第一篇：校本培訓學習考勤考核制度（范文）

教師校本培訓學習考勤考核制度

教師是校本培訓的主導力量，要著重和保護教師參加繼續教育培訓的積極性和創造性，增強教師職業信心，積極為教師開展繼續教育校本教研創造條件。要逐步發現和培養一批骨干教師，發揮他們的帶頭作用，形成目標一致、互相學習、彼此支持、共同成長的優秀教師群體。特制定本校繼續教育校本培訓學習考勤考核制度。

1、學期初要根據本人實際情況寫好校本培訓自培計劃。

2、按時參加校本培訓，及時在簽到冊上簽名。統計學分時以本人簽到為準給予學分。如有特殊情況要向負責人書面請假，否則作曠課處理。事后應補齊有關學習記錄筆記。

3、參加培訓要認真作好筆記，整理資料，統計學分時上交，憑資料給予學分。

4、在校外參加培訓，要憑學分卡到負責人處登記學分。

5、計算學分要嚴格按照要求計算。

6、學期結束前兩周要做好學分自評，再交教研組考評，最后由考核小組考評。

教師繼續教育校本培訓學分審核登記制度

根據教師繼續教育整體工作需要，為保證繼續教育校本培訓任務完成，制定本制度：

1、教師學時根據《臨澤縣教師續教育校本培訓培訓實施辦法》等文件要求折算為學分；

2、學分審核由學校學時初審認定小組負責，登記工作由學時認定工作小組負責；

3、待審核項目，教師須提供原始文字材料，學校據以認定。

4、個別情況的學分登記，經學校學時初審認定小組集體研究后認定，原則上大家采用一種標準。

5、教師學時認定學校初審后教師材料、初審結果在校內公示一周，無異議后給予初審確認。

教師繼續教育校本培訓獎懲制度

為激發教師參加繼續教育校本培訓的積極性，制定校本培訓獎懲制度：

1、完成繼續教育校本培訓任務者，在證書上給予登記認可；

2、繼續教育成績領先者，在評選優、晉職方面，同等條件下優先。

3、對完成繼續教育任務比較突出者，學校給予通報表彰；完成市、區課題者，學校給予一定的物質獎勵。

4、對不完成繼續教育任務或校本培訓任務者，年度考核不得評為優秀，更不得晉升高一級職稱。

5、上一年度沒有完成繼續教育或校本培訓任務者，第二年度必須加強自學，補齊學時。

第二篇：校本培訓考核制度

官莊中學校本培訓考核制度

為了貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育工程》和《安丘市中小學教師校繼續教育管理辦法》，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教研參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。

四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。

2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。

3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。

4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。

5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。

六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

第三篇：校本培訓考核制度

織金五中“十二五”期間教師培訓考核方案

為了貫徹落實縣教育局校本培訓的有關精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一負責人，分管副校長、教務主任和教科室主任參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格要求進行考核。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤記錄將按學校考勤制度納入教師期末量化考核，與績效工資直接掛鉤。

三、培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報縣教育局。

四、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。

五、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務。

六、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、對在各級教學比賽、評比中取得好成績和各級公開課中主動承擔教學任務或進行經驗交流者加1分。

2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓學時為滿 學時。

3、積極參加普通話培訓，自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的此項學時為滿學時。

4、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助教學的該項學時為滿學時。

5、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研的為滿分。除完成學校任務，所撰寫的相關培訓論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、專刊中，發表一次獎5分。

七、學校將校本培訓成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。

八、認真填寫好《校本培訓學時登記冊》

九、校本培訓不合格者，需要補課、補考。

織金縣第五中學

2013年3月1日

第四篇：校本培訓考核制度

校本培訓考核制度

為了貫徹落實校本培訓的精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格要求進行考核。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報區教師進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加每周教研活動、讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。

四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務，并寫好自學筆記。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、對在各級教學比賽中取得好成績和各級公開中提供課或進行經研究交流者成績為滿分。

2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。

3、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓、校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規范的培訓成績為滿分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的為滿分。

5、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得區級以上獎項的培訓成績為滿分。

6、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助的教學的為滿分。

7、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

章黨鎮中心校

2007年9月

第五篇：考勤考核制度

安徽農業大學學生會干部考勤、考核制度

為了加強對學生會干部的監督管理，增強學生會干部的模范、自律、進取意識，提高工作效率，規范學生會成員的行為，特制定安徽農業大學學生會干部考勤、考核制度。

一、考勤制度

（一）例會考勤

1.考勤方法

各部門工作例會由自律部負責考勤，其中自律部部長負責對校學生會部長例會進行考勤，副部及干事負責對各部門工作例會進行考勤，自律部工作例會由辦公室負責考勤。每周匯總一次，每月公布一次考勤結果。

2.考勤細則

（1）請假：有事確實不能參加會議者，必須嚴格履行請假手續。請假者必須在會議開始前將經批準的蓋有學生會印章的準假單交至自律部(附：假條需交至自律部，不得私自放入自律部辦公柜，否則視為無效請假單)。主席請假由學生會秘書長審批；副主席請假由主席審批；部長、主任請假由其分管副主席審批；副部長、副主任、干事請假由部長、主任審批。未按時遞交準假單者視為缺勤，事后不予補假。

（2）遲到：未能準時出席會議且在會議開始后十分鐘內到者，視為遲到。

（3）早退：會議結束前未經有關負責人同意擅自離開者，視為早

退。

（4）缺勤：不出席應到會議，會議前沒有遞交有效請假證明且會議進行十分鐘后仍未到者，視為缺勤。

（5）參加工作例會時，學生會成員必須自覺佩戴工作證，代表其學生會成員身份。

（二）值班考勤

1.考勤方法

學生會值班情況，以主席團、自律部成員查勤結果為主，以全體學生會成員相互監督為輔，以值班紀錄為依據，對各班次值班人員進行考勤。每周匯總一次，每月公布一次考勤結果。

2.考勤細則

（1）請假：有事確實不能值班者，必須嚴格履行請假手續。請假者必須在會議開始前將經批準的蓋有學生會印章的準假單交至自律部（附：同上）。未按時遞交準假單者視為缺勤，事后不予補假。

（2）遲到：未能準時參加值班且在值班開始后十分鐘內到者，視為遲到。

（3）早退：值班結束前未經有關負責人同意擅自離開者，視為早退。

（4）缺勤：不出席應到的值班，在值班開始前沒有遞交有效請假證明且十分鐘內未到者，視為缺勤。

（5）代班：有事確實不能值班，可在值班開始前，聯系本部門其他成員，代替其值班，并在值班記錄本上注明。代班人員遲到、早退、缺勤視為代班人員遲到、早退、缺勤。

（6）值班時，學生會成員必須自覺佩戴工作證，代表其學生會成員身份。

（7）值班人員之間應相互監督，且在值班記錄本上如實填寫值班情況，如發現有相互包庇現象，一經查實，兩人同時視為缺勤。

（8）值班時必須簽到，不簽到者視為缺勤。部門值班不簽到，則視部門全體成員缺勤。

注：主席團、自律部成員不定時地對值班人員進行查勤。學生會全體成員均可對值班人員進行監督，如有發現異常情況，可在自律部留言本上留言說明或者直接向自律部成員反映。

（三）活動考勤

1.考勤方法

學生會組織的各項活動均由學生會自律部負責簽到。活動結束后經統計核對無誤后公布活動出勤結果。

2.考勤細則

（1）請假：值班人員有事確實不能參加活動者，必須嚴格履行請假手續。請假者必須在活動開始前將經批準的蓋有學生會印章的準假單交至自律部（附：同上）。未按時遞交準假單者視為缺勤，事后不予補假。

（2）遲到：活動值班人員未能準時出席活動且在活動開始后十分鐘內到者，視為遲到。

（3）早退：活動值班人員活動結束前未經值班負責人同意擅自

離開者，視為早退。

（4）缺勤：活動值班人員不出席應到的值班或在值班開始十分鐘內未到者，且在值班前無有效請假證明，視為缺勤。

（5）出席活動時，值班人員必須自覺佩戴工作證件，代表其學生會成員身份。

（6）值班人員出席活動時應主動找自律部人員簽到，注明出席時間，離開時簽退。出席時間未滿活動總時間的三分之一者視為未到。值班人員必須自覺佩戴工作證，代表其學生會成員身份。

3.考勤形式（評分細則）

缺勤超過三次者經學生會部長例會討論并報團委通過，勸其退會。早退與缺勤等同視之。在考勤過程中，若發現有虛假、謊假，經查實，經學生會部長例會討論并報團委通過，勸其退會。各項考勤工作均采用扣分制，請假一次扣2分，未佩戴工作證一次扣3分，遲到一次扣5分，缺勤一次扣10分。個人每學期扣除積分達30分者，經學生會部長例會討論并報團委通過，勸其退會。

二、考核制度

(一)考核方法

1.各部門考核工作由部長（主任）主持。

2.各部門部長（主任）對本部門其他成員進行評分考核。

3.考核評分，以考核細則為標準，滿分100分。

4.部長（主任）依據部門成員的平時表現，給出各成員的部門考核分數。

5.本次考核，以各部門評出的學生干部考核結果和自律部統計的考勤結果為主要依據，其中部門考核結果占60%，自律部考勤結果占40%。

6.部長（主任）的考核由主席團成員依據以上條款進行考核。

7.自律部成員對各部門的考勤工作由主席團進行全程監督。

8.自律部內部成員考核工作由主席團進行監督。

(二)考核細則

1.出勤得分（總分為100分）自律部根據各部門成員本學期常規工作和相關活動值班的考勤記錄，采取扣分制，總分100分。請假一次扣2分，未佩戴工作證一次扣3分，遲到一次扣5分，早退扣10分，缺勤一次扣10分。

相關活動的非值班出勤記錄，采取加分制，每出勤一次加1分，最高上限10分。

最終得分折合40%得出出勤總分。

2.學生會學生干部部門考核得分：

（1）自覺遵守學生會的各項規章制度(10分)

（2）具有進取精神、務實精神和奉獻精神（10分）

（3）能處理理好工作與學習之間關系（10分）

（4）積極主動并高效地完成本部門工作（10分）

（5）能及時發現工作中出現的問題并解決問題（10分）

（6）與學生會成員相處融洽，能積極配合、協調部門間的工作（10分）

（7）注意個人形象、言行舉止和素質修養（10分）

（8）能自覺維護學生會形象和集體利益（10分）

（9）熱心主動的配合其他部門開展工作（10分）

（10）具有創新意識，發展意識（10分）

注：各部門部長（主任）的考核由主席團主持，部長例會成員按以上規定進行。

三、本制度自公布之日起施行。

安徽農業大學學生會

二〇一一年九月二十一日