第一篇：B班學員-王文超 -心得體會(英文)

Chinese American Friendship volunteers English training summer project training experience

Class B Wang Wenchao(Angus)Yue Lianghe No.2 School

I am so honored to take part in the English training which is organized by the leadership of Bureau of Education, let me have a lifetime of special training experience, give me this rare and common foreign exchanges, common learning and common progress opportunity;specially thanks for the four foreign teachers, Amanda, Libby, Victoria and Joseph, they worked very hard and they are freely not only rigorous, extensive but also have humorous teaching style.We get together for ten days with them and they give me a very deep impression, let me be benefited from this, too.From the training I have made some progress in my English.At the same time I know a lot of new colleagues and friends.I want to thank the leadership of Bureau of Education for giving us this chance to get further study.And I want to thank Amanda, Libby, Victoria and Joseph for giving me wonderful classes.I know the importance of the English training and cherish the training and got some harvest.In general，I have three harvest through this English training.The first one is that I made some progress in listening, writing, reading and talking.After the English training, I will earn more opportunities to study and use English in teaching or others.Although the English training is coming to end, I will not forget the four foreign teachers, new colleagues and friends.Through this English training, I got back some of English ability in listening, writing, reading and talking.It is good feeling.The second one is that we know a lot of new teachers and friends.I study in Class B, but I feel embarrassed that I just know few of teachers who were from other schools.From this training, different teachers from different schools study and discuss together.So we have good chance to know each other.The last one is that we can improve the teaching level.We have own teaching methods in teaching students.Some methods are good, maybe some are not good.So in the training, we not only study English but also we can discuss the different teaching methods.And from the discussion, we can learn from other teacher's methods and the four foreign teachers.Finally, Thanks for the concern from all the superiors of Bureau of Education!Thanks for the support from all the teachers!And thanks Amanda, Libby, Victoria and Joseph for what you have done!

2017.7.19

第二篇：泰山學院附中 王文超班主任典型材料

我的班主任工作談

王文超，男，1976年8月出生，1999年畢業于山東師范大學數學系教育專業，并于同年8月來泰山學院附屬中學工作至今。

工作12年來，一直擔任班主任工作。在班主任工作中經歷過不少挫折，也栽過不少跟頭，是在其他教師和班主任的指點、幫助、鼓勵下，一路鼓足勇氣走過來的。從中知道了對遇到現象要總結和分析，學會了遇到問題冷靜對待冷靜處理。在工作中也逐步發現個人以前工作的不當之處，也曾假想現在遇到類似情況如何處理。總之，十幾年來的班主任工作，讓我從中不斷學習成長，體驗收獲，由不懂、不知、盲干、蠻干，到現在找法、設法、巧干、實干，經歷了曲曲折折的成長過程。由于個人的工作努力和同事的支持、領導的信任，工作以來，所帶的班級都建立了良好的班風、濃厚的學風，均取得了較好的成績。因此，在校得到了同事的配合支持，領導的信任，并多次獲優秀班主任榮譽。長久的工作，加上個人反思與總結，在班級工作及管理方面有了一些個人的經驗與體會，現小結如下，不足之處，敬請指正。

1、班主任工作是良心活。一參加工作工作，老教師就這樣引領我，工作一段時間后，感覺確實如此，現在尤甚：班主任工作有顯性工作，但更多的是隱性工作，很難量化與評價，誰做的多與少是無法比較的，誰做的好與壞短時間也是較難下結論的，只能靠個人的道德良知自我約束自己。作為班主任應有為學生著想，為學生長遠著想的明理之心和智慧之心，不應為眼前暫時的瑣事而犧牲學生的時間、個性、思想或自由，應少一些強制，多一份引導，少一些蠻橫，多一份理解、寬容與平等；作為班主任，要有時間觀念，要嚴以律己，寬以待人，要時刻以身示范；作為班主任，要展示真正的誠信、公平、平等，做事要從學生出發，從實際出發，事關班級利益或自己學生利益時更應如此；作為班主任，要有一個大一點的胸懷，能容納下各類學生，能容納下諸多事件，能與各科任教師友善、和諧工作交流，要多一點換位思考的意識和精神；作為班主任，要學會觀察，學會傾聽，學會總結，學會冷靜，能透過現象看本質。所以，班主任工作你有沒有扎扎實實的干，有沒有認認真真的付出，有沒有絞盡腦汁的想辦法，只有自己最清楚，別人無法衡量，別人看到的是否真實，評價是否客觀準確，只有自己的良

心知道一切。

2、班主任工作是在瑣碎之間比耐心、比細心、比智慧。任何教育管理工作都需要管理的教育的契機，班主任的工作更是如此：發現問題，何時處理，在什么時間什么地方以什么方式處理，都需要做較慎重的選擇。所以，教育契機需要等待與創造。我每天堅持7：10左右到校，來到教室后，我一般一言不發，就站在那兒默默的觀察，觀察學生的到校情況，早到校同學的表現情況，交作業情況，值日生值日情況，班干部管理情況，課代表督促情況，衛生打掃情況，讀書專注情況，同位間或鄰位間的關系情況等等，將一切熟記心間。就是有問題，若不大，暫時不過問，以不影響學生讀書為主，若較大，則細思考如何處理，以怎樣的方式進行等等。每天的信息積累，就會對班級很熟悉，就會有一個常態存儲心間，一旦有異常就會發覺，就會將一些事處理在萌芽狀態。同時，每天的信息積累，就是對每一位同學的畫像，再加上課堂上的觀察，課間的發現，活動課的留心，會逐步把每一個同學的畫像更清楚完備，這樣教育或談到哪個同學時，就會有根有據，就會令其心服口服。我接班的第一階段基本就做如此些的工作，感覺比較有效。所以，我認為班主任需在瑣碎之間多觀察，勤了解，常過問，多留心。我們的觀察、了解是可以預防某些問題的發生或有些事態的進一步發展或惡化！當然，問題的發現需要我們時間與精力的付出，但能及時發現解決會避免更多的問題的衍生！

3、班主任在做管理工作中，應多一些正面的、積極的、善意的引導，少一些生硬的、強制的規定。從管理的實效來說，有時候強硬的舉措不如善意的引導。08屆畢業班畢業之際，領導擔心學生會做一些不合常理之事（如：破壞公物、打架滋事、不服管束、擾亂課堂等，特別擔心一部分原問題生），結合我班實際，我制定了“展現你最好的一面”“我要全力以赴，而非盡力而為”等標語寫于黑板上，并每天共同學習一下，我認為在最后起了較好的約束和引領作用。在09屆畢業班最后階段，因我接的此班問題生較多，為了讓他們少擾亂滋事，多一份心學習，我又制定了“展現你最美的一面”“多一份努力，多一份希望”。在09年秋接08級五班時，結合紀律較亂、學習氛圍較差、自控能力差同學較多等特點，提出了“做最好的自己”“展現你最積極、最善良、最守紀的一面”“心靈是善惡兩扇門，偏向哪一邊的選擇權在個人”“品求優秀，學爭上游”“向上、向善、爭優、爭先”等口號、標語、輿論。現在班級又制定了“2011，因我的存在，而使同學快樂，班級榮耀”標語，同時提出了“拿出你最好的一面來，表現出你的優點，別人就看不到你的差的一面，你就是好的”觀點來引導學生。所以，好的標語或觀念是一種正面的指引，是一種善意的規勸，是一種約束，也是一種激勵，我想通過反復的強調，會逐步的成為一個人的內在，會內化為一個人的一種意識或追求，這樣就會更好的達到教育的目的。我看重這一方式。

4、班主任應處理好與科任老師的關系。更多情況是為任課老師服好務，勤聯系多了解，關系融洽和諧，讓學生看到老師之間的團結協作，會有利于我們各自工作的開展。切忌在學生中間抬高自己貶低其他任課老師，應創造時機互相真誠的肯定或表揚才有利于學生學習積極性的調動。作為班主任，一般還有一層身份是其他班的科任教師，對其他班級的問題不應簡單的用真差、真亂、真鬧心等來評價，這會制造老師之間的矛盾，應就事論事，真誠指出交流，共同商量對策，因為課堂是個人的，問題的出現與個人掌控有更大關系。當科任教師與學生之間出現問題或發生矛盾時，班主任應積極協助解決。同時，我認為班主任與科任老師關系和諧的還一個關鍵方面是：班主任在本班不應過多的強調強化自己所教的學科。這樣，還有利于班級各學科的均衡發展。班主任與科任老師的關系處理好了，很多工作科任老師才會幫助我們去做，才能更好的落實開展工作。應該說，我在干班主任的這些年，合作過的任課老師對我的幫助都很大。

我管理班級的原則是寬嚴結合，寬嚴有度！太寬班級會放松，會散會亂；太嚴，班級則會死板，會只怕班主任，會產生大問題！在曾仕強的《人性管理》一書中看到：管理，管理，既管又理；在現實生活中，人人不希望被管，但人人又不希望不被理；被管，心里別扭，不愿接受；不被理，心理失落，引發反思。所以，今后工作中我們應少用管，多用理來與學生交往、交流。同時，我們可暫時忽略一些問題，盡可能多的舉些好事例，引用“好語言”多從正面給學生以方向性的指引，我們的做法當時可能當時有沒明顯效果，但要堅持，積累多了，時間長了，也就有效果了。正如《讀者》上的一段文字：“教育是一粒種子。種子可以生根發芽。你可以很容易知道一個蘋果里有多少粒種子，但是你很難知道一粒種子可以結出多少蘋果！”所以，我認為我們的每個教育行為的意義有時是不能立刻呈現的，但影響可能是長遠的。

以上是我作為班主任的一點個人感悟，不足不到不深不透之處敬請批評指正，謝謝！

王文超

2011-3-21

第三篇：王超2009工作總結

王超2009工作總結

2009年，是襄樊學院管理學院的開局之年，奠基之年。管理學院學生工作在學院黨委行政的正確領導下，明確定位，緊緊圍繞學院提出的工作指導思想開展工作-----以發展、創新、特色的主題思想，大力倡導淡泊明志，寧靜致遠，合而不同，和諧共融的學院文化，認真踐行教學育人，繁榮學術，服務社會的辦學思路，充分發揮管理學院人的聰明才智，共謀管理學院的強勢發展。一學期的工作結束了，回顧過去，我們感到欣慰，大家的辛勤工作，奮發努力，取得了累累碩果，為學院的強勢發展，為今后學生工作的開展奠定了基礎。隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，更要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生做人、求知、勞動、生活、發展等各方面的能力。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。現對我們的工作做以下概括：

一、大處著眼 細處著手 外塑形象

上半年管理學院剛剛合并，主要的思想政治重點在于“和”。

1、組建管理學院第一屆分團委學生會和社團聯合會、學生黨支部和各班委會團支部，建立了一支堅強有力、樂于為大家奉獻服務的學生干部工作隊伍。

2、建立管理學院學生基本信息庫，全面了解管理學院學生的各種基本信息和生源狀況，為各項工作提供信息支撐和保障。

3、認真做好各專業的交流融合，實踐“淡泊明志，寧靜致遠，合而不同，和諧共融”的學院文化；由學生會主席團倡議的管理學院跨專業聯誼活動也是一種更深層次的加強管院內部融合。

4、工作上取得優異成績，在五四歌唱比賽中榮獲第二名，在五四朗誦比賽中榮獲第二名，在女生文化節活動中榮獲優秀組織獎等等，我們從這些“細處”著手，目的在于讓同學們展現才能，凸現價值。

5、對外方面舉辦了與華洋堂合作的綠色傳遞活動，與漢江自行車協會、旅游局合作的“騎行三國線路，弘揚襄樊文化”活動，舉辦樓盤營銷策劃大賽、導游大賽以及參加首屆全國商科院校市場調查分析技能大賽等等，這些都是為了管理學院全體學生更好的加強與外界的聯系，從各種社會實踐中學習，旨在提高大學生實踐能力、自理自立能力和團隊合作精神，有利于大學生了解社會、了解市場，讓學生看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，使他們能夠潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要，也是教育與實踐相結合的具體體現，大處著眼為了管理學院的強勢發展，更好的提升管院人的形象以及管院師生的自豪感。

二、苦練內功 變中求勝

1、思想政治教育工作上

近一年的學生工作中，我們始終狠抓思想政治教育堅持以黨建帶團建加強學生的思想政治教育工作。本期重點做好管理學院黨校每一期培訓班的組織教學工作。憑借黨校這個陣地，讓廣大學生進行黨的思想政治理論學習，了解黨的基本知識、黨的歷史，使學生知黨、愛黨，從而積極地創造條件入黨。

加強學生黨建工作。把好組織發展關，堅持標準，嚴格組織發展程序和入黨條件；落實組織生活制度，做到有主題，有內容，有評議，有實效；加強黨員的教育與管理，發揮黨員的先鋒模范作用。通過管院講壇，主題班會，各類干部例會，宣傳管院的發展指導思想，拓展學生的知識面，培養學生理性思維能力，加強理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

同時通過團校這個平臺可以更好的培養一批黨政理論的宣傳者，使更多的青年通過團校這個載體，學習到更多更好的中國共產黨、中國共青團先進的思想和文化，然后形成一種從自我做起的，感召身邊的習慣，從而更好的增強管院學子的學習風氣和提高政治素養。深入班級工作，以創建四個文明及文明示范單位為目標，加強班級建設；寢室建設以公寓文化建設為主題，營造健康、文明、向上的寢室文化氛圍；同時選派一批優秀的高年級同學擔任新生的助理班主任，協助班主任做好班級管理工作。

2、學生工作體制上

成立有管理學院第一屆團委學生會、第一屆社團聯合會、團校、08至09班長聯席會等等。

在這些組織運作中，我們發現學生干部對于工作容易出現疲勞和積極性消退，最后導致不愿想、不愿干，按部就班或者辭職的現象。經我與學生會主席團的調查，發現原因有三：1.學業、就業壓力大，學生干部角色沖突處理不當；2.學生干部工作環境，活動經費不足，場地限制等等；3.領導、周圍老師和同學們的關心不足。針對以上方面問題，我們采取了比較靈活的處理方式：首先，進行談話溝通，采取自愿的原則，工作態度不積極的及時更換。每一學期進行一次學生干部微調機制，這樣保證學生干部隊伍的新鮮血液，為組織注入新的活力，而且從09學年下半年開始每月月末定期召開學生干部沙龍活動，學生干部沙龍由團委書記和學生會主席團共同策劃，意圖在于充分挖掘團隊的力量，更好的把工作關系建立在朋友之上，培養出一批精英，一起共同學習共同進步。

學生會發出了“學做管院人，做好管院事”的口號，定出了做“學習型”的學生會的目標，同時各項工作更加規范化，切合每一時段的主題，進行階段性的服務，處理日常事務，類如學習部每周考勤通報，公布的結果都會發到09學生工作群中，這樣也是更好的配合新形勢下的班主任管理體制，使得班主任對班級學生動態有一個更好的了解，生活部每周定期公布每周的衛生檢查結果，在優化學生生活環境的督促上起到了很大的作用。同時針對學生干部的積極性問題，2009年下半年，迎新工作一結束馬上對學生會整個組織人員進行了一個微調，選入了一些工作積極，學習上進的優秀學生干部。適當的對各部門進行整合，把學習部和雙推部進行合并，更好突出我院對學風建設的重視，下大力氣狠抓學風建設。把就業部和心理部進行合并，如此更好的使兩個服務性的部門服務對象拓寬，整合后的部門實力更強。改通訊部名稱為新聞部，同時招聘一批記者，成立管院自己特色的記者團，通過采訪的形式可以更好的調查我院師生之間各需的信息等等。

社團聯合會成立的意圖主要在于科學規范的管理社團，更好的體現團委的指導思想，在團委的指引下使管理學院的學生社團旅游學社、翱翔營銷協會、士人策劃協會和公共管理與服務協會能夠為大學生在活動中體會到“感悟人生，歷練心智，磨礪意志”的價值。舉辦一些具有管理學院的特色活動類如5.12汶川地震周年紀念晚會，第一屆翱翔營銷協會實踐大賽及兼職招聘，參觀采訪襄樊市軟起動行業襄樊市萬洲電氣集團、襄樊市德普電氣公司、襄樊市泰和電氣公司借鑒他人，成就自我”的PPT制作大賽，管理學院簡章策劃大賽，紀念5·12一周年公益活動等等活動，一系列活動通過五四科技文化節、隆中科技文化節等等為主題，以各類活動開展為載體，提高學生們的綜合素質；

團校，團校辦公室對其定位為：黃埔團校，為了承接好共青團員從思想覺悟上上升到黨員的要求，以黨員紀律約束團員，更好的是新生早日適應大學生活，以各團支部為先鋒力量，宣傳共青團員優秀事跡。平時多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。08、09級班長聯席會是應學生會主席團的倡議和邀請而成立的，主要目的是充分發揮管院帶頭人的聰明才智，更好的行使自己的權利和義務，做一個愛管院、愛專業、愛班級的管院人。在會上聽取各班級近期工作開展情況，同時傾聽各班級對于學院發展的意見和建議，最后進行信息反饋。

學生事務辦公室針對以上各組織進行指導和管理監督，同時對會議中提出的問題進行解答以及處理，適時的召開學生干部沙龍，以及考研經驗交流會，就業指導等等。

3、規范工作 健全機制 加強學生工作制度建設 2009年11月5日 學工處《學工簡報》第四期刊登了我院《重規范 強隊伍 抓管理 促進學風建設再上新臺階 ——管理學院新體制新機制下抓學風建設“三板斧”》的文章

隨著學生人數的增多，難免使我院的教育管理工作處于被動。學院上下理清思路，在學生基礎管理工作上下功夫。為搞好學生基礎教育管理，管理學院全體班主任精誠團結，真抓實干，在吸收其他學院先進管理經驗的基礎上，狠抓三級目標（二級學院目標、院學生會管理目標、各班班委管理目標）管理的落實。具體措施為：一是建章立制，重新修定完善《學生工作辦公室職責》、《學生輔導員工作職責》、《學生干部值班制度》。二是建立學院學生會辦公室，改善辦公條件，指導各部自下而上寫計劃、定措施。三是安排值日班長和輔導員助理崗位，建立管理學院學生工作群、飛信交流平臺、就業信息服務平臺，暢通溝通渠道。四是加大檢查力度，狠抓制度的落實，學生會各個部門分工協作，嚴查出操、到課和早晚自習出勤率，宿舍、教室環境衛生合格率，把發揮學生自我教育、自我管理、自我服務落到實處。這些措施的落實對形成良好的學風起到促進作用。

1.新形勢下的班主任管理體制 為更好落實班主任班級管理負責制，發揮班主任在學風建設中的助推器作用，學院學工辦制定《班主任考核表》，督促、協助班主任按照考核表上的內容安排做好班級工作。同時，每學期末學院將《班主任考核表》發放到各班主任所在的班級，讓學生對班主任工作進行量化考核，進一步加大班級工作的力度。《班主任考核表》主要從以下十個方面對班主任進行量化考核：

一、下班級次數。

二、主持召開班會次數。

三、召開班干部會議次數。

四、專業教育輔導情況。

五、考研動員、輔導情況。

六、考證輔導情況，如四六級、計算機證、外銷員證、駕駛證等。

七、就業指導、提供就業信息、簡歷制作，就業觀念引導情況。

八、思想教育工作開展情況：從做人、誠信教育等方面灌輸正確的人生觀和價值觀。

九、日常管理工作落實情況：下班級了解學生的家庭情況，掌握班級的貧困生人數，檢查班級早讀和晚修出勤率，學生在外兼職情況，關注個別有精神疾病的學生，幫助學校做好欠費學生思想工作并督促欠費學生交學費。

十、開展活動情況：經常開展班級之間的文娛、體育等活動。此外，《班主任考核表》設有整體評價，包括優秀、良好、合格、不合格四個等級。

2.學生工作群

建立起管理學院學生工作交流群是作為學生工作交流平臺，邀請學工處處長擔任學生工作顧問。群內成員包括管理學院學生工作小組成員、34個班級的班主任、學生會主席團成員，以及班級三大班委。利用這個平臺，針對普遍問題，大家發表意見，協商解決；有好的經驗，大家及時共享，推一而廣。工作群每周上傳“特別關注”內容作為班主任開班會的參考資料；每月上傳學工要點，指導班主任開展工作。完善的飛信平臺讓管理學院的學生工作更高效、快捷，很好的解決了班主任上課和開展學生工作之間時間不統一的矛盾。

3.《每周關注》

每周關注是我院學生工作運轉中一大創新亮點，通過每周關注這個平臺，省去了很多沒有必要的會議和避免信息的失真，同時作為各班召開班會的學習參考材料，并結合自身班級實際選好主題，將班會開的靈活、規范、有意義。

三、想大事 做小事 實踐出真知

1、我院人數多，輔導員少，工作量大，在很多方面對工作思考還不夠深入，處理事情的能力有待提高。

制定更規范的辦公室管理制度，更好的發揮學生干部的作用，同時加強自我學習，主動地向領導學習，加強自己的理論水平。

2、我院學生女生多，男生少比例接近2：1，女生的優勢沒有很好的發揮出來，女生工作沒有做得很好。

3、我院學風建設邁出第一步，任重道遠。

加大對學生會，尤其是學習部的支持，把工作落到實處。從考勤抓起，評優評模促學風建設，做經典活動帶動學風建設。打造管院專業半小時、管院學子論壇，通過團校、黨支部等等、做好思想教育工作，班長聯席會的班級動態跟蹤等等。切實指導好學生活動，以學風建設為主題，開展活動。

四、與時俱進 開創管院新篇章

1、不斷地學習與思考，并注意提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，不但要學專業知識、科學文化知識，還要學政治知識、實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“終身學習”的理念。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學，還加深現代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學習心理學、人際關系的處理等相關知識，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高，2、無私奉獻，愛崗敬業。

我們輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，而所工作的對象學生的思想更是日趨復雜的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待；對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。

3、勇于探索，虛心學習，力求創新。

隨著市場經濟體制的建立和完善，經濟成份、經濟利益、生活方式、社會組織形式和就業形式呈現出多樣化的格局，大學生的思維方式和思想觀念發生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發展，以互聯網為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新情況、新問題給傳統的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創新，思想工作就難以發揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路：要注重調動學校、社會、家庭各方面的積極性，形成“大合唱”大家唱；要認真學習和積極吸取現代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設備和手段，提高工作水平；要針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學生的需求，增強工作實效。

五、畢業生工作

2009屆畢業生帶著對理想和未來的憧憬，懷著喜悅的心情，告別母校，開始新的生活。與往屆畢業生離校工作比較，安全、文明、安靜是其特點。這是與學校改革發展取得的新成就分不開的，是與教職員工的辛勤努力和無私奉獻是分不開的，是與各種措施得力和人性化的服務分不開的。

2008年學校取得本科教學工作水平評估優秀等次，成功舉辦校慶五十周年，成功召開了具有長遠歷史意義的第一次黨代會。校容校貌煥然一新，教育教學質量顯著提高。辦學指導思想明確，發展目標鼓舞人心，全體師生員工精神面貌奮發向上。隆中山下的這所現代化大學正日益煥發生機。學校的改革發展取得的新成就無不鼓舞著每一位襄樊學院人，也打動了每一位畢業生的心。今天我以襄樊學院為榮，明天襄樊學院以我為榮，正是隆中山下莘莘學子的心聲。文明離校也正是他們作為合格大學生的素質體現。學院領導重視，全體教職員工齊心協力，各種措施得力和人性化的服務為畢業生的離校營造了溫馨、溫暖的氛圍。這體現在如下幾個方面：

1、畢業生就業工作，實行了包保責任制。每位老師都聯系7-8名學生，這些老師大都是論文的指導老師。通過大家的聯系、交流和有針對性的指導，畢業生在擇業過程中，都得到相應的指導。畢業生離校初次就業率達到90%以上，2、畢業生離校期間，我院認真舉行了畢業生離校集體會餐、畢業生黨員，組織生活會、畢業生考研經驗交流會、畢業生“陽光杯”籃球賽、畢業典禮等活動。學院黨政領導都集體出席上述各項活動與大家交流、談心。尤其是畢業會餐，連續三個晚上，我院領導都集體出席，還有各教研室老師和全體輔導員們，溫暖著每一位畢業生的心。祝福的話語伴隨著醇香的美酒在飄溢，濃濃的師生情、同窗情陶醉著每個人的心。

3、畢業生離校期間，我院認真落實值班制，嚴格按照要求完成各項工作任務。領導、輔導員在離校期間落實在校住宿制度，關注畢業生的思想動態，現場處理相關事宜。

4、學院對畢業生工作給予一定的經費支持，保障了畢業生工作順利完成。對畢業會餐給予每人10元的補貼，對畢業生辦理人事代理手續給予一定的經費支持。

5、做好畢業生離校工作的各種細節處理。畢業生戶口的遷移、檔案的人事代理、畢業生黨組織關系的轉移、畢業生報到證、畢業證、學位證的辦理和發放都做到井然有序。尤其是戶口、檔案的人事代理、黨組織關系的轉移都是學院集中辦理，為學生的順利離校提供了堅實的保障。

六、工作中存在的問題

1、學生工作還不夠深入，深層次的引導還不夠。

2、學風狀況還沒有很好轉變，考風還比較差。

3、學生工作還缺乏創新，領導藝術欠缺

第四篇：王超歡送會

王超歡送會方案

一、歡送會主題

感謝、珍重

二、歡送會宗旨

天北是我們人生旅程的一個驛站，人生漫長卻又短暫。

這些年里，每個人逐漸蛻變，并走向成熟，不同的人有不同的經歷

一年年的過去，從人民路客戶服務中心到天山區北營業部，此刻我們將要送走王超。

此時大家都歡聚一堂，我們在這里舉辦王超歡送會。

通過今晚歡送會，我們代表營業部，感謝王超這么多年來與天北一路風雨同行，也借此讓大家再次感受天北大家庭的溫暖及再天北工作中的美好回憶，同時讓我們借此良機，把兄弟姐妹之間的感情和祝福表達出來，讓我們能夠愉快的、更有意義地度過這個美好的夜晚。

三、歡送會對象

天北營業部業務推廣王超先生

四、歡送會安排

主持人：高娟、李維

攝影：

參加人員：主任、副主任、各廳經理、班組長，共計22人

五、歡送會時間、地點

2011年10月13日下午19:00

六、歡送會流程1、20:00 主持人上場致開場詞，歡送會開始

20:35馬主任講話

20:45 王超感言（對馬主任的、對鐘主任的、同事的、對高錦秀的、對市場部1的、對市場部2的、對綜合辦公室的）

20:55 表達營業部的祝福：輕輕的你走了，正如你輕輕的來

輕輕的揮一揮衣袖，沒事兒常來精河轉輕輕的我哭了，化作我輕輕的笑輕輕在心中說一聲：一路走好一路走好，一路我們為你祈禱

一路走好，一路不再有煎熬

一路走好，一路我為你祈禱

一路走好，一路有陽光普照

21:05 馬主任致祝酒詞祝酒

21:20PPT播放講解

21:30 馬主任贈送禮物并贈言

22:00 游戲

22:05 集體合唱《一路走好》：過去的榮耀雖已不在，而心中滿滿的祝福依然，讓我們一起唱出美好的祝愿送給王超。

合影

小游戲：祝福肢體語——主持人念祝福，邀請人和王超一起表演送達祝福

1、雖然我們相處的時間不長，但是你的身影早已銘刻在我們的心中。

2、前世五百次的回眸才換來今生的相遇，我不禁感嘆，那短短的一程中有你陪伴，真好。

3、（高錦秀）我們手拉手進過的會議室，一起嬉笑打鬧的班后，抱怨指標時的會心一笑，半月經分日的忐忑，指標圓滿完成時的擁抱，都會變成珍貴的記憶永遠留在我們的心里。

4、朋友，你要相信，我們的心并不會因為距離而變得遙遠，反而因為距離而緊緊的貼在一起。

5、朋友，加油，莫讓思念絆住了你前進的步伐，讓我們一起努力，共同創造美好的明天！

漂流瓶送祝福 祝你一路順風

詞：吳奇隆 曲：李子恒

歌手：吳奇隆 專輯：追風少年

歌詞

那一天知道你要走

我們一句話也沒有說

當午夜的鐘聲敲痛離別的心門

卻打不開我深深的沉默

那一天送你送到最后

我們一句話也沒有留

當擁擠的月臺擠痛送別的人們

卻擠不掉我深深的離愁

我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口你知道我好擔心我好難過卻不敢說出口當你背上行囊卸下那份榮耀

我只能讓眼淚留在心底

面帶著微微笑用力的揮揮手

祝你一路順風

當你踏上月臺從此一個人走

我只能深深的祝福你

深深的祝福你最親愛的朋友

祝你一路順風

那一天送你送到最后

我們一句話也沒有留

當擁擠的月臺擠痛送別的人們卻擠不掉我深深的離愁

我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口你知道我好擔心我好難過卻不敢說出口當你背上行囊卸下那份榮耀

我只能讓眼淚留在心底

面帶著微微笑用力的揮揮手

祝你一路順風

當你踏上月臺從此一個人走

我只能深深的祝福你

深深的祝福你最親愛的朋友

祝你一路順風

第五篇：工作總結--王超

工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，來到公司已經一年半的時間了。記得是2009年11月20日來項目報到，回頭望去，感覺時間的飛逝如流水一樣飛快。

從一個剛出校門的懵懂的學生到如今新一批的高鐵人，一路走來我們經歷了很多，付出了很多，同樣學到了很多，也成熟了很多。從09年年底到現在，從T梁場建場到現在工程基本結束，雖然才短短一年半的時間，但是這段時間里我們收獲的東西有很多。認識了很多的朋友，遇到了好多的“老師”，最重要的是學會了好多的知識，從理論到實踐，從做人到做事，收獲頗多，感觸頗深。

提起這支拙筆，對這近半年的工作情況進行一下總結，無論收獲多少，感受多少，只為自己以后的工作與學習定下一個引航的標志。

記得剛來到項目報到的時候，正好趕上項目年底的總結大會，在會上第一次認識了項目上的各位領導，并認真聆聽了各位領導的發言，這使我對公司和項目的概況有了一定的了解。之后在2010年的7月份，公司機關對2010年新來的實習生組織統一的培訓，我們從公司下屬的各個項目來到蘭州參加這次培訓。這次培訓不僅通過軍訓磨礪了我們的身體和意志品質，我們還有幸見到了集團公司的很多領導，領導們頂著酷暑來到培訓基地看望我們，并在培訓的間歇時間為我們詳細的介紹了集團公司的歷史背景和如今的公司概況，為我們講解如何做人如何做事，使我們收獲很多。經過這次的培訓，我對我們公司有了深入的了解，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎。培訓結束之后我回到了項目，經過這次的培訓，我感覺自己在思想方面有了很大的進步和提高，而且工作的開展也很順利。通過這一段時間的磨礪，我發現工作和做人一樣，只有跟的上時代的步伐，才不會被時代所淘汰。作為80后的我們，面對日益激烈的競爭，真的很難給自己定位。但是，越是在這個時候，越是應該為自己定好前進的方向，從思想上武裝自己、充實自己，為社會為公司做出更大的成績。

現在的我不再是當初那個剛從學校出來沒有經歷過風吹雨打的我了，在項目上一年多的時間里讓我學會了很多東西。在生活和做人方面：從剛到項目上的青澀到現在的成熟，從書面上的理論知識到現在的工作實踐，從凡事靠他人到現在的一切靠自己。在工作方面：從以前沒看過工地什么樣子到現在可以在工地獨當一面，從以前不認識鋼筋的型號到現在可以看明白圖紙知道各種鋼筋是如何擺放并綁扎到一起成型的，從以前的一問三不知到現在能清楚的知道T梁預制的所有流程，從T梁場的建場到梁場第一片T梁的預制成功，從制梁的順利進行到架梁的開始啟動，從橋面系的開始到現在的各個環節的流水作業。每一項工作的進行，有的親身經歷，有的多問多學。在每個過程中盡可能多的學習知識。

在實習的這一年多時間里，在單位領導和同事的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，讓我明白只有兢兢業業的做好本職工作，認真學習崗位技能，工作能里才能得到提高。

我所在的工程技術部是一個充滿激情和挑戰的部門，我要認真學習崗位技能，做好自己的本職工作，在今后的工作中，我將努力提高業務水平，克服不足，不斷學習業務知識，通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地對待每一項工作。

時光飛逝，轉眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里大家給予我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫組，讓我充分感受到領導們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同事，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。

以上為我參加工作以來的一些心得體會，由于水平有限，不免有些遺漏和不足之處，我會在以后的工作和學習中逐漸給自己定好位，為以后的工作做出更好的規劃與總結。我堅信“天道酬勤”，我會用我的實際行動來證明我的能力與價值。

中鐵二十一局鋪架公司鹿泉制梁場

王超

2011年6月14日