第一篇：主題活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)

主題活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)

3月11日晚7:00，塑料152班在第二教學(xué)樓302教室舉辦了“學(xué)習(xí)總書記講話，做合格共青團(tuán)員”一學(xué)一做主題活動(dòng)，該活動(dòng)通過開展專題學(xué)習(xí)教育, 牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

團(tuán)支書張璐主持了整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)期間同學(xué)們分組圍繞“一學(xué)一做”展開了討論，并由每個(gè)小組的入黨積極分子代表發(fā)言，深刻理解總書記系列講話精神實(shí)質(zhì)。每個(gè)小組發(fā)言結(jié)束后，團(tuán)支書做了總結(jié)，提出要把“一學(xué)一做”的主要精神貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中。因此，同學(xué)們制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把主要精神的學(xué)習(xí)貫穿到自己的生活中，進(jìn)一步完善自己，提質(zhì)、提速、提效，不能只停留在紙上，要落實(shí)在行動(dòng)上。大家發(fā)言結(jié)束后，班里苗君同學(xué)發(fā)揮自己的特長，將“不忘初心跟黨走”寫于紙上，大家最終拍照留念。

活動(dòng)傳達(dá)“一學(xué)一做”精神，鼓勵(lì)同學(xué)把“一學(xué)一做”當(dāng)作增強(qiáng)自學(xué)能力、實(shí)踐能力的必修課，堅(jiān)持自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照邊整改，自覺糾正自己思想、行動(dòng)上的偏差。督促同學(xué) 嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)以團(tuán)員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守紀(jì)律，履行義務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)做合格團(tuán)員，“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話”，把思想建設(shè)放在首位。要把握好增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感這一著力點(diǎn)，把發(fā)展團(tuán)員和團(tuán)員教育管理嚴(yán)格起來，讓團(tuán)員的作用發(fā)揮出來。

3月12日下午4:00高材實(shí)驗(yàn)151班在二教107教室順利舉行“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持文化自信”學(xué)習(xí)交流會(huì)，高材實(shí)驗(yàn)151全體同學(xué)參與本次活動(dòng)。

首先，班級(jí)團(tuán)支書向大家闡述了“一學(xué)一做”的內(nèi)涵，并倡導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)講話，切身篤行，做合格共青團(tuán)員;隨后，從小接受傳統(tǒng)文化熏陶的班級(jí)文藝委員王逸文同學(xué)向大家講述了自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了四書五經(jīng)里的大學(xué)這篇文章，共同領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的韻味;隨后，大家暢所欲言，分別表達(dá)自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的看法以及發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)該注意的問題;最后，全體同學(xué)在學(xué)院樓前草坪擺出“一學(xué)一做”的字樣并合影，表達(dá)自己切身篤行“一學(xué)一做”的信心和決心。

本次活動(dòng)取得良好效果，班級(jí)同學(xué)對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)中華文化有了更深的認(rèn)同，并將于以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷建立起文化自信!

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。我在心中立下了青春的誓言，作為一名共青團(tuán)員，哪怕我只是一塊磚也要去構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色。

如今，以總書記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的美好未來，實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國共產(chǎn)黨——一個(gè)年輕而又充滿希望的政黨，在新的歷史發(fā)展關(guān)口，在全國掀起“一學(xué)一做”的狂潮，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。

黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列講話，以巨大的理論勇氣和政治智慧，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，深入闡釋了黨的十八大精神，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，豐富和發(fā)展了黨的科學(xué)理論，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了基本遵循。

在總書記的引導(dǎo)下，共青團(tuán)員也發(fā)揮著自己的光熱，XX年4月27日下午，侯建與幾位同學(xué)來到衡陽市平湖公園訓(xùn)練滑板。在看到一名懷抱嬰兒的20多歲年輕女子在湖中掙扎呼喊救命時(shí)，侯建迅速跑往湖中心吊橋上，并毫不猶豫地從5米多高的吊橋上直接跳入湖中。后在岸邊的另一名好心群眾的幫助下，最終將母嬰二人成功救起。他的看似平凡的一跳，卻跳出了不平凡的品格和風(fēng)采，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生的見義勇為的正能量形象。

學(xué)系列講話，像醍醐灌頂，像旭日東升，增強(qiáng)三個(gè)自信，堅(jiān)定信仰定力，為監(jiān)督員撐腰鼓勁，為守護(hù)神指點(diǎn)迷津，講話是大家前進(jìn)的明燈。做合格團(tuán)員，似春潮涌動(dòng)，似萬眾歸心，踐行步調(diào)一致，嚴(yán)實(shí)與日俱增。我們不僅要在政治上合格、在品行上合格、在作為上合格，更要對(duì)黨絕對(duì)忠誠，自覺踐行黨的理論和路線方針政策，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在青年中發(fā)揮模范帶頭作用，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù)中當(dāng)好生力軍和突擊隊(duì)。

時(shí)刻將“一學(xué)一做”要求內(nèi)化于心、外化于行，勤勉敬業(yè)，歷練人生，有一分光，發(fā)一分熱，就一定能創(chuàng)造出無愧于黨和人民、無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的業(yè)績，將做合格團(tuán)員當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的強(qiáng)烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。愿在座的所有學(xué)生黨員們，都能夠懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

第二篇：主題活動(dòng)心得體會(huì)

主題活動(dòng)心得體會(huì)

用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，首先從解放思想、更新觀念做起。一是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)。發(fā)展是解決一切問題的根本所在，離開發(fā)展，我們的一切工作都無從談起。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，就是要把思想觀念真正轉(zhuǎn)到科學(xué)發(fā)展上來，牢牢把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。二是要強(qiáng)化憂患意識(shí)。要切實(shí)樹立起“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，強(qiáng)化憂患意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)加快發(fā)展的動(dòng)力。三是要強(qiáng)化攻堅(jiān)意識(shí)。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，必然會(huì)經(jīng)歷一段“陣痛期”，也難免會(huì)付出一些必要的代價(jià)。必須充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變的長期性、艱巨性和復(fù)雜性。既要堅(jiān)定信心、迎難而上，有敢于揮刀割病灶的勇氣；又要有打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，做到量力而行、循序漸進(jìn)，切不可急于求成、急功近利。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是加快轉(zhuǎn)變的保障。我們做任何工作都要靠過硬的干部作風(fēng)來推動(dòng)落實(shí)。一要高度負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部在其位要謀其政，任其職要負(fù)其責(zé)，主動(dòng)肩負(fù)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變這一重大歷史使命，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于觸及矛盾，敢于破解難題，有責(zé)任不推脫，有問題敢負(fù)責(zé)。二要注重實(shí)干。實(shí)干是一種境界，是思想、情感、意志、決心、信心、作風(fēng)、氣節(jié)等精神因素的凝聚和升華。領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用，實(shí)干興校，必然會(huì)影響和帶動(dòng)下級(jí)苦干實(shí)干。三是深入落實(shí)市委、市政府的工作要求。大力推行一線工作法，不

斷提高一線決策、一線解決問題的能力，把主要精力放在突破重點(diǎn)難點(diǎn)、落實(shí)各項(xiàng)工作上，放在抓基層打基礎(chǔ)上，主動(dòng)抓、具體抓、扎實(shí)抓、合力抓、科學(xué)抓，推動(dòng)工作落到實(shí)處。四要科學(xué)總結(jié)。科學(xué)總結(jié)是馬克思主義者所應(yīng)倡導(dǎo)并身體力行的重要工作方法，通過科學(xué)總結(jié)達(dá)到提高水平、改進(jìn)工作、增長本領(lǐng)的目的。要總結(jié)出成績，起到凝聚人心、鼓舞斗志的作用，起到激勵(lì)自我、增強(qiáng)干勁的作用；要總結(jié)出干勁，進(jìn)一步振奮精神、堅(jiān)定信心，激發(fā)斗志、堅(jiān)定決心，把干勁鼓得更足一些，把措施想得更周全一些，努力推動(dòng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。五要實(shí)踐創(chuàng)新。新形勢(shì)、新情況、新問題決定了作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要?jiǎng)?wù)求解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，職責(zé)和使命迫使我們?cè)谧スぷ鞲墒聵I(yè)中必須具備改革創(chuàng)新的勇氣和氣魄。要在實(shí)干、總結(jié)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，以創(chuàng)新的膽識(shí)和氣魄，大膽地試驗(yàn)，科學(xué)地論證，形成適合自己的發(fā)展思路、模式和路徑，這樣才會(huì)在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式中實(shí)現(xiàn)“跨越”和“突破”。

第三篇：主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

社旗縣唐莊中學(xué) 黨樹湘

班會(huì)是和諧關(guān)系的橋梁紐帶，班會(huì)是解決問題的重要載體，班會(huì)是凝聚集體的最佳途徑，班會(huì)是價(jià)值引領(lǐng)的輿論陣地，班會(huì)是自我教育的有效方式，班會(huì)是教育素養(yǎng)的集中展現(xiàn)，班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。讓學(xué)生在開完班會(huì)后能夠明理，思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、主題的確立。

班會(huì)課主題的確立必須有針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問題，應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。本次培訓(xùn)中印象最深的主題班會(huì)就是“安全伴我行”，是專門針對(duì)大部分學(xué)生對(duì)交通安全，游泳安全，消防安全認(rèn)識(shí)不夠等安全問題召開的。

二、要做好準(zhǔn)備工作。

教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。例如在班會(huì)的導(dǎo)入中方法比較多，可以用視頻、歌曲、漫畫、小品、游戲、案例、還可以用懸念、問題、新聞、實(shí)驗(yàn)、詩歌、任務(wù)、調(diào)查、對(duì)聯(lián)、圖片等。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，防止念

一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì)的主題是什么，要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有要求的，同樣提前作好安排。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者，一個(gè)編劇，一個(gè)導(dǎo)演。

四、主題班會(huì)要入理入情。

對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)一。班會(huì)課應(yīng)該注重情感教育，以情感人。重視德育教育，以德服人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報(bào)答我的父母”這一主題班會(huì)課上，就有學(xué)生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。“誠信”這一主題班會(huì)課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。把班會(huì)課的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育。有關(guān)這方面的德育素材，我們可以在生活中不斷挖掘，如德育視頻、教育電影、優(yōu)秀歌曲、每日寄語、智慧故事、勵(lì)志美文、專家講座、經(jīng)典著作、教育案例。

五、要有創(chuàng)新。

班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。素材形式 可以有視頻、音頻、圖片、文字、還可以用課件。主題內(nèi)容可以涉及關(guān)愛、感恩、勵(lì)志、習(xí)慣、修身、學(xué)習(xí)、還可以涉及人際、愛國、規(guī)劃等。活動(dòng)場(chǎng)地的選擇也應(yīng)靈活，如有節(jié)班會(huì)課地點(diǎn)就在體育場(chǎng)。學(xué)生在特殊的場(chǎng)地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動(dòng)具體。

總之通過這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了很多班會(huì)和微班會(huì)的知識(shí)。主題班會(huì)的內(nèi)容有很多，形式多樣，我們應(yīng)該像上課那樣，不但要備學(xué)生還要備內(nèi)容，不但備過程還有備效果，時(shí)時(shí)灌輸學(xué)習(xí)方法，滲透德語教育，在班級(jí)管理中我們應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

第四篇：主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

主題班會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

劉灣小學(xué)

潘明秀

教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。2014年4月18號(hào)我很榮幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主題是“如何召開主題班會(huì)”，希望通過主題班會(huì)，使學(xué)生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠(yuǎn)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的思想變化，進(jìn)行必要的道德情感教育。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先是觀摩五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)，接著魯麗老師又做了開好主題班會(huì)的專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)：

主題班會(huì)的觀摩

一、班會(huì)背景分析：

這主題班會(huì)使我感受頗深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以自我為中心，對(duì)父母長輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會(huì)圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

二、設(shè)計(jì)過程：

聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備非常的充分，提前了好幾個(gè)周就進(jìn)行了動(dòng)員活動(dòng)，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)，并且在活動(dòng)前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。

班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

主題：化解親子矛盾

班級(jí)：五年級(jí)一班

主持人：班主任

1、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊

活動(dòng)步驟：班會(huì)由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學(xué)回家后一家的活動(dòng)，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動(dòng)。最后，主題班會(huì)伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。

2、“師生、生生”互動(dòng)

通過班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。

3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合

本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進(jìn)行換位思考，努力做到教學(xué)相長。

對(duì)主題班會(huì)的觀摩與專題講座的看法：

主題班會(huì)到底是什么課？它是會(huì)？是課？其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：

首先，根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。

其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。

經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報(bào)告會(huì)；（2）演講和競(jìng)賽；（3）座談和辯論；（4）社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗(yàn)介紹等。

再次，充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作，充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。當(dāng)然也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

最后，開展主題班會(huì)要注意的問題：班會(huì)活動(dòng)是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。從而實(shí)現(xiàn)教育和育人的目的。

總之，主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因?yàn)橹黝}班會(huì)的表演形式只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，主題班會(huì)的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會(huì)自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會(huì)以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對(duì)比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

第五篇：主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

通過第二次班主任集中培訓(xùn)，我體會(huì)最深的是以下幾點(diǎn)：

班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。讓學(xué)生在開完班會(huì)后能夠明理，思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、主題的確立。班會(huì)課主題的確立必須有針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問題，應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。班會(huì)課主題的確立必須滿足學(xué)生的心理需求。可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集了大量有關(guān)資料，制作成課件，結(jié)果班會(huì)課的教育效果非常明顯。

二、要做好準(zhǔn)備工作。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì)的主題是什么，要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有要求的，同樣提前作好安排。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者，一個(gè)編劇，一個(gè)導(dǎo)演。

四、主題班會(huì)要入理入情。對(duì)學(xué)生的教育首先要曉之以理，而不是施之以威。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)一。班會(huì)課應(yīng)該注重情感教育，以情感人。把班會(huì)課的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育。

五、要有創(chuàng)新。班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動(dòng)具體。

主題班會(huì)的的內(nèi)容有很多，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。