第一篇：“轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得1

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得體會

通過近一段時間對上級有關精神的學習和領會，根據教體局邊學邊思邊改的要求，對照主題教育的目的要求，我認真反思了一下自己在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題，主要表現在三個方面：

一、深入學習上有差距。今年以來，自己雖然注重了政治理論和人大業務知識的學習，但總感覺在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時松時緊的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠。

二、工作作風上有差距。一是在“快“字的體現上還不夠。風風火火、雷厲風行干事業的勁頭還不足，工作效率還有待提高。二是在”深“字的體現上還不夠。沒有做到經常深入群眾，與群眾談心少。三是在”實“字的體現上還不夠。工作做細、做實、做具體的實干精神還不夠。

三、自身建設上有差距。雖然注重了加強自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想。

針對以上問題，在今后的工作中，將從以下幾個方面進行改進。

一、深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題，只有不斷學習，才能不斷獲得新知識，適應新的形勢。以后要擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識，不

斷用新知識武裝自己的頭腦，增長自己的才干。

二、創優服務，改進作風。把為領導、為群眾搞好服務視為自己的天職，發揚認真負責、扎實苦干、干就干好的優良作風，深入基層，強化調研，充分發揮應有的作用。

三、嚴于律己，拼搏奉獻。“成才不自在，自在不成才”，時刻把自己的工作看做一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，從一點一滴做起，以實際行動樹立良好形象。

第二篇：轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得

自我鎮“轉方式、正風氣、提效能”主題教育開展以來，我認真學習了胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神、市委書記李文慧在桐柏調研座談會上的講話精神以及鎮黨委書記魏晶平在全鎮“轉方式、正風氣、提效能”主題教育動員大會上的講話精神。通過學習，我感到現在開展這個活動很有必

要。

第一，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是貫徹科學發展觀，堅持“四個重在”、落實“四個著力”和貫徹生態立縣戰略的政治任務。科學發展觀是我們必須牢牢把握的指導思想，省委提出的“四個重在”是今后一個時期堅持科學發展觀的實踐要領，市委提出的“四個著力”是貫徹科學發展觀和“四個重在”實踐要領的必然要求，縣委提出生態立縣戰略是我們落實科學發展觀、加快發展的迫切需要，也是我們今后工作中必須突出的重點。要把科學發展觀、“四個重在”、“四個著力”和生態立縣戰略自覺地貫穿到我們的實際工作中，就必須加快領導方式、思維方式、發展方式和生活方式的轉變，匡正黨風、政風、行風、學風和民風，不斷提高工作效率、效益和效能，加快月河鎮實現新的跨越。深入開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動是市委書記李文慧到桐柏調研時提出的，桐柏縣是試點，下一步準備在全市深入開展。月河鎮距縣城近，是全縣生態旅游鎮，工作基礎好、發展后勁足，我們一定要把活動組織好、開展好。這既是貫徹落實科學發展觀、“四個重在”、“四個著力”和生態立縣戰略的具體體現，也是以實際行動表明鎮黨委堅定的政治立場和鮮明的工作導向。

第二，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是實施生態立鎮戰略、實現“十二五”良好開局的重要保證。過去的五年，是月河鎮綜合實力提升最快、面貌變化最大、群眾得實惠最多的五年。可與兄弟鄉鎮相比，無論是經濟發展速度，基礎設施建設還是群眾的生活條件，在全縣16個鄉鎮里都是相對滯后的。我們的發展還存在基數低、水平低、層次低的缺點。面對不進則退、慢進也是退的嚴峻形勢，今年以來，我鎮結合 “十二五”規劃，主動強化憂患意識和機遇意識，在深入調查研究的基礎上，多次召開黨委會、座談會等，集中全鎮智慧，制訂了

“打造豫鄂兩省邊貿重要物資集散地、桐柏新型建材基地、桐柏縣城休閑后花園”工作目標。要想把這個宏偉目標轉化為全鎮人民看得見、摸得著、享受得到的發展成果，沒有科學的領導方式、思維方式、發展方式、生活方式，沒有純正的黨風、政風、行風、學風、民風，沒有較高的效率、效益、效能，一切都是空談。月河鎮當前的發展形勢和任務，也決定了我們必須在以領導方式轉變加快發展方式轉變上有大作為，在抵制歪風邪氣、倡樹清風正氣上有大進展，在改進作風、提高工作效能上有大提升，以主題活動的良好成果推動生態立鎮戰略取得大突破和“十二五”實現良好開局。第三，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是解決突出問題、滿足群眾愿望、提升干部隊伍整體素質的內在要求。我們也必須清醒地看到，面對發展的新形勢，群眾的新期盼，特別是實施生態立鎮戰略的新任務新要求，我鎮黨員干部隊伍仍存在不少亟需解決的問題。一是方式急需轉變。主要表現為四個不優：一是思維方式不優。科學發展意識、創新意識、責任意識不強;二是領導方式不優。統籌協調、解決難點、突破重點的能力不足；三是經濟發展方式和結構不優。四是生活、消費方式不優。二是風氣急需匡正。表現為“五個不純”：一是黨風不純。主要表現為個別黨員干部不講黨性、不講原則和紀律，貪圖享樂，不思進取，自我約束不嚴。二是學風不純。平時不注重學習，縣里組織報告會，他派個同志替，鎮里召開大會傳達上級精神，他認為干了一輩子農村工作啥都懂，不愿聽、不愿學，以致于思想觀念落后、能力退化，不能做事，即使能做事也做不好事；三是政風不純，少數干部不顧大局、不負責任，吃拿卡要、行為不檢；四是行風不純，部門利益至上，“不作為、慢作為、亂作為”，對企業和群眾呼聲充耳不聞;五是民風不純，少數群眾心態失衡，不講和諧，搬弄是非，不講長遠，只顧眼前，蓄意制造事端。三是效能急需提高。表現為“三個不高”：一是效率不高。一些干部為政不勤，作風疲沓，辦事拖拉，行動遲緩，工作節奏不快;平時開會，原定的時間，由于個別人的遲到，會議往往向后推遲。二是效益不高。有些干部工作眉毛胡子一把抓，分不清輕重緩急，不講效益，整天忙忙碌碌，但是勞而無功;三是效能不高。要辦一件事，一看有沒有交情，二看有沒有好處，三看有沒有背景。這些突出問題，與全鎮快發展、求突破、促和諧的良好形勢和濃厚氛圍格格不入，如果任其發展、蔓延下去，必然給月河的發展大業帶來難以想像的后患。

所以，轉方式、正風氣、提效能，已成為擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務。我們必須站在全局和戰略的高度，以更高的標準、更嚴的要求、更有力的舉措，深入開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，為實施生態立鎮戰略、推動“十二五”開好局、起好步提供堅強保證。

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得

通過這次“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的開展，使我又更加深刻的認識到改進工作方法，樹立社會正氣，才能提高社會效能，才能真正把情為民所系，權為民所用，利為民所謀貫徹落實到服務到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實科學發展觀的總

體要求。

一、全面深刻領會“轉方式、正風氣、提效能”的內涵和意義 轉方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改進作風，就是轉變思維方式、領導方式、工作方式、發展方式。正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，正黨風、政風、學風、作風、行風、民風。

提效能，就是要突出落實、突出實效、提高效益。

轉方式是科學發展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果。

二、加強學習，更新觀念，深刻掌握科學發展觀的科學內涵

科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會、醫療發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、醫療、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足群眾的基本愿望，又要考慮鄉村發展的需要，為廣大人民群眾著想。我們只有深刻的掌握好科學發展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發展，指導我們的工作和學習。

三、貫徹落實科學發展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

一是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

二是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發展觀進行全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

三是堅持追根溯源悟深透。學習科學發展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足我國基本國情，總結我國發展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創造良好的工作業績。

四是堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的認識轉化為促進發展的科學思路和實際能力。

五、轉方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結合

作為一名黨員，一名基層工作者，一名年青干部，通過這次“轉方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力。要結合人大和自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化發展環境；把轉方式、正風氣、提效能與工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為實現全縣的工作又好又快發展作出自己的努力。

第三篇：“轉方式、正風氣、提效能”心得1

“轉方式、正風氣、提效能”心得體會

西峽縣教育體育局宋玉強

通過近一段時間的學習和領會，根據教體局邊學邊思邊改的要求，對照主題教育的目的要求，我認真反思了一下自己在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題，主要表現在三個方面：

一、深入學習上有差距。今年以來，自己雖然注重了政治理論和人大業務知識的學習，但總感覺在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時松時緊的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠。

二、工作作風上有差距。一是在“快“字的體現上還不夠。風風火火、雷厲風行干事業的勁頭還不足，工作效率還有待提高。二是在”深“字的體現上還不夠。沒有做到經常深入學校，與師生談心少。三是在”實“字的體現上還不夠。工作做細、做實、做具體的實干精神還不夠。

三、自身建設上有差距。雖然注重了加強自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想。

針對以上問題，在今后的工作中，將從以下幾個方面進行改進。

一、深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題，只 1

有不斷學習，才能不斷獲得新知識，適應新的形勢。以后要擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識，不斷用新知識武裝自己的頭腦，增長自己的才干。

二、創優服務，改進作風。把為領導、為群眾搞好服務視為自己的天職，發揚認真負責、扎實苦干、干就干好的優良作風，深入基層，強化調研，充分發揮應有的作用。

三、嚴于律己，拼搏奉獻。“成才不自在，自在不成才”，時刻把自己的工作看做一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，從一點一滴做起，以實際行動樹立良好形象。

第四篇：“轉方式、正風氣、提效能”心得

“轉方式、正風氣、提效能”活動心得

陳國華

通過這次“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的開展，使我深刻的認識到改進工作方法，樹立社會正氣，才能提高社會效能，才能真正把情為民所系，權為民所用，利為民所謀貫徹落實到服務到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實科學發展觀的總體要求。

一、深刻領會“轉方式、正風氣、提效能”的內涵和意義轉方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改進作風，就是轉變思維方式、領導方式、工作方式、發展方式。

正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，正黨風、政風、學風、作風、行風、民風。

提效能，就是要突出落實、突出實效、提高效益。

轉方式是科學發展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果。

二、加強學習，更新觀念，深刻掌握科學發展觀的科學內涵

科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會、醫療發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀

發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、醫療、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足群眾的基本愿望，又要考慮鄉村發展的需要，為廣大人民群眾著想。我們只有深刻的掌握好科學發展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發展，指導我們的工作和學習。

三、貫徹落實科學發展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

一是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

二是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發展觀進行全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

三是堅持追根溯源悟深透。學習科學發展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足我國基本國情，總結我國發展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創造良好的工作業績。

四是堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的認識轉化為促進發展的科學思路和實際能力。

五、轉方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結合作為一名黨員，一名教育工作者，通過這次“轉方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力。要結合自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化發展環境；把轉方式、正風氣、提效能與工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為實現全縣教育工作又好又快發展作出自己的努力。

第五篇：“轉方式、正風氣、提效能”活動

“轉方式、正風氣、提效能”活動

第二階段活動總結

按照縣局黨委《中共西峽縣教育體育局委員會關于在全縣教育系統開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的實施意見》要求，城區三小“轉正提”領導小組結合本校實際，對本校本階段的工作進行了回顧，并對所取得的顯著成效總結如下：

一、基本情況

自縣局召開“轉方式、正風氣、提效能”活動動員大會以來，我校按照縣局領導小組的具體安排，緊密結合本單位工作實際，認真抓好思想發動、學習培訓、階段總結等“三個環節”，扎實開展“轉方式、正風氣、提效能”動員學習工作，堅持做到人員、時間、內容和效果“四個落實”，實現領導講、典型講、自己學、大家議等“四個覆蓋”。每位同志都撰寫有心得體會。開展學習心得體會交流2次，領導輔導4次，組織專題討論6次，有力地推動了活動的開展，形成了內容豐富、形式多樣的學習熱潮。

二、主要做法

我校堅持從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果等五個方面下功夫。深入開展“轉方式、正風氣、提效能”活動，達到了“全員受教育、人人不掉隊、覺悟有提高、要求更明確”的目的。

（一）領導班子帶頭學。我校高度重視“轉方式、正風氣、提效能”活動，把黨的最新理論創新成果和盧展工書記一系列對全省發展有重大指導意義的重要思想和講話精神當做重點，結合市委李文慧書記在市委五次黨代會上的講話精神，深入領會“四個重在”、“四個著力”、“四個關鍵”和“三具兩基一抓手”的要求，充分認識“四種危險”和繁榮發展哲學社會科學的使命。領導班子成員始終堅持“要求黨員學習的自己先學習，要求黨員做到的自己先做到”，積極參加各項活動，起到了很好的示范作用。

（二）完善機制規范學。為了使每位同志都參加活動、受到教育，我們做到了有計劃有步驟進行學習，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記和心得。在學習過程中，全體同志自覺遵守學習紀律，按規定完成了學習任務。

（三）創新方法深入學。我校采用以讀、聽促學，以寫促學的方式，要求班子成員人人通讀必讀材料，全體同志人人細聽細論知識，人人參加討論發言，人人撰寫體會文章，人人交流心得感受，把同志們的興奮點和注意力集中到學習活動上來，使他們受教育的主動性、實效性得到明顯增強。為解決學習過程中“鉆不進去、深不下去、用不起來”的問題，我們提出了“聯系實際、學以致用”的要求，積極鼓勵和引導大家從書本走向工作，從理論走向實踐，真正做到學有所思、學有所用、學有所獲。一是引導大家運用馬克思主義立場、觀點和方法分析國際國內形勢，增

強政治責任感和歷史使命感；二是引導大家用科學發展觀的要求，發現我們的優勢和劣勢，找到前進的方向，堅持理論創新和實踐創新，鼓起信心和勇氣，努力在提高全縣教育教學水平中發揮“思想庫”和“智囊團”作用。

（四）形式多樣督導學。我校為了更好的完成本階段活動，采取多種形式，廣泛征求意見。

1、分層次召開座談會，征求意見和建議，先后組織召開了領導小組、班主任、各教研組座談會，面對面地征求了在此階段我校所做工作的不足之處并制訂了相應的整改方案。

2、召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。在廣泛征求意見的基礎上，領導班子分包督導所在年級民主生活會的召開。在各層次的專題民主生活會中，每個同志都勇于開展自我批評，深刻查擺自己在思想觀念、精神狀態、工作水平、工作作風、廉潔自律等方面的問題，并深刻剖析了存在問題的原因，提出了改進措施、理清了工作思路、明確了發展方向，為下一步的“轉正提”活動的開展奠定了堅實基礎。

三、存在問題

這項活動雖然開局良好，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。主要表現在：一是個別領導重視不夠，工學矛盾沒有處理好，為活動而活動，就學習說學習，僅滿足于完成“規定動作”，針對性不強；二是個別教研組創新不夠，沿用老套路、老辦法，生搬硬套，活動開展表面化、機械化，沒有找到推進工作的突破口；三是個別同志學習不深、聯系實際不緊，等待觀望，沒有突破性進展。

總之，對活動開展過程中好的經驗和做法要及時總結推廣，相互借鑒，共同提高；對活動開展不力的單位要限期整改，促其迎頭趕上，確保圓滿完成學習任務，不斷取得階段性成果。

但我們有信心在今后一段時間內克服自身不足，切實解決實際問題，將 “轉方式、正風氣、提效能”主題活動不斷引向深入，在確保圓滿完成教育教學任務的同時，力爭為我縣教育事業的繁榮發展和此項活動又快又好的完成做出更大貢獻。

西峽縣 城區三小