第一篇：堅定共產主義信念心得體會

堅定共產主義信念心得體會

在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這次講座對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義，為我的入黨工作打下了良好的基礎。

通過學習，我也意識到入黨的條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，因此我決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產黨員。

一是要端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有一個正確的入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭；同時增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質。

三是勤奮學習，苦練技能，在學習中要積極主動、認真，處處嚴格要求自己，為出社會工作打下堅實的基礎，用實際行動為新時期推進黨的建設新的偉大工程做出自己應有的貢獻。

四是要從思想上入黨。從現在起，以一名黨員的標準要求自己‘不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨；堅持按照黨章的規定一切服從組織決定，積極完成組織交給的各項任務。

共產主義是偉大而艱巨的事業，我將牢固樹立偉大的共產主義信念，堅持正確的政治方向，請黨組織放心，我將以此次培訓為契機，進一步認真學習黨的先進思想和理論精髓，在學習工作中進一步加深理解，提高覺悟，增強以科學理論指導實踐行動的自覺性和主動性，始終不渝地捍衛黨的事業，為實現共產主義而努力奮斗。希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產黨。

第二篇：堅定共產主義信念

敬愛的黨組織：

作為一名入黨積極分子，又是重點發展對象，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小&平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和****現代化建設，為經濟發展和社會進步做出貢獻。現階段，要認真學習江澤^民總書記的“三個代表”重要思想，“三個代表”的講話有很多新思想、新觀點，是對黨員先進性表現的一種概況，是一篇具有戰略性、全局性、前瞻性的重要文獻，對加強和改進黨的思想政治工作，對全面加強黨的建設，對推進建設有中國特色****事業都具有極度重要的指導意義。

二、堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色****偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”我們都應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

當然，由于本期培訓班時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在學校黨委、學院黨支部關懷和培養下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。

匯報人：xiexiebang

第三篇：堅定共產主義信念

堅定共產主義信念，爭取早日加入中國共產黨

世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上，世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。

——毛澤東 作為當代大學生的我們，身肩著重要的歷史使命。縱觀中國共產黨的歷史，在國家興衰、民族存亡的緊要關頭和革命建設發展的緊要關頭，加入中國共產黨，是中國有志青年知識分子的一種帶有規律性的現象。

在聽完馮老先生的專題演講報告和了解馮老先生被開除黨籍、再入黨的經歷后，堅定了我們的共產主義信念，爭取早日加入中國共產黨。

堅定共產主義的理想信念是由中國共產黨的性質決定的。中國共產黨自打誕生之日起，就向全世界宣稱，她是工人階級政黨，是大公無私的黨，是全心全意為勞苦大眾服務的黨。她自身沒有任何私利，是秉承《共產黨宣言》的思想，按照馬克思、恩格斯的建黨學說來建設的世界最先進的黨。堅定共產主義的理想信念是由共產黨的宗旨決定的。我們中國共產黨以全心全意為人民服務為宗旨。中國共產黨已經是擁有6800萬黨員的世界第一大黨。每年還有成千上萬的新成員加入其中。這些新黨員，有一個思想上入黨的問題；老黨員中，也有一個思想上不斷改造的問題。特別要看到，隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經十分明顯。在是與非、榮與辱、優與劣、利與弊、得與失等方面的評價尺度上也是人言人殊，莫衷一是。這已經深深地影響到一些黨員對共產主義理想的信仰，對社會主義的信念，對四化的信心，對人民群眾的信用。許多群眾對一些不合格黨員的言行已經多有微詞甚至怨聲連連。

黨的執政能力與黨的性質、黨的宗旨密切相聯；同時，黨的執政能力又是具體的、實在的，它與6800萬黨員的素質、形象緊密相連。每一位黨員就是構成執政能力的“細胞”，只有一個個這樣的“細胞”康健，執政能力才能提高。我們應從這樣的視角看。

要認真學習從思想上堅定共產主義理想信念。馬克思主義不會自發地在工人隊伍中產生，因此理想學習非常重要。只有從理論上弄清了為什么，思想上的問題才能從根本上得到解決。抗日戰爭時期，毛澤東同志曾經熱切期望，我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎的實際的而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，并指出這樣就可以大大提高我們黨的戰斗力量。江澤民同志在總結了我們黨的歷史和現狀，也深切地指出，“無論對黨還是對黨的干部，理論上成熟都是政治上成熟的基礎。”因此做到政治上成熟、做到理想信念的堅定，就必須認真學習。需要學習的內容很多，包括黨的路線方針政策、歷史、科學知識、市場知識等，而首要的是我們黨的指導思想馬克思主義，尤其是發展著的當代中國的馬克思主義——鄧小平理論、“三個代表”重要思想強調樹立共產主義的遠大理想和堅定信念，同時強調共產主義只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程，要立足我國正處于并將長期處于社會初級階段這個實際，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力…… “三個代表”重要思想既鮮明地堅持了馬克思主義的社會理想，同時

又為在鍥而不舍的努力中朝著實現共產黨人的遠大理想和最終目標勝利前進指出了現實途徑。“而要認真學習，就要在真信、真學、真懂和真用上下功夫。” 要積極實踐從行動上體現堅定的共產主義信念。從世界觀、人生觀的形成過程看，主觀世界的改造，必須在改造客觀世界的過程中進行。同時，理想信念的實現，不能只是裝在頭腦里、掛在口頭上，而必須落實在行動上。而這個需要每個黨員落實在行動上的實踐，最主要的就是全面建設小康社會的歷史任務，這是能否堅定理想信念的具體表現。為此，首先要正確理解和準確執行黨的各項政策。要清醒地看到，黨的十六大制定的全面建設小康社會的各項政策和措施，反映了建設和改革的規律，既是實現小康宏偉目標的重要保證，又是使人民富裕、國家富強這一全心全意為人民服務宗旨的具體化，黨員要深刻地理解它。同時要認識到，實現全面小康的過程中，黨的政策的基本著眼點是代表最廣大人民的根本利益，在統籌兼顧，使全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進。因此，在執行貫徹政策中，既要堅持黨和人民的根本利益，又要注意調動一切積極因素。其次，要發揚艱苦奮斗的優良傳統。理想信念的實現要靠艱苦奮斗，這是我黨的優良傳統。在當今競爭激烈的世界上，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。在社會前進、條件改善的今天，艱苦奮斗的精神沒有也永遠沒有過時，而應隨著不斷變化的現實賦予其新的時代內容。再次，要積極推進團結和穩定。團結歷來同黨的命運、國家的命運、民族的命運緊密地聯系在一起，在嚴峻挑戰和困難前今天尤其如此。“現代化孕育著穩定，現代化的過程卻容易發生混亂。”在這一階段，能否自覺維護團結穩定、堅持改革發展穩定的統一，是對黨員包括理想信念在內的先進性的重要考驗。共產黨員想問題、做事情都要從團結穩定這個大局出發，在嚴格要求自己的同時，積極做好化解矛盾、維護穩定方面的工作，發揮黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶。總之，黨員的理想信念要在全面建設小康社會的經濟社會發展中錘煉，在三個文明建設的實踐中鍛冶，在推進構建和諧社會的過程中砥礪，在不斷發生的理想與現實的撞擊中堅定。

要經常反思從修養上保證堅定的共產主義信念。我們的古人早就倡導“自由”，毛澤東同志則把“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標志之一。”希望通過總結經驗提高自身，特別強調從錯誤和挫折中學習。強調指出：“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯的少一點，犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速、越徹底，越好。”一個政黨如此，共產黨員同樣如此。通過總結經驗以發揚成績、檢點不足以明確方向，從而明辨是非，在思想上克服或防止影響包括影響理想信念的諸多問題，自覺地堅定理想信念。歷史上，我黨進行的延安整風和前幾年的“三講”以及當前正在開展的保持共產黨員先進性教育活動，要學習動員、分析評議和整改提高等，其中的基礎性工作就是要人們“自省”、“反思”、開展自我批評。有了自覺“反思”的態度，學習中才有針對性、征求意見才能聽得進、整改才能自覺和主動。所以，經常的“反思”有利于解決理想信念問題，或者說它是堅定理想信念的思想保證，抓好這一點是非常重要的。

馮老先生的專題報告中曾提到堅定理想信念，以靈魂塑造靈魂，用人格培養人格，有助于提高與預備黨員的素質，更有利于黨的日后發展。

堅定理想信念，是確保教育持續發展的需要。信念是指人們堅信自己所干的事、所追求的目的是正確的，因而在任何情下都毫不動搖地為之奮斗、持著追求的意向動機。面對一日千里的社會發展現況，給我們的理想信念提出了許多新問題。在我國建立市場經濟體制過程中，形形色色的事物也進入我們的生活，我們要去糟求精。我們要借鑒和引進發達國家有利于發展生產力的先進技術、知識、方法、觀念，這首先要求教育工作者要善于鑒別真假優劣，因為教育工作者是接受新知識最前沿的人，也是最活躍的群體。但是有些教育工作者走偏了方向，開始逐本求末，金錢至上。他們丟掉了政治情操、專業素養，腐灼我們的學生。事實告訴我們，信念問題不僅僅是一個理論問題，它是一個現實問題，是把握我們教育工作者隊伍方向的實在問題。在市場經濟下，保持一名教育工作者的純潔性是黨的要求、教育工作者職業操守的要求。我們國力的發展是需要一支嚴謹、穩定、操守高尚、專業素養過硬的教育工作者隊伍。這就需要黨員教育工作者首先堅定黨的教育方針、路線，堅定走社會主義國家的信念，使之經得住改革開放和市場經濟的考驗。在教育事業持續發展中，教育工作者必須高舉建設有中國特色的社會主義國家的旗幟，保證教育路線與實際教學不斷的深化改革，加強教育工作者的政治學習，堅定教育工作者隊伍為民服務的職業“信念”。同時，讓教育與教育工作者真正走向市場接受現實社會的考驗，實行優勝劣汰，確保我們的教育工作者隊伍是穩定的、有創造力、有為教育事業服務終身的信念；讓“信念”確保教育工作者隊伍永遠具備青春活力，服務于我們國家的發展要求。

樹立堅定信念，是提高教育工作者職業素質的需要。我們將來很有可能成為人民教師，培養祖國的下一代。鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教育工作者。”他高度肯定了教育工作者在學校中的地位與作用。近幾年，教育戰線的工作者薪水加的力度說明我們教育工作的重要性。教育工作者的根本任務是培養符合時代潮流的有理想、有文化、有道德、有身體、有紀律、有開拓能力的社會主義事業的建設者和接班人。就素質教育而言，對學生知識積累和實踐能力的培養必須與思想政治工作達到高度的和諧統一。前者培養學生如何適應社會的發展，為社會作貢獻的能力；后者教會學生如何提高自己的思想情操，始終為社會主義祖國勤奮工作。而要達到這一目標，對教育工作者的職業素質提出更高的要求。教育工作者需要根據當前社會的新形勢和時代發展的要求，以及《教育工作者法》制定的規范行為準則和思想政治準則，來規范自己的言行舉止和提高自己的專業素養、工作能力、科研能力；同時，在本職工作中加強在新的歷史條件下的政治學習，提升自己在人生觀、價值觀、世界觀方面的情操。只有使黨員教育工作者確立科學的世界觀，才能使之確立正確的人生追求目標，樹立忠誠于人民的教育事業的信念；才能按照黨的教育方針、政策去培養符合有中國特色的社會主義社會建設發展需要的人才。只有這樣才能有堅定的信念和遠大的理想追求，才有動力把自己武裝成符合新世紀要求的教育工作者即：有再學習要求、有與學生良師益友般的關系、是指導者的角色、是科研型的復合教育工作者。教育工作者才有樹立牢固的信念為人民的教育事業奮斗一生的人生境界。

教育要創新，信念是黨的教育事業的需要。信念不是空洞的，他是有實質內容的，是通過人們的實踐工作和言論行為表現出來的。人們的工作實踐是檢驗和判斷信念堅定與否的標準，又是樹立和堅定人的理想信念的根源和動力。只有將教育工作者的理想信念扎根于教學工作，教育工作者必須緊跟時代的脈搏服務于未來人才的培養，教育工作者的事業“信念”才能有厚實的滋養土壤，牢固的根基。因此，教育工作者要樹立堅定信念，就必須把對自己的崇高理想追求落實到自己的日常的言行舉止和兢兢業業的工作實踐中，要把今天的勞動與明天的成果相聯系起來，因為教育工作者的勞動成果是創造未來社會更大生產力的源泉。作為人民的教育工作者，必須明確自己的工作性質的意義，努力學習使自己政治素質過硬、業務稱職、信念堅定，才能擔負起培養符合有中國特色的社會主義國家建設要求的有用人才，為此奮斗終生。

樹立堅定信念，是建設社會主義現代化建設的需要。占全球六分之一人口的泱泱大國要走向富強，靠的是人民大眾團結一心的奮斗。鄧小平同志告訴我們，要使我們的國家走向富強，這關鍵的因素是靠“信念”。他指出：“根據我長期從事政治和軍事活動的經驗，我認為，最重要的是人的團結。要團結就要有共同的理想和堅定的信念，我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力；沒有一切。”因此，要增強我們民族的凝聚力和向心力，最重要的是有堅定的強國富民信念去團結和組織廣泛的人民武裝大眾持續奮斗。這就需要知識武裝，只有知識武裝起來的合力大眾才是最具有力量的。源源不斷的培養德、智、體、美全面發展的合格人才是教育工作者的職責，也是人民寄以教育工作者的期望。我們教育工作者的事業是崇高的，是因為我們武裝了大眾，使我們的國家步向強盛、富饒，因此服務大眾。

我們要堅定共產主義信念，在實踐中完善自己，鑒定爭取早日加入中國共產黨，使我們的祖國繁榮富強。時代在進步，我們的思想和在改變，不變的是黨的宗旨，還有我們的堅定的共產主義信念，向著黨的心。

第四篇：堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念

堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念

引言

大家好，今天和大家談一談堅定共產主義的理想和中國特色社會主義的信念。

恩格斯曾經指出：“人們有目的地創造歷史，對于共產黨人來說，他的最高理想和最終目標是實現共產主義，對于共產主義的信仰，是共產黨領導工人階級和勞動人民進行社會主義革命、建設、改革，推動社會主義發展和歷史進步的強大精神動力。

共產主義理想和其他信仰的一個不同特點在于，它建立在馬克思主義的科學理論基礎之上，并且不斷從共產黨人認識世界、改造世界的實踐中獲取源泉。因此，要樹立遠大的共產主義理想，必須深刻認識和不斷探索共產黨執政規律，社會主義建設規律和人類社會發展規律，明確社會主義的歷史方位和現階段的奮斗目標，找到實現這一理想的基本途徑和依靠力量，并且通過自身的實踐活動，推動歷史的進程。對于我們中國共產黨人來說，就是要實現黨的最高理想和現階段奮斗目標、最高綱領和最低綱領的有機統一，并且正確認識二者之間的關系，從而堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。

共產主義理想和信仰

共產主義的內涵和相關概念

今天我想圍繞理想和信仰這樣一個主題從三個層面加以展開，第一個問題就是馬克思、恩格斯指明的共產主義偉大理想，這是共產黨人的最高理想和最終奮斗目標。首先，第一個小問題，我想介紹一下關于共產主義的內涵和相關概念。共產主義本身具有三重含義：第一是指一種思想，第二是指一種運動，第三是指一種社會制度。

作為一種社會制度，共產主義有如下特點：一是生產資料歸全社會共同占有。因此馬克思和恩格斯在共產黨宣言中曾經指出：“共產黨人可以把自己的全部理論概括成一句話——消滅私有制。”二是階級的消滅。因為生產資料的私有制是和社會上劃分為剝削階級和被剝削階級兩大對立階級有本質聯系的，或者說生產資料的私有制是社會上劃分為兩大對立階級的經濟根源，私有制的消滅，顯然就是消滅社會上存在兩大階級的前提；三是國家自行消亡，在馬克思主義看來，國家是一個階級統治另一個階級的暴力工具，一旦階級消亡，階級消滅了國家也就自行消亡了；四是未來共產主義社會是自由人的聯合體。同時馬克思和恩格斯還考察了社會主義共產主義的發展階段，他們認為共產主義的發展的大體上應該經歷兩個階段：第一是低級階段也叫第一階段，第二是高級階段。兩個階段的區別主要在于：第一階段，要實行各盡所能按勞分配，第二階段實行各盡所能按需分配。

還有一個問題，也就是共產主義和社會主義的關系問題，在馬克思主義的思想體系中，共產主義和社會主義是一個詞，或者說是同義語，但是在馬克思和恩格斯創立自己學說的時候，他們把自己的學說、思想體系稱作共產主義，而不是叫社會主義，因為在1847年前后，社會主義屬于中等階級的改良運動，而不是工人階級的思想體系，后來隨著社會主義運動的發展，馬克思和恩格斯也接受了社會主義這個提法，但是為了和形形色色的其他流派的社會主義加以區別。因此他們在社會主義的前面，加上了科學二字，以示這種區別，所以馬克思主義又稱科學社會主義、也稱科學共產主義。

共產主義理想的產生

第二個問題我想談一談共產主義理想的產生，共產主義理想的思想材料是空想社會主義，其實它是資本主義歷史進程的產物，馬克思曾經說過“資本來到世界從頭到腳每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。

因此，資本主義所暴露出來的矛盾和弊端，一經出現，就沒能逃過先哲們的銳利目光，所以正當十六世紀初，英國新興資產階級通過圈地運動，進行資本的原始積累時，英國的啟蒙思想家也是空想社會主義的創始人托馬斯摩爾就寫下了《烏托邦》這部傳世之作，這部著作的發表，標志著社會主義思想的產生。

在《烏托邦》這部著作中，摩爾為人類虛構了一個擺脫羊吃人的社會的理想國度，他所表達的思想就成了共產主義理想的源頭，后來空想社會主義又經歷了近三百年的發展歷程，到十八世紀末十九世紀初達到了思想的頂峰，產生了三位偉大的空想家：法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文，他們的學說尖銳的揭露了資本主義社會的各種矛盾和弊端，極大地啟發了日益成長起來的工人階級的覺悟，同時對未來社會做出了許多天才的猜測，極大地豐富了社會主義思想的內容。但是我們看到，三大空想家的思想和他們的前輩一樣，到頭來還是空想，這一方面是由于資本主義的發展還不成熟，階級關系還不發達，因此實現共產主義理想的歷史條件還不具備；另一方面，就是他們的歷史觀是唯心的，因此所提出的理論、理想缺乏科學的支撐，同時，也沒找到改造現實資本主義社會的階級力量，錯把有產階級作為實現社會改造計劃的重要依靠，這樣在西歐無產階級即將成為獨立的政治力量登上世界歷史舞臺的前夜，在無產階級有組織的開展反對資產階級斗爭之際，空想社會主義已經逐漸落后于時代的要求，日益變得落后甚至反動，無產階級的成熟及其政黨的出現，尤其是共產黨的誕生，迫切呼喚科學的理論，因此，科學社會主義也就是馬克思主義應運而生。工人階級的遠大理想得以科學表述，馬克思和恩格斯是科學社會主義的創始人，他們以唯物史觀和剩余價值學說為思想武器，對空想社會主義進行了革命性的改造，實現了社會主義從空想到科學的發展。

他們在科學的分析資本主義生產方式固有矛盾，總結十九世紀上半葉工人階級反對資產階級斗爭的經驗、以及批判的繼承空想社會主義思想成果的基礎上創立了馬克思主義，也稱科學社會主義、科學共產主義，從而為工人階級和全人類指明了共產主義的偉大理想和實現途徑。

1848年2月《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的產生，從此，共產主義的理想以及國際共產主義運動都建立在科學的理論基礎之上。“共產黨宣言”翻譯成中文也可以叫“共產主義者宣言”或者叫“共產主義的宣言”，可見，共產主義是共產黨人的偉大理想。

馬克思、恩格斯對共產主義必然性的科學論證

第三個小問題，我想談一談馬克思、恩格斯對共產主義必然性的科學論證，馬克思、恩格斯以唯物史觀為理論基礎，從分析社會基本矛盾入手，進而深刻地剖析了資本主義生產方式固有的矛盾，得出了共產主義必然取代資本主義的基本結論，這樣一個結論，在科學社會主義理論界被概括為兩個“必然”的思想，這就構成了科學社會主義乃至整個馬克思主義的核心內容。共產主義，是資本主義生產方式固有矛盾運動的必然結果，人類社會在社會基本矛盾也就是生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間矛盾的運動中向前發展，馬克思和恩格斯認為生產力是最革命、最積極、最活躍的因素，它的發展要求一定形式的生產關系與之相適應，因此，最終導致新的階級出現，引起了生產方式的變革，由此，推動人類社會不斷從低級到高級發展。馬克思、恩格斯生活時代的資本主義社會就是這個進程中的一個特定階段，和以往社會不同的是，資本主義條件下的生產達到了高度的社會化。所謂生產的社會化主要包括三層含義：第一是生產資料使用的社會化，第二是生產過程的社會化，第三是勞動產品的社會化。但是，它們的占有形式仍然是私人的，因此在馬克思、恩格斯看來，資本主義生產方式的基本矛盾便以社會化的生產和資本主義占有的不相容性鮮明的表達出來，這就是我們常說的資本主義的基本矛盾，生產的社會化和生產資料私人占有之間的矛盾，這個矛盾又進一步在社會中表現為無產階級和資產階級的對立，并且導致周期性經濟危機的發生，造成社會資源的嚴重浪費以及廣大勞動人民的日益貧困化，這種狀況、這種深刻的矛盾阻礙了生產力的進一步解放和發展，當然，資產階級也認識到了這種矛盾，因此，他們為了維護資本主義制度，維護自己的階級統治，資產階級也試圖通過改良來克服危機緩和矛盾，把個別資本家的財產轉化為股份公司的財產，甚至出現了資本主義的國有化，促使資本主義的發展從自由競爭轉變為壟斷，但在馬克思主義看來，這一切并沒有消除生產力的資本屬性，因此在生產資料私有制的基礎上，生產力歸國家所有，并不能解決沖突；改良具有很大的局限性，但是，它包含著解決沖突的形式上的手段和線索，也就是說必須使生產資料的占有形式合乎社會化生產的客觀要求，這樣，資本主義固有矛盾運動結果，必然是生產資料私有制的消滅代之以生產資料的社會占有，沿著這個線索向前發展，共產主義的高級社會形態也就即將出現了，所以，社會主義也好、共產主義也好代替資本主義是體現人類社會發展規律的一個必然趨勢。社會主義是不是自然而然產生的呢？也不是這樣，馬克思和恩格斯也指明了社會主義的實現途徑，那就是無產階級的革命斗爭，在他們看來，無產階級的革命斗爭是實現共產主義的基本途徑。

共產主義不是自然而然形成的，需要通過政治革命和社會革命來實現，因此馬克思又通過剩余價值學說揭開了資本主義生產方式的秘密，從而找到了變革資本主義社會的依靠力量和基本途徑，也就是現代無產階級以及無產階級自覺的反對資產階級的斗爭。

所以在馬克思看來，階級斗爭必然導致無產階級專政。因此無產階級革命的道路就是：首先組建自己的政治組織共產黨并以科學的理論為自己的指導思想，實現工人階級的國際團結，在這個條件下，工人革命的第一步是從資產階級手中奪取政權，使自己上升為統治階級，實行無產階級專政，并且把生產資料從資本主義生產關系的桎梏下解放出來，首先把它變為國家財產，這樣，也就消滅了階級本身，以及社會被劃分為剝削階級和被剝削階級的經濟前提，一個以生產資料為全社會共同占有的共產主義新社會也就誕生了。在他們看來，這個新社會要使生產力得到極大的解放，不僅可能保證一切社會成員有富足的和一天比一天充裕的物質生活，而且還可能保證他們的體力和智力獲得充分的自由發展和運用。但是馬克思和恩格斯也認識到共產主義發展的統一性和多樣性，共產主義社會的歷史前提是資本主義的充分發展。

因此，馬克思恩格斯認為，社會主義革命將首先在生產力比較發達、無產階級人數眾多的主要幾個發達的資本主義國家共同發生和取得勝利，但是，他們在研究和制定西歐發達資本主義國家無產階級革命的戰略和策略的同時，也注意到歷史發展的復雜性。他們提出了這樣一個思想，也就是歷史常常是跳躍式的和曲折的前進的思想，同時他們也在思考經濟文化相對落后的國家，在當時主要是俄國的社會主義革命道路問題，他們在充分研究俄國社會性質的基礎上，認為由于俄國的特殊歷史環境，有可能實現跨越式發展，直接走上社會主義道路，但這是有條件的，條件就是必須得到西方發達國家無產階級革命的支持，并占有資本主義制度所創造的一切肯定成果。二十世紀的社會主義實踐表明，非西方社會形態的歷史演進，必然具有和西方不同的特殊性，從宏觀歷史發展的角度來看，社會主義、共產主義是全人類進步的方向，但在不同的國家、不同的歷史條件下，實現的途徑必然會有不同的形式，馬克思、恩格斯本人就指出，科學社會主義基本原理的運用，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移，這就為后來的共產黨人探索實現共產主義的不同道路提供了廣闊的思想空間。

共產主義歷史進程的長期性

下邊的一個問題，就是共產主義歷史進程的長期性。

《共產黨宣言》發表以后，歐洲資本主義的狀況和無產階級革命的形式都發生了很大的變化，尤其是1848年的歐洲革命，為剛剛創立的科學社會主義增添了許多新鮮的經驗，在歷經15年的科學研究工作基礎上，馬克思于1858年11月到1859年寫成了《政治經濟學批判》一書，在對實踐經驗的總結并在取得了相應的理論成果的基礎上，更為冷靜的看待資本主義的發展，克服了以往對無產階級革命過于樂觀的情緒，提出了兩個“決不會”的思想。這兩個“決不會”的思想，實際上是對兩個“必然思想”的補充和發展。

所謂兩個“決不會”的思想就是說無論哪個社會形態在它能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的，這是一個“決不會”；而新的更高的生產關系在它的物質存在條件、在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的，這是第二個“決不會”。

這個思想深刻的揭示了共產主義取代資本主義的必然性和長期性的有機統一。這種長期性已被今天的現實所論證、所證實。從資本主義的情況看，馬克思、恩格斯在制定無產階級革命戰略和策略的時候，歐洲的資本主義還處于上升時期，第二次世界大戰結束以后，資本主義的發展又進入了一個新的階段，尤其是新技術革命的成果為資本主義的發展注入了一針強心劑；可以說使資本主義獲得了繼續發展的動力，無產階級反對資產階級的斗爭，社會主義運動的發展，迫使資產階級對資本主義的經濟基礎和上層建筑做了一定限度的改良和調整，從而也就緩和了社會矛盾，維護了資產階級的統治，同時長期以來，資產階級也積累了豐富的統治經驗，而且有了一定的物質手段解決社會問題，這些情況說明，當代資本主義還能容納生產力的進一步解放和發展，再從社會主義的情況來看，二十世紀產生的社會主義，大都發生在經濟文化相對落后的國家，自身在發展水平上和發達的資本主義國家還存在著很大的差距，在當今綜合國力競爭日趨加劇的條件下，社會主義國家及其執政黨，還處于發達國家在經濟、政治、軍事、文化、科技等方面的競爭壓力之下，面臨著西方敵對勢力分化和西化的圖謀，這些為共產黨領導社會主義建設增添了很大的難度，也為社會主義國家人民的理想信念造成了沖擊，因此，決定社會主義建設的長期性、復雜性和曲折性。

因此，對領導社會主義建設的執政黨來說，必須認識到這種長期性，深刻了解本國國情以及社會主義發展階段，并且從實際出發，制定正確的路線、方針、政策和發展戰略，不斷鞏固和發展社會主義，這是關于馬克思和恩格斯為工人階級以及全人類指明的共產主義的理想。

中國特色社會主義的形成和發展

中國走上社會主義發展道路的歷史必然性

接下來，第二個大問題，我們談一談中國社會主義的形成和發展，中國特色社會主義就其內容來說，它是科學社會主義基本原理與中國實際相結合所產生的社會主義的新的形態。就其理論形式來說，它表現為馬克思主義中國化的三大成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想。雖然它的根子深深扎在世界歷史和中國社會的土壤中，但是作為中國人民的道路選擇，它是中國共產黨人長期實踐和探索的產物。

關于中國特色社會主義，主要談以下幾個方面的問題：

一是中國走上社會主義發展道路的歷史必然性，這個問題是我們堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念的客觀依據，大家知道舊中國是一個半殖民地、半封建、經濟文化相對落后的農業國度，沒有經過資本主義獨立發展階段，從這樣的母體中脫胎出來的中國特色社會主義，是各種因素交互作用的結果，顯然和馬克思、恩格斯的設想有很大的不同，因此要堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，就必須深刻認識中國走上社會主義發展道路的歷史必然性。

首先我們看到，人類社會是由地方史走上世界歷史的，在統一性和多樣性的矛盾運動中向前發展，在前資本主義時代，生產力水平和交通條件的制約，使每個民族、各個國家在很大程度上處于閉關自守狀態，每天都在進行重復的發明，這當然也是馬克思、恩格斯的一個觀點，資本主義首次開創真正意義上的世界歷史，在客觀上帶來了交往的擴大。

就我們中國來說，1840年以后，自身的社會結構、正常的發展進程也發生了很大的變化，一方面數千年的歷史傳統的慣性仍然規定著中國社會發展的軌跡，但另一方面，世界歷史發展的進程，給中國社會帶來了新的因素，在這樣的歷史環境下，西方的文明成果，尤其是馬克思主義與古老的中華文明在近代交匯，在中國社會內部孕育出社會主義革命的前提，使中國改變了自己的發展方向，帝國主義在中國開設商阜和工廠，直接導致了中國工人階級的產生，并誘發了中華民族資本主義的形成，在此基礎上，中國也相繼出現了一些現代工業，擁有了一定程度的現代生產手段，并形成了一些工業城市，雖然物質基礎相當薄弱，資本主義很不發達，工人階級并不完全成熟，但畢竟有了工人運動，因此，也就有了進行社會主義革命的客觀依據和基本力量，同時，資本主義體系的世界性擴張，也把馬克思主義和共產主義運動帶到了全世界的各個角落，使其國際化。

正是在這種背景下，馬克思主義也傳播到了中國，在與中國工人運動相結合的過程中，誕生了中國共產黨，使中國的民主革命和社會主義革命有了領導力量和指導思想，這是中國走上社會主義發展道路的歷史前提。資本主義的擴張一方面把中國納入到了世界歷史進程，但是另一方面又抑制了中國資本主義因素的發育和成長，中國現代化起步比較晚，具有后發式的特點，在不合理的資本主義國際分工體系中，在早期的國家競爭壓力下，很難通過傳統的資本主義發展道路實現現代化，所以中華民族資產階級產生后也具有通過資產階級革命建立資產階級專政，獨立的發展資本主義的強烈愿望，但是遇到強大的阻力，這種阻力不僅來自國內的封建勢力，更來自國外的帝國主義勢力，帝國主義雖然將中國納入到了資本主義體系，卻不允許中國走上獨立的發展資本主義的道路，它寧愿維護一個沒落的封建制度，也不愿扶持新興的民族資產階級，所以中華民族資產階級多次發動的獨立的政治運動，都在帝國主義和本國封建勢力的聯合下被扼殺了。

所以民族工業也只能在列強由于戰爭而無暇顧及時，才能得到一定程度的發展，這些情況表明，要發展生產力，實現現代化，趕超西方發達國家，就必須沖破帝國主義體系，另辟蹊徑，這就是中國發生新民主革命和社會主義革命，并走上中國特色社會主義發展道路的歷史原因。帝國主義的侵略，尤其是世界大戰，激化了經濟文化相對落后國家的社會矛盾，使這些國家極易形成爆發革命的形勢，發達資本主義國家往往通過商品的傾銷、資本的輸出和軍事上的侵略，把本身固有的矛盾轉移到落后國家，他們以落后國家的普遍貧窮、社會動蕩為代價換取國內矛盾的暫時緩和與政局的相對穩定，推遲了國內無產階級革命的爆發。在中國，西方國家的矛盾和危機則更多的轉嫁到了占人口絕大多數的農民身上，于是廣大農民揭竿而起，矛頭直指帝國主義，成為無產階級領導的新民主主義革命的重要依靠力量，在第二次世界大戰結束以后，形成了一大批社會主義國家，導致了以蘇美為代表的社會主義和帝國主義兩大陣營的形成和對峙，對中國這樣經濟文化相對落后國家來說，很難脫離特定的陣營，實現經濟社會的獨立發展，因此在當時的歷史環境下，“一邊倒”就成了中國的現實選擇，中國革命的進程和性質，又決定中國只能倒向社會主義一邊。因此新中國成立以后，中國模仿蘇聯模式走上社會主義發展道路，順理成章。我想以上這些就可以得出這樣一個結論：中國走上社會主義的發展道路是有其歷史必然性。這是第一個問題。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段

第二個問題，我想談一談我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。中國走上社會主義發展道路是歷史的必然，但是對于中國的社會主義處于一個什么樣的發展階段的問題的認識，過去是不清醒的，黨的十一屆三中全會以來，黨在這個問題的認識上取得了一個重大成果，就是做出了社會主義初級階段的基本判斷，這個判斷深刻的揭示了我國的最大國情，使我們黨制定正確的路線、方針、政策和發展戰略，有了堅實的客觀依據。大家記得，江澤民同志在慶祝中國共產黨成立80周年大會的講話中指出：我們堅信馬克思主義關于人類社會必然走向共產主義這一基本原理。共產主義只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現，共產主義社會將是物質財富極大豐富、人的精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的社會，必須看到實現共產主義是個非常漫長的歷史過程，過去我們對這個問題的認識比較膚淺、簡單，經過這么多年的實踐，現在我們對這個問題的認識，要全面深刻的多了，我們對未來社會發展方向可以做出科學的預見，但未來的事情具體如何發展，應該由未來的實踐去回答，我們要堅持正確的前進方向，但不可能、也不必要去對遙遠的未來作具體的設想，以往的經驗教訓已充分證明，這樣做很容易陷入不切實際的空想，大家都應深刻認識這個道理。

這段論述深刻的揭示了實現共產主義偉大理想的長期性和階段性的有機統一。

社會主義初級階段的含義

所謂社會主義初級階段，這樣一個基本判斷，主要包括三方面的含義：第一層含義是社會主義，即我國是社會主義社會。這就是說，從1956年我國基本完成生產資料所有制的社會主義改造算起，我國就實現了從新民主主義社會向社會主義的根本轉變。鄧小平又把社會主義放到中國國情的視野內，創造性的提出了中國特色的社會主義和小康社會等嶄新的概念，從公有制占主體、按勞分配、共同富裕等基本制度和價值取向等層面上，揭示了社會主義的基本內涵。這既體現了科學社會主義的本質要求，同時又反映了當代社會主義的發展程度和實踐特點，從而回答了我國社會性質的問題。

至于“為什么要堅持社會主義”，鄧小平認為，新中國從舊中國接受下來的是一個爛攤子，工業幾乎等于零，糧食也不夠吃，通貨惡性膨脹，經濟十分混亂，解決吃飯問題、就業問題、穩定物價和財經統一問題以及在這個基礎上進行的大規模經濟建設，靠的是馬克思主義、靠的是社會主義；如果不搞社會主義而走資本主義道路，中國的混亂狀態就不能結束。貧困落后的狀態就不能改變；他還說，如果走了資本主義道路，也許可以使中國百分之幾的人富裕起來，但是絕對不能解決百分之九十幾的人生活富裕的問題，而堅持社會主義實行按勞分配原則，就不會產生貧富過大的差距，這是第一層含義，說的是社會主義以及我們為什么要選擇社會主義的發展道路。

第二層含義是初級階段，也就是說我國社會主義處于發展的初級階段。這是因為中國的社會主義脫胎于經濟文化相對落后、半殖民地半封建、沒有經過資本主義獨立發展階段的農業國度，現代化的任務還遠未完成，雖然經過了幾十年的社會主義建設，但是與同時代發達國家比較還有很大的差距，這就決定了我國社會主義還不發達、不成熟、不完善、不定型，實現共產主義的偉大理想，首先要經歷這個特殊的階段，所以我們說，初級階段不是泛指，不是指所有的國家建設社會主義都必須經歷的一個階段，也不是指馬克思恩格斯設想的共產主義的初級階段，而是針對我們的國情，在中國要實現現代化所必須經歷的一個特殊階段，這是第二層含義，也就是初級階段。

第三層含義就是相當長，也就是說我國社會主義初期階段至少需要上百年的發展歷程。在這個過程中，要完成基本實現現代化這一歷史任務，使我國達到中等發達國家水平，創造社會主義制度鞏固和發展的物質技術前提，因此，對于我們來說，決不能急于求成，超越階段，這是第二個小問題，就是關于社會主義初級階段這樣的判斷的主要內容。

中國特色社會主義理論的軌跡

第三個小問題，我想談一談中國特色社會主義理論的軌跡，也可以說是中國特色社會主義理論的形成和發展。現在，在學術界、在理論界，關于中國特色社會主義理論的形成和發展，有這樣一個基本判斷：始于毛、成于鄧、推進于江。也就是說，我們對中國特色社會主義的探索，是從毛澤東開始的，成就于鄧小平，以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體，在全面推進社會主義事業的偉大進程中，對此又作出了重要豐富和發展。所謂始于毛，也就是說，我們中國社會主義制度一經建立，我們黨就開始自覺的探索了中國式的社會主義道路，1956年，毛澤東同志就提出這樣一個命題，叫社會主義的內容、民族的形式，其實這就是新中國成立以后，毛澤東對探索中國社會主義道路提出的基本要求，民族的形式其實就是中國特色最初的說法，這在很大程度上是相對蘇聯模式而言的，中國社會主義建設雖然沿襲了蘇聯的模式，但自身的特點仍然十分明顯。如對民族資產階級實行和平贖買的政策、人民代表大會制度、民族區域自制制度等等，當然還有很多，蘇聯模式的弊端，也較早的引起中國共產黨人的注意。

所以社會主義改造剛剛完成后，毛澤東就提出了以蘇聯經驗為借鑒，調動一切積極因素為社會主義事業服務的基本方針，這樣在工業化道路問題上，提出了以“農業為基礎、工業為主導、農輕工并舉、統籌兼顧、適當安排”的方針，在社會主義社會基本矛盾問題上，提出了區分兩種不同性質的矛盾，正確處理人民內部矛盾的命題，在政黨制度上，毛主席曾經說，“我們有意識的留下了民主黨派，使其和共產黨長期共存、互相監督”；在文化上，提出了“古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新”的方針，等等。

與此同時，對經濟體制和政治體制也進行了相應的改革，在實現社會主義從蘇聯模式向中國特色的轉變中邁出了重要一步，因此我們說，中國特色社會主義的形成和發展，是始于毛澤東同志的探索，但是由于黨剛剛走上執政的地位，對全面建設社會主義的思想準備不足，也由于客觀歷史條件的制約，所以從1958年以后，黨的指導思想逐步發生逆轉，后來在反修防修的口號下，中斷了社會主義道路的有益探索，并且致使原有的傳統的模式進一步僵化，即使如此，在此后的社會主義的建設過程中，也一直存在著社會主義建設不同思路和不同方法的比較和爭論，也進行過糾正錯誤的努力，同時，也正是有了像文化大革命那樣的錯誤和挫折，才促使人們去思考和認識傳統模式的弊端，更好地總結經驗教訓，因此

無論是成功還是失誤，都為中國共產黨繼續探索積累了寶貴的思想財富。黨的十一屆三中全會實現了黨和國家工作重心的戰略轉移，同時開辟了改革開放和社會主義現代化建設的新時期，同時也是以黨的十一屆三中全會為標志，中國共產黨成功的開辟了中國特色社會主義道路，鄧小平同志在黨的十二大開幕詞中提出了一個嶄新的命題就是“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”。

所以在改革開放和中國特色社會主義建設的進程中，逐步形成了鄧小平理論，這個理論，在堅定社會主義選擇的基礎上，又為其賦予了與世界和平發展的時代特征，中國改革開放和社會主義現代化建設的新世紀相適應的內涵。

就社會主義這個問題，鄧小平理論一是回答了“為什么要堅持社會主義”。二是回答了“什么是社會主義”。鄧小平理論把社會主義放到中國國情的視野上，創造性的提出了中國特色社會主義和小康社會這些概念，這既體現了科學社會主義的本質要求，又反映了當代社會主義發展的程度和實踐特點。

三是回答了“中國社會主義處在什么階段”，也就是社會主義初級階段的理論，這個剛才我們已經概括了。

四是回答了“怎樣建設社會主義的問題”。在鄧小平看來，馬克思主義最注重發展生產力，社會主義階段的最根本的任務就是發展生產力，社會主義的優越性歸根到底要體現在它的生產力比資本主義發展得更快一些、更好更高一些，并且在這個基礎上，不斷的改善人們的物質文化生活，而以往的失誤正是列寧所批評的方法，也就是用無產階級國家直接下命令的辦法，在一個小農國家里，按共產主義原則來調整國家的產品生產和分配，為了糾正這個錯誤，鄧小平把市場經濟納入到了社會主義的經濟體制之中，把生產力中的科學技術提高到第一的位置，做出了科學技術是第一生產力這樣的科學判斷，這不僅找到了現實條件下解放和發展生產力的具體途徑，而且也為社會主義注入新的生機和活力。

五是回答了“如何處理中國特色社會主義與當代資本主義的關系”。在這個問題上，鄧小平一方面強調社會主義經過一個長過程發展后，必然代替資本主義，從而堅定了共產主義的偉大理想，但另一方面也指出，要贏得與資本主義相比較的優勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會包括資本主義社會發達國家創造的一切文明成果，正是在鄧小平理論的指導下，中國共產黨制定了社會主義初級階段的基本路線，領導中國進入了改革開放和社會主義現代化建設新時期。

在新世紀，中國特色社會主義建設和發展的新階段，江澤民同志向全黨又提出了新的任務，全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面。中國共產黨在全面推進中國特色社會主義事業的實踐中，創立了“三個代表”的重要思想，適應了當代世界和中國發展變化對黨和國家工作的新要求，進一步回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，創造性的回答了“建設什么樣的黨，怎樣建設黨”的問題，實現了黨的指導思想的與時俱進。一方面，科學的把握了“時”的內涵，所謂的與時俱進，什么是“時”，也就是在世界范圍內，經濟全球化加速，多極化在曲折中發展，科學技術日新月異、綜合國力競爭加強、思想文化相互激蕩、形勢逼人不進則退，這恐怕就是“時”的含義，也是我們黨面臨的新的形勢。

在國內，經濟結構和社會結構發生了很多新的變化，現代化進程中也出現了許多新的矛盾和新的問題，所以我們黨首先對這個“時”是有清醒的認識的，正是在這個基礎上，另一方面，我們黨順應了“時”的客觀要求，使中國特色社會主義的發展思路更加清晰。

以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體，提出了要把發展作為黨執政興國的第一要務；并且推進經濟體制改革，建立和完善社會主義市場經濟體制；堅持以公有制為主體、多種經濟成分共同發展；按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會主義初級階段基本經濟制度。提出了依法治國、發展社會主義政治文明、建設社會主義法制國家，實現黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。也提出了實踐依法治國和依德治國相結合的命題，提出了發展面向世界、面向現代化、面向未來的、民主的、科學的、大眾的、中國特色社會主義的文化，弘揚和培育民族精神，實現人的自由全面發展，同時實施科教興國戰略、走新型工業化道路、全面建設小康社會；“三個代表”重要思想更著眼于推進黨的建設新的偉大工程，為推進中國特色社會主義的偉大事業提供了可靠的政治保證。

黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，在實施中國現代化發展戰略的第三步全面建設小康社會的進程中，弘揚求真務實精神、樹立以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，致力于構建社會主義和諧社會，做出了完善社會主義市場經濟體制和加強黨的執政能力建設的戰略決策。這一項將使中國特色社會主義事業在傳承中發揚光大。這是第三個問題，中國特色社會主義的形成和發展。

黨在社會主義初級階段的基本路線

第四個小問題，我想談一談黨在社會主義初級階段的基本路線。

黨在社會主義初級階段的基本路線，也可以看作是我們黨在社會主義初級階段的最低綱領，中國共產黨是最高綱領和最低綱領的統一論證，中國共產黨人堅定共產主義必然實現，這樣一個理想和信念，但是也深刻的認識到，實現共產主義要經歷一個漫長的歷史過程。同時也要經歷若干個發展階段，因此對于領導社會主義建設的執政黨來說，重要的問題是把握現實社會主義所處的歷史方位，并且從實際出發，制定正確的路線、方針、政策和基本綱領，所以黨在社會主義初級階段的基本路線，正是從社會主義初級階段這樣一個最大的國情出發，制定了我們黨在社會主義初級階段的最低綱領，黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。黨的基本路線

黨的基本路線主要包含三方面的內容：首先是富強、民主、文明的奮斗目標，過去我們在社會主義發展的目標方面，我們的認識有些片面，主要強調的是富強、強調的是經濟上的發展目標，改革開放的實踐使我們黨進一步認識到，社會主義是全面發展的社會，因此體現在奮斗目標上，就是經濟社會的全面發展。過去講的“四個現代化”是現代化的主要方面，但是我們所說的是現代化，并不以此為限，而是經濟現代化、政治現代化和人的現代化的統一；是富強、民主和文明的統一；是物質文明、政治文明、精神文明的統一；是要以經濟建設為中心，和推動經濟社會的協調發展與全面進步的統一。這樣一個奮斗目標，更加清晰地描繪了中國特色社會主義的基本輪廓。

第二層含義就是實現社會主義初級階段奮斗目標的基本途徑。社會主義的根本任務是發展生產力，這既是馬克思主義的基本原理，也是我國基本國情的客觀要求，因此社會主義現代化建設，要以經濟建設為中心。早在改革開放之初，鄧小平就深刻地指出，要使中國實現現代化，至少有兩個特點是必須看到的，一是底子薄，二是人口多耕地少，因此，中國式的現代化，必須從中國的特點出發。

現在看來，中國的許多問題，都可以從人口多，而且主要是農業人口多，底子薄主要是經濟文化相對落后，這些基本事實中找到存在的根源，在這樣的條件下推進現代化，必然引發諸多的問題和矛盾，你比如說：人民群眾日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾。這是中國社會主義初級階段的主要矛盾，其實這個矛盾也是普遍存在的，但是考慮到我們的國情，我們要解決這樣一個矛盾，有很大的難度，所以矛盾的解決歸根到底要靠生產力的發展，正是基于對這個國情的深刻認識，黨的十一屆三中全會才實現了黨和國家的工作重心，從以階級斗爭為綱，向經濟建設的戰略轉移。這是馬克思主義普遍原理和當代中國實際有機結合的產物，是實事求是思想路線的偉大勝利。

鄧小平認為，馬克思主義最注重發展生產力，我們講，社會主義是共產主義的初級階段，共產主義的高級階段，要實現各盡所能、按需分配，這就要求社會生產力高度發展，社會物質財富極大豐富，所以，社會主義階段的最根本任務就是發展生產力。社會主義的優越性歸根到底要體現在它的生產力比資本主義發展得更快一些、更高一些，并且在發展生產力的基礎上，不斷改善人們的物質生活。

第三層含義是實現社會主義初級階段奮斗目標的根本保證。這就是四項基本原則和改革開放，四項基本原則是改革開放和社會主義現代化建設的政治保證，堅持四項基本原則在新的歷史條件下，恐怕就是堅持中國特色的社會主義道路，堅持共產黨在中國特色社會主義事業中的領導核心地位。

堅持黨的領導與人民當家作主和依法治國的有機統一，堅持用發展著的馬克思主義指導新的實踐，改革開放，這是新的歷史條件下，社會主義自身發展的重要動力，是社會主義制度自我完善和發展。以上是中國特色社會主義的形成和發展。

全面建設小康社會的奮斗目標

現階段的奮斗目標。

第三個大問題，我想談一談全面建設小康社會的奮斗目標。這里包括這樣幾個問題，一個是黨在現階段的奮斗目標，中國共產黨的十六大，根據中國特色社會主義發展新階段的新要求，制定了現階段，也就是新世紀頭二十年的奮斗目標，也就是要全面建設小康社會。這是鄧小平關于分三步走、基本實現現代化戰略構想的具體化，也是全面貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。

全面建設小康社會的實踐，就是社會主義初級階段，全面建設中國特色社會主義的實踐，“小康”這個詞，極富中國特色，帶有鮮明的傳統文化烙印，所以在許多的外文中，很難找到和“小康”完全相對應的一個詞匯。早在古老的詩經中，就有這樣的說法，“民以勞之,豈可小康”，意思是說，老百姓已經很辛苦了，希望能夠得到片刻的休息，后來在戰國末年，或者在秦漢之際，有一部儒家經典叫《禮記》，這當然是知識分子、儒家，假托孔子的名字偽造的。就把“小康”，作為一個社會理想提出來。

在儒家看來，社會發展到了戰國末年，發生了嚴重的退化，而理想的黃金時代，存在于遠古社會，那個社會叫“大同”，所謂“大同”就是天下為公、共同富裕、普遍和諧的一個社會，但是到了后來，社會退化了，變成了“小康”；小康社會和大同社會的最大的區別，在于小康社會是天下為家的社會、存在著私有制，存在著等級制，但是在儒家的心目中，小康社會也是一個人民生活富裕穩定、統治階級政治教化比較清明、社會秩序井然的這樣一個社會。但是到了后來，儒家認為社會又進一步退化了，今不如昔，正如孔子所說“理崩樂壞”。

因此儒家就把“大同”，作為自己的最高理想加以提出。但是儒家也是一個務實的學派，他們深知在當時的歷史條件下，不可能實現出什么“大同”這樣一個理想，因此，也就把次于“大同”發展階段的較為低一級的小康作為現實爭取的目標，經小康而“大同”，就構成了古代知識分子尤其是儒家的社會發展觀。借用“小康”一詞，來表達社會理想、通俗易懂、使人易于接受。

近代以來，我們從康有為、孫中山，包括毛主席，他們的著作中、他們的思想體系中，都可以看到小康社會思想的影響。鄧小平也是借用了“小康”一個詞，給它賦予了和中國特色社會主義相適應的一個內涵，用于表達中國現代化發展進程中的一個特定目標。大家知道，新中國成立以后，以毛澤東同志為核心的黨的第一代領導集體，就為中國的社會發展描繪了美好的藍圖，到了1964年，逐步形成了“分兩步走”基本實現農業、工業、國防和科學技術四個現代化這樣的思想。所謂第一步，就是到1980年之前，基本建成一個比較獨立的、門類比較齊全的國民經濟體系；到2000年，基本實現四個現代化，使我們的國民經濟走在世界的前列。在1975年的四屆人大上，又重申了這樣一個宏偉目標，這在當時的歷史條件下，確實起到了鼓舞人民、動員人民的作用。但是現在我們看到，今年已經是2005年了，回過頭來看，這兩個目標并沒有如期完成，為什么沒有如期完成，當然我們也要找原因了，當然有林彪“四人幫”的破壞，也有我們黨的指導思想的失誤，也有文化大革命的錯誤實踐，假如沒有這些因素，我們今天的境遇要好得多，但是也可以這樣講，不可能如期地完成實現四個現代化的奮斗目標，這是由我們的國情以及現代化發展的客觀要求所決定的，這個問題也不是我們今天才發現的。黨的十一屆三中全會以后，鄧小平同志首先就發現了這個問題，而且重新思考和規劃了我們的現代化發展的戰略問題，因為過去四個現代化的奮斗目標，雖然起到了鼓舞人民、動員人民的作用，但是那個目標本身也包含了急于求成和超越階段的思想情緒，鄧小平認為到20世紀末，中國的四個現代化，即使達到了某種目標，國民生產總值的人均水平也是很低的，要達到第三世界中、也就是發展中國家中比較富裕一點的國家的水平，鄧小平認為，比如國民生產總值人均1000美元，也還得付出很大的努力。就算達到那樣的水平，同西方來比，也還是落后，所以中國到那時也還是一個小康的狀態，因此鄧小平的設想是，20世紀80年代，我們國家的國內生產總值，要比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，90年代，在此基礎上再翻一番，人均國內生產總值達到或接近800-1000美元，這時人民的生活基本達到小康水平，然后再經過50年的努力，到21世紀中葉，基本實現現代化，達到中等發達國家的程度，這就是所謂分三步走基本實現現代化的發展戰略。由此可見，這個小康社會是在第二步戰略目標完成以后，人民生活和社會發展所達到的一種狀態。

鄧小平同志不僅從現代化的歷史進程中，提出了小康這樣一種理想，同時對小康社會也做了比較全面的描述。1983年3月2日，鄧小平在北京召集了幾位中央負責通知談話，因為他剛剛從蘇南等地視察歸來，就以蘇州為例，提出了、描繪了當人均國民生產總值接近或達到1000美元時，人民的生活水平和社會的發展狀態，他大體上列舉了六點：第一，人民的吃穿用問題解決了，基本生活資料有了保證。第二，住房問題得到了解決，人均20平方米。第三，城鎮就業問題得到了解決，沒有待業人口。第四，人不再外流，農村人總想往大城市跑的現象得到解決。第五，中小學教育普及了，教育文化衛生等公共事業自己有能力安排。第六，人們的精神面貌改變了，犯罪行為大大減少。

我們從鄧小平同志對小康社會的描述中，可以看得出，在鄧小平同志的心里，小康社會就是人民已經擺脫了貧窮，日子比較好過，在這個基礎上，經濟社會呈現出了協調發展和共同進步這樣一個良好態勢，這樣的社會，就是鄧小平設想的小康社會。經過這20多年的努力，經過我們改革開放和中國特色社會主義現代化建設的實踐，到新舊世紀之交，中國人民的生活，從總體上已經達到小康水平，但是從我們國家的基本國情來看，現階段達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康，尤其是發展很不平衡，這是現實小康社會突出的特點；90年代中期，國家有關部門，曾經制定了一個小康社會指標體系，如果對照那個指標體系來判斷，我們所說的總體上的小康，大體的意思是75%的人口過上了小康生活，13%的人口接近小康水平，但是還有12%的人口與小康生活相距甚遠，考慮到我們國家人口基數，盡管12%是個少數，但是基于我們這個國家的人口基數也是一個不小的數目。因此我們說，鞏固和提高目前達到的這個小康水平，還需要進行長期艱苦的奮斗，所以要推進中國的現代化進程，就必須在這個基礎上制定新的目標，因此全面建設小康社會的奮斗目標，也就應運而生了。所謂全面，就意味著經濟更加發達、民主更加健全、科教更加進步、社會更加和諧、文化更加繁榮、人們生活更加殷實。所謂六個“更加”。經過這個階段的發展再繼續奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，實現我們黨的最低綱領。

所以按照這樣一個要求，黨的十六大報告把這個目標，在經濟、政治、文化和社會發展方面進一步具體化，使它更切實際，更具有可操作性和可行性，從而給人民以看得見、摸得著的物質利益，這必將在實踐當中起到動員人民、鼓舞人民、調動各方面積極性，建設中國特色社會主義的作用。當然我們看到，實現這些目標以后，中國的經濟發展和人民的生活水平，與世界發達國家恐怕還會有一定距離，但是我們實現了全面建設小康社會的奮斗目標，一定能夠為中國的現代化事業打下一個更加堅實的基礎，使中國特色社會主義制度的優越性更加充分的、具體的體現出來，這是第一個問題，談一談我們現階段的奮斗目標。

全面建設小康社會的歷史地位

第二個問題，我想談一談全面建設小康社會的歷史地位。所謂全面建設小康社會，它是實現中國特色社會主義現代化的必由之路，從這個角度來看，全面建設小康社會就是我們中國現代化進程中，承上啟下的發展階段，可以說，自近代以來，中國社會發展的一條主線，就是實現現代化的探索和努力。一方面是西方資本主義的高度發展，使很多人萌發了通過學習西方科學技術，引進資本主義制度實現現代化的思想和熱情；但另一方面，資本主義發展過程中暴露出的矛盾和危機，以及馬克思主義思想的傳播和影響，使一部分中國先進分子更深刻地認識到必須通過革命掃清現代化發展道路上的舊制度障礙，中國社會的發展歷史的選擇了后者，所以經過舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命，中國走上了社會主義發展道路，進入了社會主義初級階段，開始了中華民族的偉大復興。在社會主義建設的過程中，中國共產黨人又經過長期的艱辛探索，找到了一條適應國情和時代特征的中國特色社會主義現代化的現實途徑，所以我們說，全面建設小康社會，正是這個歷史進程中的一個特定的發展階段。

說到現代化，關于現代化的含義，在學術屆有不同的說法，大體上來說，國內外學術界對“什么是現代化”的問題，有這樣幾種主要的定義：第一種說法，現代化是指現代資本主義興起以后，在這樣一個特定國際關系的格局下，經濟落后國家通過大搞技術革命，在經濟和技術上，趕上世界先進水平的歷史過程。第二種說法，現代化的實質就是工業化，是經濟相對落后國家實現工業化的進程。過去我們國家的理論界長期持這種說法。第三種說法，現代化是自科學革命以來，人類急劇變動過程的總稱。第四種說法，現代化主要是一種心理態度、價值觀和生活方式的改變過程，是代表我們這個歷史時代的一種文明的形式，主要的說法有這么四種。

恐怕還有其他的說法，其實這幾個觀點并不是相互對立和相互排斥的，都從不同的側面揭示了現代化的基本特征和基本內涵。既然現代化是人類社會的一種進程，就應該體現在構成社會的各個要素之中，體現在社會發展的各個層面上。

所以我們說，社會主義的現代化是全面的現代化，既包括經濟上的富強、人民生活水平的提高，又包括高度的民主政治和精神文明。關于現代化的指標，也有許多概括，比如：1960年在日本的箱根，召開了一次學術研討會，與會者對現代化的指標概括了八條。當然這八條都屬于定性的分析。

我們黨的十五大在論述社會主義初級階段的時候，對社會主義初級階段，做出了九個重要判斷，九個“是”。是從什么樣的階段轉變到什么樣的階段。這九個“是”所包含的判斷，也代表了中國共產黨對現代化的一種認識。當然這也是一種定性的分析。

上個世紀70年代，美國的經濟學家因克爾斯，提出了一套所謂現代化的量的標準，也就是一種定量的分析。他大體上提出了十個指標，其中包括：人均GDP超過3000美元，農業產值下降到國民生產總值的15%以下，第三產業的產值上升到國民生產總值的45%以上，非農產業勞動力要占到勞動力總數的70%以上，每千人口所擁有的醫生在1人以上，還包括成人的識字率達到80%以上，適齡年齡組的大學入學比率要占到15%以上，人均的預期壽命達到70歲以上，還有人口的自然增長率降到10‰以下等等。當然，這些也是對現代化發展進程經驗的一種概括和總結，但是不管怎么說，現代化的概念是相對的，它必須與同時代的先進水平相適應的，必須代表著社會的發展和進步的趨勢。同時，現代化的實現也不能一蹴而就，也要經過若干個發展階段。并且也要體現本國的基本國情和歷史傳統，所以從這個角度上來說，我們中國的現代化既要面向世界，向世界的先進水平看齊，又要考慮到我們自身的發展程度。

全面建設小康社會，實際上就是通向現代化的現實途徑。是中國現代化的進程中承上啟下的發展階段，從這個角度看，全面建設小康社會，就是共產主義理想在中國社會主義初級階段的實現形式，或者說，理想的共產主義在當代中國的一種表現形式。這里所說的“承上”，就是鞏固小康社會的成果，鞏固改革開放和社會主義現代化建設的成果。實現黨的路線、方針、政策以及思想理論的連續性和穩定性。這是“承上”的基本含義。比如我們還有很多貧困人口，解決這些人口的脫貧問題，也是“承上”的其中應用之一。

所謂“啟下”，“啟下”在我看來，就是實現黨的指導思想的與時俱進。實現理論、科技、制度等各方面的創新。為后30年基本實現現代化，作好各方面思想準備工作。所以在這個過程中，要通過實施科教興國戰略、實現跨越式發展，不斷縮小同發達國家的差距，通過走新型的工業化道路，在2020年基本實現工業化，通過社會主義精神文明建設，培育和弘揚民族精神，提高人的素質，還要通過不斷深化改革、擴大開放，使中國不斷適應變化的世界，適應世界進步的潮流，這些恐怕都是承上啟下的客觀要求。這是第二個內容，也就是全面建設小康社會的歷史地位。

全面建設小康社會的基本途徑

第三個問題，我們想談一談，全面建設小康社會的基本途徑。全面建設小康社會，最根本的還是要堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力，這是全面建設小康社會所要解決的首要問題，因此，黨必須把發展作為執政興國的第一要務。

黨的十六大，實事求是地指出了全面建設小康社會面臨的七個問題，其實這其中許多問題是和中國的現代化起步相伴而生的，所以鄧小平才說，中國的現代化必須從中國的特點出發。所謂中國的特點、中國的國情，反映在現階段社會主要矛盾上，那就是人們日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾，這是我們社會主義初級階段的主要矛盾，正是因為這一個主要矛盾，才引發出了其他矛盾和其他社會問題。比如，人與環境資源之間的矛盾，這個矛盾制約了我們生產力水平的提高，全面建設小康社會越是深化、越是深入，對資源和環境的壓力也就越大。為了解決這個問題，我們提出了科學技術是第一生產力這樣一個判斷，也提出了科教興國這樣一個戰略，以此來實現資源的有效利用，但是這又進一步產生了科學技術的發展進步和人口素質提高相對緩慢之間的矛盾。

我們說，科學技術是第一生產力，但它首先是一種潛在的生產力，而不是現實的生產力，只有科學技術轉化為生產過程，發揮了應有的經濟效益和社會效益的時候，它才會成為真正的現實生產力。科學技術從潛在的生產力向現實的生產力轉化，需要一個中間環節，這個中間環節就是人的素質的提高。如果少數的科學家、少數的工程技術人員，在實驗室里掌握了一門科學技術，還不能稱其為現實的生產力，必須轉化為廣大勞動者的必備素質，反映在他們的勞動技能提高上，才能實現這種科學技術成果向現實的生產過程的轉化，才能成為現實的生產力。

但從我們國家的情況看，人口素質提高相對緩慢和科學技術飛速發展之間，就構成了一種矛盾，這種矛盾不僅制約了科學技術向生產過程的轉變，也阻礙了社會主義民主政治的進程，此外中國現代化發展的程度，離世界先進水平的差距，又決定了中國全面建設小康社會，實現現代化的任務，是相當艱巨的，同時也給中國的社會發展，帶來了負面的影響，我們要解決這些問題和矛盾，歸根結底要靠生產力的發展。所以，黨的十六大提出要聚精會神搞建設，一心一意謀發展。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，就必須用發展的辦法，解決前進道路上的問題。

所謂發展，當然是指社會的全面進步，但是在現實的條件下，擺在首要位置的還是生產力的發展。所以中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，中國特色社會主義的具體形式、經濟結構、動力機制，都要圍繞這樣的主題來建構。發展生產力的出發點和落腳點是提高人民群眾生活水平，實現共同富裕的目標，只有在這樣的基礎之上，才能有社會主義的全面建設，才能有人的自由和全面發展，才能有物質文明、政治文明和精神文明的共同進步。

所以，按照這樣一個思路，黨的十六大報告指出，根據世界經濟科技發展新趨勢和我國經濟發展新階段的要求，本世紀頭20年，經濟建設和改革的主要任務就是，完善社會主義市場經濟體制，推動經濟結構戰略性調整，基本實現工業化，大力推進信息化，保持國民經濟持續快速健康發展，不斷提高人民生活水平。前10年，要全面完成十五計劃和2010年的奮斗目標。使經濟總量、綜合國力和人民生活水平再上一個大臺階，為后10年的更大發展打好基礎，這也是發展這個第一要務的具體體現。

堅持小康社會的價值取向－和平

此外，我們全面建設小康社會，還必須堅持小康社會的價值取向。所謂價值取向，那就是我們按照什么樣的標準、按照什么樣的要求、按照什么樣的思路，來建設現實的小康社會。使它既體現社會主義的本質特征、本質要求，同時也體現中國的國情、歷史傳統和文化傳統，同時也適應時代潮流的客觀要求。關于這個問題要抓住這樣五個主要問題：一是和平，所謂和平，既是社會主義的追求，也是我們民族精神的核心內容，同時也是當今的時代特點。

我們全面建設小康社會所說的和平，主要包含三層含義：一是和平的環境，正如我們黨的十六大所指出的那樣，我們必須緊緊抓住新世紀頭20年，這個重要戰略機遇期，所謂重要戰略機遇期，核心內容就是和平的環境，因此我們不僅要抓住這個戰略機遇期，而且還要通過我們的努力去延長這種戰略機遇期。

第二方面的內容，那就是和平的道路，也叫和平發展的道路。

第三層含義，我們所說的和平就是和平的目標，中國的發展，綜合國力的增強，人們生活水平的提高，在國際上地位的提高，不但不會給世界帶來威脅，而且將成為維護世界和平、促進共同發展的重要力量，所以維護世界和平和促進共同發展，也是我們黨在新的歷史條件下，所要解決的三大歷史任務之一，這是第一點和平。

堅持小康社會的價值取向－富裕

第二點叫富裕，這個富裕是科學社會主義的一個基本的價值，剛才我們提到，社會主義社會，不僅要實現人民群眾有一天比一天更加充裕的物質生活，同時也要使他們的個性得到自由而全面的發展，所以貧窮不是社會主義，社會主義必須消滅貧窮。但是，另一個問題，共同富裕又不能一步到位，同步富裕也是不可能的，所以貧窮不是社會主義，同步富裕又是不可能的，這本身就是一個矛盾。正是為了解決這個矛盾，當年鄧小平同志發明了一個大政策，讓一部分人、一部分地區、有條件的富裕起來、先富起來，通過先富帶后富，最終達到共同富裕。那我們看到，這二十多年來，我們正是沿著這樣一個軌跡，從總體上進入小康。但現在又出現新的問題，比如收入差距擴大的趨勢問題，正是在這種條件下，共同富裕就有了更重要的意義。但是我們現在所說的富裕也好、共同富裕也好，必須體現我們現實的經濟社會發展程度。所以我們所說的富裕，它的政策含義，就是讓中等收入者的比重不斷擴大，每個家庭的財產普遍增加，提高低收入水平者的收入，國家依法保護個人的合法財產。我想所謂富裕，在現階段主要體現在這樣幾個方面，這是第二個問題。

堅持小康社會的價值取向－和諧

第三點是和諧，中國共產黨要致力于構建社會主義和諧社會，和諧的對立面是社會沖突，沖突起源于矛盾，起源于競爭，所以我們所說的和諧，也考慮到我們改革開放以來社會結構發生的變化。在計劃經濟條件下，我們的社會結構比較簡單，整個社會劃分為兩大階級：工人階級、農民階級。但是改革開放以后，尤其是市場經濟的確立，使經濟結構、社會結構發生了很大的變化，除了傳統的工人階級、農民、知識分子以外，在改革開放的進程中，又形成了許多新的社會階層，他們之間究竟是什么樣的關系，從整體上來說，仍然是社會主義制度基礎上同志式的關系，但是，由于我們確立了市場經濟體制，又給這層關系增添許多競爭的內容。因此也出現了不同階層之間，人與人之間的利益上的差異，這種差異本身就是一種潛在的社會沖突因素，因此在全面建設小康社會的進程中，必須構建讓所有的社會成員各盡其能、各得其所，而且又和諧相處的社會。

剛才我們說了，這個和諧的對立面是社會沖突，社會沖突又起源于社會矛盾和競爭，但是現在看來，社會矛盾是普遍存在的，在現階段我們發展生產力，還需要市場、競爭這些因素，所以也不可能消除競爭，在這種情況下，構建社會主義和諧社會，這本身也是一個矛盾，如何解決這個矛盾，有待于我們黨加強致力于構建社會主義和諧社會這個能力的建設。構建社會主義和諧社會，還是必須堅持共產黨的政治領導核心作用，但是我們黨要致力于構建社會主義和諧社會，必須實現領導方式和執政方式的轉變。

在革命戰爭年代，我們說共產黨的哲學是斗爭的哲學，共產黨是代表窮人利益的，因此誰是我們的敵人、誰是我們的朋友，這個問題也一目了然。在我們共產黨取得政權以后，成為執政黨以后，就應該把致力于構建社會主義和諧社會，作為自己的執政目標，怎么構建，在新的歷史下，應該學會通過實行依法治國和依德治國相結合，正確處理人民內部矛盾，協調人與人之間、社會階層之間利益差異，同時要規范市場經濟的秩序，在規范市場經濟秩序的過程中，黨員的模范先鋒作用也是大有作為的。

過去在戰爭年代，我們黨員先鋒模范作用主要體現在沖鋒陷陣，在社會主義建設的初期，體現在不怕苦不怕累，甘做一顆螺絲釘，黨把我們擰在哪里就在哪里閃光發亮，當然從這些模范作用中，所折射出的那種精神，仍然值得我們繼承和發揚。但是在建立和完善社會主義市場經濟條件的情況下，我們對黨員的模范先鋒作用，應該提出更高的要求。至少作為共產黨員，應該模范的遵守市場經濟的規則，為規范和完善社會主義市場經濟體制、秩序做出我們應有的貢獻。這些也是構建社會主義和諧社會的基本前提。這是第三點。

堅持小康社會的價值取向－合作

第四點是合作，合作是社會主義的一個重要的傳統，在馬克思主義那里，合作本身就是社會主義的一個重要特征，所以馬克思、恩格斯提出要用無產階級、工人階級的聯合勞動，來取代資本主義條件下的雇傭勞動，以消除在資本主義條件下產生的階級對立、人的異化，但實事求是的說，后來社會主義傳到了俄國、傳到了中國，或多或少打上了一些中央集權的傳統，當然這對我們這樣一個國家來說，也是必要的。但是我們，更應該從蘇聯的巨變中吸取教訓。蘇聯巨變，原因是多方面的，一個重要的原因就是社會出現了分裂。所以在我們全面建設小康社會這個進程之中，必須努力發揚社會主義的合作傳統。

所謂合作，核心內容就是實現黨和人民群眾之間的合作，密切黨和人民群眾的血肉聯系，堅持立黨為公、執政為民。同時我們的合作還指不同經濟成分的合作，也就是像黨的十六大報告所要求的那樣，要實現兩個“毫不動搖”，一個“統一于”。此外我們的合作還包括共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，同時也包括在和平共處五項原則的基礎上、在獨立自主和平外交政策的基礎上，實現中國同不同社會制度國家的交流與合作。

堅持小康社會的價值取向－穩定

第五個要點就是穩定。穩定壓倒一切，所以在全面建設小康社會的進程中，必須始終處理好改革、發展和穩定的關系。對于我們黨來說，領導社會主義建設、全面建設小康社會，最主要的還是要平衡經濟發展和社會代價之間的矛盾，處理好公平和效益的關系。要推進經濟發展，必須付出社會的代價，社會代價應該由誰來承擔，經濟發展的成果應該由誰來享用，這是我們必須要解決的問題。中國共產黨在平衡經濟發展和社會代價，處理公平和效率這個問題上，必須代表最廣大人民群眾的根本利益。也就是說，要讓全面建設小康社會的成果，真正惠及十幾億人，這樣才能最廣泛、最充分的調動全體人民，建設中國特色社會主義的積極性。

上面五條：和平、富裕、和諧、合作和穩定，就是我們全面建設小康社會的價值取向。

總結

總體來說，只有不斷發展自己，才能完成黨的現階段奮斗目標，實現全面建設小康社會的各項要求，也只有完成這個奮斗目標，才能為基本實現現代化奠定更加堅實的基礎。也只有基本實現現代化，才能推進中國特色社會主義向更高階段發展。所以我們認為，全面建設小康社會，基本實現現代化，也就搭起了通過社會主義初級階段的建設去實現共產主義偉大理想的橋梁。換句話說，實現共產主義的偉大理想、黨在社會主義初級階段的最低綱領、以及現階段全面建設小康社會的奮斗目標，在中國的社會主義初級階段也就實現了高度的統一。

第五篇：大學生應如何堅定共產主義信念

以實際行動凝聚在黨旗下

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球。”

----------摘自梁啟超《少年中國說》

“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。”

----------毛澤東：《在莫斯科大學會見中國留學生是的講話》（1957年11月17日）

古往今來，無數的先輩們將興國大業寄托在我們青年。是的，青年是活力，是國家再次崛起的重要武器，所以作為一名大學生，生活在當今社會的青年，我們要自覺用中國特色社會理論體系來武裝自己的頭腦，努力成為中國特色社會主義堅定地信仰者，科學發展觀的執行者，建設社會主義國家的接班人，以實際行動凝聚在黨旗下，積極加入中國共產黨。

新中國成立以來特別是改革開放以來，中國共產黨帶領全國各族人民不懈努力和奮斗，我國社會主義建設取得輝煌成就，綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，國際地位顯著提高，中國人民的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化，譜寫了中華民族發展史上壯麗的篇章。在新的歷史條件下，黨和國家希望當代大學生進一步弘揚優良傳統精神，把愛國主義作為始終高揚的輝煌旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，努力成為理想遠大、信念堅定地新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，切實肩負起時代賦予的歷史責任。

所以作為一名當代大學生，我們要勤奮刻苦學習，努力成為黨和國家事業的合格建設者。大學階段是人生中重要的學習時光。在科技進步日新月異、國際競爭日趨激烈的情況下，我們大學生要倍加珍惜大好時光，把學習當做首要的任務，努力學習一切對報效祖國、服務人民、奉獻社會、健康成長有用的知識，不斷完善知識結構，打牢知識基礎。鉆研各種專業知識，用人類一切優秀文明成果和先進科學文化知識豐富自己，是自己的知識結構適應時代發展的要求，不斷提高自身綜合素質，不斷增強為祖國和人民服務的本領。努力向書本學習，向實踐學習，向人民群眾學習，白“讀書破萬卷”于“行萬里路”結合起來，自覺到祖國和人民最需要的地方，到改革開放和現代化建設的第一線，到條件艱苦、情況復雜而又大有可為的地方，了解國情、體察民情，錘煉意志、增長才干，在實踐中汲取豐富營養、提高綜合素質，真正成為腳踏實地、勤于學習、善于創造、敢于奉獻的新一代建設人才。

同時，我們還要勇于開拓創新，努力成為建設創新型國家的積極推動者。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們當代大學生，應開拓思維，積極進取，自主創新，努力建設創新型國家。作為大學生的我們要充分發揮自身優勢，著力在培養創新意識、挖掘創新潛能、提高創新能力上下功夫，以一往無前的進取精神投身到創新實踐中去。要不斷解放思想，敢于探索和突破，勇于揚棄和變革，在知識創新、技術創新、制度創新、管理創新和其他各方面創新中發揮聰明才智。要爭取做到創業的先鋒、腳踏實地、勤勉敬業、銳意進取、爭創一流，在新興產業、新興領域闖新路、創新業，為轉變經濟發展方式、提高我國綜合實力和國際競爭力做出應有貢獻。

大學時期是形成良好思想道德品質的關鍵時期，所以我們當代大學生要注重道德修養，努力成為社會主義核心價值體系的模范踐行者。在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，在世界范圍各種思想文化交流交鋒更加頻繁的情況下，處在人生起步階段的大學生，既要注重增長才干，又要注重培養優良品德，解決好立身做人的問題，為報效祖國、服務人民、奉獻社會奠定堅實的思想道德基礎。

根據黨章規定和新時期的特點，我們大學生入黨要注意在以下幾個方面更加努力：

一、要經常不斷地檢查自己的入黨動機是否正確。在提出了入黨申

請之后，應經常想一想：自己為什么要求入黨？入黨是全心全

意為人民服務，還是出于某種私利？要在摒棄和糾正錯誤思想的過程中，逐漸地樹立起全心全意為人民服務、誓為共產主義

事業奮斗終身的正確動機。

二、要樹立堅定地社會主義、共產主義信念，始終保持政治上的清

醒和堅定。能夠把共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基

本路線和各項方針政策統一于建設有中國特色社會主義的實踐

之中，堅定地站在改革開放和現代化建設的前列，解放思想，更新觀念，勇于開拓，大膽創新，團結帶領群眾為完成黨的任

務作出貢獻。

三、要不斷提高帶領群眾為經濟發展和社會進步作出實績的過硬本

領。尊重科學，勤奮學習，熟悉掌握做好本職工作所需要的市

場經濟知識、充分發揮自己的聰明才智，成為生產和工作中的骨干和行家。

四、要堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。勤奮工作

是中華民族的優良傳統，也是共產黨人應有的起碼職責。如果

一個黨積極分子連這一點都做不到，那就不配做一名先鋒戰士。

如果我們既缺乏勤奮精神，又缺乏創一流的能力，平時碌碌無

為，關鍵時刻遇難而退，就不能為黨的事業作出應有的貢獻，也難以發揮先鋒模范作用。作為一名積分子，也應該按照這條

要求，激勵自己勤奮工作，努力創造一流業績，為自己早日加

入黨組織創造條件。

五、要注意培養自己的群眾觀點。作為入黨積極分子我們要牢記：

群眾錄像時黨的基本工作路線，也是黨的根本領導作風和工作

方法。堅持群眾路線就能保證黨同群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作成功，離開了群眾，我們呢就會變成無本之木，無源

之水。同時，把自己置身于群眾的監督下，經常虛心征求和聽

取群眾的意見，與在群眾的聯系中汲取營養，成熟自己。

六、要把黨性修養作為自我修養的基本功。作為申請入黨的積極分

子雖然還不是黨員，但是，仍然應該按照黨性原則進行自我教

育、自我改造和自我完善。黨性包括：理論修養、政治修養、思想修養、道德修養、科學文化知識修養、作風修養、組織紀

律修養等。黨性修養重在自覺，貴在堅持。我們作為入黨積極

分子要有高度自覺，堅持不懈的進行黨性修養，以便于我們能

不斷地改造自己，完善自己，是自己達到黨員標準，成為一名

合格的共產黨員。

七、要老老實實的態度，靠自己的真誠的努力。入黨沒有什么捷徑

而言，我們只能靠自己的努力。我們不能受社會不良風氣影響，想通過拉關系，托人情，意以致請客送禮、恭維奉獻等不正當

手段進入黨內，這是非常錯誤的，是黨規黨法所不容的。企圖

采取這些入黨的人，根本不夠共產黨員的條件，不能入黨，即

使混入黨內，也終究會有被清除的一天。

作為一名當代大學生、一名入黨積極分子而言，入黨是一件十分神圣的事情，關系著自己的一生政治。必須持之以恒，必須矢志不移，在校期間就要從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念作為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發展，在學習、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發展、穩定，以自己的模范行動影響和帶動周圍，以實際行動凝聚在黨旗下，爭取早日加入中國共產黨。我想當我們暮年回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，不會因為碌碌無為而羞愧！