第一篇：高校中層干部網絡培訓研修心得總結

……專題培訓研修成果

……

提升學習能力，適應……企業培訓新形勢

摘要：……“高校中層干部職業素質和能力提升”專題網絡培訓即將結束，我受益匪淺，收獲頗豐。一是黨性得到升華，信念更加堅定；二是思路得到梳理，方向更加明確；三是能力得到提升，思維得到開拓。

正文：

……素質和能力提升”專題網絡培訓即將結束，在2個月的學習時間中，我非常珍惜這次學習機會，悉心聆聽了專家教授、知名學者的講座和報告，受益匪淺，收獲頗豐。

一、黨性得到升華，信念更加堅定

我對培訓的課程內容進行了全面分析和整理，認真汲取精髓，深刻領會內涵，做到學習別人的，聯系實際的，結合個人的，形成自己的。

通過學習……教授《里程碑、金鑰匙、關鍵一招——黨的十八屆三中全會解讀授》、高新民教授《群眾路線蘊含于常態化的工作中 》、韓慶祥教授《中國夢的背景、內涵與實質》、張鈞教授《落實<中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例>,加強高?；鶎狱h組織建設》等課程，讓我對十八大以來黨的組織建設、作風建設的發展有了更深一層的認識，自己的黨性得到了進一步的提升，對于高職院校黨建工作的發展有了更明確的認識，更加堅定了自己的信念。

二、思路得到梳理，方向更加明確

在學習過程中，……教授《以立德樹人為根本使命，全面推動高等教育內涵式發展》、……教授《我國高校畢業生的就業形勢分析》、……教授《職業院校實踐教學能力的培養》、……教授《經濟轉型升級背景下高職院校產教合作、工學結合的新思考》等精彩的課程從不同的角度，闡述了當前新形勢下高校教育培訓的思路和方法，進一步規范了高校教育培訓工作中的問題，對于在發展過程中做的不夠好，依然存在的問題做了詳細的講解，指出解決方法。通過對這些課程的學習，讓我對當前高等教育培訓工作中關系重大的問題有了更加準確的把握，在此基礎上，緊密結合本職工作，觸類旁通，認真梳理，進一步理清了工作思路，對今后的工作方向更加明確、工作重點更加清晰。

三、能力得到提升，思維得到開拓

作為……一名……工作者，我在很長的工作時間中，對……工作的思路、方法有了一定的看法和做法。但是從發展的角度看，對當前高等教育特別是職業教育新形勢認識不夠，工作的思維還有待開拓。這次學習猶如一場及時雨，為我打開了一片新天地，讓我了解了新形勢下高校教育……工作的新思路，使我的能力得到提升，思維得到開拓。

通過學習，再結合自己的工作，我對……的定位和工作任務有了更深刻的認識?！墙y籌……培訓工作的重要樞紐，今后我在考慮問題時都需要我進一步加強政治學習與業務學習，用情溝通，用心做事，用愛奉獻，用智慧去工作，不斷提高自己的責任感和使命感，感恩……，回報企業。為此，我要在以下四個方面重點開展工作：

首先要根據……工作部署，圍繞……思路，指導、聯絡各……深入企業開展需求調研，積極探索把培訓項目立項與解決企業生產中的實際問題相結合對外合作之路，內聯外擴，強化協調，做好自己分內的事。

其次要引導各……積極融入企業尋找著力點，建設……最需要的培訓項目，主動發覺企業需求，制定出針對性的培訓項目，努力把……建成……員工素質能力提升的“加油站”。培訓產業能否做大做強，做精做特，社會的口碑是關鍵，……的培訓品牌是決定因素。因此，……要以創樹培訓品牌為使命，以……的需要、主辦單位的需求、學員的培訓期待為切入點，積極推進培訓市場開發的品牌化、體系化、標準化建設，努力建設社會口碑好的培訓基地。

再次，要不斷提升培訓項目層次，擴大優勢?，F有的安全培訓、班組長、站隊長培訓等已經在……叫響，成為培訓的“龍頭”產業。我們要大力提升培訓項目的層次，從專業化程度、特有性等方面加大工作力度，促使即有的優勢培訓產品向獨有化、專業化邁進。在此基礎上，要全力整合培訓項目布局，強勢推進，在提升自身培訓層次的同時，注重結合……培訓的整體布局，把一些潛力大、長線的培訓項目納入到……培訓的體系建設中來，形成……內部的獨有，特色的培訓優勢。

最后，要積極組織項目干系人深度融入企業，想企業之所想，急企業之所急，干企業之所需，形成以崗位任務需求為導向的課程生成機制，打通基于操作能力提升的員工職業能力提升和職業生涯晉級通道，構建既滿足崗位工作任務和安全需求，又滿足員工發展需要的課程體系。在加快……課程體系建設的步伐的同時，把課程資源的師資配套與……“三師型”隊伍建設相結合，實現……師資由“雙師”向“三師”的轉變，促進……師資隊伍建設的提質提速。各單位要以……公司課程體系開發工作為契機，利用培訓課程體系開發牽引……培訓體系的標準化、規范化建設，不斷提升……服務企業的能力和核心競爭力。

除此之外，通過此次學習，我要在工作思路和方法的改進上下功夫，在下一步的工作中要著力從如何深化企業需求調研，尋找服務企業發力點；如何加大培訓項目的研發創新，不斷增強服務企業能力；如何強化內涵建設，持續推進培訓品牌建設，構建校企合作雙贏平臺著手，把培訓體系的構建、培訓方式方法的創新、培訓內涵建設的提檔升級作為自己工作推進的著力點和發力點。

通過此次培訓學習，通過認真聆聽國內一流專家的答疑解惑，不僅看到了近年來國家在高校黨建、教育培訓工作中取得的成績，也學習到了其它院校的先進經驗和成功做法，對我今后的工作開展有了更加具體而鮮明的定位，必將推動培訓工作更有效地開展。

第二篇：網絡研修培訓心得

網絡研修培訓心得

這次參加信息技術培訓，我本來只是想參加一下，增加一點教研學分，但在培訓中，專家的諸多培訓，讓我真正認識到學無止境，天外有天。

以前，我對多媒體設備的使用僅僅局限在傳統教學中，即使在課改以后，也只是適當增加了學生的自主學習環節，教學的基本模式還是教師為主、講授為主、知識為主，教學的基本工具還是粉筆、教室多媒體設備。從這次培訓中，我知道了很多利用信息技術手段優化課堂教學效果和轉變學生學習方式的方法，無論在軟件使用、硬件利用上，都有了更多更新的認識。對于如何組織學生利用網絡、移動設備進行自主探究的方式學習，如何對學生的網絡學習進行監控，如何進行網絡調查，如何評價新的學習方式的學習效果等教學過程的全方位的問題有了直觀的了解。今后，我將利用學到的新的技術手段，盡量依靠學校改進硬件設施，創造新的教學條件，并乘高中新課程改革的東風，在高中物理的教學中，走出一條新的教學之路。

.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優秀作品等收獲 專家答疑中，專家對新的教學技術手段中遇到的種種問題給予了詳盡的解答。這些解答都是一線教師教學中面對的常見問題，不解決好它，新的教學方式和學習方式都不可能有效的落實。另外，這些問題的提出，實際上也是老師們在教學實踐中實際遇到的現實問題，專家的答疑、同伴間的互相學習，為解決教學中面臨的問題指出了一條新的出路。

參與研修活動的收獲 共有四方面的收獲。一是對教師利用多媒體、網絡資源、移動設備等新的教學方式有了了解，有了主動探索和運用技術變革教師教學方式的意識；二是對學生利用多媒體、網絡資源、移動設備等進行主動、互動等方式的學習有了了解，對如何教會學生使用課程資源、如何設計教學過程，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造，如何預見學生在信息化環境中的自主、合作、探究學習可能遇到的問題并制訂應對方案等有了具體的了解；三是知道可以利用網站進行考試、學情調查，拓寬了自己對教學評價方法的了解；四是通過專家答疑，既讓自己多了一條答疑解惑之路，又讓自己長期未解決的教學疑難問題得到了解答。

信息技術應用能力的提高 一是知道了更多的教學多媒體軟件；二是學會了更多的利用網絡資源進行教學的方法；三是解決了對學生使用移動設備的認識——可以應用移動設備和網絡環境進行新的形式的自主探究學習。教學行為的改進等 首先，對自己長期應用信息技術支持教學的方法找到了理念依據。長期以來，在教學中究竟是用常規方法還是用技術方法在各個學校中莫衷一是，有褒有貶，并且有的學校規定常規方法應該占多大比例，片面因為少數老師剛剛接觸信息技術在應用上的不當而排斥信息技術在教學上的運用。

第三篇：網絡研修心得和總結

網絡研修心得和總結

近日我參加了江西省中小學教師遠程培訓第二階段選學名師遠程研修，感覺受益匪淺。通過線上學習、發帖回帖討論、上傳學習資料、撰寫心得總結等，發貼回貼53次；在楊先明化學工作室上傳了高中化學教學生活化專題資源20篇；創建了《化學與生活》和《高中化學教學生活化3班》二個圈子；上傳博客文章21篇，網摘6篇,網上學習時間達1000多分鐘。使我拓寬了教育教學的視野，進一步對教育教學有了更深的理解和認識。下面將自己的感悟總結如下：

一、在這次遠程研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發表自己的觀點，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、這次研修,學會了怎樣去面對困難,需要經常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。

三、這次研修,收獲了很多鼓勵和感動。論壇里的帖子和留言里那些關心的話語，讓我更加明白：交流是一種學習、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程，其實，學生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些發自內心的鼓勵的聲音所感動著。

四、在今后的教學過程中，要把新的理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經驗，選擇恰當的行之有效的教學方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養，努力探索適合特色的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。

總之，我已經嘗到了網絡遠程研修的甜頭，雖然培訓快結束了,但我們的學習遠沒有結束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓,多些這樣的學習。本次培訓的結束也意味著新的教學的開始，讓我們在政策的指導下,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以促進學校、學生的發展。同大家一起在遠程網絡研修中健康、快樂的成長！

第四篇：網絡研修培訓總結

網絡研修培訓總結

自從1月15號起我參加了網絡研修培訓，在網上培訓的時日里，通過這些天的在崗研修收獲頗豐，對我本人的專業化成長也起到了重要的作用，現就培訓學習情況總結如下。

從參加網絡研修培訓的一開始，本人就認真學習網絡教學資源，并將所有內容全部下載以備平時來研究。力求博采眾長，補己之短，全身心的投入到參加“國培”之中。通過參加網絡研修培訓，提高了終身學習的理念，更深層次的認識到，學習對人可持續發展的重要性、必要性。這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、生活中。

通過參加網絡研修培訓，理論聯系實際的水平進一步提高，在理論的指導下，科學的進行實踐，在實踐中善于總結發展理論，做到理論與實踐科學結合。在自己的物理教學中充分利用所學知識，在課堂中有重大體現。

通過參加網絡研修培訓，我的電腦操作水平有了很大的提高。適應現代網絡教研環境，為今后的再發展奠定了堅實的硬件基礎，為課堂教學中多媒體技術的應用插上了翅膀。通過參加網絡研修培訓，在教學中與人合作能力進一步增強，團隊意識顯著提升。

通過參加網絡研修培訓，自身素養不斷提升，教育教學理念不斷更新。新思想、新理念、新方法使自己的視野更闊了，困惑漸少了。更能適應當今的教學環境。

通過參加網絡研修培訓，教研能力水平有了很大的進步，自覺教研的意識空前提高，進一步領略了集體智慧的力量，分享了許多見解獨特，思想前衛的教研成果，做到學以致用。

通過參加網絡研修培訓，在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發展，新理念指導下的全新教學方式，有意識的滲透到每一堂課，努力做好學生的引路人，課改的踐行者。

第五篇：網絡研修培訓總結

網絡研修培訓總結

對于這次網絡研修活動，我作為一名學員，非常珍惜這次學習機會，認真參與了培訓，勤于總結反思，在學習教育教學技能的同時，全面提高了自身素質，促進了自己的專業化發展，得到了一定的收獲

一、感受壓力，增強信心

通過這次網絡培訓，我突然感到自己身上的壓力變大了，因為時代在進步，教育的發展應該與時俱進，要想不被落后淘汰，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、業務水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲的。

二、觀念轉變、提高認識

作為一名教師，在教學過程中不應受傳統教學方式的束縛，需新思想、新理念的輸入，新課程倡導“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，同時我對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。

二、開闊視野，擴展見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。

三、掌握方法，提高能力

對于一線教師來說，轉變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復走老路子。通

過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和在線交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

總之，學習是教師的終身必修課，通過這次網絡研修培訓，我學到了許多，我應該更加努力學習，提高自己的業務水平。這次遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環境，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環境。