第一篇：上海學習心得(岑敏珍老師)

2014年暑假上海學習心得

岑敏珍

上海銘師培訓中心的教育理念：“育人無痕，細微見智”，確實，我深深體會到了。盡管只有短短的幾天學習時間，我卻體會了很多。

學會傾聽。這句話每個人都知道，但是在實際生活和工作中，未必都做到。其實，如果都能學會傾聽別人，你的學習、工作和生活都會改變很多，變得比你想象中還要好。當你傾聽時，你了解了事情的前因后果，你心中也有了解決問題的辦法，并且，你會考慮問題更加的全面，想出的辦法也將會更好；有時候，別人向你傾訴時，并不需要你給出解決問題的辦法，他（她）心中早就已經有了答案，這個時候，你只要用心的傾聽就好，陪伴他（她），和他（她）在一起.“備課就是備各種可能性”。這是程紅兵教授的名言。我深以為然。一聽到備課，我們很多人就會想到備教材，熟悉學生等等，當然，這些是肯定需要準備的，但是還不夠，你要想讓你的課達到你所要求的目標，必須還要“備各種可能性”。因為課堂總是充滿不確定性的，你必須要把所課堂上出現的情況都要考慮好，并且想出解決的辦法（也就是我們所講的課堂上的機智），才能讓你的課與眾不同，這就是名師區別于一般老師的地方。

“讀萬卷書”不如“行萬里路”。有這么幾句話：I hear and I forget, I see and I remember, I do and I understand.“我聽了，但是我很快忘掉；我看見，我會記住；我做了，我會理解。”現在很多的時刻，我們老師都想著，“這個是重點，那個是重點，都要講，天啊，時間不夠了，怎么辦？”這個是在學校了都很熟悉的場景和畫面，我們只強調“輸出”，但是忽略了學生能否吸收和吸收多少。這個是學習中最多的也是最大的問題。老師不僅僅是教學生知識，更重要的是學會怎樣學習，所以，說“千遍萬遍都不如做一次”。因為，在做的過程當中，學生會回憶老師所講的東西，還會思考和分析，進而得出結論，這樣不是比多次就講反復講更有效果嗎？并且，在做的過程當中，還會和同學一起合作，學會分享，更重要的是，他（她）獲得了成功的喜悅感，這會讓學生有學習的動力，讓他們堅持下去。我們中國的學生基礎知識和西方的國家學生比起來，確實勝了很多，但是為什么長大以后在動手能力和創造性思維方面卻遜色不少？我想，原因可能就在此。我們過多的說，忽視了培養學生的動手能力，因此他們這方面的才能救越來越糟糕，我們老師，從另一個角度，難道不是在扼殺學生的思維和創造能力嗎？所以，我們老師在教育的過程當中，必須要不斷的反省，然后再不斷的去學習，跟上學生的思維，跟上形勢，逐漸改變和更新我們的教育思想和理念。

感謝這一次上海的學習和培訓，讓我學到了很多東西，也感悟了許多，我希望，如果有下次，我不僅能學習理論知識，更希望用我們的眼睛去看，用我們的身體去體驗，那樣，我們應該能印象更深，體會更多，感悟更深刻，我們就能更好的應用于我們日常的教學生活中。

第二篇：上海學習心得(朱志芳老師)

上海學習心得

朱志芳

在上海學習的幾天時間，時間雖不長，但對我來說收獲很大。教了二十年書了，連續在高三呆了幾年，這兩年新課改，要回到全新的高一突然覺得有點茫然。雖然不時也關注著新課改的動向，也參加了不少的學習，但是還是會被日常的工作和高考指揮棒所左右，少了思考的時間。這次能夠靜下心來，一邊聆聽專家的指導和分析，一邊聯系自己的實際去思考一些問題。回顧自己二十年來的教育教學，走過的彎路、一些小小的收獲……，有頓悟的感覺，也有了更多的想法，對自己的專業發展，對自己的教育教學工作中的新思考，甚至于對自己孩子的教育。感觸頗深。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

上海銘師培訓中心的孫占林校長的 “把想好的事做實了”“把做實的事記全了”“把記全的事理順了”“把理順的事悟透了”四句話把我們引進了研修班的課程學習。各位專家精彩的報告，再到格致中學的參觀后。讓我更意識到當今社會發展突飛猛進，作為一名教師，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。要靠不斷學習，不斷創新，這樣才能在自己的教學崗位上做出更好的成績。

二、異彩紛呈，講座全面系統

幾位老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，他們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

馮大鳴教授的《教師的專業標桿》的講座，讓我知道，怎樣去做一個有愛、有意、有效的教師。還給我們推薦的巴金的《隨想錄》、海明威的《老人與海》，雖說都已讀過，回到家后結合老師的講座，再去細細品讀，又是一種不同的感受。

上海交大的陳萍怡教授的《輕松帶領人》，讓大家在有趣的心理學游戲中，不知不覺的進入到了從心理角度研究教育教學的領域。動聽的音樂帶我們進入心靈禪修的體驗，“微笑、呼吸、音樂、放松、冥想、隨時隨地……”,讓心情得到調整，讓人感到放松和愉悅。還有瞬間提升能量法，試發了下，還真有點效果。最后給我們介紹了“心靈種樹，從全面提升綜素質”的表少年心理輔導模式，給我們在今后的教學工作中提供了參考。

上海師范大學的謝利民教授《卓越教師素養與教學能力發展》的報告。嚴謹的治學風格，系統的理論知識讓人感嘆。“真正的好教師是長在教學的講臺的”。以自己經歷的言傳身教，趕走了我心底的一絲職業倦怠。

遲希新老師《新課程背景下班主任的專業素養》的報告，這還是我第一次從理論的角度，較全面的了解班主任工作。理解“少無良師，長無良友”這名話意義。更覺得自己身為教師，責任重大。

深圳明德實驗中學的程紅兵老師《教師教學執行力》報告，從教材的分析、宏觀備課、微觀備課的每個環節到教師的課堂語言組織等，系統的介紹具體的操作方法和理論指導。讓我對做了二十年的“備課”有了新的認識。意識到自己今后不能再以經驗為指導就課程的內

容簡單的備課，多進行一些思考，應該能在平凡的工作中再有所提高。

上海交大附中的吳金瑜老師，給我們介紹了《基于上種新知識分類的課堂教學范式》。不同的知識類別用不同的教學策略，可以獲得不同的效果，雖說“教無定法”，但是如果能對知識進行準確的分類，從而選擇相應的方法，應該收到最好的效果，也就可以達到教學方法最優化。

溫州九中的方海東老師《三思而后行——班主任工作的隱形法則》。以班集體文化建設為中心向我們展示了生動的教學案例，與我們的實際教學工作相近情境，分享他與學生間的感動。不僅讓我敬佩他為學生全身心負出的精神，也為他在工作中表現的智慧真心的贊賞。看到他為每一屆學生設計的班服和班徽，用像機為學生記錄成長的時刻，好多畫面讓人感動。反思自己，其實教育教學中有也很多很好的機會，沒能充分的利用，為學生創造一片更廣闊的天地。

最后是講座是華東師范大學王斌華教授的《學生評價：夯實雙基與培養能力》。從評價體系到評價方式、從老師評價到學生評價及評價管理。我們在新課程改革中遇到一些在評價方面的問題，找到了解決問題的辦法。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習成為我們必不可少的生活方式。也從老師們的報告中，看到了一個共同的特點，他們都是在一線的教學工作中，不斷學習、思考、改進，再學習、反思。這樣一種不斷的學習和反思中逐步提升自己。也讓我明白，一名優秀的老師的成長是沒有捷徑的，過程中最難的就是改變自己。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將把這次學到的知識，運用到今后的工作當中，并從工作中不斷提升，把不斷地學習和努力工作中提高自己，實現自己的價值。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作。

第三篇：上海學習心得

上海學習心得

羅淞文

人的一生應該活到老，學到老，在學習中成長，與時俱進，隨時準備接受新的知識，新的理念，迎接新的挑戰。作為教師，肩負為祖國培養棟梁的重任，在學生越來越個性化、多元化的今天，如果還是墨守成規，以一成不變的方式來教育今天的學生，那必然是失敗的。

學校為了學生的發展，為了教師教學理念的改進，為了教師教學技能的提升，花大力氣、大價錢，組織我們高一年級的教師到上海市東中學學習，通過從25號到30號學習，我收貨良多，以下就是我這次學習的心得體會：

一、小班教學好處多

小班教學，每個班的人數更少，教師有更多的機會了解每一位學生的學習狀況，包括學生的基礎、心理、個性愛好、特長、能力等，使教學具有更強的針對性，有利于因材施教。因為人數比較少，教師也就有更多的時間和空間對學生加強個別指導，與學生得到更充分的交流。而大班教學由于人數較多，教師在很多情況下只能統一要求同步化，從而忽視和壓抑了學生的個別差異和個性發展。

小班教學還能促進師生的互動，有利于學生主動健康的發展。因為人數少，教室內的空間充足，在教學過程中遇到教學內容需要用動作、形體語言來表示的，就有足夠的空間來展示，在課間，在教室內就可以做簡單的健身操，不用到操場就能鍛煉身體。

二、提升學生的綜合素質

學生除了學習成績，綜合素質的發展也很重要，絕不能讓我們的學生成為高分低能的學生。市東中學每天下午5點之前必須放學，周五下午4點放學，周末不上課，學生利用這些課外的時間，參加各種培訓班，文化科成績差的就去補習對應的文化科目，余下的時間就去培養興趣愛好和特長，比如奧數，作文，舞蹈，聲樂，外語等等。雖然每個家庭為此每月多花3000塊以上，但是家長和學生都還是很積極的在參加各種培訓班，提升自己的綜合能力。

三、除了文化課，好的選修課也很重要

高中教師將注意力集中在了高考科目上，對于選修課沒那么關注，但是市東中學的一些選修課開辦的非常的成功，學生都通選修課也學到了很多課本上學不到的知識。比如，辯論課，老師一步步引導學生分析辯題，然后站在對手的角度思考問題，知己知彼后，再思考如何擊敗對手；比如，心理課，老師通過與學生一連串的互動，讓學生切身感受到溝通的重要性；比如，機器人課，主要由機器人方面的學長學姐來教新同學如何編程，制作機器人等。通過這些選修課，學生學會了思考問題，解決問題，也學會了為人處事，能力得到大大的提升。

四、利用一切可以利用的力量

1、學校了解到有很多同學及家長有去德國留學的想法，于是就和德國某機構聯合組建一個德語班，周末專門開設德語課，由德國教師負責教學，讓學生在高中畢業的時候不用通過DAF或者DSH等德語語言考試就能直接去德國深造，給同學提供了很大的便利。

2、動用大學的力量來為學生服務。高中教師的學歷、精力、能力有限，很多選修課憑借本校的教師根本就沒辦法開展下去，于是市東中學請到了著名大學的教授、博士生或者研究生來市東中學指導選修課，讓學生在選修課上能真正的學到東西,讓選修課開設得有價值。

五、根據高考要求，加強教學的針對性

除了語數外之外，別的科目實行了分層教學，分為等級考和合格考兩個層次，合格考的要求更低，不會納入高考，所以合格考的學生所學科目的課時就比等級考的學生更少，學習能容也更加簡單，這樣就照顧到了兩種學生的利益。我們就應該，立足高考，熟讀考綱，有針對性的教學，讓學校教育效益最大化。

六、學校應促使學生盡早進行職業規劃

根據浙江、上海等新高考方案，高考總成績為統一高考的語、數、外等3門課，加上3門高中學業水平考試成績(從史、地、政、物、化、生、技七門課程中選)。這意味著學生有了更多的選擇自主權，而與此相對應的是，在中學時代，學生就應該對自己的未來職業有個較為清晰的規劃。中學階段是一個人認識自我的重要時期，職業規劃與中學生的身心發展相一致，學生可以根據自己的具體情況，設計自己的職業取向。

這個階段的學生要多了解自我，了解自己的興趣愛好、性格、能力和特長等，在此基礎上，學生還應了解社會，多參加社會實踐課程，增加社會閱歷，體會職業感受，這些會讓高中學生盡早對自己的人生有個規劃，可以使他的學習目的更加明確。

以上就是我這次到市東中學學習的心得體會，總的來說就是，一切為了學生，為了學生的一切，學校做任何事情，任何決定，都應為了學生的終生發展。

第四篇：上海學習心得

2011年5月 日至 日，組織部組織前往上海進行參觀學習在參觀當中我們參加了為期14天的學習，并對承興里居委會，張圓圓工作室、柏萬青新老娘舅工作室進行了實地考察，聽取了社區（街道）工作的典型經驗介紹，所到之處，大家對街道、社區創先爭優的意識、以人為本的觀念、運行機制的創新、鮮明的時代特色，都留下了深刻印象，不僅真切感受到作為特大型城市的上海在社會管理、社區建設上確實走在全國前列，而且深深體會到在加快推進城鎮化建設過程中，迫切需要增強社會建設、社會管理的意識，迫切需要提高構建和諧社會、維護社會穩定的能力，迫切需要學習先進發達地區的成功經驗，結合我區實際加以借鑒，有效推動我區的社會建設及社會管理水平。通過這次學習，我主要有以下體會：

一、真正形成了“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的社會管理新格局

上海的社區、街道是一個概念，即大社區的概念。上海的社區（街道）在區委區政府的正確領導下，社區黨工委和街道辦事處認真貫徹落實黨的十七大精神，堅持科學發展觀，以辦好世博會為機遇，聚焦現代化精品城區建設，圍繞“四個確保”工作主線，努力形成了“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的社會管理新格局，著力把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。他們的主要做法是：

(一)加強社區黨建，充分發揮社區各級黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用。上海社區建設的一條重要經驗就是黨建統領，通過加強社區黨的建設促進和推動社區建設。2002年，靜安寺街道建立了上海市第一個商務樓“黨員服務點”、“黨支部”，探索出了“兩新”組織黨建的新方法。隨后，“支部建在樓上”的經驗在全市得到推廣，并不斷深化、延伸，使“支部建在市場”、“支部建在商業街”、“支部建在經濟園區”、“支部建在協會”等多種黨組織建立方式迅速拓展。目前，全上海市270多家經濟園區基本建立了黨的基層組織；中心城區700多幢商務樓宇有60％建立了“樓宇支部”和黨員服務點。大部分街道在原來經濟黨總支的基礎上成立了綜合黨委，指導“兩新”組織黨建工作，并建立了黨員服務中心，還招聘了一批社區專職黨群工作者，加強社區黨務工作者隊伍建設。從街道黨工委轉變為社區黨工委，不是簡單地掛個牌子，而是觀念的轉變，嘗試打破城市基層管理中傳統的條塊分割，著力形成社區黨建全覆蓋的工作體系和運作機制，推進社會管理體制創新。居民區黨委通過推進居民區“五好”黨組織活動、“三有”黨支部評比、黨員世博先鋒行動，充分調動和發揮居民區黨組織和廣大黨員在推動世博、服務民生、凝聚群眾、提升品質、促進和諧方面的主體地位作用。在不斷探索社區黨建新思路的過程中，上海將把基層黨組織建設成為和諧社區的中堅力量。

（二）服務群眾，建設服務型社區。完善社區服務功能，滿足社區居民群眾的多樣化需求，是構建和諧社區的重點內容。上海始終堅持把服務群眾作為社區黨建和社區建設工作的重點，把群眾滿意不滿意作為檢驗社區黨建和社區建設工作的重要標準。上海不斷調整和完善社區服務中心的功能，大力發展社會福利、社會保障和便民利民事業。在浦東新區濰坊街道的社區事務受理中心，涉及群眾切身利益的勞動、民政、公安、工商、計劃生育等23個部門集中設點辦公，有70多件事可以在社區辦理，并且從以前的“一門受理”升級為“一口受理”，極大地方便了老百姓。同時做到“上得來”即以社情民意“氣象站”、“民聲信箱”、服務熱線、社區網站、上門走訪等渠道，建立社情民意收集和快速反應機制；“下得去”即通過領導下訪、接訪、機關干部聯絡日、“三五”活動日、雙結對等制度走近群眾、傾聽民聲，把維護好人民利益作為工作的出發點和落腳點；“連得好”即針對居民區不同群眾的需求，通過組織相連、陣地相連、團隊相連、活動相連，建立健全凝聚人心，服務群眾的各項載體。四是做到“做得實”。把每年關系人民群眾“三最”利益的實事項目和“急難愁”突出問題落到實處，做到服務資源、服務重心、服務措施下移到居民區

（三）擴大參與，建設民主法治社區。擴大社區參與，促進居民自我管理、自我教育、自我服務，是構建和諧社區的基本目標。上海在推進社區建設的過程中，注重居民區管理體制改革，加強居委會民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督的制度建設。上海市開展了居委會直接選舉的試點，并且創新管理模式，不斷完善居民自治組織的功能，居民通過社區行使民主權利，參與管理基層公共事務和公益事業，堅持把應該社區辦的事情交給社區辦、把社區的權利還于社區。通過直接選舉居委會，使居委會議事層與執事層分離，居委會執行對社區事務的議事、決策職能，對社工和物業公司以及其它服務機構的工作進行監督，并通過社區成員代表大會、居民代表會議等形式，依法組織居民群眾開展民主決策、民主管理和民主監督。居委會下設辦公室，聘請社區社會工作者，具體組織實施社區的建設、管理、服務等諸項事宜。形成了以黨支部為核心，居委會為民主管理主體，社工具體操作的管理體制，共同參與社區建設與管理。建立人大 “代表之家”，健全人大代表、黨代表、政協委員接待制度，向選民述職制度，引導各界人士共同參與社區建設，即體現了人民群眾當家作主，調動了廣大居民參與社區建設的積極性，也充分發揮了群眾自治組織的作用，推進了基層民主建設。

（四）網格執法，建設現代化社區。完善行政執法管理機制，提高執法水平，增強快速反應能力和處理能力，是構建和諧社區的重要課題。上海在“兩級政府、三級管理、四級網絡”管理體制的基礎上，著力推進社區網格化管理，按照“邊界統一、協同巡查、分類執法”的要求，形成社區管理的合力。網格執法，加強了各執法部門之間在執法巡查中的工作聯動和信息互通，優化整合了資源，提高了管理效能。實現了執法管理從粗放向精細，從被動向主動，從分散向綜合的轉變，攻克了大量社區管理的老難題。

（五）建立網絡，建設數字化社區。建立網絡平臺，推進社區信息化建設，提高社區事務處理能力和管理效能，是構建和諧社區的基礎工程。上海加快推進信息化在社區管理和服務中的應用，建立信息基礎設施，完善信息管理系統，通過各類資源之間的遠程調度，促進社區管理和服務的快捷、高效，實現“資源整合、服務高效、管理科學、一體化運作”，從而提高社區管理和服務的水平。街道通過購買服務，整合社會化的服務實體為社區服務的模式，快速、高效地為社區居民提供各種服務。

（六）培育組織，建設組織化社區。培育和發展民間組織，充分發揮民間組織在社區管理和服務中的作用，是構建和諧社區的基本要求。上海加快培育、重點發展能夠協助政府承擔事務性工組、提供公益性服務、調解民間糾紛、發展慈善事業的政務類、服務類社區民間組織，制定相關配套政策予以支持，加強建設、引導和管理，發揮民間組織重要作用，提高社會組織化程度。

二、上海社會管理和社區建設對我區的啟示

通過這次學習，我們不但了解掌握了海加強社會管理和社區建設的作法和經驗在社會管理和社區建設都是城鎮化進程中面臨的不容忽視的重大課題，公共服務、協調利益、化解矛盾、維護社會穩定等方面都給我們帶來了一些有益的啟示。

(一)抓好“四位一體”，不斷創新社區黨建工作。社區黨建工作“四位一體”的模式，是社區黨建工作在新形勢下的新發展。首先要構建社區黨建“四位一體”模式，必須堅持在社區黨組織的領導下，四方聯動，相互協作，保證社區黨組織、社區居委會、社區物業管理公司、業主委員會，這四個組織運轉有效，起到應有的作用。同時要完善黨員報到制度。確保流動黨員、退休黨員隨時在社區黨組織管理當中。同時，充分發揮黨員先鋒模范作用，做好結對幫扶工作，增強基層黨組織的生機與活力。我們還要充分發揮社區黨組織領導居民自治的作用。堅持以黨建促工建、推婦建、帶團建，大力加強社區黨委和“兩新”組織黨組織建設。社區黨組織要支持和保證社區自治組織和居民依法實行社區居民自治，不包辦、不替代其他社區組織依法行使職能，避免將政府組織間的上下級關系強加于社區自治組織。同時必須加強對社區自治組織和居民的自治理念和自治行為的引導，樹立正確的自治理念，正確地行使自治權利，促進社區自治組織健康發展。

(二)加大社區投入，努力解決社區基礎建設“軟”的難題。社區發展離不開投入，環境改造治理、配建公共服務設施、籌辦社區服務、組織居民活動，社區發展的每個內容無一不需要資金保障。因此需要政府主導、社會參與，以打造“服務型”社區為重點，不斷優化社區辦公用房功能設置，明確辦公用房的功能定位，推行“一站式服務”。首先要繼續推進社區辦公、活動用房建設。逐步解決辦公用房面積分散、功能作用發揮不充分的問題，切實通過購買、置換、改擴建等方式，滿足社區辦公和居民活動的需要；其次要繼續推進社區信息化建設。搭建社區網絡平臺，實現社區與街道、政府的網絡對接，建立信息化工作服務平臺體系。我們還要扎實推進社區規范化建設。按照規范化社區建設標準，因地制宜的推進社區標準化服務站或事務服務中心建設，盡可能地為社區黨員、群眾提供學習、娛樂等活動場所。

（三）以人為本、服務至上的理念是推進社區建設的核心。上海是經濟發達地區，在社區基礎硬件建設中可以明顯地感覺到他們在經濟投入方面的優勢，但是讓我們感觸更深的則是他們無處不在的以人為本、服務至上的理念。上海市在推進為民服務代理制、做好社區養老服務、完善社區扶危濟困服務、發展社區醫療衛生服務及社區文化建設方面有很多好的經驗做法。當考察團來到各社區時，首先映入眼簾的是“社區為民服務代理指南”這個社區櫥窗，以及“有事就找代辦站”的標語。據介紹，社區為民服務代理共分黨務服務、政務服務、生活服務三大類50項內容，從代辦接轉組織關系、代辦臨時困難救助、代辦居民養老服務、代辦各種證件，到代辦法律咨詢和家政服務等等，每項服務內容都與社區百姓的生活息息相關。社區的工作重點就放在如何為社區百姓服務上，老百姓想什么，社區就做什么，老百姓需要什么，社區就辦理什么，真正把解決社區居民生活中的困難和問題作為社區建設的出發點，切實把以人為本、服務至上的理念具體化。

(四)全面加強社區工作者和社區志愿者隊伍的建設。和諧社區建設，隊伍是關鍵。首先要優化社區工作者隊伍。按照“公開招聘、競爭上崗、擇優入圍、依法選舉”的原則，多從本科畢業生、復員退伍軍人和下崗職工中選聘年紀輕、能力強、熱愛社區工作的優秀人才到社區工作。同時要通過提高社區工作者待遇、暢通提撥渠道、建立獎勵機制、解決后顧之憂等措施，全面調動社區工作者的工作熱情，推動社區建設工作進程。社區志愿者是社區專職工作者隊伍不可缺少的補充。在繼續加強社區工作者隊伍建設的同時，積極發展各種專業協會和社區志愿者組織，提高社區居民對社區建設的參與度。通過爭取政府支持、引導，建立社區志愿服務的社會評價機制和激勵機制，如志愿者注冊登記制、志愿服務時間儲蓄制度、服務承諾制等，規范志愿者服務機制；并通過共產黨員、共青團員和其他先進分子的模范行為，帶動居民參與，不斷充實和壯大社區志愿者隊伍，為構建和諧社會奠定基礎。社區組織不是行政機構，所從事的活動絕大多數是非營利性的公益事業。上海各社區在政府部門的共同配合下，采取自助式平行管理，所有參與者自覺自愿，有錢出錢，有力出力，有智出智，共駐共建，共同辦好社區服務活動的做法非常值得我們學習借鑒

(五)大力發展社區文化特色，努力提升城市居民文化素質。社區文化建設是衡量一個城市文化水平、現代化程度和一個居民素質高低的重要標志。社區文化要以社區為依托、居民為主體、文化活動為載體，傳承文化、提升品質、促進和諧。我們首先要提升硬件設施，普及文化社區。充分發揮社區學校、文化休閑廣場、社區圖書館等功能的作用，通過舉辦講座、演講、社區文化夜市等主題鮮明的文化活動，吸引不同居民群體的參與，普及社區文化知識。同時要加強宣傳教育，擴大覆蓋參與。從滿足居民日益增長的物質文化需要入手，通過開展文化創建主題活動，有效拓展社區文化參與度，擴大社區文化知曉面，真正讓每一個居民明白“社區是我家，建設靠大家”的道理，從而變“村民”為“市民”的自覺行動。

這次考察之行，雖然時間短，但獲益匪淺。在學習發達地區先進經驗的同時，深知自身不足與存在的差距。在今后實際工作中，我們將立足渝中實際，盯住先進，迎頭趕上，努力把我區社區建設工作整體推向一個嶄新的層面。

第五篇：上海學習心得

第四十三期希望小學教師培訓

心 得 體 會

云南省保山市昌寧縣大田壩鄉灣崗九年制學校

輝建宏

在昌寧縣教育局的統一安排下，我們13個鄉鎮20名一線小學教師于4月11日出發，15日到上海。雖然旅途勞累，但是我深知，這樣的機會十分難得，有兩天的專家、名師引領，使我耳目一新，感收頗多，以下是我膚淺的點滴心得體會：

十五日下午在基地的安排下，我們參觀了上海市的標志性建筑——東方明珠。讓我們這些常年在大山里的教師從課本中的東方明珠與現實中的東方明珠做出對比。真正了解到上海市是我國先進的現代都市。

十六日上午我們有幸聽取了曹光彪小學金建中校長題為——忠于現況《在辦學現實中，實現教育理想》的講座，認識了金建中老人，他提出做人：風趣幽默、學問：博大精深、管理：科學人本。曹光彪小學倡導“敬業、愛生、勤學、善教”的教風，努力建設一支德才兼備、結構合理的師資隊伍。校長金建中是中學高級教師，上海市骨干校長，黃浦區“知識分子拔尖人才”、“先進工作者”和“人大代表”，曾獲得“上海市優秀園丁”和教育科研先進個人等多項榮譽。學校堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，作好全面安排，讓學生“全面、健康、快樂”地發展，培養“充滿愛心、充滿自信、崇尚實踐”的學生群體，是學校實施素質教育所追求的育人目標。

十六日下午我們聽取了上海市慈善基金會常務副秘書長、律師、法學研究員馬仲器老師的題為——《學校管理與青少年保護》的講座，從法律的方面對學校管理，教育制度等作了全分析，提出了一些新的理論及學校管理的問題。提出了一些改進的措施及辦法。

十七日，基地給我們安排了一天的時間參觀世博園，重點是中國館及沙特館。看到中國及世界日新月異的科技發展，了解到一些先進的科學技術在實際生活中的運用，給生活帶來巨大的改變。

十八日上午，聽取了普陀區教育研究室小學數學教研員、中學數學高級教師，上海市教育學會中心小學數學專業委員會理事呂菊芬老師題為——《在數學化的課堂實踐中尋求突破》的數學教學講座，特別是作為小學教育要：善于提問、善于比較、善于優化、敢于創新。

十八日下午上海市委文化出版傳媒委員會副主任管國忠老師和我們一起分享了《學習黨的十八大報告》，學習十八大精神，再一次領略了我們祖國在中國共產黨的領導下逐漸的強大，中國共產黨執政道路的正確性，同時也清醒的認識到社會主義道路前進過程中還存在著的種種困難。使我認識到到——作為人類靈魂工程師的我們肩上的擔子很重，黨和國家賦予我們的使命是光榮而艱巨的……

十九日，我們參觀了中國的花園城市杭州，大體上對花園城市有了一些認識，對今后的教學有較大的幫助，也是受益匪淺。

到此，完成五天培訓之際，我感謝上海市慈善基金會的領導、云南青基會、昌寧教育局等各級領導為我們創造培訓平臺；給我解決困惑，給我學習機會，讓我在這次學習中得到提升，我會在今后的教育教學中用學到的知識更好的完成教學任務。

2013年4月22日