第一篇：醫院四講四有心得體會

醫院四講四有心得體會

懷著對黨的好干部、人民的好公仆、優秀共產黨員、優秀縣委書記焦裕祿同志的無比崇敬之情，筆者來到了這位時代楷模當年為之鞠躬盡瘁的蘭考縣，近距離地了解和追尋焦裕祿的點滴故事、英雄足跡，學習和感悟焦裕祿的精神實質，心靈受到了一次強烈震撼，靈魂更得到了深刻凈化和洗禮。聯系正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，筆者認為，作為新時期的黨員干部要堅持做到“四講四有”。

講政治，有信念，堅定信仰。人無信不立。為了廣大人民的利益，黨叫干啥就干啥，干一行愛一行，干一行鉆一行，是影響焦裕祿一生的堅定政治信仰。在焦裕祿身上，黨性和人民性達到了完美統一。學習焦裕祿，就是要學習他對黨絕對忠誠、對人民無比貼心的精神。一方面要堅定理想信念，努力做政治上的明白人，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不懷疑、決不含糊、決不動搖。黨員干部特別是領導干部無論在任何時候、任何場合，都要堅定信仰之志，強化政治定力，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針看齊，始終做到聽黨話、跟黨走。另一方面要強化宗旨意識，努力做群眾的貼心人，始終保持公仆情懷，真誠對待群眾，真心服務群眾。焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，他之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。廣大黨員干部特別是領導干部要有一心為民、唯獨沒有自己的崇高情懷，心里始終裝著老百姓，把群眾的安危冷暖時刻放在心上，把萬家憂樂始終放在心頭，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。

講規矩，有紀律，規范行為。沒有規矩，不成方圓。焦裕祿嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。焦裕祿一次無意間聽到兒子因為認識售票員，看戲未買票，他教育兒子要尊重演員的勞動，不能看白戲，并立即拿出錢要兒子到戲院補票。為了告誡自己、提醒別人，他還在縣委會議上作出深刻檢討，并親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化，還著重強調不準強迫命令，不準向群眾亂攤派。總書記在2014年3月17日參觀焦裕祿同志紀念館“十不準”展覽墻時，感慨地說，“十不準”內容非常有針對性。學習焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣切實增強規矩意識、紀律觀念，從小事做起，正確對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，始終以黨章黨規和習近平系列講話精神為行動指南和行為準則，心存敬畏，手握戒尺，廉潔從政，從嚴治家，帶頭管好自己，管好家屬子女，管好身邊的工作人員，干干凈凈做人，踏踏實實做事，清清白白做官;對權錢交易、貪污受賄、亂建私房、公費吃喝等不正之風，自己不僅要抵制，還要敢抓敢管，一抓到底。

醫院四講四有心得體會

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，中央部署開展的“兩學一做”學習教育即將正式開始，省委也對開展“兩學一做”學習教育提出要求：及早謀劃、全員行動。并要求做好“四個準備”工作，既思想準備、組織準備、調研準備、工作準備，確保學習教育活動順利、扎實開展并取得實效。

思想準備，思想是行動的先導，一切行動要以思想為指導。在1月31日我省召開了各級換屆工作暨組織部長會議，省委書記王東明對開展“兩學一做”學習教育提出要求：各市、縣黨委層層召開黨委常委會議，要迅速把思想和行動統一到中央和省委的要求上來，為開展“兩學一做”學習教育筑牢思想基礎。

組織準備，組織是行動的保障，要解決有黨員無組織，有組織無活動，有活動無活力的問題。家鄉是外出務工黨員的港灣，各級黨組織要盡可能地給予關懷，讓他們感受到黨的關懷、黨的教育，讓他們定期跟黨組織聯系，便于加強了解、互通情況。省委要求要利用“六個一”主體活動為載體，集中排查黨員組織關系，確保每一位黨員都能參加“兩學一做”學習教育，使活動全覆蓋、零遺漏。

調研準備，調研是行動的指向，要行動，還須作系統的周密的調查工作和研究工作，為下一步的行動指明方向。我省通過一份實打實的調研報告，了解到對于開展“兩學一做”學習教育，基層黨員普遍有“四盼”：一盼方法措施更簡潔管用;二盼黨員干部的形象能大大提升;三盼重在解決發生在群眾身邊的突出問題;四盼關鍵是能促進經濟社會發展，有了這“四盼”，在以后開展“兩學一做”學習教育時，就更能結合實際，更能貼近群眾，更好的服務中心大局。

工作準備，就是有針對性的行動方案，在3月1日全省召開了 “兩學一做”學習教育工作座談會，各市(州)黨委組織部門、省直相關單位負責同志各抒己見、積極建言。會后省委組織部結合我省實際，抓緊研制了全省開展 “兩學一做”學習教育的“1+N”方案：“1”即全省學習教育總體實施方案，“N”即分類制定黨政機關、農村、街道社區、“兩新”組織、國企和教育、衛計等重要領域工作方案，分別有針對性地提出了工作要求。有了針對性，就能讓“兩學一做”學習教育這項政治任務抓的到位、見到實效。

醫院四講四有心得體會

日前，市委宣傳部召開“兩學一做”學習教育動員會。會議強調，要從嚴從實、抓早抓好，學在先、走在前、作表率，用心用力推動“兩學一做”學習教育扎實開展，打造“四講四有”宣傳隊伍。市委常委、市委宣傳部部長金幼和作動員講話。

會議指出，開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，是推動宣傳思想文化工作創新發展的迫切需要。市委宣傳部機關黨組織和全體黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實增強政治自覺和行動自覺，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務抓緊抓實抓好。

會議強調，要明確任務要求,扎實有效開展好學習教育，確保各項工作走在前列。要夯實學習基礎，強化理論武裝，把學好黨章黨規與學好系列重要講話緊密結合起來，區分層次對象，講求學習方法，領導帶頭示范。要堅持以學促做，知行合一，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，緊緊圍繞“四講四有”要求，結合工作實際學思踐悟，始終保持黨員本色。要樹立問題導向，針對問題改，找準突出問題，開展集中整治，補齊制度短板，把解決問題貫穿學習教育全過程，切實增強整改實效。要認真履職盡責，立足崗位干，把學習教育同做好宣傳思想文化各項工作結合起來，引導廣大黨員干部肯干事、能干事、會干事、干成事，推動各項工作干在實處，走在前列。要強化宣傳引導，統籌傳統媒體和新興媒體，全方位、多角度地開展有聲勢、有深度、有特色的宣傳活動，及時反映學習教育的進展和成效，為全市學習教育健康有序開展營造良好的輿論氛圍。要加強組織領導，層層壓實責任，確保學習教育順利開展取得實效

第二篇：四講四有心得體會

四講四有 做合格黨員

從前年的“群眾路線”到去年的“三嚴三實”，再到今年的“兩學一做”，我個人認為，前兩項活動應該說更多的是對黨員領導干部提出了嚴格的要求，而“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”才更貼近大多數基層黨員，讓全國8000多萬的黨員尤其是一些被生活的重負磨去棱角、熄滅理想的黨員們，在活動中認同身份、警醒自我，有一種“哦，原來我還是一名黨員”的恍然大悟感。一名合格的黨員是什么樣的呢，2月28日中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中要求：“著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。”簡單來說四個字：“四講四有”。

講政治、有信念，我認為，這一條是一名共產黨員之所以為共產黨員的原因，不擁護中國共產黨的領導，沒有共產主義理想信念，為什么要入黨？也許從入黨動機來說，如今社會已沒有那么純粹，各種功利、扭曲的價值觀充斥在黨員隊伍中，而我們不斷地開展這些活動，就是要凈化我們的隊伍，甚至于在嚴把“進口關”的同時放開“出口關”。一位在社區工作的阿姨跟我說，她特別崇敬社區里一些上了年紀的共產黨員，顫顫巍巍地拄著拐棍也主動找黨組織交黨費。什么是信念，這就是信念，像羅盤、像燈塔，與你方向，賜你光明，讓你的熱情永不熄滅。就拿我擔任團支部書記這幾年來說，就有很深的感悟，作為中國共產黨的助手和后備軍，團員應該像燃起“五四”之火的青年們一樣，有著很強的時代性和先進性，而事實上卻并非如此，每每在收繳團費時還一百個不情愿，參加各項活動時也是一副迫不得已、鴨子上架的態度。書記找我談工作時經常說：“當初入團有人逼著他們的嗎?”其實我相信，當初他們入團時肯定也是自愿且自豪的，因為優秀的同學先入團了，因為身邊的同學都入團了，所以“我”也要入團，但是他們忘了一點，加入一個組織靠的不是從眾心理，靠的也不是那一點點優越感，而是對這個組織的信仰和信念。

講規矩、有紀律。從小我們就知道，沒有規矩不成方圓。一個國家有國家的規矩，一個組織有一個組織的紀律。在發展多元化的今天，年輕人的個性得到無限彰顯，三天一個網紅，五天一個炫富，十天一個精神病。這讓我想起高中時，老師講課時總有幾個男生唱反調，老師反過來就會夸這些男生聰明有思想，慢慢地我也學會了這些“歪門邪道”。同樣，新媒體、自媒體的崛起，屢屢將一些逾矩的行為曝光在輿論的風口浪尖，但是在輿論的唾棄中反而衍生出更多的這樣的不良行為，久而久之，整個社會的價值觀都在朝著畸形的道路發展。但是作為一名黨員，一定要如守住我們綠地的紅線一樣守住自己的底線，別坦蕩蕩的君子模樣，小人心早飛到九霄云外去了，千萬要守得住行、管得住心。

講道德、有品行。

對于共產黨員來說，規矩是一條線，守住是本分；而道德是一步步的階梯，上多少是作為一名黨員的境界，之所以焦裕祿能成為一種精神的象征，是因為他有著比一般共產黨員更高的道德追求。研究生時曾經在課堂上和老師探討過一個問題：這是世界有沒有普世價值觀。我個人認為是有的，至少對真善美的評價是趨同的，要不然那么多文化輸入是無法被欣賞的。在我看來，道德是衡量一個共產黨員的標準，也是衡量一個“人”的標準，但是它必須在我們社會主義建設中大量存在、大力弘揚，才能體現出社會主義的優越性。

最后是講奉獻、有作為，這“一講一有”是建立在人的主觀能動性上的，作為從事園林綠化的基層黨員，就是要在工作中不計較，不抱怨，不推諉，處處起到帶頭模范作用。最近，我們隊里黨員的照片都公示在黨員墻上，對我們來說是鞭策和激勵，提醒我們不能放松對園林事業的追求，也不能放松對自我提升的要求，甘于平凡的工作卻不能甘于平庸的能力。保爾.柯察金曾說過，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業？為人類的解放而斗爭。”在我看來，一名合格的共產黨員的整個生命和全部精力，應該是對共產主義事業來說有意義的，而非南郭先生的芋聲。

總之，“四講四有”為我們普通黨員劃好了圈圈、指明了方向，讓我們認真審視自身的不足，真正地成為一名合格的共產黨員。

第三篇：四講四有心得體會

四講四有心得體會

陳希良

自從開展“兩學一做”學習教育活動以來，我通過認真學習領會，覺得基礎在學，關鍵在做合格黨員，也就是內化于心，外化于行。也結合三十多年的教育實踐和社會生活經驗，覺得任何學行和思想革命，首先必須實實在在，這不僅是一個人做人的品行，更是對黨對事業是對人民的態度和情感問題。其次就是轉化為行動。就是根據四講四有標準，革新思想、自我改造，擁有新的思想境界，一步步落實下去，就會永遠行走在教育事業的光輝大道上。就會全面貫徹黨的教育方針、政策，遵循教育規律，勇于改革，攻堅克難，把立德樹人落實下去，努力辦人民滿意的教育。

講政治有信念。政治首先方向問題、態度問題、信仰問題，其次，才是堅持和堅定去實踐的問題。我們首先要要恪守理想目標信念、對黨忠誠，相信在黨的領導下黨的最高理想一定會實現。我在在學黨章黨規、學系列講話的過程中，深刻感受到“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的巨大作用。在我們的工作中和其他社會生活中，一定要身體力行，堅定立場，做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨護黨，以實際行動維護黨中央的權威和黨的執政形象，增強黨的合法性、合理性。還要要牢固樹立“四個看齊”意識，在思想上政治上行動上同黨中央和省、市委、教育局黨組、學校黨總支保持高度一致。要講規矩有紀律。古人言“無一規矩，不成方圓。”“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”政治紀律和政治規矩，是黨發展壯大的重要法寶，是全面從嚴治黨的關鍵所在，也是新形勢下治國理政的客觀需要。組織紀律、工作紀律、生活紀律都是我們工作生活所不可缺少的。關涉黨的形象，更關乎我們做人的道德水準。這些對于一個教育工作者來說，也是巨大的教育力量。身正才能為人師。我們要自覺將黨章黨規和系列講話作為必須遵守的行為準則和規范，知敬畏、明底線、守規矩，不越雷池一步，不碰紅線不出底線，為人民的教育事業做出自己的應有的貢獻。

講道德有品行。孔子說：“為政以德，譬如北辰眾星共之。”道德是人為之人的根本，也是影響別人的根本性力量。黨的光榮傳統和優良作風，是黨成就過去、把握現在、贏得未來的獨特政治優勢和巨大精神動力，也是我們社會進步的巨大推動力，可以說是最高的社會道德。我們要毫不動搖地堅守共產黨人理想追求和精神境界。同時還要弘揚中華民族傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀。把道德的信仰轉化成堅定不移的行動，帶頭終身學習，自覺加強道德修養。還要帶頭樹立良好家風，用言行影響身邊的每一個人，不光是廣大的師生。

要講奉獻有作為。教育事業是關涉每個家庭的未來，是最大的民生問題，更關乎中華民族的復興和中國夢的實現。它是需要付出汗水、心血和智慧的事業，所以我們要始終堅持立足崗位、履職盡責，扎實做好各項工作。真正做到平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來、危難關頭豁得出來。要樹立發展為了人民，發展依靠人民，要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，想方設法營造一切有利于教育教學發展的氛圍，創造條件，搭建平臺，尊重師生，切實把師生的發展作為學校的核心戰略來實施。我們還要依靠師生的發展來推動師生的發展。要引導廣大師生見賢思齊、不斷創新，攻堅克難，為教育的健康發展作出自己應有的貢獻。

第四篇：四講四有心得體會

四講四有心得體會

中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中要求：“著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。” 細細品味總書記說的，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。筆者認為，只有做好“四講四有”的合格黨員，才有踐行“兩學一做”的底氣。講政治、有信念是愛黨之源。

黨員，本身就是一種政治身份，黨員講政治、有信念，既是義務，更是責任。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用總書記系列重要講話精神武裝思想，自覺按照黨員標準規范言行，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，這就是“講政治”。按照黨章黨規和總書記系列重要講話精神，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，這就是“有信念”。講規矩、有紀律是護黨之要。

黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性。總書記指出，“講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗”。能不能守紀律、講規矩，是領導干部黨的觀念強弱的試金石。今天，面臨“四大考驗”“四種危險”，更需要讓守紀律、講規矩成為自覺和常態。只有這樣，我們黨才會更有凝聚力和戰斗力，才能成為一個萬眾歸心、堅強有力的大黨，才能帶領人民在實現中華民族偉大復興的征程上譜寫新的輝煌篇章。

講道德、有品行是興黨之本。

“正氣存內，邪不可干。”講修養、有品行，這就是共產黨人堅定理想信念、堅守精神家園的“正氣”。黨的肌體的細胞就是一個個黨員，細胞健康，才有肌體的健康。要永葆我們黨的先進性和純潔性，全黨同志特別是領導干部就必須從根本上做到知恥明禮、為民務實清廉。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。“兩個先鋒隊”的性質，決定了我們黨必須是具備高尚修養、有著遠大理想的黨員組成的政治集團，絕不容許那些道德敗壞、生活腐化、驕奢淫逸、素質低下的烏合之眾混入黨內。講奉獻、有作為是為黨之基。

我們的黨和國家事業要發展，必須要靠黨員干部真刀真槍，腳踏實地，埋頭實干。國家培養一個黨員干部不易，需要投入大量的人力物力財力。所以，身為一名黨員干部，要擔起自己的責任，既要承擔起為國家社會經濟發展出謀劃策、無私奉獻的責任，又要承擔起為群眾排憂解難，謀求幸福的責任。如果黨員干部怕事躲事，慵懶散政，那么群眾的困難還怎么解決?在黨一天，就要時刻以服務群眾為己任，自覺克服慵懶散政，沉下身子踏實苦干，在奮斗中實現自己的人生價值。

第五篇：四講四有心得體會

四講四有心得體會

“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，四講四有”是規范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。“講政治、有信念”體現了對黨員的政治要求，是“四講四有”的核心要義與根本要求。“講規矩、有紀律”是紀律底線，“講道德、有品行”是道德高線，履行好黨和人民所賦予職責的內在要求，必須從我做起、從小事做起，正確處理公私、廉腐、儉奢、苦樂關系，在堅守前進方向、堅守理想信念、堅守正義良知上做表率。“講奉獻，有作為”是行為要求，是對每個黨員在日常工作、實際行為的角度提出的目標要求和行為標準。總之，“四講四有”每個部分都是從“講”到“有”，從“思”到“行”的完整環節，體現了從理論到實踐、從知到行的辯證統一。

講政治、有信念，就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨。作為一名中國共產黨員，有正確的政治立場、較高的政治素質，是最基本的要求。只有在政治上保持清醒的頭腦，才能夠不犯原則上的錯誤。我們要時刻把黨的理論學習放在首位，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，要認真學習總書記系列講話精神，掌握豐富的內涵和核心的要義，夯實思想道德基礎，筑牢拒腐防變防線，自覺做到用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要強化政治意識，保持政治本色，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，把理想信念時時處處體現為行動的力量。

而對于教師，講政治、有信念更為重要。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。只有教師的政治正確，信念理想高尚了，才能對學生有著良好的直接或潛移默化的影響。有了正確的政治態度，才能夠有底氣，有信心抵制不良風氣和現象，才能夠與不好的現象作斗爭，弘揚正義的社會正能量。

講規矩、有紀律，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。《中國共產黨黨章》，《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，都明文規定了黨員的權利和義務，明確了黨員應當遵守的政治紀律和規矩。我們每一名共產黨員都要經常對標這些紀律和規范，從自身做起，從小事入手，嚴以律己，嚴以修身，克己奉公，公私分明。“矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。”同樣作為教師，將這種講規矩、有紀律的作風，自己做到，傳承下去，使我們每一個教學、實驗、科研的團隊都能有嚴謹的工作作風，強大的創造力、凝聚力和戰斗力，確保黨的事業不斷走向勝利。

講道德、有品行，就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。講道德、有品行是道德高線，履行好黨和人民所賦予職責的內在要求，必須從我做起、從小事做起，正確處理公私、廉腐、儉奢、苦樂關系，在堅守前進方向、堅守理想信念、堅守正義良知上做表率。為人師表，當先修身養德，才能得到學校和學生的認可。愛崗敬業，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重學生，關心學生這些都是教師應遵守的基本的師德師風。《論語》有言：“其身正，不令而行。”學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范。一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任？ 教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

講奉獻、有作為，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模范。講奉獻、有作為更應該是高校教師黨員的基本要求，我們要始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。無論是待人接物還是處理工作事務，都認真負責，耐心細致，把服務師生、服務學校、服務全局擺在第一位。不要總是計較學校給予我哪些，多想一想我為學校做了哪些貢獻。在我校實施“十三五”發展規劃目標的重要時刻，學校及學院為教師、技術人員制定了新的考核標準，這對我們來說是壓力，也是動力，是挑戰，也是機遇。我們正要以此為契機，發揮黨員的示范帶頭作用。從自我做起，對自己提出更高的要求，自我加壓，樹立并實踐終身學習的理念，不斷汲取知識，擴大學識，探索創新，為自己的職業發展努力，同時也為學校的發展奉獻。

學如逆水行舟，不進則退；行如謙謙君子，德伴一生。踐行四講四有做合格黨員，嚴格要求自己，從工作和生活中的每一件事情做起。不愧于共產黨員的稱號！