第一篇：學習田思嘉英雄事跡學習心得

學習田世嘉英雄事跡學習心得

2012年3月11日 清晨，諸暨的天空陰沉沉的，空氣中彌漫著一股憂傷的味道。就在一天前，一名英勇無畏的消防戰士從戰友手中搶過呼吸機，沖入火場，他犧牲了，整個諸暨都記住了他的名字——田思嘉。

救火英雄田思嘉走了，給我們留下了無盡的思念和太多的思考。“一個鮮活的生命，面對生死抉擇，為了保衛人民群眾的生命財產安全，毅然選擇勇敢面對，用生命踐行自己對人民的承諾，這種精神讓人震撼。”

這是一種忠誠、一份犧牲自我的責任。田思嘉生前就始終牢記著這樣一份責任，他上進心非常強，苦練消防技能，生活中處處關心戰友，這些恰恰是忠于職守、愛崗敬業、勇于奉獻的具體體現。

通過學習田思嘉英雄事跡，我們深深地體會到“責任”二字的重大意義。作為當代大學生的我們，也必須具有強烈的責任意識，無私的奉獻精神。實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。

作為一名大學生，我為田思嘉的壯舉震撼的同時，決定從以下幾個方面去做：從點滴做起，進一步學好功課，要用愛心和責任感做好本職工作，真心愛護自己和身邊同學，精心為同學們服務。

通過學習田思嘉英雄事跡，我更進一步領會到那種敢于犧牲、勇于奉獻的愛國精神之精髓，我更領悟到為人民服務的真諦，因此，我要準備隨時為黨和人民付出充滿熱血的生命，永不叛黨！

沈鴻平

理學院09.10.11第一黨支部

2012年3月21日

第二篇：學習田思嘉心得體會

2012年3月11日清晨，諸暨的天空陰沉沉的，空氣中彌漫著一股憂傷的味道。就在一天前，一名英勇無畏的消防戰士從戰友手中搶過呼吸機，沖入火場，他犧牲了，整個諸暨、整個紹興、整個浙江都記住了他的名字——田思嘉。救火英雄田思嘉走了，給我們留下了無盡的思念和太多的思考。“一個鮮活的生命，面對生死抉擇，為了保衛人民群眾的生命財產安全，毅然選擇勇敢面對，用生命踐行自己對人民的承諾，這種精神讓人震撼。”

這是一種忠誠、一份犧牲自我的責任。田思嘉生前就始終牢記著這樣一份責任，他上進心非常強，苦練消防技能，生活中處處關心戰友，這些恰恰是忠于職守、愛崗敬業、勇于奉獻的具體體現。

通過學習田思嘉英雄事跡，我們深深地體會到“責任”二字的重大意義。作為人民法院的干警的我，也必須具有強烈的責任意識，無私的奉獻精神，才能使黨和人民放心。實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。作為人民法院的一名干警只有盡到對老百姓的責任，才能是好干警；盡到對法律的責任，才能是好公民。

作為一名普通的人民法院干警，我為田思嘉的壯舉震撼的同時，決定從“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀幾個方面去做好本職工作：

“忠誠”是思想純潔的本質要求，也是法院干警首要的價值追求。“忠誠”是政法干警核心價值觀的靈魂，是法院干警必備的基本政治品格。要通過開展忠誠履職教育和堅持中國特色社會主義道路專題學習教育，堅定理想信念，自覺堅持中國特色社會主義的政治方向，對堅持中國共產黨的領導堅定不移，對走中國特色社會主義道路堅定不移，對中國特色社會主義理論體系堅信不疑，始終保持政治上的清醒堅定、忠誠可靠。

“為民”是作風純潔的根本要求，也是共產黨人政治本色的生動體現。保持作風純潔，最根本的是要筑牢“為民”的宗旨理念。“為民”是政法工作的根本出發點和落腳點，是法院干警的重要責任。要通過開展執法為民教育，始終牢記我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，始終把人民放在心中最高位置，始終堅持執法為民，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，密切法院與人民群眾的血肉聯系。

“公正”是隊伍純潔的重要體現，也是衡量我們法院干警執法辦案是否純潔的基本準則。保持法院隊伍純潔，最關鍵的是要堅定“公正”的價值追求。“公正”是政法工作的生命線，也是檢察工作的根本目標。要通過開展公正執法教育，進一步明確，維護公平正義始終是人民法院的重大使命，在工作中，要堅持以執法辦案為中心，強化法律監督，自覺做到嚴格公正執法，努力使每起案件都經得起歷史和法律的檢驗。

“廉潔”是檢驗純潔性最直接最現實的標準，只有保持清正廉潔，才能永葆自身純潔性，并不斷提高執法能力和執法公信力。清正廉潔，最基本的是要嚴守

“廉潔”的職業操守。“廉潔”是法院干警必須堅守的道德底線，也是保持純潔性的基本要求。要通過開展廉潔從檢教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，保持淡泊名利的健康心態和簡單樸實的生活作風，筑牢拒腐防變的思想防線，經得起各種誘惑和考驗。

法院的工作任務繁重，我們必須有實干精神，我要學習田思嘉愛崗敬業、忠于職守的無私奉獻精神，努力完成領導交給的各項任務，踏實工作，認真履行作為一名法院干警全心全意為人民服務的光榮使命與神圣職責，為審判事業做出自己應有的貢獻。

辦公室

陶裕

2012年3月29日

第三篇：英雄事跡學習心得

學習英雄事跡心得

2009年10月24日2時10分左右，在湖北省荊州市寶塔河江段，有兩名少年在沙丘上玩耍時不慎失足落水，在附近野炊的長江大學新生陳及時等同學用結人梯的方式展開營救，落水少年得救了，但救人中的三名同學卻獻出了自己的寶貴生命。

三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；他們用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”進行了無比有力的反諷。這一切都使我陷入深深的感動中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！

見義勇為是當前社會經久不衰的話題。現實中既有象魏青剛似的英雄給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻身使人們感動和心痛的同時開始的反思。見義勇為是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典范。

距事件發生至今將近一個多月了。今天，我們的見解或許不會有多么高深。我們的討論也不在于得到一個極其正確的處理問題的方法，我們的目的更不在于使每個人都要做到舍身奉獻。我們只是用這個機會讓大家表露自己的心聲。英雄遠去，留給我們的不止是感動，更多的是啟迪，是思考。

寂靜的秋天，逝者已矣。我們悼念并贊美這些孩子，并非要鼓勵犧牲，而是要借此進一步思考，如何避免這樣的犧牲，不讓無辜者被動地成為英雄。真、善、美，這就是我們所得到的，這就是我們享用一生的財富。三個未成年的大學生為我們樹立了典范，英雄遠去，精神長存！

第四篇：抗洪搶險英雄事跡學習心得

抗洪搶險英雄事跡學習心得 黃群、宋月才、姜開斌三位同志用生命向我們展示了什么是生命不息，初心不悔，奉獻不改的黨員本色。身為一名黨員，我們應該把黃群、宋月才、姜開斌等我們黨的優秀人才當做一面鏡子，時不時地對照對照，看看自己的初心是否還在，問問自己的初心是否有動搖，聽聽自己的初心是否還堅定，拷問自己的靈魂，是否還能在大風大浪面前沖鋒陷陣，在大是大非面前站穩立場，在為民服務方面不計得失，在奉獻犧牲面前義無反顧。唯有不斷地向我們黨內的優秀同志學習，時刻提醒鞭撻自我，方能永葆初心、不改本色。

?在我們這個時代里，我們太需要英雄了，我們太需要富有正義感和責任感的人物了，我們太需要既為自己、更為他人和國家利益的人了，我們太需要先公后私的人了。然而像黃群、宋月才、蔣開斌同志這樣，對黨忠誠、恪盡職守、不怕犧牲的人卻又是寥寥無幾。新時代，我們更應該呼吁優秀的共產黨員精神，出生在和平年代的我們很難體會到抗戰的艱苦，很難體會到董存瑞、邱少云精神，那些書本中的昂揚斗志、不畏犧牲的英雄精神很難使我們產生切實的體會。而如今像汶川地震時的感人事跡、像黃群等 3 名同志的奉獻精神，可能更能給我們帶來深切的體會。

?中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。向榜樣學習，堅定理想信念。信念是燈，著亮我們前行的路；是帆，引領我們前行不至于迷失方向。有了理想信念，我們的人生才有前進的方向，有了理想信念，我們才有前進的動力，有理想信念的支撐，我們在遇到困難時，才不會被困難打到。

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作為一名普通的共產黨員，一名普通的工作人員，要不斷學習，不斷提升自己，不管是思想道德修養當面，還是工作業務能力方面，都要不斷提升，只有這樣我們才能實現自己的價值。在自己的工作崗位上愛崗敬業，履職盡責，為人民服務，真誠待人，讓前來辦事的群眾滿意，不忘初心，牢記使命。

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第五篇：學習英雄事跡

學習英雄事跡

-----從點滴做起

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

通過學習張麗莉老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

首先，我應該學習她關愛學生的精神。細微之處見精神。張麗莉老師給學生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關愛學生的好榜樣。關愛學生不僅要關心他（她）的前途，也要關心他的日常生活。雖然自己平時也關愛學生，但還做得遠遠不夠。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓學生感到老師的關愛無處不在。

其次，我要學習她兢兢業業、盡職盡責的精神。張麗莉老師工作五年來，很少請假、認真備課。俗話說：干一行，愛一行。作為老師，認真地上好每一節課、積極地完成學校的各項工作、耐心地教好每一個學生是我美好的向往。我應該積極行動起來，更認真地備每一節課，上好每一節課，更認真地批改全體學生的作業，努力把學生的潛力更充分地發揮出來。

再次，我要學習她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時，她能奮不顧身、毅然決然地把學生推開，把自己從安全推向危險，在如今實在是不多見，正是這件事體現了張老師舍己為人的高尚情操。在今后的工作里，我要更加努力把學生教育的更好。從小事做起，從身邊的事情做起。

最后，我要學習她舍小家、顧大家的職業操守。她流產沒休息幾天就去上班，還準備要等到孩子畢業才要孩子，可以看出她始終把學生放在首位，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業操守。在平凡的人們當中，其實很多人都是這樣默默地為這個大家庭奉獻著。所以，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。