一種莫名的幸福感涌上心頭。女兒成長的每一個新征兆又是那樣令人驚喜不已，妙不可言，這種體驗是不能從任何別的地方獲得，也不能用任何別的體驗來代替的。自從女兒來到人間后，無論白天黑夜，無論我在做什么，總覺得女兒一雙天真無邪的眼睛都在注視著我，辦什么事因此而多了一層顧慮，任何事在決定前都不自覺地會想到女兒，再也不會像未做爸爸前那樣的信馬由韁了。我暗暗地為自己鼓勁：“為了女兒，努力！”老舍先生說：“在沒有孩子的時候，一個人的世界還是未曾發現美洲的時候。孩子是哥倫布，把人帶到了新大陸去。”父親，雖沒有豐滿的乳房可以讓女兒有吮不完的香甜乳汁；但父親有著壯實的臂膀，能給女兒于安然的依偎。

曾幾何時，自己還是父母心中的寶。如今，開始履行父親責任了，開始擔負起養兒育女的任務了。初為人父的我，是幸福、是驕傲、是激動，是疲憊、是煩躁，是忍耐、是學習，還是一種責任？細想想，全都包含在其中。

為人父后，才真正體會到父母對兒女的愛有多癡有多深，才知道父愛里飽含著許許多多的慈與柔、忙與惜；才切身體驗到父母對兒女的付出是心甘情愿，苦若甘飴。這種體驗，原來竟然遠遠不是“誰言寸草心、報得三春暉”所能表述的貼切。我雙手合十，虔誠地向著上天祈禱：我愿用我的一切來換取女兒一生的幸福與快樂，愿她一生平平安安、健健康康、自然大方——我為女兒取名為“欣然”。

為人父后，才切身體會出父母的養育之恩比海深比天大比酒濃，其間所飽含的真摯與濃郁、忙亂與牽掛是無法用數字計量的。養大一個人，用“殫精竭慮”來形容絕不為過。有了女兒，天冷憂其著涼，天熱愁其中暑。遇上女兒頭疼腦熱什么的，那種揪心痛苦的感覺沒人能替代。我常想：自己養一個女兒尚且如此，父母生了我們姊妹五個，真不敢想象母親是怎樣把我們拉扯大的（我父親去世的早）。我們身上凝聚著父母多少的心血和汗水啊，可憐天下父母心！在這個世界上，子女對父母不孝順者時有聽說，可父母拋棄子女者卻少之又少。他們，為了兒女，任勞任怨；為了兒女，不計個人得失。一首《常回家看看》之所以家喻戶曉，就是因為這首歌唱出了人們的心聲：兒女長大成人后，就是孝敬父母之日起，多抽出點時間來陪陪爸媽。

為人父后，才真正體驗到女兒在父母心中的位置與價值，她的每一個細微的變化都會牽動著父母心扉。在養育女兒的進程中，睡眠不足也好，腰酸骨痛也好，所有的辛勞都抵不過女兒一個甜甜的笑靨。中國有句俗話“養兒方知父母恩”，為人父后，才真正體驗到父母的不易，他們在養育兒女成長中付出了多少的精力和心血？遇到困難時，能傾注所有一切來幫助的人是父母；受到委屈時，能耐心傾聽哭訴的人是父母；犯錯誤時，能毫不猶豫地就原諒的人是父母；取得成功時，衷心為你慶祝并分享喜悅的人是父母。“滴水之恩，當涌泉相報”；何況父母為兒女付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。“感恩”，雖說是一個行為動詞，不止需要行動，更需要真心實意。生命猶如一張白紙，有了一顆感恩的心，就能在紙上勾勒出絢麗多彩的畫面。一生懷抱感恩，人生才會更有意義，生命才會綻放光彩。

為人父后，懂得了父親的愛蘊藏在沉默無語和凝重莊嚴中，流露在每一個細小的情節中。小時候總覺得父親很嚴肅，不太敢跟他多說話。其實男人的感情大多內斂，雖然當時有許多心事沒說出口，細細回想我父親的一言一行，里面包含的愛，濃濃的，堆積如山。父子之間亦有一種無形的默契，一種無線的溝通。如今面對我自己的女兒，為她挑起一副責任，悉心創造一個溫馨的環境，讓女兒能遮風擋雨，茁壯成長，是為父的天職。我暗暗發誓，從女兒幼小起就和她建立起朋友般的關系，陪她一起玩樂，一起長大。

為人父后，生活中多了一份濃濃的牽掛，像一根長藤攀延在人生的旅程之中，流露在不經意間。牽掛，如同一張無形的網把女兒的喜怒哀樂攏緊在心；牽掛，透過每個罅隙的空間，在心頭滋長蔓延；牽掛，也為平淡無奇的歲月增添了一道美麗的風景線，平添了許多幸福感滿足感。為人父后，出差在外時，總會記得給家里掛個電話，詢問一下女兒狀況，哪怕是一聲啼哭也是旅驛中的一種慰藉，一種溫馨歲月的再現。

為人父后，與其說女兒是屬于我的，倒不如說我是屬于女兒的。這，自然讓我想起了我的母親。記得以前我若回來的晚，總會事先叫母親不必等我，先睡覺，可母親總是等我回來后才能安穩入睡。我想，等女兒長大上學、工作后，若很晚了還沒回來，我也會睡不著的。這，就是牽掛就是愛吧？我覺得更是一種滿足：“老后無憂”了，大樹頹枯著，小樹長大著，小樹靈潤的綠葉上會有大樹當年的風采。做父親的總希望將最好的留給自己的女兒，什么是最好的？那就是從我爺爺開始就形成的家風：“尊老愛幼，勤儉持家，善待鄰里；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”著名法國作家羅蘭說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。”我相信，經過我們的耳濡目染，我的女兒一定會不改“父之道”，家風一定會發揚光大。

在悉心照顧和含辛茹苦哺育女兒的過程中，自然而然的就會想到當年我的父母也是如此這般照顧和愛護著我，其中的難度和滋味只有為人父后才有體會。感謝我的女兒，是她讓我明白了“養兒方知父母恩”這句話所包含的真正意義：感恩，不僅感謝父母的養育之恩，還應該真誠的感謝上司的栽培，感謝同事的支持，感謝朋友的幫助。

父母總希望兒子成龍，女兒成鳳；在競爭日益激烈的社會里，沒一個父母會讓自己的孩子輸在起跑線上。面對我的女兒，我能做些什么？我想，能給予的就是擺正上梁，規范自身言行，做一個沒有任何不良習慣的父親，以實際行動為女兒做好榜樣和表率；努力工作，和睦相處，讓孩子在一個和諧、陽光、健康的環境中成長。我不奢望女兒長大后有多厲害，能賺多少錢，只希望她快樂健康地成長。在孩子成長期間，只要她不是很過分，我不會說她；做好自己，就是對她最好的教育。女兒成長之路，得靠她自己去走，父母的作用就是疏導；我希望我的女兒能腳踏實地，一步一個腳印，走出一片屬于自己的天地。

似水流年，走過了幾十個春秋。女兒大了，當勞累了一天后回到家時，女兒迎上前甜甜地叫上一聲“爸爸”，多艱辛多勞累也值了。女兒成家另立門戶了，一個溫馨的電話，一句平淡的問候，一個誠摯的微笑，似是化作一股暖流流遍四肢百骸。我解甲歸田又增添外孫女后，女兒一家三口回來探望，外孫女揚起笑臉，糯糯地喚一聲“外公”時，一泓甘洌如醴的美泉滋潤著漸漸蒼老的心窩。兒女，不單單是聯系情感的絲帶，更是自己生命的延續。血濃于水的人間真情，永遠是人生的最大財富……

人類，從原古走來，一路歷盡千辛萬苦仍然生生不息，就是因為人類在享受大自然的同時，孕育了每一個幼小的生命，獻出了偉大的母愛與父愛……

第三篇：初為人師的感悟

初為人師的感悟(思想業務工作總結)作為一個新老師，我深深體會到，上好一節讓學生愉快而且有所收獲的課是多么地難，做一個有人格魅力的老師更是難上加難。轉眼之間一個多學期過去了，回顧一多學期有許多值得感悟的地方。現將過去一段時間的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

1.老師現在的工作熱情，也漸漸隨著柴，米，油，鹽，消磨。再加上瑣事極多，人變得極為煩悶，有時甚至不想再答理這些破事。因此下學期要加強自身心理健康的調控。進一步做好教書育人的工作。

2.因為是新教師，對于小學的新課程的理念及思想都是在探索，熟悉的過程。所以，除去坐班的時間外其余大多時間都花在備課和輔導學生。所以教師這個職業突然讓我覺得略顯疲憊。但是，生活中的一些學生，他們的求知欲以及對老師的肯定，往往讓你感動無比，讓你有激情再次面對校園中的一些瑣事。

3.雖然每天下課后都會指導學生做作業，補缺漏。但是學生的學習效果并不太好，成績也不理想，而且在上課過程中，極為沉悶。也許是對教學氣氛還沒有太好地調動，因為上課氣氛的原因我自己也覺得很難發揮到最佳的授課效果。當然也是因為沒有看他們的進步，自己就會覺得付出是不是沒有回報，上班的熱情也消磨了一些。因此，要在教學方法上進一步地提高，特別是得提高上課效率。

想讓自己的學生進步，想讓他們健康的成長，我想我要給他們更多的信心而不是打擊，當然“學海無涯，教無止境”，作為老師要好好地充電，扎實自己的專業知識。花更多時間好好反思如何解決這些工作上的事情，進一步提升自己，讓自己早點成熟起來。成為一名學生喜歡，家長滿意的普通教師。

第四篇：初為人師的感悟

初為人師-感悟如何為人師表

[內容摘要] 每位教師都有初上講臺的經歷，對于我來說，這不是我的第一次。那是大三下半學期，我們都經歷了各自的實習生涯。而我也非常幸運的被分配到了我的母校—橫村鎮中心學校，在那里我度過了我一生當中的第一次教學生涯。在那里我明白了與學生的首次接觸在所難免，而給學生的第一印象就顯得尤為重要。臺下的我可以為所欲為的做任何自己想做喜歡做的事情，然而走上三尺講臺，無論我是否是一名正式的老師，我必須注意自己的一言一行，正所謂言傳身教，我的每一舉動都將對他們的將來產生影響。老師的重要角色是教書育人，而首要的就要做到為人師表。而作為英語來說，學生們對它即陌生又好奇有有點害怕。所以上好一堂英語課取勝的關鍵在于“導入”，“導入”的方式也大有學問。老師，若要真正起到教書育人的目的，就要有針對性，從實際出發，考慮學生的年齡、知識水平、個性特征等因素，因材施教。

[關鍵詞] 老師

為人師表

教書育人

因材施教

現在的我在桐江職校教英語，因為我先前有過半年的教書經歷，所以在這里上課也并非那么的手足無措。在這里給了我全新的生活全新的挑戰。我現在帶7個班級的英語，雖然職高的學生英語水平普遍都不高，但是至少能激發他們學習英語的興趣。很多學生都說直到現在他們才知道怎么樣學習英語。這不是我的功勞，卻也給了我莫大的鼓舞。下面我就從幾個方面來談我的教學經驗。

（一）介紹自我的注意事項

作為一名初次見面的老師，給學生的第一印象如何對以后工作的展開將產生重大的影響，結合曾經見習過程中的點滴，我總結出我們最重要的是做好兩件事。（1）要準備好和學生的第一次見面：與學生第一次見面應做到衣著整潔合身，發式合容，談吐文雅風趣，態度和藹可親，舉止大方莊重。也就是說要給學生一種親切感，不要試圖用高傲的態度去樹立自己的“威嚴”。特別是在桐江這樣的職校里，“鐵血政策”是得不到任何好處的，和他們硬碰硬，雖然你贏的了一時，但你會失去你以后的所有。在和學生見面之前要盡可能多地了解他們的情況，虛心向以前的任課老師求教，交流經驗，摸清楚他們的脾性，正所謂“知己知彼方能百戰百勝”。教學就如行軍打仗，除了你有那股拼勁蠻勁是不夠的，更重要的是要深入了解敵人的實力，裝備及行軍路上的地勢等。有了這些基本了解，才能為我們接下來的工作的開展提供實質性的幫助。（2）要準備好和學生的第一次講話：作為一名新老師走上講臺時，全班學生會目不轉睛地，好奇地注視著你，他們要從你的第一次講話中來衡量你的“水平”，以便把你放在他們心目中“適當”的位置上。用他們的話講就是“看菜吃飯”。因此，第一次講話成敗，對今后順利開展工作有重要的影響作用。為此，講話的內容要切實而新穎，言辭準確而詼諧，表達流利、熱情，富有感召力，時間不宜過長，還要注意演說的時空與環境。要充分發揮個人的優勢而避免你的短處。要摒棄那種“今后我將和你一起學習”，“我的水平有限，希望今后多多支持，多多幫助”之類的俗套和謙虛詞。

（二）深入了解

做一名好的老師，你最好在一個星期內能叫出所有學生的名字，并“對號入座”可以將學生的名單放在講臺上，通過在課堂上提問的的方法來解決這個問題。清楚每個學生的個性，發現每個學生的潛能，一個教師在很好的發揮學生才華的情況下，可以助長學生的學習興趣，進而提高學生的學習成績，使學生全面發展。如對在課堂上積極回答問題，遵守紀律的學生進行品行加分，反之則實行扣分。老師要保持威嚴，課后可以與學生打成一片，但在課堂上，老師必需嚴肅，不能讓學生看出老師的個性，如果學生清楚了解你，則他們會很反叛，諸如不把你當一回事，不聽從你的吩咐，隨心所欲。駕馭一堂課，你要有吸引學生的亮點，不要隨意的提問，要做到提問要有啟發性。在課堂上要有自己的一套管理紀律的方法。對學生回答的評價要明確，而不是籠統的說“對，表揚他（她）。”要讓學生知道自己具體好在哪里，以促進他們以后的發展。那教師在教學中難免出現差錯，那應如何對待失誤呢？總的來說就是要用科學的實事求是的態度，要面向現實，分析事實，承認事實。是自己的失誤，那就要坦率承認，注意改正，防止再犯。如果是學生發現指正的，還可以表揚學生認真負責的精神而不計較學生的態度。記得有一次在給高職班的學生上課，講到“take your time”這個短語時我把意思給弄錯了，本來是“慢慢來”的意思，結果卻被我講成了“抓緊時間”，第二天我就很幽默的說“昨天有個短語的意思老師弄錯了，有沒有人發現啊？”就這樣我及

時的糾正了自己的錯誤。千萬不能為了自己的面子而教壞了學生，教師必須對自己的言行負責。

（三）聽課

作為新老師，充實我們教學方式方法的一個最有效的辦法就是聽課。作為英語老師那當然最好就是聽英語課嘍。從課中我知道了一節課的關鍵是“導入——分析——總結”，一堂課上的好與壞的關鍵在于導入，那作為老師該如何去導入呢？鑒于聽課我個人的思考，總結出幾點看法（1）聯系舊知識引入新知識：這是一種常見的方式，從聽課中也深有體會。它的長處，在于幫助學生鞏固已學的知識，又能加強已學知識與新知識的聯系，從而引起學生學習新知識的興趣，這些用來作為導入新課的鋪墊，可以激發學生的學習興趣。（3）以一首明快輕松的英語歌曲導入新課：歌曲是以形象精練的句子，生動形象的感受、語言精練、音韻鏗鏘，很容易給學生鮮明的印象、美的感受而使學生對英語產生興趣。（4）通過引起疑問導入新課：在進行新課的學習時，通過一些常見、常聞而不常注意、不大清楚的問題引起學生的求知、求解的愿望，導入新課，也是一種有效的方法。上了將近三個月的課讓我明白了上課最主要的要有明確的主線；課堂上設問要明確精練，要有啟發性；不要過分注重文本性；要留足夠的時間給學生思考；不要刻意的要求學生說出自己想得到的答案；注意區別精讀與略讀；作業布置要有一定的要求與目的。這些在聽課中的總結思考與知識，對我這樣一名未來的英語老師來說，不可不說是一筆可觀的財富。

近來通過諸多的教學實踐讓我深刻體會到了為人師者，要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學生。正如前面所提到的：不經意的一個動作和一句話，都有可能會出現事半功倍的效果。要學會關注每一個學生的心靈，用“真愛”去發現和培養孩子的閃光點，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，盡可能地去發掘每個孩子的潛能。教學有句很經典的話“德高為師，身正為范”，我們必須努力做好自己，充實自己。英語教學，即是教，亦是學。學無止境，學海無涯，不斷充實自己的知識，才能更好的充實他人。

第五篇：初為人師之感悟

初為人師之感悟

（1）描述行業

我是高中語文老師。

因為中國教育發展極不平衡，所以不同地區、不同程度、不同學校、甚至不同學科的教師其實無論是在工作還是生活上都有非常大的區別。我今年工作第二年，只能就自己所在的這所中西部地區縣級一般高中學校的工作經歷以及入職兩年來了解到的關于教育行業的狀況來談談自己的認識和感受，如有不適敬請原諒，如有同行敬請補充指正。對于教師這個極普通的工作本不想做太多描述性介紹，但回想了一下自己從學生到老師的經歷，覺得還是有非常必要再多說一下的：

0.高考指揮棒下所有對教育的美好幻想都基本是浮云！這是非常重要的一點，所以你不要怪為什么老師只關心成績好的學生，因為制度規定老師的獎金只和學生的成績有關，只和高考上線人數有關。要是能按素質教育的要求算上對學生軟性成長的幫助，那么作為知心哥哥的我花那么多業余時間在他們的心理輔導上，我得掙多少錢啊！除此之外，各項考評齊上陣，多了解點你就會知道現在老師就跟工廠流水線上的工人差不多，都是為了生產出能以高分考進大學的學生。再或者把學校理解成以輸送高分學生進入大學為主要盈利模式的教育公司也行。所以在跟朋友聊天時，我更愿意用“我們廠”、“我們公司”，而不是“我們學校”。知道這些是了解這個行業的前提。

0.5老師和教書匠是兩個完全不同的概念。古人云：師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

古今中外的文化都不缺乏對教師的溢美之詞，因為我們很清楚一個好老師對于學生的意義。可教書匠就不一樣了，他們是為了找到一份穩定的正式的最好還能有一點社會地位的工作才選擇了講臺。反正為人師表、教書育人這幾件衣服每天也就那幾個45分鐘需要穿下，課間的10分鐘都恨不得脫下來透透氣。這跟當個木匠很像，你是要凳子還是床，完工之后我交貨你付賬。所以反正只要把你弄上二本線就有獎金拿，多弄幾個能拿更多。你那些不良的生活習慣、性格上的缺陷以及未來會怎么發展跟我一毛錢關系都沒有。

0.7當學生的時候覺得老師很輕松，不用寫作業，不用罰站，還可以打學生。去年帶高一班主任的時候，我曾讓剛進高中的學生們寫下自己的職業夢想，排前三的分別是當老師、當警察、當醫生。可見還是有很多學生對教師這個工作充滿向往。直到自己當老師之后才發現完全不是那么一會事兒，普通課任老師還好點兒，要是班主任的話??這部分后面會細說，就省下吧！

1.看起來教師是非常穩定的工作，其實是很有風險的工作。因為生活中最大的風險就是沒有冒風險的機會和可能！這意味著如果你不愿意主動改變的話，看看校長、級領導、學科組長們現在是什么樣，估計再過十幾二十年你最好也就混成他們那樣。

2.因為高考的原因，高中老師是要比一般的初中小學老師辛苦些，早晚自習不用說了，周末補課也就罷了，關鍵是作為一個老師最能拿出來炫耀的寒暑假被補課培訓一割，也只剩十來天的時間。你們印象中那些一到寒暑假就能背著包滿世界逛的教師生活太過夢幻，真實的情況是一到假期大家都只想睡覺休息，要不就補幾場平時因為補課而缺席的聚會，沒過幾天就發現怎么又開學了。

3.進來不容易，出去更難。進來的不容易就不多解釋了，大家都懂的。出去的難就難在于高中學校這個環境相對封閉，在這兒雖然每天都和各科同行打交道，但與學校外部的交流較少，信息渠道和人脈發展都會受到影響，所以長遠來看，會對個人成長空間有極大限制。看到上面有個在經紀公司上班的知友分享自己天南海北的工作經歷，才知道自己這兩年的絕大多數時間一直待在這么個小地方會變得多么土鱉了。如果教膩了想轉行，會發現現在憑借“擔任高中教師多年”的工作經歷很難幫你在專業性要求越來越高的非教育類行業中找到適合自己的工作。

4.語文老師是高中各個科目中最特別的。一看到我說自己是語文老師就知道你們肯定有人笑了，不說你們，回想自己上高中時在語文課上的表現就知道，這門課基本被定義成補作業補覺課。因為決定一個學生語文成績的因素有很多，絕不是背幾個單詞公式和概念這么容易。經常看到那些每節課認真作筆記課后一絲不茍完成作業的學生成績沒那些上課睡覺說話看小說的高。長期的知識積累和大量語言及書面表達練習是提高語文成績的不二法門，有時候也需要些運氣。

（2）入門薪資。

在我們這個中西部小縣城，一個新進的高中老師每個月上卡的工資是2450，加上績效之類的扣掉遲發的和兩周一次的補課費，一共有3500左右。如果不算房貸也沒有特殊的不良嗜好，這種工資水平在這個小城基本上隨心所欲，日子能過得很舒坦。如果你不幸有個把男朋友當錢包刷的妹子，或是五毒俱全縱欲無度之類??其實再多錢都不夠花啦~

（3）壓力最大的時候：

對一個普通班語文老師的我來說，現在壓力最大的時候是每周五下午一個半小時的例會和半學期一次的教案檢查。因為高二還在普通班的學生基本上和上大學這件事情是沒有關系的，所以即便在高考面前我也毫無壓力。不少老師可能會覺得月考改卷子之類的活兒很讓人心酸，不過反正每次我都改作文，就當是搜集新的笑話段子了，各種笑抽筋啊！

認真地說，真正的壓力來自于每天都要準備明天的課！因為語文課每天都要上新內容，不能像政史地那樣一周只準備兩節。我可是每天都得備課啊思密達！有時候雖然在玩兒，但要是課沒準備好心里也會很不踏實，還好現在隨著對學生和課程的熟悉，備課所花的時間越來越少了。我的情況比較特殊一點，以上這些不具有普遍意義啊！

但對一個班主任或者其他老師來說，呃...還要分三種情況。在這之前，你要知道我們學校把學生分三個檔次，奧賽班是全級前120名，重點班是121到500，普通班是500到1200。很正常的教育不公平現象，你們應該很多人都經歷過。

1.壓力最小的是奧賽班的班主任和課任老師，奧賽班的目標是全上二本，能靠自己實力進這個班的學生隨便上個二本都沒多大問題。所以唯一能讓你感覺到壓力的是那幾個老爹是李剛或是李剛親戚的學生！因為要真按學習成績分班的話，這些貨往往連重點班都進不去。但對他們首先你得罪不起，其次要完成高考任務也只能拜托這些皇親國戚們發發神功，所以就算是平時對這些學生算再恨之入骨也要在高考前燒香保佑他能過二本線；

2.如果你是普通班的班主任和課任老師，也就是大家眼中的維持會長，面對高考也不存在壓力。維穩是工作的重中之重唯一之重！要時刻在心中祈禱平安是福，只要保證班上不發生重大的違紀事件就功德圓滿了。把普通班的學生訓練成老實聽話乖的綠葉和陪讀角色就是完成任務，要是中獎遇到班上有個誓要挑戰命運的奇跡學生，那就賺大發了，他只要能上二本，光靠這一個的高考獎就能把平時班上倒霉孩子們違紀扣的班主任津貼都補回來！到時候他的所有課任老師都有份！那可真是一人得道，??好不容易碰到一個可以用那個成語的地方，不過想到這樣也會把自己也捎帶進去，就忍忍算了。

3.壓力最大的是重點班的班主任和課任老師，因為他們的情況最復雜！每個重點班有近二十個二本上線任務，完成不了扣獎金，超額完成多發獎金。在不少老師眼里，學生漸漸從原來的好生和差生轉變成值錢的學生和不值錢的學生。一般在重點班前十五的學生才有可能上二本，十六到二十五是挖潛區，這個名次段的學生是老師們心中的爺娘。不過在師資力量、學生基礎都既定的情況下，除非獲得特殊的學習動力，否則這部分人還是會穩穩死在離二本線一步之遙的地方，逼著你捶胸頓足地把平時積攢的怨氣通通發泄到他們身上。

（4）典型的一天的工作與生活是什么樣子。

進入教師行業之前必須要了解的一點是，當班主任和當普通的代課老師完全是兩種截然不同的工作！（為了表示深刻強調，我還特意回來加黑了）如果你是一般的課任老師，什么時候有課什么時候來，每天上完課后就可以閃人，我們這兒非畢業班老師一般不要求坐班。教案備課作業什么的要是不想在學校弄也可以帶回家，不像很鄰縣的學校上完課后必須在待在學校，放學后到門房刷完臉才能回家。不過就我自己的經驗來說，在家寫教案備課花的時間更長，因為會刷知乎。有語文晚自習的周一和周三晚上就不能出來活動了，也會因為每周二和周四的語文早自習而少睡一個小時覺。兩周補一次課，意味著上班十二天放假兩天。其中周日的補課會多加兩節。我現在每天上課前半個小時到校，兩節課一般都連一起，上完就可以撤，各種文藝活動興趣愛好搞起。不想回就在辦公室邊寫教案邊改作業，順便聽同事發表一些反黨反社會的言論、抱怨世風日下和當老師的辛酸，以及各種打折促銷信息和婦幼保健常識。以至于我現在經常跟朋友做自我介紹時都會開玩笑說，當老師只是兼職，我的主業是維護世界和平，貫徹愛與夢想的真諦。

但是班主任的話嘛（我剛來時當了一年班主任）??每天早七晚十一，手機必須24小時開機，保證隨叫隨到，很多班主任都覺得與其上完課回家補個回籠覺的時候被家長或教務處的電話吵醒，不如時刻就跟辦公室待著。在我們這個教育水平欠發達，學生素質普遍不高以違紀為常態的縣級高中，如果你是一名普通班的班主任的話，就意味著跟80%的社交活動絕緣了，豐富多彩的夜生活之類更是想都不要多想，好不容易到補課的周末可以不用上晚自習，但是恰好輪到你查宿的十點半就必須在全場最High的時候撤出來。每天上完課后在辦公室撐著疲憊的雙眼改完作業寫教案，如果走運這段時間學生奇跡般地聽話沒出事兒，那么就趕快趁著領導不在的時候快進著看完近期熱播的電視劇，不過之后就只能把心思寄托于聚劃算和《生活大爆炸》的更新上了。算了，說太多我都會覺得殘忍，反正記住，如果不是因為要評職稱或是往中層領導的位子上爬，沒人會變態到主動申請當班主任（我當時什么都不懂，覺得沒當過班主任的教師生涯是不完整的，抱著超越自己的目的主動申請過）。如果是被領導選中的，那只能是命運的安排，即便是平時最刻薄的老師都會在你被宣布任命的那一刻投來溫柔而憐憫的目光。我現在在學校里跟一個普通代課老師開玩笑時可以罵他是班主任，而對方一定會怒道：你TM才是班主任，你TM全家都是班主任！

（5）人員變動是否頻繁。

教師在眾人眼中算是很穩定的工作，如果不是特殊原因，很少會離職。我們學校的老師要離職的話一般有這幾個原因：

1.因為有更好的工作待遇和機會；（最多）

2.教得爛人更爛，學生不喜歡同行也討厭，天人共憤；（只一例）3.受到夢想的召喚主動辭職。（無，目前我是替補）

（6）國內外有何區別。

關于國內外教育的問題大家應該了解、爭論過很多了，在這兒就不贅述了。只說一句：

國外的學校育人，國內的學校育分。

（7）進入這個行業后，最讓你高興的是什么？

1.看到一個個對自己成績失去興趣、在學校中得不到公平關愛、在生活中漸漸失去信心的普通班學生因為我的出現而多出一點自信的笑容和對人生的思考，甚至多出一份對夢想的堅持時，內心無比喜悅；

2.當我告訴他們我現在的理想是把他們培養成一個個愛知識、愛藝術、愛生活、有趣、有愛、有夢想的人時！他們不但沒有笑我，反而用堅定的目光注視著我，就像相信雨后一定會晴那樣相信我和我的眼睛；

3.經過理想與現實斗爭的洗禮后漸漸成長起來的自己，開始相信當下的生活是上天幫你做出的最適合自己的選擇，只要堅持努力，不放棄愛與夢想，世界無窮的可能性隨時向你敞開，如果你期待的機會還沒有來到是因為自己還沒準備好，如果你渴求的東西暫時不能擁有，是因為未來準備給你的會更好。

再謝謝這個提問，讓我度過了一個充滿回憶與希望的午后。最后把今天在課上給學生念的圣經中那段關于愛的經典描述，跟大家共勉分享：

愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒、不自夸、不炫耀，不做害羞的事；不求自己的益處，不輕易發怒，不計算他人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事期待，凡事忍耐；愛是永不止息。