第一篇：五項管理心得體會01

五項管理心得體會

為進一步強化生產運行管理力度，確保“兩節”生產運行安全平穩，按照公司統一部署要求，重點對五項管理的內容，結合本部門的特點，進行了學習和分解，目的是規范調度員工作行為標準，提高生產效率，保證供暖任務順立完成。

“五項管理”是公司在不斷成長過程中總結歸納出來的精華，我們公司管理工作的法寶。我們不僅要熟悉五項管理內容，而且還要在日常管理工作中慢慢理解其深刻內涵，逐步提高認識，充分認識到五項管理工作的重要性。首先是信息化建設方面：

1、管理人員的總結、計劃一定要堅持做，做細、做扎實，并跟蹤完成情況，總結經驗教訓。端正工作態度，養成良好的習慣，習慣的力量是無與倫比的。

2、部門內部、部門與各部門單位之間要做好上傳下達、確保信息溝通順暢。

2、注重流程管理，提高工作效率。

二、績效評估

1、通過考核進行糾偏，逐步提高部門員工的工作能力。

三、5S管理

1、環境衛生：村立舒適整潔的工作環境。

2、工作事務：條理處理輕重緩急事務。

3、養成習慣：循序漸進讓習慣養成自然。不斷加強自身的修養，自覺執行制度、標準，改善人際關系，加強集體意識。

四、組織建設和隊伍建設

1、工程管理規章制度：結合幾年來工程管理中的缺陷和不足制定適合于工程管理的規章制度。

2、組織機構：根據工程建設任務合理設置組織機構。

3、職責分工：根據各自的特點，合理安置在崗的人員。

4、培訓:崗前專業操作技能培訓。

五、團隊文化建設

做好為工程奉獻的思想意識引導。

要求做到不要別人督促；不要領導檢查；不用專門去思考；形成條件反射。例如，在工作前，按時到崗，準備好第一件事應該做什么，要養成習慣，自覺去做好。工作是該做什么要做到心理一清二楚，條理十分清晰。

5S管理是節約家，降低不必要的材料、工具的浪費；減少尋找工具、材料等的時間；提高工作效率。

四、組織與隊伍建設

以網絡為載體搭建員工學習交流平臺。員工的工作經驗往往是從自身實際工作中獲取的，這種工作經驗是跟隨企業的發展前行而不斷積累的，是跟我們日常工作息息相關的。利用網絡資源開設學習專欄、讓員工進行自我交流學習，不僅可以及時有效解決員工在工作中遇到的問題，還可以營造一種學、比、超的學習氛圍，提高員工學習、思考和解決問題的能力。

五、團隊文化建設

團隊員工之間的溝通、交流與合作。

鼓勵員工之間經常相互聯系、溝通信息，特別是同相關部門人員之間更應該經常交流，了解相互之間的處事方式和工作技巧，因為每一個員工代表的都是企業的形象，不能因為個人的處事方式不同而影響到公司的整體形象。

五項管理是公司最基礎的管理，是我們公司管理工作的法寶，我們首先必須要熟悉五項管理內容，其次是慢慢理解并逐步提高認識，充分認識到五項管理工作的重要性，并貫穿于我們的工作中。首先是信息化建設方面：1.計劃和總結對于我們的工作來說，是非常重要的，計劃是指導我們有條不紊地工作的前提，沒有計劃，工作就會雜亂無章，丟東落西，影響我們的工作效率。總結是對我們工作的回顧，不總結就得不出經驗和教訓，不知道工作中存在的問題，進而不能改進工作。2.工作中一定要按流程辦事。尤其是我們材供中心，如果不按流程辦事，那材料的采購和出入庫工作將會漏洞百出，給公司帶來很大的損失。今年，我們材供中心 在以往的工作流程基礎上，又增加了原煤的采購流程、出入庫流程，并在實際操作過程中不斷地加以完善，使工作做得越來越順暢。

二、績效評估方面：績效評估是對我們工作的一個整體評價，因此我們要特別重視領導對我們的績效評估。在這方面我們的工作做得不是太好，有時流于表面形式。評估的不是很具體，員工也不怎么注重如何評價，沒有起到評估的作用。今后我們將加強這方面的工作，一定將評估結果與員工仔細分析，讓員工從心底接受評估結果，從而改進工作。

三、“5S”方面：“5S”主要是培養員工養成良好的習慣，沒有好的習慣的指導，工作也會做得一塌糊涂，在這方面，材供中心做昨一向是比較好的，不管是工程繁忙階段，還是工程結束后，都保持著辦公場所及庫房的整潔干凈。

四、組織建設和隊伍建設方面：今年，公司飛速發展，整合了幾家供熱公司，我們材供中心根據公司的發展，及時調整了組織機構，合理地安排了人員，接下來是對新員工的培訓工作，首先是“五項管理”“企業文化”的培訓，讓新來的員工感受公司的新文化理念，在思想上統一認識，其次是業務工作 培訓，流程的培訓、崗位職責的培訓，在這些培訓工作中，員工逐漸融入到新的團隊。

五、團隊文化建設：在這方面，我們做得比較薄弱，在工程緊張期間，忽略了這方面的學習和培訓，今后的工作中要加強學習和培訓，爭取把我們的小團隊建設好。

1、在抓計劃的制定、分解、落實時，應對照分管領導點評及時查找問題，對做的好的地方繼續發揚，對不足之處要拿出切合實際的整改措施，做到思想與行動統一。

2、增強部門間的溝通、交流，不要盲目工作，有效減少工作中的漏洞，達到事倍功半的效果。

3、生產運行調整好，尤其是“兩節”期間的供暖，加強與調度員的交流溝通，使調度員客服困難，堅守崗位，確保“兩節”期間的平穩運行。

4、在保證了供暖質量的同時，生產運行部認真做好節能降耗工作，控制生產成本。

5、生產運行部多次同安全檢查部聯合組織進行生產安全大檢查，確保了冬季的安全、平穩運行。

一、突出服務一條主線，努力實現兩個轉變

緊緊圍繞公司辦公室總體工作思路，突出服務主線，加大后勤服務保障力度，努力做到辦事高效、保障有力。具體工作中，圍繞領導和辦公室科室工作需要，著力實現兩個轉變。一是實現由被動服務向主動服務轉變。在做好日常服務工作的同時，積極尋找規律，積累經驗，想領導之所想，急群眾之所急，積極主動地做好各項服務工作，進一步提高服務效率和服務質量。二是實現由經驗管理向科學管理的轉變。改變憑經驗辦事的傳統習慣思維，開拓創新，努力構建科學管理的后勤服務格局，實現后勤管理的制度化、規范化、科學化。

二、加強五項管理，推進行政后勤工作再上新水平

一是加強資產財務管理。積極探索建立節約資金、避免浪費、物品統一調配使用的機制，提高資金的使用效益。著力加強日常辦公用品和微機耗材使用管理，在確保各單位、各部門日常工作運轉的前提下，盡量節約開支，減少浪費。

二是加強資產管理。結合上半年的固定資產清查，實現資產從購置、調配、清理、盤點到維修、報廢全程跟蹤監管，粘貼公司資產明細卡，促進固定資產管理工作的規范化和標準化。三是加強“定置管理”。對于各單位、各部門所需辦公用品的購置，要每月填寫計劃申請表，確保辦公用品供應及時。及時為領導、科室提供物質保障，保證辦公需求，為領導和各部門、各單位創造良好的辦公環境。

第二篇：五項管理心得體會

五項管理管理心得

五項管理是公司所有管理工作的基礎，對于公司所有員工五項管理是一個非常熟悉的名詞，是公司推行一種適合公司發展的管理方法，要把五項管理運用到實際工作中，提高我們的工作效率，就要不斷學習，通過深刻理解五項管理的含義。

一、加強學習,努力提高自身綜合素質

積極參加公司和部門組織的各項培訓，對公司的企業文化、五項管理有計劃地展開學習實踐，把企業文化作為我的奮斗目標，把五項管理運用到實際工作中，在團隊中體現自己的的價值。從思想上與公司領導保持高度一致，緊跟公司發展的步伐，充分理解做好本職工作的重要作用，自覺提高自身修養，規范自身行為，使自身的思想意識更加堅定，思想境界得到進一步的提高。

二、強化管理意識，不斷提高管理水平

根據康總對管理人員提出了的管理要求，指出的“抓管理不夠，深度不夠、廣度不夠”管理中存在的問題。我們應該在日常的管理工作中，不斷反思，通過對五項管理的逐步的深入理解，不斷強化管理意識，不斷提高管理水平，不斷對員工提出更加嚴格的要求，更高的工作標準。因此，用五項管理武裝自己，把五項管理運用在日常工作中，提高自身管理意識，就必須強化制度約束，一切按公司規章制度規定執行。

三、開拓創新，實現科學管理

促使企業騰飛的關鍵是要有一整科學合理可行的管理體系，有計劃，有目的的組織新員工加強學習設備常識，做好方向性的引導、教育，使員工在技術水平、企業文化以及管理理念上健康發展。尤其是“兩節”期間，保障各熱力站備品備件落實到位，應急搶修方案責任到人，激勵員工的工作熱情，真正地從員工的心聲里發出辛苦我一個，溫暖千萬家的口號，確保兩節期間安全平穩運行。

生產運行部 白雪山

二〇一一年一月十日

第三篇：五項管理心得體會

五項管理心得體會

前段時間公司組織人員專門對李踐的五項管理進行培訓學習，通過學習五項管理，個人收獲還是很大的。

通過對目標管理的學習，讓我對目標理解的更加透徹，目標不是盲目追求的，一個人首先應該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標，切勿好高騖遠，目標要切合實際，工作中可以吧自己的目標劃分到近期、中期、遠期目標，然后逐步地去實現。在實現這些目標的過程中肯定會出現一些情況，比如目標不明確，目標方向不對，在這時候要不斷校正目標的方向，不看以條道走到黑，這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當下的每件事，認真完成當下的工作，以后才有可能去實現更高的目標。目標不論大小，都應該付出同樣的努力，且不可因為目標小而不努力，要知道，所有大的目標都是由一個個的小目標累加起來的。

有了明確的目標，也要準確去努力實現它了，這時候也要注意時間的運用，爭取用最少的時間去完成最多的事情，浪費時間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時間。很多人抱怨時間太少了，這件工作做完起碼要多少時間，其實在抱怨的同時就已經浪費了本應該準備工作材料的時間了，那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人，不是多做事，而是少做事，會找到重點，只做最重要的事。人并不是因為跑的慢而敢不上火車，而是出發晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應該珍惜時間，合理充分利用時間。

所有的事情都有兩面性，心態也是一樣，做同樣的事，心態的積極與消極結果是截然不同的，工作中遇到難題時，消極對待，垂頭喪氣，本應該能解決的問題也在這種消極的心態中越來越嚴重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對，從各方面找原因，找方法，說不定就能解決。心態的轉換也是非常重要的，我們如果把挫折當成是積累經驗，把壓力當成 是前進的動力，把障礙當成是生活對自己的磨礪，那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責任，而是自我批評，想想出了問題，自己是不是哪里做的不對，直接或間接造成了這樣的結果，這才是處理問題應該有的心態。心態是積極的，你就不怕困難，就會努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機會就會大大增加。

有了正確的目標，充分的時間和良好的心態，接下來就是在行動中不斷學習，在學習中付諸行動了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識從行動中獲得，在行動中實踐，你提倡什么就實踐什么，實踐什么就實現什么。學習就是在行動，而行動必然會不斷學習，這樣，才會不斷進步，工作才能更加順利，人才不斷成長。

第四篇：“五項管理”心得體會

“五項管理”心得體會

通過學習李踐老師的高效人士的五項自我管理，我有以下心得體會：

第一，心態管理。心態就是你對自己所處環境，所遇事件的心理反應，知道你的行為，它是“五項管理”的基礎。心態，它有積極和消極之分，俗話說得好“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣”，當一個人帶有消極的心態情緒時，必須進行心態轉化。轉化心態，只是一種選擇。不是所處的環境，所發生的事情影響了你，而是你對所處的環境，所發生的事情的態度影響了你對結果。一種心態，一種結果。就以我個人來說，當我以積極樂觀的心態來看待周圍的人和事物時，發現一切都是美好的，即使別人錯怪了我，我也會換位思考，我相信他有他的理由，他的目的是好的；然而當我以悲觀厭世的消極心態來看待時，一切都成了灰暗的，即使朋友是出于真心，卻也會把它想成不懷好意，結果導致自己越來越反面，朋友離自己越來越遠。

第二，目標管理。目標管理是方向，是人生的導航系統。“人生好比在大海上航

行，沒有方向，是到達不了成功的彼岸的”。生活中，我發現很多人沒有目標，只是一味的重復自己已經再熟悉不過的工作，當問及他的目標是什么時，支支吾吾的說不出來，包括我自己，我對自己的目標真的不是很明確，我有想法，但當它剛剛在心的沃土萌芽時，卻被一聲“算了吧，別做白日夢了，你能行嗎？”給害了，無數次的樹立目標有無數次的推翻，但學習了這“五項管理”之后，我明白了，人可以做夢，并且要以終為始的步步分解，而不是以現有的條件去做夢，只要明確了目標，敢于行動，堅持夢想，終有花開燦爛的一天。

第三，時間管理。世界上最公平的是時間，最不公平的也是時間。公平之處在于它給每個人的時間都是一樣地，都是一年365天，一天24小時，一小時六十分鐘，三千六百秒；然而不公平的是，也是它讓人與人之間有了差別，同一起跑線上的兩個人，結果卻大相徑庭。可見，如何高效的利用時間是重中之重，每一件事，并不需要親力親為，最緊急的是并不一定是最重要的事，做事要分清主次，排好優先順序，從而在有限的時間達到最高的價值。

第四，學習管理。學習是成功的自信來源。現代社會，信息瞬息萬變，科技知

識不斷更新，如若放棄學習，那么終有一天會像破損的機器一樣被丟棄。在學校期間，儲備的知識是很有限的，它僅僅是一個小小的開始，實際工作中，會遇到新問題，那么怎樣尋求解決辦法呢？只有學習，研究，來找出新方法。學習，不僅要學習知識，而且要練習實踐知識，最終落實知識為一種行為，慢慢成為一種習慣。“活到老，學到老”固然重要，但如何“學以致用，理論聯系實際，用實踐來檢驗”也是一門學問，所以，任何時間都需要學。

第五，行動管理。行動是成功的保證，沒有行動，一切都是空想。成功始于心

動，成于行動。只有行動起來，才會有所收獲，萬事俱備，趁著行動這個東風，終有一天會達到成功的比彼岸。

在以后的日子里，我要每天以積極樂觀的心態，面對生活和工作，以各個階段的不同目標為支持動力，有重點的工作，有效率的行動，并不斷豐富自己的知識儲備來跟上社會不斷進步的節奏，把成功當成一種習慣，渠道自然成……

第五篇：學習五項管理心得體會

學習五項管理心得體會

為進一步規范學校辦學行為，推動學校完善立德樹人長效機制，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳提出的關于落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質健康”等五項管理的文件精神，結合我校實際，制定以學科組為龍頭、以班級為主體、以家長為主導三位一體的“五項管理”實施方案，制定了《XX小學落實“五項管理”告家長書》，家校共同落實各項管理規定，實現家校育人的目標，齊心協力助力學生健康成長。下面是我對五項管理學習的一些心得體會.一、加強作業管理?落實減負增效

(一)學校相關規定

1.注重作業設計。學校各年級組、各學科組根據學段特點優化作業結構，精選作業內容，做到分層、分類布置作業，鼓勵教師創新作業類型。語文學科組制定的作業管理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時間(15分鐘)指導學生書寫生字詞，既達到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學大綱必背必默的內容會作為家庭作業布置，時間十五分鐘左右。數學學科組的要求是向40分鐘要效益，每節課的講解時間不超過30分鐘，每節新課必須預留10-15分鐘的課堂練習時間，對于學習能力強的孩子，適當做一些拓展、探究性練習。英語學科的課堂上主要讓學生掌握語法、會拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時間(15分鐘)指導學生規范書寫單詞，利用晚上的時間進行復習、背誦等。

2.規范作業布置。嚴格控制書面作業總量，堅持一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級每天書面家庭作業不超過1小時，同一班的老師在布置作業之前必須先通氣，每科家庭作業控制在20分鐘以內。周末作業以體育鍛煉、勞動實踐、課外閱讀為主。

3.嚴肅作業批改。根據學校教學工作指南要求，任課教師對布置的學生作業做到全批全改，學校教導處不定期抽查老師的作業批改情況，不給家長布置作業或要求家長批改作業。

(二)給家長的建議

1.培養孩子學習自覺性。家長與孩子一起制定學習計劃，并嚴格按照計劃執行，培養孩子按時做作業的習慣，不拖沓，獨立完成作業。

2.減輕額外負擔。家長不要根據自己的愛好、判斷給孩子大量報課外輔導班、興趣班，加重孩子學習負擔，造成校內減負校外增負的惡性循環，而且占用孩子休息時間，增加孩子的身體和心理負擔。

二、加強體質管理?共育陽光少年

(一)學校相關規定

1.落實課程標準。學校按照國家《體育與健康》課程標準，開足開好體育課，嚴格落實1--2年級每周4課時，3--6年級每周安排3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求。

2.開展體育活動。學校每年秋季學期開展一次田徑運動會、班級籃球賽，春季學期開展一次民族體育運動會、班級籃球賽，六一、建隊日等節日開展跳繩比賽、拔河比賽，端午節舉行旱地龍舟比賽，以賽促練，提高全校學生的身體素質。

3.大力發展校園特色體育項目，加強專項體育人才培養。每天統一安排50分鐘的陽光體育大課間活動。保證學生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時;培養學生掌握1-2項運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平，引導學生朝著每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子的目標努力。

4.綜合防控近視。學校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子進行視力檢查，嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力監測機制。定期協同醫院對學生視力進行全覆蓋篩查，進行體質健康測試，建立學生體質健康檔案，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，家校合力協同育人。

(二)給家長的建議

1.培養孩子運動自覺性。每天在家運動半小時以上，養成每天運動的好習慣。建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍。

2.引導孩子發展體育鍛煉能力。鼓勵孩子選擇適合自己的體育運動項目，同時要告知孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3.提醒孩子科學用眼。家長配合學校，指導孩子養成良好的讀寫習慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產品的時間，預防近視。

三、加強睡眠管理?助力身心健康

(一)學校相關規定

1.加強科學睡眠教育。學校通過健康課程、主題班會、科普知識講解等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長的重要性，提高學校教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣。

2.統籌學校作息時間。嚴格按照學校作息時間到校，不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，合理安排課間休息和上課時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

3.保障學生睡眠時間。確保學生充足睡眠時間，保證孩子每天睡眠時間達到10小時，在校午托學生每天保證1小時的午休時間，每晚就寢時間一般不晚于21:20。

4.教師關注學生上課精神狀態，睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。

(二)給家長的建議

1.幫助孩子制訂作息時間表。督促孩子養成自主管理、規律作息、按時就寢的好習慣。建議家長以身作則，不熬夜，養成良好的睡眠習慣。

2.請對孩子的睡眠環境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時整改，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。

四、加強讀物管理?凈化閱讀環境

(一)學校相關規定

1.學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。

2.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規定采購課外讀物，建立學校圖書室、午間閱讀室、班級圖書角全天候開放，提升孩子的閱讀素養。堅決禁止問題讀物(存在十二條負面清單現象的讀物)進入校園。

3.分年級、分時段舉辦親子閱讀分享會、親子經典誦讀比賽、紅色故事會、我給你推薦一本書、讀名著品經典、讀書征文比賽、書香伴我成長演講比賽等活動，促使學生養成勤閱讀常思考的好習慣。

(二)給家長的建議

1.家長應在正規渠道購買課外讀物，給學生購買課外讀物時請注意翻看內容，購買符合孩子身心發展、內容積極向上的書籍。

2.課余時間多帶孩子去書店、圖書館。鼓勵孩子積極參加學校和班級舉行的讀書活動，假期里多去書店和圖書館，培養孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。

3.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營造家庭讀書氛圍，培養良好的思維習慣，為孩子終生愛讀書打下基礎。

4.鼓勵孩子參加各級各類讀書、征文等活動，在活動中展示風采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣。

五、加強手機管理?培養健全人格

(一)學校相關規定

1.學生不得將個人手機(含電話手表)帶入校園。如家長要與孩子聯系，可通過班主任、科任老師進行聯系，校內有公用電話供學生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機入課堂，帶入課堂的手機只能輔助教學用。

2.以國旗下講話、告家長書、公眾號等形式對學生進行專題教育，每個班都要以“遠離游戲，合理使用手機”為主題開展主題班會，讓每一個孩子明白沉溺游戲的危害，每個孩子簽訂承諾書，并讓家長監督。

3.學校不用手機布置作業，不要求學生利用手機完成作業。

(二)給家長的建議

1.關注孩子心理健康。創設良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓勵孩子每天做一些力所能及的家務，避免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機和網絡，在對孩子手機管理問題上，應該“疏堵”結合，切忌出現“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發生。

2.家長們以身作則，言傳身教。科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，要給孩子樹立一個良好的榜樣。

3.學生在家時，家長要嚴格控制學生居家上網、玩手機時間，建議一天不超過一小時。請家長加強對手機(含電話手表)的管理，及時發現、制止、矯正孩子沉迷網絡、沉迷游戲等問題。

4.孩子確實需要使用手機時，請給孩子約定好使用手機的時間，并在家長監督下使用。

我相信，在教育部辦公廳的文件的指導下、學校老師的共同努力下、家長全力配合下，以“五項管理”為準繩，我們一定會在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!