第一篇：大一學期末心得體會例文欣賞

大一學期末心得體會例文欣賞

這里是一篇大一學期末心得體會，安全教育的內容，找出其中所蘊含的政治思想教育的內容和信息，才能更好的為有朝一日成為一名真正的飛行員打下堅實的基礎，讓我們一起來看看具體內容吧!

1月15號正式結束我在飛院大一上學期的生活，經過指導們和師兄們的教育感覺自己真的長大了慢慢向飛行員靠近了，我們的肩膀寬了氣量胸懷擴大了，我們肩膀也厚實了更懂得承擔責任，我想說指導每天苦口婆心的并沒有白費因為我確實看到了我們在長大，記得我們曾私下約定再苦不向家里人吐苦水，我們都是爺們我們做到了，自己一個人在外自己獨自承當著一切，就像飛行員一樣抗住任何壓力保證機上所有人員的安全這是我們的使命，在飛院學會了習慣了每天整理內務雖然有幾次因被子疊不好被扣分了一開始并沒好好反思反而有點反感情緒但現在覺得學院嚴格要求我們無非要我們有的養成為我們將來在國外能順利飛行。

我們都經歷了高考站在大學新的舞臺第一個考驗就是要經歷了軍訓的洗禮，我們綠裝整齊的在操場上揮灑汗水，白天的軍訓內容簡直是“折磨”，印象里最深刻的是“站軍姿”一項。在還沒有來到軍營里站軍姿之前，我一直以為站軍姿是很輕松的，辛苦的應該是各種體能訓練才對。華北的8月晝夜溫差是很大的，雖然晚上很涼，可中午確在太陽的炙烤下顯得格外難受。在炎熱的軍訓場上，我們被要求抬頭挺胸，收腹，闊肩，雙腿并攏，雙臂緊貼身體，五指并攏扣在褲縫線上，目視前方，一動不動的站在原地。要想擦汗，驅趕在臉上爬的小蟲就必須打報告，得到許可下才能小動一下。沒站多久，我們就被這種特別難受的站姿折磨得不行，不禁小動一會兒?？墒?，教官的眼力可是很厲害的，我們的各種小動都會被抓包，被懲罰做100個俯臥撐還好，要是遇上教官心情不好，被罰蹲軍姿可就慘了，連續蹲5分鐘就痛苦得不行。背后是一份堅持，一份紀律性，君不見咬緊牙關扛下去的執著，當我們結束了一天的辛苦訓練拖著疲憊的身軀回到宿舍時，我面對我的鋪面，倒頭就進入了夢鄉，夢見在家鄉的我在無拘無束的和朋友們玩耍著，一起看電影，一起去玩，一起吃好吃的······正當我陶醉于美好的夢境之時，部隊的起床號無情地把我吹回現實，那一次，我真心徹底地領略到了什么叫痛苦到了極點。這些都是我們成長的鐵證，官廳晨跑，天漠行軍，這些都留下我們的足跡，在腿實在軟實在抽搐時，教官不通情達理時，堅持是我唯一的選擇，當在集體操練時發現自己連的的確比別的好心里的自然地有種自豪感，感悟到一分耕耘一分收獲的道理，經過了艱苦的13天軍訓我們明白了之前師兄說他們嚴格訓我們是為我們好的理由了。到飛院，我們開始了正式的大學學習生活。早集隊，就餐集隊制度依舊繼續，多了的是上課集隊制度。身著統一制服，留著清一色小寸板頭，以3列式為隊伍陣營，邁著整齊的步伐的我們，確實成為了北航校本部的一道靚麗的風景線。與北航的其他系不同，我們飛行學院不但沒有豐富的大學生活，沒有各種活動，沒有女生，沒有“自由”，多的是嚴格的內務制度，噢多的是各種讓你猝不及防的各種扣分條條款款。我也曾因為上晚自習遲到被指導發現了被扣了分寫了十頁紙的檢討，一開始并不理解到經過寫檢討的過程中行李領悟到指導的苦心無非要我生活中要有擔帶不要什么都不了了之!懲罰是嚴明，用于我們身上就剛剛好因為作為將來為國家航空事業貢獻的我們這一點也不為過!

學習是我們繼前3個月入學教育期之后的主要任務，我一開始并不適應這樣嚴格的生活以至學習不能及時進入狀態，在期中考試的時候，由于平時沒有花時間學習，自己總是覺得沒有學到什么，看著試卷無從落筆，因此我的期中考試成績相當差，好多科目的成績都一般。經過了期中考試之后，我已經感覺到自己的學習出現了很嚴重的問題，覺得應該重視學習了。自從期中考試后，我開始摸索大學的學習方法，課前把課本大致的瀏覽一遍，在課堂上認真聽老師講解自己不懂的地方，課后再看一遍當天所學的章節，就這樣我堅持到了期末考試之前。在期末復習的時間里，我和室友們開始收集復習資料，然后一起在宿舍里復習，遇到不懂的地方就問室友們，我們一起互幫互助的復習。我和室友之間的感情也因此的到長進!

大學的學習不僅僅是學習書本上的內容，還需要我們對這個社會的方方面面有所了解。在課堂上，一些老師不僅僅講解書本上的知識，他們還向我們介紹與該門課程相關的社會形勢和一些社會經驗，我也從中了解了很多社會知識。每個周末我都會到處逛逛，一方面我能熟悉這座城市;另一方面，我也會從所見所聞中了解這個社會，以便將來能更好、更快地適應這個社會。而且 更多的是思想習慣上的學習。我始終記得丁司令的教導要有良好的養成要時刻提醒自己要向一個合格的飛行學員奮斗努力。一切銘記心中。特別是要求我們要有安全意識而在飛院的學習中，我們也無時不刻都將安全與責任排在第一位，指導們在辛苦教育我們的同時，也是為航空事業的蓬勃發展埋下了一顆種子，可以說是功在當代，利在千秋。

飛行安全是航空世業生存的基礎，也是生命線。但是，作為航空企業本身的目的不只是為了生存，還要追求最佳的經濟效益和社會效益。有效的思想政治工作，是企業實現安全與效益的協調統一、追求總量平衡而提供思想保證和精神支持的原動力。

安全教育對于我們飛行學員是一項長期的工作，我們在接受指導們將思想教育和安全教育進行有機結合、在提高飛行員的思想覺悟和安全意識的同時，不斷總結經驗和教訓，找出問題所在并加以解決。通過認真分析飛行

安全教育的內容，找出其中所蘊含的政治思想教育的內容和信息，才能更好的為有朝一日成為一名真正的飛行員打下堅實的基礎。

找準飛行安全教育和思想政治工作教育的結合點、結合方式、結合時機，以取得寓思想教育于飛行安全教育的最佳效果。通過各種有效形式和載體，廣泛深入地進行思想和安全教育，強化“安全第一”的意識，從而形成人人想安全、事事講安全、處處保安全的安全文化氛圍，特別是在安全形勢平穩時，居安思危，防微杜漸，防止盲目樂觀。要保持清醒的頭腦，正確處理安全與效益、服務、發展的關系，調動自身的積極性、蓬勃的創造性。

在上學期中，雖然各科考試都及格了，思修，歷史，工力等等都用心學了而且學得不錯盡管一些師兄說這沒什么用。雖然用心學了但是對一些專業課程還是沒有完全掌握，尤其是飛機構造。這個學期必須認真學習并盡力掌握專業課程，平時多練，努力掌握。英語是我們這個專業中很重要的一門基礎課程，是學習其它一些專業課程的語言工具，這個學期要多用心學習英語，讓自己的英語水平以前有所提高，掌握好這門工具語言。我將利用好自己的時間學好英語，爭取早日考到雅思，練好自己的口語為將來與教練的溝通變得更順利!

下學期學業會更重，隨之而來更多的專業課是個挑戰，經過寒假的休整我將輕裝上陣，在下學期努力學習繼續上學期的嚴明的紀律和作風對自己嚴格要求。與同學攜手向前迎風破浪。為了自己的前路而努力！

好了，這篇大一學期末心得體會的精彩內容就給大家介紹到這里了。

第二篇：大一學期末總結

大一學期末總結

時間過得真快，轉眼間又快到大一下學期的最后階段了，大一學期末總結?；仡櫼幌逻^去，剛來到科大報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，比起第一學期有了一定的進步。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節大課是九十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。在這學期的課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。

二、在生活上，我與同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這學期，我從來沒有一次光顧洗衣部，一直堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣，工作總結《大一學期末總結》。

三、在工作上，我雖然辭去了團支書的職務，但是我仍然積極配合這一屆班委搞好班級的建設工作。當然了，我上學期的工作也得到了學校學院的肯定，獲得了優秀團員代表的榮譽。在學院組織的班級合唱比賽中，我獲得了最佳指揮獎，這一切都得益于我在大學不斷的努力。在本學期末的換屆選舉中，我很榮幸能成為校社聯嵌入式協會新一屆的會長，希望在接下來的一年（也就是我的任期）里，帶領新一屆協會同僚們共同努力，為學校輸送更多計算機人才。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期出現了少許的曠課，有時交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間也不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

（1）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去轉轉，增長自己的見聞；

（2）在老師布置作業必須按時完成。

（3）每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；

希望在大二的下學期里，我能有一個新的開始。我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜時間，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。當然，我希望能在某天結束20年的光棍生涯，為大學生活畫上圓滿的句號！

第三篇：大一學期末英語總結

對比學期初制定的英語學習計劃，結合現在的情況，談談感想.The plan I made at the beginning of this term containing 3 steps.First, I was going to recite words for CET 4 along this term.Then, I have planed to read more English essays and write articles regularly such as twice a week.At last, I also had meant to finish at least 6 simulation papers before the test.As far as I’m concerned I could not improve my English but also get a great result.However, I haven’t finish the plan perfectly.What’s worse, the words I have recite are far more enough and I haven’t finish6 simulation papers in the final.I am not satisfied with the performance very much though we all don’t know that.I will never say give up and work harder in the future!

第四篇：大一管理學期末重點

管理學考試重點

第一章 管理與管理者

一、什么是管理：管理就是在特定的環境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、引導、控制。以便完成組織的既定目標的過程。

二、管理的特征：1.動態性；2.科學性；3.藝術性；4.創造性；5.經濟性。

三、管理的職能：計劃、組織、領導、控制

四、管理學的研究內容：1.對管理中人的研究；2.對管理資源的研究；3.管理的行為和職能；4.管理的組織和制度；5.管理中的若干關系；6.管理的文化和價值；7.對管理的評價

第二章 管理理論的發展

一、法約爾的一般管理——五個基本原則：計劃、組織、指揮、協調與控制

2.十四項原則；等級鏈與跳板的含義：這種跳板可以進行橫向的信息交流，克服了由于指揮的統一性原則而產生的信息傳遞的延誤，但只有在各方面都同意而上級又始終知情的情況下才能實現。

二、人際關系學說的主要觀點：

1、職工是“社會人”。

2、正式組織中存在著“非正式組織”

3、新的領導能力在于提高職工的滿意度

三、現代管理理論的叢林（代表人物）

1、管理過程學派——哈羅德?？状?/p>

2、社會系統學派——巴納德

3、決策理論學派——赫伯特。西蒙

4、系統管理理論學派——約翰遜，卡斯特，羅森茨韋克

5、經驗主義學派——德魯克和戴爾

四、1）學習型組織：美國管理學家彼得。圣吉提出《第五項修煉》

1、系統思考——核心

2、自我超越——基礎

3、改善心智模式

4、建立共同愿景

5、團隊學習

2）自我管理的特點：

1、管理范圍的普遍性

2、管理時間的全程性

3、管理內容的復雜性

4、管理方法的差異性

5、管理理論的廣延性

第三章計劃與目標

一、計劃的概念：計劃是為實現組織目標而對未來行動所做的綜合的統籌安排，是未來組織活動的指導性文件。

五WHY——H表示計劃的內容

WHY——為什么做？原因與目標

WHAT——做什么？目標與內容

WHO——誰去做？具體的執行者

WHEN——什么時間做？執行時間

WHERE——在什么地方做？執行地點

HOW——怎樣做？執行手段和安排

二、計劃的作用：

1、計劃是管理者指揮的依據。

2、計劃是降低風險、掌握主動的手段

3、是減少浪費、提高效益的方法

4、是管理者進行控制的標準

三、計劃的類型：

1、長期、中期、短期計劃

2、戰略、管理和作業計劃

3、綜合、局部和項目計劃

四、決策的概念：決策是指人們為實現一定的目標，從多種可以相互替代的方案中，選擇一個合理的方案的分析判斷過程

五、決策的類型：1）按決策層次劃分：

1、戰略決策

2、管理決策

3、業務決策

2）按決策問題出現的重復程度劃分：

1、程序性決策

2、非程序性決策

3）按決策分析的方法劃分：

1、確定型決策

2、風險型決策

3、非確定性決策

六、決策的程序：

1、問題分析

2、確定決策目標

3、探索和提出各種行動方案

4、方案評價分析

5、方案的選擇

6、決策的實施和反饋

七、決策的方法：1）主管決策法——經驗判斷法或非計量決策法

2）計量決策法——運用數學的決策方法

1、適用于風險型決策——決策樹法

2、適用于確定型決策——本量利分析法

第四章管理組織

一、組織結構類型：1）直線型組織結構——適用于規模較小、沒有必要按職能實行專業化管理的組織2）職能型組織結構——適用于中小型組織3）直線職能型組織結構——對中小型組織比較適用對規模大的組織不太適用4）事業部制組織結構——適用于大型企業和巨型企業5）矩陣制組織結構——適用于計劃科研規劃等項目的工作或單位

6）新型組織結構：

1、學習型組織結構

2、團隊型組織結構

3、網絡型組織結構（既是小型組織的一種可行的選擇，也是大型企業在連接集團松層單位常采用的形式）

4、無邊型組織結構——杰克。韋爾奇

二、組織文化的概念：就是將價值觀融入行為，是否將他融入思想的行為，若沒有，就不是文化，充其量知識口號，目標和習慣

2）組織文化的功能：

1、凝聚功能

2、激勵功能

3、約束功能

4、輻射功能

5、增值功能

三、組織文化的類型

1、網絡型組織文化——高度和睦交往，低度合作一致

2、利益型組織文化——低度和睦交往，高度團結一致

3、個人型組織文化——低度和睦交往，低度團結一致

4、俱樂部型組織文化——高度和睦交往，高度團結一致

四、領導者的類型：

1、集權型

2、民主型、3、任務型

4、關系型

5、兼備型、第七章 激勵與溝通

一、激勵的含義：指激發人的行動動機的心里過程，是一個不斷朝著期望的目標前進的循環的動態過程

二、激勵理論：1）需要層次論(馬斯洛)五個層次——生理、安全、社交、尊重與自我實現的需要2）雙因素論（赫茨伯格）

1、滿意與不滿意

2、內在激勵與外在激勵（激勵因素或保健因素）3）期望理論（弗魯姆）——M=V*E（激勵

力=效價*期望值）4）公平理論——相對性，主觀性，不對稱性，擴散性5）強化理論——

1、正強化

2、負強化

3、懲罰

4、自然消退6）挫折理論（亞當斯）

三、激勵的原則：外在激勵內在激勵相結合外在激勵——滿足員工對工資福利安全環境人際關系等方面需要的激勵；內在激勵——滿足員工自尊，成就，晉升等方面需要的激勵

五、溝通的類別

1）按方法劃分：

1、口頭溝通

2、書面溝通

3、非語言溝通

4、電子媒介溝通

2）按組織系統劃分：正式溝通和非正式溝通

3）按信息傳遞的方向劃分：可分為上行，下行，平行和斜向溝通

4）按是否進行反饋劃分：單向溝通和雙向溝通

六、實現有效溝通的方法：

1、強調有效溝通的重要性

2、提高人際溝通智能

3、構建合理的溝通渠道采用恰到的溝通方式

5、改進組織溝通的各種技術第八章 管理控制

1控制概念：為了能實現組織目標，提高組織的有效執行力，就必須建立科學完善的控制系統強化組織的控制職能

一、按控制目的和對象劃分：

1、糾正執行偏差

2、調整控制標準

二、按控制信息獲取的時間劃分：

1、前饋控制

2、現場控制

3、反饋控制

三、按采用的手段劃分：

1、直接控制、2、間接控制

四、按控制源劃分：

1、正式組織控制

2、群體控制

3、自我控制

五、作業控制：

1、成本全面控制

2、質量控制

3、采購庫存控制

第六章 領導

領導含義：指引和影響個人或組織在一定條件下實現某種目標的行動過程

一、領導的影響力：（職位賦予的權利）

1、法定權利

2、獎賞權利

3、強制權利（非職位）

4、專家權利

5、感召和參考的權利

二、領導的作用：指揮，激勵，協調和溝通作用

三、領導理論：1）、特定理論2）、行為理論：

1、連續統一體理論（民主與獨裁兩個極端領導方式）

2、管理系統理論——剝削式的集權領導，仁慈式的集權領導、協商式的民主領導、參與式的民主領導

3、四分圖理論（依賴組織和體貼精神）

4、方格理論：9.1型（任務型）——只注重任務的完成，不注重人的因素。1.9型（鄉村俱樂部型）——特別關心職工，5.5型（中庸之道型）——即不重視人也不重視任務，保持和諧和妥協。1.1型（貧乏型）——對職工和任務的關心都很差。9.9型（團隊型）——對生產和人的關心都達到了最高點3）權變理論

第五篇：大一學期末英語總結

對比學期初制定的英語學習計劃，結合現在的情況，談談感想.The plan I made at the beginning of this term containing 3 steps.First, I was going to recite words for CET 4 along this term.Then, I have planed to read more English essays and write articles regularly such as twice a week.At last, I also had meant to finish at least 6 simulation papers before the test.As far as I’m concerned I could not improve my English but also get a great result.However, I haven’t finish the plan perfectly.What’s worse, the words I have recite are far more enough and I haven’t finish 6 simulation papers in the final.I am not satisfied with the performance very much though we all don’t know that.I will never say give up and work harder in the future!