第一篇：工程力學(xué)論文(學(xué)習(xí)心得)

工程力學(xué)論文

學(xué)習(xí)工程力學(xué)這門課不知不覺(jué)已經(jīng)快一學(xué)期了，首先我想淺談我學(xué)到了什么：工程力學(xué)理論性強(qiáng)且與專業(yè)課、工程實(shí)際緊密聯(lián)系，是科學(xué)、合理選擇或設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）的尺寸、形狀、強(qiáng)度校核的理論依據(jù)。具有承上啟下的作用。也就是說(shuō)，學(xué)好工程力學(xué)，為后續(xù)專業(yè)課的應(yīng)用和拓展奠定了很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)到的主要內(nèi)容： 靜力學(xué)：主要研究物體（剛體模型）的受力和平衡規(guī)律，主要包括三方面內(nèi)容：1）物體的受力分析（基礎(chǔ)重點(diǎn)與難點(diǎn)）2）力系的簡(jiǎn)化3）剛體的平衡條件。

材料力學(xué)——研究物體（變形體模型）在外力作用下的內(nèi)力、應(yīng)力、變形及失效規(guī)律。材料力學(xué)的任務(wù)——要求構(gòu)件在外力作用下安全（正常工作），必須滿足：1）強(qiáng)度條件： 2）剛度條件：3）穩(wěn)定性條件：學(xué)習(xí)工程力學(xué)的目的是在滿足強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的要求下，為工程構(gòu)件的力學(xué)設(shè)計(jì)提供必要的理論基礎(chǔ)和分析方法，以便設(shè)計(jì)出既安全又經(jīng)濟(jì)的構(gòu)件

學(xué)習(xí)心得：這學(xué)期我們開了工程力學(xué)的課，我開始試著調(diào)整自己的心態(tài)，不管它多難，都得學(xué)，最起碼上課先認(rèn)真聽(tīng)好老師講的課。抱著想學(xué)、要學(xué)的心理，我試著聽(tīng)好每一節(jié)課。自己最大的弱點(diǎn)就是畏難，害怕做難題！這也許才是真正導(dǎo)致我工程力學(xué)學(xué)不好的原因。上課聽(tīng)不懂，到了下課，空余時(shí)間，因?yàn)橛X(jué)得難，所以也就不想碰它，這樣惡性循環(huán)下去。就自身而言，要想學(xué)好這門課，最主要的就是要克服我的畏難心理，否則我永遠(yuǎn)得不到提高。凡事都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我不可能一下子就能完全克服我的毛病，總得有個(gè)變化的過(guò)程，但我會(huì)盡自己最大的努力縮短這個(gè)過(guò)程的！不得不說(shuō)聽(tīng)顧老師的課是一種享受。顧老師以自己豐富的人生經(jīng)歷告訴我們?cè)撛趺礃訉W(xué)會(huì)工程力學(xué)，不僅僅是豐富的課程知識(shí)，還有許多做人的道理，顧老師往往以一些幽默卻不失哲理的話告訴我們工程力學(xué)對(duì)將來(lái)工作生活的重要性。我記得這樣一句話：你現(xiàn)在做錯(cuò)一題才扣幾分的問(wèn)題，將來(lái)就是坐幾年牢的事情了。初聽(tīng)我們大家一笑而過(guò)，可是細(xì)細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)到了很多，這大概就是潤(rùn)物無(wú)聲吧。雖然工程力學(xué)是一門很復(fù)雜很深?yuàn)W的科學(xué)，但在顧老師以交流、談心為方式的授課模式下，讓我接受的是很坦然，很輕松。完全沒(méi)有對(duì)復(fù)雜模型、對(duì)冗長(zhǎng)數(shù)據(jù)的恐懼。反而能夠更好的擴(kuò)展自己狹窄、有限的知識(shí)面；能夠更好的去認(rèn)知社會(huì)，去剖析自己，以自我改善與提高。我想這才是我們學(xué)習(xí)的更高層次的目的。

授課建議：在學(xué)習(xí)工程力學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只要在課堂上認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解，課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，就能夠跟上課程的要求。但有時(shí)候所學(xué)的知識(shí)比較抽象，難以想象與理解，這就需要自己在課后能夠多花些時(shí)間來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。工程力學(xué)是專業(yè)基礎(chǔ)課，只有將工程力學(xué)的知識(shí)掌握牢固，才能更好的學(xué)習(xí)之后的知識(shí)。理科的課程往往需要大量的練習(xí)才能真正的理解，希望老師上課時(shí)能多給我們出一些從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的典型題目給我們練習(xí)，更加注重教會(huì)我們?cè)趺捶治鲱}型。

第二篇：工程力學(xué)學(xué)習(xí)心得

工程力學(xué)學(xué)習(xí)心得

1． 外效應(yīng)：力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的效應(yīng) 2． 內(nèi)效應(yīng)：力使物體形狀發(fā)生改變的效應(yīng)

3． 剛體：在任何條件下都不發(fā)生形變（能當(dāng)做剛體的條件：研究物體的性質(zhì)有關(guān)）

4． 力的三要素：大小，作用、作用線 5． 變形體

6． 靜力學(xué)研究物體只限于剛體，又稱為剛體靜力學(xué)

7． 二力桿也叫二力構(gòu)件：只受到二個(gè)力且處于平衡狀態(tài)的構(gòu)件，二力桿：只受二個(gè)力作用下能保持平衡的構(gòu)件，也叫二力桿 8． 加減平衡力系、力的傳遞性只能適合于剛體 9． 膠帶 10． 鏈

11．平衡力系、力系的加減、作用力與反作用力、三力匯交原理：前提是剛體

12． 剛化原理：變形體在某一力系中保持平衡，則有把變形體變成剛體也平衡、即變形體平衡，則剛體也平衡，反之就不成立了 13． 自由體：能在空間作自由位移的物體

14． 約束力：○1柔性：有繩索，鏈條，膠帶 ○2光滑面約束 15． 固定鉸鏈約束=固定鉸支座 16． 軸承：滑動(dòng)軸承，滾動(dòng)軸承

第三篇：《工程力學(xué)》學(xué)習(xí)心得

《工程力學(xué)》學(xué)習(xí)心得

大二馬上就要過(guò)去了，在即將過(guò)去的一年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)把力學(xué)中的理論力學(xué)和材料力學(xué)都快學(xué)習(xí)完了。這一年的學(xué)習(xí)讓我了解了許多有關(guān)于力的新知識(shí)和計(jì)算的新方法，老師講了很多例題的解法，特別是學(xué)習(xí)的方式更是讓我的受益匪淺。

在半年學(xué)習(xí)力學(xué)的過(guò)程中，一開始，我以為力學(xué)不一定很難，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容是大學(xué)物理里的，所以我應(yīng)該很容易掌握，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么容易，首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，而且有部分特別難。除此之外在學(xué)習(xí)力學(xué)的過(guò)程中，還要必須學(xué)會(huì)畫圖，學(xué)會(huì)受力分析。

從老師剛開始老師給我們講述有關(guān)于力學(xué)的一些基本知識(shí)，并闡明了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和宗旨到現(xiàn)在將近一年，有時(shí)感覺(jué)力學(xué)容易有時(shí)有感覺(jué)難。上學(xué)期力學(xué)考的不是很理想，就是因?yàn)橛须A段沒(méi)好好聽(tīng)課，導(dǎo)致材料力學(xué)里彎曲變形沒(méi)學(xué)懂，考試前沒(méi)好好復(fù)習(xí)，這學(xué)期剛開始還是有些吃力，但是后來(lái)就慢慢趕上老師的進(jìn)度，感覺(jué)老師應(yīng)該每次上課時(shí)應(yīng)該穿插講一點(diǎn)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)鞏固我們以前的知識(shí)。老師也很負(fù)責(zé)，先把新知識(shí)仔細(xì)地將一遍，然后再將例題一一講解一遍，然后挑一兩道相似的習(xí)題給我們同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)做，有時(shí)還會(huì)隨意抽同學(xué)上黑板做。放學(xué)后，老師還會(huì)布置一定的作業(yè)，到每周力學(xué)實(shí)驗(yàn)課連同上次力學(xué)實(shí)驗(yàn)一起交上去。，每次上課都讓同學(xué)把與上課無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)。上課的時(shí)候每次做題他都會(huì)看看學(xué)生的步驟。到考試之前，他還會(huì)讓我們找個(gè)時(shí)間來(lái)答疑。

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，如果一個(gè)學(xué)生不能端正自己的態(tài)度，大學(xué)基本上也學(xué)不到多少東西。而且這種心態(tài)不能有絲毫松懈，一旦松懈，就得花更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)“補(bǔ)課”。有句話說(shuō)：“學(xué)如逆水行，不進(jìn)則退。心似平原散馬，易放難收?！?/p>

上學(xué)期力學(xué)只考了七十幾分，是我對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在這學(xué)期我一定會(huì)好好努力，并且通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取在期末能得到理想的成績(jī)。給自己即將結(jié)束的力學(xué)之旅畫上一個(gè)完整的句號(hào)。

第四篇：工程力學(xué)學(xué)習(xí)心得

不知不覺(jué)中，本學(xué)期又過(guò)大半，同時(shí)，學(xué)習(xí)工程力學(xué)這門課程也快一年了。剛開始學(xué)時(shí)覺(jué)得這門課和高中的物理力學(xué)沒(méi)啥大的區(qū)別，都是分析力學(xué)問(wèn)題。但是隨著深入的學(xué)習(xí)，慢慢的，發(fā)現(xiàn)了這門課程沒(méi)那么簡(jiǎn)單，并不只是簡(jiǎn)單的分析力的構(gòu)成。

工程力學(xué)這門課程包括有理論力學(xué)和材料力學(xué)兩大部分。理論力學(xué)主要講述的是經(jīng)典力學(xué)部分的內(nèi)容，講述了靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)三大部分。靜力學(xué)是研究物體在力系作用下的平衡規(guī)律的科學(xué)，動(dòng)力學(xué)主要研究了點(diǎn)和剛體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)和合成運(yùn)動(dòng)，動(dòng)力學(xué)研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和作用力之間的關(guān)系。材料力學(xué)研究物體（變形體模型）在外力作用下的內(nèi)力、應(yīng)力、變形及失效規(guī)律。

理論力學(xué)不像是生物化學(xué)，很多知識(shí)要靠記憶去擴(kuò)展，這是一門更多得靠邏輯和推理去構(gòu)建知識(shí)構(gòu)架的學(xué)科。我對(duì)需要大量記憶的課程并不擅長(zhǎng)，但我喜歡在錯(cuò)綜復(fù)雜的力學(xué)體系中用最基本的東西去思考，解決問(wèn)題，并想出自己真正有個(gè)性的辦法，我也覺(jué)得這樣對(duì)自己的智力和思維方式才是有幫助的。而理論力學(xué)又不同于以前作為基礎(chǔ)學(xué)科的物理，其分析的問(wèn)題更加復(fù)雜，更加接近實(shí)際，對(duì)問(wèn)題的剖析也更加深刻，因此對(duì)思維也提出了更多的挑戰(zhàn)，激起人的興趣。

在具體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己還是碰到了很多的困難的，有時(shí)覺(jué)得會(huì)煩躁，但最后靜下心來(lái)好好把書上的內(nèi)容系統(tǒng)地過(guò)一遍，有時(shí)甚至往復(fù)地看好多遍，直到自己真正理解，成為讓自己接受的知識(shí)。理論力學(xué)的難點(diǎn)不在于知識(shí)的多，而是真正要學(xué)好這門課，對(duì)其中沒(méi)一點(diǎn)知識(shí)必須有足夠深的理解，然后各種綜合性交叉性的題目也便能很自然得想到用書中不同的知識(shí)去解決。自己也便能順利地去推倒自己想要的結(jié)論了。

另外這門課最有特色的地方就是將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)了，我們不僅在可以學(xué)到課本上的內(nèi)容，同時(shí)，我們還可以親自動(dòng)手在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)理論。這與以往學(xué)習(xí)理論力學(xué)的過(guò)程中有很大的不同，也更加激起了我們的學(xué)習(xí)興趣。

工程力學(xué)理論性強(qiáng)且與專業(yè)課、工程實(shí)際緊密聯(lián)系，是科學(xué)、合理選擇或設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的尺寸、形狀、強(qiáng)度校核的理論依據(jù)。具有承上啟下的作用。所以，學(xué)好工程力學(xué)，為后續(xù)專業(yè)課的應(yīng)用和拓展奠定了很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。

第五篇：工程力學(xué)小論文

工程力學(xué)心得體會(huì)

大二學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了工程力學(xué)這門學(xué)科，個(gè)人感覺(jué)這門學(xué)科有一定難度，有一些專業(yè)性。上學(xué)期成績(jī)并不是很理想，這學(xué)期任然要繼續(xù)努力。下面我談?wù)剬?duì)這門學(xué)科的看法。

首先，力學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，又是技術(shù)科學(xué)，其發(fā)展橫跨理工，與各行業(yè)的結(jié)合是非常密切的。與力學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地球科學(xué)及生命科學(xué)等，與力學(xué)相關(guān)的工程學(xué)科有機(jī)械、土木、航空航天、交通、能源、化工、材料、環(huán)境、船舶與海洋等等。

由于相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同步，使得力學(xué)在其中多項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展中起著重要的甚至是關(guān)鍵的作用。力學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生既可以從事力學(xué)教育與研究工作，又可以從事與力學(xué)相關(guān)的機(jī)械、土木、航空航天、交通、能源、化工等工程專業(yè)的設(shè)計(jì)與研究工作，還可以從事數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地球或生命等基礎(chǔ)學(xué)科的教育與研究工作。從這個(gè)意義上講，力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)人才的對(duì)口是非常寬的，社會(huì)對(duì)力學(xué)人才的需求也是很多的。

隨著力學(xué)學(xué)科的發(fā)展，在本世紀(jì)將產(chǎn)生一些新的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，如生物醫(yī)學(xué)工程、環(huán)境與資源、數(shù)字化信息等。經(jīng)典力學(xué)與納米科技一起孕育了微納米力學(xué)將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生物領(lǐng)域產(chǎn)生了生物力學(xué)和仿生力學(xué)；這些都是近年來(lái)力學(xué)學(xué)科發(fā)展的亮點(diǎn)?？梢灶A(yù)料，隨著社會(huì)的發(fā)展，力學(xué)學(xué)科與環(huán)境和人居工程等專業(yè)的學(xué)科交叉也將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

基于以上，可見(jiàn)工程力學(xué)這門學(xué)科應(yīng)用廣泛性和重要性，學(xué)好這門學(xué)科是很有必要的，以后工作中很可能用到相關(guān)知識(shí)。

下面說(shuō)說(shuō)我在工程力學(xué)具體學(xué)了什么。主體分為三個(gè)部分，靜力學(xué)，動(dòng)力學(xué)和材料力學(xué)。

靜力學(xué)：主要研究物體（剛體模型）的受力和平衡規(guī)律，主要包括三方面內(nèi)容：1）物體的受力分析（基礎(chǔ)重點(diǎn)與難點(diǎn)）2力系的簡(jiǎn)化3）剛體的平衡條件。動(dòng)力學(xué)：主要講了物體（主要為剛體）在外力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。材料力學(xué)：研究物體（變形體模型）在外力作用下的內(nèi)力、應(yīng)力、變形及失效規(guī)律。材料力學(xué)的任務(wù)——要求構(gòu)件在外力作用下安全（正常工作），必須滿足：1）強(qiáng)度條件： 2）剛度條件：3）穩(wěn)定性條件：學(xué)習(xí)工程力學(xué)的目的是在滿足強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的要求下，為工程構(gòu)件的力學(xué)設(shè)計(jì)提供必要的理論基礎(chǔ)和分析方法，以便設(shè)計(jì)出既安全又經(jīng)濟(jì)的構(gòu)件。

同時(shí)，在工程力學(xué)這門課程還做了一些實(shí)驗(yàn)，這鍛煉了我的動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際，讓知識(shí)得以應(yīng)用是很愉快的，同時(shí)也讓知識(shí)在腦海中更加記憶深刻。

工程力學(xué)這門課程，要學(xué)會(huì)抽象模型，受力分析，以及校核檢驗(yàn)。期中受力分析比較關(guān)鍵，彎矩圖，扭矩圖都很重要。掌握基本原理，適量做一些題目，對(duì)學(xué)好這門學(xué)科是很有必要的。我也會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)好這門課程。