第一篇：工廠培訓自我總結

自我總結

光陰流轉，四個月的時間轉瞬即逝，然而這是不平凡的四個月。這是讓我的思想發生重大改變的四個月，這是讓我的知識迅速提升的四個月，這是讓我的肉體和靈魂得到極大升華的四個月。現在回想起來，感覺這四個月的每一周，每一天，每一分，每一秒都是珍貴的，都是有價值的。這四個月是那么的充實，那么的讓人受益匪淺，那么的讓人難以忘懷。在我歸納我的感悟之前，我要先感謝***公司，感謝公司的領導，是他們給我這次這次機會，讓我們迅速成長，成熟。他們深知剛從大學畢業的學生缺少什么，所以他們做了這個決定。事實證明，他們是正確的，他們是有洞察力的，他們是智慧的，他們是英明的。然后，我也感謝**技師學院的領導以及給予我們指導的焊接師傅們，他們為我們創造了學習、實踐的條件，傳授了我們寶貴的經驗，讓我們事半功倍，獲益良多。下面是我在這四個月里的自我總結：

一、思想方面。

作為一名共產黨員，我始終牢記黨的宗旨，認真學習黨的各項方針，不斷提升自己的黨性修養。同時，作為一名航天人，我已經漸漸的感覺到航天精神的偉大之處，感覺到航天精神正在慢慢滲入我的血液里。航天精神從思想上感染著我，從行動上指導著我。“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”，這短短幾個字所蘊含的力量是非凡的，它們時刻激勵著我。我自認是一個勤奮上進的人，但是每當我想起這24個字的時候，我瞬間感到自己特別的渺小，特別的懶惰，特別的懦弱，特別的自私。每當想起老一輩航天人為了攻克每一個技術難關所付出的心血，我的內心涌起的不僅僅是由衷的敬意，更是深深的感動。看看現在的自己，不由的加快了腳步。

二、學習方面。

在**技師學院的四個月里，我們首先學習了機械方面的鉗工、車工、銑工的基本知識。對車床，銑床的基本操作有了初步的掌握。其中鉗工最讓人記憶深刻，每當我看到一塊厚厚的鋼板因為我不停的鋸削而掉在我的面前時，我的內心就會油然而生的欣慰。在鉗工實踐中，我學會了鋸削、鉆削和銼削（圓銼、方銼、半圓銼、角銼）的操作方法和注意事項。焊接是一項綜合性知識非常強的專業技術，所以我們不僅要掌握金屬材料方面的知識，對電氣，計算機，機械等方面的知識也要學習。我們參與了機械零部件的設計工作，學習了三維畫圖軟件solidworks、ProE。并利用這些軟件完成了繪圖工作。在繪圖期間，我們熟悉了對軟件的應用，掌握了零件的設計思路，機械體的裝配步驟。焊接方面，學習了焊接方面的安全知識，如，焊接場地的周圍環境的安全情況，如何預防焊接過程中產生的各種物理化學傷害等。焊接材料的牌號及型號，如母材的牌號及型號，焊條焊絲的牌號及型號等。焊接操作的理論知識，如，平焊、立焊、對接焊、角接焊等方面的基本知識。和大學期間所學的焊接理論知識相比，這些知識雖然更加易懂，但是卻非常實用。

三、實操方面。

作為一名焊接研究生，我深知我最欠缺的就是實踐經驗。因此，我帶著很強的目的性來到了焊接實訓廠，我希望能夠在親自拿起焊槍的時候對焊接有一個更加深刻的了解，能夠和所學的理論知識相互印證，對焊接有一個更深的領悟。在實操方面我們主要練習了手工電弧焊和二氧化碳氣體保護焊。其中手工電弧焊方面練習Q235鋼板的平焊、立焊和坡口板的焊接，二氧化碳保護焊練習Q235鋼的平角焊。接電源線、裝焊條、調節電源參數、坡口板的坡口打磨這些焊前工作是必不可少的，也是十分重要的，它深深的影響著焊接產品的質量。焊接需要不停的練習，我從一開始拿著焊槍不敢往鋼板上面點到能夠焊出一道漂亮的焊縫是經過了大量的練習。焊接時身體姿勢的科學性，運條手的穩定性都是很關鍵的，這些是在焊接了無數根焊條才能夠達到的。光有練習是不行的，還要仔細觀察，經常思考，如仔細觀察熔池的顏色、大小和變化，熔池的形狀如何影響焊縫的形狀，如何才能避免未焊透和焊瘤，氣孔和夾雜是如何出現的，是焊接的手法問題還是電源參數不當等原因。這些問題我們經常向師傅請教，而他也把經驗傳授給我們，和我們一起探討，收獲頗多。這些實操方面的經歷對我們來說是十分寶貴的經驗，它讓我們對焊接有了一個更加清晰直觀的認識，對以后的焊接工藝方面的工作有非常大的幫助。

從身份上來說，我已經從一個學生變為一名企業職工。但是無論從知識還是經驗乃至做人等方面，我可能更像一個學生。單單從這四個月的培訓來說，我學到了很多，然而，學然后知不足是我的深切體會。從一個學生轉型為一名合格的乃至優秀的企業員工，我需要完善的實在太多了。學習的知識方面需要更加多元化、一體化和實用化；工作的經驗方面需要多多的積累；做人方面需要更加適應企業的需求以及企業文化背景。我希望能夠用最快的時間成為一名合格的員工、一名優秀的員工、一名職業化的員工、一名能夠為企業創造更大效益的員工。同時，我也迫切希望能夠實現自己的價值，能夠成為一個為他人帶來快樂的人！

第二篇：工廠新員工年終自我總結

我從今年五月份進入公司以來，至今已有七個多月時間。在這大半年時間里，在公司領導的正確領導下，在同事們的熱情幫助下，通過自身的不懈努力，我學到了很多，自己的思想水平和工作能力都有了很大的進步，專業技術水平也有了很大的提高。我感謝公司能夠給我這樣一個發揮的平臺。現在已經臨近年底，我就日常工作情況總結如下：

自己積極參加公司組織的各類學習活動，努力學習本專業的安全與技術業務，深切領會上級領導的指示精神，針對上級領導提出的各項意見和要求認真查找自己的不足，使自己的思想和公司領導工作的指導方向保持一致。

我日常工作的主要內容就是接軸，裝箱和包裝。這是一個繁雜連貫的過程，值得注意的是要保持產品的質量，根據公司的包裝要求，對產品應有清晰的認識，用對標簽，用好標簽。對不同種類的產品進行區分，這些都要在平時養成一個良好的習慣。

為了能夠更好的做到安全生產工作，日常工作中自己能夠認真聽反映的各類意見、建議和要求，團結周圍的同志，自己在工作中雖然取得了一定的成績。同時也感到離領導和生產的要求還有很大差距，比如:執行制度不夠堅決，工作中有拖拉現象，工作中易犯急躁情緒，培訓存在流于形式的現象。這是在今后工作中必須加以改正的。

為了做好工作，養成一個好習慣，平時就要準備工作做好，不慌亂。工作過程認真負責，最后還要做好檢查工作。平時多總結，多改進。

新的一年馬上又要到來了，我會樹立信心，好好努力改進提高，爭取在今后的工作中更上一層樓。

第三篇：工廠實習培訓總結

主動學習，在實踐中成長

轉眼間，六個月的培訓期就要結束了。本以為很長的一段時間，現在回頭看看，不禁感慨時光飛逝，仿佛每天都在重復，但仔細想想，卻又不大一樣，因為每天都比前一天多一份收獲和體會，它們組成了我在培訓期里最大的財富。

培訓分為三個階段，即一個半月的理論學習，一個半月的崗位生產勞動和近三個月的助工崗位實習。因為一開始從未接觸過PCB這一行業，甚至很少聽過，剛進入公司很彷徨。理論學習恰好給了我這樣一個了解的機會。從PCB入門開始，到每個工序步驟的銜接，PCB理論知識課讓我的視野進入了一個新的領域。雖然有很多知識在學習的時候似懂非懂，但到后來的工序上就會發現，有了理論知識可以很好地幫助理解，融會貫通。這段理論學習的時間，使我有了學習新技術的動力和面對新挑戰的勇氣。同時也學習了一些質量管理和過程控制的方法，這種聯系到生產實際的工具是以前在書本上沒有的，學會了以后，發現很多問題可以用此分析，一目了然，讓自己思路更加清晰。

接下來的崗位生產勞動是我第一次真正作為工作者的過程。我的第一個工序在FQC的包裝房，從分板做起，到核對報廢標記，到確認送檢，再到包裝。一個流程走下來，我體會到工作者的辛苦和時間的緊迫，也認識到要準確及時地完成工作并對其負責。因為是流水線似的作業，前面不做好就會影響下一個人的操作，后面不做好前面的功夫就白費了。所以在包裝房的那段時間里，我感受到的是團隊合作的重要。偶爾也會有爭執吵鬧，可是只要板子在手，就要認真仔細，因為這牽涉到團體工作質量的好壞。我的第二個工序在DF的貼膜房，頭一天就是5S。我打掃了兩個小時，把前處理和DES線做完之后，才進入貼膜房。進去后還是接著做5S，我有些垂頭喪氣，覺得一直做這個又學不到東西又很累，擦來擦去沒有意義。后來在工序上實習久了，我逐漸認識到這些是十分必要的。因為沒有5S，可能你本該隨手能拿到的物料，要花半個小時去找；沒有5S，可能滾輪上的一粒雜物會導致整張卡返工；更重要的是，由于線上的設備和藥水較多，做好5S更是為員工的安全提供保證。剛開始學習換膜的時候，因為看起來很復雜，切膜刀刀口鋒利，我幾次都不敢換。后來慢慢嘗試后發現，只要細心一點，按規定步驟來，也可以換好膜，這里也要謝謝教我換膜的工友們。這件事之后，我想了很久，為何進入工廠勞動后覺得每天過的很慢，每分鐘像在熬時間一樣，實際上是我們自己沒有心里準備，去接受一臺臺自動化的機器和設備，接受程式化的工序及流程，從而內心懼怕才會不敢接觸，無所適從。這就像張老師經常給我們說的一樣，從一個學生轉換為工作者，并不是一朝一夕的事情，也決不是進了公司就成了工作者。關鍵是在心態上，這之后，我真正地認識到自己是一名工作者了，對于陌生的東西，必須敢于接受和主動學習。

第三階段的助工崗位實習，經過有些曲折的過程，我最終分到了制造工程部。還記得經理帶著我們七個學員在辦公室里，最后一個講到我分到水平電鍍時我很吃驚，因為其他一起的學員都分在了自己勞動實習的崗位，我的第一反應就是“完了，要跟不上了”，之后主管帶著我見到了現在的師傅。回想剛開始實習時，我內心很掙扎，一是因為自己以前沒有接觸過這個崗位，看到其他人可以很快的上手，對線上也很熟悉，生怕自己學的太慢。二是因為不少人說電鍍很辛苦，很少會分女生，讓我心理上有了懼怕。懷著忐忑的心情，我開始新的實習。

首先就是對HP三條生產線的作用，各個功能槽藥水及作用的熟悉，再由此分析藥水濃度高低對其作用的影響，從而逐漸熟悉起做板參數的調節及設置的原因等等，并逐漸了解前后工序之間的承接和聯系。這期間，師傅帶我跟了幾次試板，這個過程讓我成長很多。在沒有接觸前，一直覺得這是很簡單的事情。但事實做的時候，成果和進度卻有好壞之分。完全的跟一次試板，可以了解到從領料開始，到層壓機鉆等的工序流程，在與人溝通方面也鍛煉了很多，碰到其他工序的試板參數我不太懂，就需要主動請教線上的人，有時候生產計劃排的很滿，要找PMC排計劃等等。通過試板跟進，我明白了一個道理，做事情一定不要眼高手低，簡單的事情做得好也需要能力。

在實習期間我也犯過一些錯誤，有一次測試不同梯度對TP的影響，本來系統已經設定好了自動順序開啟三個程序，由于對新線MA24#缸的作用并沒有理解透徹，結果把不同參數的試板放在一起鍍銅了，影響了實驗的結果。這次犯錯使我知道在生產過程中，如果自己沒有把握的或者不清楚的，一定要主動詢問，或先做測試預估，否則可能造成嚴重后果。我想人就是在不斷地實踐中發覺自己的不足，主動去了解和學習，才能獲得新知吧。就像每次線上保養的時候，我都會在動力部的旁邊，看他們如何檢查夾具和鈦網、打磨導軌等，這些如果我不跟

著去學習，根本不會知道自己對設備方面欠缺這么多的認識，而學習了這些知識，對銅缸的狀態和反生的電化學反應，也會有更深層的體會。就像師傅給我說的，“有些事情不要只聽別人說，要自己親自去考察去了解，那樣得來的東西才是自己的、真實的”的確如此。這三個月的實習也讓我當初忐忑不安的心情逐漸平和下來，認真地去整理這些天來學到的東西，消化吸收成為自我的知識。

培訓期即將結束，結業典禮結束后我們就要正式上崗、承擔責任了，SME的嚴經理給我們上課時說過一句“承擔責任，是成熟的表現”。作為一名工作者，我們從學校已經進入了企業，踏入PCB行業的大門，而將來，還會接觸更多PCB行業的知識，學無止境。在未來的工作中，我會主動學習，敢于挑戰自我，在實踐中成長！

第四篇：自我培訓總結

教師自我培訓總結

時間總是在不經意間溜走，一學期就這樣又要匆匆而過。現坐下來認真回顧一下這學期我的學習，有令人驚喜的進步，也有令人遺憾的不足。現總結如下：

一、積極參加了業務學習和集體備課，并認真做好每次學習和備課的筆記。本學期進行了十多次的業務學習和集體備課，記錄了5000字以上的業務筆記。主要是關于教學設計和自主業務學習的文章，有一些我還寫了讀后反思，對我的教學的提高有很大的幫助。我還經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

二、堅持學習，不斷用知識來充實自己。學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。這學期我上網購買了三本有關語文學習的書，細讀了二本教育專著，竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經典細節》,及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。床頭前常放一些有權威性的教育類期刊雜志，《中國教育報》、《中學語文》等。

堅持繼續教育學習，繼續在這一年中參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

三、練習寫鋼筆字、粉筆字和毛筆字。同時本學期我還研究了如何讓自己班學生也練就一手好字。

四、多聽課，多學習，充分準備并上好每一節課。講出了自己的風格，自己的特點，超越自己。本學期我共聽了33節課，并寫了反思。從她們的身上學到了許多優點，來彌補自己的不足，知道了同一課可以有不同的上法，各有千秋，關鍵是看你是否鉆研透了教材。

五、積極參加了各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升了自己的理論水平。

六、積極使用現代信息技術為我的教學服務。充分利用網絡優勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而大大地提高教學效果，從而學生更喜歡上我的課了。

七、遺憾和不足：知道自己在管理方面經驗不足故買了一本《教學工作漫談》（魏書生著）但由于各種原因沒讀多少頁，很令人遺憾，現在想想時間是可以擠出來的嗎？開學初雄心壯志下定決心要堅持寫“教學隨筆”可到學期末了只寫了二篇，想想臉都紅了。今后一定要堅持，不為自己找任何理由。

總之，本學期充分利用業務時間不斷學習，不斷創新，使自己在教育教學方面有了一定的提高。但學無止境，今后還要不斷地學習??

第五篇：培訓自我總結

培訓自我總結

理論知識，為已充電，時代在進步，教育在發展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。使我的工作必將比原本得心應手些。帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了第四階段的培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，帶有趣味性的語言更能吸引學生的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。聆聽了專家的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，1 我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

通過這次培訓，我對中學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開得非常的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用。我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。

語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟??”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于教師培訓的河流中，汲取營養，收獲快樂！