第一篇：16屆信息化研討會(huì)會(huì)議記錄及心得體會(huì)

第16屆中國(guó)高速公路信息化管理及技術(shù)研討會(huì)

（暨技術(shù)產(chǎn)品展示會(huì)）———參會(huì)心得體會(huì)

2014年4月18至21日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，我前往山東青島，參加第16屆中國(guó)高速公路信息化管理及技術(shù)研討會(huì)。參加了信息化形勢(shì)分析論壇、信息化管理論壇、聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)論壇、等十個(gè)論壇對(duì)高速公路信息化形勢(shì)分析、信息化管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合技術(shù)、聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)、聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、專用通信、運(yùn)營(yíng)節(jié)能、新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用等。

在短短兩天時(shí)間內(nèi)，接觸到如此寬泛的專業(yè)知識(shí)，聽取各個(gè)專家的精彩演講，自身從中獲益匪淺，也為自己今后工作與學(xué)習(xí)進(jìn)一步指明了方向，下面結(jié)合自身工作實(shí)際闡述自身心得體會(huì)：

一、智慧交通的建設(shè)應(yīng)用

隨著現(xiàn)在高速公路的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，為更好的利用這些數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的趨勢(shì)是從局部信息平臺(tái)服務(wù)，再到整體信息平臺(tái)服務(wù)的發(fā)展，即大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧交通。

智慧交通是在交通領(lǐng)域中充分運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能、自動(dòng)控制、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，對(duì)交通管理、交通運(yùn)輸、公眾出行等等交通領(lǐng)域全方面以及交通建設(shè)管理全過(guò)程進(jìn)行管控支撐，使交通系統(tǒng)在區(qū)域、以及更大的時(shí)空范圍具備感知、互聯(lián)、分析、預(yù)測(cè)、控制等能力，智慧交通對(duì)信息資源的開發(fā)利用強(qiáng)度

更大，對(duì)信息的采集精度、覆蓋度更深，是更為透徹的感知。它充分保障交通安全、發(fā)揮交通基礎(chǔ)設(shè)施效能、提升交通系統(tǒng)運(yùn)行效率和管理水平，為通暢的公眾出行和可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

隨著現(xiàn)在高速信息化的發(fā)展，行業(yè)發(fā)展與服務(wù)不斷提升，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的不斷應(yīng)用，日趨復(fù)雜的技術(shù)平臺(tái)、通信環(huán)境、存儲(chǔ)環(huán)境、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，信息化建設(shè)也從局部應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，轉(zhuǎn)變到整體信息化建設(shè)。

信息中心，情報(bào)板、道路監(jiān)控與收費(fèi)監(jiān)控，都有各自相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)行平臺(tái)，以及操作軟件。系統(tǒng)的孤立帶來(lái)流程割裂，不能通過(guò)一個(gè)單一系統(tǒng)來(lái)完成道路監(jiān)控與收費(fèi)監(jiān)控的轉(zhuǎn)換操作和監(jiān)控、路上可變情報(bào)的信息的發(fā)送等功能。這對(duì)于路上交通狀況、所站收費(fèi)狀況、路上事故的應(yīng)急等，對(duì)了解信息的實(shí)效性、信息發(fā)布時(shí)效性，帶來(lái)一定的不便。可以依托一個(gè)專門的智能管理信息系統(tǒng)的建立，完成各個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的采集和信息整合。對(duì)路上道路監(jiān)控、收費(fèi)監(jiān)控的操作，可變情報(bào)板的發(fā)布等，通過(guò)一個(gè)平臺(tái)完成多個(gè)系統(tǒng)的統(tǒng)一管理操作。建立智能管理信息系統(tǒng)，能夠提高各類數(shù)據(jù)信息的采集、處理能力，更好提高工作效率，進(jìn)而更好的為司乘人員提供多樣性的服務(wù)。

二、智能監(jiān)控的技術(shù)運(yùn)用

把視頻監(jiān)控從以往的“被動(dòng)監(jiān)控”變成“主動(dòng)監(jiān)控”。它通過(guò)智能化的識(shí)別工具對(duì)影像進(jìn)行分析，并將信息轉(zhuǎn)換成有價(jià)值數(shù)據(jù)，它包括了更加高級(jí)的視頻監(jiān)控技術(shù)。智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)能夠

自動(dòng)檢測(cè)、跟蹤和辨識(shí)不同的物體，進(jìn)行事件分析，從而檢測(cè)出監(jiān)控視頻中的可疑情況，并且根據(jù)監(jiān)控場(chǎng)景的安全級(jí)別發(fā)出相應(yīng)級(jí)別的警報(bào)，使誤警率和漏警率降到最低。同時(shí)，它又能夠24小時(shí)保持清醒地運(yùn)行，去除大量的垃圾信息，有效地控制監(jiān)控范圍內(nèi)的所有動(dòng)靜。一言以蔽之，智能視頻監(jiān)控將視頻監(jiān)控人員從繁瑣的操作，海量的信息中解脫出來(lái)，并幫助他們更高效更精確地管理監(jiān)控目標(biāo)。智能視頻交通控制系統(tǒng)能及時(shí)提供各路段的車輛流量和路況信息，記錄違章車輛，以便實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確快速的交通指揮調(diào)度，達(dá)到充分利用現(xiàn)有的道路資源，提高突發(fā)交通事故的處理能力，從而為人們的出行提供快捷舒適的交通服務(wù)。

智能監(jiān)控的技術(shù)特點(diǎn):

1、全天候可靠監(jiān)控

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)智能分析模塊或軟件對(duì)所監(jiān)控的畫面進(jìn)行不間斷分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)異常事件和疑似威脅的主動(dòng)式編碼、報(bào)警和保存，徹底改變了以往完全由監(jiān)控人員對(duì)監(jiān)控畫面進(jìn)行監(jiān)視和分析的方式。

2、智能監(jiān)控交通事件檢測(cè)功能：(1)路上停車檢測(cè)(2)逆行檢測(cè)(3)路上行人檢測(cè)(4)拋灑物檢測(cè)(5)路上擁堵檢測(cè)預(yù)警

(6)路上車輛緩慢行駛檢測(cè)

3、惡劣環(huán)境下的視頻處理功能：(1)雨、雪、霧天氣的分析效果(2)攝像機(jī)抖動(dòng)的分析效果(3)夜間道路車輛強(qiáng)光的分析效果(4)黑夜無(wú)光的分析效果

4、快速的響應(yīng)

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)擁有比普通網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)更強(qiáng)的智能特性，它能夠識(shí)別可疑活動(dòng)。例如當(dāng)有人在公共場(chǎng)所遺留了可疑物體，或者有人在敏感區(qū)域停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，能立即提示安全工作人員關(guān)注相關(guān)監(jiān)控畫面，這樣使安全部門有足夠的時(shí)間為潛在的威脅做好準(zhǔn)備工作。

5、方便快捷的查詢

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)能夠比普通視頻監(jiān)控系統(tǒng)更加節(jié)省存儲(chǔ)空間，它可只存儲(chǔ)出現(xiàn)可疑情況或報(bào)警時(shí)的監(jiān)控圖像和場(chǎng)景信息，能減少大量無(wú)用數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)，并能夠?qū)Υ鎯?chǔ)的監(jiān)控信息提供基于內(nèi)容的快速查詢。

我們路段道路監(jiān)控功能相對(duì)大環(huán)境下的新技術(shù)運(yùn)用還有所欠缺。隨著時(shí)間我們路段智能交通的功能也會(huì)更加完善，這對(duì)于路上上信息了解能夠更加全面，更加及時(shí)，進(jìn)一步提高監(jiān)控能力，以及應(yīng)急反應(yīng)能力。

三、嵌入式車道工控機(jī)的運(yùn)用

嵌入式工控機(jī)，更時(shí)髦的叫法是盒式電腦或無(wú)風(fēng)扇工控機(jī)，英文全稱Embedded Industrial Computer。嵌入式工控機(jī)通俗的說(shuō)就是專門為工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)而設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)緊湊的計(jì)算機(jī)。

工控機(jī)經(jīng)常會(huì)在環(huán)境比較惡劣的環(huán)境下運(yùn)行，對(duì)數(shù)據(jù)的安全性要求也更高，所以工控機(jī)通常會(huì)進(jìn)行加固、防塵、防潮、防腐蝕、防輻射等特殊設(shè)計(jì)。

（一）技術(shù)特點(diǎn)：

（1）采用符合“EIA”標(biāo)準(zhǔn)的全金屬工業(yè)機(jī)箱，增強(qiáng)了抗電磁干擾能力。

（2）機(jī)箱內(nèi)無(wú)風(fēng)扇，靠機(jī)殼散熱。

（3）配有高度可靠的工業(yè)電源，并有過(guò)壓、過(guò)流保護(hù)。（4）電源及鍵盤均帶有電子鎖開關(guān)，可防止非法開、關(guān)和非法鍵盤輸入。

（5）具有自診斷功能。

（6）設(shè)有“看門狗”定時(shí)器，在因故障死機(jī)時(shí)，無(wú)需人的干

預(yù)而自動(dòng)復(fù)位。

（7）便于多任務(wù)的調(diào)度和運(yùn)行。

以欄桿機(jī)為例子，省去了主控機(jī)，只剩機(jī)箱，電機(jī)及支架。省去了生產(chǎn)商賴以生存的技術(shù)基礎(chǔ)：所謂的單片機(jī)為核心的電機(jī)控制技術(shù)。嵌入式車道工控機(jī)可集合崗?fù)けO(jiān)控信號(hào)傳輸、欄桿機(jī)控制、收費(fèi)系統(tǒng)運(yùn)行等等，車道所有設(shè)備的運(yùn)行以及操作。嵌入式車道工控機(jī)的運(yùn)用，使外設(shè)產(chǎn)品的簡(jiǎn)單化同時(shí)節(jié)省經(jīng)費(fèi)，整個(gè)系統(tǒng)控制環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化到最少狀態(tài)，整個(gè)車道車道系統(tǒng)集成，維護(hù)產(chǎn)品大幅度減少，同時(shí)節(jié)省維護(hù)費(fèi)用。

短暫的兩天會(huì)議時(shí)間，盡自己最大的努力進(jìn)行各類知識(shí)的吸收，總覺得還是不夠，由于在兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)之間來(lái)回流轉(zhuǎn)，所以

有一半的專題研討會(huì)是無(wú)法兼顧的，只能作為一種遺憾了，對(duì)于自己所接觸到的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己當(dāng)前的一些認(rèn)識(shí)，覺得在各方面都存在一定的距離，利用這段時(shí)間，我要多學(xué)習(xí)、多溝通、多總結(jié)，逐漸提高和積累自己在這方面的專業(yè)知識(shí)，以便后期能更好的投入到工作中去。

最后要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)與支持，能給我參加這次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，使我得到一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，在各方面提高自己的業(yè)務(wù)水平和思想認(rèn)識(shí)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，很好的完成各項(xiàng)工作。

第二篇：法制研討會(huì)會(huì)議記錄

阿扎克鄉(xiāng)庫(kù)蘭其小學(xué)信息

簡(jiǎn)

報(bào)

2016年9月11日

阿扎克鄉(xiāng)庫(kù)蘭其小學(xué)德育組

法制研討會(huì)

今天9月19日?今天依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了法制研討會(huì)，會(huì)議主題如何開展安全教育。

主題: 如何開展安全教育

報(bào)送:阿扎克鄉(xiāng)教辦

市教育局思政科 負(fù)責(zé)編輯:帕提古麗 阿扎克鄉(xiāng)庫(kù)蘭其小學(xué)信息

簡(jiǎn)

報(bào)

2016年9月28日

阿扎克鄉(xiāng)庫(kù)蘭其小學(xué)德育組

法制研討會(huì)

今天9月28日?今天依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了法制研討會(huì)，會(huì)議主題依法治校工作有關(guān)情況的匯報(bào)。

主題: 法制宣傳教育

報(bào)送:阿扎克鄉(xiāng)教辦

市教育局思政科 負(fù)責(zé)編輯:帕提古麗

第三篇：校訓(xùn)研討會(huì) (會(huì)議記錄)

會(huì)議名稱：校訓(xùn)研討會(huì) 日期：2011年11月2日星期三 時(shí)間：下午4點(diǎn) 地點(diǎn)：9#304 主持人：何老師

記錄人：魏雪妮，安珊，侯玉婷

出席人：第十八屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主要干部以及黨員干部和藝術(shù)系骨干老師？

會(huì)議主題：探討并體會(huì)前校訓(xùn)“明理精工，與時(shí)偕行”的內(nèi)涵并講述學(xué)習(xí)心得體會(huì)與交流 會(huì)議內(nèi)容：（1）觀看視頻

（2）暢談對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)識(shí)·體會(huì)

（3）郭書記對(duì)之前發(fā)言的總結(jié)與升華、1·首先何老師播放視頻，視頻講述了前校訓(xùn)的內(nèi)容·歷史·內(nèi)涵

2·講述學(xué)習(xí)心得體會(huì)與交流

梁衍閣發(fā)言：校訓(xùn)提到了“明理”，表示我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己；“精工”表示精益求精，表示我們要努力做到最好，作為學(xué)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)校可以開設(shè)多樣服裝專業(yè)課程，對(duì)我們進(jìn)行深造，這樣才能術(shù)業(yè)有專攻。舉香港例子···（全體鼓掌）叔本華發(fā)言：明理，則為學(xué)會(huì)做人基本道理，否則對(duì)社會(huì)沒有實(shí)在意義，明理不是表面而是要融會(huì)貫通，彌補(bǔ)自己缺陷，完善自己。（全體鼓掌）

一位學(xué)姐發(fā)言：(分別解釋了明理精工與時(shí)偕行的八個(gè)字的字面含義)我們應(yīng)積極行動(dòng)，堅(jiān)持不懈。（全體鼓掌）

陳主任？發(fā)言：廣義理解的明理精工，明理是對(duì)文化·美的理解·崇尚，精工是極致，卓越，完美。狹義的明理精工指的是理工的特色：工藝，輕產(chǎn)業(yè)···理工要培養(yǎng)的是視野開闊，具有高素養(yǎng)，崇尚科學(xué)，美好，有較強(qiáng)的審美能力的人才，才能與時(shí)偕行，與時(shí)代同步，不斷進(jìn)取。（全體鼓掌）

下一位老師（靠出口先走的）發(fā)言：校訓(xùn)中明理是指做人，精工是指做事。我們應(yīng)深入，用心做事。與時(shí)偕行，不能墨守成規(guī)，要視野開闊，跟隨時(shí)代步伐。（全體鼓掌）

（坐最左邊第二個(gè)走的老師）發(fā)言：校訓(xùn)帶有學(xué)校辦學(xué)特色，但對(duì)于藝術(shù)系的我們來(lái)說(shuō)，要有自己的判斷力，與時(shí)偕行要對(duì)不好的東西擯棄。（全體鼓掌）

？主任發(fā)言：首先要明理，才能與時(shí)偕行，從我們?cè)O(shè)計(jì)專業(yè)考慮，要有創(chuàng)意，心中要有目標(biāo)，有理想，為未來(lái)，社會(huì)創(chuàng)造效益，才能有價(jià)值。（全體鼓掌）（女老師）發(fā)言：校訓(xùn)是一種文化的底蘊(yùn)，我們應(yīng)該有敏銳的眼光，多關(guān)注時(shí)局的發(fā)展。（全體鼓掌）

（我們的任課老師，男，不戴眼鏡，坐在女老師右邊）發(fā)言：校訓(xùn)對(duì)藝術(shù)系的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有啟示，除了學(xué)習(xí)技藝之外我們應(yīng)有很好的修養(yǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)提升自己，多關(guān)注人文底蘊(yùn)。校訓(xùn)很好的概括了這一深刻體會(huì)。（全體鼓掌）何老師講話，總結(jié)

任志霞：我們平時(shí)對(duì)文化關(guān)注的太少，民族的東西值得發(fā)揚(yáng)光大。（全體鼓掌）鄭曉彬主席發(fā)言；我們要用熱情的心態(tài)帶領(lǐng)大家在學(xué)生會(huì)能明白學(xué)到東西，幫助新生知道要以禮待人，以禮處事，學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái)能讓大家多交流溝通學(xué)習(xí)。感慨：明天的理工，精彩的理工······明理精工，與時(shí)偕行。何老師講話。

3·郭書記作總結(jié)：

1* 校訓(xùn)的重要性：校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂，校文化的重要組成部分，校風(fēng)·學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，它極力的敦促了學(xué)生，使我們銘記八個(gè)字的重要性。

2* 理工30年，一校訓(xùn)，八個(gè)字充滿了哲學(xué)。它立足于學(xué)校特點(diǎn)也立足于個(gè)人，把握了時(shí)代脈搏。理工學(xué)院的的學(xué)生之所以受歡迎，是在于人文精神與素養(yǎng)。

3* 結(jié)合17界三中全會(huì)的精神——文化強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)化文化體制改革。藝術(shù)是文化，國(guó)力的體現(xiàn)，文化產(chǎn)業(yè)將是今后社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，我們應(yīng)去實(shí)踐，要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，并從身邊小事做起，落實(shí)到實(shí)處。戰(zhàn)勝惰性。（全體鼓掌）何老師：這次不僅是研討會(huì)，更是動(dòng)員落實(shí)會(huì)，我們應(yīng)把校訓(xùn)銘記。（全體鼓掌）（會(huì)議結(jié)束）

第四篇：10研討會(huì)會(huì)議記錄

農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)就業(yè)前景與職業(yè)素養(yǎng)研討會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間：2010年3月19日上午10:00~12:00 地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

出席人：李(主任)、高主任，李(老師)、陸同學(xué)及農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)的同學(xué)等25人。主持人：李淵琪 記錄人：鄧永亮

主持人開始研討會(huì)，介紹會(huì)議議程：李主任發(fā)言、李老師報(bào)告發(fā)言、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、自由問(wèn)答環(huán)節(jié)。

一、李主任發(fā)言：農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和比較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和應(yīng)用技能，具有較強(qiáng)的實(shí)操能力和用現(xiàn)代化手段進(jìn)行操作處理能力，具有團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神和良好的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)、科學(xué)操作等相關(guān)工作綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才。2015年的就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻，在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不明朗的背景下，今年的畢業(yè)生人數(shù)仍然居高不下，并且還有往屆積累的未就業(yè)畢業(yè)生，所以應(yīng)該選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”的定位方式，另外，在就業(yè)準(zhǔn)備方面，首先是觀念的準(zhǔn)備，我希望廣大同學(xué)能夠拓寬思維，提升境界，擁有更高的追求，要結(jié)合自身情況作出正確的選擇，其次，畢業(yè)生在就業(yè)中應(yīng)擺脫依賴心理，增強(qiáng)職業(yè)自信心，正確看待求職失敗，培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在條件準(zhǔn)備方面，同學(xué)們要選定工作方向，選定目標(biāo)行業(yè)，理解崗位任職要求，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、李老師發(fā)言：職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。那么如何培養(yǎng)呢？

1、在日常的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴培養(yǎng)職業(yè)理想。人的素質(zhì)能在日常的生活習(xí)性中得以展現(xiàn)和流露，習(xí)慣也是個(gè)人素質(zhì)的寫照。

2、在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。大學(xué)生要把握好每次這樣的機(jī)會(huì)，不要害羞，不要膽怯，在訓(xùn)練中要做到“膽大、心細(xì)、臉皮厚”。

3、在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)和改進(jìn)職業(yè)價(jià)值觀。大學(xué)生可以利用好每個(gè)假期去社會(huì)實(shí)踐，無(wú)論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。

目前農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)已經(jīng)成為熱門專業(yè)。很多國(guó)家和地區(qū)都將都在反哺農(nóng)業(yè)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)仍然是個(gè)熱門專業(yè)，仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。而大家需要做的就是在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自我，超越自我，完善自我，不斷從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從生活中的小事體會(huì)做人的道理，時(shí)刻不忘鞭策自己、提高自己。

三、陸同學(xué)發(fā)言：農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)：

1、畢業(yè)生專業(yè)水平素質(zhì)高，此外，農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)學(xué)生的性別比例懸殊較大。

2、畢業(yè)生因多來(lái)自農(nóng)村有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，涉外工作有優(yōu)勢(shì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間所學(xué)課程大部分和英語(yǔ)語(yǔ)言相關(guān)，相對(duì)于其他專業(yè)而言，敢于用外語(yǔ)表達(dá)可謂商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

3、復(fù)合型農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)人才受青睞目前人才市場(chǎng)對(duì)工具型農(nóng)產(chǎn)品加工類人才的需求已明顯上升，具有扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)功底同時(shí)又具備理論、實(shí)操、動(dòng)手、管理等知識(shí)的復(fù)合型農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)人才備受廣大企業(yè)青睞。諸如上面的特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)更客觀的認(rèn)識(shí)自己，從而對(duì)自己提出客觀的建議。

四、自由問(wèn)答：提問(wèn)：如何培養(yǎng)實(shí)操能力？

答：多練、勤練。

提問(wèn)：農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)要具備那些技能？

答：動(dòng)手實(shí)操，勇于創(chuàng)新。

主持人：李淵琪

記錄人：鄧永亮

2010年3月19日

第五篇：信息化工作專題會(huì)議記錄

信息化工作會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2011年10月10日 會(huì)議地點(diǎn)：二樓接待室 主持：翟岱翔

參加人員：信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員

加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合應(yīng)用，加強(qiáng)課程資源的建設(shè)和應(yīng)用，開展學(xué)校良好的信息化校園文化和學(xué)生主題活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)校的信息化特色，創(chuàng)設(shè)良好的信息化校園文化。學(xué)校以展示周期間開展的主題活動(dòng)和日常組織的系活動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的信息化應(yīng)用進(jìn)程。

1、鼓勵(lì)教師建立自己的博客。

促進(jìn)和提高了青年教師教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高了信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合。教師把計(jì)劃、教案、反思、課件、教學(xué)視頻等教育教學(xué)內(nèi)容上傳自己的博客和學(xué)校的網(wǎng)站。

2、成立信息技術(shù)應(yīng)用研究小組，開展學(xué)科教學(xué)應(yīng)用研究。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立了課件制作應(yīng)用研究小組，以點(diǎn)帶面，定期組織教研活動(dòng)，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究，著重在“有效”上下功夫，使信息技術(shù)真正為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

3、開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本教研。充分發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)的互動(dòng)功能，語(yǔ)、數(shù)、英每個(gè)教研組和綜合學(xué)科選擇一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)，由各教研組長(zhǎng)發(fā)起，進(jìn)行教材研讀，最終由各學(xué)科教導(dǎo)進(jìn)行審核和點(diǎn)評(píng)。

4、開展校際間遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)研討。

發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的數(shù)字教室和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進(jìn)行校際間學(xué)科教研組共同學(xué)習(xí)和研究，把優(yōu)質(zhì)教育資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程互動(dòng)的形式進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和分享，達(dá)到與兄弟學(xué)校共同提高。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的完善，利用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)研討與探究將逐漸走向成熟和趨于普遍。這樣的研討方式，打破了時(shí)空的界限，縮短了學(xué)校之間的距離，為提升教師素養(yǎng)開辟了新的途徑，也更大限度地提高了學(xué)校教育信息化應(yīng)用的成效。